一年级数学上册 回顾整理(小小运动会)教案 青岛版

回顾整理

教学目标：

1.“大本营中显身手”，让学生在一次次的“营地”实践活动中，复习并整理20以内的进位加法和退位减法，找出算式间的规律和联系。

2.“营地活动小组合作”，培养学生间的合作交流意识，渗透团队精神。

3.探索规律新奇刺激，让学生从中感知一些数学的思想，形成初步的探索规律的意识，开阔视野，增强学习数学的兴趣。

教具准备：

20以内的数字卡片、20以内进位加法、退位减法的算式卡等。

教学过程：

一、情境导课：

师：今天，老师带领大家去参加军营训练，你们想去吗？在军营训练中会有很多活动，希望各小组认真合作、顺利闯关，好吗？

二、回顾整理：

1.xx地闯关——复习进位加法

师：我们先到蓝旗营地去看看有什么活动？两人各拿出一张数字卡，说出它们的加法算式和得数。

小组内两人一伙，用数字卡片进行口算。

师：现在我们比一比哪一小组在规定的时间内说出的算式最多、最正确。

小组竞赛。

2.xx营地闯关——听得数找算式

师：请大家拿出算式卡，老师说得数，你们找出与得数相应的算式，看哪一小组找得多，找得快。（14、18、15、11……）

小组内合作找算式卡，介绍自己小组的方法。

3.绿旗营地闯关——找出规律

师：大家看老师出示的这些算式，每组都有什么特点？

板书：1)13-8 13-5 13-7 13-4

2)14-5 13-4 18-9 12-3

小组讨论找出规律。

师：你们小组能说出一组有规律的算式吗？

生编出一组有规律的算式。

4.粉旗营地闯关——复习退位减法

师：你们能找出与得数相应的减法算式吗？

板书：2、3、4、5、6、7、8、9

小组合作分别找算式。

5.xx、xx两大营大闯关——整理算式

师：你们小组能合作完成这两个表格吗？（出示加法表、减法表）

小组内分工协作，填完表格。

师：你能从每个表格中发现什么规律？

小组内讨论找规律。

三、说一说、评一评。

师：说说这次军营训练你们有什么收获？

生回顾这节课复习的知识。师：你们小组表现的怎么样？生评价自己小组的表现。