幼儿园小班数学《小鸡捉虫》优质课教案公开课教案比赛获奖教案
幼儿园小班游戏教案《小鸡捉虫》3篇
幼儿园小班游戏教案《小鸡捉虫》幼儿园小班游戏教案《小鸡捉虫》精选3篇（一）教案名称: 小鸡捉虫适用年龄: 幼儿园小班（3-4岁）游戏目标: 培养幼儿的动手能力和观察力，锻炼幼儿的协调能力和团队合作意识。
教学准备:1. 一块园地或教室内摆放一些虫子模型或卡片。
2. 幼儿园老师或教育助理担任游戏主持人。
教学步骤:引入游戏:1. 介绍游戏名称和目标。
2. 展示一只小鸡模型或图片，并问幼儿：“小鸡喜欢吃什么？”引导幼儿回答虫子。
3. 引导幼儿思考如何帮助小鸡找到虫子。
游戏规则:1. 将幼儿分为若干小组，每组有3-5名幼儿。
2. 每个小组的前面放置几个虫子模型或卡片，距离较远（适度保证难度）。
3. 游戏开始时，主持人会说“小鸡，开始找虫子！”引导幼儿开始游戏。
4. 幼儿们可以自由移动，但不能够直接拿起虫子。
只能用筷子、勺子、小网、纸巾等工具捉拿虫子。
5. 第一个找到虫子的小组获得一分，并得到一个虫子做为奖励。
6. 游戏结束后，小组分数最高的幼儿获得胜利。
游戏延伸:1. 增加虫子的数量和难度。
2. 添加一些新的规则，如规定使用指定的工具，或者规定捉拿虫子的时间限制。
结束游戏:1. 让幼儿一起清理游戏场地，并与他们分享游戏体验。
2. 教师可以引导幼儿讨论游戏中学到了什么，如如何观察、分工合作等。
教学评价:1. 观察幼儿的积极性和参与度。
2. 观察幼儿的动手能力和协调能力。
3. 观察幼儿的团队合作意识和互动能力。
注意事项:1. 游戏开始前，确保游戏场地的安全性，避免幼儿发生意外。
2. 游戏过程中，要主持者要保持秩序，确保游戏进行顺利。
3. 游戏结束后，及时清理游戏道具，确保幼儿的安全。
幼儿园小班游戏教案《小鸡捉虫》精选3篇（二）游戏名称：开火车目标：通过游戏的方式帮助幼儿学习团队合作、领导能力、动作协调以及数数的能力。
参与人数：6-20人时间：约20-30分钟材料：- 彩色纸制作的火车头帽子（1个）- 红黄绿蓝彩色纸制作的车厢（每种颜色2个）- 徽章（可用彩纸或是其他材料制作）（数量视参与人数而定）规则：1. 将火车头帽子戴在持续时间最短的学生头上。
幼儿园小班《小鸡捉虫》教案
幼儿园小班《小鸡捉虫》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识小鸡、虫子等动物，了解它们之间的关系。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达能力，提高他们的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，养成保护生态环境的意识。
二、教学内容：1. 小鸡捉虫的故事情节。
2. 小鸡、虫子等动物的特征。
3. 生态环境的保护。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解小鸡捉虫的故事情节，认识相关动物。
2. 教学难点：让幼儿理解生态环境的重要性，养成保护环境的意识。
四、教学准备：1. 教具：小鸡、虫子等动物的图片、玩具，生态环境的图片。
2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 导入：通过歌曲《小鸡捉虫》引出课题，让幼儿初步了解小鸡捉虫的故事情节。
2. 基本部分：a. 教师讲述小鸡捉虫的故事，引导幼儿观察小鸡、虫子等动物的特征。
b. 幼儿分组讨论，分享自己了解到的动物特征。
c. 教师展示生态环境的图片，让幼儿认识到生态环境保护的重要性。
3. 实践操作：a. 教师发放画纸、彩笔等材料，指导幼儿画出自己喜欢的小鸡捉虫的场景。
b. 幼儿动手操作，绘画出富有创意的小鸡捉虫场景。
c. 教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，生动描绘出小鸡、虫子等动物。
4. 总结与展示：a. 教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享创作过程中的乐趣。
b. 教师点评幼儿的作品，给予鼓励和指导。
c. 引导幼儿关注生态环境，养成保护环境的意识。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小鸡、虫子等动物的认识程度。
2. 评价幼儿在绘画过程中的观察力、动手操作能力以及想象力。
3. 考察幼儿对生态环境保护的认知和意识。
七、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起观察家周围的生态环境，了解动植物的生活习性，拍摄照片或绘制图画，在下一次课堂上分享。
2. 课外活动：组织幼儿去动物园或植物园，实地观察小鸡、虫子等动物，加深他们对动物的认识。
小班体育公开课教案《小鸡捉虫》（通用12篇）
小班体育公开课教案《小鸡捉虫》（通用12篇）小班体育公开课《小鸡捉虫》篇1一、活动目标1.认识小鸡，知道小鸡会捉虫的本领。
2.乐于动手操作，会将橡皮泥搓条。
二、活动重难点重点：认识小鸡，知道小鸡会捉虫的本领。
难点：会将橡皮泥搓条。
三、活动准备1.及活动所需音乐。
2.彩泥、盘子。
四、活动过程1.创设农场情境，带领幼儿到农场参观。
师：小朋友，今天老师要带你们去农场玩，我们开着小汽车出发吧?农场到了，猜猜农场里会有什么小动物，依次介绍绵羊、小鸭子、引出小鸡。
2.观看小鸡图片，认识小鸡。
师：仔细看一看，小鸡长什么样子?眼睛呢?嘴巴呢?小结：小鸡的身上长着软软的毛，一双黑黑的圆圆的眼睛，一个尖尖的嘴巴，两个细细的长长的爪子。
3.观看视频资料中小鸡捉虫片段，了解它会捉虫的本领。
(1)小鸡是怎么样捉虫子的?请幼儿模仿小鸡捉虫的样子。
4.引导幼儿喜欢玩橡皮泥，会用橡皮泥为小鸡做“虫子”。
(1)出示小鸡，以游戏的口吻请幼儿帮忙找“虫子”吃。
(2)出示橡皮泥，为幼儿示范将橡皮泥搓圆，搓成小长条并放在盘子里。
小班体育公开课教案《小鸡捉虫》篇2设计意图：动物是孩子们的好朋友，喜欢动物似乎是孩子们共同的天性。
小鸡是孩子们生活中比较常见的动物，孩子们对于小鸡的本领也有了一个初步的了解，对小鸡的动作有浓厚的模仿兴趣。
对于小班幼儿来说，为了让孩子们能够积极地参与到美术活动中来，对玩色产生兴趣，我在此次活动设计的过程中，创设了一定的情境，以故事的形式导入活动，让孩子们更为自然地融入到活动中。
引导幼儿尝试用曲线来表现扭动的小虫，感受小鸡捉虫游戏的快乐。
活动目标：1、尝试用棉签蘸画小虫，对玩色感兴趣。
2、感受帮小鸡捉虫的快乐。
活动准备：小鸡的图片、有太阳和草地的背景板、画有小鸡和草地的幼儿绘画纸、棉签、颜料、擦手毛巾等。
活动过程：一、情景导入价值分析：组织谈话，激发幼儿活动兴趣。
出示背景图1、提问：看看谁来了？2、提问：小鸡怎么了？我们怎么帮助它？小结：小鸡肚子饿了，我们可以喂虫子给它吃。
幼儿园小班体育公开课教案《小鸡捉虫》含反思
幼儿园小班体育公开课教案《小鸡捉虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育活动教材第四章《动物运动会》，详细内容为“小鸡捉虫”。
通过模仿小鸡捉虫的动作，让幼儿在游戏中锻炼基本运动技能，培养他们的协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸡捉虫的基本动作，并能模仿完成。
2. 培养幼儿在集体活动中遵守规则的意识，增强团队协作能力。
3. 培养幼儿对体育活动的兴趣，提高他们的运动积极性。
三、教学难点与重点难点：小鸡捉虫动作的协调性和灵活性。
重点：小鸡捉虫动作的模仿，以及遵守活动规则。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡捉虫示范图、音乐播放器、虫子道具。
2. 学具：每人一个虫子道具、小鸡头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴小鸡头饰，模仿小鸡捉虫的动作，引导幼儿观察并讨论小鸡捉虫的样子。
2. 示范讲解（5分钟）教师展示小鸡捉虫的动作，讲解动作要领，引导幼儿模仿。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行小鸡捉虫练习，教师巡回指导。
4. 游戏活动（10分钟）游戏一：小鸡捉虫接力赛幼儿分成若干小组，每组幼儿按照规定路线进行小鸡捉虫接力，最快完成的组获胜。
游戏二：小鸡捉虫争夺战教师将虫子道具散布在活动场地，幼儿扮演小鸡，争夺虫子，比一比谁捉到的虫子最多。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和奖励。
六、板书设计1. 小鸡捉虫动作要领下蹲伸手捉虫起身传递虫子2. 活动规则七、作业设计1. 作业题目：小鸡捉虫家庭作业请家长协助，让幼儿在家中模仿小鸡捉虫的动作，家长记录幼儿的表现。
2. 答案：家长可根据幼儿在家的表现，给予鼓励和指导。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的小鸡捉虫活动，让幼儿在游戏中锻炼了基本运动技能。
课后，教师应关注幼儿在活动中的表现，针对动作不协调的幼儿进行个别辅导，提高他们的动作水平。
拓展延伸：1. 开展类似动物主题的体育活动，如小兔跳、小鸭游泳等。
2. 家园共育，让家长参与幼儿的体育活动，提高幼儿的运动兴趣。
小班数学优质课教案及教学反思《小鸡捉虫》
小班数学优质课教案及教学反思《小鸡捉虫》教学目标1.认知数值数量，掌握小于6以内的数的概念和表示方法。
2.通过比较大小等活动，培养学生的观察、比较、分类和归纳能力。
3.练习小班学生手动操作，提高小班学生的动手能力和协调性。
4.激发小班学生对数学的兴趣和学习的热情。
教学准备1.《小鸡捉虫》故事情节画面。
2.以6以内的小动物剪纸模型（小鸡、蚂蚁、蝴蝶、青蛙）。
3.数字卡片（15）和数量卡片（1个5个）各一套。
4.盆子2个，蚂蚁、蝴蝶、小鸡、青蛙模型各一套，石子5个。
教学过程Step 1 引入教师拿出一张绘有《小鸡捉虫》故事情节的图片，与学生互动讨论，口头描述小鸡捉虫的情节，引导学生理解故事内容。
提示：在讲述情节时，可强调故事中数字的出现，如小鸡贪心地吃了4只昆虫。
Step 2 观察比较1.教师出示数字卡片，让学生观察并说出数字的名称和个数。
2.教师出示相应个数的动物模型（如出示1只小鸡模型和数字卡片“1”），让学生比较数字和实物的关系。
3.教师再出示不同个数的动物模型，引导学生比较大小，并用数量卡片标识出来（如出示2只蚂蚁和2个数量卡片）。
提示：引导学生进行多种组合，如把两个蚂蚁放进一个盆子里，再把三只蝴蝶放进另一个盆子里，让学生比较大小。
Step 3 数数游戏1.教师用盆子放置一定数量（不超过5个）的石子，让学生估计并说出石子的个数。
2.教师和学生一起将石子逐个放入盆中的动物模型里，直到某一个动物模型盛满为止，让学生数数并比较。
3.教师出示新的数字或数量卡片，让学生按顺序放置相应的动物模型。
Step 4 总结教师让学生自由构思使用剪纸模型及其他教具进行操作实践，并展示自己的作品，教师与学生一起总结活动内容。
教学反思1.本课教学活动设计富有趣味性、互动性和实践性，能有效激发小班学生的学习热情。
2.通过观察比较和数数游戏等活动，能帮助小班学生认识和掌握小于6以内的数的概念和表示方法，不仅培养了学生的观察、比较、分类和归纳能力，而且可以锻炼小班学生手动操作的技能和协调性。
幼儿园小班数学优秀教案《小鸡捉虫》
幼儿园小班数学优秀教案《小鸡捉虫》教案名称：小鸡捉虫教案时长：30分钟教案适用对象：幼儿园小班教案目标：通过游戏的方式培养幼儿的观察能力、动手能力以及数学思维能力。
教案教材准备：小鸡和虫的图案卡片、小石子、布袋、草坪图案卡片。
教案环境准备：室内或室外的空旷场地。
教案内容：1. 热身活动（5分钟）- 让幼儿站在原地，你会先模拟鸟叫声，并告诉他们今天我们要玩一个有关小鸟的游戏。
- 让幼儿模仿你的鸟叫声，并跳跃、扇动翅膀。
- 提醒幼儿注意安全，不要碰到其他的小伙伴。
2. 游戏引导（5分钟）- 在场地上铺上一片草坪图案卡片，让幼儿围成一个圈围坐在上面。
- 准备好小鸡和虫的图案卡片，并用布袋盖住。
- 提醒幼儿，今天我们要通过小鸡捉虫的游戏来培养大家的数学观察能力，看看谁能帮小鸡找到更多的虫子。
3. 游戏开始（10分钟）- 提示幼儿，到了小鸡找虫子的时间了，大家一起帮助小鸡找到更多的虫子。
- 逐个让幼儿从布袋中抽取一张图案卡片，并按照图案在场地上选择相应数量的虫子图案卡片放置。
- 鼓励幼儿观察图案的样式和数量，选择相应的虫子图案卡片。
4. 游戏总结（5分钟）- 当所有幼儿都完成后，组织大家一起数一数，看看哪个小朋友找到了最多的虫子。
- 与幼儿一起讨论，找到最多虫子的小朋友是如何找到的，有什么方法和策略。
- 鼓励幼儿分享自己的思考和经验，帮助大家一起成长。
5. 游戏延伸（5分钟）- 拿出一些小石子，让幼儿自由选择石子的数量。
- 将幼儿分成小组，让每个小组选择一块草坪图案卡片。
- 让幼儿根据石子的数量，将草坪图案卡片上的虫子数量与石子数量进行对应。
- 鼓励小组之间进行交流和合作，共同寻找正确的对应关系。
教案扩展：- 可以将游戏的难度适当增加，给幼儿提供更多的图案和数量选择。
- 可以通过增加幼儿的思考问题，引导他们思考更多的解决方案和策略。
- 可以设计其他与图案和数量相关的游戏来培养幼儿的数学思维能力，如拼图游戏、图案排序等。
幼儿园小班数学优秀教案《小鸡捉虫》及教学反思（精选5篇）
幼儿园小班数学优秀教案《小鸡捉虫》及教学反思（精选5篇）第一篇：幼儿园小班数学优秀教案《小鸡捉虫》及教学反思《小班数学优秀教案《小鸡捉虫》含反思》这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班数学优秀教案《小鸡捉虫》含反思！活动目标：1.喜欢参加计数的数学游戏，会根据要求进行操作。
2.尝试用多种感官感知4以内物体的数量，能大胆表达自己的想法和做法。
3.感知4以内的数量并初步理解4的形成，理解3添上1是4，4里面有4个1。
4.有感情地学唱歌曲。
5.欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。
活动准备：经验准备：幼儿基本掌握手口一致地进行3以内物体的点数。
物质准备：数字卡片1一4，4张数字1的卡片，红、黄、蓝、绿色的小虫图片各一张，篮子、小鸡头饰、绿色小虫图片若干，写有1一4数字的房子底板各一块，画有1一4的数量、颜色或大小不同的小虫图片若干张。
活动过程：1.小鸡练本领：多种感官感知3以内的数。
教师当鸡妈妈，幼儿扮作小鸡玩游戏。
小鸡听鸡妈妈的指令做相应动作：发出1声叫声，拍2次手，扇3次翅膀等。
2.小鸡捉虫：初步感知4的形成。
鸡妈妈数字卡，请幼儿捉相应数量的虫子，再互相检查操作结果。
3.鸡妈妈捉虫：讲解演示4的形成。
鸡妈妈出示一张黄色小虫的图片：“我先捉了1条黄色的小虫。
”再出示一张绿色小虫的图片：“我又捉了1条绿色的小虫，1条小虫添上1条小虫，是几条小虫？用数字几表示？”出示数卡2。
又出示一张红色小虫的图片：“我又捉了1条红色的小虫，2条小虫添上1条小虫，是几条小虫？用数字几表示？”出示数卡3。
又出示一张蓝色小虫的图片：“我又捉了1条蓝色的小虫，3条小虫添上1条小虫，是几条小虫？用数字几表示？”出示数卡4，并小结：3添上1就是4。
“鸡妈妈和小鸡们一起观察每种颜色小虫的数量，在每种颜色小虫下面摆上数卡，表示其数量，理解4里面有4个1，4个1合起来是4。
4.小鸡运食物回家，感知4以内数的等量集合。
幼儿园小班数学优秀教案《小鸡捉虫》
幼儿园小班数学优秀教案《小鸡捉虫》
主题：《小鸡捉虫》
教学目标：
1. 通过观察和模仿，使幼儿了解小鸡捉虫的过程。
2. 培养幼儿的动手能力和观察能力。
3. 培养幼儿的合作意识和协作能力。
教学准备：
1. PPT或者图片展示小鸡捉虫的过程。
2. 小鸡、虫子的玩具（适量）。
教学内容和步骤：
1. 引入（5分钟）：
教师向幼儿们展示小鸡捉虫的图片或者PPT，引起幼儿们的兴趣，并借助图片让幼儿
们说出小鸡捉虫的过程。
2. 讲解（5分钟）：
教师对小鸡捉虫的过程进行简单的讲解，解释小鸡为什么要捉虫以及捉虫的方法。
3. 模仿练习（15分钟）：
教师向幼儿们展示小鸡捉虫的动作，然后让幼儿们模仿，并边模仿边讲解动作的要点。
4. 游戏活动（20分钟）：
教师将小鸡和虫子的玩具放置在教室中，让幼儿们分成小组，每个小组派一个小鸡，
其他幼儿扮演虫子，小鸡要尽量捉住虫子。
游戏结束后，幼儿们可以交换角色，继续
游戏。
5. 总结归纳（5分钟）：
教师与幼儿们共同总结小鸡捉虫的过程和体会，并鼓励幼儿们积极参与合作游戏。
教学延伸：
1. 可以通过观察小鸟捉虫的过程，引出小鸟和小鸡捉虫方式的异同。
2. 可以让幼儿们围成小圈，轮流扮演小鸡捉虫，培养幼儿们的观察能力和集中注意力。
教学评价：
1. 观察幼儿们在模仿小鸡捉虫动作中的表现，是否能够动作准确、流畅。
2. 观察幼儿们在合作游戏中的表现，是否能够积极参与、互相合作。
3. 收集幼儿们对小鸡捉虫的感受和体会。
幼儿园小班数学优秀教案《小鸡捉虫》
幼儿园小班数学优秀教案《小鸡捉虫》《小鸡捉虫》数学优秀教案【教学目标】1. 学生通过对小鸡捉虫的游戏，巩固数的认知；2. 学生通过游戏的方式培养观察力和反应能力；3. 学生通过与小伙伴的合作，提高团队意识和合作能力。
【教学准备】1. 游戏道具：纸板、颜料、橡皮筋、纸杯、小苍蝇标签；2. 数字卡片：用来标识苍蝇的位置。
【教学过程】一、导入（10分钟）1. 教师引导学生观察图片，说出图片中有几只小鸡。
2. 引导学生数一数，然后说出几个数字。
二、讲授（20分钟）1. 教师和学生一起制作游戏道具。
2. 教师介绍游戏规则：每个小组有一只小鸡和若干只苍蝇，小鸡要尽快捉到所有的苍蝇。
进一步解释规则，每个苍蝇被抓到后，都要把数字卡片放在相应的位置上，方便统计苍蝇数量。
3. 教师展示捉虫的过程，并解释数的变化。
三、实践（30分钟）1. 学生分组进行游戏。
每个小组由一只小鸡和若干只苍蝇组成。
2. 学生根据数字卡片的位置，计算苍蝇的数量，然后报出来。
3. 学生观察其他小组的游戏过程，发现苍蝇数量的变化规律。
四、总结（10分钟）1. 教师引导学生总结游戏过程中的数学知识和技巧。
2. 学生回答问题，巩固所学内容。
【教学延伸】1. 教师可以适当增加道具的种类，如使用小桶代替纸杯，增加难度。
2. 学生可以根据自己的创意画出更多的小动物，并设计游戏规则。
【教学反思】通过这堂数学课，学生不仅巩固了对数的认知，还培养了观察力和反应能力。
同时，通过与小伙伴的合作，学生也提高了团队意识和合作能力。
同时，游戏的趣味性也使得学生对数学充满了兴趣，提高了学习的主动性。
《小鸡捉虫》小班优质教案(精选
《小鸡捉虫》小班优质教案(精选一、教学内容《小鸡捉虫》是幼儿小班的主题活动，教材来源于《幼儿园主题活动指导手册》第三章节“动物世界”。
详细内容主要围绕小鸡的生活习性、外形特征、捉虫的过程等方面展开。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸡的外形特征、生活习性，提高他们对动物的兴趣。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 教育幼儿关爱动物，懂得保护生态环境的重要性。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解小鸡捉虫的过程，培养他们的观察力。
重点：让幼儿掌握小鸡的外形特征、生活习性，学会关爱动物。
四、教具与学具准备教具：小鸡捉虫的图片、小鸡玩偶、视频资料、黑板、画笔等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察小鸡玩偶，引导幼儿说出小鸡的外形特征，然后播放小鸡捉虫的视频，让幼儿关注小鸡捉虫的过程。
2. 教学内容讲解（10分钟）结合教材，教师讲解小鸡的生活习性、捉虫的过程，让幼儿了解小鸡的特点。
教师出示小鸡捉虫的图片，引导幼儿观察并说出图片中的小鸡捉到了哪些虫子。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、水彩笔等材料，让幼儿画出自己心目中的小鸡捉虫场景。
5. 小组讨论与展示（5分钟）将幼儿分成小组，讨论自己画的小鸡捉虫作品，然后进行展示。
六、板书设计1. 黑板左侧：小鸡的外形特征、生活习性2. 黑板右侧：小鸡捉虫的过程3. 中间：小鸡捉虫的图片、幼儿作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出小鸡捉虫的场景，并描述小鸡捉虫的过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师在课后要对本次活动的教学效果进行反思，针对幼儿的表现调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织幼儿到户外观察小鸡捉虫，提高他们的观察力，增进对动物的了解和关爱。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 教学内容讲解的深度5. 随堂练习的互动性6. 小组讨论与展示的环节7. 作业设计的针对性与实际操作8. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的设定重点应放在小鸡捉虫的过程上，因为这涉及到幼儿观察力的培养。
小班体育公开课优质教案《小鸡捉虫》
小班体育公开课优质教案《小鸡捉虫》一、教学内容本节课选自小班体育教材第四章《趣味游戏》，详细内容为“小鸡捉虫”游戏。
通过模拟小鸡捉虫过程，让学生在游戏中锻炼身体灵活性、协调性，培养团队协作意识。
二、教学目标1. 让学生掌握“小鸡捉虫”游戏玩法，提高学生运动技能。
2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养学生勇敢、自信、乐观品质，提高学生心理素质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：学生动作协调性和灵活性。
2. 教学重点：掌握“小鸡捉虫”游戏玩法，培养学生团队协作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡头饰、虫子道具、音乐播放器、计时器。
2. 学具：每位学生准备一个布袋，用于扮演小鸡捉虫。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“小鸡出壳”热身活动，让学生模仿小鸡从蛋壳里孵化出来过程，激发学生学习兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）向学生讲解“小鸡捉虫”游戏规则，演示游戏过程，引导学生注意动作协调性和灵活性。
3. 随堂练习（10分钟）将学生分成若干小组，每组选出一名队长，组织学生进行“小鸡捉虫”游戏。
教师在旁指导，纠正学生动作。
4. 游戏竞赛（10分钟）组织学生进行“小鸡捉虫”竞赛，计时3分钟，看哪个小组捉到虫子最多。
游戏中，教师观察学生表现，及时给予鼓励和指导。
对学生在游戏中表现进行评价，强调团队协作重要性，表扬表现优秀学生。
六、板书设计1. 板书《小鸡捉虫》2. 板书内容：游戏规则动作要领团队协作七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长介绍“小鸡捉虫”游戏，并和家长一起完成游戏。
答案：学生需向家长描述游戏规则，演示动作要领，和家长一起完成游戏。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过游戏形式，让学生在轻松愉快氛围中锻炼身体，培养团队协作意识。
但在游戏过程中，部分学生动作不够规范，需要加强个别指导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以增加“小鸡捉虫”游戏难度，如设置障碍物，提高学生运动技能。
小班体育公开课教案《小鸡捉虫》
小班体育公开课教案《小鸡捉虫》教学目标：1. 学生能够理解并掌握运动的基本技巧，如跑步、跳跃、抓取等。
2. 培养学生团队合作和互助精神。
3. 增强学生身体的协调性和灵活性。
教学重点：1.运动技巧的准确掌握。
2.团队合作和互助意识的培养。
教学难点：1.培养学生在游戏中表现出团队合作和互助的精神和意识。
教学准备：1.活动场地：室内或室外空旷的场地。
2.道具准备：纸板箱、石子等。
3.课件准备：《小鸡捉虫》故事的图片或视频。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 利用图片或视频简单介绍《小鸡捉虫》故事的背景和内容，激发学生的兴趣。
鼓励学生提出相关问题，并进行简单讨论。
Step 2：讲解规则和技巧（10分钟）1. 介绍游戏的规则：学生分为若干小组，每个小组选出一名小鸡，其余同学为虫子。
小鸡的任务是捉住尽可能多的虫子，虫子的任务是逃离小鸡的追逐。
2. 解释游戏的技巧：小鸡需要迅速移动，利用速度和灵敏的动作捉住虫子。
虫子则需要利用敏捷性和巧妙的逃避策略躲避小鸡的追捕。
3. 学生理解并掌握游戏的规则和技巧。
Step 3：实践活动（30分钟）1. 将学生分成若干小组，每个小组选出一名小鸡，其余同学为虫子。
2. 教师宣布开始游戏后，小鸡追逐虫子，虫子逃离小鸡的追捕，尽量少被小鸡捉到。
3. 游戏结束后，统计每个小组小鸡捉住的虫子数量，并公布结果。
4. 引导学生分析游戏过程中的团队合作和互助情况，让学生总结并分享自己的体验和感受。
Step 4：总结反思（10分钟）1. 引导学生回顾游戏的过程，让他们回答一些问题，如：你是怎么样让自己成功捉住虫子的？你在游戏中有没有碰到困难，是怎么解决的？你觉得团队合作和互助在游戏中起到了什么作用？2. 引导学生总结游戏的经验和收获，如：在游戏中锻炼了自己的速度和灵活性；体会到了团队合作和互助的重要性等。
Step 5：作业布置（5分钟）要求学生回家写一篇关于《小鸡捉虫》游戏的体会和感受的作文，并鼓励学生携带自己的作文到下节课分享。
幼儿园小班数学优秀教案《小鸡捉虫》
幼儿园小班数学优秀教案《小鸡捉虫》一、教学目标1.了解数字1-5，能够准确点数并说出数量。
2.培养幼儿对数学的兴趣，激发幼儿主动参与数学活动的欲望。
3.培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队合作意识。
二、教学内容1.数字1-5的认识。
2.小鸡捉虫的情景创设。
三、教学重点与难点1.教学重点：认识数字1-5，能够准确点数并说出数量。
2.教学难点：在情景中运用数学知识解决问题。
四、教学过程1.导入（1）教师出示小鸡玩偶，引导幼儿观察小鸡的特征。
（2）教师讲述小鸡捉虫的故事，激发幼儿兴趣。
2.教学活动（1）教师出示1-5的数字卡片，引导幼儿认识数字。
（2）教师创设小鸡捉虫的情景，引导幼儿运用数学知识解决问题。
（3）教师组织幼儿进行小组讨论，每组设计一个捉虫方案。
（4）教师组织幼儿分享讨论成果，并进行点评。
3.实践操作（1）教师发放小鸡捉虫的操作材料，指导幼儿进行操作。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决操作过程中遇到的问题。
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中发现数学的乐趣。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对数字1-5的认识程度。
2.关注幼儿在小组讨论中的表现，了解他们的团队合作意识。
3.评价幼儿在实践操作中的表现，了解他们的动手操作能力和问题解决能力。
教学反思：重难点补充：1.教学重点：（1）教师通过互动问答，引导幼儿识别数字1-5。
教师：“小朋友们，谁能告诉老师，这是什么数字？它长什么样？”（2）教师利用直观教具，如数字卡片和实物小鸡模型，让幼儿亲自摆放并点数，加深对数字的理解。
2.教学难点：（1）在情景模拟中，教师通过设计简单的对话，引导幼儿运用数字解决问题。
教师：“哎呀，小鸡们遇到了一个问题，虫子躲在草丛里，1只虫在1片草丛，2只虫在2片草丛，小鸡们要怎么捉虫呢？谁可以帮助小鸡们解决这个问题？”（2）教师鼓励幼儿在小组讨论中通过角色扮演来解决问题，如扮演小鸡、虫子、草丛等角色。
幼儿A：“我是小鸡1号，我要去1片草丛捉1只虫。
幼儿园小班体育公开课教案《小鸡捉虫》含反思(2)
幼儿园小班体育公开课教案《小鸡捉虫》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班体育活动教材第四章《动物模仿与表现》，详细内容为“小鸡捉虫”游戏。
活动通过模仿小鸡捉虫的过程，引导幼儿学习简单的追逐和躲闪技能，培养幼儿的协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸡捉虫的基本动作，提高幼儿的运动技能和灵活性。
2. 培养幼儿团队协作精神，增强幼儿的集体荣誉感。
3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，提高幼儿参与体育活动的积极性。
三、教学难点与重点难点：小鸡捉虫动作的协调性和灵活性。
重点：掌握小鸡捉虫的基本动作，提高团队协作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡玩偶、音乐播放设备、虫子道具。
2. 学具：每个幼儿准备一个小鸡头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做小鸡模仿动作，引导幼儿进入活动情景。
播放小鸡捉虫的音乐，让幼儿跟随音乐节奏做小鸡捉虫的动作。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范小鸡捉虫的动作，讲解动作要领。
引导幼儿分组练习，教师巡回指导。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿进行小鸡捉虫的游戏，教师观察并给予指导。
玩游戏过程中，鼓励幼儿相互合作，共同完成任务。
对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提高幼儿的自信心。
六、板书设计1. 板书《小鸡捉虫》2. 板书内容：小鸡捉虫动作要领活动步骤注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家人一起扮演小鸡捉虫，记录捉到的“虫子”数量。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，与家人共同完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，教师应及时关注幼儿的运动量，避免运动过度或不足。
2. 拓展延伸：结合其他动物模仿活动，引导幼儿探索不同动物的运动特点，提高幼儿对体育活动的兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的明确。
2. 实践情景引入的互动性和趣味性。
3. 例题讲解的清晰度和易懂性。
4. 随堂练习的指导方法和幼儿参与度。
5. 作业设计的实操性和家庭互动性。
幼儿园小班数学《小鸡捉虫》优质课教案公开课教案比赛获奖教案
幼儿园小班数学《小鸡捉虫》优质课教案公开课教案比赛获奖教案1. 引言1.1 课题背景及意义《小鸡捉虫》这一数学课题，针对幼儿园小班孩子设计，旨在通过生动有趣的游戏情景，引导幼儿初步感知和理解简单的数学概念。
在幼儿园教育阶段，数学不仅仅是抽象的数字和运算，更是培养孩子观察、思考、解决问题能力的有效载体。
《小鸡捉虫》通过小鸡捉虫的生活场景，使幼儿在愉悦的氛围中自然地接触数学，体验数学的乐趣，这对于激发幼儿数学学习兴趣，培养其数学思维具有深远意义。
1.2 教学目标本节课的教学目标主要包括三个方面：一是让幼儿通过游戏活动，感知和理解数字的基本概念；二是培养幼儿的观察力、手眼协调能力和团队协作能力；三是激发幼儿对数学学习的兴趣，为其未来的数学学习打下良好基础。
1.3 教学方法与手段为了实现以上教学目标，本节课将采用以下教学方法与手段：一是情境教学法，通过创设小鸡捉虫的情境，让幼儿在情境中学习数学；二是游戏教学法，设计丰富多样的游戏活动，让幼儿在游戏中体验数学的乐趣；三是分组合作学习法，培养幼儿的团队协作能力；四是直观教具展示法，利用教具辅助教学，让幼儿直观地感知数学概念。
2. 教学内容设计2.1 教学内容概述《小鸡捉虫》是一节数学活动课程，针对幼儿园小班幼儿设计。
通过小鸡捉虫这一有趣的生活情境，引导幼儿观察、思考、操作，培养幼儿对数字的基本认识，发展幼儿的数理逻辑智能。
教学内容主要包括数字认知、数数、简单加减等，结合游戏、故事、操作等多种形式，提高幼儿的数学学习兴趣。
2.2 教学重点与难点教学重点：让幼儿认识数字1-5，学会数数，理解数字的含义。
教学难点：引导幼儿进行简单的加减运算，培养幼儿的数理逻辑思维。
2.3 教学过程设计2.3.1 导入新课教师通过讲述小鸡捉虫的故事，引起幼儿兴趣。
故事中，小鸡捉到了不同数量的虫子，引导幼儿观察并数一数，激发幼儿对数字的兴趣。
2.3.2 新课讲解1.教师展示数字卡片，让幼儿认识数字1-5，并引导幼儿用手指表示数字。
小班数学公开课教案及教学反思《小鸡捉虫》
小班数学公开课教案及教学反思《小鸡捉虫》教案：《小鸡捉虫》一、教学内容本节课选自人教版幼儿园小班数学教材，第四章《小鸡捉虫》。
教学内容主要包括：认识数字15，学习数数，理解数字间的数量关系，以及通过实际操作，培养幼儿的观察能力和动手能力。
二、教学目标1. 让学生能够认识数字15，并能够进行数数。
2. 培养学生观察数字间的数量关系，提高学生的逻辑思维能力。
3. 培养学生的动手操作能力，提高学生的实践能力。
三、教学难点与重点重点：认识数字15，学会数数。
难点：理解数字间的数量关系，能够进行实际操作。
四、教具与学具准备教具：数字卡片、小鸡捉虫的游戏道具。
学具：每个学生一份小鸡捉虫的游戏道具，一份数字卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过故事《小鸡捉虫》引入课题，让学生了解小鸡捉虫的过程，观察小鸡捉虫的数量关系。
2. 讲解知识点：通过数字卡片，教授学生认识数字15，并学会数数。
3. 实际操作：让学生动手操作小鸡捉虫的游戏道具，观察数字间的数量关系。
4. 例题讲解：通过例题，让学生理解数字间的数量关系，并能够运用到实际操作中。
5. 随堂练习：让学生进行小组合作，共同完成小鸡捉虫的游戏，巩固所学知识。
6. 作业布置：让学生回家后，和家长一起进行数字卡片游戏，加强数字的认识和记忆。
六、板书设计板书设计如下：小鸡捉虫1 捉 1 只2 捉 2 只3 捉 3 只4 捉 4 只5 捉 5 只七、作业设计作业题目：请用数字15，写一个关于小鸡捉虫的故事。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生参与度高，通过故事导入，激发了学生的学习兴趣。
在实际操作环节，学生能够积极参与，观察数字间的数量关系。
但在例题讲解环节，部分学生对数字间的数量关系理解不够深入，需要进一步加强引导。
拓展延伸：可以让学生回家后，和家长一起进行数字卡片游戏，加强数字的认识和记忆。
同时，可以开展一次小鸡捉虫的主题活动，让学生通过实际操作，进一步理解数字间的数量关系。
幼儿园小班《小鸡捉虫》优质教案
幼儿园小班《小鸡捉虫》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元《可爱的动物》中的第5课《小鸡捉虫》。
详细内容包括：认识小鸡的特点和生活习性，学习用手指表示小鸡捉虫的动作，通过故事和游戏，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解小鸡的外形特征和生活习性，知道小鸡捉虫的基本动作。
2. 能力目标：培养幼儿观察、模仿、表达和创造能力。
3. 情感目标：激发幼儿对动物的兴趣，培养关爱动物、保护环境的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握小鸡捉虫的动作。
2. 教学重点：认识小鸡的特点，培养幼儿关爱动物的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：小鸡捉虫的故事图片、小鸡捉虫的视频、小鸡玩偶、虫子道具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过观看小鸡捉虫的视频，引起幼儿兴趣，导入本节课。
2. 讲解：结合故事图片，讲解小鸡的特点和生活习性，引导幼儿观察小鸡捉虫的动作。
3. 模仿：教师示范小鸡捉虫的动作，幼儿跟随模仿。
4. 实践：组织幼儿进行捉虫游戏，巩固所学动作。
5. 创作：指导幼儿用画纸、彩笔等学具，创作小鸡捉虫的作品。
6. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相交流、分享。
六、板书设计1. 板书小鸡捉虫2. 板书内容：（1）小鸡的特点：毛茸茸、黄色、尖嘴巴、短翅膀等。
（2）小鸡的生活习性：喜欢吃虫子、活泼好动等。
（3）小鸡捉虫动作：低头、弯腰、伸出手指等。
七、作业设计1. 作业题目：画出小鸡捉虫的场景。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对教学难点和重点，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后，与家长分享小鸡捉虫的故事。
（2）组织亲子活动，让幼儿和家长一起观察小鸡，了解小鸡的生活习性。
（3）开展环保主题活动，教育幼儿关爱动物，保护环境。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握小鸡捉虫的动作。
小班数学优质课教案及教学反思《小鸡捉虫》
小班数学优质课教案及教学反思《小鸡捉虫》1. 课程教学目标•目标1：学生能够通过观察和模仿进行数数运算，掌握1-5数字的顺序和名称。
•目标2：学生能够用有关运算的基本术语和表达方式描述整个过程。
2. 教学内容•数字1-5及其顺序和名称。
•小鸡捉虫游戏规则和过程。
3. 教学准备•小鸡捉虫的游戏道具（如小鸡图案的捉虫棍、小虫子图案的卡片等）。
•数字1-5的卡片。
4. 教学过程步骤1：引入（5分钟）•引导学生唤起对数数的兴趣：老师向学生们展示五个装满了小虫子的卡片，并介绍这些卡片分别代表数字1-5。
•让学生观察和数数：老师拿出数字1的卡片，并问学生们这是什么数字。
当学生回答正确后，老师让学生数一边卡片上的小虫子数量，并重复此步骤，依次议论数字2-5。
步骤2：小鸡捉虫游戏（15分钟）•游戏规则介绍：老师将小鸡捉虫游戏规则和目标告诉学生们，即小鸡要捉住相应数量的小虫子，并很好地进行数数。
同时，老师还提示学生，游戏中要互相合作，共同学习和进步。
•分组活动：将学生们随机分成若干小组，并给每组配备一名学生作为小鸡。
•游戏操作：每组的小鸡站在教室的一侧，准备开始捉虫。
老师将数量不同的小虫子卡片放在教室的各个角落，学生们根据卡片上的小虫子数量，决定要捉住多少只小虫子，并进行数数。
然后，小鸡们便开始捉虫子，当每组的小鸡都捉到相应数量的小虫子后，老师宣布结束游戏。
步骤3：反思与总结（10分钟）•小组反思：每个小组的小鸡们一起讨论游戏过程中的问题和收获，分享自己的心得体会。
•全班总结：老师向全班学生提问，让学生们回顾游戏中的数数过程以及捉到虫子的策略，并总结规律。
同时，老师强调学习数学需要有耐心，鼓励学生们在以后的学习中保持积极的态度和坚持学习的精神。
5. 教学反思本节课通过小鸡捉虫游戏的方式，激发了学生们学习数学的兴趣和积极性。
通过观察和模仿，学生们不仅掌握了数字1-5的顺序和名称，还掌握了数数运算的基本方法和术语的表达方式。
2024年幼儿园小班教案《小鸡捉虫》含反思(精选
2024年幼儿园小班教案《小鸡捉虫》含反思(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章第二节，详细内容围绕“小鸡捉虫”展开。
通过讲述小鸡捉虫的故事，引导幼儿观察、思考并掌握简单的数学概念。
二、教学目标1. 让幼儿了解小鸡的生活习性，知道小鸡捉虫的基本过程。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 帮助幼儿掌握基础的数学概念，如数量、大小等。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并掌握基础的数学概念。
重点：培养幼儿观察、动手操作和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：小鸡捉虫故事图片、小鸡玩偶、磁性白板、数字卡片。
学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水、小虫子玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入教师讲述小鸡捉虫的故事，引导幼儿观察故事图片，让幼儿了解小鸡捉虫的过程。
2. 例题讲解（1）出示小鸡玩偶和虫子玩具，让幼儿数一数小鸡捉到了多少虫子。
（2）引导幼儿观察虫子的大小，进行大小排序。
3. 随堂练习（1）分发画纸和彩色笔，让幼儿画出小鸡捉虫的场景。
（2）组织幼儿进行小组活动，每组用磁性白板和数字卡片完成捉虫数量统计。
4. 小组讨论让幼儿分组讨论如何帮助小鸡捉到更多的虫子，培养团队协作能力。
让幼儿分享自己的作品和小组讨论成果，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 小鸡捉虫故事图片2. 数字卡片和磁性白板3. 幼儿作品展示区七、作业设计1. 作业题目：画出小鸡捉虫的场景，标出捉到的虫子数量。
答案示例：一只小鸡捉到了5只虫子。
2. 作业题目：与家长一起讨论如何帮助小鸡捉到更多的虫子。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的故事，引导幼儿观察、思考并掌握数学概念。
在教学过程中，注重培养幼儿的动手操作和团队协作能力。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长共同观察家中的小动物，了解它们的生活习性，培养幼儿关爱动物的情感。
同时，鼓励家长与幼儿一起进行数学游戏，提高幼儿的数学兴趣。
小班数学公开课教案及教学反思《小鸡捉虫》
小班数学公开课教案及教学反思《小鸡捉虫》一、教学目标1.学生能够了解数的大小关系，掌握数的比较大小方法。
2.学生能够在游戏中感受到数学的乐趣，培养对数学的兴趣。
3.学生能够通过小鸡捉虫游戏，培养动手能力和观察能力。
二、教学准备1.游戏道具：小鸡捉虫游戏板、数字卡片、小鸡棋子、虫子棋子。
2.教具：数学木块，计数卡片。
三、教学过程1. 导入（5分钟）老师放一些数学木块在桌上，让学生观察并猜测数量。
老师引导学生用手指指出最多和最少的方块。
然后老师引导学生用数学木块组成数字1到10，学生根据指令调整数学木块的数量。
2. 引入活动（10分钟）老师向学生介绍游戏《小鸡捉虫》，告诉学生他们将会扮演小鸡，捉虫子的过程中还可以学习数学。
老师会先展示一例，然后与学生一起进行游戏。
3. 游戏规则（5分钟）1.游戏板上有数个位置，每个位置可以放置一只小鸡棋子。
2.学生每轮可以选择一张数字卡片，根据数字卡片上的数字选择相应数量的虫子棋子放置在游戏板的位置上。
3.学生们按照从左到右的顺序依次放置虫子，同一个位置只能放置一只虫子。
4.学生操作完成后，老师带领学生比较每个位置上的虫子的数量，让学生观察并判断虫子的数量大小。
4. 游戏实施（20分钟）老师和学生一起按照规则进行游戏。
老师提问学生每个位置上虫子的数量大小关系，鼓励学生积极思考并回答。
同时，老师也鼓励学生提问，加深他们对数的大小关系的理解。
5. 结果总结（10分钟）老师和学生一起总结游戏的结果，回顾每个位置上的虫子数量大小关系。
6. 教学反思（5分钟）教学反思是教师提升教学水平的重要方式之一。
通过及时反思教学过程，教师可以更好地总结教学经验和教学方法，不断完善自己的教学技巧。
在这堂课中，我发现学生对数的大小关系有了初步的认识，并且通过游戏方式培养了他们对数学的兴趣。
但是在教学过程中，我发现有些学生在比较虫子数量时存在困难，下次我会在这方面做更多的辅导。
另外，我会适当地增加一些扩展的活动，以适应不同水平的学生。
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幼儿园小班数学《小鸡捉虫》优质课教案公开课教案比赛获
奖教案
幼儿园小班数学优秀教案《小鸡捉虫》
活动目标：
1.喜欢参加计数的数学游戏，会根据要求进行操作。
2.尝试用多种感官感知4以内物体的数量，能大胆表达自己的想法和做法。
3.感知4以内的数量并初步理解4的形成，理解3添上1是4，4里面有4个1。
活动准备：
经验准备：幼儿基本掌握手口一致地进行3以内物体的点数。
物质准备：数字卡片1一4，4张数字1的卡片，红、黄、蓝、绿色的小虫图片各一张，篮子、小鸡头饰、绿色小虫图片若干，写有1一4数字的房子底板各一块，画有1一4的数量、颜色或大小不同的小虫图片若干张。
活动过程：
1.小鸡练本领：多种感官感知3以内的数。
教师当鸡妈妈，幼儿扮作小鸡玩游戏。
小鸡听鸡妈妈的指令做相应动作：发出1声叫声，拍2次手，扇3次翅膀等。
2.小鸡捉虫：初步感知4的形成。
鸡妈妈数字卡，请幼儿捉相应数量的虫子，再互相检查操作结果。
3.鸡妈妈捉虫：讲解演示4的形成。
鸡妈妈出示一张黄色小虫的图片："我先捉了1条黄色的小虫。
"再出示一张绿色小虫的图片："我又捉了1条绿色的小虫，1条小虫添上1条小虫，是几条小虫？用数字几表示？"出示数卡2。
又出示一张红色小虫的图片："我又捉了1条红色的小虫，2条小虫添上1条小。