鲁迅《药》(公开课)PPT课件

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解题
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梳理情节
后半夜 天明
白天
第二年清明
（要求时间、地点、人物、故事交代清楚）
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双线连接、 交织事物：
人血馒头
药
双线连接、 交织人物：
康大叔
()
后半夜 天明 白天 第二年清明
华 家
老 栓
小 栓
茶
华 大
()
明买 吃 线药 药
客 谈 药
妈 上 坟
刑茶 茶 坟 场馆 馆 场
夏
家夏
暗 线
瑜 就 义
分析人物形象特点
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鲁迅是“文化新军的最伟大和最英勇的旗手”， 是“最热忱的空前的民族英雄”，“他不但是伟大 的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家”； “鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向”。
——毛泽东
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“我的取材，多采自病态社会 的不幸人们中，意思是揭出病苦， 引起疗救的注意。”
——鲁迅《我怎么做起小说来》
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了解背景
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辛亥革命爆发
革命者妥协倒退 袁称帝、张复辟
鲁迅振奋 鲁迅失望 鲁迅痛苦
鲁迅思考 拯救中国社会的良药?
揭出病苦,以引起注意12
写作背景
写作时间——
五鲁四迅运他动以前秋夕瑾被杀害的事件为原型， 于 1919年4月写下了故这事篇背小景说《药》， 反映了 辛亥革命之前中国的社会现实。
主要作品
小说集：
《呐喊》（14篇，其中《狂人日记》《孔乙己》《药》《故乡》 《社戏》《阿Q正传》为大家熟知）
《彷徨》（11篇，《祝福》）； 《故事新编》（8篇）；
散文集：《朝花夕拾》(《从百草园到三味书屋》《藤野先生》)；
散文诗集：《野草》 杂文集： 《南腔北调集》、《华盖集》、《且介亭杂文》等16部。
感受作者对当时社会状况的深刻思考和分析， 反思自我，树立主人翁意识。
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知识回顾
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作者知多少
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走进鲁迅 鲁迅（1881—1936)，原名周树人， 字豫才，浙江绍兴人。七岁开始读书，十 二岁就读于三味书屋。十三岁后因父病， 饱尝了冷眼和侮蔑的滋味。1898年考进南 京江南水师学堂；后又转入矿路学堂。 1902年被选派赴日留学，先是学医，后为 改变国民精神，弃医从文。1909年8月回 国。 辛亥革命后应蔡元培之邀去南京临时 政府教育部供职，后又随部迁住到北平。 1930年３月“左联”成立时，被推荐为常 委，成为中国共产党领导下的左翼文化运 动的主将。1936年10月19日病逝于上海6 。
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课后人物按身份，可以分为几 类？请给每一类找一个代表人物。
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孝庄：“你要昂首阔步地走，记着，这天，由你来撑， 地，任你来踏，这天下的人都是你的臣民，去吧！”
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民族主义 三民主义 民权主义
民生主义
建立资产阶级民主共和国 国民主权
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人物描写
静。 反衬，以声衬静。
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赏析环境描写
······仰面看那乌鸦；那乌鸦也在笔直的树枝间， 缩着头，铁铸一般站着。 ······忽听得背后“哑——”的一声大 叫；······只见那乌鸦张开两翅，一挫身，直向着 远处的天空，箭也似的飞去了。
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赏析环境描写
乌鸦的神态、动作无不营造了一种异常阴森 的氛围； 夏四奶奶认为是死去的儿子在显冤、显灵， 可见其愚昧，更为夏瑜的死增添了悲剧意义。
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赏析环境描写
“哑——”的一声大叫
进一步说明夏瑜母亲由于愚昧，其追求一定 会破灭的； 作为黑暗中斗士们呐喊的象征，控诉了黑暗 的社会制度。
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环境描写作用
为人物活动提供场景，渲染气氛； 烘托人物形象、心情； 象征意味，预示前景。
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环境描写小结
• 《药》中的自然环境和社会环境十分清 晰传神，带有鲜明的时代特点，它对作品 人物形象的塑造与主题思想的揭示起了重 要作用。
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赏析环境描写
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明确语句
秋天的后半夜···乌蓝的天，除了夜游的东西，什么都 睡着了。···街上黑沉沉的一无所有，······· 太阳也出来了；在他面前，显出一条大道，······ 西关外靠着城根的地面······馒头。这一年的清明，分
外寒冷；杨柳才吐出半粒米大的新芽。
···——分明有一圈红白的花，围着那尖圆的坟
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赏析环境描写
太阳也出来了；在他面前，显出一条大道，直 到他家中，后面也照见了丁字接头破匾上“古口 亭口”这四个黯淡的金字。
烘托了老栓拿到“药”后的高兴心情； “黯淡”反衬了华家幻想即将破灭。
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赏析环境描写
西关外靠着城根的地面······路的左边，都埋着死刑和瘐 毙的人，右边是穷人的丛冢。两面都已埋到层层叠叠， 宛然阔人家里祝寿时的馒头。 ···清明，分外寒冷；杨柳才吐出半粒米大的新芽。
渲染了坟场荒凉、阴冷的气氛，进一步烘托了上坟人
悲痛的心情。
丛冢 馒头
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赏析环境描写
···——分明有一圈红白的花，围着那尖圆的坟 顶。······排成一个圈······
显然是人为的。 有人纪念烈士，说明革命的火种是扑不灭的， 给人希望与鼓舞。
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赏析环境描写
微风早经停息了；枯草支支直立，有如铜丝。 一丝发抖的声音，在空气中愈颤愈细，细到没有， 周围便都是死一般静。
夏 瑜 血 被
吃
茶 客 议 瑜
夏 四 奶 奶 上
坟
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梳理情节
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第一部分 老栓买药
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第二部分 小栓吃药
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第三部分 茶客谈药
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第四部分 上坟
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赏析环境描写
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赏析环境描写
（1）刑场上，士兵衣服上“前后的一个大白 圆圈。” （2）夏瑜在牢里说：“这大清的天下是我们 大家的。” （3）描写茶馆“点油灯，用洋钱。”
一个馒头，串起华夏两家辛酸故事； 两出悲剧，引出中华百年求索历程。
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药
鲁迅
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教学目标
知识与能力目标
识记有关文学常识，能复述小说故事情节。 理解课文的双线结构，理解“药”的含义 和主题。
过程与方法目标
分析小说人物形象，体会小说中环境描写 和人物形象塑造的关系，提高欣赏小说的 能力。
情感态度与价值 观目标
顶。······排成一个圈······
微风早经停息了······站着。······背后“哑——”的一声
大叫······飞去了。
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赏析环境描写
秋天的后半夜···乌蓝的天，除了夜游的东西，什么都 睡着了。 街上黑沉沉的一无所有，只有一条灰白的路···天气比 屋子里冷得多了。
描绘出黎明前黑暗的环境，阴暗、恐怖； 渲染了夏瑜就义前沉寂肃杀的氛围。