丰富多彩的校园生活-校园小伙伴PPT课件
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以线为主的造型
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活动三 学习与探究
了解人物的头部的基本比例、形体结构、 透视等共性规律。
学习头像写生的基本方法。
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三 庭 五 眼
22
活动四：体验与练习
观察你熟悉的同学，并概括出他的脸形和 五官特征
用线造型的方法画一幅你的同学肖像 ，要 表现出他们的特征和性格。
2019/10/24
制作人：牛静静
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导学
我们升入了新年级,走进了新校园,结识了新 伙伴.本课我们将了解用绘画的不同方式表 现人物,通过以线条造型的方法表现我们的 新伙伴.
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活动一
闭上眼睛回忆一下你的小伙伴，他们不同 的脸形、表情和发型特征。尽量试着模仿 一下
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通过回忆我们会发现,每个 人的相貌都是独特的,各有 特点.
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拓展学习
用夸张的手法画一画自己感兴趣的人物、 要表现出其性格和气质。
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Biblioteka Baidu •
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头部的几种基本型
http://www.56.com/w88/play_album-aid-7689677_vid-MjI1OTAyMjU.html 9
面部表情
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掌握好一定的绘画技法就能 敏锐地把人物的相貌特征和 表情变化,并生动地表现出来.
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活动二
欣赏作品，分析作者是用哪些方法把握与 表现人物的形象特征的？
了解以线造型、明暗造型的不同表现方法。
13
钱绍武，1928年生，江苏省无锡人，1947年考入国立北平艺专，1951 年毕业于中央美术学院。1953年赴苏留学，1959年回国任中央美术学 院雕塑系主任。为中国美术家协会会员、国家教委艺术教育委员会委员、 全国城市雕塑艺术委员会委员、北京市人民政府专业顾问。擅长雕塑、 绘画、书法。留苏毕业创作雕塑《大路歌》；《江丰头像》获第6届全国 美展银质奖章；《李大钊纪念碑》建于河北省唐山市大钊公园。出版 《素描与随想》、《素描人体选集》，并发表《赏心论》、《雕刻之 美》、《亨利·摩尔方法初探》。
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以线为主的造型
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活动三 学习与探究
了解人物的头部的基本比例、形体结构、 透视等共性规律。
学习头像写生的基本方法。
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三 庭 五 眼
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活动四：体验与练习
观察你熟悉的同学，并概括出他的脸形和 五官特征
用线造型的方法画一幅你的同学肖像 ，要 表现出他们的特征和性格。
2019/10/24
制作人：牛静静
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导学
我们升入了新年级,走进了新校园,结识了新 伙伴.本课我们将了解用绘画的不同方式表 现人物,通过以线条造型的方法表现我们的 新伙伴.
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活动一
闭上眼睛回忆一下你的小伙伴，他们不同 的脸形、表情和发型特征。尽量试着模仿 一下
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通过回忆我们会发现,每个 人的相貌都是独特的,各有 特点.
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拓展学习
用夸张的手法画一画自己感兴趣的人物、 要表现出其性格和气质。
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头部的几种基本型
http://www.56.com/w88/play_album-aid-7689677_vid-MjI1OTAyMjU.html 9
面部表情
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掌握好一定的绘画技法就能 敏锐地把人物的相貌特征和 表情变化,并生动地表现出来.
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活动二
欣赏作品，分析作者是用哪些方法把握与 表现人物的形象特征的？
了解以线造型、明暗造型的不同表现方法。
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钱绍武，1928年生，江苏省无锡人，1947年考入国立北平艺专，1951 年毕业于中央美术学院。1953年赴苏留学，1959年回国任中央美术学 院雕塑系主任。为中国美术家协会会员、国家教委艺术教育委员会委员、 全国城市雕塑艺术委员会委员、北京市人民政府专业顾问。擅长雕塑、 绘画、书法。留苏毕业创作雕塑《大路歌》；《江丰头像》获第6届全国 美展银质奖章；《李大钊纪念碑》建于河北省唐山市大钊公园。出版 《素描与随想》、《素描人体选集》，并发表《赏心论》、《雕刻之 美》、《亨利·摩尔方法初探》。