小学语文总复习_古诗词分类[1]

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小学语文总复习-古诗词分类ppt课件

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32
送别诗
黄鹤楼送孟浩然之广陵
[唐] 李白
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
老朋友在西面的黄鹤楼与我辞别，
在三月份烟雾迷漫、繁花似锦的春天去
扬州。孤船的帆影渐渐远去消失在碧空
的尽头，只看见长江浩浩荡荡地向天边
流去。
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33
送别诗
送元二使安西
[唐] 王维
来到润州，清晨送别朋友只留下楚山孤
独的身影。洛阳的亲朋好友如果询问我
的近况，请告诉他们我依然冰心一片，
装在洁白的玉壶中。
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30
送别诗
卜算子·送鲍浩然之浙东
[宋] 王观
水是眼波横，山是眉峰聚。欲问行人去那
边？眉眼盈盈处。
才始送春归，又送君归去。若到江南赶上
春，千万和春住。
江水像佳人的眼波一样清亮，山像美女微微蹙着眉。朋友要去哪里呢？就是要到像南方佳丽眉眼之间风情万种的地方。
咏鹅 [唐] 骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
诗意：鹅啊鹅，弯曲着长长的脖子，
起劲地向着天空唱歌。白绒绒的毛浮在
绿水上，红红的脚掌划着清清的水波。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
诗意：黄四娘家的小路上开满了鲜花，千朵万朵压垂了枝条。嬉戏流连的彩蝶不停地飞舞，自在娇媚的黄莺啼鸣恰恰。
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21
写景诗
一去二三里
[宋]邵雍
一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。
我到外面游玩，不知不觉离家已有两、三里地，看到不远处的小村庄里，有四、五户人家已经冒起了炊烟。我信步走来，又看到路边有六、七处精美的亭阁楼台，独自静静观赏，才发现身边的树枝上挂着......八朵、九朵，哦，不，十朵花，真是赏心悦目！

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教版小学语文总复习资料一一句子、诗词部分一、句子部分【复习要点】1、知道什么是句子，从语气和作用上了解句子的类型。

2、扩句和缩句练习。

3、认识几种常见的修辞手法。

4、认识并修改常见的病句。

5、进行句式变换练习。

6、掌握标点符号的用法。

【知识平台】（一）句了及其类型1、认识什么是句子。

句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么样）例如：在明亮的教室里认真地学习知识。

认识句子对我们后面的修改病句、句式变换等很有帮助。

2、分辨陈述句、疑问句、祈使句、感叹句四种句子类型。

陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。

如：我游览了长城。

疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。

如：日子为什么一去不复返呢？祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，有时也用感叹号。

如：油库重地，请勿吸烟！感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。

如：我们的生活多幸福啊！（二）改变句式【备考点】同一个意思可以采取多种形式进行表达。

表达样式不一样，语言效果也不一样。

变换句式，就是把一个句子改变为另一个句子，意思不变。

常见的有：1、把字句、被字句、陈述句的互换；2、肯定句、双重否定句的互换；3、陈述句、反问句、感叹句的互换；4、直接引用和转述句互换。

【应考点】一、把字句、被字句、陈述句的互换。

"把”字句：用“把”字将动作和对象提到动作前面，并在动作前面加上“把”字的句型。

"被”字句：将接受动作的对象提到动作发生者的前面，并在动作发生者的前面加上一个“被” 字的表被动的句子类型。

"把”字句、“被”字句、陈述句有密切的关系，可以互相转换，但意思不能改变。

【链接考题】他紧紧地握住了老人的手。

（变为被字句、把字句）（分析）变被字句时，主语与宾语调换位置后加“被”字，变“把”字句时，如果是“被”字句，将主语与宾语的位置调换加“把，，字，如果是陈述句则将“把，，字放在宾语前，谓语放在句子末尾。

小学六年级古诗词填空

小学语文总复习（古诗词）一、描写春天的：1、，处处闻啼鸟。

（孟浩然《春晓》）3、红豆生南国，？（王维《相思》）4、好雨知时节，。

（杜甫《春夜喜雨》）5、春种一粒粟，。

（李绅《悯农》）6、等闲识得东风面，。

（宋朱熹《春日》）7、，一枝红杏出墙来。

（叶绍翁《游园不值》）8、不知细叶谁裁出，。

（贺知章《咏柳》）二、描写夏天的：1、小荷才露尖尖角，。

2、毕竟西湖六月中，。

接天莲叶无穷碧，。

（宋杨万里《晓出净慈寺送林子方》）3、黑云翻墨未遮山，。

（苏轼《望湖楼醉书》）三、描写秋天的：1、，江枫渔火对愁眠。

（张继《枫桥夜泊》）2、可怜九月初三夜，。

（白居易《暮江吟》）3、，霜叶红于二月花。

（杜牧《山行》）4、独在异乡为异客，。

（唐王维《九月九日忆山东兄弟》）5、空山新雨后，。

（王维《山居秋暝》）四、描写冬天的：1、，千树万树梨花开。

2、，凌寒独自开。

（宋王安石《梅花》）3、千里鸟飞绝，。

（柳宗元《江雪》）4、，北风吹雁雪纷纷。

（唐高适《别董大》）5、日暮苍山远，。

柴门闻犬吠，。

（唐刘长卿《逢学宿芙蓉山主人》）五、描写动物的：1、，，风吹草地见牛羊。

2、江上往来人，。

宋·范仲淹《江上渔者》3、，歌声振林樾。

意欲捕鸣蝉，。

清袁枚《所见》4、，一行白鹭上青天。

（唐杜甫《绝句》）5、，早有蜻蜓立上头。

6、儿童急走追黄蝶，。

（宋杨万里《宿新市徐公店》）7、西塞山前白鹭飞，。

（唐张志和《渔歌子》）六、描写花卉：1、桃花：，桃花流水鳜鱼肥。

（张志和《渔歌子》），山寺桃花始盛开。

（唐白居易《大林寺桃花》）2、杏花：，一枝红杏出墙来。

（叶绍翁《游园不值》）3、菜花：，飞入菜花无处寻。

（宋杨万里《宿新市徐公店》），麦花雪白菜花稀。

（宋范成大《四时田园杂兴》）4、荷花：小荷才露尖尖角，。

（宋杨万里《小池》）5、梅花：墙角数枝梅，。

（宋王安石《梅花》）6、菊花：，还来就菊花。

（孟浩然《过故人庄》）七、描写山：1、千山鸟飞绝，。

人教版小学语文总复习之古诗词(1-6年级)

张籍
（清）
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
长相思
纳兰性德
（清）
山一程，水一程，身向榆关那畔行，
夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，
故园无此声。
下
册
牧童
吕岩
（唐）
草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
舟过安仁
杨万里
(宋)
一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
徐公店
杨万里
篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。
儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。
望庐山瀑布
李白
（唐）
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
绝句
杜甫
（唐）
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
三
年
级
上
册
夜书所见
叶绍翁
（宋）
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
咏柳
贺知章
（唐）
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
春日
朱熹
（南宋）
胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。
等闲识得东风面，万紫千红总是春。
乞巧
林杰
（唐）
七夕今宵看碧宵，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
嫦娥
李商隐
（唐）
云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。
嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
何当金络脑，快走踏清秋。
下
册
七步诗
曹植
（魏）
煮豆持作羹，漉菽以为汁。

小学语文总复习知识点分类整理

小学语文总复习知识点分类整理一、词语运用1.词的意义-同音词、同义词、反义词-辨析词义、造句2.词形变化-词性转化、词形转化-词的派生和合成-词类变化与词义变化3.词语搭配-词语的错搭、恰当搭配-词语的搭配规律二、古诗文背诵1.古代诗词-《咏鹅》、《登鹳雀楼》、《七步诗》等-对古代诗词的理解和吟咏2.古文名篇-《柳宗元》《与朱元思书》、《岳阳楼记》、《描写猴子》等-对古文的理解和朗读三、阅读理解1.短文理解-选出主题句、主旨概括-理解文章中的事实、细节和推理-判断文章中的观点和意图2.课外阅读-阅读故事、小说、科普读物等-总结文章结构、人物、情节等-分析文章主题和涵义四、写作表达1.记叙文写作-编写简单故事的题目、开头和结尾-运用描写、对话等手法表达情感-总结提炼故事的中心思想和主题2.说明文写作-传达信息或知识-使用概括性的语言和逻辑顺序-总结内容要点和主旨3.应用文写作-书信、请假条、通知、邀请函等-写作格式和语言规范-认真审题、确定写作目标五、修辞语言1.诗歌的韵律和格律-五言、七言古诗-了解平仄、押韵等修辞手法2.比喻与拟人-运用比喻进行描述-运用拟人手法赋予生命3.夸张与对比-运用夸张手法强调形象-运用对比突出差异六、字音字形1.拼音与汉字-识别和书写汉字-读音与拼写的规则和技巧2.异形字和异读字-不规则字的读音和写法-偏旁和合音字的学习3.成语和词语的读音-学习成语和词语的读音和意义-学习常用字的写法和读音七、修辞手法1.比、拟、夸与对-运用比喻进行比较-运用拟人手法形象生动-运用夸张与对比进行修辞2.借、用与写-运用借代手法转述思想-运用用典进行赋予生命-运用写景手法描绘形象以上是小学语文总复习的知识点分类整理，希望对你复习有所帮助！。

六年级语文成语和古诗复习资料(实用)

小学语文总复习资料——成语归类复习1．表示人物品质的：拾金不昧、舍己为人、视死如归、坚贞不屈、不屈不挠2．表示人物外貌的：身材魁梧、亭亭玉立、老态龙钟、西装革履、婀娜多姿3．表示人物动作的：洗耳恭听、昂首阔步、拳打脚踢、交头接耳、左顾右盼4．表示人物神态的：扬眉吐气、怒目而视、火眼金睛、面红耳赤、热泪盈眶5．表示“哭”的词语：泪流满面、泪如雨下、泪眼汪汪、泪如泉涌、嚎啕大哭6．表示“笑”的词语：喜笑颜开、眉开眼笑、哈哈大笑、嫣然一笑、微微一笑7．表示“人物心情”的成语：忐忑不安、惊慌失措、闷闷不乐、激动人心、焦急万分8．表示喜悦的：笑容可掬、喜笑颜开、开怀大笑、喜出望外、乐不可支9．表示愤怒的：火冒三丈、怒发冲冠、勃然大怒、怒气冲冲、咬牙切齿10．表示憎恶的：可憎可恶、十分可恶、深恶痛绝、疾恶如仇、恨之入骨11．表示悲哀的：伤心落泪、欲哭无泪、失声痛哭、泣不成声、潸然泪下12．表示忧愁的：无精打采、顾虑重重、忧愁不安、愁眉苦脸、闷闷不乐13．表示激动的：激动不已、激动人心、百感交集、激动万分、感慨万分14．表示舒畅的：舒舒服服、高枕无忧、无忧无虑、悠然自得、心旷神怡15．表示着急的：迫不及待、急急忙忙、急不可待、操之过急、焦急万分16．表示愧疚的：追悔莫及、悔恨交加、于心不安、深感内疚、羞愧难言17．表示失望的：心灰意冷、大失所望、灰心丧气、毫无希望、黯然神伤18．表示害怕的：惊弓之鸟、提心吊胆、惊惶失措、惊恐万状、惶惶不安19．表示反义词：上行下效、深入浅出、借尸还魂、买空卖空、内忧外患、前呼后拥、异口同声、声东击西、三长两短、凶多吉少、不进则退、大同小异、大公无私、承上启下若隐若现、口是心非、扬长避短、惊天动地、顾此失彼、出生入死、七上八下20．表示近反义词：天长日久：天崩地裂、天老地荒、理直气壮、云开日出、粗细各异、长短不同、黑白相间、表里如一、是非曲直：喜怒哀乐、安危冷暖、生死存亡1、比喻构词的：胆小如鼠、骄阳似火、情深似海、红叶似火。

部编版小学语文六年级下册小升初诗词曲鉴赏分类复习-(含答案)

部编版小学语文六年级下册小升初诗词曲鉴赏分类复习-（含答案）小升初诗词曲鉴赏分类复习-小学语文六年级下册部编版古诗词对比阅读。

送元二使安西渭城朝雨范轻尘，客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

别董大千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

莫愁前路无知己，天下谁人不识君？1．给诗中加点字词选择正确的解释，打“√”。

新：（①柳叶格外清新②新种的柳树）故人：（①故乡的人②老朋友）2．《送元二使安西》的后两句中“______”字表明了酒已经劝了多次，喝了多杯。

“劝”字委婉地表达了诗人______的思想感情。

3．《送元二使安西》中的第二句点明了描写的季节是，从“______”可以看出来。

《别董大》中第二句点明了描写的季节是______，从“、”等词语可以看出来。

4．下列说法不正确的一项是（）A．两首诗都运用了借景抒情的写法。

B．两首诗都是送别诗。

C．两首诗都表达了诗人对友人难舍难分、牵挂担忧的感情。

D．《别董大》情感豪迈、乐观；《送元二使安西》情感虽带惆怅，却不悲伤。

十五夜望月______，冷露无声湿桂花。

______，不知秋思落谁家。

5．将古诗补充完整。

6．本诗写的是_______（季节）的景色，我们可以从“_______”“_______”等处看出来。

7．诗的前两句写景，不带一个“月”字，但是我们可以从“_________”一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗写出了景物_________的特点。

8．根据古诗判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

①这是一首中秋之夜望月思亲的五言律诗。

( )②“冷”字描写了秋夜露珠的清冷，同时也表现了作者独在异乡孤寂惆怅的心境。

( )③这首诗第一句写景，不带一个“月”字，我们却可以从词语“地白”看出月色的皎洁，写出了萧瑟苍凉之景。

( )9．“不知秋思落谁家”中的“落”可否换成“在”？为什么？______ ______。

10．对这首诗的赏析不正确的一项是（）A．诗的开篇描绘出十五夜的明朗素洁的景象，为下文写秋思作铺垫。

人教版小学语文毕业考试分类复习之古诗词

人教版小学语文毕业考试分类复习之古诗词能力要求:1、认识中华文化的丰厚博大,能借助工具书阅读浅易的古诗文。

2、阅读古诗文能掌握相关的文学常识,大体把握文章的意思,领悟有一定内涵的词句。

3、能结合相关语句,想像古诗文描述的意境,体会作者的情感,初步鉴赏古诗文作品。

4、能正确、有感情地诵读古诗文,注意通过声调、节奏等体味、表现作品内容和情感。

5、注重古诗文的积累。

要点串讲:古诗文,简单地说就是指用古时候的语言写成的文章。

在本书中包括古代短文、古诗、词等相关内容。

它是我国古代文学中的一笔宝贵财富,学习古诗文,不但可以开阔视野,增进知识,陶冶情操,丰富想像,同时还能丰富语言,提高文学素养。

那么,怎样进行古诗文的学习呢?让我们通过讲解来认真地体会。

1、必要的文学常识:1古诗:我们这里泛指的是唐代形成的律诗与绝句的通称。

它在句数、字数和平仄、用韵等方面都有严格地规定,主要类别有律诗和绝句,绝句每首四句,律诗每着八句,十句以上称为长律或排律。

在我们小学的范围涉及的多为绝句,如:《早发白帝城》、《游子吟》等,有五言和七言之分,而《春夜喜雨》和《闻官军收河南河北》则为律诗。

词:是一种抒情诗体,是配合音乐可以歌唱的诗句。

由于它句长短不同的特点,也被称为“长短句”。

每首词都有一个调名。

如《卜算子》、《水调歌头》等,称为词调或词牌。

它表明这首词写作时所依据的曲调乐谱,并不就是题目。

词以分两片的为最多,称为上、下片或上、下阕。

以上的内容我们在学习中能够了解就可以,而古诗文的作者,出生的朝代,以及该作者的基本情况和其他相关作品等则要求我们重点掌握。

2、正确的阅读方法:作为诗词的阅读应该做到:理解古诗时,要能够运用相关的工具书或资料,从不同角度把握古诗内容,如抓住诗题、当时的朝代背景、作者的境遇、重点的词、句等,更有效地方法是想像诗中描绘的画面场景,体会作者表达的思想,并通过反复地诵读,较好地领会作品的意境。

古文的阅读要注意:首先要通览全文,初步领会文章的大意;然后可以结合注释,利用工具书逐字逐词地推敲句意;最后结合上下文和贯穿的句意,理出全文的大意。

小学语文毕业班总复习《语基训练6：古诗知识》

语基训练6：古诗知识复习【名师面对面】知识很简单，也很有趣，来学吧！古诗文是我国传统文化的精粹。

学习和掌握一定量的古诗文可以陶冶我们的情操，提高文学修养，丰富语言的表达。

《语文课程标准》要求学生在小学要背诵70-80篇古诗词，其中绝大多数属唐、宋诗人的诗文，内容又大多以叙事或绘景为主。

能够准确地朗读、背诵和理解这些诗文，对学生的语文学习以及提高语文素养有着深远的意义。

学习古诗文，要注意以下几点：读准字音：在古诗文中，有些字虽是常用字，但读音与现今汉字的发音完全不同，所以学习时，首先要注意读准字音。

读出韵律：诵读古诗，除遵循一般的朗读要求外，还要注意结合诗句的意思，读出节奏和音韵。

五言诗节奏有：①“二/二/一”（三拍）；②“二/一/二”（三拍）；③“三/二”（两拍）。

七言诗的节奏有：①“二/二/二/一”（四拍）；②“二/二/一/二”（四拍）；③“四/三”（两拍）。

单句和双句的节奏要一致。

推敲字义：古诗文由于受固定格式和字数的限制，一般用字用词非常严密、准确，许多古今词义大有不同。

所以要运用多种方法加强对字、词的理解。

理解诗句：理解诗句是学习古诗文的基本要求，小学阶段一般要求直译，使诗文每一个字的意义都在译句中能反映出来。

并尽量保持诗文的原意和结构。

了解背景：诗人与他生活的时代，也是理解诗文的重要条件。

诗人的爱好、思想、写作特点、当时的社会现实、文学发展、民俗习惯等都有助于我们理解古诗文，要善于搜集和积累这方面的知识。

体会感情：准确体会古诗文表达的思想感情，是学习古诗文的最终目的，它有利于我们学习用精练生动的语句，用新颖巧妙的技巧抒情表意。

加强积累：在古诗文积累时，可以从不同角度归类积累，如按写景、写事，按季节、按动植物、按表达情感等。

注重运用：准确恰当地引用古诗文，会较好地增强文章的表达效果，有时还会起到画龙点睛的作用。

【快乐演练场】学了上面的知识，同学们一定迫不及待地想一展身手。

别急，和答题小博士一起去看看该怎么做题目！1．人们常用“黄河之水天上来，奔流到海不复回”来赞美黄河的雄伟气势，你能借用古人的诗句来赞美下面的事物吗？请从下面几个事物中选择三个写诗句。

苏教版无锡小学语文一至六年级古诗词分类整理

1 春雨好雨知时节,当春乃发生。

随风潜入夜,润物细无声。

唐·杜甫2 春晓春眠不觉晓,处处闻啼鸟。

夜来风雨声,花落知多少。

唐·孟浩然3 绝句两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

唐·杜甫4 滁州西涧独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

唐·韦应物5 江南江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。

鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

汉乐府6 江南春千里莺啼绿映红, 水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺, 多少楼台烟雨中。

唐·杜牧7 春日偶成云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。

时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。

北宋·程颢8 游园不值应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

南宋·叶绍翁9 宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。

儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

南宋·杨万里10 村居草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早,忙趁东风放纸鸢。

清·高鼎二夏景11 六月二十七日望湖楼醉书黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

北宋·苏轼12 晓出净慈寺送林子方毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

南宋·杨万里13 小池泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

南宋·杨万里14 山行远上寒山石径斜，白云生处有人家。

停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

唐·杜牧15枫桥夜泊月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

唐·张继16望洞庭湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。

唐·刘禹锡17峨眉山月歌峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

唐·李白四冬景18江雪千山鸟飞绝，万径人踪灭。

人教部编版小学语文六年级上册期末专项复习(古诗词)

人教部编版小学语文六年级上册期末专项复习（古
诗词）
古诗词是中国文化的瑰宝，也是小学语文课程的重要内容之一。

在小学六年级上册的语文课本中，也会学习一些古诗词，以下是对一些重要的古诗词的复习：
1.《静夜思》——李白
床前明月光，
疑是地上霜。

举头望明月，
低头思故乡。

2.《登鹳雀楼》——王之涣
白日依山尽，
黄河入海流。

欲穷千里目，
更上一层楼。

3.《春晓》——孟浩然
春眠不觉晓，
处处闻啼鸟。

夜来风雨声，
花落知多少。

4.《赋得古原草送别》——白居易
离离原上草，
一岁一枯荣。

野火烧不尽，
春风吹又生。

5.《悯农》——李绅
锄禾日当午，
汗滴禾下土。

谁知盘中餐，
粒粒皆辛苦。

通过背诵并理解这些古诗词，可以提高语文的学习兴趣，培养对美的感知能力，同时也有助于对古人文化的了解。

除了背诵古诗词，还可以通过学习相关的文化知识与历史背景，进一步丰富对古诗词的理解与欣赏。

小学语文常见古诗词详解及重要考点分析总结

小学语文常见古诗词详解及重要知识点总结《敕勒歌》北朝民歌敕勒川，阴山下。

天似穹庐，笼盖四野。

天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

1、敕勒是我国北方少数民族的名称，顾名思义就是歌颂北方敕勒族游牧生活的美好。

2、相关考题（1）敕勒歌是一首____朝时的民歌。

（北）（2）穹庐是指______（蒙古包）（3）“风吹草低见牛羊”中的“见”读____（现）《江南》汉乐府江南可采莲。

莲叶何田田，鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

1、这是一首汉代乐府诗，乐府是汉武帝年间设置的一种掌管音乐的机构（有点像现在的娱乐公司），负责搜集民歌，乐谱，训练音乐人才（歌手）。

所以由乐府搜集而流传下来的诗歌就是乐府诗了。

2、相关考题（1）《江南》题目中的“江”是指________________（长江）（2）汉乐府的意思是__________________（汉朝掌管音乐的机构）（3）诗歌通过对莲和鱼的描写，表现了_____________的快乐心情。

（采莲人）（4）“鱼戏莲叶间”这句诗运用了__________的修辞方法。

《咏鹅》唐骆宾王鹅、鹅、鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

1、这首诗的作者是骆宾王很多孩子都知道，但是知道他是初唐四杰之一的就很少了。

骆宾王与王勃、杨炯、卢照邻三人一起被合称为“初唐四杰”2、理解这首诗应该注意的几点：色彩：白毛、绿水、红掌动作：向、歌、浮、拨。

《风》唐李峤解落三秋叶，能开二月花。

过江千尺浪，入竹万竿斜。

1、这首诗每句都在写风，主题也是咏风。

说风能使晚秋的叶子落下，能催开二月的鲜花，能掀起千尺巨浪，能把翠竹吹得歪歪斜斜。

实际上这首短小的诗告诉了我们一个写作的简单规律：所写内容一定是扣题详写的，从不同的几个方面。

有时间的话可以让孩子尝试自己写写风。

2、相关考题（1）“三秋”的意思是_____________（深秋）（2）“解”的意思是______________（能够）（3）填上一个表示数字的词语。

2025届小升初语文总复习：古诗词赏析附答案解析

2025年小升初语文总复习：古诗词赏析一．古诗词赏析（共20小题）1．（2023•西乡塘区）同学们在筹备“中华文化阅读角”中阅读了大量的古诗词和现代文学作品。

请阅读下面的短文根据要求完成问题。

古诗两首竹石[清]郑燮咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

[注释]①任：任凭。

②尔：你墨梅[元]王冕我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

[注释]①墨梅：指水墨画的梅花。

②洗砚池：晋代书法家王羲之有“临池学书。

池水尽墨”的传说。

这里化用这个典故。

树：这里指梅花。

（1）对比两首诗的内容，照样子填写表格。

古诗描写的事物生存的环境特点《竹石》竹子《墨梅》坚贞自守（2）下列说法不正确的一项是A.这两首诗都是题画诗，《竹石》题于郑燮自己的《竹石图》上，王冕的《墨梅》是题在他所创作的《墨梅图》上。

B.这两首咏物诗前两句写品格，后两句写特点。

C.郑燮的《竹石》中，“千”“万”两字写出了竹子那种坚韧无畏、从容自信的神态。

（3）这两首诗有一个共同特点，表面看是咏物，实际是诗人通过具体的事物表达自己的志向，这种写法称为。

《竹石》表达了诗人。

而《墨梅》则表达了诗人。

（4）你想把哪一首诗的后两句诗送给哪位革命前辈？请简单写出理由：2．（2023•拱墅区）穿越到古代，去感受一下牧童生活吧。

牧童【唐】吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。

归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。

（1）诗句中表示数字的字词，其作用是什么？选择一项？A.“六七里”写出了原野的茂盛；“三四声”写出了乡村傍晚的宁静。

B.“六七里”写出了原野的茂盛；“三四声”写出了乡村傍晚的热闹。

C.“六七里”写出了原野的辽阔；“三四声”写出了乡村傍晚的宁静。

D.“六七里”写出了原野的辽阔；“三四声”写出了乡村傍晚的热闹。

（2）这首诗寄寓了作者怎样的感情？理解不确切的是哪一项？A.对自然生活的向往B.对乡野牧童的同情C.对乡村景色的赞美D.想远离喧嚣，回归安宁（3）“弄”是“玩耍，把玩”的意思，你认为诗句中的“弄”妙在哪里？3．（2023•增城区）古诗鉴赏。

小学语文常考古诗分类汇总

诗词不仅是小学语文考试常考的内容，而且对于知识的积累和在作文的运用上都起着很大的作用。

但是小学所学的古诗词多而繁琐，不利于孩子复习。

今天小编特意跟大家分享一位老师的工作笔记，这里面将小学所学的语文古诗进行了分类整理。

分享给各位爸妈，希望能对我们的孩子学习有所帮助。

中国古代诗歌的分类题1.诗按音律分，可分为古体诗和近体诗两类。

(1)古体诗：包括古诗(唐以前的诗歌)、楚辞、乐府诗。

(2)近体诗：与古体诗相对的近体诗又称今体诗，是唐代形成的一种格律体诗，分为两种，其字数、句数、平仄、用韵等都有严格规定。

①一种称“绝句”，每首四句，五言的简称五绝，七言的简称七绝。

②一种称“律诗”，每首八句，五言的简称五律，七言的简称七律，超过八句的称为排律(或长律)。

③词：又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。

其特点：调有定格，句有定数，字有定声。

字数不同可分为长调(91字以上)、中调(59~90字)、小令(58字以内)。

词有单调和双调之分，双调就是分两大段，两段的平仄、字数是相等或大致相等的，单调只有一段。

词的一段叫一阙或一片，第一段叫前阙、上阙、上片，第二段叫后阙、下阙、下片。

④曲：又称为词余、乐府。

元曲包括散曲和杂剧。

散曲兴起于金，兴盛于元，体式与词相近。

特点：可以在字数定格外加衬字，较多使用口语。

散曲包括有小令、套数(套曲)两种。

套数是连贯成套的曲子，至少是两曲，多则几十曲。

每一套数都以第一首曲的曲牌作为全套的曲牌名，全套必须同一宫调。

它无宾白科介，只供清唱。

2.按内容来分类：可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗(咏史诗)、咏物诗、悼亡诗、讽谕诗。

(1)怀古诗。

一般是怀念古代的人物和事迹。

咏史怀古诗往往将史实与现实扭结到一起，或感慨个人遭遇，或抨击社会现实。

如，苏轼《念奴娇·赤壁怀古》，感慨个人遭遇，理想和现实的矛盾，年过半百，功业无成。

辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》表达对朝廷苟且偷生的不满，抨击社会现实。

小学语文必背的古诗词分类汇总

小学语文必背的古诗词分类汇总(9类全)，导读诗词是小学语文中的一个重要组成部分，学好古诗词，不仅可以培养学生的记忆力和想象力，还能领略其中的自然美景，感受作者的思想情感。

下面是小编将小学所学的古诗进行了分类整理，家长带着小朋友们一起来学习吧！一、春景诗1.《绝句》唐·杜甫迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

2.《鸟鸣涧》唐·王维人闲桂花落，夜静春山空。

月出惊山鸟，时鸣春涧中。

3.《咏柳》唐·贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

4.《清明》唐·杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

5.《晚春》唐·韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲，杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

6.《大林寺桃花》唐·白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，不知转入此中来。

7.《题都城南庄》唐·崔护去年今日此门中，人面桃花相映红。

人面不知何处去，桃花依旧笑春风。

8.《送元二使安西》唐·王维渭城朝雨?徘岢荆?客舍青青柳色新。

劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

9.《江南春绝句》唐·杜牧千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

10.《游园不值》宋·叶绍翁应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。

春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

11.《村居》清·高鼎草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。

12.《早春呈水部张十八员外》唐·韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

13.《江畔独步寻花》唐·杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

14.《相思》唐·王维红豆生南国，春来发几枝。

愿君多采撷，此物最相思。

15.《春晓》唐·孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

小学语文毕业总复习之古诗词积累(1)

小学语文毕业总复习之古诗词积累1、在括号里填上带“春”的词语。

（1）（春蚕）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

（2）（春潮）带雨晚来急，野渡无人舟自横。

（3）（春江）潮水连江平，海上明月共潮生。

（4）（春风）又绿江南岸，明月何时照我还？（5）（春色）满园关不住，一枝红杏出墙来。

（6）忽如一夜（春风）来，千树万树梨花开。

2、在括号里填上动物或植物名。

（1）（孔雀）东南飞，五里一徘徊。

（2）故人西辞（黄鹤）楼，烟花三月下扬州。

（3）西塞山前（白鹭）飞，桃花流水（鳜鱼）肥。

（4）枯（藤）老树昏（鸦），小桥流水人家。

（5）乱花渐欲迷人眼，浅（草）才能没（马）蹄。

（6）儿童急走追（黄蝶），飞入（菜花）无处寻。

（7）（竹）外（桃花）三两枝，春江水暖（鸭）先知。

（8））（小荷）才露尖尖角，早有（蜻蜓）立上头。

（9）童孙未解工耕织，也傍（桑）阴学种（麻）。

（10）留恋戏（蝶）时时舞，自在娇（莺）恰恰啼。

3、下列诗句写的是哪个季节？诗题是什么？作者是谁？请填在括号里。

季节诗题作者①月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

（秋）《风桥夜泊》（张继）②碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

（春）《咏柳》（贺知章）③天间小雨润如酥，草色遥看近却无。

（春）《早春》（韩愈）④千山鸟飞绝，万径人踪灭。

（冬）《江雪》（柳宗元）⑤接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

（夏）《晓出静慈寺送林子方》（杨万里）⑥墙角数枝梅，凌寒独自开。

（冬）《梅花》（王安石）⑦借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。

（春）《清明》（杜牧）⑧停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

（秋）《山行》（杜牧）4、按诗词内容，在括号里填上合适的地名。

（1）故人西辞（黄鹤）楼，烟花三月下（扬州）。

（2）朝辞白帝彩云间，千里（江陵）一日还。

（3）（桃花潭）水深千尺，不及汪伦送我情。

（4）（黄河）远上白云间，一片孤城万仞山。

（5）但使（龙城）飞将在，不教胡马度（阴山）。

（6）劝君更尽一杯酒，西出（阳关）无故人。

统编版小学语文六年级上册期末总复习

积累鲁迅的名言
1.无情未必真豪杰，怜，爱怜子女的人同样是大丈夫。
2. 其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。——鲁迅《故乡》意思是：希望之路是走出来的路，是实践出来的路，是探索得来的路。
3. 惟有民魂是值得宝贵的惟有他发扬起来，中国才有真进步。——鲁迅《学界的三魂》强调了民族精神对于一个民族和国家的重要性，它是一个民族生存和发展的强大动力。
5、轻歌曼舞 [ qīng gē màn wǔ ] ：轻松愉快的音乐，柔和优美的舞蹈。曼：柔和。出处：明·胡文焕《群音类选·玉如意记·赏月登仙》：“助人间才子佳人兴；轻歌慢舞；任星移斗横。” 翻译：为了给才子佳人们助学，演奏着轻松愉快的音乐，跳着柔和优美的舞蹈，忘记了时间的流逝。
6、行云流水 [ xíng yún liú shuǐ ]：形容文章自然不受约束，就象漂浮着的云和流动着的水一样。出处：茅盾《〈力原〉读后感》：结构如行云流水，层次分明，先后呼应。
3、道路附近居民：路可以拓宽，但环境不能破坏，不然空气质量就会变得越来越差，希望有关部门在道路拓宽以后要把绿化搞好，提倡人们绿色出行，减少汽车尾气排放。
4、生态环境局局长：把道路拓宽是可以的，但是不能以牺牲环境为代价，我们在拓宽道路时，要注意保护生态环境，保护好我们的绿色家园。
讨论结果：经过各方的讨论与协商，最后达成以下共识：同意拓宽城市道路，将道路两旁的大树进行移栽，同时增加绿化面积，保护好生态环境，提倡绿色出行。
3、余音绕梁 [ yú yīn rào liáng ]：形容歌声优美，给人留下深刻印象。出处：先秦·列子及弟子《列子·汤问》：“既去；而余音绕梁X；三日不绝。” 翻译：（韩娥）走后，歌声绕着屋梁三天不绝。
4、黄钟大吕 [ huáng zhōng dà lǚ ] ：黄钟：我国古代音韵十二律中六种阳律的第一律。大吕：六种阴律的第四律。形容音乐或言辞庄严、正大、高妙、和谐。出处：宋·陆九渊《语录下》：先生之文如黄钟大吕……其可不传耶？翻译：先生的文章言辞庄严、正大……怎么能不往下传呢？

【人教版】小学语文毕业总复习：1-6年级优秀诗文背诵推荐篇目(共75篇)

15
（唐）
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
16《九月九日忆山东兄弟》王维（唐）独在异乡为异客，每逢佳节倍思
亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
17
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
18
小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人垂两足，桂树何团团。白兔捣药成，问言与谁餐。
42
（唐）
春种一粒粟，秋收万颗子。四海无闲田，农夫犹饿死！
43《江雪》柳宗元（唐）千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。

19《望庐山瀑布》李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
20《赠汪伦》李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
21《黄鹤楼送孟浩然之广陵》李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
22《早发白帝城》李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
27《春夜喜雨》杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
28《江畔独步寻花》杜甫黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。
29
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
30
独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
二月春风似剪刀。
7
（唐）少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。
8、《凉州词》王之涣（唐）黄河远上白云间，一片孤城万仞山，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。