幼儿园小班主题活动：好吃的糖果教学设计
幼儿园小班综合活动《好吃的糖果》教案
幼儿园小班综合活动《好吃的糖果》教案一、活动目标1. 了解糖果的种类、味道和颜色，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过制作糖果，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 教育幼儿学会分享，体验与同伴共同完成作品的喜悦。
二、活动准备1. 糖果样品：巧克力、水果糖、硬糖等。
2. 画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。
3. 音乐CD《糖果甜甜》。
三、活动过程1. 引入主题：教师展示各种糖果样品，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，引导幼儿说出自己喜欢的糖果。
2. 讲解糖果特点：教师讲解各种糖果的特点，如巧克力、水果糖、硬糖等，让幼儿了解糖果的不同之处。
3. 手工制作糖果：教师引导幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料制作糖果，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己制作的糖果，引导幼儿互相欣赏、学习和分享。
5. 结束活动：教师带领幼儿一起听音乐《糖果甜甜》，感受糖果的甜蜜，结束本次活动。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察糖果的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 环境创设：教师将幼儿制作的糖果作品布置在活动室内，营造温馨的氛围。
3. 教学活动：教师根据本次活动内容，设计相关的教学活动，如糖果主题的数学、语言、美术等课程。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对糖果的认识和喜爱程度。
2. 评价幼儿在手工制作糖果过程中的动手操作能力和创造力。
3. 关注幼儿在作品展示和分享环节的表现，了解幼儿的沟通能力和团队合作精神。
六、活动步骤1. 准备阶段：教师将各种糖果样品摆放在桌子上，让幼儿自由选择自己喜欢的糖果。
2. 制作阶段：教师向幼儿讲解制作糖果的步骤，并示范制作过程。
幼儿根据教师的指导，动手制作糖果。
3. 作品展示阶段：制作完成后，教师组织幼儿将自己的作品展示给大家，并介绍自己的作品。
5. 总结阶段：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
小班科学课设计：好吃的糖果（二篇）
小班科学课设计：好吃的糖果活动目标：1、愿意积极观察并表述糖果的，感受糖果的多样性; 2、知道吃糖果要适量，要保护自己的牙齿。
活动准备：各种各样形状、颜色、口味不同的糖果活动过程：一、出示糖果，激发幼儿的活动兴趣1、教师将糖果装在一个瓶子里面出示在幼儿面前并摇一摇。
教师：小朋友，听一听瓶子里面是什么声音，猜一猜里面装着什么宝贝呢?(引起幼儿兴趣)教师：小朋友，你们想知道瓶子里面装的是什么吗?那我就请小朋友来摸一摸，看一看里面到底装了些什么呢?2、教师请每一位幼儿摸出一个糖果。
教师：小朋友，现我们一起排好队，到这里来摸一摸瓶子里的东西，然后请每一位小朋友一人拿出一个。
二、引导幼儿观察、品尝糖果1、教师：小朋友，现在你们都拿到了一颗糖果了吧?那请你们说说你们拿的糖果是什么样子的呢?是什么颜色呢?我们用小手捏一捏它之后会有什么样的感觉呢?引导幼儿观察糖果的包装、形状、软硬等特点。
2、教师：小朋友，你们想吃手上的这颗糖果吗?那你们会自己把它剥开来吗?怎么剥呢?教师先请几名幼儿示范剥糖果的方法。
然后再请其他幼儿一起将自己的糖果剥开。
3、请幼儿品尝糖果教师：小朋友，现在我们一起来尝一尝这些好吃的糖果吧!但是尝的时候要请小朋友告诉我你们吃的糖果都是什么样味道的?好吃吗?你们喜欢吃糖果吗?4、迁移幼儿经验，说说自己见过的其它糖果。
教师：小朋友，请你们说说你们还吃过其它味道的糖果吗?都有什么味道的呢?它是什么样子的?是硬硬的还是软软的?三、教育幼儿糖果好吃但是要适量，注意保护牙齿。
1、教师：小朋友，糖果这么好吃，我们都喜欢吃，可是能不能多吃呢?吃得太多会怎么样呢?2、教育幼儿适当吃糖果，并学习保护自己的牙齿。
四、结束活动小班科学课设计：好吃的糖果（二）【课程设计】科目：小学科学课时：1-2课时适用对象：小学三年级学生【课程目标】通过本课的学习，学生能够：1. 了解原材料对糖果的影响。
2. 观察糖果在溶解过程中的变化。
幼儿园小班好吃的糖果教案(专业18篇)
幼儿园小班好吃的糖果教案（专业18篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《好吃的糖果》活动教案实用5份
《好吃的糖果》活动教案实用5份《好吃的糖果》活动教案 1教学目标：1、在看看摸摸糖果时，分辨“圆”和“方”、“软”和“硬”2、喜欢尝糖果，知道多吃甜的糖会蛀牙。
3、能用彩泥插上塑料小棒捏出棒棒糖。
活动准备：1、糖果盒若干。
2、各种糖果，方、圆、软、硬3、各种彩泥人手一份、小塑料棒人手一份。
活动过程：一、看看说说糖果看，老师给你们带来了什么好吃的？拿出糖果盒，出示各种糖果。
请幼儿仔细观察，果盘中的糖果，并说一说。
（“方方的糖”、“圆圆的糖”、“红色的糖”、“绿色的糖”，“长长的糖”、“短短的糖”、“软软的糖”和“硬硬的糖”，“qq糖”。
二、尝尝糖果自选一颗糖果，说说糖果的形状、颜色、味道。
1、不争不抢，轻轻拿。
2、边舔边与同伴分享、交流吃糖的感觉。
3、幼儿自由讨论，师也一起品尝，交谈：——你的糖怎么样？（口味，颜色，软硬，多少，等等）。
（甜甜的口味、巧克力口味、草霉口味。
）师小结：虽然糖很好吃，可是我们小朋友也不能多吃，多吃了糖会蛀牙，要学*正确刷牙方法。
三、捏捏棒棒糖把橡皮泥捏成圆圆的、插上小棒，就成了棒棒糖了。
《好吃的糖果》活动教案 2活动准备一瓶彩色糖果。
油画棒一盒。
活动目标学会画圆圈，会在圈里涂颜色。
让宝宝知道好东西要一起分享。
活动过程1、彩色糖果——宝宝们我今天拿来了好多糖果哦！看看瓶里装的糖果好看不？——宝宝你们想吃糖果吗？——宝宝们先跟老师学画糖果，谁画的好就奖励给谁吃好不？2、学画糖果——我们先学慢慢的画圆。
（教师可以把幼儿的手画圆，让幼儿感受一下。
）——宝宝们你们画完了吗？举起来让老师看看谁画的圆最好。
——糖果我们画完了，我们在多画几个糖果吧！——我们在给糖果穿上彩色的衣服吧！不要涂到圆圈的外面哦！——涂完了，我们都举起来吧！大家一起看看谁画的好，谁涂颜色涂的好。
3、奖励彩色糖果——宝宝们都这么棒，老师都不知道糖果奖励给谁了，怎么办那？——老师知道宝宝们都很懂事，那是不是好吃的应该大家一起分享啊？——我们一起吃好吃的糖果吧！《好吃的糖果》活动教案 3设计背景对于刚入园的小班孩子来说，怎样在教学活动中来吸引幼儿，让孩子情绪高涨、思维活跃、灵感闪现呢？我觉得选材是非常重要的，首先应该从幼儿的兴趣入手，幼儿都喜欢吃糖，特别是在现在高科技发展迅速的时代，各种形状、各种味道，各种颜色的糖果更是吸引了他们，而且孩子们也具有一定的经验，贴*幼儿生活。
好吃的糖果幼儿园教案（精选20篇）
好吃的糖果幼儿园教案（精选20篇）好吃的糖果幼儿园教案篇1教学目标：1、在看看摸摸糖果时，分辨圆和方、软和硬2、喜欢尝糖果，知道多吃甜的糖会蛀牙。
3、能用彩泥插上塑料小棒捏出棒棒糖。
活动准备：1、糖果盒若干。
2、各种糖果，方、圆、软、硬3、各种彩泥人手一份、小塑料棒人手一份。
活动过程：一、看看说说糖果看，老师给你们带来了什么好吃的？拿出糖果盒，出示各种糖果。
请幼儿仔细观察，果盘中的糖果，并说一说。
（方方的糖、圆圆的糖、红色的糖、绿色的糖，长长的糖、短短的糖、软软的糖和硬硬的糖，QQ糖。
二、尝尝糖果自选一颗糖果，说说糖果的形状、颜色、味道。
1、不争不抢，轻轻拿。
2、边舔边与同伴分享、交流吃糖的感觉。
3、幼儿自由讨论，师也一起品尝，交谈：你的糖怎么样？（口味，颜色，软硬，多少，等等）。
（甜甜的口味、巧克力口味、草霉口味）师小结：虽然糖很好吃，可是我们小朋友也不能多吃，多吃了糖会蛀牙，要学习正确刷牙方法。
三、捏捏棒棒糖把橡皮泥捏成圆圆的、插上小棒，就成了棒棒糖了。
好吃的糖果幼儿园教案篇2活动目标：1、学习安静倾听别人谈话，不随便插嘴，养成良好的倾听习惯；2、能够围绕"糖果"进行交谈，能用简短的句子谈论糖果的名称、味道等。
3、愿意参与集体谈话活动。
活动准备：幼儿自带糖果少量、老师准备多种糖果活动过程：一、品尝糖果引出谈话话题—每人品尝一粒糖果引起幼儿的兴趣。
提问：糖果好吃吗？你们喜欢吃糖果吗？你刚才吃到的糖果是什么味道的？幼儿回答后让幼儿把自带的糖果拿在手上。
二、围绕"糖果"话题自由讨论老师用提问的方式提出话题：你喜欢吃什么糖果？你带来的糖果是什么颜色什么形状的？有些什么味道？幼儿手拿糖果与旁边的伙伴交流，老师注意倾听，发现说得好的幼儿为下一步集体谈话做准备三、拓展谈话范围（1）集体谈论"糖果"。
请在自由谈论中讲得好的幼儿在集体面前介绍自己带来的糖果。
《好吃的糖》幼儿园小班教案5篇
《好吃的糖》幼儿园小班教案5篇《好吃的糖》幼儿园小班教案1活动目标1、感受和学习用螺旋线表现棒棒糖。
2、通过迁移绕毛根的经验，尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。
3、体验为糖果店制作棒棒糖的快乐。
活动准备1、幼儿观察过各种棒棒糖。
2、实物棒棒糖(最大号的)。
3、毛根，水粉笔，彩色卡纸，水粉颜料(红、黄、浅蓝、浅绿、白、橘)。
活动过程1、教师创设“糖果店”的情境，引起幼儿的兴趣。
教师：我们的糖果店里有一种又好吃、又好看的棒棒糖，客人们可喜欢了。
2、幼儿欣赏棒棒糖，感受螺旋线的特点。
教师：瞧，这种棒棒糖身上的花纹是什么样子的呀?3、幼儿用卷绕毛根的方法，感受和表现螺旋变大的棒棒糖。
(1)教师出示毛根，鼓励幼儿大胆尝试。
(2)教师：棒棒糖身上一圈一圈绕起来的花纹是怎么变出来的?要点提示教师边说边示范，示范的动作要慢一些，让幼儿看清楚毛根一圈一圈绕起来的过程．有利于幼儿把用毛根绕螺旋形的经验迁移到绘画中。
4、教师请个别幼儿示范，用“螺旋线”的方法变出“棒棒糖”。
(1)教师：谁能把“棒棒糖”一圈一圈卷起来的样子画给大家看一看?(2)幼儿空手练习画螺旋线，表现棒棒糖。
5、幼儿自由创作，教师巡回指导。
教师：今天我们一起来为糖果店画很多好吃的棒棒糖吧。
6、集体欣赏作品，想象不同颜色的棒棒糖的味道。
教师：你喜欢哪种颜色的棒棒糖?它是什么味道的?活动建议☆活动延伸引导幼儿寻找、发现生活中用螺旋线装饰的物品。
在班级的角色游戏中开展“糖果屋”的游戏。
☆区角活动美术区：提供油泥，练习用搓长后一圈一圈卷绕的方法制作小花。
☆环境创设将幼儿作品中的棒棒糖剪下来，贴在有糖果罐的底图上，布置成糖果屋的背景。
☆家园共育节假日带幼儿到糖果店或超市观察不同颜色、造型的棒棒糖，为创作积累经验。
启发幼儿想象螺旋线还像什么，并进行想象添画的亲子绘画活动。
《好吃的糖》幼儿园小班教案2【活动目标】1、感受和学习用螺旋线表现棒棒糖。
2、通过迁移绕毛根的经验，尝试表现棒棒糖螺旋状的花纹。
《好吃的糖》幼儿园小班教案精选
《好吃的糖》幼儿园小班教案精选一、教学内容《好吃的糖》选自幼儿园小班教材《快乐生活》第三章《食物的世界》第二节。
本节课详细内容为：引导幼儿观察、品尝不同口味的糖果，了解糖果的特点和分类，让幼儿在轻松愉快的氛围中培养对食物的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿能够通过观察、品尝，辨别出不同口味的糖果，提高幼儿的感官能力。
2. 培养幼儿对糖果的分类能力，提高逻辑思维。
3. 培养幼儿与同伴分享、交流的良好品质，增强团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：糖果的分类方法。
教学重点：观察、品尝糖果，辨别不同口味。
四、教具与学具准备1. 教具：各种口味的糖果、糖果分类图、糖果模具。
2. 学具：小盘子、小勺子、品尝记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师邀请幼儿参加“糖果大会”，展示各种糖果，引导幼儿观察、讨论糖果的颜色、形状、口味等特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师拿出糖果分类图，讲解糖果的分类方法，如颜色、形状、口味等，并让幼儿动手操作，将糖果进行分类。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组，每组挑选一种口味的糖果，通过观察、品尝，记录下该口味糖果的特点。
4. 小组讨论（5分钟）每组派一名代表分享本组观察、品尝的结果，其他组成员进行补充。
6. 游戏环节（10分钟）教师组织“糖果接力”游戏，让幼儿将糖果从一个盘子传递到另一个盘子，培养幼儿的团队协作能力。
7. 课堂小结（5分钟）教师回顾本节课所学内容，强调糖果的特点和分类方法。
六、板书设计1. 板书《好吃的糖》2. 板书内容：不同口味的糖果糖果的分类方法糖果的特点七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起观察家里的糖果，尝试进行分类，并记录下来。
2. 答案：根据实际情况，正确分类并记录糖果的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学方法、教学内容是否符合幼儿的认知水平，以及如何改进。
2. 拓展延伸：教师可引导幼儿了解糖果的制作过程，培养幼儿的动手能力，增强对食物的热爱。
《好吃的糖》幼儿园小班教案(精选
《好吃的糖》幼儿园小班教案(精选一、教学内容《好吃的糖》一课选自幼儿园小班教材《快乐生活》第三章《食物的奥秘》，详细内容围绕糖果的制作、种类、口味以及糖果包装的特点进行讲解。
二、教学目标1. 让幼儿了解糖果的制作过程，知道糖果的分类和口味，培养幼儿对糖果的认知能力。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，通过观察糖果的包装和颜色，激发幼儿的审美情趣。
3. 培养幼儿的团队协作能力，在制作糖果的过程中，让幼儿学会互相帮助，共同完成任务。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解糖果的制作过程和分类。
教学重点：培养幼儿观察、想象、团队协作等能力。
四、教具与学具准备教具：各种糖果样品、糖果制作视频、糖果包装盒、展示板。
学具：彩泥、糖果模具、剪刀、胶水、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种糖果样品，引导幼儿观察糖果的颜色、形状和包装，让幼儿描述自己最喜欢的糖果。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放糖果制作视频，讲解糖果的制作过程、分类和口味，引导幼儿了解糖果的奥秘。
3. 制作糖果（10分钟）幼儿分组，利用彩泥、糖果模具等材料，动手制作自己喜欢的糖果。
4. 随堂练习（5分钟）教师邀请幼儿分享制作糖果的过程和感受，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 糖果制作过程2. 糖果分类及口味3. 制作糖果注意事项七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的糖果，并描述它的特点。
答案示例：我喜欢巧克力糖果，它有浓郁的巧克力味，颜色是棕色的，形状是圆形的。
2. 家庭作业：与家长一起制作糖果，了解糖果的制作过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，观察幼儿在观察、动手、合作等方面的表现，针对幼儿的不足进行课后辅导。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观糖果工厂，让幼儿更直观地了解糖果的制作过程，拓宽幼儿的视野。
同时，开展亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解糖果的制作过程和分类。
幼儿园小班综合活动《好吃的糖果》教案
一、活动名称：小班综合活动《好吃的糖果》二、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识各种糖果的名称和特点。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。
3. 情感目标：培养幼儿对糖果的喜爱，以及分享和合作的精神。
三、活动准备：1. 糖果道具：各种糖果若干，如巧克力、棒棒糖、软糖等。
2. 白板或大纸一张，用于画糖果。
3. 彩色笔或蜡笔。
4. 音乐播放设备。
四、活动过程：1. 引入：教师拿出糖果，引起幼儿兴趣，询问幼儿对糖果的认识和喜好。
2. 观察糖果：教师展示各种糖果，让幼儿观察并说出糖果的名称，了解糖果的特点。
3. 画糖果：教师引导幼儿用彩色笔或蜡笔在白板或大纸上画出自己喜欢的糖果。
4. 分享糖果：教师组织幼儿互相分享自己的糖果，培养幼儿的分享精神。
5. 糖果舞会：教师播放音乐，带领幼儿跳糖果舞，感受糖果的欢乐氛围。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与，共同制作糖果手工，增进亲子关系。
2. 环境创设：在班级环境中布置糖果主题，让幼儿在在日常生活中感受糖果的美好。
3. 糖果故事：教师讲述糖果故事，引导幼儿树立正确的饮食习惯。
六、教学方法：1. 直观演示法：通过展示实物糖果，让幼儿直观地认识和了解糖果。
2. 引导发现法：教师提问引导，让幼儿主动发现糖果的特点和名称。
3. 实践操作法：让幼儿动手画糖果、分享糖果，培养幼儿的实践能力。
4. 音乐律动法：通过糖果舞会，让幼儿在音乐中感受糖果的乐趣。
七、教学内容：1. 认识各种糖果的名称和特点。
2. 学会用彩色笔或蜡笔画糖果。
4. 通过糖果舞会，感受音乐和舞蹈的欢乐。
八、活动步骤：1. 引入：教师拿出糖果，引起幼儿兴趣，询问幼儿对糖果的认识和喜好。
2. 观察糖果：教师展示各种糖果，让幼儿观察并说出糖果的名称，了解糖果的特点。
3. 画糖果：教师引导幼儿用彩色笔或蜡笔在白板或大纸上画出自己喜欢的糖果。
4. 分享糖果：教师组织幼儿互相分享自己的糖果，培养幼儿的分享精神。
《好吃的糖》幼儿园小班优质教案(精选
《好吃的糖》幼儿园小班优质教案(精选一、教学内容《好吃的糖》选自幼儿园小班教材《快乐生活》第三章《食物的世界》第二节。
本节课详细内容为认识糖果的种类、颜色和味道，了解糖果的基本制作过程，并通过实践操作让幼儿体验制作简单糖果的乐趣。
二、教学目标1. 让幼儿认识不同种类、颜色和味道的糖果，培养幼儿对食物的观察和辨别能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿对食物制作的兴趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，提高幼儿的人际交往能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识糖果的种类、颜色和味道，了解糖果的制作过程。
难点：如何引导幼儿动手操作，培养幼儿的合作意识和分享精神。
四、教具与学具准备教具：糖果样品、糖果制作材料、PPT课件、视频等。
学具：小盘子、小勺子、围裙、手套等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示糖果样品，让幼儿观察并说出糖果的种类、颜色和味道。
2. 讲解糖果的制作过程（5分钟）通过PPT课件和视频，让幼儿了解糖果的制作过程。
3. 例题讲解（5分钟）教师示范制作简单的糖果，讲解制作步骤和注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组在教师的指导下制作糖果。
5. 制作完成，分享成果（5分钟）每组展示自己制作的糖果，分享给其他小朋友品尝。
六、板书设计1. 糖果的种类、颜色和味道2. 糖果制作过程3. 制作糖果的注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起制作一道简单的糖果，并分享给家人品尝。
答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的其他食物，了解它们的制作过程，培养幼儿的生活实践能力。
同时，通过家园合作，让幼儿在家庭中继续锻炼动手操作能力，增强合作、分享的意识。
重点和难点解析：1. 实践情景引入中，如何引导幼儿观察和描述糖果的特点。
2. 例题讲解中，如何清晰、简洁地讲解糖果制作步骤和注意事项。
3. 随堂练习中，如何组织幼儿分组合作，确保每个幼儿都能参与并完成任务。
《好吃的糖》幼儿园小班精品教案(精选
《好吃的糖》幼儿园小班精品教案(精选一、教学内容《好吃的糖》选自幼儿园小班教材《快乐生活》第三章《美食篇》，详细内容主要包括糖的分类、糖果的制作过程、糖果的包装设计等。
二、教学目标1. 让幼儿了解糖的分类，知道各种糖果的特点和制作方法。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和创造力。
三、教学难点与重点重点：糖的分类、制作过程和包装设计。
难点：如何引导幼儿观察糖果的特点，并用自己的语言进行描述。
四、教具与学具准备1. 教具：糖果样品、糖果制作视频、糖果包装材料、PPT等。
2. 学具：彩泥、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用糖果样品，让幼儿观察、触摸，引导他们说出糖果的形状、颜色、味道等特点。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示糖的分类、制作过程和包装设计，让幼儿了解糖果的相关知识。
3. 随堂练习（10分钟）1）让幼儿用彩泥模仿制作糖果，培养动手操作能力。
2）分组进行糖果包装设计，提高幼儿的创造力和团队协作能力。
六、板书设计1. 糖的分类：硬糖、软糖、棉花糖等。
2. 糖果制作过程：选料、熬制、成型、冷却、包装。
3. 糖果包装设计：美观、实用、环保。
七、作业设计1. 作业题目：设计一款独特的糖果包装。
答案：要求幼儿充分发挥想象力，结合所学知识，设计出一款具有创意的糖果包装。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，针对不同幼儿的特点，调整教学方法和进度。
2. 拓展延伸：1）组织一次糖果制作实践活动，让幼儿亲自动手，体验制作的乐趣。
3）鼓励幼儿将所学知识运用到生活中，如为家人制作糖果，提高幼儿的实践能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入中幼儿的观察和描述能力培养。
2. 例题讲解中对糖果制作过程的理解。
3. 随堂练习中幼儿动手操作和创造力的发展。
4. 作业设计中幼儿想象力和知识运用能力的结合。
5. 课后反思及拓展延伸中教学方法的调整和实践活动的设计。
《好吃的糖》幼儿园小班教案2
《好吃的糖》幼儿园小班教案(精选一、教学内容《好吃的糖》是一堂针对幼儿园小班设计的主题活动，主要选自幼儿园小班教材《甜蜜的生活》第四章“有趣的味觉”。
本节课详细内容包括：认识各种糖果，了解糖果的外形、颜色、味道；学习糖果的分类和简单制作过程；引导幼儿感知糖果带来的甜蜜情感。
二、教学目标1. 让幼儿了解和认识各种糖果，提高幼儿对生活中物品的认知能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力以及动手操作能力，通过制作简单的糖果，锻炼幼儿的动手协调能力。
三、教学难点与重点教学难点：糖果的分类和制作过程的理解。
教学重点：认识各种糖果，学会分享和表达情感。
四、教具与学具准备教具：糖果样品、PPT、糖果模具、制作糖果的材料（如糖粉、水、食用色素、糖果纸等）。
学具：小围裙、模具、糖果材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观糖果店，让幼儿观察各种糖果的外形、颜色和包装，引导幼儿讲述自己喜欢的糖果。
2. 例题讲解（5分钟）教师展示PPT，讲解糖果的分类和制作过程，引导幼儿关注糖果的制作过程。
3. 制作糖果（10分钟）教师指导幼儿动手制作简单的糖果，如棒棒糖、软糖等。
4. 随堂练习（5分钟）幼儿相互展示自己制作的糖果，分享制作过程中的趣事。
教师引导幼儿讲述今天学到的知识，鼓励幼儿回家后与家人分享。
六、板书设计1. 糖果分类：棒棒糖、软糖、硬糖、奶糖等。
2. 糖果制作过程：材料准备→混合搅拌→成型→包装。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起制作一种糖果，并分享给家人。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解和认识各种糖果，培养了幼儿的观察力、想象力、动手操作能力和社交能力。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地进行拓展延伸。
拓展延伸：在下一节课中，可以组织一次糖果分享会，让幼儿将自己的糖果带来幼儿园，与同伴分享，进一步培养幼儿的情感交流和社交能力。
《好吃的糖》幼儿园小班教案
《好吃的糖》幼儿园小班教案《好吃的糖》幼儿园小班教案（精选10篇）《好吃的糖》幼儿园小班教案篇1一、活动目标：1、幼儿能大胆的想象与表达，敢于说出自己的想法。
2、幼儿可以在教师引导下尝试寻找替代物。
二、活动准备：各种外形可爱、色彩鲜艳的弹性糖，一次性纸盘等。
三、活动过程：（一）、以问题导入1、出示一盘各种形状、颜色的糖，请孩子们说说自己想吃的糖像什么、什么颜色的。
（教师鼓励幼儿进行回答，并及时的给予表扬和鼓励）2、让孩子们挑选喜欢的糖尝一尝，并说说味道。
（二）、点点数数依次出示五盘糖，分别放有：1颗大熊糖，2颗大圈圈糖，3颗蛋糕糖，4颗小圈圈糖，5颗小熊糖。
提问：这些糖像什么？什么颜色？有几颗？再次品尝喜欢的糖。
（三）、拼拼搭搭出示大纸盘，请孩子们尝试用合适的糖替代人的五官，拼成脸谱。
四、活动总结及结束：教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。
让幼儿在品尝糖果的同时，感受到科学活动的快乐。
同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，使其也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对科学活动的兴趣。
五、活动反思：这个活动可以分组进行。
教师提供的外形可爱、色彩鲜艳的糖果很容易激发孩子的想象和食欲。
于是，在“讲讲吃吃”环节中，教师设计了有关外形、颜色、大小特征的问题。
如：“你想吃哪颗糖？这颗糖像什么？什么颜色？”“有两颗圆圆的糖，你想吃的是哪颗？大的还是小的？”等等。
在“点点数数”环节中，教师出示了五盘糖，除了外形明显不同以外，每盘糖的数量依次递增。
孩子们饶有兴致地和教师一起点数糖的数量，大月份的孩子还在教师引导下尝试将五盘糖按多少排序。
当几个孩子把圈圈糖想象成了“嘴巴”“鼻孔”“眼睛”时，教师灵活地引导孩子“用糖果替代五官”。
教师先出示空圆盘：“这个圆圆的盘子就像老师的脸，老师的脸上有些什么呢？”孩子每说出一个五官，教师便启发他找出可以替代这一五官的糖，并摆在圆盘的相应位置。
如孩子说到“老师脸上有眼睛”，教师即请他找一种糖来替代眼睛，摆放在圆盘的相应位置上。
《好吃的糖》幼儿园小班教案(精选(1)
《好吃的糖》幼儿园小班教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三章《可爱的食物》，详细内容为“好吃的糖”。
通过引导幼儿观察、品尝、制作糖果，让幼儿了解糖果的形状、颜色、口味，培养幼儿对食物的喜爱和认知。
二、教学目标1. 让幼儿能够说出糖果的形状、颜色、口味，培养幼儿的观察和表达能力。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会制作简单的糖果。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握糖果的制作方法。
重点：让幼儿能够观察、描述糖果的形状、颜色、口味，培养幼儿的动手操作能力和分享意识。
四、教具与学具准备1. 教具：各种形状、颜色、口味的糖果若干，糖果制作材料（如糖果模具、果汁、果冻粉等）。
2. 学具：小盘子、小勺子、围裙、一次性手套等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师拿出一盘各种形状、颜色、口味的糖果，引导幼儿观察、描述。
（2）请幼儿品尝糖果，说出自己喜欢的糖果口味。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解糖果的制作方法，演示制作过程。
（2）教师邀请一名幼儿上台，共同完成糖果的制作。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放糖果制作材料，指导幼儿动手制作糖果。
（2）幼儿相互分享自己制作的糖果，鼓励幼儿大胆表达自己的感受。
（2）幼儿分享自己制作的糖果，体验分享的快乐。
六、板书设计1. 《好吃的糖》2. 内容：（1）糖果的形状、颜色、口味（2）糖果制作方法（3）分享快乐七、作业设计1. 作业题目：制作自己喜欢的糖果，并与家人分享。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导幼儿关注其他食物的制作过程，培养幼儿的探索精神。
（2）开展家庭活动，让幼儿与家人一起制作美食，增进亲子关系。
（3）组织幼儿参观糖果工厂，了解糖果的生产过程，拓宽幼儿的视野。
重点和难点解析1. 教学难点：糖果制作方法的掌握。
2. 教学重点：观察、描述糖果的形状、颜色、口味；培养动手操作能力和分享意识。
4. 作业设计中的亲子互动和实际操作。
《好吃的糖》幼儿园小班教案(精选
《好吃的糖》幼儿园小班教案(精选教案：《好吃的糖》幼儿园小班教案一、教学内容：二、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够认识各种糖果的名称、形状和味道。
2. 技能目标：培养幼儿用语言描述糖果的能力，提高幼儿的观察力和表达能力。
三、教学难点与重点：重点：让幼儿认识各种糖果的名称、形状和味道。
难点：培养幼儿用语言描述糖果的能力。
四、教具与学具准备：教具：各种糖果（棒棒糖、硬糖、软糖等）、糖果图片、PPT课件。
学具：画笔、画纸。
五、教学过程：1. 实践情景引入（5分钟）：教师拿出各种糖果，让幼儿观察并说出糖果的名称。
然后，教师展示糖果图片，让幼儿再次观察并说出糖果的名称。
2. 例题讲解（10分钟）：教师通过PPT课件展示糖果的形状和味道，让幼儿观察并描述。
教师引导幼儿用语言表达糖果的特点，如：“这个糖果是圆形的”，“这个糖果是甜的”等。
3. 随堂练习（5分钟）：教师发放画纸和画笔，让幼儿根据自己的观察，画出自己喜欢的糖果。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
4. 小组互动（5分钟）：教师将幼儿分成小组，让每个小组的成员互相展示自己的作品，并用语言描述糖果的特点。
每个小组选出一个代表，向全班同学介绍小组的作品。
教师邀请几个幼儿到讲台前，让他们用自己的语言描述糖果的特点。
教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计：糖果名称糖果形状糖果味道七、作业设计：1. 请幼儿回家后，向家长介绍今天学习的糖果名称、形状和味道。
2. 家长协助幼儿用画笔和画纸，画出自己喜欢的糖果，并写上糖果的名称。
八、课后反思及拓展延伸：本节课通过展示各种糖果，让幼儿认识糖果的名称、形状和味道，培养幼儿的观察力和表达能力。
在教学过程中，教师要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别化的指导和鼓励。
在课后，家长可以协助幼儿完成作业，巩固所学知识。
重点和难点解析：本节课的重点是让幼儿认识各种糖果的名称、形状和味道，并培养幼儿用语言描述糖果的能力。
好吃的糖果小班教案
好吃的糖果小班教案好吃的糖果小班教案「篇一」目标熟悉音乐旋律，尝试跟着音乐节奏学唱歌曲。
尝试用简单的动作表现歌曲。
准备活动前了解巧克力和棒棒糖的特点：巧克力香香，棒棒糖长长等。
过程一、谈话导入糖果乐园里有些什么糖呢?(幼儿说一说)二、学唱歌曲1.在老师的情境带领下理解歌词糖果乐园里的巧克力是怎么样的?闻一闻。
(香香的)对，巧克力香香。
(学一学)棒棒糖呢?我们来看?(长长的)(学一学:棒棒糖长长)糖果吃到嘴里都是什么味道的?(甜甜的)学一学：吃到嘴里甜又甜。
我们来吃一颗，你一颗，我一颗。
(模仿咂嘴)糖果好吃吗?(糖果真好吃)2.跟着音乐节奏进一步理解歌词现在我们来听着音乐一起吃糖吧(重点学习说：巧克力香香、棒棒糖长长这节奏)3.示范表演唱那么好吃的糖果现在我们来用歌声把它唱出来吧，听老师来唱。
4.我们也来跟着节奏一起学唱吧。
(幼儿学唱2-3遍)(重点歌曲前面两句的节奏和咂嘴的节奏)好吃的糖果小班教案「篇二」活动目标：1、引导幼儿认识各种各样的糖果，积极参与讨论糖果的名称、外形、颜色、口味等特征，引导幼儿用语言表述探索结果。
2、鼓励幼儿用多种感官探索糖果（用手摸、用眼看、用舌头尝、用鼻子闻等），发展幼儿的感知能力和语言表述能力。
3、通过故事教育幼儿不能贪吃糖果。
4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：各种各样的糖果；糖果PPT，糖果盒。
活动过程：一、谈话导入糖果主题。
T：昨天啊，我去了一个非常非常甜蜜的地方，这是哪里呢？（出示图片）引发讨论：你们喜欢糖果吗？为什么呢？二、观察图片认识不同种类的糖果。
1、（出示棒棒糖果图片）T：这些是什么糖果呢？T：他们都有一条长长的棒子，都叫棒棒糖。
可是它们长得又都不一样呢！瞧瞧，它们都是什么样？（重点引导观察形状）2、（出示水果糖果图片）T：这些糖果像什么？西瓜、香蕉、草莓都是水果啊，那这些糖果就叫水果糖吧！（重点引导匹配水果的外形、颜色）3、（出示彩虹糖图片）T：好漂亮的糖果啊，找找都有哪些你认识的颜色？它们就像彩虹一样绚丽，真漂亮！（重点巩固对颜色的认识）4、依次出示奶糖、巧克力糖、棉花糖图片，引导孩子们认一认、说一说。
幼儿园小班数学教案《好吃的糖果》含反思
幼儿园小班数学教案《好吃的糖果》一、教学目标1.学生能够辨认数字1-5，并且能够理解每个数字所代表的数量。
2.学生能够将数字和相应数量的实物对应起来。
3.学生能够在课堂上自信地进行口算练习。
4.学生能够在课堂上根据老师提出的问题进行思考和回答。
二、教学准备1.五个数字卡片（分别写有数字1-5）。
2.颜色各异的糖果若干。
三、教学过程1. 导入环节1.老师展示五个数字卡片，一一介绍数字1-5。
2.老师拿出糖果示范，将糖果数量与数字卡片进行对应。
3.学生根据老师示范，尝试将相应数量的糖果放在对应的数字卡片上。
2. 主体活动（1）数学游戏：找糖果1.老师将若干个糖果藏在课室内。
2.老师根据不同数字要求，让学生寻找对应数量的糖果。
3.学生在寻找过程中，将找到的糖果放在相应的数字卡片上。
（2）口算练习1.老师将一定数量的糖果展示在黑板前。
2.老师让学生算出糖果的数量，并在数字卡片上表现出来。
3. 温故知新1.老师再次展示数字卡片，回顾今天所学习的数字1-5。
2.老师将糖果数量散布在课室内，让学生自由寻找。
3.学生在寻找过程中，清点糖果数量，并在数字卡片上进行表现。
四、教学反思教学有利因素1.糖果是幼儿喜欢的食品，能够吸引幼儿的注意力。
2.教学通过互动游戏等多种方式进行，有利于增强幼儿参与性和学习兴趣。
教学不利因素1.活动中，出现部分学生恶意通过躲藏糖果来打乱游戏进度。
2.难以保证每个学生都能够平均参与，出现一些学生被其他学生所吞没的现象。
幼儿园小班综合活动《好吃的糖果》教案
幼儿园小班综合活动《好吃的糖果》教案一、活动目标：1. 了解糖果的种类、味道和颜色，培养幼儿的观察能力。
2. 通过制作糖果，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
3. 培养幼儿分享和合作的精神，增强他们的社交能力。
4. 通过活动，培养幼儿对食物的兴趣，提高他们的食欲。
二、活动准备：1. 各种糖果样品，如巧克力、水果糖、硬糖等。
2. 彩纸、彩笔、剪刀等手工材料。
3. 糖果制作模具和食材。
4. 音乐CD《糖果甜甜》。
三、活动过程：1. 引入话题：展示各种糖果样品，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道，鼓励他们分享自己的感受。
2. 制作糖果：分发手工材料，指导幼儿按照步骤制作属于自己的糖果。
过程中可以播放音乐，营造轻松愉快的氛围。
3. 品尝糖果：制作完成后，让幼儿品尝自己的作品，引导他们描述糖果的味道和口感。
4. 总结环节：通过问答方式，回顾糖果的种类、味道和颜色，巩固幼儿的认识。
四、活动延伸：1. 家园共育：请家长协助，让幼儿在家中尝试制作糖果，并与家人分享。
2. 环境创设：利用糖果制作的画作，装饰班级环境，增加节日氛围。
3. 区域活动：在角色区设置糖果店，让幼儿扮演店主和顾客，进行糖果买卖游戏。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们的兴趣和积极性。
2. 关注幼儿在制作糖果过程中的动手操作能力和创造力表现。
3. 评估幼儿在分享和合作方面的表现，以及他们的社交能力。
4. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，巩固活动效果。
六、活动注意事项：1. 在展示糖果样品时，确保糖果安全无毒，适合幼儿食用。
2. 制作糖果过程中，注意幼儿的安全，避免使用锋利的工具。
3. 活动过程中，密切关注幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
4. 在品尝环节，注意观察幼儿对糖果的反应，引导他们正确描述味道。
七、活动步骤：1. 引入话题：展示各种糖果样品，引导幼儿观察糖果的形状、颜色和味道。
2. 制作糖果：分发手工材料，指导幼儿按照步骤制作属于自己的糖果。
2024年《好吃的糖》幼儿园小班教案
《好吃的糖》幼儿园小班教案一、教学目标1.认知目标：让幼儿认识各种糖果，了解糖果的特点和种类。
2.能力目标：培养幼儿的观察力、动手能力和合作意识。
3.情感目标：让幼儿体验到分享和关爱他人的快乐。
二、教学内容1.糖果的种类和特点2.糖果的制作过程3.糖果的分享与关爱三、教学过程1.导入（1）教师出示各种糖果，引导幼儿观察糖果的颜色、形状、大小等特征。
（2）请幼儿说出自己喜欢的糖果，并简要介绍糖果的特点。
2.认知糖果（1）教师介绍糖果的种类，如巧克力、棒棒糖、软糖等。
（2）请幼儿观察糖果的包装，了解不同糖果的包装特点。
（3）教师讲解糖果的制作过程，让幼儿了解糖果是如何制作的。
3.制作糖果（1）教师准备制作糖果的材料和工具，如糖粉、糖果模具、色素等。
（2）教师示范制作糖果的过程，边讲解边操作。
（3）幼儿分组进行糖果制作，教师巡回指导。
4.分享糖果（1）教师引导幼儿将自己制作的糖果分享给其他小朋友。
（2）请幼儿互相品尝糖果，分享甜蜜的喜悦。
（3）教师鼓励幼儿用语言表达对糖果的喜爱，培养幼儿的语言表达能力。
5.关爱他人（1）教师引导幼儿关注身边需要关爱的人，如生病的小朋友、辛苦工作的父母等。
（2）请幼儿用制作的糖果表达对他们的关爱，如送给他们糖果，说一句祝福的话。
四、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对糖果的认知和动手能力。
2.关注幼儿在分享糖果和关爱他人过程中的情感体验，评价幼儿的情感发展。
3.收集幼儿在活动中的作品，分析幼儿的制作能力和创新能力。
五、教学反思1.教师在活动中是否关注到每个幼儿的需求，给予他们足够的关爱和支持。
2.教学过程是否生动有趣，能否激发幼儿的兴趣和参与欲望。
3.活动结束后的评价是否全面，能否真实反映幼儿的发展水平。
重难点补充：1.认知糖果（1）教师展示各种糖果，引导幼儿观察并提问。
教师：“小朋友们，你们看，这是什么？它是什么颜色的？是什么形状的呢？”幼儿回答后，教师进一步引导：“对了，这个是巧克力，它有好多颜色和形状，我们一起来看一看。
《好吃的糖》幼儿园小班教案(精选
《好吃的糖》幼儿园小班教案(精选一、教学内容《好吃的糖》选自幼儿园小班教材《快乐生活》第三章“好吃的食物”，详细内容主要包括糖的分类、糖的制作过程、糖的品尝与分享。
二、教学目标1. 让幼儿了解糖的分类，知道各种糖的特点和口味。
2. 培养幼儿的观察力和动手操作能力，学会制作简单的糖果。
3. 培养幼儿分享、合作的品质，增进同伴之间的友谊。
三、教学难点与重点难点：糖的制作过程，尤其是熬糖、冷却、切割等环节。
重点：糖的分类、特点以及品尝分享的过程。
四、教具与学具准备教具：糖果模具、糖果图片、熬糖锅、切割刀、围裙等。
学具：小剪刀、彩纸、胶棒、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种糖果，引导幼儿观察、讨论糖果的颜色、形状、口味等，激发幼儿兴趣。
2. 教学糖的分类（5分钟）教师通过糖果图片，讲解糖果的分类，如硬糖、软糖、奶糖等，让幼儿了解各种糖的特点。
3. 制作糖果（10分钟）（1）教师演示熬糖、冷却、切割等过程，讲解注意事项。
（2）幼儿分组进行糖果制作，教师巡回指导。
4. 品尝分享（5分钟）（1）幼儿互相展示、品尝自己制作的糖果，分享制作过程中的趣事。
（2）教师引导幼儿评价糖果的口味，学会欣赏他人的作品。
5. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放彩纸、画笔等材料，让幼儿设计自己喜欢的糖果。
（2）幼儿互相展示、交流设计作品。
六、板书设计1. 糖的分类：硬糖、软糖、奶糖等。
2. 糖果制作过程：熬糖、冷却、切割。
3. 分享、合作、观察、动手操作。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个自己喜欢的糖果，并和家人分享。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的参与度、动手操作能力以及分享合作的表现，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家人一起制作更多种类的糖果，培养幼儿的家庭责任感。
同时，鼓励幼儿将制作的糖果带到幼儿园，与同伴分享，增进友谊。
重点和难点解析1. 糖果制作过程的教学2. 幼儿在制作过程中的安全指导3. 分享与合作环节的引导4. 课后作业的设计与家庭延伸活动详细补充和说明：一、糖果制作过程的教学糖果制作过程涉及熬糖、冷却、切割等环节，这些环节对幼儿来说较为复杂，需要教师进行详细的步骤讲解和操作演示。
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幼儿园小班主题活动：好吃的糖果教学设计
Kindergarten small class theme activity: Delic ious Candy teaching design
幼儿园小班主题活动：好吃的糖果教学设计前言：小泰温馨提醒，幼儿园是针对幼儿集中进行保育和教育的学前教育机构，幼儿不仅可以学到知识，从小接触集体生活，帮助孩子健康快乐地度过童年时光。
幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础，是对儿童进行预备教育，包括性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识。
本教案是根据幼儿园小班儿童的学习特点、发展特点来设计并编辑成教学活动的内容。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。
1、师：小朋友，你们还记得昨天去参观过什么地方吗？你找到了什么糖果？我们教室里有吗？（幼儿自由交流后个别介绍，并指出相应的糖果）
洋洋: 我找到了水果糖。
一诺：我找到了巧克力糖。
嘉源：老师还有qq糖。
玉启：我找到了棒棒糖。
分析：通过回忆、交流、能大胆、清楚地说出糖果的名称。
2、（1）师：这么多的糖果一样吗？请你摸一摸桌上的糖，每次拿两粒，说说谈什么地方不一样？（幼儿摸糖果，教师注意观察，引导幼儿从糖果的形状、品种、颜色几个方面来讲述。
）
双泽：这个水果糖是圆的，瑞士糖是方的。
祥毅：棉花糖是软软的，水果糖是硬硬的。
雨涵：这两粒水果糖的颜色不一样。
宇飞：这粒糖大，这粒糖小。
分析：通过游戏“摸糖果”感知各种糖果的特点。
3、（1）师：这么多好吃的糖果想不想来尝尝？你可以一边吃一边和旁边的小朋友说说：我吃的是什么糖果，是什么味道的？
（2）集体交流：我吃的是什么糖，是什么味道的。
振宇：我吃的是小白兔糖，很甜的。
双泽：我吃的是瑞士糖，它的味道又酸又甜，还有点桔子味道。
嘉源：我吃的是薄荷糖，味道凉凉的。
（边说边把小舌头伸了伸，表示凉凉的感觉）
红岩：我吃的是棉花糖，甜甜的软软的。
凤婷：我吃的是跳跳糖，它会在我的舌头上跳，还发出劈劈啪啪的声音，有点辣的
分析：让幼儿吃糖果是他们最高兴的事，每个孩子的脸都象糖果一样甜甜的，他们通过吃糖果获得了丰富的直接经验，并十分愿意将自己的感觉与同伴分享。
师小结：糖果有各种各样的，有圆的，有方的，有硬糖，有软糖；有各种颜色的糖；还有各种口味的糖，有甜的，有酸的，有凉的，有又酸又甜的……
【延伸活动】让孩子在区域活动中用橡皮泥制作成各种有趣的糖果。
【活动目标】
1．能大胆、清楚地说出自己见到或吃过的各种糖果的名称、形状、味道等特点。
2、锻炼幼儿的动手能力。
【活动准备】
1、家长协助提前一天带幼儿去超市参观糖果区。
2．活动室中布置各种糖果的图片，各种有趣的糖纸、糖果包装盒等。
3、各种糖果许多。
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