二年级数学上册第一单元试卷分析
二年级数学上册第一单元测试分析
二年级数学上册第一单元测试分析一、测试内容分析本单元测试学生对长度单位的掌握情况，共有八个大题，40个测试小项目，以基础知识和基本能力测试为主，加之开拓创新的题目，智慧园组成。
二、学生答题情况及存在问题原因分析（一）题，填空，共15个小题，因粗心造成的错题较多，正确率在95%以上。
（二）题，选一选，共有7小题，4、5两题错的较多，因为对厘米和米的长度概念模糊不清造成的，正确率在90%以上。
（三）题，判断题，共有6小题，2小题错的较多，因为橡皮的厚度的确应该用厘米作单位，但是没有那么厚的橡皮，这与出题质量有关。
（四）题，量一量，由于线段不是整厘米数的，所以造成答案不唯一的现象，只要靠谱就算正确，这也是出题造成的问题。
（五）题，连一连，正确率在85%左右，错题原因，一是对具体物体不熟悉，二是对厘米与米的藏毒单位概念的模糊不清。
（六）题，画一画，有较多的同学不能正确的画出规定的线段，因为粗心和赤字的不便利造成。
（七）题，看图回答问题，正确率在90%左右，错题原因，是因为不细心看图，有的列式些反了造成错误。
（八）智慧园，这是一道拔高题，主要测试学生的思维的灵活性和创造能力，题中1米25厘米，减去48 厘米，虽然超出了学生所学的知识范围，但是大部分学生还是可以算出来的，正确率还较高的约在80%左右。
三、综合测试分析等级A的有32人。
B的有23人。
C的有5人。
D的有2人。
四、采取补救措施1、加强悉心教育，严格要求，做题时认真读懂题目，细心思考，沉着答题，尽量减少因粗心造成的错误。
2、增强学数学与生活实际的紧密联系，学以致用。
3、培养动手能力，引导学生多画一画，多量一量，正确使用长度单位厘米和米。
北师大版小学二年级数学第一单元试卷分析
====Word行业资料分享--可编辑版本--双击可删====二年级数学第一单元测试试卷分析第一单元主要学习两位数的连加和连减和混合运算，并且能够用于简单的应用题计算当中去。
本次考试主要从口算，竖式计算，改错，应用题等几个方面考察，不仅考察学生对于基础知识的学习，并且做了相应的延伸。
学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况较好，计算时有个别马虎的但总体正确率较高。
对基础应用题有一定的理解分析能力。
部分学生卷面整洁。
不足主要体现在：（1）计算时粗心大意的多，这可能与低年级学生年龄特点有关，平时的强化练习应该加强并要坚持。
（2）这题主要是考查孩子们的计算，看是否数位对齐？是否进位？是否忘退位？根据试卷反馈，有部分孩子却因为数位没有对齐，忘进位又或者忘退位，结果失分。
（3）解决问题里学生的理解能力还是欠缺，虽然也讲解了许多类型的题目，但是学生的分析能力和举一反三能力还是有问题。
反思失分原因，学生可能平时接触两步步计算的题目较多，有了思维定势，同时对一些拔高难度的三步计算缺乏独立分析思考能力。
今后教学的建议：1、继续加强基础知识夯实和基本练习到位、练习多样的训练。
2、加强学生读题理解能力。
从考试的整体状况来看，我们在平时的教学中还要注重学生的审题能力、理解能力。
在平时的训练中有意识的变换各种题型，让学生会融会贯通。
避免学的比较死。
3、进一步加强学生专心致志，细心检查等良好的学习习惯的培养。
4．关注后进生的状况。
反思学生中弱势群体的学习方式，思维方式，做好家校联系。
5、从答题错误中深层次反思学生的学习方式、思维的灵活性，联系生活、做数学能力等方面的差距，做到既面向全体，又因材施教。
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二年级数学上册第一单元试卷分析
二年级数学上册第一单元试卷分析第一单元试卷分析测试时间：202X年9月9日分析时间：202X年9月11日一、检测内容及整体情况：本次检测分成八个部分：1、我会填；2、小法官判案；3、找朋友；4、请按从大到小的顺序帮下面的小动物排排队；5、我选的准；6、量一量回答问题；7、动起你的小手来；8、解决生活中的数学问题；从试卷的内容上看，属于标准类题目，没有偏题超纲题，学生检测的成绩还算理想。
全班22人，平均分分。
最高分100分，90-98分的有16人；80-89分的有3人；70-79分的有1人。
及格率100%，优秀率%。
二、试卷得分、失分情况分析总体来说，学生对基础知识的掌握情况有待加强，填空和连线方面失分较低，但是对于稍稍复杂的题目，个别学生失分则相对较多。
此外，也有部分学生由于太粗心，连判断是否线段和按从大到小顺序排列的题目也会出错，这是不应该的。
1、第一题“我会填”。
有部分同学把不同单位的长度比较大小判断错误，从而失分；还有第二题的第4小题失分的同学比较多，测试后通过沟通是因为孩子们没有很好的理解题意。
2、第三题“找朋友”。
这题虽只有一小题，不过占分较大，由于几个孩子对桌子和小学生的高度不能很好的区别，出现错误失分。
还有一位同学将电视塔的高度连错。
3、第四题“按从大到小的顺序排排队”。
好几名同学将数字写错或者迷糊地将单位看错，尤其是第二小题出错率更高。
4、第五题“我能选的准”。
本题两道小题，每小题4分，难度不是很大，但全对的只有个别几人，很多学生对第1小题判断失误，据我分析认为是把线段的概念没有吃透，说明孩子们的基础知识还有待进一步提高。
5、第六题“量一量，回答问题”。
本题分值也较高，两小题10分，只有个别学生全对，失分较多的是第2小题，因为第2小题涉及到大约多长的问题，所以有的孩子们束手无策，从而失分。
6、第七题“解决生活中的数学问题。
本题赋分较高，但孩子们失分不多，只有两个学困生失分，今后仍需加强辅差工作。
(试卷分析)人教版小学数学二年级数学上册第一单元《长度单位》单元检测(答案解析)
试卷分析）人教版小学数学二年级数学上册第一单元《长度单位》单元检测（答案解析） 、选择题1．我走一步的长大约是（ ）。
A. 40 厘米B. 4米C. 100 厘米A. 1A. 17 厘米4．下面（ ）比 1 米长。
A.5．1 米-14 厘米 =（ ） A. 13厘米 B. 不够减6．想测量长方形的长，下面的测量方法正确的是（C. 13 厘米C. 86 厘米）。
CC . 4cm5mm2．下图中火柴长（ ）厘米。
3．用左边的木块搭出右边的图形，搭出的图形高（）。
B. 15 厘A. 5cm B .16． 在括号里填厘米或米。
一棵大树高大约 9 一根火柴长 4 ______ 小红身高 1 ______ 35 _______17． 1米= _____ 厘米 24厘米＋ 49厘米= ______ 厘米。
18．在横线上填上合适的长度单位。
一块橡皮长为 3 ______一张婴儿床长为 1 ______ 20 ______ 小平的身高为 1 ______ 45 ______ 19． 在横线填上合适的单位 .（厘米或米）9．3 个二年级小朋友的身高加起来和教室的高度差不多，学校的教学楼是4 层楼，教学楼的高度大约是（ ）。
A. 25 米B. 15 米 10． 可以用来测量物体长度的单位是（ ）。
A. 时 B 角. 11． 新生儿出生时身长约 50（ ）。
A. 毫米B. 厘米12．明明身高是 1米 50厘米，他在一个平均水深为 A. 一定会有危险B 一. 定不会有危险二、填空题C. 5 米 C 米. C. 分米1 米的水塘中游泳（ ）C 可. 能会有危13．这支铅笔长是 ________ 厘米。
14． 一个图钉的长度大约是 1 ______20 厘15． （对的画 “√，”错的画“×）”．一本书厚1 _______ 手掌的宽约8 ________ 操场长约60 ______ 课桌的高65 _________ 一条跳绳长2 ______20．估一估、量一量身边的物体。
小学数学二年级上册第一单元经典测试题(含答案解析)
一、选择题1．量小强身高1米33厘米，小丽比他高一些，小丽身高（）。
A. 138厘米B. 130厘米C. 1米67厘米2．下图中火柴长（）厘米。
A. 1B. 3C. 43．在尺子上，从刻度4到刻度9之间的长度是（）厘米。
A. 4B. 5C. 64．铅笔的长度约为15（）。
A. 厘米B. 米C. 分5．公共汽车站相邻两站之间的路程约是500（）。
A. 米B. 千米C. 厘米6．下面物体中厚度最接近1厘米的是（）。
A. 文具盒的厚度B. 液晶电视机的厚度C. 食指的宽度7．测量教学楼的宽用（）作单位较合适。
A. 米B. 厘米8．下列物体中，高度约是2米的是（）。
A. B. C.9．长1米的木棒和长100厘米的铁丝相比，（）。
A. 铁丝长B. 木棒长C. 同样长D. 无法比较10．2米长的绳子和200厘米的长的线段比（）。
A. 2米长B. 200厘米长C. 一样长11．用一根皮尺量一条线段的长度，这条线段长（）。
A. 62厘米B. 60厘米C. 72厘米D. 52厘米12．新生儿出生时身长约50（）。
A. 毫米B. 厘米C. 分米13．小美沿着操场跑了一圈,大约跑了()。
A. 400米B. 200千米C. 200厘米14．看图列式，算式正确的是( )。
A. 3+5=8B. 3+7=10C. 3+4=715．一节火车车厢长25米，下面（）描述比较合适。
A. 20个小朋友肩并肩B. 走20步C. 20个小朋友手拉手二、填空题16．这支铅笔长是________厘米。
17．1米=________厘米 45厘米-17厘米=________厘米18．（对的画“√”，错的画“×”）．________________________19．在括号里填厘米或米。
一棵大树高大约9________一根火柴长4________小红身高1________35________20．下面这枝铅笔长________厘米。
21．大树高约 8________ 爸爸身高 175________橡皮长约 4________ 教室高约 3________22．妹妹现在身高70厘米，再长________厘米，她就高1米了。
二年级上册数学第一单元试卷分析
二年级上册数学第一单元试卷分析本单元考试，平均分为80.5，合格率为96%。
其中最低分学生成绩是23分。
总体来说，成绩不理想。
这次测试难度比较适中，符合二年级学生的知识水平。
现在我具体分析一下今次考试我的得与失。
一．计算部分。
今次测验卷计算题是口算，难度适中并偏向容易，分值15分都是100 以内的加减法所以学生在这都做比较好，基本上都是满分。
二．基础知识部分。
1填空题由8小题组成、数线段、米和厘米的进率、看刻度尺、用米和厘米估计事物、几个量的大小比较、填大小号、带有长度单位的计算、着重考察学生对一定的长度单位米和厘米概念的认识程度。
突出了教材的重难点。
失分比较多的是多个单位比较时米和厘米在一起还不会，给你数字用米和厘米来估计失分比较多，估计的概念学的不深刻，学生对估计本来就没有概念，在课堂上学生对估计和量简直是一张白纸，所以正确率不高。
2判断和选择，主要是考察学生的米和厘米之间进率、线段、量物体、估计等的进一步的了解。
错比较多是量物体时把尺子的左端和物体的左端对齐就可以了给判对了。
选择里要知道操场有多长学生选择米尺，接近两米的学生选择多种多样。
3画线段，进一步了解10厘米以内个数的长度概念，画一条比已知线段长3厘米的线段，学生没有画对。
平时我们练习时也没作重点再说学生不太理解，这些以后需要改进。
看来在以后的教学中对这样的知识还要多加的练习。
四．解决问题部分。
这一部分共有5小题，从结果看还是有一部分学生错，看来学生对以前的知识学的不够扎实，还要多加的练习，第1题前主要是考查学生求总数学生做的也不够好，还得多加练习。
二年级数学试卷分析与反思二年级（3）莫生录这份试卷体现了小学数学第三册第一二单元的知识点及知识网的考察，卷面印象：测试卷以课程标准为依据，紧扣新课程理念，从概念、计算、应用三方面考查学生的双基、思维、问题解决的能力，全面考查了学生的综合学习能力。
试题做到了不偏、不难、不怪，密切联系学生生活实际，增加灵活性，考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学数学、用数学的兴趣和信心。
二年级上册数学第一单元试卷分析
二年级上册数学第一单元试卷分析二年级上册数学第（一）单元试卷分析分析人：XXXXXX本单元考试，合格率为96%。
其中100分2名，90—99分29名，80—89分17名，60—79分6名，43分1名。
总体来说，成绩还是理想的。
这次测试难度比较适中，符合二年级学生的知识水平。
现在我具体分析一下今次考试我的得与失。
一、计算部分今次测验卷计算题是口算，难度适中并偏向容易，分值15分，都是100以内的加减法，所以学生在这部分都做的比较好，个别学生XXX（扣8分），XXX（扣10分），XXX （扣14分）除外，其他基本上都是满分。
二、基础知识部分1、填空题由8小题组成：数线段、米和厘米的进率、看刻度尺、用米和厘米估计事物、几个量的大小比较、填大小号、带有长度单位的计算。
着重考察学生对一定的长度单位米和厘米概念的认识程度。
突出了教材的重难点。
失分比较多的是：2到8是（）厘米，较多学生都将这两个数字进行了相加，都理解错误了。
从长到短的顺序排列：XXX将它完全相反了，写成了从短到长，说明他根本就没有看这个大于、小于的符号，自己随意的写下来。
比较大小和多个单位比较时，米和厘米在一起还不会，如XXX【完全不懂】，XXX和XXX拉题没有写，说明做题不够细心。
2、判断和选择，主要是考察学生的米和厘米之间进率、线段、量物体、估计等的进一步的了解。
错比较多是：“量比较长的物体或距离，通常用米做单位。
”有11位学生认为是错的，通过了解，发现他们没有将题读到，以为是用什么来量。
【粗心，要多提示读题】。
我们可以用卷尺量一量教室里黑板的长度”。
较多学生都打了错，认为量黑板用的是米尺，没有想到卷尺也是可以测量的，这可能因为我在课堂中只是提示到，没有拿起卷尺将黑板进行实践操作的缘故。
【以后要让学生多多动手进行操作】小朋友的拇指宽约（）。
”有6名学生选了“米”，2名学生空着没有做选择。
【看来学生对米和厘米大概说对这个“宽”还不是很理解，还要再强调】3、画线段，进一步了解10厘米之内个数的长度观点，画一条长5厘米的线段，学生基本上都画对了，也注明了是几厘米。
二年级上册数学第一单元试卷分析
小学数学二年级第一单元考试试卷分析河口小学汪国春一、试题概况分析试题主要由知识演练（包括填空、计算、森林医生、对号入座）和应用天地（包括画一画，再解答、解决问题，你能行）两大部分构成。
试题题型多、考查角度灵活。
第一题“填空”，分值24分。
第二题“计算”，分值26分。
主要考查学生计算能力。
第三题“森林医生”，分值4分。
第四题“对号入座”，分值8分。
第五题“画一画，再解答”，分值8分。
试题对小学数学知识体系的把握是相当精当的。
第六题“解决问题，你能行”，分值30分。
该题贴近身边生活现象，通过贴近学生生活现实的情境展示数学，让学生在具体情境中抽象出数学知识，建立解决问题的模型，从而渗透“数学建模思想”。
题目给考生一种亲身经历的感觉，使数学与学生的距离近了，感觉亲了，接受、学习数学的兴趣浓了。
二、学生考试情况分析本次考试应考：6人实考：6人总分：506分平均成绩：84.33分及格人数：5人及格率：83.33％优秀人数：5人优秀率：83.33％三、学生答题分析1、计算题大多数学生计算能力强，能熟练应用解题技巧进行计算。
2、学生对数学语言意义的理解上存在一定问题。
第一题第4小题大多数学生理解不了题意，找不到方法，说明平时教学中对数学观察、理解、分析、建立思维方法培养训练意识仍有缺失。
3、应用题偏知识应用，将繁、难的，脱离生活实际的一些应用题抛开。
所以这套试题应用题的难度不是很大。
四、反思及改进措施通过前面对试题的分析，在今后的教学中除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，数学思想与数学方法的嵌入点，凭借教学手段、方法，在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法，从而达到学习数学、应用数学的最终目的。
同时，要关注差生的学习方式，鼓励帮助他提高成绩。
最新人教版小学数学二年级数学上册第一单元《长度单位》单元测试卷(含答案解析)(2)
最新人教版小学数学二年级数学上册第一单元《长度单位》单元测试卷（含答案解析）(2)一、选择题1．这支铅笔的长度是（）厘米。
A. 7B. 9C. 82．下图中火柴长（）厘米。
A. 1B. 3C. 43．在尺子上，从刻度4到刻度9之间的长度是（）厘米。
A. 4B. 5C. 64．100厘米长的铁丝和1米长的绳子的长度（）。
A. 铁丝长B. 绳子长C. 一样长5．铅笔的长度约为15（）。
A. 厘米B. 米C. 分6．用左边的木块搭出右边的图形，搭出的图形高（）。
A. 17厘米B. 15厘米C. 13厘米7．二年级小朋友1小时大约能走（）。
A. 3千米B. 50米C. 30分米8．下图铅笔长为（）。
A. 5cmB. 5cm5mmC. 4cm5mm9．9千米比9000厘米（）。
A. 长得多B. 短得多C. 短一些10．下面（）的测量是错误的。
A. 铅笔比6厘米长B. 铅笔长10厘米C. 铅笔长大约20厘米11．明明身高是1米50厘米，他在一个平均水深为1米的水塘中游泳（）A. 一定会有危险B. 一定不会有危险C. 可能会有危险12．一棵大树高14（）A. 米B. 分米C. 厘米D. 毫米二、填空题13．下面所量的线中，最长的线是________，最短的线是________。
A.B.C.D.14．在横线上填上“>”“＜”或“=”。
75厘米________1米 54厘米________45厘米 3米________30厘米100cm________1m 5米5厘米________5米50厘米 18cm________1m 15．在括号里填上厘米或米。
桌子高约80________床长2________牙刷长约l5________16．在横线上填上“厘米”或“米”。
一支粉笔长约9________。
大树高约6________。
教室高约4________。
小明身高约120________。
17．在括号里填厘米或米。
(试卷分析)人教版小学数学二年级数学上册第一单元《长度单位》单元测试(有答案解析)
（试卷分析）人教版小学数学二年级数学上册第一单元《长度单位》单元测试（有答案解析）一、选择题1．量小强身高1米33厘米，小丽比他高一些，小丽身高（）。
A. 138厘米B. 130厘米C. 1米67厘米2．铅笔的长度约为15（）。
A. 厘米B. 米C. 分3．图中小刀长（）厘米A. 9B. 5C. 44．下面（）比1米长。
A. B. C.5．1米-14厘米=（）A. 13厘米B. 不够减C. 86厘米6．想测量长方形的长，下面的测量方法正确的是（）。
A. B. C.7．小华家到学校大约800米，估计一下，他在上学的路上可能走了（）步。
A. 16B. 160C. 1600D. 16000 8．下图中的钢笔长（）厘米。
A. 6B. 7C. 89．2米长的绳子和200厘米的长的线段比（）。
A. 2米长B. 200厘米长C. 一样长10．一节火车车厢长25米，下面（）描述比较合适。
A. 20个小朋友肩并肩B. 走20步C. 20个小朋友手拉手11．100张纸的厚度约1厘米，推想一下，一百万张这种纸的厚度约是（）A. 10米B. 100米C. 1000米D. 10000米12．一棵大树高14（）A. 米B. 分米C. 厘米D. 毫米二、填空题13．铅笔长________厘米。
铅笔上面的回形针长________厘米。
14．美术老师用一根1米长的彩带做蝴蝶结，做完蝴蝶结后，还剩下28厘米，美术老师用了________厘米的彩带。
15．填上适当的长度单位。
铅笔大约长18________床长约2________饮料瓶高12________楼高30________汽车长约4________故事书长约15________16．下面这枝铅笔长________厘米。
17．100张纸的厚度大约是1厘米，1万张纸的厚度大约是________厘米，也就是________米，10万张纸的厚度大约是________米，1亿张纸的厚度大约是________米。
(试卷分析)人教版小学数学二年级数学上册第一单元《长度单位》单元检测(有答案解析)(1)
（试卷分析）人教版小学数学二年级数学上册第一单元《长度单位》单元检测（有答案解析）(1)一、选择题1．量小强身高1米33厘米，小丽比他高一些，小丽身高（）。
A. 138厘米B. 130厘米C. 1米67厘米2．在尺子上，从刻度4到刻度9之间的长度是（）厘米。
A. 4B. 5C. 63．下面物体中厚度最接近1厘米的是（）。
A. 文具盒的厚度B. 液晶电视机的厚度C. 食指的宽度4．二年级小朋友1小时大约能走（）。
A. 3千米B. 50米C. 30分米5．长1米的木棒和长100厘米的铁丝相比，（）。
A. 铁丝长B. 木棒长C. 同样长D. 无法比较6．3个二年级小朋友的身高加起来和教室的高度差不多，学校的教学楼是4层楼，教学楼的高度大约是（）。
A. 25米B. 15米C. 5米7．一根彩带长60米，李叔叔剪去7米，钱叔叔剪去18米，一共剪去（）米。
A. 35B. 25C. 428．一节火车车厢长25米，下面（）描述比较合适。
A. 20个小朋友肩并肩B. 走20步C. 20个小朋友手拉手9．可以用来测量物体长度的单位是（）。
A. 时B. 角C. 米10．从西村到东村，哪条路最近（）A. 西村——北村——东村B. 西村——南村——东村11．小亮3小时()行了300千米。
A. 步行B. 骑自行车C. 坐小汽车12．小红像下图那样错误的量了这只钉子的长度，下面关于长度的叙述中（）正确。
A. 比4厘米长B. 正好4厘米C. 比4厘米短二、填空题13．小刀长________厘米；铅笔长________厘米。
14．铅笔长________厘米。
铅笔上面的回形针长________厘米。
15．100张纸的厚度大约是1厘米，1万张纸的厚度大约是________厘米，也就是________米，10万张纸的厚度大约是________米，1亿张纸的厚度大约是________米。
16．1米=________厘米 24厘米＋49厘米=________厘米。
新人教版小学数学二年级数学上册第一单元《长度单位》单元测试卷(答案解析)(2)
新人教版小学数学二年级数学上册第一单元《长度单位》单元测试卷（答案解析）(2)一、选择题1．下图中火柴长（）厘米。
A. 1B. 3C. 42．下列说法正确的是（）。
A. 小猫比1米高B. 房间高4厘米C. 跳绳长2米3．图中小刀长（）厘米A. 9B. 5C. 44．下面（）比1米长。
A. B. C.5．1米-14厘米=（）A. 13厘米B. 不够减C. 86厘米6．把2米9厘米改成用米作单位的三位小数是（）A. 2.090米B. 2.009米C. 2.09米D. 2.900米7．小华家到学校大约800米，估计一下，他在上学的路上可能走了（）步。
A. 16B. 160C. 1600D. 160008．长1米的木棒和长100厘米的铁丝相比，（）。
A. 铁丝长B. 木棒长C. 同样长D. 无法比较9．下面（）的测量是错误的。
A. 铅笔比6厘米长B. 铅笔长10厘米C. 铅笔长大约20厘米10．有一条90厘米长的绳子，第一次用去了22厘米，第二次用去了48厘米，现在比原来短了多少厘米?列式正确的是（）。
A. 90-22-48B. 90-（22+48）C. 22+4811．这根铁钉长（）。
A. 4厘米8毫米B. 48毫米C. 2厘米8毫米12．100张纸的厚度约1厘米，推想一下，一百万张这种纸的厚度约是（）A. 10米B. 100米C. 1000米D. 10000米二、填空题13．在横线上填上“米”或“厘米"。
教学楼高大约12________ 一支粉笔长大约7________一张书桌高大约70________ 衣柜高大约2________14．50厘米＋50厘米－1米＝________厘米。
15．（对的画“√”，错的画“×”）．________________________16．在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。
60厘米________6米 2米________19厘米 30cm________13cm17．100张纸的厚度大约是1厘米，1万张纸的厚度大约是________厘米，也就是________米，10万张纸的厚度大约是________米，1亿张纸的厚度大约是________米。
小学二年级上册数学试卷分析(精选)
1.小学二年级上册数学试卷分析一、考试情况概述本次考试主要考察了100以加法和减法及角的初步认识的相关知识，题目较灵活，学生对100以内加法减法的计算知识掌握好，解决问题掌握较差，成绩不理想。
全班共有33位同学参加考试。
总分2664分，其中分98分，最低分52分，及格率：96.9℅，平均分80.73分，优秀率54.5℅。
二、试题分析第一大题我会填空：第2、3、5、6、7题失误多，主要是孩子还不能准确区分角的大小，笔算加减法算理孩子们会说，但不会按要求填写，应多指导。
第二大题我会判断：这道题有部分孩子完成差，原因是孩子没弄清题意，没有仔细判断每句话的意思，应重点讲评。
第三大题我会算：整体上完成的好，个别失误，让孩子养成好习惯，学会检查。
第2小题失误较多，主要是没有找到规律，填错，加强方法指导。
第四大题我会连线，我会画：本班的大部分孩子完成较好，部分孩子完成较差，少数孩子不会判断直角、钝角、锐角，多指导。
第六大题我会解决数学问题：部分孩子完成较好，少数孩特别是求比一个数多几、少几的.问题失误多。
在解决问题中应让孩子理解题意，掌握解决问题的方法，提高解决问题的能力。
三、今后的努力方向措施：1、加强多读题，培养孩子的理解、分析能力。
2、加强计算能力培养。
3、进一步强化看图列式计算相关知识训练。
4、加强学习习惯的培养。
5、培养孩子解决问题的能力。
2.小学二年级上册数学试卷分析一、质量分析??本次全年级参加人数：43人，平均成绩92.56分及格率98%优秀率95%，分100分，最低分15分，两极分化十分严重。
二、试题具体情况分析1、在基本知识中，填空的情况基本较好。
应该说题目类型较多，辐射的内容广，但正确率较高，这也说明学生初步建立了数感，对数的领悟、理解能力有了一定的发展，不过第六小题错的人下对多些，把运算方法搞错了。
2、此次计算题的考试，除了一贯有的口算、计算，用不同方法计算的题型，通过本次测验，我认识到学生的计算习惯真的要好好培养。
(试卷分析)人教版小学数学二年级数学上册第一单元《长度单位》单元测试题(包含答案解析)
（试卷分析）人教版小学数学二年级数学上册第一单元《长度单位》单元测试题（包含答案解析）一、选择题1．量小强身高1米33厘米，小丽比他高一些，小丽身高（）。
A. 138厘米B. 130厘米C. 1米67厘米2．下图中火柴长（）厘米。
A. 1B. 3C. 43．100厘米长的铁丝和1米长的绳子的长度（）。
A. 铁丝长B. 绳子长C. 一样长4．用左边的木块搭出右边的图形，搭出的图形高（）。
A. 17厘米B. 15厘米C. 13厘米5．图中小刀长（）厘米A. 9B. 5C. 46．下面（）比1米长。
A. B. C.7．下面的物体中，（）的高度最接近1米。
A. 台灯B. 写字台C. 教室的门8．下图铅笔长为（）。
A. 5cmB. 5cm5mmC. 4cm5mm9．9千米比9000厘米（）。
A. 长得多B. 短得多C. 短一些10．这根铁钉长（）。
A. 4厘米8毫米B. 48毫米C. 2厘米8毫米11．“1.01米○1米1厘米”，比较大小，在○里应填的符号是( )A. ＞B. ＜C. =D. ×12．小美沿着操场跑了一圈,大约跑了()。
A. 400米B. 200千米C. 200厘米二、填空题13．在横线上填上“>”“＜”或“=”。
75厘米________1米 54厘米________45厘米 3米________30厘米100cm________1m 5米5厘米________5米50厘米 18cm________1m14．这支铅笔长是________厘米。
15．1米=________厘米 45厘米-17厘米=________厘米16．100张纸的厚度大约是1厘米，1万张纸的厚度大约是________厘米，也就是________米，10万张纸的厚度大约是________米，1亿张纸的厚度大约是________米。
17．1米=________厘米 24厘米＋49厘米=________厘米。
18．________厘米________毫米________厘米________毫米19．直尺上从0到2长________厘米。
(试卷分析)人教版小学数学二年级数学上册第一单元《长度单位》单元测试卷(包含答案解析)
（试卷分析）人教版小学数学二年级数学上册第一单元《长度单位》单元测试卷（包含答案解析）一、选择题1．量小强身高1米33厘米，小丽比他高一些，小丽身高（）。
A. 138厘米B. 130厘米C. 1米67厘米2．这支铅笔的长度是（）厘米。
A. 7B. 9C. 83．下面的物体中，（）的高度最接近1米。
A. 台灯B. 写字台C. 教室的门4．下面物体中厚度最接近1厘米的是（）。
A. 文具盒的厚度B. 液晶电视机的厚度C. 食指的宽度5．想测量长方形的长，下面的测量方法正确的是（）。
A. B. C.6．9千米比9000厘米（）。
A. 长得多B. 短得多C. 短一些7．长1米的木棒和长100厘米的铁丝相比，（）。
A. 铁丝长B. 木棒长C. 同样长D. 无法比较8．下图中的钢笔长（）厘米。
A. 6B. 7C. 89．一根彩带长60米，李叔叔剪去7米，钱叔叔剪去18米，一共剪去（）米。
A. 35B. 25C. 4210．一节火车车厢长25米，下面（）描述比较合适。
A. 20个小朋友肩并肩B. 走20步C. 20个小朋友手拉手11．“1.01米○1米1厘米”，比较大小，在○里应填的符号是( )A. ＞B. ＜C. =D. ×12．小红像下图那样错误的量了这只钉子的长度，下面关于长度的叙述中（）正确。
A. 比4厘米长B. 正好4厘米C. 比4厘米短二、填空题13．铅笔长________厘米。
铅笔上面的回形针长________厘米。
14．这支铅笔长是________厘米。
15．直尺上从刻度0到4是________厘米，从3到11是________厘米。
16．在横线上填上“＞”“＜”或“＝”。
60厘米________6米 2米________19厘米 30cm________13cm17．在括号里填厘米或米。
一棵大树高大约9________一根火柴长4________小红身高1________35________18．40米-5米=________米 30厘米＋70厘米=________厘米=________米19．妹妹现在身高70厘米，再长________厘米，她就高1米了。
(试卷分析)人教版小学数学二年级数学上册第一单元《长度单位》单元测试卷(答案解析)(1)
（试卷分析）人教版小学数学二年级数学上册第一单元《长度单位》单元测试卷（答案解析）(1)一、选择题1．下面（）的测量方法是正确的。
A. B. C.2．下图中火柴长（）厘米。
A. 1B. 3C. 43．1米-14厘米=（）A. 13厘米B. 不够减C. 86厘米4．下面物体中厚度最接近1厘米的是（）。
A. 文具盒的厚度B. 液晶电视机的厚度C. 食指的宽度5．一拃大约是（）A. 10厘米B. 2分米C. 30毫米6．小月家离顺峰山公园大约（）。
A. 600米B. 399米C. 1千米7．下图铅笔长为（）。
A. 5cmB. 5cm5mmC. 4cm5mm8．9千米比9000厘米（）。
A. 长得多B. 短得多C. 短一些9．长1米的木棒和长100厘米的铁丝相比，（）。
A. 铁丝长B. 木棒长C. 同样长D. 无法比较10．3个二年级小朋友的身高加起来和教室的高度差不多，学校的教学楼是4层楼，教学楼的高度大约是（）。
A. 25米B. 15米C. 5米11．王军身高180（）。
A. 分米B. 厘米C. 毫米12．小红像下图那样错误的量了这只钉子的长度，下面关于长度的叙述中（）正确。
A. 比4厘米长B. 正好4厘米C. 比4厘米短二、填空题13．在横线上填上“米”或“厘米"。
教学楼高大约12________ 一支粉笔长大约7________一张书桌高大约70________ 衣柜高大约2________14．量一量，两个小动物的家隔了多远呢？________厘米15．一个图钉的长度大约是1________。
16．把1米5厘米、1米50厘米、1米15厘米、2米按从小到大的顺序排列是：________ <________ <________ <________。
17．填上适当的长度单位。
铅笔大约长18________床长约2________饮料瓶高12________楼高30________汽车长约4________故事书长约15________18．在括号里填厘米或米。
(试卷分析)人教版小学数学二年级数学上册第一单元《长度单位》单元测试(答案解析)
（试卷分析）人教版小学数学二年级数学上册第一单元《长度单位》单元测试（答案解析）一、选择题1．我走一步的长大约是（）。
A. 40厘米B. 4米C. 100厘米2．这支铅笔的长度是（）厘米。
A. 7B. 9C. 83．用左边的木块搭出右边的图形，搭出的图形高（）。
A. 17厘米B. 15厘米C. 13厘米4．下面物体中厚度最接近1厘米的是（）。
A. 文具盒的厚度B. 液晶电视机的厚度C. 食指的宽度5．想测量长方形的长，下面的测量方法正确的是（）。
A. B. C.6．一拃大约是（）A. 10厘米B. 2分米C. 30毫米7．测量教学楼的宽用（）作单位较合适。
A. 米B. 厘米8．下图铅笔长为（）。
A. 5cmB. 5cm5mmC. 4cm5mm9．小华家到学校大约800米，估计一下，他在上学的路上可能走了（）步。
A. 16B. 160C. 1600D. 16000 10．下图中的钢笔长（）厘米。
A. 6B. 7C. 811．有一条90厘米长的绳子，第一次用去了22厘米，第二次用去了48厘米，现在比原来短了多少厘米?列式正确的是（）。
A. 90-22-48B. 90-（22+48）C. 22+4812．小亮3小时()行了300千米。
A. 步行B. 骑自行车C. 坐小汽车二、填空题13．在横线上填上“米”或“厘米"。
教学楼高大约12________ 一支粉笔长大约7________一张书桌高大约70________ 衣柜高大约2________14．100张纸的厚度大约是1厘米，1万张纸的厚度大约是________厘米，也就是________米，10万张纸的厚度大约是________米，1亿张纸的厚度大约是________米。
15．量一量。
________厘米________厘米________厘米16．1米+5厘米=________厘米，1米-20厘米=________厘米17．下面的彩条长为________厘米。
长沙市二年级数学上册第一单元《长度单位》单元检测卷(答案解析)
长沙市二年级数学上册第一单元《长度单位》单元检测卷（答案解析） 一、选择题1 .量小强身高1米33厘米，小丽比他高一些，小丽身高（ ）。
A. 138厘米B. 13厘米C.米67厘米2 . 100厘米长的铁丝和1米长的绳子的长度（ ）。
A.铁丝长朗子长Cr 样长3 .图中小刀长（）厘米A. 9B. 5C. 44 .下面物体中厚度最接近 1厘米的是（）。
A.文具盒的厚度। । B 液晶电视机的厚度C 食指的宽度5 .在尺子上，从刻度 2到刻度8,长度是（）厘米。
A. 6B. 8C. 106 .下列物体中，高度约是 2米的是（）。
7 . 一节火车车厢长25米，下面（）描述比较合适。
A. 20个小朋友肩并肩iB.走20步C. 20个小朋友手拉手8 .可以用来测量物体长度的单位是（ ）。
A.时年C.9 . 100张纸的厚度约1厘米，推想一下，一百万张这种纸的厚度约是（ ）A. 10 米B. 100 米C. 1000 米D. 10000 米10 .小亮3小时（ ）行了 300千米。
A.步行出.骑自行车C.坐小汽车11 .小美沿着操场跑了一圈，大约跑了（ ）。
A. 400米® 200千米iC. 200厘米12 .小红像下图那样错误的量了这只钉子的长度，下面关于长度的叙述中（）正确。
A.比4厘米长二、填空题13 . 一个图钉的长度大约是 1。
C.比4厘米短B.正好4厘米56米65米100厘米1米51厘米49厘米60厘米6米2米19厘米30cm 13cm16.在横线上填厘米或米。
' O火柴棒长418.在横线上填上合适的长度单位。
一块橡皮长为3一张婴儿床长为1 20小平的身高为1 4519.先量出下面每条线段的长度填在右边的横线上，再回答问题。
|_____________________________________ |第一条---------------------------------------- ---------- 厘米第二条^------------------------------------------------------------------ _厘米①两条一共有厘米；②第二条比第一条厘米。
(试卷分析)人教版小学数学二年级数学上册第一单元《长度单位》单元测试(含答案解析)
（试卷分析）人教版小学数学二年级数学上册第一单元《长度单位》单元测试（含答案解析）一、选择题1．下面（）的测量方法是正确的。
A. B. C. 2．图中小刀长（）厘米A. 9B. 5C. 43．想测量长方形的长下面的测量方法正确的是（）。
A. B. C.4．在尺子上从刻度 2 到刻度8 长度是（）厘米。
A. 6B. 8C. 105．一拃大约是（）C. 30毫米A. 10 厘米B. 分2米6．下列物体中高度约是 2 米的是（）。
A. B. C.7．小月家离顺峰山公园大约（）。
A. 600 米B. 399米C. 千1米8．下图铅笔长为（）。
A. 5cmB. 5cm5mmC. 4cm5mm9．一根彩带长60 米李叔叔剪去7 米钱叔叔剪去A. 35 B. 2510．用一根皮尺量一条线段的长度这条线段长（18 米一共剪去（C. 42）。
）米。
A. 62 厘米B. 60 厘米C. 72 厘米D. 52 厘米11．“ 1.01米○1米1 厘米”比较大小在○里应填的符号是( )A. ＞B. ＜12．看图列式算式正确的是( )。
C. =D.×A. 3+5=8B. 3+7=10C. 3+4=7二、填空题13．铅笔长________厘米。
铅笔上面的回形针长________厘米。
14．直尺上从刻度0 到 4 是________厘米从 3 到 11 是 ________厘米。
15．在括号里填上厘米或米。
桌子高约80________床长 2________牙刷长约l5________16．在横线上填厘米或米。
火柴棒长4________大树高 9________身高 136 ________17．先量出下面每条线段的长度填在右边的横线上再回答问题。
第一条________厘米第二条________厘米①两条一共有 ________厘米；②第二条比第一条________厘米。
18．估一估、量一量身边的物体。
估计测量冰箱高________ ________黑板长________ ________一元硬币厚________ ________19．直尺上从 0 到 2 长 ________厘米。
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第一单元试卷分析
测试时间：2016年9月9日分析时间：2016年9月11日一、检测内容及整体情况：
本次检测分成八个部分：1、我会填；2、小法官判案；3、找朋友；4、请按从大到小的顺序帮下面的小动物排排队；5、我选的准；6、量一量回答问题；7、动起你的小手来；8、解决生活中的数学问题；
从试卷的内容上看，属于标准类题目，没有偏题超纲题，学生检测的成绩还算理想。
全班22人，平均分92.23分。
最高分100分，90-98分的有16人；80-89分的有3人；70-79分的有1人。
及格率100%，优秀率90.9%。
二、试卷得分、失分情况分析
总体来说，学生对基础知识的掌握情况有待加强，填空和连线方面失分较低，但是对于稍稍复杂的题目，个别学生失分则相对较多。
此外，也有部分学生由于太粗心，连判断是否线段和按从大到小顺序排列的题目也会出错，这是不应该的。
1、第一题“我会填”。
有部分同学把不同单位的长度比较大小判断错误，从而失分；还有第二题的第4小题失分的同学比较多，测试后通过沟通是因为孩子们没有很好的理解题意。
2、第三题“找朋友”。
这题虽只有一小题，不过占分较大，由于几个孩子对桌子和小学生的高度不能很好的区别，出现错误失分。
还有一位同学将电视塔的高度连错。
3、第四题“按从大到小的顺序排排队”。
好几名同学将数字写错或者迷糊地将单位看错，尤其是第二小题出错率更高。
4、第五题“我能选的准”。
本题两道小题，每小题4分，难度不是很大，但全对的只有个别几人，很多学生对第1小题判断失误，据我分析认为是把线段的概念没有吃透，说明孩子们的基础知识还有待进一步提高。
5、第六题“量一量，回答问题”。
本题分值也较高，两小题10分，只有个别学生全对，失分较多的是第2小题，因为第2小题涉及到大约多长的问题，所以有的孩子们束手无策，从而失分。
6、第七题“解决生活中的数学问题。
本题赋分较高，但孩子们失分不多，只有两个学困生失分，今后仍需加强辅差工作。
7、第八题“用哪个物体可以画出右边的图形？圈出来。
”。
本题失分不多，有四个同学在第3小题中出错，还有一名同学在第3小题答错，从而失分，究其原因是因为对题目的意思没有完全弄清楚，说明孩子们的审题能力还有待进一步提高。
三、存在问题及补救措施：
1、讲题时，少数学生不听课，养成不好的习惯，要加强对这部分学生的指导。
2、学生对题目的阅读、审题能力还不够，在日常教学中要多加指导练习。
3、学生对于“线段”和“直线”的不同点不是很清楚，要让学生多加练习。
4、平时应该让学生多动手操作，从自己的操作中学会灵活运用所学知识。
5、教学中要重在凸显学生的学习过程，培养学生的分析能力。
6、多做多练，切实提高学生在答题中的应变能力。
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