五年级综合实践ppt课件
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五年级综合实践活动课件-农具 全国通用(共18张PPT)劳动技术课件
综合与实践
农具
惊呆了！！！
能区分锄头和靶头 使用过廖子和粪桶 知道种植水稻需要的农具 知道养殖蚕宝宝需要的农具 见过种油菜的农具 参与过农事活动 有兴趣参与农事活动
收集组1
人工徒，效率低，十分费时、费
质量好，十分省时，人不需很费
力，一直要弯腰工作，非常 都可以收割 力，在旱地和恶劣农田里也能快
探讨汇报
收集组4
《蚕神嫘祖的故事》
总结
同学们，很多的农具，无不因时代的变迁而被淘汰 或取代，作为新时代的我们，不仅是要怀念这些曾经 为社会进步而立下汗马功劳的“元勋”，还要有远大 的目标，设计改造更多更实用的现代化农具，为社会 的进步作出贡献。
感谢同学们为这次活动做出的努力， 越努力越荣
幸，
！
实践组1
那一天……
探讨汇报
收集组1
探讨汇报
实践组2
探讨汇报
收集组3
机 耕 船
耕 整 机
探讨汇报
收集组1
未来的农用拖拉机，我们希望能 设计出太阳能或者电力的，这样就可 以保护环境，节省自然资源了！
探讨汇报
老师
探讨汇报
收集组1
探讨汇报
收集组1
探讨汇报
收集组1
探讨汇报
收集组4
探讨汇报
收集组4
劳累。在烂泥田中使用很麻 稻谷，都有 速收割水稻、豆类和小麦，收割
烦，容易伤人。
刀刃，是人 比较干净，铺放也整齐，可以条
们的好帮手。 铺或者堆放，效率极高。
收割机虽比镰刀快速，效率高，大大减轻农民伯伯的负担。 可也有缺点，比如：镰刀可以自由在小型场所割草、摘果子等， 笨重的收割机却是无能为力。
另外，收割机在使用过程中，耗油、耗电，污染环境。
农具
惊呆了！！！
能区分锄头和靶头 使用过廖子和粪桶 知道种植水稻需要的农具 知道养殖蚕宝宝需要的农具 见过种油菜的农具 参与过农事活动 有兴趣参与农事活动
收集组1
人工徒，效率低，十分费时、费
质量好，十分省时，人不需很费
力，一直要弯腰工作，非常 都可以收割 力，在旱地和恶劣农田里也能快
探讨汇报
收集组4
《蚕神嫘祖的故事》
总结
同学们，很多的农具，无不因时代的变迁而被淘汰 或取代，作为新时代的我们，不仅是要怀念这些曾经 为社会进步而立下汗马功劳的“元勋”，还要有远大 的目标，设计改造更多更实用的现代化农具，为社会 的进步作出贡献。
感谢同学们为这次活动做出的努力， 越努力越荣
幸，
！
实践组1
那一天……
探讨汇报
收集组1
探讨汇报
实践组2
探讨汇报
收集组3
机 耕 船
耕 整 机
探讨汇报
收集组1
未来的农用拖拉机，我们希望能 设计出太阳能或者电力的，这样就可 以保护环境，节省自然资源了！
探讨汇报
老师
探讨汇报
收集组1
探讨汇报
收集组1
探讨汇报
收集组1
探讨汇报
收集组4
探讨汇报
收集组4
劳累。在烂泥田中使用很麻 稻谷，都有 速收割水稻、豆类和小麦，收割
烦，容易伤人。
刀刃，是人 比较干净，铺放也整齐，可以条
们的好帮手。 铺或者堆放，效率极高。
收割机虽比镰刀快速，效率高，大大减轻农民伯伯的负担。 可也有缺点，比如：镰刀可以自由在小型场所割草、摘果子等， 笨重的收割机却是无能为力。
另外，收割机在使用过程中，耗油、耗电，污染环境。
五年级综合实践ppt课件
知识应用能力增强
实践活动为学生提供了将理论知识应 用于实际情境的机会，加深了对课堂 知识的理解和掌握。
创新能力得到培养
在解决实际问题的过程中，学生们学 会了从不同角度思考，培养了创新思 维和解决问题的能力。
社会责任感增强
通过参与实践活动，学生们更加关注 社会问题，培养了社会责任感和公民 意识。
活动经验教训
案例二：社区服务活动
总结词
增强学生社会责任感，培养团队协作精神
详细描述
组织学生参与社区服务活动，如探访孤寡老人、义务劳动等，让学生了解社会 、服务社会，增强社会责任感，培养团队协作精神。
案例三：科技创新活动
总结词
激发学生创新思维，培养动手能 力
详细描述
组织学生参与科技创新活动，如 机器人制作、科学实验等，让学 生通过实践操作，激发创新思维 ，培养动手能力。
场地安全
检查活动场地，确保没有安全 隐患，如破损的设备、不稳定
的结构等。
危险物品管理
严格管理危险物品和工具，避 免未经授权的接触和使用。
应急预案
制定详细的活动应急预案，包 括紧急疏散、急救措施等。
紧急情况处理方法
急救措施
提供急救培训和必要的急救设 备，以便在发生意外伤害时能
够及时处理。
紧急疏散
定期进行紧急疏散演练，确保 所有参与者熟悉疏散路线和程 序。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMARY
五年级综合实践ppt 课件
目录
CONTENTS
• 综合实践课程介绍 • 实践活动案例分析 • 学生作品展示与交流 • 实践活动安全须知 • 实践活动总结与展望
REPORT
五年级下册综合实践活动课件-变废为宝制作再生纸 全国通用(共19张PPT)
树木正在大批量被砍伐，森林越来越少。而同时我们知道， 森林是大自然的清洁工，在保护环境方面，森林 的生态效应大大高于直接经济效益，例如：森林是制造 氧气的“工厂”，森林能够吸收有害物质，森林能够保持 水土，森林能够涵养水源，树冠像一把张开的伞，可以 截留10~20%雨量。5万亩森林贮水量相当于100万立方米 的小型水库。节约纸张，回收废纸可以大大降低原材料 的消耗。
白纸在地上随处可见
课美 后术
浪费的作业本
浪费用纸的现象
1、 还没用过的纸，只是皱了一点，就不要了； 2 、一张纸，写了几个字就不用了； 3、在纸上乱涂乱画； 4、美术课上，卡纸只用了一半，另一半就扔掉； 5、没用完的本子就扔掉； 6、做作业的本子留太多空白，空页。 7、宣传广告纸随便扔掉； 8、报纸看完就扔； 9 、用全新的白纸包书……
这样既保护了环境又相当是我们植树造林了。
废纸盒 图
一张纸的哭诉：我是一团废纸，浪费的人们 把我的伙伴一个个扔进了垃圾桶，其实我们 还有很多用处…… 人类总提倡少砍树木，却不知道珍惜我们， 难到你们不知道我们的生命来自于大树吗？
1:伐树做材料 → 2:裁切成适当的长度 → 3:剥去树皮 → 4:切成碎片 → 5:切成薄片 → 6:将薄片集中处理,运往造 纸厂 → 7:以药水和蒸气做成纸浆 → 8:用药水冲洗 → 9:去除杂质 → 10:漂白纸浆 → 11:在纸浆中加入药水 → 12:用网子沥乾水分 → 13:放在毡子上吸水 → 14:以高 温
小结
自己有没有节约用纸？自己爱护自己的书 本吗？是怎么对待自己的书本的？自己在 今后的学习生活中，应怎样爱护自己的每 一张纸？怎样对待自己的作业本？
1、 白纸、作业本正反两面都写字、画图、计算等，用过的纸 用来折纸，比较节约。 2、 折纸折得不好，重新拆掉，重新折，不要随便丢掉。 3、 在家里擦手可用毛巾，少用餐巾纸。 4、 在外面吃饭用餐巾纸擦嘴时，尽量将纸充分展开，减少用 纸的张数。 5、 喝水用茶杯，不用一次性纸杯。 6、 废报纸、废书回收，特别是在课堂上用过的成叶的纸要扔 到班级的垃圾分类回收箱内不要随便扔掉。 7、 硬卡纸碎片不要丢掉，用来装饰别的东西。
五年级综合实践活动课件-走进种子的世界全国通用(共28张)
和收获。
教师总结活动成果，强调保护 自然环境和生态多样性的重要 性。
可以组织小组讨论，交流各自 对种子世界的认识和感受。
鼓励学生将所学知识和经验应 用到日常生活中，如种植绿植 、参与环保活动等。
THANKS
感谢观看
通过图片、视频或实物展示奇特 或珍稀植物种子，如世界上最大 的种子（椰子种子）、最小的种
子（兰花种子）等。
教师讲解这些种子的特点、生长 环境和繁衍方式等相关知识。
学生可以提出问题或分享自己了 解到的有趣植物种子知识。
分享自己发现和收获，感受大自然魅力
学生展示自己的收集成果，并 分享自己在活动过程中的发现
采用保护性耕作技术，如免耕、少耕等，减少对土壤结 构的破坏
保护性耕作技术可以减少水土流失和土壤侵蚀，保护生 态环境
保护性耕作技术有利于土壤微生物的生长和活动，提高 土壤肥力
采用保护性耕作技术需要选择适宜的作物品种和配套的 农业管理措施
06 走进自然界，探 寻神奇种子世界
野外观察和收集不同种类种子
05 种子在农
02
03
04
选育高产、优质、抗逆性强的 品种
采用现代生物技术手段进行品 种改良
加强种质资源收集、保存和鉴 定工作
推广优良品种，提高农业生产 效益
杂交育种技术及应用
01
利用杂交优势，选育高 产、优质、多抗的新品 种
02
采用先进的杂交育种技 术，如分子标记辅助选 择、基因编辑等
活动准备：放大镜、收集袋、标签纸、笔等工 具和材料。
01
04
在教师或家长带领下，学生分组进行观察和 收集。
活动步骤
02
05
使用放大镜仔细观察种子的形状、颜色、 纹理等特征。
教师总结活动成果，强调保护 自然环境和生态多样性的重要 性。
可以组织小组讨论，交流各自 对种子世界的认识和感受。
鼓励学生将所学知识和经验应 用到日常生活中，如种植绿植 、参与环保活动等。
THANKS
感谢观看
通过图片、视频或实物展示奇特 或珍稀植物种子，如世界上最大 的种子（椰子种子）、最小的种
子（兰花种子）等。
教师讲解这些种子的特点、生长 环境和繁衍方式等相关知识。
学生可以提出问题或分享自己了 解到的有趣植物种子知识。
分享自己发现和收获，感受大自然魅力
学生展示自己的收集成果，并 分享自己在活动过程中的发现
采用保护性耕作技术，如免耕、少耕等，减少对土壤结 构的破坏
保护性耕作技术可以减少水土流失和土壤侵蚀，保护生 态环境
保护性耕作技术有利于土壤微生物的生长和活动，提高 土壤肥力
采用保护性耕作技术需要选择适宜的作物品种和配套的 农业管理措施
06 走进自然界，探 寻神奇种子世界
野外观察和收集不同种类种子
05 种子在农
02
03
04
选育高产、优质、抗逆性强的 品种
采用现代生物技术手段进行品 种改良
加强种质资源收集、保存和鉴 定工作
推广优良品种，提高农业生产 效益
杂交育种技术及应用
01
利用杂交优势，选育高 产、优质、多抗的新品 种
02
采用先进的杂交育种技 术，如分子标记辅助选 择、基因编辑等
活动准备：放大镜、收集袋、标签纸、笔等工 具和材料。
01
04
在教师或家长带领下，学生分组进行观察和 收集。
活动步骤
02
05
使用放大镜仔细观察种子的形状、颜色、 纹理等特征。
综合实践全册教案课件ppt课件ppt课件
总结词
提高实践能力
详细描述
学生可以在实践中动手制作科技创新 作品，提高实践能力，培养解决问题 的能力。
总结词
培养科学素养
详细描述
通过了解科学知识和科技发展动态， 学生可以培养科学素养，提高对科技 发展的认识和理解。
主题四：文化传承
总结词
了解传统文化
详细描述
学生可以了解传统文化的历史、特点和价值， 增强对传统文化的认识和理解。
活动三：科技创新实践
要点一
总结词
增强实践能力
要点二
详细描述
在科技创新实践过程中，学生需要动手操作、实践探索， 通过实践提高他们的动手能力和解决问题的能力。
活动三：科技创新实践
总结词
拓展国际视野
详细描述
通过参与国际科技创新交流活动，学生可以了解国际科 技创新动态和先进经验，拓展他们的国际视野。
活动四：文化传承活动
活动二：环保项目实施
总结词
提高实践能力
详细描述
在环保项目实施过程中，学生需要动 手操作、实践探索，通过实践提高他 们的动手能力和解决问题的能力。
活动二：环保项目实施
总结词
增强创新能力
详细描述
在环保项目实施过程中，鼓励学生发挥创意，提出新的环保 方案和措施，通过创新提高他们的创新能力。
活动二：环保项目实施
总结词
传承优秀文化传统
详细描述
学生可以参与文化传承活动，学习优秀传统文化， 为传承和发展传统文化做出贡献。
弘扬民族文化精神
总结词
详细描述
学生可以了解民族文化精神的内涵和价值，弘扬民族文 化精神，增强民族自豪感和凝聚力。
03
实践活动
活动一：社区服务体验
提高实践能力
详细描述
学生可以在实践中动手制作科技创新 作品，提高实践能力，培养解决问题 的能力。
总结词
培养科学素养
详细描述
通过了解科学知识和科技发展动态， 学生可以培养科学素养，提高对科技 发展的认识和理解。
主题四：文化传承
总结词
了解传统文化
详细描述
学生可以了解传统文化的历史、特点和价值， 增强对传统文化的认识和理解。
活动三：科技创新实践
要点一
总结词
增强实践能力
要点二
详细描述
在科技创新实践过程中，学生需要动手操作、实践探索， 通过实践提高他们的动手能力和解决问题的能力。
活动三：科技创新实践
总结词
拓展国际视野
详细描述
通过参与国际科技创新交流活动，学生可以了解国际科 技创新动态和先进经验，拓展他们的国际视野。
活动四：文化传承活动
活动二：环保项目实施
总结词
提高实践能力
详细描述
在环保项目实施过程中，学生需要动 手操作、实践探索，通过实践提高他 们的动手能力和解决问题的能力。
活动二：环保项目实施
总结词
增强创新能力
详细描述
在环保项目实施过程中，鼓励学生发挥创意，提出新的环保 方案和措施，通过创新提高他们的创新能力。
活动二：环保项目实施
总结词
传承优秀文化传统
详细描述
学生可以参与文化传承活动，学习优秀传统文化， 为传承和发展传统文化做出贡献。
弘扬民族文化精神
总结词
详细描述
学生可以了解民族文化精神的内涵和价值，弘扬民族文 化精神，增强民族自豪感和凝聚力。
03
实践活动
活动一：社区服务体验
小学综合实践课ppt课件
未来课程发展的展望与规划
拓展课程内容 加强教师培训 创新教学方式 强化与生活的联系
随着教育理念的更新和科技的发展，未来综合实践课程将会更 加注重学科融合和跨学科学习，拓展课程内容和领域。
为了更好地教授综合实践课程，未来将加强对教师的专业培训 和教学技能的提升。
未来综合实践课程将会更加注重探究式学习、项目式学习等方 式，以更好地培养学生的创新思维和实践能力。
人员分工等。
活动实施
组织学生按照方案进行实践活动， 确保活动的顺利进行。
活动指导
在活动中给予学生必要的指导和帮 助，及时解决学生在活动中遇到的 问题。
03
课程实践案例分享
案例一：环保主题的综合实践
总结词
通过本次综合实践课程，学生们能够更 加深入地了解环保知识和保护环境的重 要性。
VS详细Βιβλιοθήκη 述本次课程以环保为主题，通过PPT演示、 小组讨论、实地考察等多种形式，让学生 们更加深入地了解环保知识和保护环境的 重要性。在PPT演示中，学生们介绍了环 保的基本概念、环境污染的现状及危害等 ，并通过小组讨论和实地考察，探讨了环 境保护的措施和方法。
该网站提供了丰富的小学综 合实践课教学资源，包括教 案、课件、素材等，方便教 师备课和教学，同时还有一 些教育资讯和活动报道，有 助于学生和家长了解相关情 况。
适用对象：小学综合实践课 教师、学生及家长。
推荐指数：五颗星。
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课程设置与教学目标
课程设置
综合实践课通常涵盖多个学科领域，如科学、技术、工程、艺术等，旨在通过 跨学科的学习和实践，培养学生的综合素质。
教学目标
综合实践课的教学目标是通过引导学生进行探究性学习、实际操作和小组合作 ，培养学生的实践操作能力、创新思维和团队合作精神，提高学生的综合素质 。
小学综合实践课ppt课件
培养严谨的实验态度
科学实验需要严谨的实验态度和方法，有助于培养学生的严谨性和 科学精神。
04 课程评价
评价标准
01
02
03
04
内容完整性
PPT课件内容是否涵盖了课程 的主要知识点，信息是否完整
。
视觉效果
PPT的排版、配色、图片和图 表等视觉元素是否清晰、美观
，易于理解。
互动性
PPT中是否包含了互动环节， 如提问、小游戏等，以激发学
社会实践中需要与他人沟通和合作， 有助于提高学生的沟通与合作能力。
了解社会现象
通过社会实践，学生可以了解社会现 象和问题，培养对社会问题的关注和 思考能力。
科学实验
探索科学现象
通过科学实验，让学生亲身体验科学现象和原理，培养对科学的 兴趣和好奇心。
学习科学方法
在科学实验中，学生可以学习科学探究的方法和步骤，培养科学思 维和探究能力。
小学综合实践课ppt 课件
目录
CONTENTS
• 课程介绍 • 教学方法 • 课程实践 • 课程评价 • 课程总结
01 课程介绍
课程目标
1 2
培养学生的实践能力和创新精神
通过综合实践活动，引导学生主动探究、发现问 题、解决问题，培养实践能力和创新精神。
促进跨学科知识的整合
综合实践活动涉及多个学科领域，有助于学生将 不同学科知识进行整合，形成完整的知识体系。
加强内容审核
。
详细描述
教师在PPT课件中展示具有代表性的案例，引导学生观察、 思考和讨论，让学生从案例中发现问题、分析问题并寻找解 决方案，有助于培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
小组讨论法
总结词
通过小组讨论的形式，培养学生的团队协作和沟通能力。
科学实验需要严谨的实验态度和方法，有助于培养学生的严谨性和 科学精神。
04 课程评价
评价标准
01
02
03
04
内容完整性
PPT课件内容是否涵盖了课程 的主要知识点，信息是否完整
。
视觉效果
PPT的排版、配色、图片和图 表等视觉元素是否清晰、美观
，易于理解。
互动性
PPT中是否包含了互动环节， 如提问、小游戏等，以激发学
社会实践中需要与他人沟通和合作， 有助于提高学生的沟通与合作能力。
了解社会现象
通过社会实践，学生可以了解社会现 象和问题，培养对社会问题的关注和 思考能力。
科学实验
探索科学现象
通过科学实验，让学生亲身体验科学现象和原理，培养对科学的 兴趣和好奇心。
学习科学方法
在科学实验中，学生可以学习科学探究的方法和步骤，培养科学思 维和探究能力。
小学综合实践课ppt 课件
目录
CONTENTS
• 课程介绍 • 教学方法 • 课程实践 • 课程评价 • 课程总结
01 课程介绍
课程目标
1 2
培养学生的实践能力和创新精神
通过综合实践活动，引导学生主动探究、发现问 题、解决问题，培养实践能力和创新精神。
促进跨学科知识的整合
综合实践活动涉及多个学科领域，有助于学生将 不同学科知识进行整合，形成完整的知识体系。
加强内容审核
。
详细描述
教师在PPT课件中展示具有代表性的案例，引导学生观察、 思考和讨论，让学生从案例中发现问题、分析问题并寻找解 决方案，有助于培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
小组讨论法
总结词
通过小组讨论的形式，培养学生的团队协作和沟通能力。
《综合实践活动》课件
要点二
鼓励教师创新
鼓励教师根据自身特长和学生需求，创新活动设计，探索 更多有效的指导方式和方法。
加强学校与社会合作
拓展合作领域
积极寻求与政府、企业、社区等各方合作，拓展综合 实践活动的资源渠道和实施空间。
深化合作内容
加强学校与社会的联系，将实践活动与地方文化、经 济发展等相结合，提高活动的针对性和实效性。
01
其他类型与形式的综合实践活动 包括创新性实验、研究性学习、 拓展训练等。
02
这些活动旨在培养学生的创新精 神、探究能力和拓展视野，促进 学生全面发展。
03
综合实践活动的实施与管理
活动策划与准备
明确确保活动内容与 课程大纲和学生的学习需求相
符合。
《综合实践活动》ppt课件
目 录
• 综合实践活动概述 • 综合实践活动的类型与形式 • 综合实践活动的实施与管理 • 综合实践活动的案例分析 • 综合实践活动的挑战与解决方案 • 综合实践活动的未来发展与展望
01
综合实践活动概述
定义与特点
定义
综合实践活动是一种基于学生的直接 经验、密切联系学生自身生活和社会 生活、体现对知识的综合运用的课程 形态。
特点
综合实践活动课程的价值
培养学生创新精神和实践能力，促进 学生自主发展。
综合性、实践性、开放性、自主性、 生成性。
综合实践活动的目的和意义
目的
通过实践活动，引导学生主动参与、 亲身实践、积极探究，发展解决问题 的能力，提高综合素质。
意义
有利于学生体验生活、了解社会、增 强社会责任感；有利于培养学生的创 新精神和实践能力；有利于培养学生 的自主探究意识和合作精神。
技能训练类综合实践活动形式 包括科技制作、艺术创作、体 育训练等。
综合实践的ppt课件ppt课件
否得当。
课堂氛围与互动情况
观察课堂氛围是否活跃，师生 互动、生生互动是否良好。
教学资源利用
评估教师是否充分利用各种教 学资源，如教材、课件、实验 设备等。
教学反馈与指导
评估教师对学生学习成果的反 馈是否及时、准确，指导是否
具有针对性。
课程改进建议
01
02
03
04
调整教学内容
根据学生实际情况和反馈，调 整教学内容，使其更符合学生
需求。
优化教学方法
尝试新的教学方法，提高教学 效果，如线上线下结合、翻转
课堂等。
加强实践教学环节
增加实践教学的比重，提高学 生的实践能力和动手能力。
完善教学资源
根据教学需要，进一步完善教 学资源，如教材、课件、实验
设备等。
05
综合实践课程的挑战与解 决方案
学生参与度低
总结词
提高学生参与度
详细描述
通过实验操作，培养学生 的动手能力和实践技能。
项目设计
引导学生自主设计项目， 培养创新思维和实践能力 。
企业实习
安排学生到企业实习，了 解实际工作流程和操作规 范。
创新与创业
创新思维
培养学生的创新思维和创造力，鼓励 学生在实践中发现问题并提出解决方 案。
创业教育
创新项目
鼓励学生开展创新项目，提供必要的 支持和资源，帮助学生实现创新成果 。
介绍创业知识和创业案例，培养学生 的创业意识和创业能力。
社会服务
社会实践
组织学生参与社会实践活动，了 解社会需求和问题，增强社会责
任感。
志愿服务
鼓励学生参与志愿服务活动，培养 奉献精神和团队合作能力。
社会调查
引导学生进行社会调查，了解社会 现象和问题，提高分析问题和解决 问题的能力。
课堂氛围与互动情况
观察课堂氛围是否活跃，师生 互动、生生互动是否良好。
教学资源利用
评估教师是否充分利用各种教 学资源，如教材、课件、实验 设备等。
教学反馈与指导
评估教师对学生学习成果的反 馈是否及时、准确，指导是否
具有针对性。
课程改进建议
01
02
03
04
调整教学内容
根据学生实际情况和反馈，调 整教学内容，使其更符合学生
需求。
优化教学方法
尝试新的教学方法，提高教学 效果，如线上线下结合、翻转
课堂等。
加强实践教学环节
增加实践教学的比重，提高学 生的实践能力和动手能力。
完善教学资源
根据教学需要，进一步完善教 学资源，如教材、课件、实验
设备等。
05
综合实践课程的挑战与解 决方案
学生参与度低
总结词
提高学生参与度
详细描述
通过实验操作，培养学生 的动手能力和实践技能。
项目设计
引导学生自主设计项目， 培养创新思维和实践能力 。
企业实习
安排学生到企业实习，了 解实际工作流程和操作规 范。
创新与创业
创新思维
培养学生的创新思维和创造力，鼓励 学生在实践中发现问题并提出解决方 案。
创业教育
创新项目
鼓励学生开展创新项目，提供必要的 支持和资源，帮助学生实现创新成果 。
介绍创业知识和创业案例，培养学生 的创业意识和创业能力。
社会服务
社会实践
组织学生参与社会实践活动，了 解社会需求和问题，增强社会责
任感。
志愿服务
鼓励学生参与志愿服务活动，培养 奉献精神和团队合作能力。
社会调查
引导学生进行社会调查，了解社会 现象和问题，提高分析问题和解决 问题的能力。
2024版五年级综合实践活动课件
23
教师的观察与评价
学生们在活动中表现出了积极的 态度和较高的兴趣，参与度很高。
通过活动，学生们不仅学习了新 知识，还锻炼了动手能力和团队
合作精神。
2024/1/26
在活动过程中，学生们能够积极 思考、主动发言，展现出了良好 的思维能力和表达能力。
需要注意的是，在活动过程中部 分学生存在注意力不集中、纪律 性不强等问题，需要在今后的活 动中加以改进。
2024/1/26
情感态度与价值观目标
学生应培养对实践活动的兴趣和热情， 养成积极探索、勇于创新的精神，树 立正确的价值观和世界观。
期望成果
学生能够独立完成一项综合实践活动， 提交一份完整的活动报告，并在课堂 上进行展示和交流。
6
活动主题与内容
02
2024/1/26
7
探究自然：观察、实验与记录
01
五年级综合实践活动课 件
2024/1/26
1
目 录
2024/1/26
• 课程介绍与目标 • 活动主题与内容 • 活动实施与步骤 • 学生作品展示 • 活动反思与总结
2
课程介绍与目标
01
2024/1/26
3
综合实践活动课程的目的
2024/1/26
培养学生的实践能力和创新精神
01
通过实践活动，让学生亲身参与、动手实践，培养其实践能力
和创新精神。
促进学生全面发展
02
通过多样化的实践活动，让学生在知识、技能、情感、态度和
价值观等方面得到全面发展。
增强学生的社会责任感
03
引导学生关注社会热点问题，培养其社会责任感和公民意识。
4
五年级学生的特点与需求
认知特点
教师的观察与评价
学生们在活动中表现出了积极的 态度和较高的兴趣，参与度很高。
通过活动，学生们不仅学习了新 知识，还锻炼了动手能力和团队
合作精神。
2024/1/26
在活动过程中，学生们能够积极 思考、主动发言，展现出了良好 的思维能力和表达能力。
需要注意的是，在活动过程中部 分学生存在注意力不集中、纪律 性不强等问题，需要在今后的活 动中加以改进。
2024/1/26
情感态度与价值观目标
学生应培养对实践活动的兴趣和热情， 养成积极探索、勇于创新的精神，树 立正确的价值观和世界观。
期望成果
学生能够独立完成一项综合实践活动， 提交一份完整的活动报告，并在课堂 上进行展示和交流。
6
活动主题与内容
02
2024/1/26
7
探究自然：观察、实验与记录
01
五年级综合实践活动课 件
2024/1/26
1
目 录
2024/1/26
• 课程介绍与目标 • 活动主题与内容 • 活动实施与步骤 • 学生作品展示 • 活动反思与总结
2
课程介绍与目标
01
2024/1/26
3
综合实践活动课程的目的
2024/1/26
培养学生的实践能力和创新精神
01
通过实践活动，让学生亲身参与、动手实践，培养其实践能力
和创新精神。
促进学生全面发展
02
通过多样化的实践活动，让学生在知识、技能、情感、态度和
价值观等方面得到全面发展。
增强学生的社会责任感
03
引导学生关注社会热点问题，培养其社会责任感和公民意识。
4
五年级学生的特点与需求
认知特点
小学综合实践优秀ppt课件ppt课件
社会调查
总结词
培养合作精神
VS
详细描述
社会调查通常需要团队合作完成，这有助 于培养学生的合作精神和协作能力。
自然观察
总结词
亲近自然环境
详细描述
自然观察活动让学生有机会亲近大自然，了 解自然环境和生态系统的运作，培养环保意 识。
自然观察
总结词
提高观察能力
详细描述
自然观察要求学生仔细观察自然界的各种事 物和现象，这有助于提高他们的观察力和专
05
课程总结
课程收获
01
02
03
04
知识掌握
学生通过PPT课件，对综合实 践课程的知识点有了更深入的
理解和掌握。
实践能力提升
通过实际操作和案例分析，学 生的实践能力得到了有效提升
。
团队协作精神
在小组讨论和合作完成任务的 过程中，学生学会了团队协作
，增强了集体荣誉感。
创新能力培养
PPT课件中的开放性问题设计 ，激发了学生的创新思维和解
实践意义的主题。
活动设计
根据主题设计丰富多彩 的实践活动，如实验、 观察、调查、制作等。
资源利用
充分利用学校、家庭、 社区等资源，为学生提 供更广阔的实践平台。
评价反馈
建立科学的评价体系， 及时反馈学生的表现和 成果，引导学生不断进
步。
02
教学方法
互动式教学
总结词
通过问答、讨论等形式，引导学生积 极参与，提高课堂互动性。
手工制作
总结词
促进团队合作
详细描述
在手工制作过程中，学生需要相互协作，共同完成任务，这有助于培养学生的团队合作精神和沟通能 力。
手工制作
总结词
五年级上册综合实践活动ppt课件ppt课件
问题。
实践性
评价学生在实践活动中是否能 够动手实践，是否能够将理论 知识应用到实践中。
团队合作
评价学生在实践活动中是否能 够与同学们合作，是否能够有 效地参与到团队中。
成果质量
评价学生的实践成果是否符合 要求，是否达到预期的目标， 以及成果的创新性、实用性等
。
THANKS
感谢观看
低碳生活体验
通过实践活动，学生们将在生活中实 践低碳生活方式，如关灯节能、节约 用水等，树立环保意识。
内容三：生态环保考察
生态环保意义
学生们将了解生态环保的概念和重要性，以及保护生态环境 的方法和措施。
实地考察探究
通过实践活动，学生们将进行生态环保考察，观察自然生态 环境，了解生态保护的现状和问题，并提出自己的建议和意 见。
学生自评
学生根据自己的参与情况和成果，进行评价。学生自评可 以帮助学生更好地反思自己的实践活动，发现自己的优点 和不足，从而进一步提高自己的实践能力。
同学互评
同学们之间相互评价，可以促进彼此之间的交流和合作， 同时也可以让学生更好地了解到自己在团队中的表现和贡 献。
评价内容
创新性
评价学生在实践活动中是否能 够提出新的想法和解决方案， 是否能够在实践中发现并解决
内容一：垃圾分类与回收
垃圾分类的重要性
学生们将了解到垃圾分类对于环 境保护的意义，以及不同垃圾的 分类方法和处理流程。
回收再利用
通过实践活动，学生们将学习如 何将可回收垃圾进行回收再利用 ，制作手工艺品等，培养创新意 识。内容Βιβλιοθήκη ：节能减排实践节能减排意义
学生们将了解到节能减排对于环境保 护和可持续发展的重要性，以及节能 减排的具体措施。
意义
实践性
评价学生在实践活动中是否能 够动手实践，是否能够将理论 知识应用到实践中。
团队合作
评价学生在实践活动中是否能 够与同学们合作，是否能够有 效地参与到团队中。
成果质量
评价学生的实践成果是否符合 要求，是否达到预期的目标， 以及成果的创新性、实用性等
。
THANKS
感谢观看
低碳生活体验
通过实践活动，学生们将在生活中实 践低碳生活方式，如关灯节能、节约 用水等，树立环保意识。
内容三：生态环保考察
生态环保意义
学生们将了解生态环保的概念和重要性，以及保护生态环境 的方法和措施。
实地考察探究
通过实践活动，学生们将进行生态环保考察，观察自然生态 环境，了解生态保护的现状和问题，并提出自己的建议和意 见。
学生自评
学生根据自己的参与情况和成果，进行评价。学生自评可 以帮助学生更好地反思自己的实践活动，发现自己的优点 和不足，从而进一步提高自己的实践能力。
同学互评
同学们之间相互评价，可以促进彼此之间的交流和合作， 同时也可以让学生更好地了解到自己在团队中的表现和贡 献。
评价内容
创新性
评价学生在实践活动中是否能 够提出新的想法和解决方案， 是否能够在实践中发现并解决
内容一：垃圾分类与回收
垃圾分类的重要性
学生们将了解到垃圾分类对于环 境保护的意义，以及不同垃圾的 分类方法和处理流程。
回收再利用
通过实践活动，学生们将学习如 何将可回收垃圾进行回收再利用 ，制作手工艺品等，培养创新意 识。内容Βιβλιοθήκη ：节能减排实践节能减排意义
学生们将了解到节能减排对于环境保 护和可持续发展的重要性，以及节能 减排的具体措施。
意义
五年级综合实践饮食与健康 ppt课件
五年级综合实践饮食与健康
五年级综合实践饮食 与健康
五年级综合实践饮食与健 康
五年级综合实践饮食与健 康
民以食为天，饮食是人 类赖以生存首要物质条 件。（说一说你平时喜 欢吃哪些食物，不喜欢 吃哪些食物）
五年级综合实践饮食与健 康
五年级综合实践饮食与健 康
五年级综合实践饮食与健 康
五年级综合实践饮食与健 康
五年级综合实践饮食与健康
你是怎样安排一日三餐的呢 ？根据自己的实际情况，制 定一份科学、合理的饮食计 划。
儿
童 一忌“零食” 五忌“咸食”
吃 二忌“偏食” 六忌“快食” 饭 十 三忌“蹲食” 七忌“甜食”
个 四忌“暴食” 八忌“看食”
忌
九忌“走食”
十忌“笑食”
1、常吃零食，能破 坏胃肠道消化活动的规律， 容易引起消化不良。
2、偏食容易造成 营养不良，影响少年 智力发育。
3、蹲着吃饭，腹 部受挤压，胃肠不能 正常蠕动，会影响食 物消化吸收。
4、 少年消化器官 发育不十分健全，经 常吃得过饱，消化液 的分泌就供不应求， 容易产生消化道疾病。
5、经常食物过咸， 会使体内水分潴留和心 脏排血量增加，容易引 起肾脏病和高血压。
五年级综合实践饮食与健 康
五年级综合实践饮食与健 康
早餐
• 谷类食 • 肉类食物 • 蔬菜 • 奶类
五年级综合实践饮食与健康
主食---馒头、米 饭、面条
三四份荤素搭配 菜
汤
适量的水果
五年级综合实践饮食与健康
• 主食---馒头、包子、 软米饭
• 三四份菜
•汤
• 适量的水果
五年级综合实践饮食与健康
10、边吃边说笑打 闹，食物容易误入气管， 引起呛咳、窒息，抢救 不及时还会危及生命。
五年级综合实践饮食 与健康
五年级综合实践饮食与健 康
五年级综合实践饮食与健 康
民以食为天，饮食是人 类赖以生存首要物质条 件。（说一说你平时喜 欢吃哪些食物，不喜欢 吃哪些食物）
五年级综合实践饮食与健 康
五年级综合实践饮食与健 康
五年级综合实践饮食与健 康
五年级综合实践饮食与健 康
五年级综合实践饮食与健康
你是怎样安排一日三餐的呢 ？根据自己的实际情况，制 定一份科学、合理的饮食计 划。
儿
童 一忌“零食” 五忌“咸食”
吃 二忌“偏食” 六忌“快食” 饭 十 三忌“蹲食” 七忌“甜食”
个 四忌“暴食” 八忌“看食”
忌
九忌“走食”
十忌“笑食”
1、常吃零食，能破 坏胃肠道消化活动的规律， 容易引起消化不良。
2、偏食容易造成 营养不良，影响少年 智力发育。
3、蹲着吃饭，腹 部受挤压，胃肠不能 正常蠕动，会影响食 物消化吸收。
4、 少年消化器官 发育不十分健全，经 常吃得过饱，消化液 的分泌就供不应求， 容易产生消化道疾病。
5、经常食物过咸， 会使体内水分潴留和心 脏排血量增加，容易引 起肾脏病和高血压。
五年级综合实践饮食与健 康
五年级综合实践饮食与健 康
早餐
• 谷类食 • 肉类食物 • 蔬菜 • 奶类
五年级综合实践饮食与健康
主食---馒头、米 饭、面条
三四份荤素搭配 菜
汤
适量的水果
五年级综合实践饮食与健康
• 主食---馒头、包子、 软米饭
• 三四份菜
•汤
• 适量的水果
五年级综合实践饮食与健康
10、边吃边说笑打 闹，食物容易误入气管， 引起呛咳、窒息，抢救 不及时还会危及生命。
小学五年级下册综合实践活动.节约调查与行动 (18张)ppt
废纸回收的好处！
回收利用1吨废纸可再造出800公斤好纸， 可以挽救17棵大树，节省3立方米的垃圾填埋 厂空间，少用纯碱240公斤，降低造纸的污染 排放75%，节约造纸能源消耗40%—50%。用 废纸生产的新闻纸，每吨成本比用原木浆生产 降低300元。而我国目前的废纸回收率仅为 20—30%，每年流失废纸600万吨，相当于浪 费森林资源100万亩。回收废纸，不仅有利于 节约资源、保护环境，而且有利于城市经济良 性循环。
源，滴滴珍贵！
• 您的生活需要水的滋润！ 如果您爱您的孩子，请 珍惜水资源！
• 水是生命之源 请节约每一滴水 请节约用水,否则世 界上的最后一滴水将是您的眼泪!
致全校师生的倡议书
尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 勤俭节约是中华民族的传统美德，节约资源是全社会的
共同责任，创建节约型校园是全体青小师生的责任。结合我 校实际，现向全体师生发出如下倡议： 1．节约用水：洗涮不用“长流水”；洗涮拖把不过量用水； 合理循环使用自来水；爱护节水设施，关紧水龙头。 2．节约用电。尽量多采用自然光；人走灯灭，离室关电，避 免“白昼灯”、“长明灯”；使用完电器设备后，及时断电， 减少待机损耗。 3．节约用纸。办公用纸尽量双面使用，提高利用率；将不用 的作业本剩余纸张钉成成草稿本再次利用。 4．节约粮食，不挑食、不随便丢弃剩菜剩饭，吃多少买多少， 倡导餐桌文明之风，不追求奢华。
调 寻找校园中的浪费现象
查 研
调查造成浪费的原因
究 说说浪费产生的后果 过
程 创建节约型校园 从我做起
比如洗手不关紧水龙头； 中午很多饭菜未吃完就倒了 ；
离开教室时没人关灯； 纸张浪费现象严重;
使用一次性餐具:
买的零食没吃完就扔掉了;
……
《做纸杯蛋糕》小学五年级劳技加综合实践PPT课件
奶油拉花系列
水果系列
创意饼干系列
新知讲解
◎劳动实践·实施
请根据你们的方案，做几个美味的纸杯蛋糕吧！
烘焙完成后，要戴上隔热手套拿取，以防烫伤。
明确杯
打发蛋糕液
烤箱预热
开始烘焙
清洁工具， 整理归位
摆盘， 品尝， 自评
新知讲解 ◎劳动反思
1.你负责了哪些任务?为小组做了什么贡献? 2.合作对提升质量有没有帮助?为什么?
筛子
刮刀
①用电动打蛋器沿一个方
向连续打发蛋液；
②筛子将低筋面粉过筛后,
加入打发的蛋糕液；
③用刮刀上下切拌蛋糕液。
新知讲解 ◎劳动探究——对劳动工具的思考
劳动工具
操作要点
你的问题和思考
电动打蛋器
沿一个方向连续打发
为什么打发蛋液要顺着一个方向？
筛子
一手持筛，另一手磕碰筛子边缘 为什么筛粉？不过筛的粉能做蛋糕吗？
擦干鸡翅表面的水分，两面均匀地刷上玉米油。上下管200度， 时间设定26分钟左右，烤17分钟左右取出刷蜂蜜，顺便把鸡翅翻 个面，再继续烤10分钟左右。取出装盘。
拓展延伸 烤箱食谱——烤披萨
1.准备材料： 火腿肠切丁，洋葱切丝，披萨饼底提前解冻备用。
2.烤制披萨： 饼面刷番茄酱，依次撒上奶酪丝、洋葱丝、火腿丁，最后再撒一层奶酪丝。烤箱230度预
在纸杯蛋糕制作的过程中，享受劳动和分享的乐 趣。
新知讲解 ◎劳动反思 做纸杯蛋糕的过程中，你觉得哪个步骤最不容易？
打发蛋糕液0失败的技巧
总结： ①选择新鲜的鸡蛋； ②从冰箱拿出的鸡蛋要先回温再用； ③用50℃的热水隔水加热鸡蛋。
新知讲解 总结视频——如何用烤箱做纸杯蛋糕？
新知讲解
五年级上册综合实践活动PPT课件ppt课件
个人和团队的成长与收获
个人能力提升
通过实践活动，学生们在动手能力、思考能力、解决问题的能力等 方面都得到了锻炼和提升。
团队凝聚力增强
学生们在实践活动中相互帮助、共同进步，团队凝聚力得到了显著 提高。
收获友谊与成长
在实践活动中，学生们结识了新朋友，收获了珍贵的友谊；同时，他 们也在活动中不断成长，为未来的学习和生活打下了坚实基础。
活动流程和安排
2. 第二至第三周： • 实地考察： 学生根据主题，进行实地考察，收集数据。
• 中期汇报： 各小组提交中期报告，分享考察成果。
活动流程和安排
3. 第四至第五周： • 实践操作： 学生基于考察结果，进行实践操作，如实验、制作等。
• 问题解决： 学生在实践中遇到问题，通过小组讨论或请教老师解决。
活动中的不足与改进方向
时间管理Байду номын сангаас加强
在实践活动中，部分学生存在时间管理不当的问题，导致 任务进度滞后。今后需加强时间管理方面的指导与训练。
沟通技巧有待提高
在团队合作过程中，部分学生沟通技巧欠佳，影响了团队 协作效率。未来可开展沟通技巧培训，提升学生沟通能力 。
活动准备不充分
在活动开展前，部分学生对活动所需材料、知识等准备不 充分，影响了实践效果。今后应加强活动前的准备工作， 确保活动的顺利进行。
家校互动
加强与家长的沟通与合作，鼓 励家长参与学生的实践活动，
形成家校共育的良好氛围。
社区资源
充分利用社区资源，如邀请社 区专家、企业家等担任实践活 动的指导老师，为学生提供更 广阔的视野。
校企合作
与相关企业合作，为学生提供 实践机会和职业体验，帮助学 生了解职业规划和发展方向。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
生活中的广告
.
三十六计走为上
鞋
.
不打不相识
打印机
.
趁早下斑 请勿痘留 化妆品
.
一见钟情、一表人才
钟表
.
眼睛是心灵的窗户， 为了保护您的心灵，请为 您的窗户安上玻璃
眼镜
.
.
.
.
.
什么是广告
广告：是一种宣传手段。通过 广告，能帮助消费者认识和了 解各种商品的商标、性能、用 途、使用和保养方法、购买地 点和购买方法、价格等内容， 从而起到传递信息，沟通产销 的作用。
设计一则关于防治甲型H1N1流 感的宣传广告。
.
央视市场研究股份有限公司公布，2003 年大中华区广告花费共达2837亿人民币 元（以刊例价计算，不包括电台及户外 媒体），众所周知“羊毛出在羊身上” 这些巨额的广告费最终还是要在产品上 给予回收，这无形的增加了产品的价值。 而有些企业为什么打好“价格战”，也 就只能通过降低产品的质量为代价，最 终也只能在在挖自己的坟墓了，甚至有 些公司因为广告而破产也不是少见。
中国的血脉也是你的血脉。（保护江 河水资源）
我不认识你，但我谢谢你！（提倡义 务献血）
好东西要与好朋友分享。（麦氏咖啡）
.
广告词的特点
这些广告词简洁明了、朗朗 上口、好读好记、有的采取 拟人手法，有的恰当的运用 了谐音，有的一语双关，充 满感情，耐人寻味。
.
广告的利弊
.
广告对生活的作用
传递信息，沟通产需。 激发需求，增加销售。 广告能冶情操 广告具有宣传法制、道德等作用
.
广告形式分哪些
报纸、杂志 歌曲、影视 图片 车体 汽车拉手 广告语 其他
.
希
望
工
程
广
告
宣
.
传
爱 护 地 球 宣 传 画
.
广告内容包含哪些
商品广告
公益广告 宣传广告
.
农夫山泉有点甜。（矿泉水）
小草叮咛，脚下留情。（爱护草坪）
除了照片什么也别带走，除了脚印， 什么也别留下。（保护旅游风景区）
.
广告对生活的危害
虚假广告对人们的危害 （相关链接） 城市“牛皮癣”现象（乱贴广告） 因广告企业花费过多，影响生产及产
品的价格 （相关链接） 由于广告的过多，造成电视台对新闻
及其它内容节目时间的压缩，缺少了 人情化的要求。
.
给广告商的建议书
.
课后拓展
你可选择身边的一样物品，研 究一下哪种形式的广告宣传效 果更好，并请你为它创作一则 广告。
.
如广州南方面粉股份有限公司 的“升高2000”的广告，严重 欺骗消费者；又如北京九九方 元保健品经销有限公司的欺骗 性广告中的大肆宣传疗效，严 重误导消费者，使很多肿瘤患 者深爱其害等等。
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三十六计走为上
鞋
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什么是广告
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中国的血脉也是你的血脉。（保护江 河水资源）
我不认识你，但我谢谢你！（提倡义 务献血）
好东西要与好朋友分享。（麦氏咖啡）
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广告词的特点
这些广告词简洁明了、朗朗 上口、好读好记、有的采取 拟人手法，有的恰当的运用 了谐音，有的一语双关，充 满感情，耐人寻味。
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广告对生活的作用
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广告形式分哪些
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小草叮咛，脚下留情。（爱护草坪）
除了照片什么也别带走，除了脚印， 什么也别留下。（保护旅游风景区）
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广告对生活的危害
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及其它内容节目时间的压缩，缺少了 人情化的要求。
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