白杨课文读后感小学生作文10篇
《白杨》读后感和收获小学作文10篇
《白杨》读后感和收获小学作文10篇学完《白杨》这篇课文我的收获有很多。
初读课文时只感觉白杨树很坚强。
但是仔细读过后才知道是在借物喻人。
下面是小编为大家整理的《白杨》读后感和收获小学作文10篇，以供大家参考借鉴!《白杨》读后感和收获小学作文范文一本星期我们班学了《白杨》一课，给我留下了深刻的印象。
白杨是一排你借物喻人、托物言志的文章，表面上写白杨，实际上在写人。
全文表达含蓄，意义深刻。
课文通过爸爸向孩子们介绍白杨树的事，从而歌颂了那些不畏艰险、不怕困难、服从祖国需要、扎根边疆、建设边疆的人。
学习这篇课文也在激励着我，作为一名教育工作者，我也要向白杨一样扎根校园，为培养祖国的下一代奉献自己。
《白杨》读后感和收获小学作文范文二《白杨》这是一篇托物言志、借物喻人的课文。
文中：“突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
”和“不管遇到风沙还是雨，不管遇到干旱还是洪水，他总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
”这两句话不仅写出了白杨树的特点，更突出了父亲对儿女长大后要学习白杨树那种：高大挺秀，坚强不屈，无私奉献的精神。
这正是建设者身上特有的奉献精神，他们无怨无悔扎根边疆，建设边疆。
反省自己，每当遇到什么困难，就做缩头乌龟，不坚强。
有时许下的诺言，定下的决心，总是做到一半就轻易放弃，半途而废。
学了《白杨》我才懂得做人要像白杨树那样，哪儿需要他，他就在哪儿很快地生根发芽。
从来就那么坚强，不软弱，不动摇。
无论环境多么恶劣，他们都不退缩，迎难而上。
《白杨》读后感和收获小学作文范文三我已该踏入六年级的学堂了，但五年级的课文还在我的脑海中回荡。
最令我记忆深刻的就数白杨了。
同学们，你们见过白杨吗?你们知道白杨的作用吗?作者写白杨为了什么?就让我们带着疑问来阅读课文吧!本文写一位在新疆工作的父亲在回内地接孩子返回新疆的火车上，像孩子们介绍戈壁上的白杨树高大挺秀，坚强，不软弱的特点，以此赞喻边疆建设者哪里需要就在哪里安家，为边疆建设无私奉献的博大胸怀。
白杨读后感(精选10篇)
白杨读后感（精选10篇）白杨读后感（精选10篇）当品味完一本著作后，大家心中一定是萌生了不少心得，需要写一篇读后感好好地作记录了。
那么我们如何去写读后感呢？以下是帮大家的白杨读后感（精选10篇），欢送大家分享。
读了《白杨》这篇文章，我被深深地吸引着，同时对白杨及像白杨一样品格的人—那些坚守自己的工作岗位、默默奉献的人们肃然起敬。
在一列通往的火车上，在工作的要把儿女接到上小学。
道路旁，每隔几秒钟，窗外就飞快地闪过一棵棵高大挺拔的身影—白杨树。
一位旅客望着这些白杨树出神。
妹妹说它是笔直的伞，哥哥说是树，爸爸对他们说，这不是伞，是白杨树。
接着他又向他们介绍了白杨树。
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白自己的心，一个工坚强、不软弱、不动摇的心。
外表上看这篇文章在描写白杨树，但深入观察、深入思考，其实它是赞扬、歌颂扎根西部建设者博大的胸怀。
这篇文章让我知道了白杨树有着坚强执着、无私奉献的好品质。
在生活中，也有着许多的白杨树，如：叔叔、保洁阿姨……都是具有白杨树秉性的人。
大家还记得5。
12 吗？当被压在废墟下的人们生命受到威胁的时候，是谁身先士卒、不畏牺牲，走在危险最前沿？当然是叔叔！！他们不分昼夜、争分多秒，在随时可能塌陷的废墟里，搬起一块块狰狞的石块，有时可能会被他们绊倒，摔得头破血流；有时会被锋利的钢筋划破。
就在这样艰苦的条件下，他们克服一个又一个困难，一心一意只为救人，就出一个个鲜活的生命！！我们要学习叔叔不畏寒暑，在自己的工作岗位上默默奉献的人们。
他们是最具白杨树秉性的最可爱的人，我要向他们学习！！当我学完《白杨》一课后，我为那有着坚强不屈、不择环境生长的白杨树而感到欣慰。
这篇文章主要讲述了接儿子和小女儿坐火车去的路上，父亲以窗外的白杨树来抒发自己希望将来儿子和小女儿扎根边疆、建设边疆的感情。
在这篇文章里，把保卫边疆的建设者们比喻成那坚强不屈的白杨。
白杨原产我国，北起我国辽宁南部、内蒙古，南至长江流哉，以黄河中下游为适生区。
小学生白杨的读后感五篇
这篇课文表述了白杨忠诚无私，尽职尽责、不怕困难、坚强执著。
这是边疆建设者身上特有的举献精神，听从祖国安排，无怨无悔地扎根边疆，无私奉献地建设边疆。
这里给大家分享一些关于白杨的读后感，供大家参考。
白杨的读后感1读了《白杨》这篇文章，我被深深地吸引着，同时对白杨以及像白杨一样品格的人那些坚守自己工作岗位，默默奉献的人肃然起敬。
里面详细地记叙了一位边疆建设者在旅途中向子女介绍生长在戈壁滩上的白杨，借以表达自已服从祖国的需要，扎根边福，建设边疆的远大志向以及希望自己的子女也能扎根边疆的心愿。
在文章的第十二自然段，爸爸对孩子们说的那句话:“白杨树从来就这么直。
哪儿需要他，他就在哪儿很快地生极发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干早还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
”这句话是爸爸看到戈壁滩上高大挺秀的白杨树触景生情，以白杨树勉励自己扎根边疆，建设边疆，像白杨一样坚强不动摇，说白杨树，也是在赞美千千万万边疆建设者。
文章的最后一个自然段，只所以陷入沉思。
是因为他担心生活在新疆无忧无虑的孩子们，不仅不能接管新疆建设者这种重大的任务，就连新疆那艰苦的生活都挨不住。
可当他有到白杨树旁边的小白杨，迎着风沙成长起来的小白杨树坚强不屈。
他相信他的孩子一定可以完成这个艰难的任务。
我真真切切地感受到为祖国建设而奔赴西部的人们无私奉献的精神。
相信，我也会学习他们，尽自己一分力量把祖国的西部变得繁荣起来。
白杨的读后感2学罢《白杨》这篇课文，我的内心久久不能平静，这是作家袁鹰写的一篇以物喻人的文章，从心里，从眼底，从字里行间，我仿佛看到了感受到了铁路线外的那一行高大秀挺的白杨——它们的躯干是那么的笔直，它们的的树冠是那么的的巨大，它们的精神是那么的可贵，它们的秉性是那么的坚强!白杨树为什么那么顽强的挺立着，白杨树为什么能随遇而安?不管风沙雨雪，不论干旱洪水，白杨树丝毫不软弱，不屈服，它们总是一如既往的保持着它们难能可贵的青葱本色!当孩子们向爸爸提问的时候，爸爸的回答在深刻的表露着自己留在新疆支教的心迹，并且，爸爸希望他的孩子将来也能继承自己的志愿，一如既往的留在西部，为西部的发展作出自己应有的贡献!可是孩子们能理解爸爸的决定和愿望吗?爸爸的心里持着怀疑的态度，，他陷入了久久的沉思，但是眼前的景物突然改变了他的想法，那就是火车前进方向的右面那高大的白杨树身后的几棵正迎着风沙成长的小白杨树——不言而喻，大白杨树代表父母，小白杨树象征茁壮成长的孩子们。
《白杨》读后感
《白杨》读后感《白杨》读后感1白杨，是戈壁滩上勇敢的卫士，它顶着狂沙在恶劣的环境中生长。
在它身上可以发现出一种令人敬佩和敬仰的精神，而这种精神就像烙印般印在为建设祖国而奔赴新疆的人们的心里。
他们心中只有一个目标，为祖国的发展尽自己的最大力量。
在《白杨》中，描写了一位在新疆工作的父亲，在把孩子接到新疆念书的途中向他们介绍坚忍不拔的白杨，借此表达自己坚守边疆、建设边疆的的坚定志向。
本文对父亲的语言作了重点描述，从中更能体现出父亲希望儿女学习白杨能很快适应环境的能力和坚定、坚强的精神。
其实，在我们生活中，也有许许多多这样用自己青春的汗水和坚持不懈的信念点燃西部的新希望的人们。
每年，都有不少应届大学生怀着一颗爱国的心来到荒芜的西部，用自己的能力建设祖国。
上个世纪，到边疆去，到农村去，到祖国最需要的地方去曾经响彻云霄，但是这句话到现在也是许许多多奔赴西部的大学生的心中的想法，西部建设者们永远成为我们学习的榜样。
通过学习《白杨》，让我真真切切的感受到为祖国建设而奔赴西部的人们无私奉献的精神。
相信，我也会学习他们，尽自已一分把祖国的西部变得繁荣昌盛。
《白杨》读后感2“一颗呀，小白杨，长在哨所旁跟儿深，干儿壮，守望着北疆，微风吹、吹的绿叶沙沙响罗喂，太阳照得绿叶闪银光”在小的时候经常听爸爸哼起这首军旅歌曲，当时我想一个小白杨有什么可唱的！但是今天我通过学习白杨礼赞这篇文章之后，我的心中突然对白杨树产生了一种敬畏之情。
白杨树虽然长得并不漂亮，没有美丽的姿态，更不会开出五颜六色的花朵，但是它却有着纯洁的内心，它伟岸正直，纯洁朴质，在边疆那个恶劣的环境中，凭着自己顽强的生命力和信念扎根生长，力争上游。
白杨树是不平凡的树。
在歌曲作者的笔下，小白杨成为哨所官兵，扎根边疆，报效祖国，无私奉献的象征，在茅盾笔下，白杨树不但象征了朴实的北方农民，更象征着我们中华民族坚强勇敢，不怕任何困难，力求上进的精神。
自我国发生新冠肺炎以来，我们的医务工作者们哪里危险哪里上，不怕有生命危险，为救治患者和打赢这场没有硝烟的战争，他们努力的奋斗着，奉献着自己的一切，他们每个人身上都闪烁着白杨精神。
《白杨》读后感精选8篇
《白杨》读后感精选8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《白杨》读后感(集合15篇)
《白杨》读后感(集合15篇)《白杨》读后感1杨树它只是西北极普通的一种树，然而决不是一种平凡的一种树。
它没有美丽的外表，没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，但是它有一种力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝，虽然只有碗来粗细，它却努力向上发展高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
茅盾先生写这篇__是因为他在延安生活了五个月，他耳闻目睹在中国共产党领导下抗日的人民的沸腾生活，他看到了中华民族的远大的前途，而我们，应该去学习白杨树的精神，用行动去证明中华民族的远大的前途。
《白杨》读后感2前一阵子，老师教我们学了《白杨》这篇课文，他对我印象很深，让我明白了许多道理。
《白杨》主要讲了在爸爸带着哥哥和妹妹去____念书的火车上，哥哥和妹妹注意到了白杨，引起了争论，将沉思中的爸爸叫了起来。
于是，爸爸用白杨的特点来教育孩子们，让自己的孩子和他一样扎根在边疆，建设边疆。
白杨，只是一种植物，没什么两样。
但是，它却能在大戈壁、沙漠等艰难险阻的地方生存，而且还长的挺拔如峰，笔直笔直的，真是难得的力呀！在我们的身边，我们生活中一定还有像白杨一样的人吧！如：筑路工，石油工人，解放军，地质队员等。
他们用自己的汗水和劳动来建设边疆，建设祖国他们就像这白杨一样，无论在多艰难的情况下，他们都会为了人民，为了国家，牺牲自己的一切。
白杨和这些人就像人们常说的那样：“献了青春献终身，献了终身献子孙。
”让我们一起赞美他们吧！《白杨》读后感3我读了第三课《白杨》文中的精神，让我有了深深的感受。
这篇课文就和上学期的《梅花魂》一样，是一篇托物言志，借物喻人的一篇__。
主要的内容是：一位在____工作的爸爸在回内地接孩子返回____的火车上，向孩子们介绍戈壁上的白杨树高大挺秀，坚强，不软弱的特点，以此赞喻边疆建设者哪里需要就在哪里安家，为边疆建设无私奉献的博大胸怀。
其中让我感受最深的就是第十四段：白杨树从来就那么直。
哪需要它，它就在哪很快的生根发芽，长出粗壮的枝干，不管风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水它总是那么直，那么坚强，不软弱也不动摇。
白杨读后感15篇
白杨读后感15篇白杨读后感15篇细细品味一本名著后，你有什么总结呢？为此需要认真地写一写读后感了。
那要怎么写好读后感呢？下面是帮大家的白杨读后感，仅供参考，希望能够帮助到大家。
今天我们学习了白杨这一课，还知道了课文的主要内容：在一条通往的铁路上，父亲和两个孩子，看见了窗外的白杨展开了讨论。
从中我体会到白杨那无私奉献的精神。
还有白杨树的特点：高大挺秀、坚强不屈、生命力强。
还有父亲对两个孩子说：白杨从来都那么直。
那需要它，它就在那很快地生根发芽，长出粗壮的枝干……从这句子中让我感动，感动的是他很坚强所以我们也要学习白杨树的精神，同时父亲也要去边疆对祖国的无私奉献也令人感动，在这一篇课文中我学到了几句夸赞为祖国劳动人民的句子我来给你们说说：叔叔，我们哪儿需要你们，你们就没有怨言的奔赴到哪儿，你们不管遇到严寒还是酷暑不管遇到任何阻挠，你们总是那么坚强，不轻易向困难低头，我带表我们向你们致敬。
读完这一课我深深的被这些爱国情意所迷恋住了，希望更多人来阅读这篇课文。
坚强不屈、不软弱、也不动摇，同学们你们知道这是什么吗?它是——高大挺秀、生命力强的白杨树!今天，我们学习了《白杨》这一课，课文主要讲了：再通往的列车上，父亲和他的两个孩子看着车窗外的白杨树，展开了议论的事。
其中白杨树的生态环境令我震惊，因为它生长在茫茫的大戈壁，没有山，也没有水，更没有人烟。
但它还能长出粗壮的枝干。
爸爸是在给孩子们介绍白杨树吗?不，他在表白这自己的心。
读完了这篇课文，我想到了在大街上的清洁工人，他们不管严寒还是酷暑，他们一直在大街上完成自己的任务。
他们付出了多少心血啊!我们长大以后一定要向为祖国奔波边疆的人学习!今天，我读了一篇文章：《白杨》。
文中表达一个边疆建设者带着他的全家妻小扎根边疆的信心。
这篇文章的中心思想是：一个人为了国家的建设，应该不惜自己的一切，去为自己的国家效力。
通过这篇文章，我感到了袁鹰是一个有毅力、有决心为国家效力的人。
白杨读后感
白杨读后感白杨读后感(15篇)白杨读后感1白杨树是西北区常见的一种树，不单是我，许多人也都会认为它们只是一棵棵平凡普通的树而已。
不过我读了茅盾大师的《白杨礼赞》后，我的看法变了，因为这篇文章中不止一次写到：“西北区的一种树，然而实不是平凡的树!”这一句话看起来很矛盾，但细细一品味，我就认为白杨树在平凡人眼中它就是平凡的，而它实质上并不平凡。
沈老先生在文中写出“白杨树不屈不饶，正直，朴质，严肃，伟岸，也不缺乏温和。
”这是沈老先生的独特见解。
我也赞同白杨树不平凡是因为它能爱黄土高原上不屈不饶地生活着它们不会被西北风给打跨，只会勇敢地抗拒。
所以我认为它又是高原上不败的战士，在黄土上做一位保卫黄土流失的坚强卫士。
生活中，有人只是为了自己而对世界做贡献，那么他们的贡献再大，他们也永远只是一个平凡的人;而清洁们为了对世界更加整洁，干净，所以就算做得再小，人再脏，他们也绝对不是平凡的人!“它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽。
”这又是一句沈老先生在文中写到的一句话，从这句话，我更认为只有内在美的，脚踏实地为别人服务的才是不凡的!还记得以前《落花生》一课，文中许地山所说的人要像落花生一样，而不能光讲体面。
我也想说像白杨树，落花生那样的人才是真正的不凡。
白杨读后感2今天，我怀着激动的心情读了矛盾大师的《白杨礼赞》，有很大感触。
《白杨礼赞》是一篇托物言志的文章，表面上是赞颂白杨，还赞颂了那些具有与白杨品性的人。
他笔下的白杨树，是平凡的外观及非凡的内质的统一体。
但白杨的意义却不仅仅是这些，它有着更深刻的内核。
白杨树不仅仅是北方农民的象征，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质坚强，以及力求上进的精神。
这是文章的文眼，也是作者的情感落脚点，是对抗日战争中民族解放斗争精神的歌颂。
白杨树是极其普遍的树，然而绝不是平凡的树。
它没有善于观赏的外形，在西北极其普遍，但却力争上游，通身笔直，一丈以内绝无横斜逸出，虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺拔的一种树!哪怕只有碗口粗细罢，它却努力向上发展，高到丈许，二丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
白杨读后感
白杨读后感白杨读后感 11篇品味完一本名著后，大家心中一定有很多感想，是时候静下心来好好写写读后感了。
那么我们如何去写读后感呢？以下是小编整理的白杨读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
白杨读后感 1今天，我读了一篇文章《白杨》。
文中叙述一个边疆建设者带领他的全家妻小扎根边疆的信心。
这篇文章的中心思想是：一个人为了国家的建设，应该不惜自己的一切，去为自己的国家效力。
通过这篇文章，我感到了作者袁鹰是一个有毅力、有决心为国家效力的人。
读完之后，我联想到了自己。
文章的最后的一段，只所以陷入沉思。
是因为他担心生活在北京无忧无虑的孩子们，不仅不能接管新疆创建者这种重大的任务，就连新疆那艰苦的生活都挨不住。
可是当他看见白杨树旁边的小白杨，迎着风沙成长起来的小白杨树。
他就相信他的孩子一定可以完成这个艰难的任务。
从这段可以看出，父亲对祖国的付出多大。
虽然祖国让他去到边疆工作，但他没抱怨半句，我们要学习他这种精神。
学了这篇文章让我深深地懂得：作为当代的中小学生不应该是温室里无忧无虑的花朵，要成为一个坚强勇敢、吃苦耐劳的人，祖国需要你才会有备而来。
让我们永远记住像白杨那样：扎根边疆，建设边疆的边疆建设者。
白杨读后感 2最近，我学习了《白杨》这篇课文，这篇课文让我感慨万千。
文中的爸爸边疆的建设者，他希望自己的孩子能成为边疆的孩子能成为边疆的建设者，像白杨一样面对各种困难能经受得住考验，成为建设边疆的栋梁之才。
爸爸有一颗扎根边疆、建设边疆的心。
在两个孩子争论的时候，他向孩子们表白自己的心，从他对孩子说的话中，我知道了白杨的特点和精神，白杨是高大挺秀的；他适应性强，生命力强；白杨不怕灾害。
它有着不怕困难、坚强执着的精神，白杨这种精神，真应该像它学习！《白杨》这篇课文，作者是通过白杨来表现祖国建设者不怕困难、坚强执着的精神。
那高大挺秀的身影，坚强不屈的品格——白杨。
在它身上有一种令人敬仰的精神，这精神就像烙印般印在为建设祖国的人们心中。
读《白杨》有感15篇
读《白杨》有感15篇读《白杨》有感15篇当细细品完一本名著后，大家对人生或者事物一定产生了许多，让我们好好写份读后感，把你的收获和感想记录下来吧。
那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是帮大家的读《白杨》有感，欢送大家分享。
最近，我学习了《白杨》这篇课文，这篇课文让我感慨万千。
文中的爸爸边疆的建立者，他希望自己的孩子能成为边疆的孩子能成为边疆的建立者，像白杨一样面对各种困难能经受得住考验，成为建立边疆的栋梁之才。
爸爸有一颗扎根边疆、建立边疆的心。
在两个孩子争论的时候，他向孩子们表白自己的心，从他对孩子说的话中，我知道了白杨的特点和精神，白杨是高大挺秀的；他适应性强，生命力强；白杨不怕灾害。
它有着不怕困难、坚强执着的精神，白杨这种精神，真应该像它学习！《白杨》这篇课文，作者是通过白杨来表现祖国建立者不怕困难、坚强执着的精神。
那高大挺秀的身影，坚强不屈的品格——白杨。
在它身上有一种令人敬仰的精神，这精神就像烙印般印在为建立祖国的人们心中。
他们顽强拼搏的意志、无私奉献的精神，是祖国建立的保证！话刚说完，上课铃声响了，老师看到那个流汗的同学问：“你怎么出汗呢，你是围着学校走了20圈，还是围着学校跑了10圈；四十四桥凌波卧海，宛如一条巨龙卧在海面上休息。
我爷爷去世的早，如今我已经记不清楚他的样子了，不过，每当我看到那张老照片，我就会联想到他如今的样子，是那么慈祥。
外表上看这篇课文在描写白杨，但是深化观察，深化考虑，其实它是在赞扬、歌颂了扎根西部的建立者博大的胸怀。
在文章的十四自然段，爸爸对孩子们说的那句话："白杨树从来就这么直。
哪儿需要他，他就在哪儿很快的生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，他总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
"这句话使我感受深化。
"哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干"；一是坚强不动摇，"不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇"。
白杨读后感15篇_1
白杨读后感15篇白杨读后感1今天，我读了一篇__《白杨》。
文中叙述一个边疆建设者带领他的全家妻小扎根边疆的信心。
这篇__的中心思想是：一个人为了国家的建设，应该不惜自己的一切，去为自己的国家效力。
通过这篇__，我感到了作者袁鹰是一个有毅力、有决心为国家效力的人。
读完之后，我联想到了自己。
__的最后的一段，只所以陷入沉思。
是因为他担心生活在北京无忧无虑的孩子们，不仅不能接管____创建者这种重大的任务，就连____那艰苦的生活都挨不住。
可是当他看见白杨树旁边的小白杨，迎着风沙成长起来的小白杨树。
他就相信他的孩子一定可以完成这个艰难的任务。
从这段可以看出，父亲对祖国的付出多大。
虽然祖国让他去到边疆工作，但他没抱怨半句，我们要学习他这种精神。
学了这篇__让我深深地懂得：作为当代的中小学生不应该是温室里无忧无虑的花朵，要成为一个坚强勇敢、吃苦耐劳的人，祖国需要你才会有备而来。
让我们永远记住像白杨那样：扎根边疆，建设边疆的边疆建设者。
白杨读后感2白杨树读后感白杨读后感今天我读了一篇课文名字叫《白杨》它的作者是当代著名的诗人袁鹰。
这是一篇借物喻人的课文，写了在通往____的火车上一位父亲和两个孩子，望着车窗外的白杨展开的讨论的事。
当我读到“白杨树从来都是那么直，哪需要他他就在哪很快的生根发芽，长出粗壮的枝干……”这段话时，让我感受到了：白杨树高大挺秀，生命力强，不管遇到风沙还是雨雪不管遇到洪水还是干旱他都是那么直，那么坚定，不软弱也不动摇，他是那么忠诚无私，尽职尽责，不怕困难。
这不正是边疆建设者身上特有的奉献精神吗?他们认真听从祖国安排，无怨无悔地扎根边疆，建设边疆。
读完这篇课文，我总结了一下，这篇课文的作者突出了一个方面就是向自己的孩子介绍白杨树的忠诚，借物喻人，托物言志。
借白杨树在环境恶劣，荒无人烟的戈壁上生长，并长成高大挺秀的的枝干，成了“戈壁卫士”比喻边疆建设者们在条件艰苦的环境的下代代扎根成了“边疆战士”。
《白杨》读后感15篇
《白杨》读后感1金秋十月，虽然秋风带来些许的凉意，但丝毫掩盖不了收获季节的喜悦。
我们在喜悦中盼望着，盼望着……最后盼来了第一届读书节。
一时间，同学们你追我赶，互不相让。
掀起的读书热潮一浪高过一浪。
看课间的台阶上，操场旁，走廊边，或站，或蹲，或坐，两两成双，三五成群，书声琅琅，讨论激烈。
经一位学长举荐，我有幸读到《白杨礼赞》这篇__，读茅盾先生的__，总会让人有种昂扬向上的激情。
这篇散文采用象征手法，透过对白杨树的赞美，歌颂了中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族紧密团结，力求上进，坚强不息的革命精神。
以直抒胸臆的抒情性语言贯穿全文，洋洋洒洒一气呵成，让你流连于字里行间，无意往返。
读完全文，不由你不由衷的赞叹。
三月的白杨，娇柔可爱，白青色的树干滑滑的，枝头新绽的嫩叶，绿中透着紫红，似襁褓中的婴儿，撩人一缕温柔。
嫩杨一日一样，嫩绿的叶芽瞬间变成金绿色的阔叶，在风中扭着欢快的迪斯科。
枝叶摇出的笑声“唰唰……”引人以无限的遐思。
哦，嫩杨。
你头顶有喷火的红日，根部植扎在肥沃的土壤，雨露为你洒下乳汁，大地为你更换时装。
你怎能不无忧无虑的成长呢？可你毕竟太脆弱。
我想大自然就应赋予你怒吼的狂飙，滂沱的大雨，划破长空的电闪，震耳欲聋的雷鸣。
你就应向枣树那样坚硬，松柏那样耐寒，柳树那样婀娜。
脆中有硬，硬中有情。
这就应是你全部的性格。
正如老先生在《茅盾后记》这样写道：“祝福这些纯洁而勇敢的祖国儿女，我相信他们不久就能够完成历史赋予他们的使命。
而他们的英姿也将在文坛上有更完整而伟大的表现。
”由此可见，老先生不仅仅是在赞叹，而且在我们身上看到祖国的未来。
并寄予无限的期望。
《白杨》读后感2《白杨山庄的安妮》是《绿山墙的安妮》第四部续写。
作者是加拿大的作家露西莫德蒙格玛丽。
故事的主人公是一个红头发女孩，但她已经从小时候满脸雀斑的小女孩长成了亭亭玉立的大姑娘，只是已经不变的是她丰富的想象力，以及喜欢快言快语。
他拥有坚强的意志和乐观的精神，触动温暖着人们的心灵。
《白杨》读后感三年级作文10篇
《白杨》读后感三年级作文10篇《白杨》告诉我们做人要有无私奉献精神，还要有远大的志向。
今天橙子就与大家分享《白杨》读后感，仅供大家参考!《白杨》读后感《白杨》这篇课文，并不是单独介绍白杨的，这篇课文是以物喻人的写法。
课文主要内容是这样的：一位工作在边疆者的旅客，在图中告诉儿女白杨树是那么的坚强，虽然儿女们不懂，但他还是表白着自己的心意。
读了这篇课文，我体会到：课文中的爸爸是那么的爱国，有那么远大的志向和无私风险的精神，使人感动。
不过更使人感动的是他自己对扎根边疆的决心，永不退缩。
不管多么苦、多么难，也让自己的儿女也扎根边疆。
读《白杨》有感今天上午我读了一篇文章名叫《白杨》使我受益非浅。
这篇文章主要讲了;一位父亲用戈壁滩上的白杨树歌颂了边疆建设者们服从祖国需要，扎跟边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
这篇文章告诉我们做人要有无私奉献精神，还要有远大的志向。
读《白杨》有感这个星期天我预习了《白杨》这篇课文，收获很多。
首先我把课文通读了一遍，不认识的字查字典标注出拼音，了解到了文章是在赞美白杨，白杨虽然在戈壁中生长，却长得很直，说明它很坚强，不软弱，也不动摇。
接着我又细读了一遍，把文章中的四字词及一些优美的句子用铅笔勾划出来。
然后我把课后的问题看了一遍，带着问题去读，针对课后提出的问题中一些含义深刻的句子，我就用心揣摩，慢慢领会它的含义。
等把这些句子揣摩透了，我对文章所要表达的中心思想也就很清楚了，文章表面是在赞美白杨，赞美它不管扎根在哪里，环境是多么的恶劣，都能顽强地生长，其实是借白杨来讴歌爸爸那样的建设者和保卫者，他们不怕苦，不怕累，哪里需要他们，他们就出现在哪里，为边疆的快速发展贡献自己的力量。
当然，课后的问题就迎刃而解了。
通过阅读这篇文章，我知道了老师和妈妈的要求是正确的，要想把语文学好就要认真读好每一篇文章，对每一篇文章都要读通读顺读准，要反复地读，而且一遍比一遍细，同时还要带着问题去读，这样更能快速领会文章的内容。
《白杨》读后感(精选10篇)
《白杨》读后感（精选10篇）《白杨》读后感（精选10篇）细细品味一本名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。
想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，下面是为大家的《白杨》读后感（精选10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我们学习了《白杨》这一课，让我感触很深。
《白杨》主要讲了在一列火车上一位旅客在和他的女儿和儿子讲白杨很坚强，但是他的孩子没明白，因为他不知道爸爸为什么那么敬佩白杨。
读了这篇课文后，我就像做一个拥有像白杨一样品格的人，无论在多么恶略的环境下，都会坚强的活下去。
白杨的生命力真是可叹!学罢《白杨》这篇课文，我的内心久久不能平静，这是作家袁鹰写的一篇以物喻人的文章，从心里，从眼底，从字里行间，我仿佛看到了感受到了铁路线外的那一行高大秀挺的白杨——它们的躯干是那么的笔直，它们的的树冠是那么的的巨大，它们的精神是那么的可贵，它们的秉性是那么的坚强！白杨树为什么那么顽强的挺立着，白杨树为什么能随遇而安？不管风沙雨雪，不管干旱洪水，白杨树丝毫不软弱，不屈服，它们总是一如既往的保持着它们难能可贵的青葱本色！当孩子们向爸爸提问的时候，爸爸的答复在深刻的表露着自己留在支教的心迹，并且，爸爸希望他的孩子将来也能继承自己的志愿，一如既往的留在西部，为西部的开展作出自己应有的奉献！可是孩子们能理解爸爸的决定和愿望吗？爸爸的心里持着疑心的态度，，他陷入了久久的沉思，但是眼前的景物突然改变了他的想法，那就是火车前进方向的右面那高大的白杨树身后的几棵正迎着风沙成长的小白杨树——不言而喻，大白杨树代表父母，小白杨树象征茁壮成长的孩子们。
爸爸相信，孩子们经过风吹雨打的磨练终有一天能长成参天大树，成为国家有用的栋梁之才！今天我读了茅盾的《白杨礼赞》这篇文章，我对文章里的白杨树深有感触。
白杨树生长在西北贫瘠的土地上。
它很普通，但很不平凡，白杨树笔直、坚强不屈地在西北的土地上生长着。
《白杨》读后感作文400字_五年级作文
《白杨》读后感作文400字_五年级作文篇一：《白杨》读后感今天，我读了一篇课文——《白杨》。
课文讲的是在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子，望着车窗外的白杨展开讨论的事。
在第12自然段中，爸爸给孩子们说的话给我的印象很深。
他说：“白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
”父亲不仅在赞扬白杨，也是在赞美千千万万的边疆建设者，他们把自己的青春献给了边疆，无怨无悔地为边疆的发展努力着。
这让我想起了一个小故事：在天山脚下，汉族医生吴登云在这里救死扶伤，一干就是三十多年。
每遇危重病人，他就毫不犹豫的为病人献血。
当一个小孩儿严重烧伤，急需植皮，他从自己身上割下十三块拇指大小的皮肤，移植给了那个孩子。
这种精神不就像白杨那样吗？我们是不是要向他们学习呢？是不是要学习白杨树的精神呢？是不是要尽自己的力量，为祖国做贡献呢？篇二：《白杨》读后感我已该踏入六年级的学堂了，但五年级的课文还在我的脑海中回荡。
最令我记忆深刻的就数白杨了。
同学们，你们见过白杨吗？你们知道白杨的作用吗？作者写白杨为了什么？就让我们带着疑问来阅读课文吧！本文写一位在新疆工作的父亲在回内地接孩子返回新疆的火车上，像孩子们介绍戈壁上的白杨树高大挺秀，坚强，不软弱的特点，以此赞喻边疆建设者哪里需要就在哪里安家，为边疆建设无私奉献的博大胸怀。
听爷爷说，20世纪50年代，从部队抽调出大批指战员奔赴新疆，开始了第一次对祖国西部地区的大开发。
当年条件艰苦，困难重重。
火车只能开到兰州，从兰州到新疆要坐半个月的汽车才能到达。
那里天气恶劣，他们住地窝子，喝雪水，一干就是几十年，有很多人为此献出了自己宝贵的是生命。
我想：边疆建设者过着艰苦的日子，我们却在这里过着幸福的日子。
我们应该好好珍惜眼前的美好时光，好好学习，为将来能做出更大的贡献而努力奋斗！篇三：《白杨》读后感白杨这篇课文给我的启发非常大，讲的是：一位爸爸领着兄妹俩去新疆上学，在去的路上，由于火车速度快，没几秒就闪过一棵白杨树。
《白杨》读后感作文150字_读后感作文
《白杨》读后感作文150字_读后感作文篇一：《白杨》读后感我们学习了《白杨》这一课，让我感触很深。
《白杨》主要讲了在一列火车上一位旅客在和他的女儿和儿子讲白杨很坚强，但是他的孩子没明白，因为他不知道爸爸为什么那么敬佩白杨。
读了这篇课文后，我就像做一个拥有像白杨一样品格的人，无论在多么恶略的环境下，都会坚强的活下去。
白杨的生命力真是可叹！篇二：《白杨》读后感本文写一位新疆工作的父亲在回内地接孩子反回新疆的火车上，向孩子们介绍戈壁上的白杨树高大挺秀，坚强，不软弱的特点，以此赞誉边疆建设者哪里安家，为边疆建设无私奉献的博大胸怀……这位父亲真是聪明啊！他竟然可以想到用介绍白杨来教孩子做一个有白杨品格的人，让他的子孙能加入建设新疆的行列中来，为建设新疆做出更大贡献！篇三：《白杨》读后感《白杨》这篇课文，并不是单独介绍白杨的，这篇课文是以物喻人的写法。
课文主要内容是这样的：一位工作在边疆者的旅客，在图中告诉儿女白杨树是那么的坚强，虽然儿女们不懂，但他还是表白着自己的心意。
读了这篇课文，我体会到：课文中的爸爸是那么的爱国，有那么远大的志向和无私风险的精神，使人感动。
不过更使人感动的是他自己对扎根边疆的决心，永不退缩。
不管多么苦、多么难，也让自己的儿女也扎根边疆。
篇四：《白杨》读后感昨天，我读了一篇文章，名字叫《白杨》。
这篇文章主要写了：在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子望着车窗外的白杨展开讨论的事。
父亲借白杨热情地歌颂了边疆建设者服从祖国的需要，扎根边疆，建设边疆的远大志向和奉献精神。
读完这篇文章，我有许多感受。
白杨树那忠诚无私、尽职尽责的特点和它不怕困难、坚强执着、生命力顽强，不软弱，也不动摇的精神深深打动了我。
我觉得我们人类也要学习白杨树的特点和精神，做一个对别人、对社会有用的人，而不是成为对社会没有用的人。
篇五：《白杨》读后感今天，我学习了一篇课文——白杨本文对爸爸的描写抓住了神情的变化，来写他心理的变化与心愿。
白杨课文读后感
白杨课文读后感白杨课文读后感（一）读了作者袁鹰的《白杨》这篇文章，我的内心久久不能平静。
这篇课文借白杨，向我们热情地展示了一代代边疆建设者那种扎根边疆、建设边疆，服务边疆的远大志向和无私奉献精神。
它，就像一丝清风、一缕阳光、一泓清泉淋浴着我的心灵。
文章开头，作者只是写车窗外茫茫的大戈壁，没有山，没有水，没有人烟。
在这种恶劣的环境下，生命是很难生存下去的。
课文中，通过哥哥和妹妹，两个小孩的对白，使对白杨树发表感慨：白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙、雨雪，还是干旱、洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
作者通过借物喻人的手法，讴歌了老一辈边疆建设者们的坚强不屈的精神和顽强的生命力。
文章随后又写到：在通向新疆的路上，有许许多多的白杨树，那儿需要它们，它们就在那儿生根了。
作者同样采用了借物喻人，赞扬了边疆建设者，祖国哪儿需要，就到哪里，坚决服从忠心无私，尽职尽责的高尚品质。
课文结尾，写到搂着孩子，望着窗外闪过的白杨树，突然看到高大的白杨树身边有几棵小树正迎着风沙成长起来。
作者通过看到几棵小白杨树，想到了建设边疆后继有人，同时也赞美了老一代边疆者，为了建设好边疆，献了青春献终生，献了终生献子孙的无私精神。
读完这篇课文，我被白杨的这种崇高品德所感动。
同时我也想到了，我们的身边也同样有许许多多的白杨树。
我佩服的警察叔叔们，最敬重的园丁们，他们不也是一棵棵无私的白杨树吗？他们像白杨树一样，尽职尽责，不畏艰难，在各个岗位上，辛勤耕耘，默默奉献。
我要做白杨树，从小学好本领，锻炼顽强意志，培养优良品德，长大后，争取更好地服务祖国，服务社会。
我爱白杨树，更爱有白杨品德的人。
白杨课文读后感（二）今天，我读了一篇课文，叫做《白杨》。
他是当代作家袁鹰的作品，是他《风帆》散文集中的一篇。
其中，第12自然段爸爸对儿子和小女儿说的话给我印象很深。
他对孩子们说：白杨树从来都那么直。
小学生白杨读后感作文10篇
小学生白杨读后感作文10篇《白杨》是用借物喻人的手法来写的，虽然很短，但是能让人深深地感受到白杨树的坚强。
下面是小编为大家整理的白杨读后感，供大家参考!《白杨》读后感《白杨》这篇课文，并不是单独介绍白杨的，这篇课文是以物喻人的写法。
课文主要内容是这样的：一位工作在边疆者的旅客，在图中告诉儿女白杨树是那么的坚强，虽然儿女们不懂，但他还是表白着自己的心意。
读了这篇课文，我体会到：课文中的爸爸是那么的爱国，有那么远大的志向和无私风险的精神，使人感动。
不过更使人感动的是他自己对扎根边疆的决心，永不退缩。
不管多么苦、多么难，也让自己的儿女也扎根边疆。
《白杨》读后感昨天，我读了一篇文章，名字叫《白杨》。
这篇文章主要写了：在通往新疆的火车上，一位父亲和两个孩子望着车窗外的白杨展开讨论的事。
父亲借白杨热情地歌颂了边疆建设者服从祖国的需要，扎根边疆，建设边疆的远大志向和奉献精神。
读完这篇文章，我有许多感受。
白杨树那忠诚无私、尽职尽责的特点和它不怕困难、坚强执着、生命力顽强，不软弱，也不动摇的精神深深打动了我。
我觉得我们人类也要学习白杨树的特点和精神，做一个对别人、对社会有用的人，而不是成为对社会没有用的人。
《白杨》读后感以前我读过白杨的文章，或者听到别人说白杨树在我国北方广泛种植，它的生命力很强，甚至能在没有人烟的沙漠生长。
它是茫茫的大戈壁上的卫士，给人留下高大挺秀的身影。
这就是白杨树。
以它顽强的生命力，在这里落地生根，并茁壮成长。
公园里娇身惯养的一木一草，五颜六色的花朵放出了花香，固然绣人喜爱和欢心，当我还是更喜欢白杨树，喜欢它独特的魅力，还有非凡的精神。
它总是那么坚强，那么勇敢，不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它也不被屈服，那么坚强，不软弱，也不动摇。
我觉得我们应该学习白杨那无畏不惧的精神，做一个坚强的孩子。
跟白杨树相比，我们所受到的措折和面临困难微不足道。
《白杨》读后感戈壁，大家都并不陌生，没有山，没有水，也没有人烟。
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白杨课文读后感小学生作文10篇《白杨》这篇文章是用得借物喻人的手法来写的。
这篇文章虽然很短，但是能让人深深地感受到白杨树的坚强。
下面是橙子为大家整理的白杨课文读后感，希望对大家有帮助。
白杨课文读后感
今天，我读了《白杨》这篇课文，让我很有启发。
课文是说在一列通往的列车上，父亲和两个孩子在讨论这窗外的白杨树时也希望自己的子女也能像白杨树那样，哪儿需要他们，他们就在哪儿生根、发芽、成长。
读完这篇课文，我感到这位边疆建设者有着博大的胸怀，非常伟大。
那些边疆建设者们也同这位父亲一样，有着远大的志向，相信通过自己的子子孙孙开发边疆，可以让变成美丽的地方，自己默默的奉献着，我们也要学这些边疆建设者们。
读完这篇课文，我想到了在工地上奋斗的工人们，哪儿需要他，他就在那里住下，他们每天都早早得起来，不为别的，就为了让祖国繁荣起来。
不管是皑皑白雪，不管是烈日炎炎，他们总是奋斗在建筑工地上，任凭风吹雨打。
我以后应定要学习白杨的精神
白杨课文读后感
坚强不屈、不软弱、也不动摇，同学们你们知道这是什么吗?它是——高大挺秀、生命力强的白杨树!
今天，我们学习了《白杨》这一课，课文主要讲了：再通往的列
车上，父亲和他的两个孩子看着车窗外的白杨树，展开了议论的事。
其中白杨树的生态环境令我震惊，因为它生长在茫茫的大戈壁，没有山，也没有水，更没有人烟。
但它还能长出粗壮的枝干。
爸爸是在给孩子们介绍白杨树吗?不，他在表白这自己的心。
读完了这篇课文，我想到了在大街上的清洁工人，他们不管严寒还是酷暑，他们一直在大街上完成自己的任务。
他们付出了多少心血啊!
我们长大以后一定要向为祖国奔波边疆的人学习!
《白杨》读后感
今天我们学了一篇《白杨》的课文，让我深受感动，文中写的是一一位父亲带着自己的两个孩子扎根边疆的故事，故事的主人公是沿着铁路的一行高达挺秀的白杨树。
我最欣赏文中一位父亲说的话：“白杨树从来都这么直。
那需要它，它就在哪很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱也不动摇。
”由此我想到了我自己，我没有白杨那么坚强，老是知难而退。
我学拉丁舞，刚开始觉得挺好玩，最后越学越烦，到了第三年，我变得拖拖拉拉，该学拉丁舞的时候，不是找这理由，就是找那理由，我也因学拉丁舞挨了几次打。
最后我终于苦心婆心的把我妈妈说服了——我不学拉丁舞了!
自从我不学拉丁舞，我慢慢的变胖了，身材也不如以前了，压腿也压不下去了。
唉!
我以后也要像一个想白杨一样做一个坚强不屈，知难而进的人。
不经历风雨怎能见到彩虹!
《白杨》读后感
白杨，我崇敬它。
在骄阳似火的太阳底下，人们在拼命地寻找着不被太阳照射的地方，而白杨，却撑开了一把绿伞为人们遮住太阳;在风沙漫卷的环境中，人们都睁不开眼，而白杨却顽强地生根发芽，长出粗壮的枝干;在滔滔洪水中，人们措不及防，立刻就被洪水卷走，而白杨却挺立着，守护这片土地……
它在我的脑中一直挥之不去，或许，这就是白杨吧，这就是非同寻常的白杨吧!它那高大挺秀的身影和坚强不屈的品格便深深的印在了我的脑海里。
想起从前我学习书法时我经常不写作业，老师经常说我，可我就是改不了;有时候我还逃课，爸爸妈妈也说我，导致学书法两年后依然很差劲。
现在想想，和白杨比比，我自己就为那时的自己羞愧。
不过，这几年来，我一直勤学苦练，毛笔字的水平提高了很多。
我崇敬白杨，白杨那坚强不屈的精神值得我们去学习，白杨挺立在风沙中，雨雪中，干旱里，洪水里，面对强敌，永不言退!
读《白杨》有感
今天，我们在学校里，学习了《白杨》一课。
学完了课文，我的内心感触无比深刻。
课文主要讲了：在一列通往的列车上，爸爸和两个孩子看见了车窗外的白杨树，展开了讨论。
并让两个孩子像白杨树那样：哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到干旱还是洪水，不管遇到风沙还是雨雪，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
我从中体会到了白杨树坚强不屈的精神。
爸爸也借着白杨树，赞扬了那些扎根边疆，无私奉献的人。
在这里，我想对祖国的保卫者说：“我们哪儿需要你们，你们就在哪儿帮助我们。
不管烈日炎炎，不管冰天雪地，你们总是坚守在自己的岗位上。
”
读《白杨》有感
今天，我们学习了《白杨》这篇文章。
文章是用得借物喻人的手法来写的。
这篇文章虽然很短，但是能让我深深地感受到白杨树的坚强。
课文讲了文中的爸爸把子女们接到去念书。
在旅途中，爸爸借白杨书来教育孩子们应该像白杨树那样让他们建设边疆，扎根边疆。
文中有许多含义比较深刻的句子，如：爸爸只是在介绍白杨树吗?不是的，他也在表白自己的内心。
而这孩子们现在还不理解。
突然他的嘴角有付出了一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身旁，几棵小树正迎着风沙成长起来。
学习了这篇文章那白杨树的坚强，无私奉献的品质深深打动了我的心，一直激励着我也应该做一个像白杨树这样的人。
通过读这篇文章我还知道了白杨树高挺秀、易种植、适应性强这三个特点。
从中也表现出了白杨树的坚强风格。
我以后遇到困难时，一定要想白杨树一样做一个坚强、无私奉献、不软弱也不动摇的人。
读《白杨》有感张紫薇
《白杨》这篇课文主要讲了：爸爸和女儿还有儿子一起坐在火车上赞叹白杨树。
这篇课文中有许多地方有很深的体会。
比如：爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。
他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
”从爸爸对小女儿的话中体会到了：白杨树不管遇到什么自然灾害，它总是那么直，那么坚强，不软弱。
比如：车窗外是茫茫的大戈壁，没有山，没有水，也没有人烟。
天和地的界限并不那么清晰，都是浑黄一体。
比如：“哪有这么大的伞!”“你看它多直!”妹妹分辩着。
“它是树，不是伞!”哥哥肯定地说。
我从妹妹和哥哥的对话中能体会到：幼小的妹妹认为那是伞，哥哥说是树。
比如：小小的争论打断了爸爸的思路，他微笑着，慢慢地抚摸孩子们的头，说：“这不是伞，是白杨树。
”从这句话中我能够体会到：爸爸被那个小小的争论打断了他的的思路，耐心地说那是白杨树。
我读了这篇课文后，爸爸是一个不怕困难，坚强不屈，无私奉献的人。
读《白杨》有感
今天，我们学了一篇课文，叫《白杨》，课文是说一位在工作的父亲回内地接将要上小学的两个孩子。
在返回的火车上，向自己的孩子介绍戈壁滩上的白杨树，借树表达自己扎根边疆的志向。
同时也希
望自己的子女也能像白杨树那样，哪儿需要他们，他们就在哪儿生根、发芽、成长。
读完这篇课文，我感到这位边疆建设者有着博大的胸怀，非常伟大。
那些边疆建设者们也同这位父亲一样，有着远大的志向，相信通过自己的子子孙孙开发边疆，可以让变成美丽的地方，自己默默的奉献着，我们也要学这些边疆建设者们。
《白杨》读后感
今天，我们学习了《白杨》这篇文章。
文章是用得借物喻人的手法来写的。
这篇文章虽然很短，但是能让我深深地感受到白杨树的坚强。
课文讲了文中的爸爸把子女们接到去念书。
在旅途中，爸爸借白杨书来教育孩子们应该像白杨树那样让他们建设边疆，扎根边疆。
文中有许多含义比较深刻的句子，如：爸爸只是在介绍白杨树吗?不是的，他也在表白自己的内心。
而这孩子们现在还不理解。
突然他的嘴角有付出了一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身旁，几棵小树正迎着风沙成长起来。
学习了这篇文章那白杨树的坚强，无私奉献的品质深深打动了我的心，一直激励着我也应该做一个像白杨树这样的人。
通过读这篇文章我还知道了白杨树高挺秀、易种植、适应性强这三个特点。
从中也表现出了白杨树的坚强风格。
我以后遇到困难时，一定要想白杨树一样做一个坚强、无私奉献、不软弱也不动摇的人。
白杨课文读后感
今天我们学习了《白杨》这篇课文，这篇课文令我十分感慨。
课文主要讲了：再通往的列车上，父亲和他的两个孩子看着车窗外的白杨树，展开了议论的事。
其中白杨树的生态环境令我震惊，因为它生长在茫茫的大戈壁，没有山，也没有水，更没有人烟。
但它还能长出粗壮的枝干。
其中文中的父亲和白杨树一样的品质。
他身为边疆的建设者，他希望自己的孩子成为边疆的建设者，像白杨树一样面对各种困难能经受得住考验，成为建设边疆的栋梁之才。
爸爸有一颗扎根边疆、建设边疆的心。
在两个孩子争论的时候，自己向孩子们表白自己的心。
读了《白杨》这一课，白杨那高大挺秀的身影和坚强不屈的品格印在了我的心里。
以后我要学习白杨的品质。