初中语文知识框架(详细)

o 2.现代部分： go （1）.综述：A.阅读文章的基本要求（理解语句、理清文章思路、弄清结构、概括段意和中心意思）
B.阅读文章的基本方法（十步读书法、四遍八步阅读法、比较阅读法、背诵法、复述阅读法、回环阅读法）
are （2）.记叙文阅读： g A.记叙文的概念及分类 in B.记叙文阅读的基本要求（列出记叙的要素、理清记叙的顺序、找出记叙的线索、分析记叙的详略、 be 辨析记叙文的表达方式、分析记叙文的过渡和照应、把握关键词语的深刻含义、
methin 初中语文框架 for so 1.字音（汉语拼音方案、拼音的大写、连写和分写，语音的重音、停顿和语速、语音的音变） od 2.汉字 （汉字的特点、构造单位、书写顺序、汉字的构造方式、其他相关知识、 初中生易错字） go 3.词语 （语素和词、词义、词的色彩、词类、词语的运用、短语的类型、词汇） are 4.句子 （句子的概念和成分、单句的种类、复句、修改病句、句子的变换与句子的选用） ing 5.标点符号（标点符号的概念、种类和用法、标点符号的位置及作用） be 第一部分基础知识积累 ir 6.修辞 （修辞的含义、修辞与语音、词汇、语法的关系、常见的修辞方法、修辞格中常见的语病、句子仿写、对联） the 7.文体及文学常识（文体知识、文学体裁知识） in 8.文化常识（姓名与称谓、古代官职、科举制度、风俗礼仪、中国文化之最、中国古典十大悲剧和十大喜剧） ings 9.名著导读（《钢铁是怎样炼成的》《鲁滨逊漂流记》《朝花夕拾》《繁星*春水》《三国演义》《红楼梦》《名人传》《骆驼祥子》
their 第二部分阅读理解
理解悬念的表现手法、理解抑扬的表现手法、理解衬托的表现手法、 理解白描的表现手法、理解象征的表现手法）
in C.记叙文的整体阅读 （划分记叙文段落的层次、概括记叙文各段的段意、整体把握文章的中心思想、 s 分析记叙文中的人物形象、 辨别复杂记叙文中的主要人物、
ing 分析记叙文的写作特点、 记叙文的比较阅读） th D.新闻与通讯的阅读 （新闻与通讯的特点、新闻/消息与通讯的区别） llE.记叙文“六步”阅读法 A （3）.说明文阅读：
ing 4.半命题作文： be （1）写作原则： ir A. 扣住题眼，提示语中另觅立意 e B. 巧妙补题，省略号中另辟蹊径 th C. 精心选材，巧妙对接生活体验 in （2）补题技法：
A. 以写“我”为中心
gs B. 以角度“新”为前提 in C. 以“口子”“小”为上策
ll th 5. 话题作文： A （1）话题作文的审题：
d for somethin 第三部分 are goo 综合性学习活动
1.综合性学习的要求和形式
2.综合性学习方略
3.活动设计：这就是我、细心倾听、祝福赠言、与父母沟通、展示真我风采、漫游语文世界、走进图书馆、怎样搜集资料、 自编手抄报、e 网情深、亲近昆虫世界、世界何时铸剑为犁、到民间采风去、寻找家乡的名人、古诗苑漫步。
D. 现代诗歌的阅读（诗歌的文体知识、诗歌的分类、诗歌阅读的步骤和方法、诗歌“四步阅读法”、
s现代诗歌鉴赏解题技巧） ing E. 剧本的阅读（戏剧的分类、阅读剧本的要点、剧本“三步”阅读法、电影文学与电影文学剧本） ing at a time and All th F. 童话、寓言、神话、民间故事、传说等文学作品的阅读
r so （4）话题作文创新技法： fo A. 主题方面：拥有新思维 d B. 材料方面：丰富而多彩 o C. 语言方面：注重文采 go D. 形式方面：新颖而独特
E. 结构方面：明朗而清晰
are 6. 材料作文 ing （1）材料作文的基本步骤 be A. 读懂材料、挖掘内涵 ir B. 明确要求、选准角度 e C. 精心命题、恰当选材 th D. 确定结构、力求创新 in （2）材料作文写作技法 gs A. 材料作文若拟题的方法 in B. 材料作文提炼观点的方法 th C. 材料作文引述材料的原则 ll D. 材料作文创新升格的途径 A （3）看图作文 ndA. 看图作文的特点 aB. 看图作文的类型
A. 审清话题范围
ndB. 把握材料重点，准确立意 aC. 发挥个性，拓展求异 e （2）话题作文的基本步骤 tim A. 展开思路，确定 ing at a B. 合理选材，善于想象
C. 选择文体
ethin （3）话题作文的题型（单一话题、多头话题、显意话题、隐意话题、对立话题、相容话题、虚幻话题、现实话题、 m 定向话题、自由话题、 引发式话题、命题式话题）
A.说明文的特点
nd B.说明文与记叙文的区别(写作意图、文章主要内容、文章表达方式) a C.说明文的种类 e D.说明文阅读的步骤：抓住说明对象的特征，把握说明内容 tim 弄清说明顺序 ing at a 把握结构形式
ethin 掌握说明方法 m 体会语言的准确性、理解说明文以说明为主，兼用记叙、描写、议论的表达方法 so （4）.议论文阅读： r A. 议论文的文体特点 fo B. 议论文的三要素 d C. 议论文的论证方式 o D. 议论文的种类 go E. 议论文阅读步骤：阅读全文，明确论点
2.立意： （立意原则、立意方法）
3.拟题： （拟题要求、拟题技巧）
4.选材： A.材料要紧扣中心 B.材料要生动形象 C.材料要有新鲜感 D. 材料要真实自然 E. 材料要体现思想性 F. 材料要有典型性 G. 材料要恰当安排
5. 结构（完整统一、层次井然、严谨周密、灵活创新）
ethin 6. 技巧 （作文开头的技法、作文结尾的技法、过渡照应的技法、表达方式的运用技法、锤炼语言的技法） m 写作指导：
精读文章，分析论据
re 分析论证方法，理解论证的严密性 a 体会议论文的语言特点 g 记叙、说明等表达方式在议论文中的作用 in F. 议论文“五步”阅读法 be （5）. 文学作品的鉴赏： ir A. 文学鉴赏的概论（文学鉴赏概念、范畴、能力要求） e B. 小说阅读 （问题特点、从三要素入手分析小说、挖掘小说的主题、领会小说中优美、精辟的语句的含义 th 揣摩作品的写作技巧、小说“四步”阅读法） in C. 散文的阅读 （散文的文体特点、阅读散文的要点、散文“六步”阅读法）
e C. 看图作文的审题、构思、表达 tim D. 漫画作文的写作方法 ing at a （4）改写、扩写、缩写、续写
ing at a time and All things in their being are good for somethin 7. 写读后感
（1）写读后感的一般步骤 （2）写读后感的一般格式 （3）写读后感的技法 （4）写读后感常见的毛病
4.综合性学习活动常考题型及例释：图表解读、材料探究、积累提取、现象干预、见解阐述、语言创新、主题活动、语段综合、 手机短信、网络链接、地域文化、学科综合、热点聚焦、新闻消息、学科综合
ing at a time and All things in their being 第四部分写作
基础指导 1.审题： （审题要求、审题方法）
th 《伊索寓言》《童年》《爱的教育》《昆虫记》《海底两万里》《泰戈尔的诗》） ing at a time and All 10.名句名段（注重积累及积累的方法）
omethin 1.古代部分： s （1）.古诗词曲的鉴赏（古诗词曲的鉴赏方法、 古诗词曲鉴赏题的解题思路、 诗词格律概要） r （2）.文言文阅读：A.文言文阅读知识：通假字、一词多义、词类活用、古今异义、文言实词、文言虚词、文言句式、 fo 翻译技巧 d B.文言文阅读方法：课内阅读的方法、课外阅读的方法、比较阅读的方法
r so 1. 常见应用文及写作要求：颁奖词、书信、手机短信、广告词、宣传标语、申请书、启事、通知、计划、总结、日记、新闻稿、 fo 演讲稿、调查报告
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od 2. 应用文写作的总要求：A. 应用文的语言要做到平实、准确、简洁 go B. 应用文结构的安排
C. 应用文的观点和材料要统一
are 3.命题作文： 认真审题、明确题旨；深刻立意，恰当选材；扣题写作，拓展思路。