学院教学管理制度
学校教学、教研常规管理制度（4篇）
学校教学、教研常规管理制度第一章总则第一条为加强学校教学、教研工作，提高教学质量，规范教学、教研活动，制定本制度。
第二条本制度适用于我校所有教职员工，包括全日制教师、兼职教师、教辅人员和教学管理人员。
第三条学校要加强对教师的教学和教研能力的培养和考核，提供良好的教学和教研环境，激励教师积极教学、教研。
第四条学校要建立健全教学、教研活动的指导机制，加强教学、教研的督导和评估，及时总结经验，提出改进意见。
第五条学校要强化教学、教研管理，在教学、教研方面发现问题及时跟进，确保教学、教研工作的正常进行。
第二章教学管理第六条学校要制定教学计划，明确各学科的教学目标和内容，合理安排课程表，定期课程评估，推进教师教学工作的改进。
第七条学校要加强对教师的教学能力培养，组织教师参加教学方法、教学技能等培训，提高教师的教学水平。
第八条学校要建立教师教学档案，记录教师的教学经验和成果，鼓励教师在教学方面的创新和突破。
第九条学校要建立教学督导机制，定期对各学科的教学情况进行检查和评估，及时发现和解决问题，提出改进意见。
第十条学校要重视学生的学习情况，定期进行学生学习态度、学习成绩等方面的考核和评估，及时跟踪学生的学习情况。
第三章教研管理第十一条学校要制定教研计划，明确教研的目标和任务，合理分配教研资源，加强教研成果的宣传和推广。
第十二条学校要建立教研组织机构，明确各教研组的职责和权限，加强教研组织和管理，促进教学研究的深入开展。
第十三条学校要鼓励教师积极参加教研活动，提供相应的教研经费和支持，为教研工作提供必要的设备和材料。
第十四条学校要定期召开教研会议，总结教研工作的经验，讨论并解决教研中的问题，提出改进意见。
第十五条学校要组织教师参加外面的教研活动，鼓励教师参加学术会议和教育展览，增加教师的教研交流和合作。
第四章评估与督导第十六条学校要建立健全教学、教研的评估机制，定期对教学、教研质量进行评估，推动教学、教研工作的提高。
职业学院教学管理制度汇编
教学管理制度汇编教务处前言为了进一步加强我校教学管理工作，建立良好的教学秩序，营造有利于学生素质教育的培养和实践技能提高的教学氛围。
学院教学管理部门的同志依照院领导的指示精神，以评建工作为契机，对学院近年来实行的“两个转变”、“两轮教学改革”、“三个结合”方面出台的教学管理规章制度进行了梳理和汇总，编写了《XX职业学院教学管理制度汇编》。
在编写这些制度的过程中，我们的原则是：新编制的文件必须符合教高[2006]16号、教高[2008]5号文件的基本精神；符合工学结合、校企合作的高职办学思想；切合我院实际，简明条理，便于操作；新旧制度之间保持了较好的衔接协调。
为此，我们还专门邀请了学院评建办的同志对该制度汇编进行了认真的审查和修改。
本汇编分工作职责、教务教学管理制度、实践教学管理制度、教学改革与教学研究制度、图书教材管理制度和国家政策法规等六个部分，其内容基本涵括了教学管理的各个层面。
希望全校教职工、各教学单位及相关部门遵照执行。
在执行过程中，我们欢迎大家提出建议或具体修改意见，以提高我校的教学管理水平，切实加强我校的教学工作，提高教学质量。
由于编写人员的水平有限,在内容和文字上难免有不当甚至错误之处,诚恳希望同志们给予批评指正。
目录第一篇工作职责1、教务处工作职责2、教学研究室工作职责3、实训中心工作职责4、图书馆工作职责5、教学系（部）工作职责6、教学团队工作职责第二篇教务教学管理制度1、XX职业学院教师工作规范2、XX职业学院教学管理工作条例3、XX职业学院教学工作委员会工作条例4、XX职业学院学术委员会工作条例5、XX职业学院学术报告会制度6、XX职业学院专业建设指导委员会章程7、XX职业学院教师荣誉体系评选奖励办法8、XX职业学院专业教师岗位实践管理办法9、XX职业学院教学质量监控体系管理办法10、XX职业学院教学督导工作细则11、XX职业学院教师教学质量考核办法12、XX职业学院课堂教学听课制度13、XX职业学院考试管理工作规范14、XX职业学院监考守则15、XX职业学院考场规则16、XX职业学院学籍管理规定17、XX职业学院学生学习成绩考核与管理办法18、XX职业学院学生素质教育实施办法19、关于实施学生诫勉谈话、学业警告及通报家长制度暂行办法20、XX职业学院学生考试违纪作弊认定及处理办法21、XX职业学院教学事故认定及处理办法（试行）22、XX职业学院教学工作基本要求23、XX职业学院教师业务档案管理办法（试行）24、XX职业学院校外兼职兼课教师管理办法25、XX职业学院教室管理规定26、XX职业学院教室使用管理意见27、XX职业学院学生教学信息员制度28、XX职业学院学生教学督导信息员管理办法29、XX职业学院教学计划管理规定30、XX职业学院课程教学大纲编写与管理规定31、XX职业学院院系两级教学管理实施细则32、教务处常规教学工作流程第三篇实践教学管理制度1、XX职业学院教学仪器设备采购管理办法2、XX职业学院实验实训室管理工作规范3、XX职业学院学生校内实训管理办法4、XX职业学院实验（训）室使用管理规定5、XX职业学院语音室使用管理规定6、XX职业学院计算机房使用管理规定7、XX职业学院教学仪器设备管理办法8、XX职业学院实验实训室工作档案管理办法9、XX职业学院学生实验守则10、XX职业学院校企合作管理办法11、XX职业学院校外教学实习基地建设与管理办法12、XX职业学院学生顶岗实习管理办法13、XX职业学院学生“双证书”管理办法14、XX职业学院学生职业技能鉴定管理办法第四篇教学改革与教学研究制度1、XX职业学院关于推行校企合作工学结合人才培养模式的实施意见2、XX职业学院重点专业建设管理办法3、XX职业学院校级精品课程建设管理办法4、XX职业学院教学团队管理办法5、XX职业学院专业带头人管理条例6、XX职业学院专业设置管理办法7、XX职业学院教研课题立项管理办法8、XX职业学院院级教研课题立项评审办法9、XX职业学院优秀教学成果奖励办法10、XX职业学院教学科研骨干教师评聘及管理规定第五篇图书教材管理制度1、图书馆工作人员职业道德规范2、图书馆书刊借阅管理办法3、XX职业学院读者阅览规则4、XX职业学院教材建设管理办法5、XX职业学院教材采购管理暂行办法第六篇国家及省教育行政部门政策法规1、高等学校教学管理要点2、关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见3、高等职业院校人才培养工作评估方案4、关于加强普通高等教育学生学籍电子注册工作的通知5、XX省高职高专专业设置管理暂行规定第一篇工作职责教务处工作职责一、全面贯彻执行党的教育方针，认真执行学院办学宗旨，负责全院教学工作的调控和管理，协调、落实各系部的教学工作任务。
高等学校二级学院管理制度
一、总则为加强高等学校二级学院的管理，提高教育教学质量，促进学院全面发展，特制定本制度。
二、学院组织架构1. 学院设院长1名，负责学院全面工作；设副院长若干名，协助院长工作。
2. 学院下设办公室、教学部、科研部、学生工作部、财务部等部门，各部门职责明确，分工协作。
三、教学工作管理1. 教学计划制定：学院应根据国家教育政策和学校发展规划，结合自身实际情况，制定科学合理的教学计划。
2. 教师队伍建设：加强教师队伍建设，提高教师教学水平和科研能力，鼓励教师参加各类培训，提升综合素质。
3. 课程设置与改革：优化课程体系，加强实践教学环节，注重学生创新能力和实践能力的培养。
4. 教学质量监控：建立健全教学质量监控体系，定期开展教学质量评估，及时发现问题，改进教学方法。
四、科研工作管理1. 科研项目管理：学院设立科研项目管理办公室，负责科研项目的申报、立项、管理和验收等工作。
2. 科研团队建设：鼓励教师组建科研团队，开展跨学科、跨领域的合作研究。
3. 科研成果转化：积极推动科研成果转化，促进产学研一体化发展。
五、学生工作管理1. 学生思想政治教育：加强学生思想政治教育，培养学生的爱国主义精神、集体主义精神和社会主义道德品质。
2. 学生管理工作：建立健全学生管理制度，规范学生行为，保障学生合法权益。
3. 学生社团活动：鼓励学生参加各类社团活动，丰富校园文化生活，培养学生的兴趣爱好和团队协作精神。
六、财务管理1. 财务预算管理：学院应按照国家财务制度，合理编制年度财务预算，严格执行预算。
2. 资金管理：加强资金管理，确保资金使用安全、高效。
3. 财务审计：定期进行财务审计，确保财务工作的规范性和透明度。
七、内部监督与考核1. 内部监督：建立健全内部监督机制，确保各项管理制度的有效实施。
2. 考核评价：定期对学院各项工作进行考核评价，奖优罚劣，激励先进，鞭策后进。
八、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度的解释权归学院院长办公室。
高校常规教学管理规章制度
高校常规教学管理规章制度为了加强高校教学管理，提高教学质量，对学校教学管理规章制度进行全面修订，特制定如下规定：第一条：本规定适用于全校所有教师及学生。
第二条：教学管理的目的是为了促进教学质量的提高，保障教育教学工作的正常开展。
第三条：教学管理的基本原则是公平、公正、公开。
第四条：教学管理的职责主要包括教学计划的编制、课程的安排、教学活动的组织和实施、教学效果的评估等。
第五条：教学计划应当符合学校的教学要求，确保教学内容和进度的合理安排，保证教学质量。
第六条：师资队伍建设是教学管理的重要内容，学校应当加强教师的培训与考核，提高教学水平。
第七条：教学科研是教学管理的重要内容，学校应当鼓励教师积极开展教学科研工作，提升自身的教学水平。
第八条：课程设置应当符合学科特点和教学需要，学校应当加强与企业和社会的联系，为学生提供实践教学机会。
第九条：教学活动应当定期开展，学校应当组织教师开展教学观摩、教学交流等活动，促进教学水平的提高。
第十条：教学效果评估是教学管理的重要环节，学校应当建立科学的评估机制，及时发现和解决教学中的问题。
第十一条：学生应当遵守学校的教学纪律，听从教师的管理和指导，积极参加教学活动，认真完成作业和考试。
第十二条：对于违反教学纪律的学生，学校应当及时进行纪律处分，以维护教学秩序。
第十三条：教学管理规章制度的具体内容包括：（一）教学计划的编制和调整；（二）课程设置和教学安排；（三）教师队伍建设和培训；（四）教学科研的组织和开展；（五）教学活动的安排和评估；（六）学生的教学纪律和管理；（七）教学质量的保障和提升。
第十四条：教学管理规章制度的执行由学校教务处负责，各教学单位应当严格执行，确保教学工作的顺利开展。
第十五条：本规定自颁布之日起实施。
以上为高校常规教学管理规章制度，学校应当根据实际情况逐步完善和修订，以确保教育教学工作的顺利开展。
高校教学管理制度
高校教学管理制度高校教学管理制度（精选6篇）在社会发展不断提速的今天，制度起到的作用越来越大，制度对社会经济、科学技术、文化教育事业的发展，对社会公共秩序的维护，有着十分重要的作用。
我们该怎么拟定制度呢？下面是小编精心整理的高校教学管理制度（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
高校教学管理制度1一、指导思想１、以提高教学质量为目标。
２、以求真务实为宗旨。
３、以提高师资水平为基础。
４、以课改为重点。
５、以课堂为关键，向45分钟要质量。
６、以创新成果为标准，继续推行“四环模式”教学方法。
二、健全各项管理制度根据上级要求，结合我校实际，我们制订和完善了各项管理制度，包括：老师备课制度，老师上课制度，自习辅导制度，作业布置和批改制度，缺课补课及调课制度，教研教改制度，检测评估制度，优秀学生奖励制度，电化教学管理制度等。
这些制度都是在上学年的基础上制订的，操作性强，切实可行。
三、狠抓重点环节重点环节，我们要着手狠抓，一个是英语听力部分，这是农村学校的薄弱环节，我们每位英语老师都配有录音机，在这方面加强教学，另一个理、化、生实验，由于条件所限，在这方面也是薄弱环节，学校准备大投入，购置实验仪器和药品，加强实验，提高同学的动手操作能力。
四、考核根据各项管理制度，对教师实行量化考核，根据赋分多少，实施奖励，极大地调动了教师的积极性。
对学生每学期考核三次，副课只进行期末考试。
考试与其他学校联考，做到知己知彼。
对考核优秀的教师和学生加大奖励力度。
高校教学管理制度2为了更好的提高教师的业务素质，实现教师高水平，教学高质量，办学有特色，就必须加大教育科研力度，扎实有效地搞好教研活动，特制定学校教研活动制度：1、学期初，教务处须根据学校工作计划制订学校的教研计划，学科教研组要制订组的教研工作计划和活动安排。
要求具体详实，切实可行、严禁形式化、任务性、应付检查。
2、每月召开一次教研组长会议，教研活动以教研组为单位，两周定时活动一次。
二级学院管理制度方案模板
一、方案背景为加强二级学院管理，提高教育教学质量，培养高素质人才，根据《中华人民共和国教育法》、《普通高等学校章程》及相关政策法规，结合我院实际情况，特制定本管理制度方案。
二、组织架构1. 学院领导层：设立学院院长、副院长、教学秘书、辅导员等岗位，负责学院全面工作。
2. 教学科研部门：设立教学部、科研部、实验中心等部门，负责学院教学、科研、实验等工作。
3. 行政管理部门：设立办公室、财务部、人事部、后勤保障部等部门，负责学院行政、财务、人事、后勤等工作。
4. 学生工作部门：设立学生工作部、团委、学生会等部门，负责学院学生教育、管理、服务等工作。
三、管理制度1. 教学管理（1）教学计划管理：制定年度教学计划，明确教学目标、教学内容、教学方法等。
（2）课程设置管理：根据专业培养目标，合理设置课程体系，确保课程质量。
（3）教学质量监控：建立健全教学质量监控体系，定期开展教学检查、听课、评教等活动。
（4）教师队伍建设：加强教师队伍建设，提高教师教学水平和科研能力。
2. 科研管理（1）科研项目管理：制定科研计划，明确科研目标、研究方向、经费使用等。
（2）科研成果管理：对科研成果进行分类、整理、归档，提高科研成果转化率。
（3）学术交流与合作：积极开展学术交流与合作，提高学院科研影响力。
3. 学生工作管理（1）学生教育管理：加强学生思想政治教育，提高学生综合素质。
（2）学生事务管理：规范学生日常行为，维护学生权益。
（3）学生资助管理：建立健全学生资助体系，确保资助政策落实到位。
4. 行政管理（1）财务管理：严格执行财务管理制度，确保财务收支规范。
（2）人事管理：规范人事管理，优化人员配置，提高工作效率。
（3）后勤保障：加强后勤保障工作，确保教学、科研、生活设施正常运行。
四、考核评价1. 教学质量评价：对教师教学质量进行考核，确保教学质量不断提高。
2. 科研成果评价：对科研成果进行评价，激励教师积极开展科研工作。
大学学院教学管理制度大全
大学学院教学管理制度大全目录教学管理规章制度 (2)1.学籍管理 (2)（1）学生学籍管理实施细则 (2)（2）学生档案、毕业生资料管理办法 (7)（3）新生入学报到工作规程 (10)2. 教学组织管理 (11)（1）专业指导委员会工作条例 (11)（2）教学督导工作条例 (12)（3）教材建设委员会章程 (13)（4）教研室工作规定 (14)（5）学生教材费收取、结算及教材发放办法 (16)（6）师生教学风纪规定 (17)（7）教学工作量计算办法 (17)3.专业与课程建设管理 (21)（1）制订课程教学基本要求和教学大纲的原则 (21)（2）专业培养方案的原则 (22)（3）专业培养方案及教学计划 (26)（4）专业教学计划 (27)（5）课程建设实施方案 (29)4. 教学运行管理 (33)（1）教材订购、编印、发放工作规定 (33)（2）教室使用与课程调度管理办法 (34)（3）停、调课和教室分配规定 (35)（4）教学事故处理工作条例 (35)（5）学生学号编制规则 (37)（6）考试工作条例 (38)（7）教学周讠志实施细则 (44)（8）新生素质调研办法 (46)5. 教学评估管理 (47)（1）听课评教制度 (47)（2）教师教学质量测评规定 (47)（3）优秀教研室评选办法 (49)教学管理规章制度1.学籍管理（1）学生学籍管理实施细则（一）入学与注册第一条新生入学须持《录取通知书》，按规定日期到校办理入学手续。
第二条新生入学后须按照国家新生入学规定进行健康和资格复查。
复查合格者准许办理注册手续，即取得学籍。
复查不合格者不得办理注册手续，由学院视情况予以保留入学资格或取消入学资格。
第三条新生体检复查时发现患有疾病不能坚持学习，经短期内治疗可达到健康标准者，由本人申请，教务处审核，报学院分管院领导批准，可保留入学资格一年。
第四条每学期开学，老生必须按时返校报到，并持学生证到学院财务部门交费，然后进行注册。
哈尔滨工程大学管理制度
哈尔滨工程大学管理制度一、总则哈尔滨工程大学（以下简称“学校”）是一所以培养高级工程技术和管理人才为主的综合性大学。
为了规范学校的管理行为，保障学校的教学科研和人才培养工作顺利进行，特制定本管理制度。
二、管理机构学校的管理机构包括学校领导班子、各部门和院系。
1. 学校领导班子由校长、党委书记、副校长、院长等组成，负责学校的决策和规划工作；2. 各部门负责学校的教学、科研、行政和后勤工作；3. 院系负责学科建设、人才培养和科研工作。
三、教学管理1. 教学计划学校每年制定教学计划，包括教学内容、教学进度和考核方式等，确保教学工作有序进行。
2. 教师管理学校对教师进行专业化培训和评价，并建立教师队伍档案，以提高教学质量。
3. 学生管理学校对学生进行全面管理，包括学籍管理、行为规范和心理健康教育等，培养学生全面发展。
四、科研管理1. 科研项目学校支持教师开展科研项目，并建立科研经费管理制度，确保科研工作顺利进行。
2. 科研成果学校对科研成果进行评价和奖励，鼓励教师开展创新研究和技术成果转化。
3. 实验设备学校建立实验设备共享制度，以满足科研和教学的需要。
五、行政管理1. 经费管理学校建立严格的经费管理制度，确保经费使用合理、透明。
2. 人事管理学校对人员进行绩效考核和岗位晋升，激励人才发展。
3. 后勤管理学校建立后勤服务体系，保障师生生活和学习的需求。
六、监督管理1. 学校设立监督管理机构，对学校的各项管理工作进行监督和评估。
2. 学生会和教代会等学生自治组织对学校的管理工作进行监督。
3. 学校接受上级主管部门和社会公众的监督。
七、附则1. 本管理制度自颁布之日起生效。
2. 本管理制度的解释权归学校所有。
3. 其他未尽事宜由学校根据实际情况制定补充规定。
以上即为哈尔滨工程大学管理制度，学校将严格执行该制度，不断完善管理工作，促进学校的发展和建设。
学校二级学院管理制度
一、总则为了加强学校二级学院的管理，规范学院工作，提高教育教学质量，促进学院发展，特制定本制度。
二、学院管理体制1. 学院实行院长负责制，院长全面负责学院的教学、科研、行政、财务等工作。
2. 学院设立院务委员会，负责学院重大事项的决策。
3. 学院设立教学工作委员会、科研工作委员会、行政工作委员会、财务工作委员会等专门委员会，分别负责相应领域的工作。
三、教学工作管理1. 学院根据学校教学计划和培养方案，制定本学院的教学计划，并组织实施。
2. 学院建立健全教学管理制度，包括课程设置、教学大纲、教材选用、教学考核等。
3. 学院加强对教学质量的监控，定期开展教学检查、教学评估和教学质量分析。
4. 学院鼓励教师开展教育教学改革，提高教育教学水平。
四、科研工作管理1. 学院制定科研工作规划，明确科研目标和任务。
2. 学院建立健全科研管理制度，包括科研项目申报、立项、实施、结题等。
3. 学院鼓励教师开展科学研究，提升学院科研水平。
4. 学院加强对科研成果的推广和应用，促进科研成果转化为实际生产力。
五、行政管理1. 学院建立健全行政管理制度，包括人事管理、资产管理、财务管理等。
2. 学院加强对行政工作的监督，确保行政工作的规范、高效。
3. 学院加强内部沟通与协调，提高行政工作效率。
六、财务管理1. 学院严格执行国家财务制度和学校财务管理制度。
2. 学院建立健全财务管理制度，包括预算编制、资金使用、财务审计等。
3. 学院加强对财务工作的监督，确保财务安全、合规。
七、奖惩制度1. 学院对在教学、科研、行政管理等方面表现突出的个人和集体给予表彰和奖励。
2. 学院对违反本制度的行为，视情节轻重给予批评教育、警告、记过、降职等处分。
八、附则1. 本制度由学院院长负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
本制度旨在规范学校二级学院的管理，提高教育教学质量，促进学院发展。
各学院应认真贯彻执行，确保本制度落到实处。
齐齐哈尔医学院规章制度
齐齐哈尔医学院规章制度第一章总则第一条为了加强齐齐哈尔医学院的管理，规范师生行为，保障教育教学质量，健康有序的教学环境，特订定本规章制度。
第二条本规章制度适用于齐齐哈尔医学院所有师生员工，凡涉及学院内部管理、教育教学、学生管理等方面的事宜，均应依据本规章制度执行。
第三条齐齐哈尔医学院所有师生员工应当遵守本规章制度，不得违反学校规定，否则将依规进行处理。
第四条本规章制度内容丰富多样，包括但不限于教育教学、学生管理、职工管理、安全管理等方面，师生员工应当对本规章制度内容有充分的了解，做到依法依规行事。
第二章教育教学管理第五条齐齐哈尔医学院教育教学主要秉承“以学生为本，以素质教育为核心”的理念，全面提升学生的综合素养和医学专业技能。
第六条学院教学管理中心应当不断完善教学计划，确保教学质量，提高教学水平，做到科学、规范、有效。
第七条学生应当按时参加课程学习，做到虚心学习，勤奋钻研，不得擅自旷课、逃课、作弊等行为，否则将受到相应的处理。
第八条学院教学管理中心对于教师的教学表现应当进行定期评估，对于教学效果不佳者，应当及时进行帮扶和培训，保证教学质量。
第九条学院对于违反教学纪律的教师和学生应当依规进行处理，情节严重者，可以给予停课、降级等处理措施。
第十条学院鼓励教师积极参加学术交流和科研活动，提升自身学术水平，促进学院的学术发展。
第三章学生管理第十一条学生是学院的根本，学院应当加强学生管理工作，推动学生全面发展。
第十二条学生应当遵守学院规定，积极参加各项活动，发展个人兴趣爱好，提升综合素质。
第十三条学生应当尊重师长，互相友爱，不得出言不逊、互相伤害，否则将受到严肃处理。
第十四条学生宿舍管理应当规范，保证学生的安全和生活质量，学生应当遵守宿舍管理规定，保持宿舍卫生整洁。
第十五条学院对于学生的奖惩制度应当规范，对于表现优秀的学生给予奖励，对于违规的学生进行惩罚。
第四章职工管理第十六条学院职工应当服从学校领导，认真履行岗位职责，维护学院利益，保持良好职业道德和职业操守。
阳光学院规章制度管理
阳光学院规章制度管理为了保障阳光学院师生的正常教学和生活秩序，促进教学科研工作的顺利开展，树立阳光学院的良好形象，制定并执行本规章制度管理办法。
一、学院基本宗旨和任务阳光学院的宗旨是：以人为本，弘扬阳光精神，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。
阳光学院的任务是：全面贯彻党的教育方针，按照国家教育方针和政策要求，依据《中华人民共和国教育法》和教育部有关法规，坚持立德树人、科学发展、扎根现实的办学原则，全力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、学院管理机构和人员（一）阳光学院的管理机构包括：院领导小组、院团委、行政办公室、教务处、学生工作处、科研部、资产管理处等。
（二）学院各级管理机构的职责和权限：1. 院领导小组：制定学院重大事项的决策和执行方案，领导学院整体工作的开展。
2. 院团委：负责学生团队组织工作的统一领导、协调和监督。
3. 行政办公室：负责学院行政管理、日常事务办理和文件发放等事务。
4. 教务处：负责学院的教学工作组织和管理、学生教育管理、教学课表编排等工作。
5. 学生工作处：负责学生工作的组织和管理、学生思想政治工作、学生活动等。
6. 科研部：负责学院科研管理、科学研究项目的承担和管理工作。
7. 资产管理处：负责学院资产管理、设备维护及规范使用等工作。
（三）学院管理人员的职责和权限：1. 院长：全面负责学院的各项工作，是学院的领导者。
2. 副院长：分管学院的教学、科研、行政等具体工作，协助院长处理学院事务。
3. 系主任：负责系部的日常管理工作，是系部的领导者。
4. 辅导员：是学生的学习和生活的重要指导者和帮助者。
5. 教师：是教学和科研工作的主要承担人。
三、学生管理制度（一）学生管理宗旨：以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为宗旨，落实教育教学工作为中心。
（二）学生管理机构：学生工作处是学生管理的主管部门，实行班主任制，班主任是学生的重要指导者和帮助者。
学校教学管理制度(精选5篇)
学校教学管理制度（精选5篇）学校教学管理制度1一、坚持落实好校长、教师的带班、值日、值勤制度，在学生上学、放学、做操、参加集体会等常规活动的关键部位、重要环节，安排专人疏导，保护、管理学生，明确疏散路线，健全紧急情况下疏散、拯救预案。
二、在校内外教育教学活动、生活场所的安全通道、楼梯间、疏散路线上等安全瓶颈地带，严厉禁止学生拥挤、跑、窜、追逐等做其它有碍安全的行为。
三、学校举行或参加上级组织的运动会、文艺汇演等活动，事先周密安排，分管领导和负责教师班主任必须带队、跟班确保学生安全。
四、学校日常的实践类教学和竟技类教学活动，必须做到先对学生进行安全教育，进行必要的安全预防，确保学生不受伤害。
五、认真做好季节性重点环节的安全教育与管理工作。
定期举行安全教育报告会、安全知识竞赛、发致家长的一封信。
春季是疾病多发季节，配合大营镇卫生院做好预防工作，冬季严禁学生在上、放学路上、校园内玩火，夜间房间放煤火取暖。
夏季严禁学生私自下河、塘洗澡，强行过河及危险地段。
六、在教育教学活动过程中，学生必须听从教师教导和指挥，按教师规范要求参加教育教学活动、技能训练。
师生共同有相应避免和消除危险的义务。
学校教学管理制度2教学常规管理是学校教学工作过程管理的重要方面，占年度考核总分的35%。
考核项目和内容如下：（一）教研活动（10%）1、坚持按时参加集体备课，解决教学过程中的实际问题，每缺一次扣0.5分；2、认真参加听课活动，每月听课不低于2节，每缺一次扣0.2分；各教研组组织教师参与集体听评课，每缺一次扣1分；3、认真参加学校及上级布置的听课、研讨、观摩、优质课、演讲、竞赛等活动，有活动总结报告并组织教研组内学习，每缺一次扣2分。
4、每学年应撰写教育教学论文，一篇加计1分（最高加2分）。
5、应积极主动上公开课，每学期上一节，加计1分。
6、期末按时完成教学总结，上交学部存档，未完成的扣2分。
（二）教案（5%）以教研组为单位，对每周进行的课要加以研讨，统一进度、内容和要求。
院系教学管理规章制度
院系教学管理规章制度第一章总则第一条为加强院系教学管理，规范教学行为，促进教学质量提升，特制订本规章制度。
第二条本院系教学管理规章制度适用于所有院系教学工作，包括教学计划、教学安排、教学考核等各项教学活动。
第三条院系教学管理应坚持以学生为中心，服务教学为宗旨，保障教学质量，促进教学科研一体发展。
第四条院系教学管理应强调团队合作，明确教学任务分工，营造和谐的教学氛围。
第二章教学计划第五条院系应根据专业特点和学科要求，制定合理的教学计划，明确各个学期的教学内容和教学目标。
第六条教学计划应当充分考虑学生实际情况，合理安排教学时间和教学资源。
第七条院系应按照教学计划开设相关课程，确保教学内容的针对性和前瞻性。
第八条院系应定期评估教学计划的实施情况，及时调整和优化教学计划。
第三章教学安排第九条院系应根据教学计划，合理安排各门课程的授课时间和教学场所。
第十条教师应按照教学大纲和教学要求，认真备课，准时上课，确保教学质量。
第十一条学生应按时参加课堂教学活动，积极参与讨论和互动，提高学习效果。
第十二条院系应定期评估教师的教学工作，建立健全的激励机制，提高教师的教学水平。
第四章教学考核第十三条院系应根据教学计划和教学大纲，合理设置考核方式和考核标准。
第十四条考核方式应包括笔试、实验、论文、课堂讨论等多种形式，综合评价学生的学术水平和实际能力。
第十五条院系应及时公布考核成绩，引导学生及时了解自己的学习成绩，及时进行学习调整。
第十六条院系应建立诚信教育制度，杜绝作弊行为，维护教学秩序和学术正气。
第五章教学质量评估第十七条院系应定期组织对教学质量进行评估，了解学生对教学活动的评价和建议。
第十八条教学质量评估应涵盖教学内容、教学方法、教学效果等多个方面，全面评价教学工作。
第十九条院系应根据评估结果，及时调整和优化教学工作，提高教学质量和教学水平。
第六章收费管理第二十条院系应按照相关规定制定收费标准，明确各项收费内容和收费标准。
湖南工程职业技术学院教学管理工作规范
湖南工程职业技术学院教学管理工作规范第一章总则第一条为了加强学院的教学管理工作，进一步促进教学管理工作科学化、规范化、制度化，切实提高教学管理水平、教学管理质量和办学效益,保证人才培养目标的实现，依据《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》（教高[2000]2号）、《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）、教育部《高等职业学校、高等专科学校和成人高等学校教学管理要点》等有关文件精神，特制定本规范。
第二条教学工作的地位教学工作是学院经常性的中心工作，教学管理在学院管理中占有极其重要的地位。
第三条教学管理的基本内容和基本任务1．教学管理的基本任务是：研究高端技能型专门人才的培养规律和教学管理规律，改进教学管理工作，提高教学管理水平；调动教师和学生教与学的积极性、主动性、创造性；建立稳定的教学秩序，保证教学工作的正常运行；研究并组织实施教学改革和教学基本建设；研究建立充满生机与活力的教学运行机制，形成特色，提高教学质量；2．教学管理的基本内容包括：教学计划管理，教学运行管理，教学质量管理与评价，教师队伍管理，专业、课程、实验室、实训基地和教材等教学基本建设管理。
第二章管理机构及职能第四条院长全面负责学院的教学工作。
分管教学的副院长协助院长主持教学日常工作。
学院有关教学及其管理的指导思想、长远规划、重大改革举措、重要政策措施等，在党委的统一领导下，由院长办公会议讨论决定。
第五条教学工作委员会由直接从事教学工作、有丰富教学经验的教师和熟悉教学工作、有经验的教学管理人员组成，在院长领导下，研究和决定学院教学管理工作中的一些重大问题。
第六条建立院、系两级教学管理机构1．学院要充分发挥教学管理部门和学生管理部门在整个教学管理系统中的职能作用，明确其职责范围，建立协调的工作关系；2．教务处是学院教学管理的主要职能部门，对教学工作进行整体协调、宏观调控，全面督导、检查，对教学过程实施有效控制，以保证教学工作的稳定、有序运行；3．系级组织是学院教学管理的基本单位，负责所属教研室、实验室、实训基地等部门的教学管理、教学建设和改革工作。
学院教学常规管理制度
学院教学常规管理制度第一章总则为了规范学院教学管理工作，提高教学质量，保障学生合法权益，制定本制度。
第二章教学机构管理1. 教学机构设置学院设有教学办公室，负责统筹和协调学院教学管理工作。
2. 教学组织架构学院教学机构设置主任，教研室，教务办公室等职能部门，具体职责由学院领导团队确定。
3. 教学工作规划学院每学年制定教学工作计划，包括教学目标、教学内容、教学安排等，确保教学工作有序开展。
第三章教学管理1. 教师队伍管理学院建立教师档案管理制度，建立教师绩效考核机制，定期对教师进行评估和考核。
2. 教学质量评估学院每学期进行教学质量评估，针对教师教学方面存在的问题进行改进和提高。
3. 课堂管理学院规定教师必须严格遵守教学纪律，不得违规开除课堂，保证教学质量。
4. 实习教学管理学院安排学生进行实习教学，建立实习导师制度，确保实习教学质量。
第四章学生管理1. 学生档案管理学院建立学生档案管理系统，对学生进行档案管理和信息采集。
2. 学业管理学院制定学业管理规定，包括学生选课、考试、课程修读等，确保学业顺利进行。
3. 学籍管理学院建立学籍管理制度，对学生进行学籍管理和学习情况评估。
第五章教学设施管理1. 教室管理学院负责对教室进行管理和维护，确保教室设施完善，环境整洁。
2. 实验室管理学院负责对实验室进行管理和维护，保证实验室设备齐全，安全可靠。
第六章教学经费管理1. 教学经费预算学院制定每年教学经费预算，确保教学经费使用合理有效。
2. 经费使用监管学院设立专门的经费管理部门，对教学经费的使用进行监督和审核。
第七章法律责任对于违反教学管理制度的行为，学院将根据情节轻重进行相应处罚，并追究相关责任人的法律责任。
第八章附则本制度自发布之日起生效，若有任何变动，学院将及时修订并通知全体师生。
以上即为学院教学常规管理制度，希望全体师生遵守规定，共同努力，提高学院教学质量，为学生提供更好的教育服务。
职业技术学院实践教学管理规定
职业技术学院实践教学管理规定实践教学是实现高职高专人才培养目标，体现高职院校办学特色的中心环节。
为了进一步加强我院实践教学管理，深化教学改革，提高实践教学质量，培养学生创新精神和实践能力，使学院教学工作实现科学化、制度化、规范化，特制定本管理规定。
第一章实践教学的分类与要求第一条我院的实践教学主要包括实验教学、实训教学、实习教学、毕业设计四大类。
第二条实验教学：主要指在课程中安排的，且在校内各实验实训室或实训基地内完成的实践教学活动，其主要目标是培养学生的单项能力及简单应用能力。
实验教学以教学做合一的方式在相应的课程教学过程中完成，应避免验证性内容，尽量以项目、任务的方式训练学生的相关技能。
第三条实训教学：主要指在培养方案中单独设立的，且在校内各实验实训室或实训基地内完成的实践教学活动，通常是与专业技能关系密切的综合性训练，其主要目标是培养学生的岗位综合能力。
实训环节应努力体现真实的职业环境或氛围，以职业岗位（群）所需的职业能力要求为依据,以工作过程为导向,以国家或行业职业标准中规定的技能要求为基点来设计实训项目。
第四条实习教学：是实现职业教育培养目标，增强学生综合能力，直接接触社会或企业方能完成的实践教学活动，主要包括认识实习、跟岗实习和顶岗实习三大类。
认识实习是指学生由职业学校组织到实习单位参观、观摩和体验，形成对实习单位和相关岗位的初步认识的活动。
跟岗实习是指不具备独立操作能力、不能完全适应实习岗位要求的学生，由职业学校组织到实习单位的相应岗位，在专业人员指导下部分参与实际辅助工作的活动。
顶岗实习是指初步具备实践岗位独立工作能力的学生，到相应实习岗位，相对独立参与实际工作的活动。
实习教学一般应有企业指导教师共同参与。
第五条毕业设计：是学院各专业人才培养方案的重要组成部分，是学生走上工作岗位前，综合应用所学知识、技能解决实际问题的实践教学活动。
第二章实践教学的组织与管理第六条学院教务处实践管理科负责全院有关实践教学工作规范的制定、检查评估及重大问题的协调处理；各教学部门具体组织实施各专业的实践教学及管理工作。
中国高等学院管理制度
中国高等学院管理制度一、学院的组织架构1. 学院领导机构学院的最高领导机构为院长办公会，由学院院长、副院长、教务处主任、研究生院院长、党委书记等组成。
院长办公会负责制定学院的发展战略和重大决策，统筹协调学院各部门的工作，保障学院的正常运转。
2. 学院部门设置学院设有教学科研处、学生工作处、党委办公室、研究生院、学科建设处等部门。
各部门根据学院的发展需求和管理要求设立，负责学院的教学、科研、学生管理等方面的工作。
3. 班级管理学院在班级管理方面设立班主任制度，每个班级配备一名班主任负责学生的班级管理工作。
班主任要负责学生的日常管理、情绪辅导和学习指导等工作，保障学生在学校的正常学习和生活。
二、学院的教学管理1. 课程设置学院根据教育部的相关规定和学院的实际情况，制定和调整课程设置方案。
课程设置包括必修课程、选修课程、实践课程等，确保学生能全面系统地学习理论知识和实践能力。
2. 教师队伍建设学院要建立一支高水平的教师队伍，引进具有丰富经验和专业能力的优秀教师，加强对学术新秀和青年教师的培养和支持。
同时，学院要定期对教师进行学术评估和绩效考核，激励教师积极投入教学和科研工作。
3. 教学质量保障学院要建立健全的教学质量监控和评估体系，对教学过程和效果进行定期检查和评估。
学院要多方面提高教学质量，改进教学方法，激励学生的学习兴趣和学习积极性，保障教学质量。
三、学院的科研管理1. 科研项目申报学院要鼓励教师和学生积极参与科研活动，鼓励他们开展科研项目申报和实施。
学院要提供相关支持和资源，帮助教师和学生申请各类科研项目，提高科研水平和科研产出。
2. 学术交流与合作学院鼓励教师和学生积极参加学术交流和合作，参加学术会议、研讨会等学术活动，与国内外的学术界建立联系和合作。
学院要为学院内外的学术交流提供必要的支持和帮助。
3. 科研成果评价学院要建立科研成果的评价机制，对教师和学生的科研成果进行评估和鉴定。
学院要激励教师和学生积极开展科研工作，奖励优秀科研成果，提高科研水平和科研产出。
教学管理规章制度体系
教学管理规章制度体系一、总则为规范学校教学管理工作，促进教学改革与发展，提高教学质量，切实发挥学校教学管理的作用，特制定本规章制度体系。
二、教学管理机构1. 学校设立教学管理部门，主要负责学校各类教学工作的组织、协调和监督。
教学管理部门由学校领导任命，负责教学管理的具体实施和落实。
2. 教学管理部门下设教学管理小组，分工明确，负责具体的教学管理事务。
3. 学校设立学术委员会，负责学校学术发展规划，重要教学改革项目的研究，学科建设规划与评估等工作。
4. 学校设立教学督导小组，负责教学督导评估，提出改进建议与措施。
5. 学校设立教学评估委员会，负责学校教学工作的评估与总结，提出教学改进建议。
三、教学管理人员1. 教学管理人员应具备较高的专业素质和较强的团队协作能力，积极参与教学管理工作，负责制定教学计划、教学安排和教学评估等工作。
2. 教学管理人员应不断提高自身的教学管理水平，定期参加相关培训与学习。
3. 教学管理人员应遵守学校的相关规章制度，服从教学管理部门的指导和安排，保证教学管理工作的顺利进行。
四、教学管理工作1. 制定教学计划：每学期初，教学管理部门应组织相关教学管理人员制定本学期的教学计划，包括各学科的教学内容、教学目标、教学方法和教学评价等内容。
2. 安排教学工作：教学管理部门应根据教学计划，合理安排教师的授课时间，确保教学进度和教学质量。
3. 教学评估与监督：教学管理部门应定期对教学工作进行评估与监督，及时发现问题，提出改进建议与措施。
4. 教学管理档案管理：教学管理部门应建立完善的教学管理档案，包括教学计划、教学安排、教学评估和教学改进建议等内容，确保教学管理工作的规范和有序进行。
五、教学管理考核1. 学校应定期对教学管理工作进行考核，包括教学计划的执行情况、教学安排的实施情况和教学评估的效果等内容。
2. 教学管理考核结果作为评优评奖和人事任免的重要依据，对考核不合格的教学管理人员应及时进行整改或调整。
学院教学管理规章制度
学院教学管理规章制度第一章总则第一条为了规范学院教学管理工作，提高教学质量，保障教学秩序，特制定本规章制度。
第二条本规章制度适用于学院内所有教学活动，包括课堂教学、实验教学、实习教学等各项教学活动。
第三条学院教学管理以教学目标为中心，以学生为主体，以教师为主导，以教学评价为保障，形成有机的教学管理体系。
第四条学院教学管理应当遵循相互尊重、平等互利、公平正义、团结合作的原则，促进师生关系的和谐发展。
第二章教学组织与管理第五条学院应当建立健全教学管理机构，设立教务处、教学研究中心等部门，负责教学计划、教学安排、教学评价等工作。
第六条学院应当设立教学委员会，由学院院长担任主任，教务处长、系部主任、教师代表、学生代表等组成，负责教学重大决策和工作的协调。
第七条学院应当制定教学计划，明确教学目标、教学内容、教学任务等内容，确保教学工作的有序开展。
第八条学院应当对教师进行教学培训，提高教师的教学能力和专业水平，保障教学质量。
第九条学院应当加强对教学设施、设备的管理和维护，保障教学工作的正常进行。
第十条学院应当建立教师评价制度，对教师进行定期评价，激励和引导教师提高教学水平。
第三章教学工作制度第十一条学院应当建立健全课程设置制度，根据专业特点和教学需求，合理确定课程设置和学分要求。
第十二条学院应当建立教学时间安排制度，合理安排课程的上课时间和教学活动，确保教学工作的有序进行。
第十三条学院应当建立考试制度，明确考试安排、考试内容、考试形式等要求，保证考试的公平公正。
第十四条学院应当建立学生评价制度，鼓励学生对教学过程进行评价，及时反馈教学效果，促进教学质量的提高。
第十五条学院应当建立实习教学制度，指导学生进行实践活动，提高学生的实际操作能力和综合素质。
第四章教学管理监督第十六条学院应当建立教学检查制度，定期对教学工作进行检查，及时发现问题、解决问题，提高教学管理水平。
第十七条学院应当加强教学管理监督，建立教学档案管理制度，完善教学记录和信息系统，确保教学管理的规范和透明。
大学教学方面管理制度
大学教学方面管理制度一、教学目标和任务在大学教学方面，教学目标是培养德、智、体、美全面发展的高素质人才，积极引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观。
教学任务是全面贯彻落实国家教育方针政策，按照学校的办学特色和定位，开展教育教学活动，实现学校办学目标和培养目标。
二、课程设置1. 课程设置要根据学生的专业特点和发展需求，合理设置必修课、选修课和通识教育课程，满足学生的全面发展需求。
2. 课程设置要与时俱进，及时更新教学内容和教材，引进国内外优质教育资源，提高教学质量和水平。
3. 课程设置要科学合理，注重专业培养和通识教育的结合，实现知识、能力、素质的多元发展。
三、教学组织1. 教学组织要根据学生的学习需求和发展水平，采取多种教学方法，激发学生的学习兴趣和潜力，提高学习效果。
2. 教学组织要重视课堂教学和实践教学相结合，注重理论与实践的互动，促进学生的综合素质提高。
3. 教学组织要强调学科交叉和跨学科教学，促进不同学科的交流和融合，拓展学生的学术视野和思维能力。
四、教学管理1. 教学管理要遵循教育规律和教学规律，建立健全各项教学制度和管理机制，确保教学活动的有序进行。
2. 教学管理要加强教师队伍建设，提高教师的教学水平和教学能力，激励教师积极参与教学改革和教学研究。
3. 教学管理要重视学生的综合素质评价和学业成绩评定，建立科学合理的评价体系，激励学生积极参与学习和发展。
五、教学评估1. 教学评估要注重全员参与和全程监督，建立健全的评估机制和评估体系，及时发现问题并提出整改措施。
2. 教学评估要重视成果和效益，对教学目标和任务进行全面评估和审查，及时修改和完善教学方案和教学计划。
3. 教学评估要强调教学质量和效能，建立科学合理的评估标准和评估方法，提高教学质量和教学水平。
六、教学改革1. 教学改革要坚持实践和创新，积极推进教学观念和教学方法的改革，促进教育教学的不断发展和进步。
2. 教学改革要强调问题导向和目标导向，立足当前发展需求和未来发展方向，努力实现学校的办学目标和培养目标。
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★★★★学院教学管理制度为了规范我院教学管理工作，明确教学管理工作的性质、任务、目标、职责，促进教学管理工作的科学化、规范化，提高教学管理工作的水平，培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用性专门人才，根据教育部和省教育厅有关文件精神，结合我校实际，特制定如下教学管理制度。
第一章总则1．人才培养是高等职业教育的根本任务，教学工作是经常性的中心工作，教学改革是各项改革的核心，教学管理在学校管理中占有极其重要的地位，应切实加强教学管理工作，不断提高教学管理水平。
2．高职教学管理要遵循职业教育人才培养模式的基本规律：以培养高等技术应用性专门人才为根本任务；以基于工作过程为主线、以培养学生专业能力、社会能力、方法能力为目标，形成专业人才培养方案，毕业生应具有基础理论知识、技术应用能力强、知识面较宽、素质高等特点；以服务为宗旨、以就业为导向，构建工作过程系统化课程体系：公共学习领域以培养学生基本素质、基础能力为目的。
专业学习领域以工作过程为主线、以典型工作任务为载体，将专业知识、专业能力、职业道德和规范融入到教学过程中，拓展学习领域给学生必要的专业发展知识空间；专业学习领域是核心，在人才培养方案中占有较大比重；构建具有双师结构和双师素质的专兼结合的专业教学团队是提高高职教学质量的关键；工学结合、校企合作是人才培养的基本途径。
3．高职教学管理的基本任务是：研究高等技术应用性人才的培养规律和教学管理规律，改进教学管理工作，提高教学管理水平；调动教师和学生教与学的积极性、主动性和创造性；建立稳定的教学秩序，保证教学工作的正常运行；研究并组织实施教学改革和教学基本建设；研究建立充满生机与活力的教学运行机制，形成高职特色，提高教学质量。
4．高职教学管理的基本内容是：人才培养方案管理、教学运行管理、教学规范养成、教学质量管理与评价、教学团队建设、教学基本建设、教学管理研究、考核与学籍管理。
第二章教学管理组织5．院长全面负责学院的教学工作，主管教学的副院长协助院长主持日常教学工作。
学院有关教学及管理的指导思想、长远规划、重大改革决策等，由院长办公会讨论决定。
建立教学工作例会制度，提高决策和管理水平。
6．成立教学工作指导委员会。
教学工作指导委员会由直接从事教学工作、教学经验丰富的教师，教学管理水平较高、管理经验丰富的干部，相关职能部门负责人及适当比例的行业企业专家组成，并在院长的领导下研究和决定学院教学管理工作中的一些重大问题。
7．成立专业教学指导委员会。
专业教学指导委员会由相关行业专家、有经验的教师及教学管理人员组成，负责制订专业发展规划、专业人才培养方案、校内外实训基地建设等专业教学指导工作。
8．教务处是学院教学管理工作的主要职能部门。
其职责是协助主管教学的副院长抓好人才培养方案、教学运行、教学质量、师资队伍、教学基本建设等教学管理工作，保证教学工作稳定、有序进行，提高管理水平和工作质量。
9．系（部）是教学管理机构的基本单位。
系（部）全面负责本单位教学管理工作，教务干事负责处理日常教学行政的具体工作。
10．教研室是按专业或课程设置的教学基层组织，其职能是完成人才培养方案规定的教学任务，开展教学研究和组织实践活动，不断提高教学质量和学术水平。
11．加强教学管理队伍建设。
根据岗位的需要，建立一支专兼结合、素质较高、相对稳定的教学管理队伍，有计划地安排教学管理干部进行岗位培训和在职学习，提高管理素质和水平，创造条件开展教学管理人员的交流、考察活动，适应教学管理科学化、现代化的要求。
第三章人才培养方案管理12．人才培养方案是人才培养目标、基本规格以及培养过程和方式的总体设计，是保证教学质量的基本教学文件，是组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制的基本依据。
人才培养方案要在教育主管部门的宏观指导下，由教务处和有关系（部）组织专家制订。
人才培养方案的制订既要符合教学规律，保证一定的稳定性；又要根据社会、经济和科学技术的发展对人才的新要求，适时进行调整和修订。
人才培养方案一经确定，必须认真组织实施。
13．确定专业培养目标是制订人才培养方案的前提条件。
依据教育行政部门和社会用人部门对人才的要求，充分考虑学生及家长的需求，结合学院的实际，确定人才培养目标和学生知识、能力、素质结构，专业培养目标的确定应努力体现专业和办学特色。
14．制订人才培养方案的基本原则是：主动适应经济、社会发展的需要；坚持德、智、体、美等方面全面发展；突出针对性和应用性；加强实践能力的培养，能够反映当前社会技术先进水平和职业岗位资格要求，落实“双证书”制度；贯彻工学结合思想；以职业素质教育为核心全面推进素质教育；从实际出发，办出特色。
15．人才培养方案的内容包括：培养目标、基本学制、招生对象、服务面向、能力培养目标、专业核心课程简介、毕业条件、教学进程表、教学进度表、必要的说明等。
16．制订人才培养方案的一般程序是：广泛调查社会、经济和科技发展对人才的要求，学生及家长的需求，论证专业培养目标和培养规格；学习、理解上级相关文件的精神及规定；教务处拟定制订人才培养方案的指导性意见；由系（部）、专业指导委员会制订人才培养方案方案，经院教学工作委员会审定，主管副院长审核签字后下发执行。
第四章教学运行管理17．课程标准是落实培养目标和人才培养方案的最基本的教学文件，人才培养方案中所有课程都必须有课程标准。
教师在教学过程中必须严格执行课程标准的要求。
新开课程要先有课程标准而后编写讲义或确定教材。
课程标准要经教研室集体讨论编写，经系（部）主任批准报教务处备案后使用。
18．制订课程标准的基本原则是：要准确地贯彻人才培养方案所体现的教育思想和培养目标；充分体现教学改革和教学研究的成果，指导思想把握准确；各门课程的课程标准都要服从课程结构与人才培养方案的整体要求；相同课程在不同专业的人才培养方案中要按各自课程结构的要求有所区别；课程标准既是本门课程教学的指导性文件，又是指导学生自学的纲要，除了对本课程的基本内容提出明确要求外，还应根据学科的发展加以更新，提出培养学生能力的措施，阐明本课程与有关课程间的联系，充分体现优化课内、强化课外、激发学生主动学习的精神，并提出相应措施和办法。
19．课程标准的内容包括：课程定位、学习目标、学习内容、学习领域设计说明、考核方式及建议、主要参考书籍、学习方法指导等部分。
课程标准要相对稳定，可根据地方、行业经济的变化和社会发展，及时进行动态调整。
20．教务处于每学期的第十教学周开始编制下学期教学任务书，对各教学环节提出总体协调意见，安排下学期各教学环节的教学任务，确定考核方式等。
系（部）根据教务处的总体安排，落实任课教师，经系（部）主任签字后，报教务处备案。
21．新学期的课表应在上学期结束前确定，教务处负责分发新课表到各系（部）和相关部门，由系（部）通知到任课教师和教学班级。
开学前一周，学院及各系（部）要检查教学准备情况。
课表确定的各门课程、教学环节、课程学时、授课时间、任课教师、考核方式等均不得随意改动，执行过程中确需调整的应严格按审批程序进行，由教研室提出申请，系（部）主任签字同意，报教务处审批。
22．课堂教学的组织管理。
课堂教学是教学的基本形式，课堂教学的组织与管理是教学管理工作最基本的管理活动。
（1）认真选聘有相应教学能力、有责任心、有教学经验的教师任课，非师范院校毕业的教师要补好教育基本理论课，新教师开设课程要有严格的岗前培训制度，并要求课前试讲；（2）注重从社会上聘用既有丰富实践工作能力又有一定教学能力的技术和管理人员作为兼职教师；（3）组织任课教师认真研究和讨论课程标准，组织编写或选用与课程标准相适应的教材或教学参考资料，依据课程标准编写学期授课计划、教学进程表和教案；（4）有组织地进行教学方法研究，以培养学生良好学风、提高自学能力和创新能力为主线积极钻研并创造新的教学方法；（5）积极推广计算机辅助教学、多媒体教学技术、虚拟技术等现代信息技术，扩大课堂教学的信息量，提高课堂效率。
23．日常教学管理。
要保证全校教学秩序稳定，保证考试秩序稳定。
对教学秩序、考试秩序要有管理制度和检查办法，执行结果要记录在案。
在实施过程中，要经常了解教学信息，严格控制对教学进度及课表变更的审批，及时处理执行过程中出现的问题或事故。
对出现教学事故的有关责任人要给予严肃处理。
24．教材管理。
教材由教研室提出选用意见，系（部）主任审核，报学院批准后使用。
教务处书库负责教材的订购和发放，并建立相应的管理制度。
优先选用国家规划教材和能够反映先进技术发展水平、特色鲜明，并能够满足高等职业教育培养目标要求的省部级以上获奖的高职高专教材。
鼓励教师编写能够反映生产、建设、管理和服务第一线的、体现高职特色的讲义和教材。
25．教学资源管理。
要做好教室、实验室、实训基地等教学设施的合理配置与规划建设，充分加以利用，保证教学需要，提高资源的使用效益。
根据需要与可能，改进教室的功能，建设必要的多功能教室。
26．教学档案管理。
学院、系（部）、教研室都要建立教学档案，教学档案实行分级管理。
学院和系（部）要有专人专职或兼职负责教学档案的归类、整理和筛选，并编目造册。
建立教学档案查阅制度，充分发挥教学档案的作用。
应充分使用现代化手段管理教学档案。
教学档案的范围包括：（1）上级教育主管部门及学校下达的政策性、指导性文件及有关规定；（2）教学基本建设的各种规划和计划；（3）自编教材、讲义、实验指导书、习题集、试题库（试卷库）试卷分析以及各种声像资料等；（4）学期教学工作计划、人才培养方案、教学进程计划、课程表、课程标准、教学日历、教学总结、实习实训总结等；（5）毕业实践（设计）任务书、优秀实践成果；（6）学生学习成绩、学籍变动情况、学生座谈会记录整理分析、毕业生质量跟踪调查、毕业资格审核等材料；（7）教学改革进展、教学研究计划与总结、典型经验材料和教学研究刊物；（8）教师业务档案、各种奖励成果；（9）教学工作评价、教学监控、教学督导工作记录、教学工作会议纪要等；（10）其他有必要立档的教学文件和资料。
27．加强学院、系（部）和教研室在教学运行过程的管理职能。
教务处应协助主管教学的副院长定期和不定期地召开系（部）主任教学工作例会或专题工作研究会，了解、协调和处理人才培养方案实施过程中出现的各种问题；系（部）要定期召开教研室主任会议和任课教师会议，及时掌握教学运行状况，总结和交流教学和教学管理工作的经验，研究解决教学过程中出现的问题；教研室根据教学工作实际，有计划、有目的的组织专业研究、集体备课、公开教学、业务学习和教学研究等活动，定期组织检查和测评教师的教学进程和教学状况。
第五章教学规范28．教学日历是教学内容、教学方式和教学进度的具体安排，是各门课程组织教学的具体计划。