高中命题作文《距离》讲评ppt【优秀作文】

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“距离”作文讲评

“距离”作文讲评

作文讲评之——距离“距离”这个题目审题难度小,意蕴空间大,因此本次作文跑题的没写完的少,低于40分的少,47分到49分的作文较往次多。

当然,再平凡的题目想要真正写好都不会是轻而易举的,审题难度小的题目,要想得高分,就需要有超出一般构思的新巧之处,避免太套路化。

下面说一说主要问题:一、角度选取首先要注意角度集中,也就是将“距离”限定在特定范畴之内,如写“我”与亲人、朋友、师长间的距离,写“我”与梦想间的距离,写社会中人与人的距离,等等。

相反,如果没有限定“距离”的范畴,就会导致文章散乱肤浅。

集中优势兵力,消灭敌人有生力量——兵法如此,文法亦如此。

还有的同学没有始终抓紧文章的核心,导致内容闲散甚至偷换话题。

如写“与美德/理想/成功……的距离”实际上写成了美德/理想/成功……。

一旦出现这样的情况,必然导致“硬扣题”。

如:“张丽莉让孩子与大车距离远了,却让自己与大车的距离近了;让孩子与危险的距离远了,却让自己与危险的距离近了。

又如:毕淑敏与家乡的距离远隔千里,却拉近了与藏民的心理距离。

”……其次,要选择自己擅长的角度。

角度不在大小,凡是自己有真切体验、深入研究的角度就容易写好,考场上一定要选择自己优势明显的角度。

当然,前提是平时下了足够的功夫——认真观察,深入思考,坚持积累(思想、素材、语言等方面)。

但是,务必要避免选材低幼,立意浅白。

如通篇写“六一”是如何勇敢地报节目参加演出等。

二、内涵挖掘一段距离出现了,我们要思考,它是如何产生的,它对于关涉的双方意味着什么,它能够弥合吗。

对于作文而言,你应当清楚自己要通过对这段距离表达什么样的思想感情,是仅仅停留在现象罗列、情绪宣泄的层面,还是能够深入现象和情绪,学会审视、反思,学会敬重、担当,学会包容和爱——这也就是我们说的思想深刻。

特别提醒的是,有些同学觉得深刻就是说正确无误、崇高无上的话,这是不对的,没有心灵在场的正确和高尚近似于伪善,是容易惹人生厌的。

作文强调有真情实感,讲的就是这个意思。

距离话题作文PPT演示课件

距离话题作文PPT演示课件

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王勃唱出了“海内存知己,天涯若 比邻” 如汪国真《旅 行》 凡是遥远的地方 对我们都有一种诱惑 不是诱惑于美丽 就是诱惑于传说 充分说明了距离可以产生美。
12
而他的另一首诗《山高路远》 “没有比脚更长的路 没有比人更高的山” 则明白的告诉我们:距离是相对的。
13
如洛夫的《边 界 望 乡》 当距离调整到令人心跳的程度 一座远山迎面飞来 把我撞成了 严重的内伤 看不见的远山能在诗人的望远镜 中扩大数十倍并迎面飞来把诗人撞 成“严重的内伤”,而远隔海峡 “故国的泥土,伸手可及”,何以 如此?乡愁!是乡愁让远距离缩短 为近距离了。
3
【整理】
1、可以从地理自然角度构思,空间广博, 宇宙浩瀚,有待人类去探索发现,以表现人 类的聪明智慧可以战胜一切阻隔,创造美好 世界。 2、可以从人生社会角度构思,此心到彼心, 此人到彼人,虽气息相闻,却形同陌路。探 究这种现象存在的历史和现实原因,寻求解 决之道,让人类社会变得更加美好。
4
3、可以从历史现实角度构思,人类从现 实回溯亘古久远的历史,探究远古文 明如何穿越时空,文明之光如何映照 后人,思考文明无界,人类共享的问 题······
7
《远和近》(顾城)
你看云时 我觉得很近 你看我时 我觉得很远
8
《乡愁》(余光中)
小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来啊
9
乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头
10
世界上最远的距离 不是生与死的距离 而是我站在你面前 你不知道我爱你。 ——泰戈尔
2
写作导引:距离的远近与心灵的靠近有无必然的 关系?有些人做了多年邻居,却不知邻居的职 业与姓名,更有甚者不知道邻居家有几个人; 有些人天天在一起办公,但心存芥蒂,中间像 隔了一座大山;有些人隔了一条短短的电话线 却连起了东西两个半球;有些人尽管不认识却 可以通过网络无所不谈;有人感叹:天上的星 星像人群一样拥挤,地上的人群却像星星一样 疏远;有人高歌:海内存知己,天涯若比邻。 时空距离的远近与心灵是否靠近没有必然的关 系,而心灵距离的远近则是这个话题作文的意 蕴和主题。

高考作文写作指导:距离(附题意剖析及范文精评)

高考作文写作指导:距离(附题意剖析及范文精评)

高考作文写作指导:距离阅读下面的文字,根据要求作文。

我们的生活中,有一种叫距离的东西,距离可以让你获得,距离又或许会使你失去。

请以上面的文字作为作文的第一段,续写一篇不少于800字的文章。

所写内容必须与所提供的开头部分相关联。

自选角度,自拟题目,自定文体(不要续成诗歌、剧本)。

[题意剖析]给出开头段的考场作文,有续写的意思,这就要兼顾好它的限制性和开放性,在有限的地界较好地施展拳脚。

一如鱼儿,只好在属于它的水里游泳,若即若离,或岸或水,于鱼儿终究是不相宜的。

审其题意,不当只讲“距离”这一头,也不当只讲“得失”那一头。

要在整体地把握因“距离”带来的得和失。

距离有远近,人生有得失;距离成定数,得失亦心知。

明白了这一层意义,由是,自可展开社会、人生的诸多思考。

[高分作文之一]享受距离孔明我们的生活中,有一种叫距离的东西,距离可以让你获得,距离又或许会使你失去。

于是有人说:“距离,产生的是美,失去的是本真。

”要主观上的美;还是要僵硬的本真?狄更斯的回答也许是最好的注脚:“一片云彩之所以美丽,是因为她与我们之间的距离;但若你走近云彩,只会让人一团水汽冲淡生活的美好。

”是的,适当的距离,也许会让我们获得更多,更多生命的意义,更多生活的芬芳。

美丽的世界给了我们一颗好奇探求的心。

在碧波轻舟上,人们与水底相隔,诗意地想像象水底的龙宫;在青灯古寺里,人们与佛像相隔,遐想神秘的神圣;在如银月光下,人们与皓月相隔,遥思嫦娥与吴刚。

这,不正是距离带给我们的美,不正是我们需求的那种不带尘俗、怡人灵府,让我们深深地沉醉于作为人,这种惟一懂得距离之类生物所独有神秘朦胧的美吗?由此,人与其它生物的不同才得以彰显。

我们的生命,才因这距离获得了升华。

但距离带给我们的不仅仅是主观之美,朱光潜说:“距离产生美,美产生和谐”。

如果说:美只是距离携带的个人礼品;,那么和谐,则是她带给我们这个社会最大的恩赐。

人们之间适当的距离,如齿轮之间的润滑油,让人们不再交齿相错,人和人之间的关系,不经意间顺畅了许多。

高中议论文《距离》750字(共9张ppt)

高中议论文《距离》750字(共9张ppt)

关键词:过程,距离,太短,渴望,
拥有,希望,得到,才能,存留,容易, 简单,曲折,坎坷。
高中议论文《距离》
第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠 自己努力的。
再见
高中议论文
距离
750字
距离,可以似屏似隔非隔;
可以如地平线般遥不可及;可以
咫尺 如掌中珠一样看家在
。有人
产生 说,距离可
美,也有人说,
距离可以产生隔阂。
故事 曾经听说过一个小
,一
个年轻人在公园的椅子上
躺着,一直到黄昏,他还在那里很痛
苦的样子,这时,一个善良的成
功人士看到他如此竭败,便问他
有什么愿望,他说:“我现在只想睡
床上 个年轻人已经不在了,
没有
痕迹 睡过的
。却发现了一封信:
先生,谢谢你的好意,当我踏进
房间时,我觉得做梦一般,我想
这来得太容昴了,我要自己去奋斗去 得到这一切。
关键词:成功人士,年轻人,床
上,痕迹,先生,房间,满足,愿望,发 现,不在,没有,好意,踏进,觉得,做 梦,来得,奋斗,得到,一般。
高中议论文《距离》
人,经验,距离,价值,光会,体味,意 义,得到,介绍,拥有,来得,矢去,来 不及,奋斗,甘苦,拼搏,追求,觉得, 活得,成功,暗淡,容易,乐趣,艰难。
高中议论文《距离》
其中这段路叫距离。
生与死的距离使女词人
“只恐双溪折艋舟,载不动许多愁”;
异地相距,使婉约泰斗洒醒“杨
时间 柳岸晓风残月”;
相距,使
”多年后,这们成功人士得到
一份请柬,原来就是那个年轻
人,他成功了。一些人叫年轻人介
经验 绍
时,他说:“一切拥有来

“距离”月考作文讲评

“距离”月考作文讲评

〖作文优美片段〗
示例一(起始段落): 1、独步在城市四通八达的街道上,抬头仰望那被鳞次栉 比的摩天大楼分割得支离破碎的天空,心中总会涌起一种 莫名的孤独感——这是一个既熟悉又陌生的世界…… 现代的科学技术确实拉近了人与人的空间距离。即使相隔 万里,身处地球的两端,却也可以通过网络联络;随着高 速交通工具的出现,也许一杯咖啡的时间就可以抵达目的 地。然而当人与人真正走进时,我们是否依旧感到孤独呢? 空间上的距离很容易超越,人与人心灵之间的距离却要怎 样拉近?
构思:人与人之间的距离
1.可以由距离想到长幼之间的代沟问题。 你可以认为亲情能消除代沟,即在亲情面前,人与人的心 灵没有距离。 你也可以认为亲情再浓也是无法消除代沟的,即,就算在 亲情面前人与人的心灵也是有距离。 2. 可以由距离想到用人与感情的亲疏远近问题。 你可以联系到令狐羊“内举不避亲,外举不避仇”的典故 3.可以由距离想到友情或爱情 由距离想到人际关系这一方面,因为与我们的日常生活很接 近,所以,一般的同学都能有话可写。这一思路较易操作,值 得注意的是,我们一定要把主题归结到如下的任何一种上来:a 有距是美。b、无距是美。c、适当的距离才是美。
伯牙与子期
有一次,俞伯牙乘船沿江旅游。船行到一座高山旁时,突然下起了大雨, 船停在山 边避雨。伯牙耳听淅沥的雨声,眼望雨打江面的生动景象,琴兴 大发。伯牙正弹到兴头上,突然感到琴弦上有异样的颤抖,这是琴师的心 灵感应,说明附近有人在听琴。伯牙走出船外,果然看见岸上树林边坐着 一个叫钟子期的打柴人。
鲁迅爱住北平.他原来在一九一九年把绍兴东昌坊口的老屋和同住的本家公同售 去以后,就在北平购得公用库八道湾大宅一所,特地回南去迎接母太夫人及全眷来 住,这宅子不但房间多,而且空地极大。鲁迅说过:“我取其空地很宽大,宜于儿 童的游玩。”鲁迅那时并无子息,而其两弟作人和建人都有子女,他钟爱侄儿们, 视同自己的所出,处处实行他的儿童本位的教育。“……只能先从觉醒的人开手, 各自解放了自己的孩子。自己背着因袭的重担,肩住了黑暗的闸门,放他们到宽阔 光明的地方去……”这便是他的儿童教育的意见。

初三叙事作文《距离》800字(共11页PPT)

初三叙事作文《距离》800字(共11页PPT)

身体 最近天冷,别忘了注意
。”
我望向他,他还是很认真。我笑了。
关键词:黑板,数字化,漫天,粉
尘,消散,空气,打开,一张,纸条,滑 落,只有,几天,就是,中考,我们,一 起,加油,还有,最近,别忘了,注意, 身体,还是,认真。
初三叙事作文《距离》
我把纸条夹进了心里。
昨天,我们之间存在距离;
今天,我们之间存在距离;明天,我 们之间依然存在距离。但,我们的心, 没有距离。
初三叙事作文《距离》
是否……
我座位与他座位的距离,
小于四米。 初三时,我转了回来,与他同一
个班。时间的指针转的飞快,
指尖 想抓住,却从你
滑过。逼近
神 的中考,撞击着班上每一个人的
经,每一个人都在往更高的地方
攀去,即使已是下课。
关键词:是否,座位,座位,距离,
小于,四米,初三,回来,同一个,时间, 指针,飞快,抓住,指尖,逼近,中考, 撞击,班上,一个,神经,一个,往更, 地方,攀去,即使,下课。
故事 发生的
,给他讲我认识的新
朋友。他给我讲天上的飞鸟、
山上的野果、水里的游鱼……他
时候 问我什么
回去?是否会与他
摸鱼 一起去捕鸟、采野果、

关键词:需要,约定,我们,总会,
几天,对方,打电话,这边,发生,故事, 认识,朋友,天上,飞鸟,山上,野果, 水里,游鱼,什么,时候,回去,是否, 一起,野果,摸鱼。
初三叙事作文
距离
800字
我家与他家的距离,不到十
米。
爸 那年我七岁,他长我一岁。
爸把我从外婆家接回来的第一
天,我便和他打了一架,但第二天, 我就莫名其妙的成为了他的跟班,我
和他上山捕鸟,下河摸鱼。我

距离PPT课件

距离PPT课件

.
4
审题:

距离可以分为“有形的距离”和“无形的距离”。事
实上“有形的距离”因为太直白太具体,所以很难在这个
立意上写出优秀的作文来,而“无形的距离”因为能给人
更多的想象空间,写作中容易把握,稍加比较,我们很容
易想到应该选择“无形的距离”做文章。
▪ 时间距离:与历史的距离 与未来的距离
▪ 空间距离:一光年的距离
隔而疏远了,显得那么孤寂而不可接近;因为人际关系
的疏远,人与自然反而拉近了距离,显得十分亲近。
.
11
▪ 汪国真《旅行》“凡是遥远的地方\对我 们都有一种诱惑\不是诱惑于美丽\就是诱惑 于传说。”充分说明了距离可以产生美。
▪ 而他的另一首诗《山高路远》“没有比脚 更长的路\没有比人更高的山。”则明白的告 诉我们:距离是相对的。
.
10
▪/你看
我时很远/你看云时很近。”

在目光可视之间,你与我的距离不可能远于你与云
的距离。可诗人为什么觉得“你看我时很远,你看云时
很近”呢?原因是诗人所写的是一种非正常的生活,是
一种被扭曲了的人际关系。在这扭曲了的关系中,一切
都颠倒了。本应相亲相近的人与人的关系,由于心的阻
▪ 心理距离:拉近心灵的距离 和烦恼保持距离 心灵零距 离 最远的距离 感受距离 与梦想的距离
.
5

在古代,人们因敬畏自然而与自然保持较远的距
离,不能充分利用自然,导致生产力发展缓慢。而现
代人因了解自然而与自然保持较近的距离,能充分享
受自然利用自然,结果生产力发展迅速。这些足以说
明距离具有叠加性,即远距离能造成更远的距离,近
.
2
▪ 以上材料说明距离的远和近是相对的,有条件的,你有这 样的体会吗?请就“距离”为话题写一篇文章。 [注意]①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。 ③记叙文。④题目自拟。⑤不少于800字。⑥不得抄袭。

初二叙事作文《距离》900字(共11页PPT)

初二叙事作文《距离》900字(共11页PPT)

初二叙事作文《距离》
感觉在网络上,聊得挺嗨吧!
这。已经不是第一次遇见了。已 经不是分离后第一次遇见了!而是第
时候 二次。是啊,有的
觉得这个
世界好大,明明只是相邻之人,
却半年才见一次! 好不容易见了一次面,我当然激
动咯,更何况,渐渐地,我也形成了
一种较为礼貌的性格吧!
关键词:感觉,网络,聊得,已经,
初二叙事作文
距离
900字
今天回家后,妈妈说很冷, 要我陪着出去晒太阳,我也就奉 命。出去,碰见了小学的同学! 异性 呵,那是我小学混的较好的 吧?!现在仍旧有保持联系, 只是有的时候她的关心,我并
没有回复。偶去,
晒太阳,奉命,出去,碰见,小学,同学, 小学,较好,异性,现在,仍旧,保持联 系,只是,时候,关心,没有,回复,偶 尔,聊聊,学习,有关,事情。
关键词:不知,为何,住宿,生活,
更加,懂得,珍惜,懂得,珍惜,每次, 见面,时间,因此,学会,很好,对待, 身边,经常,见面,学会,问候,路上, 偶然,遇见,某个,同学,然而,却没能, 得到,同样,问候,得到,同样,问候, 感觉,有点,失落,记得,第一次,时候, 对方,前面,回过头来,招手,然而,这 次,因为,我们,背对,所以。
初二叙事作文《距离》
只是,有点伤感!原本
只是想要写下这篇文章,然后告
热 诉自己,不要对每个人都这么
情,现在,想想,那是我的优势,
怎么可以不保持呢?我失去的只是一
问候 个不懂得
我的人,而如果我
不保持这样的热情,我却失去了更好 的我!
关键词:只是,有点,伤感,原本,
只是,想要,写下,篇文章,然后,告诉, 自己,不要,每个,这么,热情,现在, 想想,优势,怎么,可以,保持,失去, 只是,一个,懂得,问候,如果,保持, 这样,热情,失去,更好。

高三写人作文《距离》800字(共12张PPT)

高三写人作文《距离》800字(共12张PPT)
花瓣,灯光,知道,滑落,看见,颤抖。
高三写人作文《距离》
小时候,我总是握着外
婆的手,拉着她到门外的园中走一
走,这时,外婆会把我抱起来,放在
手指 她腿上,用
着天上的星星说:
“看哪,星星在向你眨眼睛呢,一闪 一闪的,多漂亮啊。”“嗯,可惜它 们太远了,我摘不到。
关键词:小时候,外婆,手指,起
来,放在,可惜,不到,漂亮。
800字
距离
高三写人作文
即使远在天的那边,我也依旧能 知道你是永远陪着我的。
——题记
“一闪一闪亮晶晶,满天都是小
思绪 星星……”听着这首童谣,
随着
夜风飘遥,园丁给园中的花浇
花瓣 上些水,水从
上滑落,夜晚
灯光 的
不是很亮,却依然能看见
水滑落的瞬间,花也在颤抖,它的心 也会冷吗?
关键词:题记,思绪,夜风,园丁,
会看着她的脸,轻轻地说:“即使
你远在天的那边,我也知道你永远陪
距离 着我,我已把你我的
调整到
零。
关键词:细烟,外婆,我会,距离,
化为,回去,看看,看着,知道,孤独, 寂寞。
高三写人作文《距离》

关键词:。
高三写人作文《距离》
最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。—— 罗曼·罗兰
再见
高三写人作文《距离》

外婆笑了,沉默了一会儿,
口气 轻轻叹了
,“有一天,我也
会变成天上的星星,离你远了,你身 边少了一个人,天上多了一颗星。”
地向 我似懂非懂
外婆眨眨眼,
嘴角 想逗她开心,
却像僵住了,ຫໍສະໝຸດ 怎么也扬不起笑容。关键词:外婆,口气,地向,嘴角,
笑容,变成,眨眼,开心,僵住,沉默。

高中命题作文《距离》讲评ppt优秀课件

高中命题作文《距离》讲评ppt优秀课件
2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。
“距离是金钱对菲利浦夫妇的亲情主宰。” (莫泊桑《我的叔叔于勒》)
“距离是屠格涅夫笔下的富妇与穷妇对汤中 的盐的认识。”(屠格涅夫《菜汤》)
此类题材只须从学过的文章中提炼出要点, 使之与话题有关就行,因而容易打开思路, 发散思维,以便更好地作文。
四.人与人之间的距离遐想
可以由距离想到长幼之间的代沟问题。 1.你可以认为亲情能消除代沟,即在亲情面
二.活用典故,旧瓶装新酒
〖小结〗 这种故事新编,不仅
能做到以文采来打动人, 还能以情动人。
三.从熟悉的文章中挖掘“距离”
在我们的教材中,肯定会有许多文章中 体现了我们所写的这个话题,我们可以 把这些材料挖掘过来。如我们可以写成:
“距离是翠翠携黄狗于黄昏的渡口边对 傩送的爱情守侯。” (沈从文《边城》)
四.人与人之间的距离遐想
总的来说,由距离想到人际关系这一方 面,因为与我们的日常生活很接近,所 以,一般的学生都能有话可写。这一思 路较易操作,值得注意的是,我们一定 要把主题归结到如下的任何一种上来: a有距是美。b.无距是美。c.适当的距 离才是美。
〖小结〗这种思路能做到以情动人
五.人与自然之间的距离遐想
“距离是中年润土对迅哥儿的那一声恭 敬的‘老爷’。”(鲁迅《故乡》)
“距离是华老栓手中的人血馒头与夏榆 坟墓上的花环的较量。”(鲁迅《药》)
三.从熟悉的文章中挖掘“距离”
以上是从中国一些作品中挖掘出来的,我们 也可以从外国的一些作品中去挖掘,写成如:

作文评讲:距离 PPT课件

作文评讲:距离 PPT课件

如《我的高中生活》 采用纵式结构
可从高一、高二、高三分别组织 材料。
逻辑上的纵式结构:承接、假设、 条件、递进、因果、目的。这些关 系从逻辑上都有先后性,所以都视 为纵式结构。
例如, 《忍是一种美德》

入题:忍是一种美德,能促进友谊,促进团 结,维护安定,是中国优秀传统之一。 1.个人之忍,避免冲突,促进友善。 2.集体之忍,不争私利,促进社会的团结 和安定。 3.国家(民族)之忍,可以维护世界和平, 促进全人类和谐发展。 4.忍不是无限度的,不能违背原则。 点题(总结):忍是一种美德,我们应加强自 身修养,培养忍的美德。 主体部分中1、2、3就是采用递进关系的纵 式结构打开思路的。
如《品德》
联想有关品德的物:1.花草类,如牡丹、菊花、梅 花等。2.树木类,如松树、白杨、柳树等。3.自然 景物类,如太阳、月亮、大山等。 联想有关品德的人:1.古代的人,如孔子、陶渊 明、李白等。2.现代的人,如孔繁森、李素丽、任长 霞等。3.外国的人,如比尔· 盖茨、海明威、高尔基 等。 联想有关品德的事:1.助人为乐方面。2.事业 有成方面。3.见义勇为方面。 如此,有关品德的作文思路大大地打开了,然后 针对所联想的材料进行筛选、组材就可以了。 横向开拓需要积累作文素材,才能在构思时灵活 运用。
有一次,放假回去,竟发现,他们分房睡,我 偷偷笑了,摇摇头心想:一个似火,一个似 水,他们之间的距离总是那么遥远。 事情仿佛就在昨天,爷爷拿着一张单子交给爸 爸,神情僵硬,那是一张癌症晚期的病危通 知单。再后来,随着奶奶的一天天消瘦,我 也觉出了噩耗的来临。 爷爷还是那么慢,经常在半夜起床,在厨房里 好长时间,才弄出一碗米糊,递到奶奶面前, 奶奶因此责骂他,可说着说着就哭了;‘老 头子啊,我走了,谁为你洗衣做饭,你做事 总是那么慢······’’.爷爷紧紧握住奶奶的手, 半天说不出一句话来,苍老的脸上写满了哀 伤。

初三写人作文《距离》500字(共8页PPT)

初三写人作文《距离》500字(共8页PPT)

初三写人作文《距离》
我说不清楚它是什么,或许它就是所
谓的距离感。
如果我和爸爸之间真的存在
产 着距离,那么这种距离为什么会
生呢?是因为爸爸很凶?是因为爸
异性 爸和我是
?还是因为爸爸不
够爱我?不,都不是。我想也许是因 为他——是“爸爸”。
关键词:说不清楚,什么,或许,
就是,所谓,距离感,如果,爸爸,之间, 真的,存在,距离,那么,这种,距离, 为什么,产生,是因为,爸爸,是因为, 爸爸,异性,还是,因为,爸爸,不够, 不是,也许,是因为,爸爸。
再见

初三写人作文《距离》
爸爸的爱是深沉的,是埋藏在心
妈妈 底的,是不易被发现的,而
的爱总是来得太直接,一点也不遮掩。 这两种爱形成了鲜明的对比,总让我 们觉得和妈妈是最紧密的,和爸爸却
是有距离的。
和爸爸之间的距离的形成也许是 有意的,也许是需要的,那就让这样 的距离保持下去吧!
关键词:爸爸,深沉,埋藏,心底,
不易,发现,妈妈,总是,来得,直接, 一点,遮掩,两种,形成,鲜明,对比, 我们,觉得,妈妈,紧密,爸爸,却是, 距离,爸爸,之间,距离,形成,也许, 有意,也许,需要,就让,这样,距离, 保持,下去。
初三写人作文《距离》
对爸爸只要理解足以!
关键词:爸爸,只要,理解,足以。
初三写人作文《距离》
掉进知识情网中的人,时时品尝着知识的甜 蜜。
小心 的
,不敢撒骄不敢提要求,
更不用说是吵嘴了。
关键词:爸爸,之间,似乎,存在,
一种,不可逾越,距离,也许,只是,认 为,面对,爸爸,总是,没有,面对,妈 妈,那种,轻松自如,那种,可以,展现, 真实,自我,感觉,妈妈,面前,可以, 尽情,可以,不断,要求,甚至,可以, 妈妈,吵嘴,爸爸,面前,深处,一种, 东西,拘束,变得,自然,变得,特别, 小心,不敢,不敢,要求,不用说。
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▪ “距离是中年润土对迅哥儿的那一声恭 敬的‘老爷’。”(鲁迅《故乡》)
一.赏析古今诗词中的名句。
▪ 4. 表现爱情或友谊的距离观的. 如顾城《远和近》“你/一会看我/一会看云/我 觉得/你看我时很远/你看云时很近。”在目光 可视之间,你与我的距离不可能远于你与云
的距离。可诗人为什么觉得“你看我时很远, 你看云时很近”呢?原因是诗人所写的是一种 非正常的生活,是一种被扭曲了的人际关系。
一.赏析古今诗词中的名句。
▪ 〖小结〗 这种思路能做到以文
采来打动人。
二.活用典故,旧瓶装新酒
▪ 其实,有很多典故可以用来阐释 有关“距离”的哲理,我们在写 作中可以把这些典故稍加演绎, 写成故事新编的形式,旧瓶装新 酒,那么一定能写出意蕴深刻的 作文来。
二.活用典故,旧瓶装新酒
▪ 比如曹丕与曹植的故事,我们可以演绎他们 之间关于七步诗的故事。兄弟之间本应是亲 密无间的零距离,却被七步之距隔得如生死 一般遥远!作文的重心可以放在对曹植写七 步诗时的心理的刻画上,并最好在文尾用一 些话紧扣主题,如“那一刻,我(曹植)看 你(曹丕),身虽近,但心已远……”类似的 典故还有玄武门之变中秦王世民与太子建成 齐王元吉的故事,明成祖朱棣与建文帝叔侄 的故事等,我们可以通过演绎来说明亲情中 的距离。
命题作文《距离》讲评
南京市雨花台中学 王薇
存在问题
▪ 不符合记叙文要求。 ▪ 字数过多。 ▪ 缺少点题意识。 ▪ 选材单一、低幼化。 ▪ 景色描写喧宾夺主、与主体关系不大。 ▪ 叙事平淡无味,事件无波澜、无新意。 ▪ 心理变化突然,缺少铺垫。 ▪ 叙述结束后的感悟与前文缺少联系。
【立意与构思】
▪ 距离可以分为“有形的距离”和“无形的距 离”。事实上“有形的距离”因为太直白太具 体,所以很难在这个立意上写出优秀的作文来, 而“无形的距离”因为能给人更多的想象空间, 写作中容易把握,稍加比较,我们很容易想到 应该选择“无形的距离”做文章。
二.活用典故,旧瓶装新酒
▪〖小结〗 这种故事新编,不仅
能做到以文采来打动人, 还能以情动人。
三.从熟悉的文章中挖掘“距离”
▪ 在我们的教材中,肯定会有许多文章中 体现了我们所写的这个话题,我们可以 把这些材料挖掘过来。如我们可以写成:
▪ “距离是翠翠携黄狗于黄昏的渡口边对 傩送的爱情守侯。” (沈从文《边城》)
离”,而是我和你虽面对面心却不能相通的 距离!
一.赏析古今诗词中的名句。
▪ 5.表现民族情感的。 如余光中的《乡愁》“乡愁是一湾浅浅的海峡, 我在这头,大陆在那头。” 海峡再宽,在作 者眼中,它隔洛夫的《边 界 望 乡》“当距离调整到 令人心跳的程度/一座远山迎面飞来/把我撞 成了/严重的内伤” 看不见的远山能在诗人 的望远镜中扩大数十倍并迎面飞来把诗人撞 成“严重的内伤”,而远隔海峡“故国的泥 土,伸手可及”,何以如此?乡愁!是乡愁 让远距离缩短为近距离了。
二.活用典故,旧瓶装新酒
▪ 再如李煜的故事,我们可以在他的亡国之恨 上做文章,在他亡国之后,身虽距故国遥远, 可心却时时在故园中徘徊!
▪ 这一类身离故国心系故国的典故很多,诸如 苏武牧羊,昭君出塞,屈子行吟等,我们都
可以拿来演绎,目的是为了说明距离隔不断 对国家对民族的情感。
▪ 我们还可以通过对唐明皇和杨贵妃“上穷碧 落下黄泉,两处茫茫皆不见”的爱情故事, 牛郎与织女天河远隔的相思故事的演绎来说 明距离使爱情更美好更久远。
相隔遥远,可男主人公对伊人的思恋却是如此的近;元 稹的《离思》其四“曾经沧海难为水,除却巫山不是云。 取次花丛懒回顾,半缘修道半缘君。”所爱已失,两人 的距离可谓远矣,然而爱之深挚专一又让这份美好的情 思历历在目,思念的距离难道会是远的吗?苏轼对亡妻 的思念更让人感觉到近距离的痛:“十年生死两茫茫。 不思量,自难忘。” 生者与死者虽然幽明永隔,感情的
在这扭曲了的关系中,一切都颠倒了。本应
相亲相近的人与人的关系,由于心的阻隔而
疏远了,显得那么孤寂而不可接近;因为人
际关系的疏远,人与自然反而拉近了距离, 显得十分亲近。
一.赏析古今诗词中的名句。
▪ 4. 表现爱情或友谊的距离观的。 泰戈尔的诗《世界上最远的距离》“ 世界上最 远的距离/不是 生与死的距离 /而是 我站在你 面前 /你不知道我爱你”因为爱恋,在诗人心 中,世上最远的距离居然不是“生与死的距
纽带却结而不解,始终存在。诸多的诗句无不证明了: 在刻骨铭心的相思面前,有距即是无距。
一.赏析古今诗词中的名句。
▪ 2.由个人情感升华为民族情感的。 许多爱国诗人一生虽有报国的理想,却报国无门, 对他们来说,国事虽距己甚远,可在心中,他们与 国事紧贴在一起,也将时空的有距变为心中的无距。 如陆游《十一月四日风雨大作》“僵卧孤村不自 哀,尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨,铁马冰河 入梦来。” 辛弃疾《清平乐》“平生塞北江南,归 来华发苍颜。布被秋宵梦觉,眼前万里江山。” 《破阵子》 “醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百 里分麾下灸,五十弦翻塞外声。沙场点秋兵。” 范 仲淹的《岳阳楼记》“先天下之忧而忧,后天下之乐 而乐”胸怀天下等等。
▪ 接下来,我们就把分析的重点放到“无形的距 离”这一方面来。可以从以下三个方面任选其 一下手:
一.赏析古今诗词中的名句。
▪ 可通过分析与距离有关的诗句的意境和情感来进行,借 对诗句的赏析来表达自己对“距离”的一些看法。如:
▪ 1.抒发个人情感的。 如李商隐的《无题》“刘郎已恨蓬山远,更隔蓬山一万 重。” 男主人公向难以相见的情人传递心声,尽管两人
一.赏析古今诗词中的名句。
▪ 3.有关距离的哲理情趣诗 王之涣的《登鹳雀楼》“欲穷千里目,更上一 层楼。”说明了要增加观看的距离就必须付 出实际行动。
▪ 汪国真《旅 行》“凡是遥远的地方/对我们都 有一种诱惑/不是诱惑于美丽/就是诱惑于传 说”充分说明了距离可以产生美。而他的另 一首诗《山高路远》“没有比脚更长的路/没 有比人更高的山”则明白的告诉我们:距离 是相对的。
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