幼儿园小班美术综合：兔宝宝学本领
幼儿园小班主题教案《小白兔学本领》及教学反思[推荐5篇]
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幼儿园小班主题教案《小白兔学本领》及教学反思[推荐5篇]第一篇：幼儿园小班主题教案《小白兔学本领》及教学反思《小班主题教案《小白兔学本领》含反思》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题教案《小白兔学本领》含反思！活动设计背景随着天气逐渐变冷，幼儿外出活动的欲望减低，陆续有感冒的情况出现。
《幼儿园教育指导纲要》在小班健康领域的内容和要求中指出：用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高机能的协调性、灵活性。
为了增强幼儿自身的抵抗力和运动量，故开展此活动。
活动目标1、增强幼儿身体素质，锻炼幼儿大动作协调能力和腿部力量。
2、能双脚跳跃。
3、乐意参加体育活动并体验集体游戏的乐趣。
4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点重点：增强幼儿的身体素质，锻炼幼儿大动作协调能力和腿部力量难点：能双脚连续跳跃。
活动准备1、小椅子六把、一定长度的橡皮筋三根(上面系好各种颜色的小花)、各种各样的水果若干、大筐四个2、活动场地图3、音乐:《小兔子乖乖》《糖果仙子之舞》活动过程一、情景导入1、教师扮演小白兔妈妈，幼儿扮演小白兔。
2、以小白兔妈妈和小白兔在草地上一起玩耍为情境，引导幼儿做伸臂、弯腰、踢腿和跳跃等动作活动身体(引导幼儿用各种方法跳：双腿跳、单腿跳、跨跳等)。
二、尝试双脚跳过障碍物1、教师：兔宝宝们，你们看前面有什么?(有许多好吃的水果)2、教师：我们把水果运回家吧。
(文章出自.快思教案网)路上有一片小花挡住了我们怎么办呢?3、幼儿尝试跳过去，教师提醒幼儿：脚不要碰到小花。
三、提示动作要领1、请幼儿展示自己是怎么跳过小花的。
2、教师演示：双脚并拢跳过障碍物，注意千万别踩到小花了。
3、幼儿再次学习，教师巡回指导。
四、游戏：小白兔运水果1、将幼儿分两组(10人一组)，站在起点。
同一组的幼儿轮流出发，跨过花丛，每人拿一个水果回来。
小班健康教案：小兔学本领
小班健康教案：小兔学本领一、教学目标1.了解健康生活的重要性；2.学会小兔子的健康生活方式；3.学习小兔子的生活技能，如洗手、刷牙、运动等。
二、教学内容1.什么是健康生活；2.小兔子的健康生活方式；3.小兔子的生活技能。
三、教学重点1.让孩子们理解健康生活的重要性；2.培养孩子们的生活技能，如洗手、刷牙、运动等。
四、教学步骤1. 导入（5分钟）教师通过与孩子们的互动，引起孩子们对健康生活的兴趣，例如：“大家知道我们为什么要讲健康生活吗？因为只有保持好身体才能做更多的事情，才能更快乐。
”2. 讲授健康生活知识（10分钟）教师通过简单易懂的语言，讲授什么是健康生活，如何保持健康，让孩子们了解健康生活是多么重要。
3. 学习小兔子的健康生活方式（15分钟）教师引出一个可爱的小兔子角色，向孩子们介绍小兔子的健康生活方式，让孩子们学会小兔子如何吃饭、如何运动、如何休息等，以及如何避免不良生活习惯。
4. 学习小兔子的生活技能（20分钟）教师与孩子们一起制作海报，让孩子们了解小兔子的生活技能，例如洗手、刷牙、擤鼻涕等，提醒孩子们生活中应该怎样做才能保持好健康。
5. 练习小兔子的生活技能（10分钟）教师带领孩子们尝试小兔子的生活技能，如手洗礼仪、口腔清洁等，让孩子们在练习中学会掌握这些生活技能。
6. 结束（5分钟）教师通过与孩子们的互动，检查孩子们是否已经学会小兔子的健康生活方式和生活技能。
五、教学评价1.教师观察孩子们的实际操作情况，看孩子们是否掌握了小兔子的生活技能；2.根据孩子们的观察表现，评估孩子们对健康生活知识的理解程度。
六、教学延伸1.孩子们可以通过画画、剪贴等活动，制作更多关于健康生活的海报；2.孩子们可以在生活中尝试小兔子的健康生活方式和生活技能，并记录下来自己的感受和变化。
七、教学反思通过这堂课的教学，我发现孩子们对于健康生活知识的认知还比较浅显，需要结合具体的实例进行深入讲解。
同时，在教学过程中，引入了小兔子的角色，让孩子们通过亲近小兔子这个形象化的角色，更好地理解和掌握课程内容。
小班健康优秀教案及教学反思《小兔学本领》
小班健康优秀教案及教学反思《小兔学本领》教学背景教学对象：小班学生，年龄在3-4岁之间教学课题：小兔学本领，健康优秀教学教学时间：2个课时教学目标1.学习认识五官和身体的基本部位。
2.能够正确的使用洗手、刷牙、穿衣服等生日自理能力。
3.能够正常的睡眠、饮食。
4.能够通过游戏和绘本有效的学习健康常识。
教学内容1.五官认知游戏：老师先询问学生五官的名称，然后老师戴上假发、眼镜、大鼻子等道具，鼓励学生大胆去猜测老师的五官名称，并介绍五官的作用。
2.护眼知识讲解：老师通过幼儿动画、游戏、互动问答的方式，向学生介绍眼部保健的重要性，让他们能在日常生活中注意保护眼睛。
3.生活自理能力训练：老师可以模拟穿衣、洗手、刷牙等日常生活中的动作，引导学生模仿练习，提高他们的生活自理能力。
4.生活习惯养成：老师通过绘本和图片，介绍睡觉前洗脚、不吃零食等良好的生活习惯，让学生养成健康的生活方式。
5.课程总结：通过课程总结，让学生了解本节课所学内容，强化卫生常识和自我保护意识。
教学反思1.教学目标的具体性还有待提高，在之后的教学中需要更加明确目标，并根据学生的情况制定相应的教学计划。
2.当前课堂教学尽量采用多种形式，提高孩子们的学习效果和学习兴趣。
3.在生活自理的训练中，应该注重教育孩子们做到手洗规范、刷牙技巧等方面。
4.教师需要与家长进行沟通和合作，让家长在日常生活中更好的加强宝贝们卫生常识和自我保护意识。
5.在教学中要注意对学生情感的引导和情绪的调节，让学生在良好的情绪状态下学习。
总结小班幼儿是学习养成好习惯的时期，创设宝宝们爱上生活的环境起着决定性作用。
通过《小兔学本领》课程的引导，涵盖生活、饮食、常识等多个方面，帮助小班幼儿建立起健康美好的生活方式和卫生常识。
在教学过程中，我们要秉持“以学生为本”的精神，适应孩子的生理心理特征，引导他们学习认真和自主意识，为孩子未来的成长打下坚实的基础。
小班活动 兔宝宝学本领
小班活动：兔宝宝学本领活动设计背景小班幼儿自制力和注意力较差，对枯燥单一的动作缺乏兴趣。
而将单一的动作技能练习加上情节，再结合适当的游戏材料，让他们玩游戏，他们既有兴趣，又能自然的学习掌握其基本动作。
另外，小班幼儿入园时间较短，不太适应幼儿园的集体生活，因此，培养幼儿和同伴一起参加集体游戏活动的兴趣非常重要。
为此，我设计了“兔宝宝学本领”这个适合小班幼儿的集体健康活动。
活动目标1、锻炼幼儿体质，培养幼儿克服困难的精神。
2、引导幼儿幼儿学习双脚向前行进跳。
3、培养幼儿的尝试精神。
教学重点、难点重点：练习双脚向前行进跳。
难点：学习脚掌轻轻落地。
活动准备小兔头饰、乌龟头饰、圈，场地布置：场地另一边放有萝卜。
活动过程一、开始部分今天的天气可真好啊！宝宝们快起来活动活动吧！教师和幼儿在场地上听音乐做韵律操，使身体得到充分的活动。
二、基本部分1、尝试自己练习跳的动作：拿出兔子头饰戴在头上。
师：我是兔子妈妈，现在你们都是我的兔宝宝。
兔宝宝们，你们都已经长大了，不能老要妈妈抱了，要学会自己走路。
咱们兔子是怎样走路的，请小宝宝走给妈妈看。
！（教师念儿歌：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。
）2、教师请动作正确的幼儿来示范给大家看，提醒大家要双脚一起跳。
3、幼儿练习双脚跳的动作，教师指导。
4、游戏：收萝卜师：兔宝宝，我们种的萝卜长大了，我们去把它收回来，煮来吃，好吗？可是，去萝卜地的路并不好走有一条小河，我们要踩着小河上的石头过河，每次只能过一个人，而且只能拔一个萝卜，拔完萝卜原路返回。
教师告诉幼儿是怎样跳的并示范给大家看，教师小结向前行进跳动作要领。
师：并念儿歌“小脚并并拢，膝盖弯一弯，轻轻向前跳”。
幼儿进行游戏，把萝卜全部摘完游戏结束。
5、游戏：龟兔赛跑出示乌龟头饰。
师：森林里的小乌龟听说小兔子们学会了本领都想和你们比试比试哪！你们想不想和小乌龟比赛哪？一名幼儿扮兔子另一名幼儿扮乌龟进行比赛，为胜利者发奖牌。
武汉光华在线科技有限公司-(优质精选)-学前班美术公开课教案 第7课《小白兔学本领》-电子教案
《小白兔学本领》活动目标1、学习小猴击鼓游戏，掌握游戏规则。
2、练习躲闪，发展动作的敏捷性。
3、初步增强幼儿合作意识。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
5、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
重点难点增强幼儿合作意识。
活动准备眼睛鼻子耳朵嘴巴眉毛的卡片，头饰活动过程(一)热身运动《晒太阳》兔宝宝们，今天的太阳真好啊。
妈妈带你们晒太阳去。
听音乐，小兔们抱着小花枕，作运动。
(热身运动是开展体育锻炼必不可少的环节。
以游戏口吻开场，一下子就把幼儿的注意力吸引过来，幼儿以小兔子这个他们所喜爱的游戏角色，进入到活动中，很自然的在欢快的音乐声中，愉快的跟着教师做起了热身运动，。
使幼儿的身体各个关节得到舒展，肌肉得以放松，从心理上和生理上都进入状态。
这一环节也为后面的活动作铺垫。
)(二)尝试用小花枕一物多玩，发展基本动作1、兔宝宝们，你们想跟小花枕做游戏么?可以怎么玩呢?请个别幼儿尝试，肯定幼儿的几种想法。
还可以怎么玩呢?(以简洁的谈话方式，激发幼儿活动的积极性。
)2、幼儿自由操作，教师巡回指导，鼓励幼儿想出不同的玩法。
(自主探索，体现了教育活动中幼儿的主体地位;同时，由于幼儿年龄小，教师的间接指导便显得尤为重要，针对幼儿的不同水平，适时地帮助与指导，使幼儿获得不同程度的提高和体验成功的快乐。
)3、请幼儿演示新的玩法，教师：兔宝宝们真聪明，想出了这么多好玩的方法，让我们都来玩一玩。
再想想还有什么有趣的玩法。
(通过演示，对于每个幼儿又是一次提高。
帮助幼儿树立信心，激励其拓宽思路。
对于个别能力较弱的幼儿，也可通过模仿，获得新的体验与成功。
)4、幼儿自由活动。
鼓励幼儿尝试合作(三)游戏：帮兔奶奶搬家1、故事梗概：暴风雨要来了，兔奶奶的房子太旧了，要搬到新家去。
可是兔奶奶年纪大了，搬不动，该怎么办呢?引发幼儿提出帮助的方法，及时地肯定。
(以生动的故事情境，引发幼儿积极思考，学会关心他人。
小班主题教案及教学反思《小白兔学本领》
小班主题教案及教学反思《小白兔学本领》一、教学目标1.培养幼儿的动手能力和观察能力；2.开发幼儿的语言表达能力和团队合作精神；3.增强幼儿对小动物的兴趣，培养爱护小动物的意识；4.引导幼儿学会适应小组学习的环境。
二、教学准备1.教师准备：绘本《小白兔学本领》、幼儿凳子、纸板、颜料、毛笔等；2.学生准备：无。
三、教学内容及过程1. 导入(5分钟)教师通过问答的方式引导幼儿回忆前几堂课学习的内容，激发他们的学习兴趣。
2. 学习活动(20分钟)（1）教师向幼儿展示绘本《小白兔学本领》，引导幼儿观察图画中的小白兔学习不同的本领。
（2）教师和幼儿一起朗读故事，同时模仿小白兔学习不同的本领的动作，突出故事中的重点。
（3）教师分发纸板、颜料和毛笔给幼儿，让他们自由发挥，画出自己的小白兔。
（4）教师观察幼儿的画作，逐一点评，鼓励幼儿表达自己画画的心得和体会。
3. 创作活动(30分钟)（1）教师组织幼儿分成小组，每个小组内有一个“小白兔专家”，其他小组成员分享自己的专长，如画画、写字、唱歌等。
（2）小组成员互相学习和交流，以小组为单位完成一项小任务，如绘制小白兔主题的海报、编写小白兔系列故事等。
4. 课堂总结(10分钟)教师和幼儿一起回顾本堂课的学习内容，引导幼儿总结和归纳今天所学的本领。
四、教学反思《小白兔学本领》是一本非常适合小班幼儿的绘本，通过故事讲述小白兔学习不同本领的过程，寓教于乐，激发幼儿学习新知识的兴趣。
在教学过程中，我采用了问答、朗读、自由发挥绘画等多种方式，让幼儿通过参与和互动的方式学习，有效地培养了他们的动手能力、观察能力、语言表达能力和团队合作精神。
在教学内容的设计上，我注重了幼儿的情感体验和创造力的发展。
通过绘本故事的讲解，幼儿能够在情感上与小白兔产生共鸣，体验到学习新本领的乐趣。
在绘画创作活动中，我给予幼儿充分的自由度，让他们表达自己的想法和感受，培养他们的创造力和想象力。
然而，我也发现了一些需要改进的地方。
小班健康活动小兔学本领教案
小班健康活动小兔学本领教案教学目标：1. 帮助幼儿了解身体的重要性和保持健康的方法。
2. 发展幼儿的基本动作技能和协调能力。
3. 提高幼儿对健康生活方式的认识和养成良好的生活习惯。
教学准备：1. 图片或实物：准备一些能够展示不同本领的图片或实物，如跳绳、踢球、跳跃等。
2. 清洁用具：准备湿巾或纸巾，方便幼儿在活动过程中保持清洁。
活动过程：1. 引入活动：a. 展示一些描绘不同本领的图片或实物，让幼儿观察并猜测这些本领是什么。
b. 引导幼儿探讨身体健康的重要性，并提问：“你们平时有做哪些运动呢？”“为什么我们需要锻炼身体？”2. 介绍本领：a. 依次展示每个本领的图片或实物，并介绍它的功能和好处。
例如：跳绳能锻炼心肺功能和协调能力，踢球可以增强肌肉力量和社交交往等。
b. 引导幼儿思考并讨论参与不同本领活动的感受和体验，并鼓励他们分享自己的经历。
3. 活动实践：a. 分发或安排适当的运动工具和场地，如跳绳、球类和平衡木等，让幼儿按照自己的选择参与相关本领的活动。
b. 激励幼儿积极参与，互相鼓励和配合，尽量发挥自己的潜力并享受运动的乐趣。
4. 健康习惯讨论：a. 引导幼儿回顾和总结各个本领活动的特点和好处，以及对身体的影响。
b. 通过讨论，引导幼儿认识到饮食均衡、充足睡眠、保持个人卫生等健康习惯的重要性，以保护身体健康。
5. 清洁与总结：a. 鼓励幼儿使用湿巾或纸巾清洁汗水和脸部，并提醒他们养成运动后清洁身体的好习惯。
b. 总结本次活动，鼓励幼儿分享参与活动的感受和体会，并强调养成良好的生活习惯对保持健康的重要性。
活动反思：通过《小兔学本领》健康活动，帮助幼儿了解身体的重要性和保持健康的方法，并发展他们的基本动作技能和协调能力。
通过参与不同本领的活动，激发幼儿的兴趣和积极性，增强他们对健康生活方式的认识。
通过讨论和总结，引导幼儿形成良好的生活习惯，如饮食均衡、充足睡眠和个人卫生等，以保护身体健康。
美术综合：兔宝宝学本领
美术综合：兔宝宝学本领活动预备：1、学问预备：幼儿认识三原色红、黄、蓝。
2、情境预备：小兔、兔妈妈的头饰以及服饰、乌龟的服饰、房子及花园。
3、物质预备：音乐磁带、录音机、瓶子若干、操作框人手一套、呼啦圈、地毯、糖果。
活动过程：（一）导入教学1、变"魔术'加深幼儿对三原色的熟悉。
2、兔妈妈，兔宝宝带着"美丽的花'到乌龟妈妈家做客。
3、兔宝宝将花插在乌龟的花园里（给幼儿定位）。
（二）组织活动1、兔宝宝想方法将花园装扮得更美丽，人手一个操作框，预备拓印。
（培育幼儿自己的事情自己做的力量）2、兔妈妈用鼓舞性的语言调动宝宝尝试拓印，大胆操作。
3、引导兔宝宝选用不同材料拓印出美丽的花。
4、在老师引导提示下运用不同材料构图。
（拓展幼儿的发散性思维）5、让幼儿尝试相互换位，使花园中开出颜色不一样的花。
（培育宝宝的交往力量）（此过程老师随机调动，无集体示范，敬重孩子的共性进展特点，并依据实际状况或小组或个别引导，发觉和把握幼儿的最近进展区，提升幼儿的力量。
并处理好老师预设与幼儿生成的关系）。
（三）结束活动：1、乌龟妈妈回家了，赞扬花园里的花真美，有不同的颜色和造型（讲评）。
2、兔宝宝和妈妈到乌龟的家里去做客，尝试用脚来拓印，并结合体育嬉戏，走钻爬跳。
3、乌龟妈妈给兔宝宝分糖，体验整个活动的欢乐。
设计意图：这节小班美术综合活动意在贯彻新《纲要》精神，摒弃以往美术活动中重示范、重结果、轻探究、轻过程、过份注意技能训练的弊端。
从指导思想和基本要求方面都体现出让幼儿自主学习，自由探究的意愿。
本次活动是针对小班年龄段的特点，运用情境化的教学方法，综合运用了五大领域中美术、语言、音乐、数学、体育等多方面的学问，动静交替，在愉悦的情境中，师幼互动，让幼儿尝试运用多种材料拓印、感知、探究物体的大小、颜色和外形的美，并大胆主动的表现美，培育他们的各种力量。
活动目标：1、幼儿自主运用多种材料进行花朵的拓印、在拓印过程中感知探究物体的大小，颜色和外形。
小班健康活动设计与教学反思：小兔学本领
小班健康活动设计与教学反思：小兔学本领小班健康活动设计与教学反思：小兔学本领小班幼儿身体各部分协调能力比较差，注意力易分散，能听懂口令做相应的动作，再结合小班幼儿喜爱小动物，爱模仿的特点，特设计此健康活动“小兔学本领”来激发幼儿参加体育活动的兴趣，促进幼儿协调能力，学会一些自我保护的方法。
活动目的：1、练习走、跑、钻、爬、跳的基本动作。
2、能做到动作灵敏及协调，学会一些自我保护的方法。
活动重点：动作灵敏及协调活动难点：学会一些自我保护的方法。
活动准备：1、森林背景图一幅，小兔头饰、（与幼儿人数相等）、、录音机、磁带、。
2、红、黄、绿三种颜色的筐及小花。
3、一个红信封。
4、场地设置。
活动过程：一、通过教师的情景语言描述，引起幼儿参与游戏的兴趣（教师扮演兔妈妈，幼儿扮演兔宝宝。
兔妈妈带领小兔四散跳入场。
)妈妈发现地上有一个红信封，个宝宝捡起来，妈妈读信：“兔宝宝们，今天是外婆的生日，我想邀请你们一起来祝贺，好吗？”（此环节用拟人的口吻为活动内容做了很好的铺垫）二、通过播放相关音乐片段，引导幼儿做模仿动作，进行热身运动。
师：“今天天气真好，我们一起去外婆家吧，先跟妈妈做做运动”（音乐起）幼儿跟随老师做准备运动：伸伸臂、弯弯腰、抬抬腿、提提腿、跳跳跳、蹲蹲蹲等。
（我选择了幼儿能听懂的“走路”、“小司机”等音乐片段，为幼儿体验下一步运动建造平台）三、通过游戏，教师带领幼儿进行走、跑、钻、爬、跳的基本动作练习，了解游戏过程。
1、师：“前面草地上有很多漂亮的小花，咱们送花作礼物，怎么样？”（此环节吸引幼儿注意力，为积极参与游戏做。
兔宝宝学本领
兔宝宝学本领作者：边小玲来源：《小学教学参考(综合)》2005年第10期一、教学理念遵循新课程标准关于坚持“健康第一”的指导思想，结合低年级学生的年龄、心理、生理和认知规律等特点，以“兔宝宝学本领”的故事情节为主线，通过教师的“导”，学生大胆想象的创编活动，充分发挥学生的主体作用，使学生的活动始终处于玩中学，学中玩。
让每位学生都能体验到成功的喜悦，充分享受到活动的快乐，从而激发学生的学习兴趣。
二、教材分析本节教材是“水平一”跳跃部分的内容，由于学生对跳跃运动的认识比较肤浅，因此在教学内容的安排上，我把初步掌握立定跳远的动作要领作为教学重点，在自主学习的过程中，激发并培养学生对跳跃运动的兴趣。
三、教学目标(水平一)1．运动参与目标：情境讨论学习内容，提高学生对体育的兴趣，并积极参与体育活动。
2．运动技能目标：通过练习使学生掌握立定跳远的方法。
3．身体健康目标：发展学生弹跳能力，提高学生协调、灵巧等素质，促进学生身心健康。
4．社会适应目标：培养团结、友爱、协作等品质，发展智力和创造力。
四、教学准备轮胎40个、彩旗4面、小红五星若干颗、蘑菇道具80只、录音机一台。
五、教学过程(一)准备部分师：兔宝宝，你们已经长大了，今天兔妈妈的我就要来教你们掌握跳远的本领，想学吗?好!下面先和兔妈妈来做个游戏，名叫“兔宝宝找家”，一路纵队沿圆圈边读儿歌边学兔子跳，一个轮胎就是一个家，听到哨声，马上去找家，看看哪些兔宝宝最机灵。
学生做游戏“兔宝宝找家”。
师：看来有些兔宝宝不太机灵，没找到家，还想跟兔妈妈一起来跳段热身舞吗?师生同跳热身舞《健康歌》。
[设计意图：课一开始，教师即与小朋友一起进行游戏，做韵律舞练习，让学生在活动中充分展示自己，既满足了学生的表现欲，又使他们的生理、心理以较快的速度进入学习状态。
为下面的各种练习打下良好的基础。
](二)基本部分师：在学本领之前，兔妈妈先来考考你们，用轮胎来进行各种花样的玩法，比一比，看谁玩的花样最多?学生拿轮胎自由玩。
小班健康优秀教案及教学反思《小兔学本领》
小班健康优秀教案及教学反思《小兔学本领》教学目标：1. 通过故事《小兔学本领》的阅读，引导学生了解健康的重要性。
2. 培养学生的自我保护意识和协作意识。
3. 增强学生对身体卫生和健康生活习惯的认识。
4. 培养学生的观察力和动手能力。
教学内容：1. 词语的认读。
2. 故事的阅读和理解。
3. 健康的重要性和保护自己的方法。
4. 身体卫生的重要性和养成良好的生活习惯。
教学准备：1. 大图片《小兔学本领》。
2. 小图片《小兔学本领》。
3. 健康相关的图片和道具。
4. 故事《小兔学本领》的小册子。
5. 教具：擦手纸、牙刷、毛巾、牙膏、肥皂等。
教学活动设计：活动一：导入1. 出示大图片《小兔学本领》，让学生看图说故事，引发学生对故事的兴趣。
2. 引导学生讨论：什么是健康？为什么健康很重要？活动二：故事阅读和理解1. 分发小册子《小兔学本领》，让学生跟着老师一起读。
2. 合作阅读：分成小组，每个小组选一个小组长，小组长先读故事，然后小组讨论故事的内容。
3. 合作讲解：每个小组派一名代表，依次讲解故事的内容。
活动三：健康的重要性和保护自己的方法1. 出示健康相关的图片和道具，让学生根据图片和道具说出对应的健康习惯和保护自己的方法。
2. 引导学生总结出保护自己的方法，如勤洗手、常出汗、锻炼身体等。
活动四：身体卫生的重要性和养成良好的生活习惯1. 出示身体卫生相关的教具，如擦手纸、牙刷、牙膏等，让学生观察和描述它们的用途。
2. 通过观察和描述，引导学生认识身体卫生的重要性和养成良好的生活习惯。
3. 分组小活动：让学生自由发挥创意，设计宣传海报，宣传身体卫生和健康生活习惯。
活动五：教学反思1. 老师和学生一起回顾整个教学过程，讨论教学的优点和不足。
2. 学生自我评价：学生对于自己的学习和参与程度进行评价，提出建议和改进措施。
教学反思：本次教学通过故事《小兔学本领》的阅读，引导学生了解健康的重要性，培养学生的自我保护意识和协作意识。
小班健康活动小兔学本领教案
小班健康活动小兔学本领教案
一、活动目标
1. 认知目标：了解小兔的生活习性和动作特点。
2. 技能目标：学习小兔跳的动作，锻炼腿部肌肉力量。
3. 情感目标：体验运动的乐趣，培养对小动物的关爱之情。
二、活动重难点
1. 活动重点：引导幼儿掌握小兔跳的动作要领。
2. 活动难点：让幼儿在活动中体验运动的快乐。
三、活动准备
1. 物质准备：小兔头饰、胡萝卜玩具、音乐《小兔子乖乖》。
2. 经验准备：幼儿已对小兔子有一定的了解。
四、活动过程
1. 导入环节
- 教师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔，模仿小兔的动作进入活动场地。
- 教师引导幼儿讨论小兔的生活习性和动作特点。
2. 热身运动
- 播放音乐《小兔子乖乖》，教师带领幼儿做热身运动，重点活动腿部关节。
3. 学习小兔跳
- 教师示范小兔跳的动作，讲解动作要领（双脚并拢，膝盖微屈，轻轻跳起，落地时脚尖先着地）。
- 幼儿分组练习，教师进行个别指导。
4. 游戏：小兔采萝卜
- 教师介绍游戏规则：小兔跳过小沟，到田里采萝卜，然后把萝卜运回家。
- 幼儿分组进行游戏，教师注意观察幼儿的动作和安全。
5. 放松活动
- 教师带领幼儿做放松运动，舒缓腿部肌肉。
6. 活动延伸
- 鼓励幼儿在日常生活中多观察小动物，学习它们的动作。
五、活动反思
在活动过程中，教师要注意观察幼儿的动作和表现，及时给予指导和鼓励。
活动结束后，可以与幼儿进行简单的交流，了解他们对活
动的感受和体验。
小班主题教案及教学反思《小白兔学本领》
小班主题教案及教学反思《小白兔学本领》
教学背景
小班是幼儿园教育中的一个重要阶段，幼儿在这一阶段开始接触各种各样的新事物，学习新知识。
在小班的教育中，主题教学是一种有效的教学方法。
本次教学的主题是《小白兔学本领》，旨在通过教授小白兔学习各种本领的故事，让幼儿在轻松愉悦的氛围中了解和学习各种实用的技能。
教学目标
1.能够识别并解释故事中涉及的本领词汇
2.学会使用画画、剪纸等手工制作方法进行实践操练
3.提高幼儿的动手能力和创造能力
教学内容
活动一：欣赏故事
通过讲故事的方式，让幼儿们了解小白兔学习本领的故事情节，增强幼儿们的想象力和创造力。
故事简介：小白兔学习了剪纸、画画、捏面团等一系列本领，成为了一个多才多艺的小兔子。
活动二：本领词汇
在活动一的基础上，结合故事内容，词汇学习部分将教授幼儿们一些与本领相关的词汇，让幼儿们能够正确理解故事主题。
本领词汇：剪纸、画画、捏面团、折纸、塑料等。
活动三：手工制作
根据故事和词汇学习，教授幼儿们使用一些简单的手工材料进行实践。
通过手工制作的方式，让幼儿们更好地理解和掌握各种本领。
手工制作内容：剪纸、画画、捏面团。
教学评价
通过这次主题教学，我认为幼儿们对于本领的理解和掌握达到了预期目标。
在教学过程中，幼儿们积极参与，表现出极高的学习热情。
在活动三中，幼儿们的手工制作功底得到了明显提高，对幼儿们的动手能力和创造力产生了积极的影响。
同时，通过故事的讲述，幼儿们也明白了学习本领的重要性，养成了勤学好问的良好习惯。
综上，本次主题教学达到了预期效果，取得了良好的教学成果。
小班健康活动小兔学本领教案反思
幼儿参与度高
教学方法新颖
充分体现幼儿主 体地位
培养幼儿的自信 心和自主性
活动成功原因分析
目标明确：活动目标明确，符合幼儿发展需要，有利于培养幼儿的自主性和创造性。
内容有趣：活动内容生动有趣，注重实践操作，能够激发幼儿的学习兴趣和好奇心。
教学方法得当：活动采用多种教学方法，注重启发引导，能够让幼儿在轻松愉快的氛围中 学习。
组织有序：活动组织有序，环节紧凑，有利于幼儿的学习和掌握。
05
活动不足及改进方案
活动不足之处列举 目标设置不 够明确
指导语不够 清晰明了
环节衔接不 够流畅
评价方式过 于单一
针对不足的改进方案和建议
针对幼儿体质差异，设计不同难度的活动 增加幼儿参与度，提高其积极性 注重幼儿个体差异，因材施教 结合幼儿兴趣，设计更具趣味性的活动
培养幼儿参加体育活动的兴趣
培养幼儿动作的灵活性、协调性
培养幼儿勇敢、不怕困难的精神
02
活动内容及过程
活动内容详细介绍
热身活动：激发幼儿兴趣，为后续活动做准备 基础练习：学习跳跃、平衡等基本技能 情景练习：通过走平衡木、过小桥等任务，提高幼儿平衡能力和协调能力 整理活动：回顾学习内容，鼓励幼儿自主探索健康活动新玩法
感谢观看
汇报人：
小班健康活动小兔 学本领教案反思
汇报人：
目录
01.
活动背景及目标
02.
活动内容及过程
03.
活动效果及反思
04.
活动亮点及成功之处
05.
06.
活动不足及改进方案 活动总结及展望
01
活动背景及目标
活动背景介绍
幼儿身心发展特点 幼儿对健康活动的兴趣和需求 健康教育目标的要求 活动设计的背果及反思
幼儿园小班健康优秀教案《兔宝宝真能干》含反思
设计意图培育幼儿对体育活动的爱好，进展幼儿的体能是体育的重要任务。
依据小班孩子好仿照的特点，活动中创设了“免宝宝和兔姐姐关心兔奶奶”这个童话情节，使单调枯燥的动作练习布满童趣，吸引幼儿主动参加活动，进展幼儿动作协调力量。
活动目标1、引导幼儿双脚向前行进跳，进展幼儿的弹跳力量及协调力量。
2、培育幼儿活泼、开朗的性格。
3、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。
活动预备1、免姐姐、兔宝宝头饰若干，录音机、音乐磁带。
2、嬉戏场地布置：三块菜地(青菜、萝卜、蘑菇)，兔奶奶家。
活动过程(一)预备活动：老师扮演兔姐姐，幼儿扮演兔宝宝。
1、在音乐伴奏下，练习基本动作。
引导幼儿随音乐的节奏边跳边说：甩甩耳一伸伸臂一弯弯腰一抬抬腿一蹦蹦跳。
(评：老师以姐姐的身份消失，融入孩子中间，营造了一种公平、自由、亲切的氛围，形象化的言语激发了幼儿活动爱好。
)2、情景导入：“兔姐姐刚才接到一个电话，是兔奶奶打来的，兔奶奶年纪大了，走不动路，可家里的粮食吃完了，怎么办呢?”幼儿争论回答，“我们一起去关心兔奶奶吧。
”(二)复习双脚原地向上跳。
老师引导语：宝宝有了本事才能关心奶奶，我们会什么本事(跳)练习一下吧。
(三)学习双脚向前行进跳。
老师引导语：兔奶奶家很远，宝宝怎么去呢?真聪慧，宝宝要跳着去，我们来试一试吧。
1、学习动作：请个别幼儿示范典型动作，集体学习，强调动作要领。
(评：老师讲解动作要领，启发幼儿主动探究学习。
)2、按不怜悯节引导幼儿练习向前行进跳：拔萝卜一拔青菜一中途休息(席地而坐，随严厉的乐曲做一些放松动作)一采蘑菇一去兔奶奶家。
"屈,老师.教,案,网"练习过程中，老师留意观看幼儿动作，适时提示幼儿动作要领，准时表扬有进步的幼儿。
(评：鲜亮、欢快的乐曲贯穿始终，趣味化的情节使幼儿身临其境，幼儿学习乐观性高。
)3、老师小结。
(四)情感体验。
1、老师引导语：我们关心了兔奶奶，心里感到怎么样?2、表演：我欢乐。
小班健康优秀教案及教学反思《小兔学本领》
小班健康优秀教案及教学反思《小兔学本领》导言健康是幼儿园教育中非常重要的一个方面，小班阶段的教育尤为关键。
《小兔学本领》是一份优秀的小班健康教案，通过提供丰富多样的活动和资源，帮助幼儿发展良好的身体和心理健康。
本文旨在介绍该教案的核心内容，并结合个人经验，对教学反思进行总结。
一、教案概述《小兔学本领》是一份针对小班幼儿的健康教案。
教案主要分为四个部分：身体健康、口腔健康、心理健康和生活习惯。
每个部分都包含一系列丰富多样的实践活动，涵盖幼儿园健康教育的多个方面。
以下将分别介绍各个部分的内容。
1. 身体健康身体健康板块主要包含了以下几个方面的教学内容：养成良好的卫生习惯、认识自己的身体、保持良好的体态、适当锻炼身体等。
通过故事、游戏和手工制作等活动，幼儿可以了解身体的构造、认识自己的五官、了解身体各部位的功能，并养成良好的卫生习惯。
在活动中，教师可以引导幼儿探索身体的奥秘，同时注重培养幼儿的协作能力和动手能力。
2. 口腔健康口腔健康板块主要包含了以下几个方面的教学内容：口腔卫生习惯、口腔常见问题与解决办法、正确刷牙方法等。
通过绘本、歌曲和模拟刷牙等活动，幼儿可以了解口腔的结构和功能，学习正确的刷牙方法，并养成良好的口腔卫生习惯。
在活动中，教师应当注重细节，引导幼儿充分参与，并对他们的表现给予积极的鼓励。
3. 心理健康心理健康板块主要包含了以下几个方面的教学内容：自我认知、情绪管理、养成良好的情感表达习惯等。
通过故事、角色扮演和绘画等活动，幼儿可以了解自己的情绪和情绪管理方法，并学会正确的情感表达方式。
教师在活动中应践行情感教育，引导幼儿表达自己的感受，帮助幼儿建立积极的情感态度。
4. 生活习惯生活习惯板块主要包含了以下几个方面的教学内容：饮食习惯、睡眠习惯、安全习惯、资源节约等。
通过游戏、小实验和讨论等活动，幼儿可以了解健康饮食的重要性，学习正确的使用资源的方法，并养成良好的生活习惯。
教师在活动中应当加强分组合作，引导幼儿共同探索，培养他们的创造力和团队精神。
小班健康活动《小兔学本领》教学设计
小班健康活动《小兔学本领》教学设计教学名称：小班健康活动《小兔学本领》设计者：XXX活动目标：1、在游戏情境中进行双脚跳的练习，通过实践感受双脚跳的正确动作。
2、通过指令进行关于走、蹲、跳的动作转换。
3、在游戏中与同伴感受运动的乐趣。
活动准备：有关游戏情景的故事渗透；场地布置（蘑菇房子、低矮的小树丛、沙地）；设计意图：活动过程：一、熟悉游戏环境、热身；1、明确角色师：“上次和小朋友分享了小兔子学本领的故事，那我们今天就变成兔宝宝和兔妈妈，我们一起去外面玩游戏好吗？”2、熟悉游戏环境，练习绕障碍走师：“我们一起先认识我们的家吧。
这个大大的蘑菇就是我们的家。
在我们的家前面还有一片低矮的小树林，我们去里边走一走吧”。
边绕小树走边和孩子谈话：小树是我们的朋友，等到坏人来的时候，小树可以保护我们，所以，我们也要保护我们的小树朋友。
3、热身动作师：小树林的旁边有一片黄黄的沙土地，我们小兔子最喜欢在里边儿跳一跳、挖挖洞，玩游戏了。
孩子们，我们在这里玩儿一玩儿跳一跳吧。
师带孩子做热身动作。
活动头，肩，腰，腿，膝盖，脚踝各部位。
二、练习跳的动作1、引发练习跳的情景师：沙地上好玩但也是最危险的地方，因为大灰狼，狐狸和老鹰经常会在我们做游戏的时候从旁边钻出来。
那遇到这种情况我们小兔子应该怎么办呢？孩子自由表达，师总结：我们小兔子有一对儿非常有力的后腿，我们跳起来速度会特别的快，那小兔子们是怎么跳的呢？一起来试一试吧。
2、幼儿自由练习、通过幼儿、教师示范了解跳的正确动作；孩子们自由练习，和孩子们分享跳的技能。
可以通过幼儿示范、老师示范、总结跳的动作要点并练习。
跳前准备动作：双脚膝盖并拢。
膝盖微弯，双臂向杨起跳动作：双脚用力蹬地向上，双臂曲肘上扬。
落地动作：使膝盖微弯，然后直立。
（可以把动作要领编成儿歌方便幼儿记忆：脚并拢、膝盖弯，两个胳膊向后仰；用力蹬，手上杨，跳下膝盖要弯弯）3、游戏练习；师：孩子们，我们来进行一次逃生演练吧，可以更好的保护自己。
小班体育优质课教案――兔宝宝真能干
一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解兔宝宝的特点，学会模仿兔宝宝的动作，培养幼儿的模仿能力。
2. 过程与方法：通过游戏和体育活动，培养幼儿的协调性、灵活性和敏捷性。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿勇敢、自信、团结合作的品质，让幼儿在活动中体验到快乐和成功。
二、教学内容1. 基本动作：模仿兔宝宝跳跃、兔子转弯、兔子捉迷藏等。
2. 游戏活动：兔子接力赛、兔子拔河比赛等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿学会模仿兔宝宝的动作，培养幼儿的协调性、灵活性和敏捷性。
2. 教学难点：幼儿在模仿兔宝宝动作时，能够做到协调、灵活、敏捷。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做兔子跳跃、转弯等基本动作，让幼儿充分活动身体。
2. 教学基本动作（10分钟）：（1）教师示范模仿兔宝宝的动作，让幼儿跟随模仿。
（2）针对幼儿的动作进行点评，指导幼儿改进动作。
（3）组织幼儿进行兔子捉迷藏、兔子转弯等游戏，巩固基本动作。
3. 游戏活动（10分钟）：（1）兔子接力赛：幼儿分为两队，进行接力比赛，要求每位幼儿完成模仿兔宝宝的动作。
（2）兔子拔河比赛：幼儿分为两队，进行拔河比赛，培养幼儿的团队合作精神。
五、教学评价1. 教师观察幼儿在活动中的表现，对幼儿的动作、协调性、灵活性等进行评价。
2. 幼儿在活动中的参与程度、团队合作精神等也是评价的重要方面。
3. 鼓励幼儿在活动中积极表现，给予表扬和鼓励，提高幼儿的自信心。
六、教学准备1. 教具准备：兔子玩偶、接力棒、拔河绳、音乐CD等。
2. 场地准备：宽敞的草地或室内活动场地。
3. 安全准备：确保活动场地安全，避免幼儿在活动中受伤。
七、教学方法1. 示范法：教师亲自示范兔宝宝的动作，让幼儿跟随模仿。
2. 游戏法：通过游戏活动，让幼儿在实践中掌握动作要领。
3. 反馈法：教师对幼儿的动作进行点评，指导幼儿改进动作。
八、教学步骤1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做兔子跳跃、转弯等基本动作，让幼儿充分活动身体。
幼儿园小班健康优秀教案《小兔学本领》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《小班健康优秀教案《小兔学本领》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！设计意图：小班的孩子特别喜欢跳跃，而泡沫地垫则是孩子们日常生活中的常用的物品。
将这两样结合起来是看见孩子们在区域活动中用垫子跳着玩，《纲要》指出活动内容的选择既要贴近幼儿的生活又要有利于拓展幼儿的经验。
所以我设计了这节小班健康活动。
活动准备：泡沫地垫(长宽均为30厘米)、幼儿头戴小兔头、红萝卜卡片若干张活动目标：通过游戏，幼儿练习行进跳，尝试跳过60厘米的宽度。
活动重难点：重点：练习行进跳难点：尝试跳过60厘米的宽度活动过程：一、开始部分：听音乐《兔子舞》入场。
教师：孩子们，今天天气真好，和妈妈一起出去锻炼一下吧。
教师带领幼儿听音乐进入活动场地。
教师带领幼儿做徒手操：今天天气真正好，小小兔子起得早。
伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳。
天天锻炼身体好，身体好。
二、基本部分：小兔学本领。
教师：兔宝贝们，今天妈妈要教你们学习跳的本领。
来，咱们去练一练吧。
1、跳过30厘米远(一块垫子)。
每个幼儿一块垫子，放在地上练习双脚跳。
2、跳过60厘米远(两块垫子)。
两块垫子拼在一起练习跳跃。
教师：兔宝宝们真棒，一下子就跳过去一块垫子，那么现在两块垫子放在一起试试。
幼儿俩俩结合练习双脚跳。
3、练习跳高。
两块垫子相互支起来。
4、游戏：小兔运萝卜。
教师：树林里的萝卜熟了，我们去运萝卜吧。
场地布置：起点石头 (一块垫子) 壕沟( 两块垫子) 丘陵萝卜地教师讲解游戏玩法:幼儿分两队，先跳到石头上过河，再跨过壕沟，跳过丘陵来到萝卜地运一个萝卜从旁边返回。
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幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班美术教案
编订：XX文讯教育机构
美术综合：兔宝宝学本领
教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资
料适用于幼儿园幼儿园小班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是
按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
活动准备：
1、知识准备：幼儿认
识三原色——红、黄、蓝。
2、情境准备：小兔、兔妈妈的头饰以及服饰、乌龟的服饰、房子及花园。
3、物质准备：音乐磁带、录音机、瓶子若干、操作框人手一套、呼啦圈、地毯、糖果。
活动过程：
（一）导入教学
1、变“魔术”加深幼儿对三原色的认识。
2、兔妈妈，兔宝宝带着“漂亮的花”到乌龟妈妈家做客。
3、兔宝宝将花插在乌龟的花园里（给幼儿定位）。
（二）组织活动
1、兔宝宝想办法将花园打扮得更漂亮，人手一个操作框，准备拓印。
（培养幼儿自己的
事情自己做的能力）
2、兔妈妈用鼓励性的语言调动宝宝尝试拓印，大胆操作。
3、引导兔宝宝选用不同材料拓印出漂亮的花。
4、在教师引导提示下运用不同材料构图。
（拓展幼儿的发散性思维）
5、让幼儿尝试互相换位，使花园中开出颜色不一样的花。
（培养宝宝的交往能力）
（此过程教师随机调动，无集体示范，尊重孩子的个性发展特点，并根据实际情况或小组或个别引导，发现和把握幼儿的最近发展区，提升幼儿的能力。
并处理好教师预设与幼儿生成的关系）。
（三）结束活动：
1、乌龟妈妈回家了，称赞花园里的花真美，有不同的颜色和造型（讲评）。
2、兔宝宝和妈妈到乌龟的家里去做客，尝试用脚来拓印，并结合体育游戏，走——钻——爬——跳。
3、乌龟妈妈给兔宝宝分糖，体验整个活动的快乐。
设计意图：
这节小班美术综合活动意在贯彻新《纲要》精神，摒弃以往美术活动中重示范、重结果、轻探索、轻过程、过份注重技能训练的弊端。
从指导思想和基本要求方面都体现出让幼儿自
主学习，自由探索的意愿。
本次活动是针对小班年龄段的特点，运用情境化的教学方法，综合运用了五大领域中美术、语言、音乐、数学、体育等多方面的知识，动静交替，在愉悦的情境中，师幼互动，让幼儿尝试运用多种材料拓印、感知、探索物体的大小、色彩和形状的美，并大胆主动的表现美，培养他们的各种能力。
活动目标：
1、幼儿自主运用多种材料进行花朵的拓印、在拓印过程中感知探索物体的大小，色彩和形状。
2、活动中培养幼儿的审美能力、探索能力、交往能力，并发展幼儿的体能。
3、幼儿在情境游戏中，快乐的感受美、体验美、表现美。
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。