应对幼儿入园哭闹情绪

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遇到新的幼儿入园哭闹不止,作为老师如何应对

遇到新的幼儿入园哭闹不止，作为老师如何应对？这是一种入园焦虑症。

一般情况下，幼儿到了三周岁，就应该进入幼儿园了，刚刚入园的孩子绝大多数都要经历哭闹这一阶段。

新入园哭闹是因为他们第一次长时间离开爸爸妈妈，独自面对陌生的人群和陌生的环境，缺乏安全感，稚嫩的心灵中承受着一定的压力，再者由于幼儿的语言表达能力较差，因此就产生哭闹情绪。

哭，是孩子发泄情绪的有效手段，有利于幼儿不良情绪的排遣，因而，幼儿来到一个新的环境中，哭闹是再正常不过的事了。

那么，作为一名幼儿教师，面对这个问题，如何应对呢？1、首先，微笑可以使人心情愉快，促进人与人之间的沟通，对于孩子也是如此，教师要经常对孩子面带微笑，在孩子哭的时候，我们拥抱孩子，在生活上照顾孩子，让孩子在园的每个环节都能体会到老师的爱，使他感到了温暖和安全感，因此消除哭闹心理。

另外，看看班里有无认识的小伙伴。

如果有认识的小伙伴和孩子在一个班，会让幼儿不感到孤独无助，这样，会大大降低孩子的分离焦虑。

这样与老师建立良好的亲子关系，从与家长的依恋，到与老师和小伙伴的依恋，以此打好入园适应的基础。

2、转移幼儿的情绪：用良好的情绪感染幼儿。

平时多观察他对哪些事物较敏感，在其情绪不稳定时，就用他喜欢的玩具或喜爱的事物、歌曲、故事等方法来吸引转移孩子的注意力。

孩子的注意力是极容易分散的，有东西玩着，缓解其紧张的情绪，让孩子体验到幼儿园是快乐的生活，一种良好的情绪体验便会降低他们的分离焦虑。

3、培养新的兴趣，激励好的行为习惯，扩大孩子的交友范围，提高孩子社会交往能力。

首先培养幼儿对外界探索的兴趣，如观察花生、虫、树、鸟和进行各种简单的运动，还可培养孩子涂涂画画等兴趣，这样孩子就会渐渐消除焦虑，对新的环境产生安全感。

4、做好和家长的沟通工作。

有的家长一见到孩子哭便心疼，不送了，抱着下次再送的心理回家。

这极容易助长孩子哭闹的习惯，因为他觉得哭能达到不上幼儿园的目的。

在这方面，让家长明白，一定要坚持送幼儿入园，配合老师的工作。

入园：正确对待孩子的哭闹

入园：正确对待孩子的哭闹
幼儿园的新生入园遇到的最普遍的问题当然就是哭闹了，这是令全部家长既心疼又无奈的问题，一般来说，新小朋友都会哭2个星期左右，当然也有适应力气特别好的孩子，只哭1到2天，甚至一天都不哭的也有，不过也有个别，我遇到过一个孩子，哭了整整2个月，人也瘦了好几斤！孩子入园哭闹是一个必经的过程，家长确定要用正确的态度去面对，下面我就向您提出“三个不要”
1. 千万不要自己胡乱猜想孩子拒绝入园的种种缘由。

是不是有小朋友欺侮他了？是不是幼儿园的饭菜不合口？是不是老师不宠爱他？......家长的担忧很正常，但确定要理智的对待。

2. 千万不能“心太软”。

有的孩子每天都在央求父母：今日我不去了好吗？这时家长确定要态度坚决，今日逃一天课，明天逃半天课，这样你在不自觉中就在延长那个本身应当只有2个星期的过程，得不偿失。

3. 千万不要“粘粘糊糊”。

有的家长送孩子入园时表现的太依依不舍，一会亲一下，一会抱一抱，就是走了还在门口偷看半小时，这样对孩子的心情其实特殊不利，使老师的劝慰稳定工作失效。

最终，我还要告知爸爸妈妈们一个小窍门，你不妨把自己孩子在家里的乳名悄悄的告知老师，当老师以只有家人才称呼的方法叫出孩子的名字时，孩子确定会特殊惊异特殊亲
切特殊生疏的，说不定也会是止哭的好法宝哦。

受访者：余贞年龄：26岁职称：幼一级
职务：老师。

处理幼儿入园情绪的具体方法

处理幼儿入园情绪的具体方法幼儿入园是一个重要的阶段，对于幼儿和家长来说都是一个挑战。

幼儿可能会感到焦虑、害怕和不安，因为他们与家人分开并进入了一个新的环境。

幼儿教育专家和教师可以采取一些具体的方法来帮助幼儿处理入园情绪。

以下是一些可以考虑的方法：1.提前适应：在幼儿入园之前，尽量提前带幼儿参观幼儿园，让他们熟悉新的环境和规则。

还可以安排一些幼儿与其他幼儿园学生一起玩耍的时间，这样幼儿可以更早地适应园所氛围。

2.温暖的告别：在幼儿入园的第一天，家长要给幼儿一个温暖的告别，告诉他们自己会稍后回来，并给予充分的关注和安慰。

家长可以在离开之前与幼儿进行一些亲密的活动，如读书、玩游戏或者跳跳舞，以帮助幼儿转移注意力和减轻分离焦虑。

3.建立安全感：幼儿需要感到安全，才能够放心地在幼儿园中探索和学习。

幼儿教师可以与幼儿建立亲近和信任的关系，通过温暖的目光、鼓励和拥抱来表达爱和关注。

同时，幼儿园可以打造一个温暖、舒适和充满熟悉感的环境，例如安排幼儿带着自己喜欢的玩具或者照片来幼儿园，以增加幼儿的安全感。

4.渐进式分离：在幼儿园的最初几天，家长可以逐渐减少他们在园所的停留时间，缩短与幼儿的分离时间。

例如，家长可以先停留在园所一段时间，然后逐渐减少停留时间，直到可以离开幼儿一段时间而幼儿感到安全为止。

渐进式分离可以帮助幼儿适应新的环境，并逐渐建立起他们的安全感。

5.建立日常规律：幼儿习惯于有规律的生活，因此，在幼儿园中建立一套日常规律非常重要。

幼儿教师可以制定一份幼儿日常活动表，明确规定不同时间段的活动内容，如听故事时间、自由游戏时间和午休时间等。

这样幼儿可以预料到接下来会发生什么，从而提供了一个有序和稳定的环境。

6.尊重幼儿情绪：幼儿不同程度地表达入园情绪，有些幼儿可能会大声哭闹，而另一些幼儿可能会变得沉默和退缩。

幼儿教师应该尊重幼儿的情绪，通过倾听和提供安慰的话语，来帮助他们处理情绪。

同时，幼儿教师还可以鼓励幼儿表达自己的感受，通过绘画、角色扮演和故事讲述等方式来表达情绪，以促进情绪的释放和沟通。

幼儿入园哭闹情绪研究以及解决策略 (2)

幼儿入园哭闹情绪研究以及解决策略一、随着社会发展，孩子们的入园年龄越来越小，尤其是幼儿园入园年龄逐步提前，很多家长为了能够更快地适应学习环境，幼儿园里二三岁的孩子们也随之受迫降入到幼儿园的学习中。

对于幼小的孩子来说，与家庭中不同的环境和陌生的人群，可能会引发他们的焦虑和不适应，甚至出现哭闹等情绪表现，给家长和老师带来很大的烦恼。

因此，本文旨在探讨幼儿园入园哭闹情绪研究以及解决策略，以期家长和老师能够更好地应对幼儿的情绪问题。

二、哭闹情绪研究（一）幼儿入园哭闹情绪的原因1.分离焦虑：幼儿与父母分离时产生的恐惧和不安。

幼儿的生理和心理发展尚未成熟，对于父母走后的情景无法做到充分认知的把握。

所有不确定性因素的存在都可能导致幼儿恐惧。

2.新环境和新伙伴引发的不安：幼儿进入幼儿园之后，不仅与陌生的环境和老师打交道，还需要和其他同学进行交流和互动，这会让与陌生人交流或者是不同的环境产生不适应情绪。

3.家庭情感状况：家庭形态的变化，例如离婚、搬家等原因也可能会对幼儿的情感产生不良影响。

在安全感上幼儿发生挑战性的情况，也是诱发哭闹情绪的原因之一。

4.孩子本身的情绪状态：有些孩子本身就比较敏感、情绪化，可能因为焦虑重重，甚至于是在幼儿园儿时也难以适应，由此引发了哭闹行为。

（二）幼儿哭闹情绪所存在的危害幼儿园中幼儿哭闹行为的出现给教育教学工作带来了一定的困扰，同时孩子的健康成长也会受到影响。

孩子在幼儿园的哭泣情况，还会潜在地对孩子的身体、心理健康造成多种危害：1.孩子焦虑情绪加重，有可能引发精神疾病的产生。

2.孩子的拒绝交流、挑战协调关系也会加重。

3.孩子会对自己形象产生负面影响，底下同学对小朋友哭闹的看法也许会降低，缺点展现。

三、解决策略：家庭教育+幼儿园教育（一）家庭教育1.不要在孩子离开家之前就开始过分关注离别行为。

如果家长一早就提醒孩子离别可能就来的更加突然，孩子反应的也会很出乎意料。

2.让孩子提前适应幼儿园生活。

如何解决幼儿入园哭闹现象

如何解决幼儿入园哭闹现象
新学期，马上有很多孩子开始了幼儿园的集体生活。

很多孩子一时不适合，会出现哭闹现象。

怎么解决孩子的哭闹呢？
一、给孩子带自己喜欢的布娃娃。

在幼儿园，自己喜爱的玩具对于孩子来说能带来莫大的安全感，能够很好缓解孩子的入园焦虑。

二、在家多和孩子说上幼儿园的好处。

例如，在幼儿园合能够和很多小朋友一起做游戏，幼儿园的玩具特别多。

老师会讲好听的故事等等。

三、在老师的协助下，让孩子多交好朋友。

孩子哭闹是因为离开了自己的心理舒适区，当他交到了自己的朋友，在快乐的气氛中，他会对幼儿园的生活更加适合。

四、在家时引导幼儿回忆当天在幼儿园发生的快乐的事情。

比方今天你吃了什么好吃的？玩了什么有意思的游戏，给爸爸妈妈讲一讲！听了什么有趣的故事? 孩子的哭闹有时候就是撒娇的表现。

当他发现自己再闹，也是要去幼儿园的，没什么用时，自然会停止哭闹。

所以，一定要坚持送幼儿园。

早上入园，家长离开。

孩子们非常聪明，他哭闹的目的就是为了不上幼儿园。

当孩子看见自己的父母已经走了，会逐渐停止哭闹。

小班入园哭闹解决方法

小班入园哭闹解决方法随着孩子们逐渐长大，他们需要开始适应幼儿园的生活。

然而，对于一些孩子来说，第一次进入幼儿园可能会产生焦虑和恐惧，导致他们在入园时哭闹不止。

这对于家长和老师来说是一个挑战，但是有一些方法可以帮助缓解小班入园哭闹的问题。

家长应该提前为孩子做好入园准备。

这包括给孩子讲解幼儿园的好处和乐趣，让他们对即将到来的新环境有所期待。

可以带孩子去幼儿园参观，让他们熟悉教室、玩具和其他孩子。

在家里模拟幼儿园的日常活动，如玩偶医生、角色扮演等，以帮助孩子适应新的环境。

建立起稳定的日常生活习惯对于孩子的安全感和适应能力也非常重要。

在入园前，家长可以逐渐调整孩子的作息时间，让他们适应幼儿园的时间表。

养成早睡早起的习惯，保证充足的睡眠时间，有助于孩子的身体健康和精神状态的平稳。

第三，家长在幼儿园入园的前几天要保持积极的情绪和态度。

孩子能够感受到家长的情绪，如果家长表现出担忧或紧张，孩子也会对入园感到不安。

因此，家长应该保持镇定，给予孩子鼓励和支持，让他们感到安全和受到关注。

与孩子的老师建立良好的沟通也是解决小班入园哭闹问题的关键。

家长可以与老师沟通孩子在家里的兴趣爱好、性格特点和入园前的准备工作，让老师更好地了解孩子的需求。

老师也可以提供一些个性化的帮助和安慰，例如在孩子入园后给予额外的关注与照顾，帮助孩子适应新的环境。

家长可以尝试一些温柔的分离策略来帮助孩子更好地适应入园。

例如，可以和孩子约定一个特殊的告别仪式，例如亲吻、拥抱或者握手，然后再离开。

这样可以让孩子感到安慰和被重视，减少他们的焦虑情绪。

建立起一个稳定的入园过程对于小班入园哭闹问题的解决也是非常重要的。

幼儿园可以制定一些渐进的入园计划，逐步增加孩子在幼儿园的时间，让他们有足够的时间去适应新的环境和生活规律。

在入园的过程中，老师可以安排一些适应游戏和活动，让孩子们快速融入集体生活。

小班入园哭闹是许多家长和教师面临的问题，但是通过提前准备、建立稳定的生活习惯、积极的情绪态度、与老师的沟通、温柔的分离策略和稳定的入园过程，可以帮助孩子们更好地适应幼儿园生活。

孩子刚入园爱哭闹,家长如何应对？

孩子刚入园爱哭闹，家长如何应对？
几乎每个刚入幼儿园的宝宝都会哭鼻子，由于这是孩子从心理上还不能适应新的环境，他们有焦虑、有可怕，只能通过哭来表达这些心情。

这只是时间的问题，等宝宝从心理到生理慢慢的适应入园的生活后，一切就自然好转了。

面对宝宝的哭鼻子，家长应当怎么做呢？有两点是家长确定要留意的：
1、把孩子送到学校后立刻离开。

不要由于担忧孩子还在哭鼻子，或者想看看孩子在学校的生活是怎样的，而在学校多逗留。

当家长在现场时，只会刺激到孩子，让孩子更想家，更想妈妈，留意力无法转移到学校。

当妈妈离开后，孩子的留意力是很简洁转移的，老师会引导孩子的，孩子的哭闹现象会很快好转的。

2、每个刚入园的宝宝都会跟妈妈说不想去幼儿园了，这是孩子对幼儿园的抵触心情的表现。

在没有特殊状况下，如生病等特殊状况时，家长不要轻易答应孩子不去学校的请求。

家长表现给孩子的态度要坚决，告知他小孩子必需要去上学，大人必需上班，每个人都有自己的事情要做。

通常需要20天左右的时间孩子才能适应学校的生活。

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送幼儿园孩子哭闹严重怎么办

送幼儿园孩子哭闹严重怎么办孩子上幼儿园后，能让家长省心不少，并且能让他身心健康发展，学会很多新知识，对他只有益处。

但家长在送孩子去幼儿园时，他会比较抗拒，哭闹严重，没有安全感。

那么送幼儿园孩子哭闹严重怎么办呢？送幼儿园孩子哭闹严重怎么办1、理解孩子的情绪孩子哭闹时，家长要理解他的情绪，不要呵斥他，说“不该哭”、“哭丢人”等。

而是拥抱他，告诉他“我知道你难过，大人去一个新地方也是会难受的，但是习惯几天就好了！”可以说一说自己曾经遇到的糗事，让他听了就会破涕为笑，瞬间放松。

拥抱具有令人震撼的力量，孩子在父母温暖的环抱中，哭泣一会儿，情绪得到发泄，心里会觉得好受些，内心就愿意接受入园这件事。

2、和孩子约法三章对于稍微懂事一点儿的孩子来说，家长可以和他提前沟通，约法三章。

告诉他在幼儿园待到几点，爸爸妈妈就一定会来接他回家，而且很重要的一点是，前几次家长一定要守时，只能早不能晚。

一段时间后，孩子逐渐适应了幼儿园的节奏和生活，慢慢也就不会抗拒了。

3、家长调整好情绪送幼儿园孩子哭闹严重是因为焦虑，但是很多家长的焦虑比孩子还要严重。

只要他一哭的话，他们情绪就会发生变化。

有的时候还会心软，心疼孩子，觉得自己对他太残忍了。

这个时候，父母一定要控制好自己的情绪，不要被孩子的哭闹声左右。

这种哭闹声，其实目的就是想要引起父母的同情。

对于孩子来说，上幼儿园哭闹和想买玩具哭闹的目的是相同的，家长一定要明白这个道理。

4、及时与孩子和老师沟通如果入园已经很长一段时间了，孩子还是有强烈的害怕和抵触情绪，父母就要注意了。

要及时与孩子和老师沟通，找出具体原因，以便针对性解决。

如果孩子在幼儿园遇到了困难，或受了批评，父母要帮助他克服困难，或找出做错事的原因，教育他要勇于克服困难，承认并改正错误，做一个坚强的孩子。

另外，家长在送孩子去幼儿园时，一定要果断，不能因为他哭闹就妥协，这样不利于他适应幼儿园生活。

因此要帮助他养成独立的性格和自理能力，逐步改善送幼儿园孩子哭闹严重的情况，让他更好地接受现状。

幼儿入园哭闹有对策

幼儿入园哭闹有对策
1、家长不要怕孩子哭。

早上送孩子来园时不停留，用自己放松自然的态度感染孩子，尽力防止将紧张的情绪传递给孩子。

在一定程度上，孩子哭是给家长看的，家长送完孩子后要赶紧离开，其实家长走后，孩子大多便不哭闹了，因为我们老师有许多平息孩子情绪的方法，家长的心不要太软，千万不要因为孩子的哭闹而中断，家长要明确告诉孩子：“你已经长大了，该上幼儿园了，就像妈妈上班一样，这是任务”。

千万不要说：“不听话就把你送到幼儿园”等灰色的语言，这样会使孩子感到幼儿园是一个可怕的地方，孩子就更不愿意去幼儿园了。

2、不要过分要求孩子。

家长在送孩子去幼儿园的路上，不要反复叮嘱孩子要守纪律、懂礼貌、唱歌要大声、画画时要画好等。

这些过高的要求、也会使孩子对幼儿园望而生畏，甚至产生焦虑。

而家长离开幼儿园时，要将孩子安排好，让孩子感到放心，然后再离开，如果孩子还是不让离开，家长态度一定要坚决，把孩子放心交给老师，相信老师。

3、给孩子更多的关爱。

孩子刚入幼儿园，心理上可能一时受不了，父母在接孩子时尽可能早一点，接完孩子后抱一抱，亲一亲，肌肤之亲会给孩子一种抚慰，让孩子感到不是妈妈不要我了，妈妈还是很喜欢我的。

4、多与老师沟通，让老师多鼓励孩子，抓住任何时机表扬她，树立孩子的自信心，使孩子知道老师喜欢她。

帮助孩子尽快适应幼儿园并喜欢幼儿园的生活。

为了强化孩子的行为，让老师经常找时机与孩子谈天交流。

当孩子说话时，老师就及时地告诉她“你的声音很好听”，鼓励孩子多发言，和孩子聊她喜欢的话题。

相信在您了解了这些问题以后，你会做一个称职的父母，也会使孩子很快适应幼儿园并喜欢幼儿园的生活的。

幼儿园老师对于孩子的哭闹该如何控制

幼儿园老师对于孩子的哭闹该如何控制对于幼儿园老师来说，面对孩子的哭闹是一个具有挑战性的情境。

以下是一些建议，可以帮助老师处理这种情况：保持冷静和耐心：当孩子哭闹时，老师要保持冷静和耐心，不要被情绪左右。

哭闹是孩子表达不满或不安的一种方式，老师应该理解并尊重孩子的感受，同时以温和的态度引导他们平静下来。

确定原因：在处理孩子的哭闹之前，老师要了解孩子哭闹的原因。

是与家人分离焦虑，还是因为其他小朋友或环境因素引起的不适？了解具体原因有助于老师更好地应对孩子的情绪。

提供安全感：当孩子哭闹时，老师可以给孩子提供安全感，如拥抱、抚摸或安慰的语言。

这有助于缓解孩子的焦虑和不安，让他们感受到关爱和支持。

创造积极的氛围：老师可以努力营造一个积极、愉快的氛围，以吸引孩子的注意力。

可以组织一些有趣的活动、唱歌或讲故事，以转移孩子的注意力，让他们忘记哭闹。

榜样示范：老师可以展示如何通过语言和行为来控制情绪，为孩子树立榜样。

例如，当老师遇到困难或挫折时，可以平静地表达感受，并寻找解决问题的方法，这样可以帮助孩子学会冷静应对困难。

与家长沟通：如果孩子的哭闹情况严重或持续时间较长，老师可以与家长沟通，分享观察和孩子的反应，讨论如何更好地支持孩子。

家长的支持和理解对于孩子的情绪稳定非常重要。

创造稳定的日常环境：在幼儿园中建立稳定的日常环境有助于减少孩子的焦虑和不适。

老师可以与家长合作，确保孩子有规律的生活作息、稳定的活动安排和熟悉的物品陪伴。

例如，使用孩子最喜欢的玩具或图书来帮助他们放松和安心。

个别关注和适应性策略：每个孩子都有不同的个性和需求，老师应根据每个孩子的特点采用适当的策略来处理他们的哭闹。

对于一些特别敏感的孩子，老师可以给予更多的个别关注和安慰；对于适应能力较强的孩子，老师可以尝试使用更具挑战性的活动来帮助他们扩展自己的能力范围。

培养良好的师生关系：建立亲密的师生关系对于孩子的情绪稳定至关重要。

老师可以与孩子建立积极的互动关系，倾听他们的需求和感受，尊重他们的意见和想法。

幼儿园教师如何处理幼儿的情绪问题

幼儿园教师如何处理幼儿的情绪问题对于幼儿园教师来说，处理幼儿的情绪问题是日常工作中非常重要的一部分。

幼儿由于年龄小，语言表达和情绪管理能力还不完善，往往会通过哭闹、发脾气等方式来表达自己的感受。

这就需要教师具备敏锐的观察力和有效的处理方法，帮助幼儿识别、理解和调节自己的情绪。

首先，教师要善于观察和倾听。

幼儿的情绪变化可能很细微，也许是一个皱眉、一次沉默或者突然的捣乱行为。

教师要时刻留意这些信号，及时发现幼儿情绪上的波动。

当幼儿表现出不良情绪时，教师要耐心地倾听他们的想法和感受，不要急于打断或批评。

比如，一个孩子在玩玩具时突然把玩具扔了，教师可以蹲下来轻声问：“宝贝，怎么啦？是不是这个玩具让你不开心了？”通过倾听，教师能够更好地理解幼儿情绪产生的原因。

理解幼儿情绪产生的原因也是至关重要的。

幼儿的情绪问题可能源于多种因素，比如与小伙伴的冲突、对新环境的不适应、家庭环境的影响等等。

教师要综合考虑这些因素，进行全面的分析。

例如，如果一个孩子在午睡时哭闹不止，可能是因为在家中没有养成良好的午睡习惯，也可能是因为当天早上和父母分别时有些不舍，情绪还没有平复。

只有找到了根源，教师才能更有针对性地解决问题。

当幼儿出现情绪问题时，教师要给予他们充分的接纳和共情。

接纳幼儿的情绪意味着教师要认可他们的感受是真实且重要的，而不是简单地说“别哭了，这有什么好哭的”。

共情则是站在幼儿的角度去体会他们的心情，比如对一个因为摔倒而哭泣的孩子说：“老师知道你摔疼了，一定很害怕。

”这种接纳和共情能够让幼儿感到被理解和支持，从而有助于他们情绪的平复。

在处理幼儿情绪问题时，教师还要引导幼儿正确表达自己的情绪。

由于幼儿的语言能力有限，他们可能无法准确地说出自己的感受。

教师可以通过提问、示范等方式帮助幼儿学会用语言来描述自己的情绪，比如“你现在是不是很生气？因为小明抢了你的玩具对吗？”或者“老师觉得你有点难过，能告诉老师为什么吗？”同时，教师也可以教给幼儿一些简单的情绪词汇，如高兴、伤心、生气、害怕等，让他们能够更清晰地表达自己的内心状态。

缓解幼儿哭闹的5个小秘方

缓解幼儿哭闹的5个小秘方幼儿入园哭闹，一直是困扰着教师和家长的问题。

特别是节后入园，幼儿的恋家情绪更是难以转移。

那么，有什么办法能使幼儿情绪稳定，尽快适应幼儿园的生活呢？我认为除了教师在一日生活中多与幼儿接触、建立感情外，还可以用以下方法，仅供参考：1.转移注意法当幼儿哭闹时，可避开哭闹的事，问他一些无关的话，以转移注意力。

如：“你这件衣服真漂亮……”“你看，胖胖在开车呢！你会吗？”等等。

2.鼓励法用亲切的话语鼓励幼儿，使其改正爱哭闹的毛病。

如：“明明昨天高高兴兴上幼儿园得了一个小贴画，今天如果也高高兴兴，还能得个小贴画。

”“甜甜昨天特别有礼貌，见到老师就笑眯眯的问早，今天也一样。

”同时蹲下抚摸他，偏动你的头与他帖脸，或把他揽在怀里，使他感到你很喜欢他。

3.正面说服法当幼儿哭闹时，与幼儿讲清道理。

如：“妈妈上班要迟到了，你是个懂事的孩子，你上幼儿园都不迟到，你能让妈妈迟到吗？”“小朋友上幼儿园能学到许多本领，你会变成最棒的小朋友，大家都喜欢你。

”4.缓解要求法有的幼儿入园时对父母提出一些要求，如不满足就又哭又闹。

教师可让父母暂时答应，同时相应地也提出要求。

如：幼儿非要带零食入园，教师可以说：“今天可以带，不过就今天一次，明天就不带了，好吗？”然后在游戏时间用讲故事、谈话等方法进行教育。

5.准备教育法1)了解幼儿哭闹的原因后对症下药。

既在幼儿离园时先打预防针，使他（她）第二天入园时心情稳定、不哭闹。

如：“佳佳今天早晨上幼儿园没哭，就是眼泪不听话，自己流了出来。

明天佳佳一定能高高兴兴上幼儿园。

”“今天宝宝弹琴弹得最棒了，老师奖励一个小贴画。

明天老师教你弹一个更好听的曲子好吗？”2) 在幼儿离园时，答应幼儿一件事，或给他（她）分配任务，或满足他（她）的一个要求。

如答应明天请他（她）做值日生、请他（她）给花浇水、请他（她）喂小蜗牛等等。

另外：在孩子哭闹时，请家长赶快离开，家长走了，幼儿哭闹就会收敛一些。

幼儿入园哭闹情绪研究以及解决策略

幼儿入园哭闹情绪研究以及解决策略幼儿入园时哭闹是一个较为常见的现象，这往往会给家长和老师带来困扰。

幼儿在入园过程中往往会面临许多新的环境和变化，这种变化可能导致幼儿产生恐惧和焦虑情绪。

本篇文章将探讨幼儿入园哭闹情绪的研究以及解决策略。

研究表明，幼儿入园哭闹情绪主要是由于以下几个原因引起的：1.分离焦虑：幼儿与父母分离时会感到孤独和害怕，由于他们还没有学会有效的应对方法，所以表现出哭闹等情绪。

2.新环境适应困难：幼儿进入幼儿园后会面临新的环境、新的教师和新的朋友，这些变化可能会让他们感到不安和不熟悉。

3.不安全感：幼儿对于新环境的不确定感可能导致他们产生不安全感。

4.依赖娇惯：有些幼儿在家中习惯了被家人包容和宠爱，当他们进入幼儿园时，他们可能会不满并产生哭闹等行为。

针对上述问题，我们可以通过以下解决策略来帮助幼儿缓解入园哭闹情绪：1.家长的陪同：家长可以在幼儿入园的初期提供陪同，时间可以逐渐减少。

家长的陪同可以帮助幼儿逐渐适应新环境，减少分离焦虑。

2.创造熟悉感：幼儿进入幼儿园后，提供一些熟悉的物品，例如他们喜欢的玩具或者毛绒玩具，以增加他们对新环境的适应感。

3.渐进式适应：幼儿进入幼儿园后，可以采取渐进式适应的方法。

比如最开始可以让幼儿只在幼儿园待半天，然后逐渐增加时间，让他们慢慢适应整个入园过程。

4.建立安全感：幼儿在幼儿园中需要感到安全和被照顾的。

老师可以积极关注每个幼儿的需要，并及时给予他们的安全感和回应。

5.社交技能培养：幼儿可以通过与其他幼儿交流和互动，逐渐培养自己的社交技能和适应能力。

老师可以引导他们参与各种团体活动，如游戏和合作学习，以增强他们的社交能力。

虽然入园哭闹是正常的现象，但需要家长和老师共同合作，逐步帮助幼儿调整情绪，适应新环境。

正面的支持和耐心对于幼儿的成功适应非常重要。

在这个过程中，我们应该尊重和尽可能满足幼儿的需要，同时提供安全和支持的环境，帮助他们建立自信和适应能力。

孩子上幼儿园哭闹怎么办

孩子上幼儿园哭闹怎么办
孩子刚开始上幼儿园时，由于对新环境和陌生人的不适应，可能会出现哭闹的情况。

以下是一些建议，可以帮助孩子缓解上幼儿园哭闹的问题：
1.提前让孩子熟悉幼儿园：在孩子上幼儿园之前，可以带他们去参观幼儿园，让他们熟悉环境。

也可以和孩子一起阅读与幼儿园相关的故事书，让他们对幼儿园的生活有一个概念。

2.与孩子进行积极的交流：告诉孩子上幼儿园的好处，如结交新朋友、学习新知识等。

让孩子明白上幼儿园是一个有趣的经历，而不是一种惩罚。

3.保持坚定：送孩子上幼儿园时，要保持坚定的态度，不要因为孩子的哭闹而心软。

让孩子知道你理解他们的感受，但上幼儿园是必须的。

4.与老师沟通：与孩子的老师保持沟通，了解孩子在幼儿园的表现和进展。

老师可以提供一些建议和方法，帮助孩子更好地适应幼儿园生活。

5.建立安全感：在送孩子上幼儿园时，可以给他们带上一个熟悉的玩具或物品，以增加他们的安全感。

6.培养自理能力：在家里逐步培养孩子的自理能力，如自己穿衣服、鞋子，自己上厕所等。

这样可以让孩子在幼儿园更加自信和独立。

7.给予关爱和支持：在孩子从幼儿园回家后，给予他们足够的关爱和
支持，让他们感受到家长的关心和爱护。

8.保持积极的心态：家长要保持积极的心态，不要因为孩子的哭闹而感到焦虑或沮丧。

相信孩子会逐渐适应幼儿园生活。

每个孩子的适应过程不同，需要的时间也不同。

家长要有耐心，给予孩子足够的时间和空间去适应新环境。

新入园幼儿哭闹行为分析及对策

新入园幼儿哭闹行为分析及对策一、引言新入园幼儿哭闹行为是幼儿园教育中常见的问题之一。

对于新入园的幼儿来说，面对陌生的环境、陌生的人群以及新的生活规律，往往会产生不安、焦虑等情绪，表现为哭闹、拒绝入园等行为。

这不仅影响了幼儿自身的身心健康，也给幼儿园的教育工作带来了挑战。

因此，分析新入园幼儿哭闹行为的原因，并提出相应的对策，对于改善幼儿的心理状态、促进幼儿园教育工作的顺利进行具有重要意义。

二、新入园幼儿哭闹行为的原因分析1. 分离焦虑：新入园幼儿面临着与家长的分离，对于熟悉的家庭环境的离开和对新环境的适应，往往会产生分离焦虑，表现为哭闹、不安等行为。

2. 对新环境的陌生感：新入园幼儿对幼儿园这个新环境不熟悉，对于陌生的人群、陌生的规则以及新的生活方式，会感到不安和害怕。

3. 生活规律的变化：新入园幼儿需要适应幼儿园的生活规律，包括作息时间、饮食习惯等方面的改变，这也会给幼儿带来一定的压力和不适应。

三、针对新入园幼儿哭闹行为的对策1. 建立良好的师生关系：教师应该主动与幼儿建立亲密的师生关系，通过关心、爱护、鼓励等方式，帮助幼儿缓解分离焦虑，增强对新环境的信任感。

2. 创造温馨、舒适的幼儿园环境：幼儿园应该营造一个温馨、舒适的环境，包括室内布置、玩具选择等方面，使幼儿感受到家的温馨和舒适，减少对新环境的陌生感。

3. 合理安排作息时间：幼儿园应该合理安排作息时间，尽量与幼儿原来的生活习惯相衔接，减少生活规律变化给幼儿带来的不适应。

4. 开展丰富多彩的活动：幼儿园可以开展各种丰富多彩的活动，如游戏、音乐、绘画等，吸引幼儿的注意力，帮助他们更好地适应新环境。

四、结论新入园幼儿哭闹行为是幼儿园教育中常见的问题，其原因主要包括分离焦虑、对新环境的陌生感以及生活规律的变化。

针对这些问题，幼儿园应该采取相应的对策，如建立良好的师生关系、创造温馨舒适的幼儿园环境、合理安排作息时间以及开展丰富多彩的活动等，以帮助幼儿更好地适应新环境，缓解哭闹行为。

幼儿园孩子常见情绪问题的解决办法

幼儿园孩子常见情绪问题的解决办法幼儿园是孩子们成长的重要阶段，在这个阶段，孩子们经常会面临各种情绪问题。

对孩子的情绪问题的正确应对和解决非常重要，可以帮助他们建立积极健康的心理状态，促进他们的全面发展。

本文将介绍幼儿园孩子常见情绪问题的解决办法。

一、分离焦虑分离焦虑是幼儿园孩子常见的情绪问题之一。

孩子在入园前后，特别是第一次离开父母的时候，常会表现出害怕、哭闹、拒绝进入幼儿园等情绪。

针对这一情况，幼儿园老师可以采用以下方法解决：1. 建立良好的过渡期：在入园前，可以让家长带孩子多次参观幼儿园，了解环境和老师，逐渐熟悉新的环境。

2. 与孩子建立安全感：老师需要与孩子建立亲密的关系，保持耐心和温暖的态度，通过亲切的语言和拥抱等方式，给予孩子安全感。

3. 温和的分离：在孩子离开父母时，老师可以采取温和的分离方式，与孩子解释离开的原因，并保证在离开后尽快与孩子进行联系，让孩子明白离开并不是永久的。

二、焦虑和担忧孩子在面对陌生环境或新的学习任务时，常会出现焦虑和担忧的情绪。

这种情绪问题会影响孩子的学习积极性和自信心。

以下是解决孩子焦虑和担忧问题的方法：1. 创造安全环境：在幼儿园里，老师应提供温暖、和谐、安全的学习环境，提供所需的资源和支持，帮助孩子建立自信和安全感。

2. 鼓励积极思考：老师可以引导孩子积极思考解决问题的方法，培养他们独立思考和解决问题的能力，减少焦虑和担忧情绪的产生。

3. 支持情绪表达：为了帮助孩子理解并控制自己的情绪，老师可以鼓励他们积极表达自己的感受，帮助他们寻找适当的方式来释放负面情绪。

三、攻击和侵犯行为在幼儿园中，一些孩子可能会出现攻击和侵犯行为，比如打架、推搡等。

这是由于孩子情绪管理不当或不了解正确行为规范所导致。

以下是解决这一问题的方法：1. 建立规则和期望：幼儿园老师应该对孩子建立明确的行为规范和期望，让孩子知道哪些行为是不被允许的，并设定适当的奖励和惩罚机制。

2. 教授冲突解决技巧：老师可以教授孩子正确的冲突解决技巧，如分享、互相倾听和妥协等，帮助他们理解自己以及他人的需求，培养友好相处的能力。

如何安抚新入园幼儿的情绪(可编辑

如何安抚新入园幼儿的情绪(可编辑安抚新入园幼儿的情绪是每个幼儿园老师必备的技能。

由于离开家庭环境、与新的人和环境接触，新入园幼儿通常会出现各种情绪反应，例如焦虑、害怕、哭泣，甚至可能出现拒绝进入幼儿园的情况。

作为幼儿园老师，我们需要采取一系列有效的措施来安抚和帮助新入园幼儿适应新环境，促进他们的情绪安定。

一、营造温馨的环境首先，我们需要为新入园幼儿营造一个温馨、有爱的环境。

在幼儿园的入学准备阶段，可以邀请家长和孩子参观幼儿园，给予他们足够的时间去熟悉环境和认识一些新朋友。

在幼儿园的教室里，布置一些温暖舒适的角落，例如柔和的光线、舒适的坐垫、绘本角等，让孩子感到安全和舒适。

二、建立信任关系建立孩子与老师之间的信任关系是非常重要的。

在幼儿园的第一天，我们需要主动与每个新入园的幼儿接触和交流。

可以通过主动与他们握手、微笑、问候等方式来表达友好。

我们可以告诉孩子们，幼儿园是一个有趣和安全的地方，里面有很多做游戏、学唱歌、画画等活动。

通过积极的亲和力和表达，逐渐建立孩子们对我们的信任。

三、给予适应时间适应是一个渐进的过程，每个孩子的适应时间不同。

所以我们需要给予孩子们足够的适应时间和空间。

在早上家长离开时，我们需要耐心的安慰哭泣的幼儿，并给予他们情绪支持。

在幼儿园的开始阶段，我们可以安排一些适应活动，例如认识新朋友、玩游戏、观察花园中的小动物等，帮助孩子们渐渐适应新的环境。

四、个别关怀对于情绪较弱的新入园幼儿，我们可以给予更多的个别关怀。

当他们出现焦虑、害怕或不安的情绪时，我们可以选择与他们坐在一起，倾听他们的话语，人为地成为他们的朋友。

并适时地给予他们一些鼓励和肯定，例如表扬他们的勇气和进步。

这样一来，幼儿会感受到老师的理解和关心，从而渐渐放松情绪，并建立起对幼儿园的信任。

五、与家长积极沟通与家长的沟通是帮助幼儿顺利适应幼儿园的重要途径之一、在孩子入园之前，我们可以通过家长会、面对面的交流和书面沟通等方式，了解孩子的个性、习惯和兴趣。