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乐府诗
来自《点拨》
乐府,本是汉武帝设立的音乐机构,其职责有 训练乐工,制定乐谱,采集歌词等。魏晋南北朝时 将乐府收集编录的诗称为“乐府诗”,乐府诗以五 言为主,兼有七言及杂言。
《木兰诗》及木兰
来自《点拨》
《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌,在中国 文学史上它与南朝的《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。
文告。④可汗:我国古代西北地区民族对最高统治者的称 呼。⑤点兵:征兵。⑥军书:军中的文书,这里指征兵的 名册。⑦十二:表示多数,不是确指。下文的“十二年”, 用法与此相同。⑧爷:和下文的“阿爷”一样,都指父亲。
译文: 问木兰在想什么,在思念什么。木兰没有想
什么,木兰也没有思念什么。昨夜看见军中的文告, (知道)可汗大规模地征兵,征兵的名册很多卷,卷 卷上面有父亲的名字。父亲没有大儿子,木兰没有 兄长,(木兰)愿意为(此)去买鞍马,从此替代父 亲去出征。
1. 学习目标
2. 背景透视
3. 文体知识
4. 相关资料
5. 检查预习
6. 听读课文 7. 翻译课文
8. 整体感知
9. 句段品析
10. 疑难探究
11. 板书设计
12. 本课主旨
13. 本课突出艺术特色归纳
14.拓展延伸
15. 教材习题讲解 16. 课后作业布置
1. 反复诵读,感受诗歌的语言特点,理解诗歌内 容,并背诵全诗。(重点)
叹息声响了又响,木兰对着门织布。听不到 织布机发出的声音,只听见这个女子的叹息声。
原文:②问女何所思①,问女何所忆②。女亦无所思,女
亦无所忆。昨夜见军帖③,可汗④大点兵⑤,军书⑥十二 ⑦卷,卷卷有爷⑧名。阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市 鞍马,从此替爷征。

《木兰诗》课件ppt

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木兰诗的主题和思想内涵也深刻影响 了后世的文学创作,为后来的文学作 品提供了丰富的素材和灵感。
文学评价
木兰诗以其深刻的思想内涵、独特的艺术风格和精湛的文学技巧,获得了广泛的 文学评价和赞誉。
木兰诗被誉为中国古代文学的瑰宝,被众多文学家、评论家和文化名人所推崇, 成为了中国文学史上的经典之作。
04
木兰在战争胜利后选择辞官归乡,体现了对家庭的重视和对国家的忠诚,进一步体现了家国情怀的内 涵。
06
木兰诗的课堂互动环节设计
小组讨论
小组讨论
关于木兰的形象和性格特点,让学生分组讨 论,并鼓励他们发表自己的看法。
小组报告
每个小组选派一名代表,汇报本组的讨论结 果,全班共享。
角色扮演
角色分配
学生自愿或由老师指定扮演木兰、父母、伙伴等角色,通过表演来展现诗歌中的情节和 人物性格。
02
木兰诗的内容解析
诗歌主题
诗歌主题
这首诗通过描绘木兰女扮男装、代父从军的传奇故事,展现 了木兰的勇敢、智慧和孝顺,同时也反映了当时的社会矛盾 和民族关系的紧张。
主题思想
这首诗的主题思想是忠孝两全,追求个人自由和个性解放, 反对性别歧视和封建礼教,表达了人民对和平生活的向往。
人物形象
木兰形象
木兰是一个勇敢、聪明、孝顺、忠贞的女性形象,她女扮男装、代父从军,表 现出了非凡的勇气和智慧。在战争中,她英勇善战,立下赫赫战功,展现出了 女性的坚强和独立。
语言特色
语言风格
这首诗的语言风格简洁明快,生动形 象,富有节奏感。通过运用比喻、排 比等修辞手法,使得诗歌更加生动有 力。
词语运用
这首诗的词语运用非常精炼,语言质 朴自然,表达了人民大众的情感。同 时,通过运用双关、借代等修辞手法 ,使得诗歌更加富有内涵和表现力。

《木兰诗》课件

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6.这首诗的中心思想是什么? 答:这首诗通过木兰女扮男装、替父从军的故事,表现了 古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神,以及对和平劳动生活 的向往。
木 兰 诗
阿爷无大儿, 木兰无长兄。 愿为市鞍马, 从此替爷征。
“愿”—— 勇敢坚毅 忠孝两全
南东 市市 买买 辔骏 头马 ,, 北西 市市 买买 长鞍 鞭鞯 。,
渲染临行 紧张气氛
旦辞爷娘去,暮宿黄河边, 不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅 旦辞黄河去,暮至黑山头, 不闻黄河流水声,但闻燕山胡骑鸣啾 ——女儿情怀
详写女儿情态 略写英雄气慨
1(在内容上)突出木兰的儿女情态,丰富了木兰 的英雄性格,使得人物形象真实感人。 2(在结构上)详略得当,使全诗显得简洁紧凑。
人物赏析
你觉得花木兰是一个怎样的女子,你从课文中的 哪些语句可以看出?
——花木兰形象:美丽,勤劳,孝顺,深明大义、果 敢坚强、 英勇善战、不慕名利、谨慎机敏。
既有女儿情怀 更具英雄气慨 古代杰出的巾帼英雄形象
返回
军昨 书夜 十见 二军 卷帖 ,, 卷可 卷汗 有大 爷点 名兵 。。
军情紧急
诗中哪些地方写得详细?哪些地言写得简略?这样写 有什么好处? 从军缘由 出征前的准备 出征中的思亲心理 关山飞度,征战沙场 凯旋辞官 家人迎接 木兰改装 ——详写 ——略写 ——详写 ——略写 ——详写Fra bibliotek——详写 ——详写
万里赴戎机,关山度若飞。 朔气传金柝,寒光照铁衣。 将军百战死,壮士十年归。
征途之遥 生活之苦 战斗之多 时间之长 战况之烈
—勇敢坚强的 英雄气慨
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转, 赏赐百千强。木兰不用尚书郎,愿驰千 里足,送儿还故乡。 ——不慕荣华富贵 甘过普通百姓生活。

木兰诗(完整版)ppt课件

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民族文化传承与发展
木兰诗与民族文化的关联
木兰诗作为一首具有深厚文化内涵的诗歌,与中国的民族文化紧 密相连,体现了民族文化的独特魅力和价值。
民族文化的传承
诗歌通过描绘木兰的故事,传承了中华民族的传统美德和文化精神, 如忠孝观念、家国情怀等。
民族文化的发展
随着时代的变迁和社会的发展,木兰诗所传承的民族文化也在不断 发展和创新,为现代社会注入了新的活力和意义。
通过对战场、军营、家庭等环境 的细致描绘,营造了诗歌的背景 和氛围,增强了诗歌的感染力。
动作描写的运用
通过描绘木兰骑马、射箭、杀敌 等动作,展现了她的英勇和矫健, 使得人物形象更加生动和鲜活。
心理描写的运用
通过描绘木兰在战场上的心理活 动和情感变化,展现了她的内心 世界和精神风貌,增强了诗歌的
深刻性和内涵。
THANK YOU
爱国主义情怀 木兰诗中的爱国主义情怀激励着人们为国家的繁荣富强而努力奋斗。这有助于弘扬中华民族爱国主义精 神,增强民族凝聚力和自豪感。
对培养文化自信和民族精神的贡献
传承中华文化
弘扬民族精神
提供文化认同
木兰诗作为中国传统文化的重要 组成部分,通过学习和传承有助 于培养文化自信。人们可以更加 深入地了解和热爱自己的文化传 统,从而增强文化自信心。
02
反映了古代女性在社会和家庭中的地位和作用,以及她们在战
争中的贡献和牺牲。Βιβλιοθήκη 诗歌的创作目的03
通过木兰的故事,表达对和平的向往和对英勇无畏精神的赞颂。
作者生平及成就
作者不详
对后世的影响
关于《木兰诗》的作者,历史上没有 明确的记载,一般认为它是北朝时期 的一首民间叙事诗。
《木兰诗》以其独特的艺术魅力和深 刻的社会意义,对后世的文学创作产 生了深远的影响。

第9课《木兰诗》课件(共39张PPT)

第9课《木兰诗》课件(共39张PPT)

词义诗意 请大家默读诗歌,对照课下注释,理解诗意, 了解文章所讲述的故事。
1.结合注释和工具书,疏通句意,有疑惑的 地方可先标注在书上。
2.概括出每段话的大意。
重点积累
一、通假字
对镜帖花黄
二、古今异义
1.卷卷有爷名
(古:父亲
同“贴” 今:父亲的父亲)
2.赏赐百千强 (古:有余
今:强壮,强大)
3.但闻黄河流水鸣溅溅 (古:副词,只,仅仅
乐府民歌
也叫乐府诗,是继《诗经》《楚辞》之后,在汉魏六朝文 学史上出现的一种能够配乐歌唱的新诗体,也叫做“乐府”。
“乐府”本是官署的名称,负责制谱度曲,训练乐工,采 辑诗歌民谣,以供朝廷祭祀宴享时演唱,并可以观察风土人情, 考查政治得失。萧梁时把“乐府”从官署名称变为诗体,其中 有文人创作的诗歌,又有民间歌辞,于是将都能合着乐曲歌唱 的歌辞统统称为“乐府”。
唧、织、息、思、忆
韵脚:i
பைடு நூலகம்
木兰诗
唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。
问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点兵。军书十 二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄。愿为市鞍马,从此替爷征。
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘去,暮宿黄河边。不闻爷 娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头。不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑 鸣啾啾。
3.当窗理云鬓,对镜帖花黄。
译:当着窗子,对着镜子,先理云鬓,再贴上花黄。
概括段意
第一节:“不闻机杼声,唯闻女叹息。” 第二节:“愿为市鞍马,从此替爷征。” 第三节:“不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。” 第四节:“将军百战死,壮士十年归。” 第五节:“愿驰千里足,送儿还故乡。” 第六节:“同行十二年,不知木兰是女郎。” 第七节:“双兔傍地走,安能辨我是雄雌。”

04377_《木兰诗》完整版课件

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02
03
机智敏捷
木兰在应对各种复杂情况时表现 出机智敏捷的特点,她能够迅速 做出决策,化解危机。
04
2024/1/24
11
其他人物形象塑造
01
02
03
皇帝
皇帝在诗中是一个英明神 武的统治者形象,他关心 百姓疾苦,选拔人才,治 理国家。
2024/1/24
将士们
将士们是勇敢善战的战士 形象,他们在战场上奋勇 杀敌,保卫国家。
木兰与皇帝的关系
木兰与皇帝之间是君臣关系,皇帝对 木兰的英勇善战给予肯定和嘉奖,体 现了君主的英明和仁爱。
2024/1/24
13
04
主题思想探讨与价值体现
2024/1/24
14
忠孝观念在《木兰诗》中体现
木兰代父从军
诗中描绘木兰因父亲年迈体弱, 毅然决定代父从军,展现了她的
孝心和家庭责任感。
2024/1/24
爱国主义精神的体现
木兰在战场上奋勇杀敌、保家卫国,展现了强烈 的爱国主义精神和对国家的深厚感情。
对后世的启示
3
通过木兰的故事,传递了民族团结和爱国主义的 重要性,激励着后人继续发扬爱国主义精神,为 国家的繁荣富强贡献力量。
2024/1/24
17
05
知识拓展:相关文化现象解读
2024/1/24
18
民间故事与传说对《木兰诗》影响
2024/1/24
9
03
人物形象塑造及其特点
2024/1/24
10
木兰形象分,她热爱劳动,关心家人,体 贴父母。
忠孝两全
木兰既忠于国家,又孝敬父母, 她的行为体现了忠孝两全的传统 美德。
01
英勇善战

第9课《木兰诗》课件(共33张ppt)

第9课《木兰诗》课件(共33张ppt)

《木兰诗》
七年级下册 第二单元 第9课
木兰诗
全班齐读课文
唧唧复唧唧,木兰当户织,不闻机杵声,惟闻女叹息。问女何所 思,问女何所忆,女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大点 兵。军书十二卷,卷卷有爷名,阿爹无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍 马,从此替爹征。
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦辞爷娘 去,暮至黄河边。不闻爹娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。但辞黄河 去,暮宿黑山头。不闻爹娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
《木兰诗》
通假字要知道
(1)对镜帖花黄 “帖”通“贴”,粘贴,贴上。
(2)著我旧时裳。 “著”通“着”,穿。
七年级下册 第二单元 第9课
《木兰诗》
古今异义
七年级下册 第二单元 第9课
(1)木兰当户织
古义: 门 今义: 窗户
古义: 父亲 (2)卷卷有爷名
今义: 爷爷
古义: 买 (3)愿为市鞍马
今义: 城市
第一部分(①—③):写木兰替父从军,踏上征途。
第二部分(④):概写木兰多年的征战生活。 第三部分(⑤⑥):叙述木兰还朝辞官,回乡与亲人团聚。
第四部分(⑦):以比喻作结,盛赞木兰的才智。
《木兰诗》
课文赏析
七年级下册 第二单元 第9课
1.诗篇怎样写出故事的开始?这样写有什么作 用?
诗篇由“唧唧复唧唧”引出“木兰当户织”,表明了木兰 织布姑娘的身份。“不闻机杼声,惟闻女叹息”,这组对偶 句表现出木兰停机不织,只是连声叹息,自然地引出母亲的 发问,木兰的回答。富有生活实感,写出了故事的开始。表 现了木兰的勤劳孝顺。
比喻: 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。
夸张: 军书十二卷,卷卷有爷名。
对偶: 不闻机杼声,惟闻女叹息。 朔气传金柝,寒光照铁衣。 将军百战死,壮士十年归。 策勋十二转,赏赐百千强。

《木兰诗》PPT课件

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东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。旦 辞爷娘去,暮宿黄河边。不闻爹娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。 但辞黄河去,暮至黑山头。不闻爹娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾 啾。
早晨 胡人 到 只 战马 译文 : 木兰到集市各处买了骏马,鞍垫子,驾
驭牲口用的嚼子和缰绳和长鞭。(东、西、南、 北市只是一种名叫互文的修辞手法并不是去东、 西、南、北市。)早晨辞别父母上路,傍晚宿 营在黄河边,听不见父母呼唤女儿的声音,只 能听到黄河的流水声。木兰早晨辞别黄河上路, 傍晚到达燕山头,听不见父母呼唤女儿的声音, 只能听到燕山胡人的战马的嘶鸣声。
女亦无所思,女亦无所忆。
旦辞爷娘去,暮宿黄河边, 不闻爷娘唤女声, 但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去,暮至黑山头, 不闻爷娘唤女声, 但闻燕山胡骑鸣啾啾。
复沓
2、军书十二卷,卷卷有爷名。
这两句是顶真句。顶真,又称“联珠”。 壮士十年归。归来见天子,天子坐明堂。 顶真
出门看火伴,火伴皆惊忙:
3、爷娘闻女来,出郭相扶将; 渲染家中的 阿姊闻妹来,当户理红妆; 欢乐气氛 小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。 这是排比句。 “东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头, 北市买长鞭。”也是排比句。 渲染紧张而周密
杜 牧 诗
《题木兰庙》
拂几梦弯 云度里弓 堆思曾征 上归经战 祝还与作 明把画男 妃酒眉儿 。,。,
比较诗句 想想数 词意思
十、十二等数词都是 虚数,习惯上这类数 字都表示多的意思。
想想数词在诗 句中的作用。
1将军百战死,壮士十年归。 2同行十二年,不知木兰是女郎




关于“互文”
互文是指一联中的两句词语意思互相补充, 结合起来表示一个完整意思的修辞手法。

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互相补发,说的是一件事。
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买
早晨 辞别
长鞭。旦 辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,

但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不
闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。

愿为市鞍马 买 东市买骏马 集市

旦辞爷娘去 辞别 蒙辞以军中多务 推托
疏通文意
战事
越过 北方
拓展延伸
穆桂英,原为穆柯寨穆羽之女, 武艺超群、机智勇敢,传说有神女传 授神箭飞刀之术。因阵前与杨宗保交 战,生擒宗保并招之成亲,归于杨家 将之列,为杨门女将中的杰出人物。 与杨家将一起征战卫国,屡建战功。 佘太君(佘赛花)百岁挂帅,率十二 寡妇西征,她五十岁尤挂先锋印,深 入险境,力战番将,大获全胜。是中 国古典文学巾帼英雄的典型形象。
愿意 为了 买
有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄。愿 为 市鞍马,
古今异义
从此替爷征。古义:父亲
今义:爷爷
省略句, 愿为(此) 市鞍马
复沓指句子和句子之间可更换少数词语,起突出作用
疏通文意 互文、排比,木兰到各
互文指上下两句或一句话 中的两个部分,看似各说
集市
处集市备办鞍马等战具 两件事,实则是互相呼应,
万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒光
铠甲
照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
互文,将士们
身经百战,许
多人战死沙场,
机 万里赴戎机 重要的事
木兰等幸存者 胜利归来。
不闻机杼声 织布机
疏通文意
顶真
顶真,指上句的结尾与下句的 开头使用相同的字或词,用以 修饰两句子的声韵的方法。
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百

语文七年级下册第9课《木兰诗》(28张PPT)

语文七年级下册第9课《木兰诗》(28张PPT)

互文交错(1)当窗理云鬓,对镜帖花黄。(2)将军百战死,壮士十年归。(3)东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。(4)开我东阁门,坐我西阁床。(5)雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离[14]。复沓(1)旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。(2)问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆顶真(1)军书十二卷,卷卷有爷名。(2)归来见天子,天子坐明堂。(3)出门看火伴,火伴皆惊忙。(4)壮士十年归,归来见天子排比(1)爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。(2)东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭
木 兰 诗
花木兰是古代时河南省虞城县营廓人。女扮男装,代父从军,屡立战功。凯归,帝封官嘉奖,木兰不受,欲纳宫中,以死拒之。唐初,追封为孝烈将军。人们为纪念她,于唐代修建花木兰祠,祠内现存元代立《孝烈将军祠像辨正记》和清立《孝烈将军祠辨误正名记》石碑,详细记载了花木兰的身世、籍贯、业绩及历代修祠情况。近年来,又修复了木兰祠大殿等一大批景点。花木兰祠已收入《中国名胜词典》。
第四段:
理解:第四段,写木兰还朝辞官。“归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。”天子即可汗,明堂指朝廷。策勋即记功,勋位分作若干等,每升一等是一转,十二转者,夸张连升之速也。百千强,言赏赐之物成百成千还多。写天子对木兰之优遇非常,一则暗示木兰战功之卓著,一则衬凸木兰还家之心切。“可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿借千里足,送儿还故乡。”定是木兰对于勋位赏赐全无兴趣,故天子怪而问其所欲,木兰则告以不用作官,只愿还乡。愿借千里足(指快马),婉言归心似箭也。木兰不受官职,固然可谓鄙薄官禄,但也应知她还隐蔽着女性之身份,在当时条件下,女子又岂能做官(从军本是万不得已)。尤其长期离别父母,女儿之情深切矣。辞官一节,仍是紧扣木兰作为一女性来写的。

《木兰诗》ppt课件

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请概括本诗主要情节
1. 代父从军,踏上征途。
2. 奔赴前线,十年征战。
3. 还朝辞官,亲人团聚。 4. 比喻赞美,讴歌英雄。
请概括本诗主要情节
木兰纺织
木兰从军
木兰征战
木兰还乡
请概括本诗主要情节
一、代父出征 二、征途思亲 三、十年征战 四、获胜辞赏 五、归家团聚 六、讴歌英雄
勤 劳 孝 顺
不唧 闻唧 机复 杼唧 声唧 ,, 惟木 闻兰 女当 叹户 息织 。。
郭:外城。扶:扶持。 将(jiāng) :助词,不译。 姊(zǐ):姐姐。 理:梳理。 红妆(zhuāng):指女子的艳 丽装束。 霍霍(huò huò):模拟磨刀的 声音。
句意:父母听说女儿回来了,互相搀扶着到外 城来迎接木兰;姐姐听说妹妹回来了,对着门 户梳妆打扮起来;弟弟听说姐姐回来了,忙着 霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。
辞:离开,辞行。 溅溅(jiān jiān):水 流激射的声音。 旦:早晨。 但闻:只听见
句意:早晨辞别父母上路,傍晚宿营在黄河边,听不 见父母呼唤女儿的声音,只能听到黄河的流水声。
旦辞黄河去,暮至 黑山头。不闻爷娘 唤女声,但闻燕山 胡骑(jì)鸣啾啾。
胡骑(jì):胡人的战马。胡,古代 对北方少数民族的称呼。 啾啾(jiū jiū):马叫的声音。
开我东阁门,坐我西阁床。 脱我战时袍,著我旧时裳。 当窗理云鬓,对镜帖花黄。
著(zhuó):通假字 通“着”,穿。 云鬓(bìn):像云那样的鬓发,形 容好看的头发。 帖(tiē)花黄:帖”通假字 通贴。 花黄,古代妇女的一种面部装饰物。
句意:木兰回到了原来的房间,打开各个房间的门, 坐一会儿各个房间的床,脱去打仗时穿的战袍,穿上 以前的旧衣裙,对着窗户对着镜子梳理头发贴饰物。

第8课 木兰诗(共35张)PPT课件

第8课 木兰诗(共35张)PPT课件

栏目导航
对 镜 帖 花 黄 :“帖”通“贴”。 出 门 看 火 伴 :“火”同“伙”。
栏目导航
【实词】 问女何所忆 愿为市鞍马 旦辞爷娘去 策勋十二转 对镜帖花黄
栏目导航
忆,思念。 市,买。鞍马,泛指马和马具。 旦,早晨。 策勋,记功。 花黄,古代妇女的一种面部装饰物。
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【虚词】 惟闻女叹息 但闻黄河流水鸣溅溅 火伴皆惊忙 安能辨我是雄雌
栏目导航
可汗(kè hán) 鞍鞯(ān jiān ) 燕山( yān )
辔头( pèi ) 金柝( tuò)
戎机( róng ) 朔气( shuò )
胡骑( jì ) 红妆(zhuāng)
战袍( páo ) 唧 ( j ī ) 机杼( zhù )
倩 (qiàn ) 溅 ( jiān ) 姊 ( z ǐ ) 云鬓( bìn ) 霍霍( huò )
栏目导航
2.问女何所思,问女何所忆,女亦无所思,女亦无所忆。
【品析】 对此句的解释歧义向来就很多。有人就认为“问”的人是
父亲,也有人认为是母亲,还有人说是叙事者;“答”者应该 就是木兰本人了,但是也有人认为是叙事者的自问自答。“诗 无达诂”,任何解释只要自圆其说就可,而且,古典诗歌的魅 力正在此。总而言之,这几句诗以问答的形式写出了木兰为了 替父从军而完全抛却个人小儿女感情的崇高精神和可贵品格。
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【顶针】
用上一句结尾的词语或句子做下一句的起头,使前后 句子头尾相联,上递下接,这种修辞手法就叫顶真,也叫 作顶针。它是汉语传统的修辞格之一。运用顶真,可以使 文章条理清楚,叙事严谨,在一些童话故事中还能够增强 幽默感。例如本课中的“归来见天子,天子坐名堂”用的 就是这种修辞手法。
戎 róng 【投笔从戎、兵戎相见】 戍 shù 【戍边、戍守边疆】

《木兰诗》PPT课件

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成为了文化交流的载体
木兰的故事被广泛地传播和传承,成为了文化交流的载体,对不同 文化之间的交流和理解产生了积极的影响。
《木兰诗》在现代社会的意
05
义与价值
弘扬女性独立精神的意义
女性独立精神的重要性
在古代社会,女性地位低下,往往受到束缚和限制。然而,《木兰诗》通过描绘木兰女扮男装 、代父从军的英勇事迹,展现了女性独立、自主的精神,强调了女性在社会中的重要性和地位 。
03
《木兰诗》艺术特色赏析
语言风格特点
简洁明快
诗歌语言简练,节奏明快 ,用词准确生动,富有表 现力。
富有音乐美
诗歌韵律和谐,节奏感强 ,读起来朗朗上口,富有 音乐美感。
朴实自然
诗歌语言朴实无华,不事 雕琢,自然清新,给人以 亲切感。
叙事结构特点
01
02
03
情节紧凑
诗歌情节紧凑,结构严谨 ,环环相扣,引人入胜。
培养文学素养
通过阅读《木兰诗》,青少年可以了解古代文学的魅力,提 高文学素养和审美能力。同时,也能够培养他们的想象力和 创造力,为未来的学习和生活打下坚实的基础。
06
总结与思考题
总结本次课件的主要内容
主要内容概述
本课件详细介绍了《木兰诗》这 首诗的背景、人物、情节和主题 ,通过丰富的图片和文字资料, 帮助学生深入理解这首诗的内涵
慈爱、关心家庭,但有些
软弱。
02 母亲
温柔、善良、贤惠。
04 同行战友
忠诚、勇敢、豪爽。
主题思想探讨
01 忠孝两全
木兰代父从军,既实现了尽孝的愿望,又表现出 对国家的忠诚。
02 男女平等
木兰女扮男装,在当时的社会背景下,挑战了男 尊女卑的传统观念。

《木兰诗》完整版课件

《木兰诗》完整版课件

复:又。 唧唧:织机声。一说叹息声。 当:对着。 户:门。 杼:机梭。 唯:只。
唧。唧声又是唧唧声,木兰当门把布织。听不 见织机上的梭子响,只听到木兰在叹息
问女何所思, 问女何所忆。 女亦无所思, 女亦无所忆。
何所思:想的是什么。
问。女儿想什么,问女儿思念谁。女儿我没有 想什么,女儿我也没有思念谁。Fra bibliotek读懂文意
借助工具书和课下注释,翻译文章。
留:国号、年号、地名、书名、人名等可以保留,直接使用 ; 替:用现代汉语双音节词替代古代汉语单音节词; 调:调整语序,使其符合现代汉语的表达习惯; 补:补充省略部分,使意思完整; 删:删去无实在意义的词,不译。
唧唧复唧唧, 木兰当户织。 不闻机杼声, 唯闻女叹息。
朗读一到三段,分析 1.木兰为什么要替父从军? 昨夜见军帖,可汗大点兵。军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿 ,木兰无长兄。 2. 准备出征之前她做了哪些准备工作?东西南北市都写到了,是 否啰嗦? 东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。 不啰嗦。这是乐府诗常用的一种手法。“东、西、南、北”都是 虚位而非实指,形象地写出了木兰连赴集市,匆忙而有序地购置战 马鞍具的情景,渲染出一种紧锣密鼓的气氛,突出了战事的紧迫。
昨夜见军帖, 可汗大点兵。 军书十二卷, 卷卷有爷名。
军帖:军中的文告。 可汗:古代某些少数民族君主的称号。 点兵:征兵。 军书:军中的文书,这里指征兵的名册。 十二:多数。 爷:指父亲。
昨。夜已见军中文告,可汗正在大规模征兵。 征兵名册很多卷,卷卷都有父亲的姓名。
阿爷无大儿,木兰无长兄,
愿为市鞍马,从此替爷征。为: 为了。
①唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。 勤劳孝顺

《木兰诗》课件(58张PPT)

《木兰诗》课件(58张PPT)
答:运用对偶,反复咏叹,一方面写征途的遥远,行军 的神速和军情的紧急,大刀阔斧地表现了出征健儿的豪 迈气概;一方面以宿营地空寂荒凉的夜景烘托了木兰离 家愈远思亲愈切,精针密线地刻画出年轻女子的细腻情 怀,从而揭示出生活的骤然变化在木兰性格中起的特殊 矛盾。
5.作者如何写出木兰十年》 《孔雀东南飞》
读准下列加点字的音
机杼 可汗 鞍鞯 辔头
燕山
胡骑
zhù kèhán jiān pèi
yān jì
戎机 朔气 金柝 红妆
róng shuò tuò zhuāng
著我旧时裳 zhuó
傍地走
bàng
第一节: 复:再、又当: 面闻对:着 惟听:到 只
翻译:
一阵叹息声,又一阵叹息声, 木兰正对着门织布。听不到织布 机发出的声音,只听到女儿叹气 的声音。
第二节: 何所思:“所思何”的愿倒:装。 愿意 市: 买 翻译:
问女儿所想的是什么,问女儿所思念 的是什么。女儿也没有想什么,女儿也 没有思念什么。昨天晚上看到军中的文 告,皇上正大规模的征兵。征兵的名册 很多卷,每卷都有父亲的名字。我父亲 (老了)没有大儿子(接替),木兰我 没有大哥(去参军),我愿意为此去买 鞍马,从此以后替父亲去出征。
2.从全文看,写木兰停机叹息写出了什么?
答:木兰停机叹息,引出征兵文告,表明了木兰代父 从军的缘由。
3.第3自然段写“东市……西市……南市……北 市…… 用什么修辞手法,表现了什么?
答:运用排比手法,表现操办军备物资急切而井然 有序。
4.第3自然段写“旦辞……暮宿……不闻……但 闻— 辞……暮至……不闻……但闻……”运用什 么修辞手法,表现了什么?
将军百战死,壮士十年归 。 翻译:将士们身经百战生存无几, 壮士(木兰)戎马十年胜利归来。

《木兰诗》ppt课件

《木兰诗》ppt课件

镜帖花黄。出门看火伴, 火伴皆惊忙:同行十二年,不
知木兰是女郎。雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离,双兔傍地走,
安能辨最我新编是辑p雄pt 雌?
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四、字词句义
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唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。 问女何所 思?问女何所忆?女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大 点兵。军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄。愿为
声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机,关山度若飞,
朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
归来见天子,天子坐明堂,策勋十二转,赏赐百千强。
可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还
故乡。爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理
红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐
我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对
关山飞度 征战沙场
•万里赴戎机 : 不远万里奔赴战场。 戎机: 军 机军事。 关山度若飞: 象飞一样地跨过一道道的 关,越过一座座的山。度,过的意思。 朔气传金 柝:北方的寒气传颂着打更的声音。 朔:北方 金 柝: 古时军中手也打更用的器具。 铁衣:铠甲, 古代军人穿的护身服装。
不远万里奔赴战场,像飞一样地跨过一道道的关,越
过一座座的山。北方的寒气中传来打更声,月光映照
着战士们的铠甲。将士们身经百战,有的战死沙场,
有的(木兰)凯旋归来。 最新编辑ppt
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归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐
百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰。 明堂:古代帝王举行大典的 朝堂。 策勋十二转:记功很多次。 策勋:记功。 转: 次的意思。 赏赐百千强:赏赐很多很多的财务。 强:有 余。 问所欲:问(木兰)要求什么。不用:不愿作。尚 书郎: 尚书省的官。尚书省是当时管理国家政事的机关。 愿驰千里足:希望骑上千里马。

第9课《木兰诗》课件

第9课《木兰诗》课件

译文: 问木兰在想什么,在思念什么。木兰没有想
什么,木兰也没有思念什么。昨夜看见军中的文告, (知道)可汗大规模地征兵,征兵的名册很多卷,卷 卷上面有父亲的名字。父亲没有大儿子,木兰没有 兄长,(木兰)愿意为(此)去买鞍马,从此替代父 亲去出征。
原文:③东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头, 北市买长鞭。旦①辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷 娘唤女声,但②闻黄河流水鸣溅溅③。旦辞黄河去, 暮至黑山头,不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑④鸣 啾啾⑤。 注释: ①旦:早晨。②但:只。③溅溅:水流声。 ④胡骑:胡人的战马。胡,古代对西北部民族的称 呼。⑤啾啾:马叫的声音。
当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍③向猪羊。开我东 阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著④我旧时裳。当窗 理云鬓⑤,对镜帖花黄⑥。出门看火伴⑦,火伴皆惊忙: 同行十二年,不知木兰是女郎。
注释①:郭:外城。②扶将:扶持。③霍霍:磨刀的声音。
④著:穿。⑤云鬓:像云那样的鬓发,形容好看的头发。 ⑥帖花黄:帖,同“贴”。花黄,古代妇女的一种面部 装饰物。⑦火伴:同伍的士兵。
木兰,中国古代女英雄,忠孝节义,以替父从军击败入 侵民族闻名天下,唐代皇帝追封她为“孝烈将军”,设祠纪 念。木兰一直是受中国人尊敬的一位女性。其事迹被多种文 艺作品所表现。
读准下列加点字的音
机杼 可汗 鞍鞯 辔头
燕山
胡骑
zhù kèhán jiān pèi
yān jì
戎机 朔气 金柝 红妆 著我旧时裳 傍地走
译文:
父母听说女儿回来了,互相搀扶着到外城(迎接木 兰);姐姐听说妹妹回来了,对着门梳妆打扮了起来;弟 弟听说姐姐回来了,忙着霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。(木 兰回到家里)打开东阁楼的门,坐一坐西阁楼的床,脱去 打仗时穿的战袍,穿上以前女孩子的美丽衣裳。对着窗户, 对着镜子,整理像云那样的鬓发,贴上花黄。出门去见同 伍的士兵,同伍的士兵都很吃惊:同行这么多年,竟不知 道木兰是姑娘。
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过一座座的山。北方的寒气中传来打更声,月光映照
着战士们的铠甲。将士们身经百战,有的战死沙场,
有的(木兰)凯旋归来。
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归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐
百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千
里足,送儿还故乡。
凯旋辞官
•天子:指上文的“可汗”。 明堂:古代帝王举行大典的 朝堂。 策勋十二转:记功很多次。 策勋:记功。 转: 次的意思。 赏赐百千强:赏赐很多很多的财务。 强:有 余。 问所欲:问(木兰)要求什么。不用:不愿作。尚 书郎: 尚书省的官。尚书省是当时管理国家政事的机关。 愿驰千里足:希望骑上千里马。
•万里赴戎机 : 不远万里奔赴战场。 戎机: 军 机军事。 关山度若飞: 象飞一样地跨过一道道 的关,越过一座座的山。度,过的意思。 朔气传 金柝:北方的寒气传颂着打更的声音。 朔:北方 金柝: 古时军中手也打更用的器具。 铁衣:铠 甲,古代军人穿的护身服装。
不远万里奔赴战场,像飞一样地跨过一道道的关,越
据说,兔子静卧时, 雄兔两只前脚时时动弹、
雌兔两只眼睛时常眯着,所以容易分辨。雄雌
两兔一起并排跑,怎能分辨哪个是雌兔哪个是
雄兔呢?
返回
用小标题的形式概括全诗内容,力求文字简 洁、工整。
代父从军
辞官回乡
征战沙场
建功受封
—勤劳孝顺
唧唧复唧唧,木兰当户织。 不闻机杼声,惟闻女叹息。
—军情紧急
昨夜见军帖,可汗大点兵。 军书十二卷,卷卷有爷名。
胜利归来朝见天子,天子坐在殿堂(论功行 赏)。给木兰记很大的功勋,得到的赏赐千百 金还有余。天子问木兰有什么要求,木兰不愿 做尚书郎,希望骑上千里马,回到故乡。
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爷娘闻女来,出郭相扶将,阿姊闻妹来,当户理红妆,小弟闻 姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍, 著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙。
返回
东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。
旦辞爷娘去,暮宿黄河边。不闻爷娘唤女声,但闻黄河流
水鸣溅溅。 旦辞黄河去,暮至黑山头。不闻爷娘唤女声,
但闻燕山胡骑鸣啾啾。
出征前的准备
出征中的思亲心理
•鞯: 马鞍下的垫子。 辔头:驾驽牲口用的嚼子和缰绳。 旦:早晨。 溅溅:水流声。 黑山:和下文的燕山都是当 时北方的山名。 胡骑:胡人的战马。胡:古代对北方少 数民族的称呼。 啾啾:马叫的声音。
由此可知:
(一)《木兰诗》是以391年北魏征调大军出征柔然的史实为 背景而作的。
(二)当时北魏的拓跋珪,是皇帝也称可汗。 (三)当时北魏的都城是盛乐(和林格尔),离黄河很近。当 时调来的军队就集结在黄河边上。
(四)黑山是现在内蒙古四子王旗的喀喇和硕山。
(五)燕山即燕然山,是杭爱山的一支
二、读准字音
在集市各个地方买出征用的东西。早晨离开父母,
晚上宿营在黄河边,听不见父母呼唤女儿的声音,只
能听到黄河水流的哗哗声。早晨离开黄河上路,晚上
到达黑山头,听不见父母呼唤女儿的声音,只能听到
燕山胡兵战马啾啾的鸣叫声。
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万里赴戎机,关山度若飞。朔气传金柝,寒 光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。
关山飞度 征战沙场
将军百战死,壮士十年归 。 翻译:将士们身经百战生存无几, 壮士(木兰)戎马十年胜利归来。
这两句诗的意思是:征战多年, 经历过很多战斗,许多将士战死沙 场,木兰等幸存者凯旋归来。
阿爷无大儿, 木兰无长兄。 愿为市鞍马, 从此替爷征。
“愿”—— 勇敢坚毅 忠孝两全
渲染临行 紧张气氛
东市买骏马,西市买鞍鞯, 南市买辔头,北市买长鞭。
旦辞爷娘去,暮宿黄河边, 不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去,暮至黑山头, 不闻黄河流水声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
——女儿情怀
万里赴戎机,关山度若飞。 朔气传金柝,寒光照铁衣。 将军百战死,壮士十年归。
返回Biblioteka 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离; 双兔傍地走,安能辨我是雄雌?
比喻赞美 讴歌英雄
•雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离:据传说,兔子静卧时,
雄兔两只前脚时常爬搔,雌兔两只眼睛时常眯着。
所以容易辨认。扑朔:爬搔。迷离:眯着眼睛。
两兔傍地走,安能辨我是雄雌:雄雌两兔一起贴
着地面跑,怎能辨别哪个是雄兔哪个是雌兔呢?
傍地走:贴着地面跑。
征途之遥 生活之苦 战斗之多 时间之长 战况之烈
—勇敢坚强的 英雄气慨
归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,
赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚
书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。 ——不慕荣华富贵 甘过普通百姓生活。
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆; 小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。 —渲染归家的欢乐气氛
这是古诗词中常见的“互文”现象。所谓 “互文”,即上下句的意思是互相交错、 互相补充的。互文是古诗文中常用的一种 修辞手法,是指一联中的两句词语意思互 相补充,结合起来表示一个完整意思的修 辞手法。
(上下两句或一句话中的两个部分,看似 各说一件事,实则是互相呼应,互相阐发, 互相补充,说的是一件事。)
诗中是如何安排详略的?
为什么要如此安排? 详写女儿情态,略写英
替父出征 —— 详 写
雄气慨。因为这首诗所 要突出的是对木兰孝敬
征战沙场 —— 略 写
父母、深明大义、勇担 重任的性格的颂扬。隐
凯旋受封 —— 详 写
含作者对美好生活的向 往和对战争的冷淡。
辞官回乡—— 详 写
好处
(在内容上)突出木兰的儿女情态,丰富了木兰的英雄性 格,使得人物形象真实感人。
(在结构上)详略得当,使全诗显得简洁紧凑。
1、问女何所思,问女何所忆。
反复
女亦无所思,女亦无所回忆。 旦辞爷娘去,暮宿黄河边, 不闻爷娘唤女声,但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去,暮宿黑山头, 不闻爷娘唤女声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。
2、军书十二卷,卷卷有爷名。
顶针句
壮士十年归,归来见天子,天子坐 明堂。 出门看火伴,火伴皆惊忙。
J ī zhù tiě kèhán ānjiān pèi
唧唧 机杼 军帖 可汗 鞍鞯 辔头
jiān yān jiū róng shuò tuò
鸣溅溅 燕山 鸣啾啾 戎机 朔气 金柝
zhuāng zhuó tiē bàng
红妆 著 帖花黄 傍
返回
三、课文朗读
唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。 问女何所思,问女何所忆。女亦无所思,女亦无所忆。 昨夜见军帖,可汗大点兵,军书十二卷,卷卷有爷名。 阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。 东市买骏马,西市买鞍鞯,南市买辔头,北市买长鞭。 旦辞爷娘去,暮宿黄河边,不闻爷娘唤女声,但闻黄河 流水鸣溅溅。旦辞黄河去,暮至黑山头,不闻爷娘唤女 声,但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机,关山度若飞, 朔气传金柝,寒光照铁衣。将军百战死,壮士十年归。 归来见天子,天子坐明堂,策勋十二转,赏赐百千强。 可汗问所欲,木兰不用尚书郎;愿驰千里足,送儿还 故乡。爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理 红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐 我西阁床,脱我战时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓,对 镜帖花黄。出门看火伴, 火伴皆惊忙:同行十二年,不 知木兰是女郎。雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离,双兔傍地走,
同行十二年,不知木兰是女郎。 家人迎接 木兰改装
•郭:外城。扶将:扶持。红妆:古代称女子的装饰为红 妆。霍霍:磨刀的声音。著:穿的意思。云鬓:向云那样 的鬓发,形容好看的头发。帖花黄:帖,同“贴”。花黄: 当时妇女脸上的一种装饰。火伴:同伍的士兵。当时规定 若干士兵同一个灶吃饭,所以称:“火伴”。火同“伙”。
3、万里赴戎机,关山度若飞。
对偶句
朔气传金柝,寒光照铁衣。 阿爷无大儿,木兰无长兄。 开我东阁门,坐我西阁床。 脱我战时袍,著我旧时裳。 当窗理云鬓,对镜帖花黄。 雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离。
4、爷娘闻女来,出郭相扶将; 阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟 闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
排比句
东市买骏马,西市买鞍鞯, 南市买辔头,北市买长鞭。 开我东阁门,坐我西阁床,脱我战 时袍,著我旧时裳,当窗理云鬓, 对镜帖花黄。
父母听说女儿回来了,互相搀扶着到城外迎接她;姐姐听 说妹妹回来了,对着门户梳妆打扮起来;弟弟听说姐姐回来 了,忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。到家里各个房间走一走看一 看,脱去我打仗时穿的战袍,穿上我以前女孩子的衣裳,当 着窗子、对着镜子整理漂亮的头发,在面部贴上装饰物。走 出去见同去出征的伙伴,伙伴们很吃惊都说我们同行十二年 之久,竟然不知道木兰是女孩子。
安能辨我是雄雌?
四、字词句义
唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,惟闻女叹息。 问女何所 思?问女何所忆?女亦无所思,女亦无所忆。昨夜见军帖,可汗大 点兵。军书十二卷,卷卷有爷名。阿爷无大儿,木兰无长兄。愿为
市鞍马,从此替爷征。 代父出征(从军缘由)
唧唧:织布机声音。一说一声叹息声。 当户织:对着门织布。 机杼:织布机。杼: 织布梭子 闻: 只。何所思:想的是什么。 忆:思念 唧唧:虫叫声。一说一声叹息声。 当户织:对着门织布。 机 杼:织布机。杼: 织布梭子 闻:只。何所思:想的是什么。 忆:思念 军帖:军中的文告。 可汗大 点兵:皇上大规模的征兵。 可汗:古代我国某些少数民族的君主称号。 军书十二卷:征兵的名册有 很多卷。军书:征兵的名册。 十二:表示多数,非确指。下文的“十年”“十二转”“十二年”情 形相同。 爷:同下文的“阿爷”同,都指父亲。 愿为市鞍马:愿意为此去买鞍马。为:为此(指替 父出征) 市:买。鞍马:泛指马和马具。 军帖:军中的文告。 可汗大点兵:皇上大规模的征兵。 可汗:古代我国某些少数民族的君主称号。 军书十二卷:征兵的名册有很多卷。军书:征兵的名册。 十二:表示多数,非确指。下文的“十 年”“十二转”“十二年”情形相同。 爷:同下文的“阿爷”同,都指父亲。 愿为市鞍马:愿意为 此去买鞍马。为:为此(指替父出征) 市:买。鞍马:泛指马和马具。
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