我们的课余生活 (1)
我的课余生活10篇
我的课余生活10篇我的课余生活1我的课余生活多姿多彩,我喜欢画画、看书、写字、转呼啦圈、做手工,其中最喜欢看书。
因为看书可以让我们发现新的知识,看书也可以让我们获得很多信息。
我最喜欢看《父与子》因为里面有儿子和父亲的故事。
我喜欢看书,因为书给我带来了不少的乐趣。
我的课余生活2我的爱好有很多,其中我最喜欢下象棋。
不可思义吧,一个小学三年级的小女生居然会喜欢象棋。
你们别小看小小的象棋哦,这可是我国的国粹之一哦。
在一次偶然的机会中,看见一群爷爷围在一起,好象有什么新鲜事。
充满好奇心的我也凑了上去,聪明的我明白了个大概并对这小小的象棋入了迷。
回家就吵着爸爸给我也买了一付。
耐心的爸爸系统的教了我下象棋的口决如:马走斜日,象飞田,炮打翻山……我和妈妈开始了象棋战争,我用爸爸教我的招式一下五去二的把妈妈的“将”给吃了。
我拿出初生牛犊不怕虎的气势向爸爸发出了挑战,结果我的“战将”们遇到老谋深算的对手,被打得落花流水屁滚尿流惨不忍睹。
我悄悄地买了一本象棋战术书,开始了我的钻研,相信我一定能战胜爸爸,因为青出于蓝而胜于蓝!同学们,你们觉得我的课余生活有趣吗?我的课余生活3回到原点,如一切从未上演。
也许,生命逝去的残片会点点拼接,夕阳余晖下,露出明媚的笑厣。
——题记战争已是白热化。
前仆后继的战士们已挡不住金国疯狂的进攻。
前线吃紧,身为男儿,赤心报国理应战死沙场,祝死如归。
微雨中,我与母亲强颜欢笑的告别。
似已摇摇欲坠的草屋,在小雨的笼罩下,烟雨蒙蒙,手中的僵绳在我的重握下已趋于变形,母亲的背微驼着,几日来的劳累已让她形容消瘦,几丝花白的头发若有若无般笼在耳鬓,倚在门框旁的她极力穿越雨雾望着渐行渐远的我,也不顾……嗯,也不顾雨水爬满脸颊,是的,我宁愿那是雨水,不是泪水。
我回望着母亲,母亲的身影依然清晰,不过,恐怕母亲已看不着我了吧。
母亲的眼睛早在我年幼时就已因生活艰难织衣为生而模糊了。
我拍拍身旁马儿的脊背,它轻轻打着响鼻,用头蹭蹭我,清澈眼眸的对视中,我知道,小马也舍不得离开它的妈妈,现在我俩同病相怜,想到这儿,我又忍不住拍拍布衣,这衣服有母亲的心血在呢。
课余生活作文(通用48篇)
课余生活作文课余生活作文(通用48篇)在平日的学习、工作和生活里,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
写起作文来就毫无头绪?以下是小编为大家收集的课余生活作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
课余生活作文篇1我的课余生活很丰富。
平常我喜欢看课外书,跑步,打羽毛球和跳舞,我最喜欢看课外书。
我最喜欢看《我们爱科学》。
我看了《我们爱科学》我知道了上海世博会的吉祥物“海宝”代表吉祥,如意,幸福,快乐。
让我从那时起更加喜欢吉祥物“海宝”,意即“四海之宝”“海宝”的名字朗朗上口,也和他身体的色彩呼应,符合中国民俗的吉祥称谓原则。
“海宝”的名字于吉祥物的形象密不可分,寓意吉祥。
我的课余生活丰富多彩,以后我会利用更多时间来看课外书箱,加强自己对中国文化的认识。
课余生活作文篇2一个星期七天,有五天都是在校园里过着紧张、忙碌的生活。
只有双休日才能有自己的一方小天地,大家一定会好好经营自己的课余生活。
也许,有的同学喜欢玩洋娃娃,有的喜欢踢足球,有的喜欢玩电脑,而我则是喜欢在课余生活里下下象棋。
一尺见方的棋盘,纵横交错的线条,红黑三十二枚棋子,构成了中国象棋这一尺天地。
平时,我总爱和爸爸下象棋,拼拼杀杀,胜胜败败,“棋”乐无穷。
和别人下棋,胜了,兴高采烈,但绝不骄傲;败了绝不灰心,总结教训,继续努力,下次争取胜利。
不过,我对想起的爱,更是在于它对我的帮助和启发。
有一次,我和爸爸下棋,十分被动。
左边虽然实力雄厚,但是进攻不利。
右半边兵力空虚,对方攻势很强,简直防不胜防。
正在我愁眉不展时,爸爸好像想起什么事,离开了座位去了厨房。
我见机会来了,向厨房望了望爸爸还没回来,我赶快从自己失掉的一堆棋里把“车”拿了回来,又把爸爸的一只“车”拿走了。
这偷梁换柱的小把戏,不知舍爸爸疏忽,还是他故意让我一局,反正我最后赢了。
虽然我赢了,但总归胜之不武,没有丝毫快感。
我也深深的体会到:名不属实的虚荣不能要。
【三年级】我的课余生活
【三年级】我的课余生活三年级是我人生中难忘的阶段之一,也是充满了课余生活的时光。
在这个年龄,我有着无穷的好奇心和活力,课余生活给了我很多机会来发现和尝试新事物。
让我来分享一下,三年级我的课余生活是怎样的吧!一、每天的放学后每天放学后,我都会和同学们一起奔向食堂。
在食堂里,我们会一边吃饭,一边互相谈笑风生。
有时候,我们还会相互传递着寄语,鼓励着对方。
我觉得这样的时光是最美好的,因为在这里,我不仅可以品尝美味的食物,还能感受到友谊的温暖。
吃完饭后,我会和同学们一起去操场上玩耍。
我们会一起跑步、跳绳、玩捉迷藏等各种游戏。
有时候,我们还会组织一些小活动,比如集体绘画、DIY手工等。
这些活动不仅让我们释放了学校一天的压力,还增进了我们之间的友谊。
二、周末的家庭活动周末是我最期待的时光,因为这时候我可以和家人们一起玩耍、学习、探索。
有时候,爸爸会带我去郊外钓鱼,教我如何手抓鱼,如何饵钓鱼。
有时候,妈妈会带我去书店,让我选一些我喜欢的书籍,然后我们一起品读,分享。
这些时刻,让我感受到了家人的温暖和爱。
在周末,我还会和姥姥一起做一些手工作品。
姥姥擅长织毛衣、绣花,而我则喜欢用纸板、颜料做一些小艺术品。
我们相互学习、相互指导,度过了许多愉快的时光。
三、关于兴趣爱好在三年级,我对一些兴趣爱好产生了浓厚的兴趣。
我喜欢画画,每当家里有空闲时间,我总是会拿起颜料和画笔,画出自己喜欢的图画。
有时候,我还会和同学们一起举行画展,展示我们的作品。
我还喜欢音乐。
我会利用课余时间,学习乐器、唱歌。
有时候,我会和几个朋友组成一个小乐队,一起排练、表演。
这让我感受到了音乐带来的快乐和幸福。
四、周末社会实践三年级的我,也逐渐意识到了社会的存在,也开始参与社会实践。
在周末,我会和同学们一起到孤儿院、敬老院做义工,给老人、孤儿送去温暖和快乐。
我们会陪老人们聊天、唱歌,给他们洗澡、理发。
我们还会和孤儿们一起玩游戏、做手工,让他们感受到爱和关怀。
综合实践我们的课余生活
综合实践我们的课余生活作为一个青年学生,课余时间是我们展示自我的舞台。
课堂上奋发学习、努力拼搏,课余时间我们则需要以全新的方式发挥自己的才华和个性,展开综合实践活动,丰富自己的课余生活。
一、参加社团活动毫无疑问,参加社团活动是一种很好的课余活动,它能够丰富同学们的大学生活,拓宽视野。
参加社团活动不仅可以锻炼同学们的组织能力、人际交往能力、领导能力等,同时也可以让同学们在更多的领域学习和成长。
例如,篮球社团可以锻炼同学们体育方面的能力,同时还可以学习如何团结合作,如何分工协作;英语演讲协会可以提高同学们英语口语能力,同时还可以提高同学们的演讲能力和自信心。
总之,参加社团活动是一种优秀的综合实践活动,它可以让我们在丰富多彩的活动中发掘自我,提高综合素质。
二、开展志愿服务活动志愿服务活动是一种无偿奉献的活动,通过参加这项活动,可以感受到帮助他人的快乐。
同时,参加志愿服务活动也可以锻炼同学们的组织能力、应变能力、沟通能力等综合素质。
例如,在学校组织的志愿服务活动中,同学们可以与社区居民交流,了解社区生活,并为居民提供一些帮助,例如搬家、清理垃圾等。
通过这些活动,同学们不仅能够锻炼自己的能力,同时还可以为社会做出一份贡献。
三、参加校内外比赛参加各类比赛也是一种很好的综合实践活动,比如数学竞赛、英语演讲比赛、辩论赛等。
在比赛过程中,同学们需要依据自己的知识储备和实际操作能力,进行理性思考和判断,同时还需要发挥自己的谋略和团队合作能力,锻炼自己的勇气和自信心,这些都是非常必要的综合素质。
在比赛结束后,同学们还可以从中总结自己的不足之处,更好的完善自己。
四、阅读与写作在课余时间里,同学们可以通过阅读与写作来丰富自己的生活。
例如,可以参加学校里的读书会,阅读国内外经典作品,开拓自己的视野,提高阅读能力。
同样地,通过写作,同学们可以提高自己的表达能力和思维能力,同时整理自己的日常生活,让自己的生活更有意义。
五、参与科学研究活动在校园里,大家可以参与科学研究活动。
三年级综合实践活动下册《我们的课余生活》教案
三年级综合实践活动下册《我们的课余生
活》教案
三年级综合实践活动下册《我们的课余生活》教案
课题:我们的课余生活
教学内容:能够合理地安排自己的课后生活
教学目标:学生能够自然、大方地交流自己的课余生活,学会安排自己的课余时间,了解不同民族儿童的课余生活并激发向往之情。
第1课时
教学重点及难点:怎样利用学生丰富的课余生活让学生自己去说,说得生动有条理。
能够合理地安排自己的课后生活。
教学准备:交流记录卡、资源
教学过程:
一、导入新课
老师问同学们了解哪些课余生活,引出一些同学的生动例子。
二、新授课
1.让四位同学组成小组,展示各自的课余生活记录本,交流自己前一阶段的课余生活,自己在课余都做了什么事,有哪些收获和感受。
2.交流要求:别人发言认真倾听,清晰、语言流畅,声音响亮。
优秀代表进行全班交流。
每组推选一位代表,自己交流尽可能条理,态度大方。
3.共同评议学会的一件小家务。
不打断。
每个同学都要参与全班交流。
4.谈谈了解了他人的课余生活之后自己的打算。
三、课堂小结
分享自己的好办法,让更多人了解自己的课余生活。
老师颁发课余生活之星章,包括惜时小能手、才艺小能手、创造小能手、勤劳小能手、休闲小能手、阅读小能手等。
我们的课余生活作文(通用10篇)
我们的课余生活作文(通用10篇)我们的课余生活作文(通用10篇)在平凡的学习、工作、生活中,大家都跟作文打过交道吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是帮大家的我们的课余生活作文(通用10篇),,希望能够帮助到大家。
课堂是非常紧张忙碌的,而课余生活却是丰富多彩的。
课余时我喜欢画画、练书法、玩电脑、看电视……但是,我最喜欢的就是敲架子鼓。
第一次去架子鼓学校时,我东看西看,这边摸摸,那边敲敲。
妈妈看我一脸好奇的样子,就问我:“你想学吗?”我以为敲架子鼓很容易,就兴高采烈地说:“我学,我学!”可是,当真的开始学习了,我才知道敲架子鼓不是我想象的那么简单。
要记二分音符,三分音符,把我的头都记大了;还要把握好节奏,稍有差池就跟不上别人的节奏,被同学嘲笑。
我觉得这架子鼓太难敲了。
正当我准备放弃时,爸爸妈妈鼓励我说:“做事不能半途而废,要坚持到底。
”听了爸爸妈妈的话,我坚持到底,终于能敲出动听的旋律,并过了五级考试。
我想:只要我继续努力,我一定能成为专业的架子鼓手。
我的课余生活非常丰富,有捉迷藏、看书、下围棋、打架子鼓和捕鱼,其中我最喜欢的课余生活还是下围棋。
我非常喜欢围棋,可是有人说围棋这么难,你还是放弃吧。
可是我没有放弃我一定要一直学下去。
第一天我上围棋课的时候我有一点紧张,我心想:“围棋是不是真的跟他说的一样?”一节课下了我的妈妈问我说:“真有意思。
”妈妈问我什么想法,我问:“我能一直学下去吗?”妈妈说:“能,只有你能坚持下去就能一直学下去”。
我现在已经学了2年了,可我还是没下过我爸爸,因为我爸爸4段了,而且他还是自学的已经20年了。
我还参加过比赛呢!可是成绩不是很好,希望这次比赛我能拿第一名。
我以后一定学好围棋,下过我的爸爸。
争取以后下出9段水平。
下课了,我们丰富多彩的课余生活开始了。
同学们飞奔向操场,要玩一个有趣的游戏——“过河救人”。
游戏规那么是先用两个轮胎当浮板,用来过“河”,用垒球当食物和药品送给“河”对岸的人。
三年级我们的课余生活6篇
三年级我们的课余生活6篇《我的课余生活作文600字》我的课余生活真可谓是丰富多彩,唱歌、画画、打羽毛球、跳绳、踢足球,我都喜欢。
可我最喜欢的还是打羽毛球。
二年级的时候,我参加了学校的羽毛球兴趣班。
刚开始打羽毛球时,教练告诉我们,要先学最基本的动作就是挥拍。
然,后教练就开始耐心地教我们怎么挥拍。
教完后,教练就要求我们自己练习挥拍动作,而且要连续做四百下的挥拍动作。
练完后,所有人都已满头大汗,大家都累极了。
当时我心里想:“好累呀!不过,我不能就这样放弃,要继续坚持下去,把动作练好,这样才可以打好羽毛球的。
”当我们练好挥拍动作后,教练就开始教我们怎么接球,并把羽毛球打回对面。
刚学接球的时候,我不是很会接,经常接不住球;有时接了球打到对面,也打得不是很远。
后来,我认真地按教练的方法去打,很快就能接打球了。
就作文这样,我坚持一年时间去学习打羽毛球,现在的我已经打得很好了。
除了上羽毛球兴趣班以外,平时一有空,我就会缠着爸爸到小区楼下或者到爸爸工作的学校里去切磋球技。
一个周末的下午,我和爸爸又在楼下打羽毛球了。
比赛开始了,我先发第一球。
没想到我一打过去,爸爸就轻易地接住了。
接着,爸爸突然狠狠一抽。
虽然有点难,我也轻松地接住了。
我再一打,爸爸又接住了,看来我不得不使出绝招了。
于是我用尽全身力量,使劲一打,打得远远的。
这次爸爸果然怎么接也接不住球了,还差点摔倒呢!哈哈哈!我高兴得跳起来了……虽然,在同龄人中,我已小有名气了。
但我一想起了羽毛球世界冠军林丹,我便知道我还得付出无数的汗水。
我多么想像林丹一样,长大后也能当上世界冠军。
为了实现我的梦想,我会努力加油的!《我的课余生活作文450字》我的课余生活丰富多彩,有弹琴、看书和打羽毛球等,而我最爱是打羽毛球。
记得放暑假的时候,我和奶奶去公园散步,看见叔叔和阿姨打羽毛球,把羽毛球打得飞过来飞过去像快乐的小鸟,叔叔和阿姨打得兴高采烈,我被他们感染了。
后来奶奶教了我打羽毛球,奶奶教我发球和接球的技巧,奶奶说:“发球时要看准球”。
综合实践:我们的课余生活[1]
我们的课余生活——三年级二班综合实践活动桃力民小学高玉琴知识目标:知道学生的课余生活对学生成长的重要性。
技能目标:能够选择健康的课余生活。
情感目标:培养学生热爱生活的情感。
教学重点:选择健康的课余生活。
教学难点:学生能否按自己想法和愿望来设计自己的课余生活。
教学准备:相关资料及图片教学方法:讲授法合作学习法课时安排:1课时课中指导:一、揭示课题,导入新课同学们,现在有很多学生不能按照自己的想法和愿望来设计自己的课余生活,我们的课余生活时间被各种学习班的所充填,让我们共同呼吁,我们的课余生活由我们自己做主吧。
二、课前调查课前以小组为单位,对不同的年级同学的课余生活进行调查,填写好调查报告。
三、讨论和交流1.能否按照自己的意愿安排自己的课余生活?2.对你的课余生活内容感到满意吗?3.应如何合理、科学地安排自己的课余生活?4.你期待和希望的课余生活方式是怎样的?5.填写课余生活方式统计表四、活动延伸让我们按照自己的意愿来设计自己的课余生活好吗?1.学生对一周的课余生活进行设计。
2.小组内交流自己的课余生活设计。
3.全班汇报,评出优秀的课余生活设计。
五、学习相关链接1.阅读相关链接内容。
2.说说你的感受。
3.你想对自己的课余生活做哪些调整?六、总结全课板书设计:我们的课余生活丰富多彩张扬个性由我做主活动背景:“综合性学习”作为和识字和写字、阅读、习作、口语交际并重的一个内容,体现了语文课程的价值追求,即全面提高学生的语文素养。
正如课标所指出的那样,开展语文综合性学习,在于“拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野,提高学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力。
”活动目标:通过本次综合实践活动,让学生能够真正的了解自己的课余生活,丰富自己的课余生活;另外还让学生在活动中养成自主活动的习惯,提高其探究能力、口语表达能力、习作能力等多方面的语文能力。
《习作:我们的课余生活》教案
《习作:我们的课余生活》优秀教案第一章:教学目标与内容1.1 教学目标让学生通过观察和体验,了解自己的课余生活。
培养学生用文字表达自己的感受和体验。
引导学生合理规划课余时间,提高生活质量。
1.2 教学内容引导学生观察和体验自己的课余生活。
指导学生用文字表达自己的感受和体验。
引导学生合理规划课余时间,提高生活质量。
第二章:教学方法与手段2.1 教学方法观察法:引导学生观察自己的课余生活,发现生活中的美好瞬间。
体验法:让学生参与各种课余活动,亲身体验生活的乐趣。
表达法:指导学生用文字表达自己的感受和体验。
2.2 教学手段图片:展示各种课余活动的图片,激发学生的兴趣。
视频:播放学生参与的课余活动视频,让学生有身临其境的感觉。
黑板:用于展示学生分享的内容,方便大家交流和讨论。
第三章:教学过程3.1 课前准备让学生准备好自己的课余活动照片或视频。
准备黑板和教学用具。
3.2 课堂导入引导学生观察和体验自己的课余生活,发现生活中的美好瞬间。
让学生分享自己的课余活动照片或视频,激发学生的兴趣。
3.3 课堂讲解与实践讲解如何用文字表达自己的感受和体验。
让学生亲身体验各种课余活动,并用自己的文字表达出来。
展示学生的作品,让大家共同欣赏和交流。
第四章:教学评价4.1 学生自评让学生对自己的课余生活作品进行自我评价,反思自己的表达和体验。
4.2 同伴评价让学生互相评价对方的作品,给予鼓励和建议。
4.3 教师评价教师对学生的作品进行评价,关注学生的表达和体验,给予鼓励和建议。
第五章:教学拓展5.1 学生作品展示将学生的作品进行展示,让大家共同欣赏和交流。
5.2 学生经验分享邀请学生分享自己的课余生活经验,激发大家的兴趣和参与热情。
5.3 家长参与邀请家长参与学生的课余活动,增进家长与孩子的互动和沟通。
第六章:教学资源6.1 教材资源《习作:我们的课余生活》教材,用于引导学生进行习作。
各类课余活动图片和视频,用于激发学生兴趣和提供素材。
[写一篇我们的课余生活]我们的课余生活6篇
[写一篇我们的课余生活]我们的课余生活6篇(1) [我们的课余生活]我的课余生活我的课余生活很多,很丰富也很精彩。
“叮铃铃。
叮铃铃。
”下课铃响了,同学们快步来到了操场上,开始做自己喜欢的活动:同学们有的打篮球、有的踢足球、有的投沙包、还有的在做游戏,整个操场上变成了一片欢乐的海洋。
我最喜欢的活动是和几个小伙伴做游戏,几个人围成一圈,开始丢手绢,手绢在谁的身后被别人抓住,就要讲故事、讲笑话,每一个故事和笑话都能带来一阵阵欢乐的笑声。
通过游戏,大家都能得到充分的课间休息。
每天放学后,我就和几个同学到学校的乒乓球室打一个小时的乒乓球。
星期六星期天做完作业,爸爸带我去游泳馆游泳、打羽毛球、滑旱冰,每天玩得可开心了。
我的课余生活不仅使我从中得到了很多的乐趣,而且也增强了体质。
我喜欢我的课余生活。
(2) [我们的课余生活]我们的课余生活丁零零,下课了。
同学们像小鸟一样飞出教室。
本来冷冷清清的操场,一下子就变得热闹起来了。
在操场上,同学们有的在练习跳绳,绳子在他们的带动下翩翩起舞;有的练习唱歌,她们的声音是多么的美妙动听;有的在练习踢毽子,毽子龙飞凤舞一上一下;还有的同学坐在树荫下专心致志地看书。
这就是我们的课余生活,怎么样,我们的课余生活够丰富吧?(3) [我们的课余生活]我的课余生活300字我的课余生活300字我的课余生活丰富多彩。
我喜欢做游戏、打球、画画......,但让我记忆最深刻的是做家务。
一天放学,回到家,我看见我的红领巾脏了,我想给它洗个澡。
我来到阳台上,打开水龙头,盛了一盆水,然后把红领巾放到水里。
刚开始,红领巾好像怕水似的,一直浮在水面上。
我双手用力一按,红领巾也跟着沉入水底。
可我刚一放开手,红领巾就像一个调皮的孩子,又浮出水面了。
于是,我再次把红领巾摁入水里。
这次红领巾慢慢地沉入水中,还冒小泡泡呢。
我抹上肥皂,然后学着妈妈洗衣服的样子用力地搓起来。
我越用力搓泡泡越多。
这些小泡泡像个小精灵,跳到我的手臂上。
三年级上册习作一我们的课余生活
我的课余生活,就像天上的云彩一样 多姿多彩。 、 、 我都喜欢。要说我 最喜欢做的事,那还得是 。 „„ 给我带来了不少的快乐,不但
还
心!
,这样的生活真是开
习作一
《我的课余生活》
默读p14习作的要 求,说说你明白了什么? 还有哪些问题不明白?
在交流的基础上,写一写自己的课余生活。可以写 课余参加的活动,可以写课余发生的有趣的事,高兴 的事,或者你愿意写的其它事。写好以后读给爸爸妈 妈听,让他们和我们分享习作的快乐。
二、接着,详细有序地
写自己的活动过程
三、最后写课外活动给 自己带来的好处或自己 在课外活动中的收获感 受。
习作内容:我的课余生活
写作要点:1、注意文章要有题目和开头、 经过、结尾。 2、句子通顺,正确使用标点符号 3、内容条理清晰(注意先后顺序;具体生 动(写出动作、表情、语言) 4、能写出自己的感受(可以是收获也可以是 启示等等) 习作题目:自拟如《学跳舞》《有趣的课余 生活》等。
我的课余生活
我们的课余生活丰富多彩,有的小朋友喜欢看课外书、 也有的小朋友喜欢爬山、溜冰、旅游……可我最喜欢的是踢毽 子。 别小瞧那毽子,玩起来学问可大哩!看,它有圆圆的 白色的球,就像们的小脑袋,上面还长满了五颜六色的羽毛, 我可喜欢它了。每逢星期天休息,我做完作业后,就和姐姐一 起到楼下的小小公园踢毽子。姐姐毽子踢得好棒啊!那毽子在 姐姐的身旁舞动着,就像小鸟一样飞来飞去。我在旁边看呆了, 很快我也学着姐姐的样,把毽子抛起来,左脚一踢,右脚一踢。 不一会儿,我的毽子也像翩翩起舞的蝴蝶一样飞来飞去。我们 正玩得起劲时,咦,不知谁一脚,毽子竞不由自主地飞到了树 枝上,这可怎么办呢?望着树枝上的毽子,我们急得团团转。 突然,我灵机一动,拿来了一根树杆,把毽子给捅了下来,毽 子乖乖地又回到了我们的身边,我兴奋极了! 一只小小的毽子丰富了我的课余生活,给我带来了无 比的快乐!
我们的课余生活看图写话
我们的课余生活看图写话导语:看图写话是一套针对低年级设计的训练方式,下面是小编整理的一些低年级的看图写话。
请大家认真阅读!【我们的课余生活作文1】我们的课余生活丰富多彩。
操场上,同学们有的跳绳,有的打球。
你瞧,校园的东边有爱好气象的同学又来到百叶箱旁,一位男同学打开百叶箱在说着什么?旁边的女同学在认真的做记录。
我从小就爱花草,这不,我和小明拿着摘花的工具,在学校的花坛里种下几棵月季花,边种边想着:明年的春天,我们的校园将会更美丽。
【我们的课余生活作文2】同学们的课外生活真是丰富多彩!周日,小刚和小明约好了一起打篮球,他们到了篮球馆,不相上下的比了起来,一会儿小刚领先,一会儿小明领先,他们真是技术高超啊!小飞热得实在不行了,他来到了游泳馆,瞧,他游的多专业呀!一会儿仰泳,一会儿蛙泳,就像一条小鱼在水里自由自在的`游来游去。
小勇在楼下捡了一片枫叶,他用棉签蘸上胶水,涂在纸上,然后小心翼翼地把枫叶贴在上面,过几天后,标本就完成了。
小红和小志在图书馆相遇了,他们俩个人选了同一本书,于是他们就一起合看起来,完全沉浸在书的海洋里。
【我们的课余生活作文3】周六小刚和小明一起打篮球,他们你不让我,我不让你,玩得非常开心。
只见小明纵身一跳要投篮了。
耶,球进篮筐了。
周日,小东去游泳,,只听“哗”的一声,小东跳下水,瞧,他在水中像一条鱼儿自由自在的游来游去,开心极了。
小绿在画画,看,小绿在洁白的纸上,画上了一片绿油油的叶子,远远望去,树叶显得更加美丽、娇嫩。
小绿这才满意的笑了。
周末,小白和小丽一起去图书馆看书,他们各拿了一本自己喜欢的书,认认真真的看了起来。
时间一分一秒的过去了,不知不觉的到了中午,他们才恋恋不舍的离开了图书馆。
同学们的课外生活真是丰富多彩!【我们的课余生活作文4】同学们的课外生活真是丰富多彩!小明和小刚在打篮球。
小刚跳起来,把篮球投进了筐里,他大喊着:“进球了。
”小亮在游泳,他跳进水里,非常灵活,一直游到了终点。
我们的课余生活作文
我们的课余生活作文
我们的课余生活。
课余生活是我们学生最期待的时间,这是我们可以自由安排的时间,可以做自
己喜欢的事情。
在这段时间里,我们可以选择参加各种兴趣班,或者是和朋友一起玩耍,或者是安静地看书学习。
课余生活是我们展现个性和发展兴趣爱好的时候,也是我们放松身心的时刻。
在课余生活中,我们可以选择参加各种兴趣班,比如绘画班、音乐班、舞蹈班
等等。
这些兴趣班可以帮助我们培养自己的特长,丰富我们的课外生活。
通过参加这些兴趣班,我们可以结识到和自己有相同爱好的朋友,一起交流学习,共同进步。
除了参加兴趣班,我们还可以选择和朋友一起玩耍。
在课余时间里,我们可以
一起去公园玩耍、一起去游泳、打篮球、踢足球等等。
这些活动不仅可以锻炼我们的身体,还可以增进我们之间的友谊,让我们的课余生活更加丰富多彩。
当然,有时候我们也需要安静地放松一下自己。
在课余时间里,我们可以选择
看书学习,或者是安静地享受一下自己的时间。
这样的放松可以帮助我们恢复精力,让我们更加有活力地迎接新的一天。
总的来说,课余生活是我们学生最宝贵的时间,我们应该珍惜并合理安排。
通
过参加各种兴趣班、和朋友一起玩耍、以及安静地放松,我们可以让自己的课余生活更加丰富多彩,更加有意义。
让我们充分利用这段时间,让自己的生活更加精彩!。
我们的课余生活作文300字-三年级作文
我们的课余生活作文300字-三年级作文【篇一:我们的课余生活作文300字】我们的课余生活是丰富多彩的。
下课了,同学们有的在操场上玩丢手绢,有的在玩老鹰捉小鸡,还有的在教室里看书,我最喜欢的课余生活是老鹰捉小鸡。
老鹰捉小鸡的游戏真有趣。
先选出一个人当老鹰,再选出一个人当母鸡。
游戏开始了,小鸡们慌忙躲在母鸡后面,生怕被老鹰捉走,母鸡在前面勇敢地保护着小鸡。
老鹰凶猛地向小鸡扑去,老鹰扑向左边,母鸡就连忙走向左边,把老鹰挡住,老鹰扑向右边,母鸡就连忙走向右边,把老鹰挡住。
忽然,老鹰停了下来,坐到了草地上想办法。
母鸡看见了,还以为老鹰想休息一会儿,母鸡也休息了起来,老鹰看见了,就趁母鸡没有注意的时候向小鸡扑去,抓走了一只小鸡。
其他小鸡看见了,慌忙乱跑,老鹰就又抓了几只小鸡。
铃声响了,大家都依依不舍地回到了教室,我边走边想今天大家玩得真开心。
【篇二:我们的课余生活作文300字】我的课余生活丰富多彩。
我每天做完功课后,我都要做一些喜欢的事,如看电视、看书、画画等等,尤其是学画画是我最大的兴趣,它让我的生活充满了快乐。
我从小就喜欢画画,开始画一些线条简单的画,现在我画了好多好看的画,爸爸妈妈把我画得好看的画贴在墙上,其中有一幅我最喜欢的画∶我先画一片草地上长满了茂密的花草树木,一群可爱的蝴蝶和蜜蜂在花丛中翩翩起舞,然后我画了蓝蓝的天空,一群大雁正往南飞,最后我有画了个远远的太阳。
画完了画,我给画涂上颜色。
我把草地涂上绿色,蜜蜂涂上黄色,蝴蝶涂上粉红色,大雁涂上灰色,太阳涂上红色。
我还给这幅画取了名字叫"美丽的大自然"我觉得学画画可以丰富自己的想象力,可以把自己喜欢的东西画下来,画画让我的课余生活充满乐趣。
【篇三:我们的课余生活作文300字】我们的课余生活丰富多彩,有的玩捉迷藏,有的玩跳绳……我喜欢玩的是丢沙包的游戏!丢沙包常常被大人认为是浪费时间的游戏,但我认为玩丢沙包是一件很快乐的事!今天,我和黄辉映、梁子童、林华东、凌枫和杨植淞一起玩丢沙包的游戏。
《我们的课余生活》(教案)
我们的课余生活引言:课余生活是小学生生活中非常重要的一部分,它不仅可以丰富学生的课余时间,还可以培养学生的兴趣爱好,提高学生的综合素质。
本课程旨在通过一系列的活动,让学生了解课余生活的意义,学会合理安排课余时间,同时提高他们的团队合作能力和创造力。
学情分析:三年级的学生已经具备了一定的生活经验和认知能力,他们能够理解课余生活的意义,也能够通过一些简单的活动来体验课余生活。
但是,他们的自我管理和组织能力还有待提高,需要教师给予适当的指导和帮助。
教学目标:1、知识目标:学生能够了解课余生活的意义,知道如何合理安排课余时间。
2. 技能目标:学生能够独立或与他人合作完成一些简单的课余活动,如画画、运动、做手工等。
3. 情感目标:学生能够体验到课余生活的乐趣,培养积极向上的生活态度。
教学重难点:1. 重点:学生能够了解课余生活的意义,知道如何合理安排课余时间。
2. 难点:学生能够独立或与他人合作完成一些简单的课余活动,如画画、运动、做手工等。
教学准备:1. 教师准备:一些简单的课余活动材料,如纸、画笔、球、手工材料等。
2. 学生准备:一些简单的课余活动材料,如纸、画笔、球、手工材料等。
教学过程:一、引出问题,激发兴趣教师:同学们,你们平时放学后都做些什么呢?学生:略教师:那么,你们有没有想过,除了这些,我们还可以做些什么呢?学生:(学生思考)教师:今天我们就来学习如何安排我们的课余生活。
二、了解课余生活的意义教师:首先,我们需要了解课余生活的意义。
课余生活不仅可以让我们放松身心,还可以让我们学到很多东西。
比如,我们可以锻炼身体,提高自己的运动能力;我们可以学习画画、做手工等技能,提高自己的创造力和想象力。
教师:现在,你们想不想尝试一下这些课余活动呢?三、体验课余活动教师:好的,现在我们可以分成几个小组,每个小组可以选择自己喜欢的课余活动。
比如,有些同学喜欢画画,可以组成画画小组;有些同学喜欢运动,可以组成运动小组。
我们的课余生活(习作1老鹰捉小鸡)
习作1——我们的课余生活
老鹰捉小鸡
我们的课余生活丰富多彩!瞧,今天下午,我们就一同玩起了大家都喜欢的“老鹰捉小鸡”的游戏。
整个操场沸腾起来,不时传来欢笑声、击掌声、喝彩声。
游戏前,大家都争先恐后的喊着:“我来当老鹰!”最终,我如愿以偿的当上了老鹰。
正在我沾沾自喜的时候,却发现“鸡妈妈”是一个运动健将,这可有点棘手啊。
没事儿,我自有妙计。
游戏一开始,我就张牙舞爪地叫喊:“老鹰来了,老鹰来了。
”小鸡们似乎被老鹰的气势吓坏了,紧张地在鸡妈妈的庇护下东躲西藏。
我得意的呲牙咧嘴的狞笑。
我忽左忽右,忽前忽后,飘忽不定。
可是,鸡妈妈无比淡定的带领小鸡躲藏。
我暗叹道:“不愧是鸡妈妈!”
这时,我眼珠骨碌一转,脸上浮出不易察觉的一笑。
我装作有气无力的样子,举起双手表示投降。
鸡妈妈和小鸡们看见了得意得笑了起来。
说时迟,那时快,我抓住千载难逢的机会,使出九牛二虎之力,以迅雷不及掩耳之势,向小鸡奔去。
小鸡们没有反应过来,最后一只小鸡就成了我老鹰的“美食”啦!
游戏在继续,笑声在操场上回荡……“老鹰抓小鸡”这个游戏让我们的课余生活变得无比快乐!。
三年级第一单元我们的课余生活开头及结尾
三年级第一单元我们的课余生活开头及结尾
开头1:在我五彩缤纷的课余生活中,看书无非是我的最爱。
我爱书,更爱看书,我觉得坐下来静静看会书是一种美好的享受。
在书中呈现出了黑与白、好与坏,人世间的悲欢离别,人与人之间的猜忌与做作让你在今后的人生路上能够明辨是非,同时也让你学到为人、处事的道理。
开头2:生活宛如一条无止境的长河,弯弯曲曲,曲曲折折,磕磕碰碰,但是,在它的后面,却有着无限向往,无限美好,无限快乐。
我的课余生活就是那样的丰富、充实、精彩。
开头3:我的课余生活是丰富多彩的,它们如翩翩起舞的蝴蝶;如成群结队的蜜蜂;如姹紫嫣红的花朵……下面我就来为你介绍一下我的课余生活之一——读书。
结尾1:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。
”读书丰富了我的课余生活,陶冶了我的情操,书是我人生路上不可分区,更不能缺少的挚友
结尾2 :这就是我的课余生活了。
虽然形式很单一,但不失为一种好的休闲娱乐方式
结尾3:我不能放弃这样的爱好,犹如鱼儿不能浮出水面一般。
利用课余生活让我的生活丰富而充实。
我爱我的课余生活。
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我们的课余生活叮零零,叮零零……随着悦耳的下课铃,同学们既着急又兴奋地冲出教室,奔向我们盼望已久的地方——操场。
在那里,我们可以欢乐的玩耍、嬉戏,开阔眼界,放飞梦想。
在那里,我们可以尽情地奔跑、欢唱……有的小男孩在比赛跑,他们一个个摩拳擦掌,跃跃欲试。
三、二、一,男孩们迅速冲出起跑线,像鸟儿般地奔向终点……有的大姐姐们在踢鸡毛踺子。
那五颜六色的踺子就像一只只听话的小鸟。
在大姐姐灵敏的动作下,鸡毛踺子更听话了,它仿佛就是杂技团里的小动物,乖乖地服从大姐姐的命令。
“嗒、嗒、嗒”,清脆的脚步声一声接一声。
这时的我已经看得入了神,大眼睛一眨不眨,脖子也伸得老长老长,就像呆子一样……幸好我的同学看见了,赶紧跑来碰我了一下,我才顿时清醒了……还有的哥哥姐姐在跳长绳。
其中,有两个高年级段的大哥哥有力地甩着麻绳,这时,从操场跑来一个大姐姐,她心中暗暗数着:“三、二、一,跳!大姐姐跳了过去,她高兴极了!一次又一次的跳着。
他们笑啊,跳啊,别提有多开心了!!正在大家玩得起劲时,上课铃响了。
同学们依依不舍地离开了操场,又投入到火热的学习中……学骑自行车看见别的同学都会骑自行车,我心里羡慕极了。
于是我就职要爸爸妈妈教我骑车。
终于,爸爸给我买了一辆自行车。
开始骑自行车时有辅助轮,我骑上它很平稳,不用学,一骑就会了。
但是同学们说:“把辅助轮去掉,才能学会。
”于是我就把辅助轮去掉了。
去掉辅助轮后,我一骑上去车子好像不听使,东倒西歪,害得我摔了好几次。
这时爸爸给我说了一大堆骑自行车的要领,然后用手扶住自行车的尾架,叫我坐在车子上,我用手扶住车头,两只脚分列放在两个脚踏板上,我边用脚踩脚踏板上,爸爸边用力在后面推,慢慢地我能骑车了,爸爸悄悄地松开了手,骑着骑着,由于我的重心不稳,眼看就要摔下去了,要不是爸爸及时扶住我,我就会又摔一跤。
后来,我在爸爸的指导下,我先坐在座位上,一只脚踩在地上,另一只脚放在踏板上,踩在地上的脚使劲往前面蹬,慢慢地,自行车在加速,等到了一定的速度那只脚就放在踏板上来,我就使劲往前蹬,双手紧握龙头,慢慢地我越骑越快,这时我想:原来骑自行车这么容易!所以我越骑越快,突然,一块石头挡在我前面,我紧级极了,为了避开它,我一急转弯,已经来不及了。
我重重的摔了下来,顿时,我只感到一阵疼痛,真疼呀!我恨不得不学了。
但是我看到同学们你追我赶开心无比的样子,一股倔劲又上来了。
“我一定要学会它”!然后我又赶紧扶起自行车,忍着疼痛,装着没事的样子,又接着练习。
这次经历之后,我每次骑自行车都特别注意前方,特别是转弯的时候,我就更加小心。
慢慢地我骑自行车的水平越来越高,现在有时候,连爸爸都追不上我。
通过学自行车这件事,我终于明白了一个道理,事上无难事,只怕有心人。
做不倒翁一天,天气晴朗,阳光明媚,太阳早早地出来了,微笑地看着我们。
下午,我闲着没事做,随手拿个不倒翁,把它按倒,又起来,在按倒,又起来。
这时,一个念头闪过:“要是我能用鸡蛋壳做一个不倒翁,那就证明我有多能干呀!”“可不倒翁怎麽做呢?”我一边皱眉头一边想。
奶奶走过来亲切地对我说:“不倒翁只要底部重,有着漂亮的小脸蛋,就可以了!”听说这麽容易,我立刻动手做起来。
我准备了许多材料:毛线、鸡蛋、画笔、剪刀。
我拣了一个小巧的鸡蛋左摇右晃,再拿一把剪刀,把鸡蛋的顶部小心翼翼地剪了一个小洞,让蛋青,蛋黄流出来。
蛋青、蛋黄就像一条小溪顺着鸡蛋“房子”上的洞奔跑出来,一分钟,二分钟……,蛋青、蛋黄终于倒光了。
然后再往里面灌水,摇一摇,把蛋青、蛋黄、蛋壳洗干净。
再往里面装又细又黄的沙,尽管我手中抓了一大把沙,但装进蛋壳里的沙,都没有一点点。
这时,我有点不耐烦了。
顿时,从我的耳朵里传来了细微的说话声,好象在说我们班的班训:我努力,我坚强,我不怕困难。
坚持就是胜利。
俗话说,有志者,事竟成。
这样,我才静下心来,仔细地往里面装沙,一会儿沙就装好了。
最后该封口画图案了。
我用透明胶把小洞封起来。
再用水彩笔往上面画一个小女孩的图案,然后把细毛线粘上双面胶,贴在鸡蛋娃娃的头部,不倒翁就做好了。
我想,他真的不会倒吗?我为此试了试,把不倒翁按倒,真是功夫不负有心人,不倒翁站起来了。
当时,你知道我是多麽快乐吗?做不倒翁的乐趣就在我脸上的汗水里流淌。
我的课余生活我们的课余生活丰富多彩,有的小朋友喜欢看课外书、也有的小朋友喜欢爬山、溜冰、旅游……可我最喜欢的是踢毽子。
别小瞧那毽子,玩起来学问可大哩!看,它有圆圆的白色的球,就像我们的小脑袋,上面还长满了五颜六色的羽毛,我可喜欢它了。
每逢星期天休息,我做完作业后,就和姐姐一起到楼下的小小公园踢毽子。
姐姐毽子踢得好棒啊!那毽子在姐姐的身旁舞动着,就像小鸟一样飞来飞去。
我在旁边看呆了,很快我也学着姐姐的样,把毽子抛起来,左脚一踢,右脚一踢。
不一会儿,我的毽子也像翩翩起舞的蝴蝶一样飞来飞去。
我们正玩得起劲时,咦,不知谁一脚,毽子竞不由自主地飞到了树枝上,这可怎么办呢?望着树枝上的毽子,我们急得团团转。
突然,我灵机一动,拿来了一根树杆,把毽子给捅了下来,毽子乖乖地又回到了我们的身边,我兴奋极了!一只小小的毽子丰富了我的课余生活,给我带来了无比的快乐!我的课余生活俗话说:青菜萝卜,各有所爱。
有人喜欢球类活动,有人喜欢婀娜多资的舞蹈,有的喜欢开发智力的小制作,有的喜欢陶冶性情的集邮,还有的喜欢……至于我,我却要对看课外书情有独钟。
我以“小书虫”自居,这可不是吹的!对我来说,看书是生活中一种不可缺少的乐趣。
四岁时,我就已经认识很多字,这可一点都不假。
我四岁识字,这和阅读课外书有着不可分离的关系。
那时候,妈妈拿着一本书,我依偎在妈妈温暖的怀里,听着她用甜甜的嗓音娓娓动听地讲着……后来,就变成我那着书念给妈妈听了。
妈妈还特意我去丽水买了一大堆书,我开心得手舞足蹈!现在,我天天看课外书,也从课外书中懂得了美丽与丑陋,知道了善良和邪恶……记得有一回,我在家里看书,被里面的故事情节吸引住了,直至连妈妈叫我吃饭也没听见。
妈妈无可奈何,只好先打饭。
这时,我看见主人公要跳崖了,我身临其境,大叫一声:“不要,你还有救,不能这样放弃生命,应该努力活下去,一切都还有希望的!”这时候,妈妈破门而入,惊讶地问道:“怎么了?谁要自杀?”我回到了现实世界,不好意思地说:“嘿嘿,太投入了!”妈妈笑眯眯的。
书可以净化人的心灵,所以:爱书吧,它是知识的源泉!我的课余生活校园生活是有趣而紧张的。
课堂上,我们认真学习老师教给我们的知识。
课下和同学们一起快乐的做游戏。
离开了学校,我的课余生活又是那样丰富多彩,我喜欢跳舞、画画、看书、写字。
我最喜欢画画啦!因为,学画画可以让我们培养想像能力和绘画能力。
只要一拿起笔,我仿佛就像进入了画中的情景。
有善良的百雪公主、可爱的小熊猫、可怕的狮子......它们在我的笔下栩栩如生,就像活了一样。
每次美术学校组织的绘画比赛我都会积极参加,并且都获得了优异的成绩。
还有学校每次组织的手抄和绘画展览,我都会去认真的完成,赢得了老师和同学们的赞扬。
当然,我也喜欢看书,看书可以让我们积累一些好词,再写作文的时候就可以用到这些了。
我看书非常入迷,有一次,我在看书,妈妈叫我吃饭,我说:“等一会儿。
”过了一会儿,妈妈发现我还没来,又叫我吃饭,我又说等一小会,就这样一直说着直到我把一本书看完的时候才去吃,妈妈叫我是“小书迷”,因为,我太喜欢看书了。
其实,我还有许多爱好,像跳舞、练书法,他们都是我生活中的一部分,构成了我丰富多彩的生活。
我的课余生活我的课余生活丰富色彩。
有溜旱冰,看书,剪纸……但是,我最喜欢看书了。
我的书可多了,爸爸特意给我做了一个大书柜,里面塞得满满的,连我的书桌上,床上,床头柜上到处都是书。
每天晚上睡觉前,我总是拿着我喜爱的书,坐在我的小床上看。
爸爸老是到我的房间来,叫我动作快一点,不要看书,要熄灯了。
我总是说:“再等一等,让我把这篇看完。
”早上,我一醒来,就拿起书,靠在床背上看起来,爸爸妈妈有时看到了,就会说:“咦?又这么早在看书了?小心眼睛噢!”每次到小朋友家去或者到外面玩,我的小书包里总会放一两本书。
记得有一次,我在看书,该吃中饭了,妈妈叫我吃饭,我舍不得把书放下,一连叫我了好几次,我才依依不舍地把书小心地放好,才去吃饭,生怕找不到刚才看的地方。
我觉得看书有很多好处,书给我们带来了许许多多的知识和快乐,所以我很喜欢看书。
我的课余生活我的课余生活是丰富多彩,快乐无穷的!我喜欢的运动可多了:打羽毛球、乒乓球,下象棋、写书法……有一天,吃过晚饭我觉得无聊得出奇,就叫妈妈和我一起去学校操场打羽毛球。
妈妈发一个偏向右的球,我看准球路,一拍打过去,速度快得我都傻了眼,我说:“我真是个天才!”妈妈说:“气煞我也!”我骄傲自满地说:“奈我何也!”妈妈说:“就凭你的技术,想挑战我国家级的一流高手?”盛怒的妈妈全力一击,形势大逆转。
我说:“不……不可能!”我也不甘示弱,但我还是追不上,最终妈妈以大比分赢得这场大赛的冠军。
我虽败犹荣,姜还是老的辣嘛!下次我一定要把妈妈打得落花流水,让她无功而返!这就是我的课余生活,让我从中学到了知识,锻炼了身体,课余生活真是其乐无穷啊!我的课余生活我的课余生活大部分时间都在市游泳馆度过,游泳是我最喜欢的一项体育运动。
暑假的一天,妈妈带我去参加游泳比赛。
赛前的准备开始了,我的心砰砰地跳个不停,我想,我会不会赢啊?我会游第几名呀?正在胡思乱想中,只听见裁判说:“各运动员准备,比赛马上开始!”我紧张地趴在浮板上,“预——备,笛——”哨声响起来,我的脑子顿时一片空白,但随即涌出三个字,那就是“拼命游!”到半程时,我旁边的两个男生和我同步,我一看,只能加快速度超过去,我加快了脚蹬水的频率,眼看和终点只有一步之遥了,我比刚才的速度更快了,当我游到终点时,回头一看,他们竟然离我还有一个半身位呢!就这样,我取得了冠军。
出来后,妈妈对我说:“儿子,好样的!”我总算舒了一口气。
这就是我的课余生活,是不是又紧张又充满乐趣,我从中知道了比赛不仅要有勇气,更要有实力。
我的课余生活──画画我们的课余生活丰富多彩,每个人都有自己的爱好,我的爱好是画画。
每天写完作业,我就迫不及待地拿起妈妈给我买的彩笔,在空旷的白纸上画山、画树、画房子、画人物……总之,画一切我所能看到的、想到的东西。
有一次,我画了一幅名叫《学校游乐园》的画,里面的滑梯就像立体的荡秋千,仿佛浮在半空似的……妈妈看了,直夸我善于观察,画得惟妙惟肖。
听了妈妈的话,我心里美滋滋的。
还有一次,我正在画大树,可是我的绿色彩笔做了逃兵,就像人间蒸发了一样,害得我把房间翻了个底朝天也没找到,怎么办?忽然,我想起美术老师说过,黄色加兰色等于绿色。
于是我抱着试试看的心态把黄色和兰色加在一起,果然变成了绿色。