最新新课标人教版初二地理上册第三节河流课件教学文案
最新初中人教版八年级地理上册第三节河流公开课教案
最新,初中,人教,版,八年级,地理,上册,第,三节,第三节河流第1课时以外流河为主【学习目标】1．了解我国主要大江大河的分布。
2．学会分析河流的水文特征。
【学习重难点】学会分析河流的水文特征。
情景导入生成问题【新课导入】如果说山脉构成中华大地的“骨架”，那么河流则构成中华大地的“血脉”，让我们一起进入课本，去认识中国的河流。
自学互研生成能力(一)自主探究：引导学生阅读课本P42页图2.30，结合教材内容独立完成以下任务：1．我国河流东部与西部分布有什么不同？东多西少。
2．是不是所有的河流都最终流入海洋？不是，流入海洋的河流叫外流河，没有流入海洋的河流叫内流河。
3．我国地势对外流河的流向有什么影响？我国地势西高东低，大多数河流自西向东流，最后注入太平洋。
例如：黑龙江、黄河、长江、澜沧江、淮河等。
4．找出流入北冰洋、印度洋的河流。
额尔齐斯河——北冰洋；雅鲁藏布江、怒江等——印度洋。
5．找出最长的内流河：__塔里木河__6．比较外流区与内流区的面积。
外流区约占全国总面积的2/3，内流区约占全国总面积的1/3。
(二)合作探究：1．阅读课本P43页文字内容，想一想，我们可以从哪些方面来描述河流的水文特征？总流量、汛期、枯水期、含沙量、结冰期等。
2．学生阅读P43页图2.31，结合图2.2、图2.13、图2.18比较四条河流的水文特征，完成下表：河流流量汛期(时间)结冰期含沙量秦岭|淮河以北松花江不大短(夏季)最长小黄河不大短(夏季)长最大秦岭|淮河以南长江最大长(夏季)无小西江大最长(夏季)无小3.合作讨论，完成以下任务：(1)为什么河流汛期都集中在夏季，但汛期长短不一样？教师点拨：夏季降水集中，秦岭—淮河以北，雨季短，年降水量小；秦岭—淮河以南，雨季长，降水量大。
(2)为什么西江汛期长，但流量比长江小？教师点拨：西江流域面积小，河流短；长江流域面积大，河流长，支流多。
(3)为什么秦岭——淮河以北河流，有结冰期？教师点拨：秦岭——淮河是一月平均气温0℃等温线经过的地方。
最新人教版八年级上册地理《河流》精品教学课件
该地区河流无 冰期
我国最大的咸水湖——青海湖 我国最大的淡水湖——鄱阳湖 我国水量最大、长度最长的河流——长江 我国含沙量最大的河流——黄河 我国汛期最长的河流——珠江 我国结冰期最长的河流——黑龙江
世界最长、开凿最早的人工河——京杭运河
长江、黄河的开发与治理
长江的概况
长江发源于唐古拉山，全长6300米，是我国第一长河。 注入东海。上中下游界点是宜昌、湖口。
措施
生态环境 建设
水土保持 综合治理
下游 地上河 河道宽，水流缓， 加固黄河
泥沙淤积
大堤
“地上河”
成因：中游 水土流失严重（ “一碗 水 半碗沙”），下游华北平原地势 平坦，水流速度慢，泥沙堆积。
凌汛
初春
纬度较低， 气温较高， 河水融化。
.
.
纬度较高， 气温较低， 河水结冰。
点击图片
总结：
发源地
注入北冰洋洋： 额尔齐斯河
内流河：塔里木河
水文特征
水位
含沙量
水文 特征
流量
结冰期
汛期
汛期：江河中由于流域内季节性降水、融冰、
化雪，引起定时性水位上涨的时间。
北方河流汛期开始时间 晚 ，结束时间早 ； 南方相反。 汛期从北向南越来越 长 。
冰期 我国东部主要河流结冰期
黑龙江冰期约180天
黄河冰期约100天
同学们，天道酬勤，一个人学习成绩的优劣取决于他的学习 能力，学习习惯； 有效的学习方法。 只要做好以上三点，相信你一定会成为学习的强者。 加油！加油！加油！
课后反思
1、今天的学习结束，你收获了什么？ 2、引导学生归纳本课知识重点。 3、同桌之间交流一下学习心得与学习方法。
初中地理人教版八年级上册《第二章第三节河流》课件(完美版)
大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
——苏轼《念奴娇·赤壁怀古》
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
——李煜《虞美人》
百川东到海，何时复西归。
——《长歌行》
很多诗词描绘我国河流，大多自西向东流， 你知道为什么吗？你又知道我国的河流都注 入哪个大洋吗？
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教师课堂用语在学科专业方面重在进行“引”与“导”，通过点拨、搭桥等方式让学生豁然开朗，得出结论，而不是和盘托 出，灌输告知。一般可分为：启发类、赏识类、表扬类、提醒类、劝诫类、鼓励类、反思类。
人教版 地理 八年级上
河流
教学课件
我国气温分布特点？
我国降水的分布特点？
我国气候的主要特征及主要影响因素？
学习目标
1、在地图中能找出各大洋水系的河流，区分内流河与外流河 2、我国内流河与外流河的分布特征 3、描述河流的水文特征 4、结合地图，说出长江和黄河干流流经的省区、地形区、主要城市， 及主要支流、上中下游分界线 5、总结长江及黄河的利、害，并分析其带来害处的原因和解决措施
一、启发类
1. 集体力量是强大的，你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束，请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察，你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下，好吗? 5. 你说的办法很好，还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
有结冰期，从较低纬流向较高纬的河段可能发生凌汛
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1、谢谢大家听得这么专心。 2、大家对这些内容这么感兴趣，真让我高兴。 3、你们专注听讲的表情，使我快乐，给我鼓励。 4、我从你们的姿态上感觉到，你们听明白了。 5、我不知道我这样说是否合适。 6、不知我说清了没有，说明白了没有。 7、我的解释不知是否令你们满意，课后让我们大家再去找有关的书来读读。 8、你们的眼神告诉我，你们还是没有明白，想不想让我再讲一遍？ 9、会“听”也是会学习的表现。我希望大家认真听好我下面要说的一段话。 10、从听课的情况反映出，我们是一个素质良好的集体。 1、谢谢你，你说的很正确，很清楚。 2、虽然你说的不完全正确，但我还是要感谢你的勇气。 3、你很有创见，这非常可贵。请再响亮地说一遍。 4、××说得还不完全，请哪一位再补充。 5、老师知道你心里已经明白，但是嘴上说不出，我把你的意思转述出来，然后再请你学说一遍。 6、说，是用嘴来写，无论是一句话，还是一段话，首先要说清楚，想好了再说，把自己要说的话在心里整理一下就能说清楚。 7、对！说得很好，我很高兴你有这样的认识，很高兴你能说得这么好！ 8、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲。 9、说话，是把自己心里的想法表达出来，与别人交流。说时要想想，别人听得明白吗？ 10、说话，是与别人交流，所以要注意仪态，身要正，不扭动，眼要正视对方。对！就是这样！人在小时候容易纠正不良习惯，经常 注意哦。
人教版地理八级上册第二章《河流》(第三课 )PPT课堂课件
我国干湿地区的划分
人教版地理八级上册第二章第三节《 河流》 （第三 课 ）PPT课件
识黄河
思考：黄河、长江的长度相差800千米，年径流量却相差14倍？
人教版地理八级上册第二章第三节《 河流》 （第三 课 ）PPT课件
人教版地理八级上册第二章第三节《 河流》 （第三 课 ）PPT课件
T课件
忧黄河 “水土流失”的自然原因：
人教版地理八级上册第二章第三节《 河流》 （第三 课 ）PPT课件
土质疏松
植被破坏严重
降水集中于夏季 而且多暴雨
人教版地理八级上册第二章第三节《 河流》 （第三 课 ）PPT课件
忧黄河
下游：“地上河”
人教版地理八级上册第二章第三节《 河流》 （第三 课 ）PPT课件
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忧黄河
“地上河”形成原因
植被破坏 土质疏松 暴雨
水土 地势低平 泥沙淤积 流失 流速减慢 河床抬高
地上河
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识黄河
黄河流经的地形区
青藏高原
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华 北 平 原
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识黄河
黄河流经的干湿地区
黄河流域经过了半干 旱、半湿润、干旱区。
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忧黄河
凌汛
冰坝阻塞河道造成水位急剧上升的现象。
初中地理人教版八级上册《河流》教学优质课件
养殖
初中地理人教版八年级上册 第二章 第三节《河流》教学课件（共23张ppt）
初中地理人教版八年级上册 第二章 第三节《河流》教学课件（共23张ppt）
小组讨论：为何最大的水利工程建在二、三阶梯的三峡 而没有建在一、二阶梯的虎跳峡？
虎跳峡
三峡
湖 口
宜昌
初中地理人教版八年级上册 第二章 第三节《河流》教学课件（共23张ppt）
初中地理人教版八年级上册 第二章 第三节《河流》教学课件（共23张ppt）
初中地理人教版八年级上册 第二章 第三节《河流》教学课件（共23张ppt）
三峡大坝的修建虽然缓解了电力供应，减少了
洪涝灾害，可也淹没了许多古迹，有“世界水文史
上的奇迹”之称的白鹤梁石刻；有“中国神曲之乡”
之称的丰都鬼城；秦砖汉瓦的代表丁房阙；“世界
初中地理人教版八年级上册 第二章 第三节《河流》教学课件（共23张ppt）
三、保护长江
我是中华鲟，我们家族在长江已经 生活了2500万年了，我可是与恐龙同时 代的物种呢。我生于长江，归向大海， 是江海洄游生物，成年后会从长江口溯 源而上，自东向西，行程3000多公里， 到长江上游产卵，繁衍后代。可是水电 站的建设挡住了我回家的路，现在我的 同伴越来越少了……
人教版初中地理八年级上册
第二章 中国的自然环境
第三节《河流》 ——长江
长江三角洲
一、泥沙探源
宜昌
湖口
长江流长域长江面江全积流长1域86水03多0系0万图千平米方千米
思考：水量和水能是从何而来？
中国地形图
中国干湿地区的划分
中国年降水量的分布
中国气候类型的分布
中国行政区划图
长江流域水系图
部编人教版八年级地理上册-河流-ppt课件
22
世界上开凿最早、最长的人工运河
小结
n 内流区和外流区 n 外流区河流特点
23
长江的开发与治理
24
长江之歌
你从雪山走来，春潮是 你的丰采；你向东海奔去， 惊涛是你的气概。你用甘 甜的乳汁，哺育各族儿女； 你用健美的臂膀，挽起高 山大海。我们赞美长江， 你是无穷的源泉；我们依 恋长江，你有母亲的情怀。
也是世界第三。总面积1808500平方公里,约占全国土地总面积 的
1/5，和黄河一起并称为“母亲河”。
6
黄河
7
珠江
8
塔里木河
9
在地图册上，找出我国的大江大 河以及它们注入的海洋。
主要河流： 黑龙江、 海河、黄河、淮河、 长江、
珠江、 雅鲁藏布江、额尔齐斯河、 塔里木河、京 杭运河。
我国的河流最多注入哪个大洋？ 所有的河流最终都会注入海洋吗？
瞿塘峡、巫峡、西陵峡组成。峡谷两岸悬崖峭壁，水流湍急，水能资源极 其丰富。
水能的开发
葛洲坝水利枢纽工程
葛洲坝水电站每年的发电量相当于1949年全国总发电量的3倍。
三峡工程
三峡工程全部建成后，发电量将为葛洲坝水电站发电量的6倍。
水能利用率低
通过以上学习我们知道长江电能资源极其丰富， 但是我国现在水能资源的开发只占可开发利用的8.6%。
44
长 江源 流 概况
n 发源地、 注入 的海洋 以及流经省级行政区和主要地形区
发源地： 青藏高原唐古拉山各拉丹东沱沱河 注入海洋：流入东海 流经青、葳、川、云、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪11省级行政区 流经主要地形区为青藏高原、横断山脉、云贵高原、四川盆地和长江中下流平原
n 长度、入海水量和流域面积
人教版地理八上第二章第3节《河流》优质课件 (共154张PPT)
澜 沧 江
注入：南海（太平洋）
黑
龙 江
太 平 洋
辽 河
怒 江
黄 怒 江
河
黄
海河
渤海
河
淮河
长
澜 沧 江 珠
江 江
东海
南海
印度洋
怒江
长度：3240km 源头：青藏高原唐古拉山脉 下游（境外缅甸）：萨尔温江 注入：安达曼海（印度洋）
黑
龙 江
太 平 洋
辽 河
雅 鲁 藏 布 江
河
黄 黄
海河
渤海
河
淮河
雅鲁
A 内流区 D C E F G 外流区 H
贺 兰 山
B
分界线：北段：大兴安岭—阴山—贺兰山—祁连山 一线；南段：接近200毫米年等降水量线。
注意
内流区
外流区
◆为什么我国西北多内流河. 东南多外流河?
西北远离海洋.降水又少河 流沿途被蒸发、下渗、引水灌溉， 河流水量减少，逐渐消失.所以 多内流河.而东南离海洋近.降水 又多.加上地势向东倾斜.所以多 外流河.
八年级地理上册（RJ） 教学课件
第二章 中国的自然环境
第三节 河流 第1课时 以外流河为主
读图感知
河湖众多
中国河流湖泊分布图 河流作用
小资料 我国长度超过1000千米的河 流有20多条，流域面积在 1000千米2以上的有1500多 条，流域面积在 100千米2 以上的有50000多条。
基本概念
支流
思考：我国河流的空间分布均匀吗？
很不均匀
外流区河流多 以外流河为主
内流区河流少
•外流河主要的补给水源是什么？ •内流河主要的补给水源是什么？
我们来画示 意图 外流河：以雨水补给为主
人教初二地理上册第二章第三节《河流》教案
人教初二地理上册第二章第三节《河流》教案【中心素养】人地协调观、区域认知、综合思想【课程规范】在地图上找出我国主要的河流，归结我国外流河、内流河的散布特征。
【教学目的】知识与技艺1.可以在地图上找出我国主要河流，归结我国外流河、内流河的散布特征。
2.学会剖析我国外流河的水文特征。
3.了解黄河、长江的源流概略和各河段的特征。
4.了解长江在水能、灌溉、航运等方面的庞大作用及其开发应用现状。
5.了解黄河〝地上河〞的成因及管理措施。
进程与方法经过对长江、黄河的学习，学会推理判别、剖析综合、概括归结的天文学习方法。
情感态度与价值观树立人地协谐和可继续开展的基本观念。
【重点与难点】1.长江的开发与管理2.黄河的管理与开发【教学方法】自主学习、协作探求、读图剖析。
【课时布置】3课时【教学进程】一、情形导入歌词：风在吼，马在叫，黄河在咆哮，黄河在咆哮你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概。
长江、黄河是我国两条大河，你知道我国还有哪些河流吗？它们又是如何散布的呢？二、新课学习〔一〕以外流河为主1.内流河和外流河定义：外流河：最终流入陆地的河流；内流河：最终未能流入陆地的河流。
主要散布区：内流河：西北内陆；外流河：西北部2.内流区和外流区自主学习〔读教材43页第三段〕，完成表格参考答案3.主要内流河和外流河找一找：内流河:塔里木河、弱水外流河:黑龙江、辽河、黄河、长江、珠江、澜沧江〔注入太平洋〕、雅鲁藏布江〔注入印度洋〕、额尔齐斯河〔注入北冰洋〕拓展延伸：内、外流区的分界限大兴安岭—阴山—贺兰山—祁连山—巴颜喀拉山—冈底斯山一线为界。
4.内流河和外流河的水文特征你知道吗？河流的水文特征包括哪些？〔水量、水位、流量、流速、汛期与枯水期、含沙量、结冰期等〕共同探求：〔1〕内流河和外流河的河水补给、汛期及影响要素参考答案〔2〕内流河的水文特征及缘由参考答案〔3〕外流河共同的水文特征及成因参考答案〔4〕外流河水文特征的南北差异参考答案5.京杭运河特点：世界上开凿最早、最长的人工河起止点：北京----杭州，全长约1800千米读图找一找贯串五大水系：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江读图找一找经过六省区：北京、天津、河北、山东、江苏、浙江航运价值：历史上起过沟通南北交通的重要作用。
初中地理人教版八级上册 第二章 第三节《河流》教学PPT课件
还有左建图于为12700000年年三前峡的大张坝飞蓄庙水，前的虽秭整归体老搬县迁城，，右但图是为也20失10年三峡大坝第一次 蓄了水历到史17的5米味时道的…秭…归老县城原址。
我是生于三峡，长于三峡的农民，三峡 工程的建设，3000万平方米的房屋良田将被 淹没，一百多万我的父老乡亲要远离家乡故 土，为了国家建设，我们舍小家为大家，离 开了祖祖辈辈生活的地方，带走了满目疮痍 的拆迁回忆和改不掉的乡音，可是当我回望 故土时，只能看到涛涛江水，再也找不到老 家的踪影……
6621m
200m
长江干流剖面示意图
二滩
长江洪灾
据史书记载，自公元前180年至公元1911年的2091 年间，长江流域共发生较大洪灾214次，平均每10年 就有一次。而近代洪灾则变得更加频繁。
在荆江一带，关于江汉干堤决堤溃口，生灵涂炭 的记载更是史不绝书。1998年夏季暴发的长江特大洪 水让2.23亿人受灾，4150人死亡，497万间房屋倒塌， 上百万人失去家园，数千万亩农田减产绝收，数亿斤 粮食付之东流，直接损失达1660亿元。
•
2.这些各自独立、自成整体的故事， 在结构 上有一 些共同 的特点 。大概 而言， 第一， 故事的 发展， 前后勾 联，一 步紧一 步，但 又疏密 相间， 摇曳多 姿。
•
3.所谓语言风格，是指诗人在长期的 创作实 践中逐 渐形成 的独特 的语言 艺术个 性，是 诗人的 个人气 质，诗 歌美学 观念在 作品中 的凝结 ，是具 有恒定 性的， 区别于 其他诗 人的艺 术特色 。不同 的诗人 往往表 现出不 同的语 言风格 ，同一 诗人的 不同作 品，语 言风格 有时也 不尽相 同。
拓展作业
请同学们梳理本节课的知识点，用 你最擅长的方式表达出来。
人教版地理八年级上册第三节《河流》说课稿2
人教版地理八年级上册第三节《河流》说课稿2一. 教材分析人教版地理八年级上册第三节《河流》，主要介绍了我国河流的分布、特点以及河流与地理环境的关系。
本节内容是学生对地理知识体系的重要组成部分，也是连接上一节《地形》和下一节《气候》的关键一环。
通过本节的学习，使学生了解河流的基本知识，培养学生对地理环境的认识和分析能力。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对地理环境有了一定的认识。
但是，对于河流的详细知识，以及河流与地理环境的关系，学生可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，要注重引导学生从实际出发，理论联系实际，提高学生对地理知识的理解和运用能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：使学生了解我国河流的分布、特点及河流与地理环境的关系，提高学生对地理知识的理解和运用能力。
2.过程与方法：通过查阅资料、观察图表、分析讨论等方法，培养学生的地理观察能力、分析能力和团队合作能力。
3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、关注地理环境的思想情感，提高学生的人文素养。
四. 说教学重难点1.教学重点：我国河流的分布、特点及河流与地理环境的关系。
2.教学难点：河流与地理环境的关系，如何运用地理知识分析实际问题。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组讨论法等，激发学生兴趣，提高学生参与度。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、图表等，直观展示河流知识，帮助学生理解和记忆。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国河流风光图片，引导学生关注河流，激发学生学习兴趣。
2.讲授新课：介绍我国河流的分布、特点，分析河流与地理环境的关系。
3.案例分析：以长江、黄河为例，分析河流在地理环境中的作用。
4.小组讨论：分组讨论河流与地理环境的关系，引导学生运用地理知识分析实际问题。
5.总结提升：归纳本节课的主要内容，强调河流在地理环境中的重要性。
6.布置作业：设计课后作业，巩固所学知识，提高学生运用地理知识的能力。
2020年人教版八年级地理上册2.3《河流》教案
2020年人教版八年级地理上册2.3《河流》教案一. 教材分析人教版八年级地理上册2.3《河流》一课，主要介绍河流的定义、特点、形成和作用等方面的知识。
通过本节课的学习，让学生了解河流的基本概念，掌握河流的主要特征，认识河流在不同地区的形成和作用，培养学生对地理环境的观察和分析能力。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理基础知识，对自然地理现象有一定的认识。
但河流知识较为抽象，需要通过具体实例和图片来帮助学生理解和掌握。
同时，学生需要培养观察和分析地理现象的能力，将理论知识与实际环境相结合。
三. 教学目标1.知道河流的定义和特点。
2.了解河流在不同地区的形成和作用。
3.培养学生对地理环境的观察和分析能力。
4.提高学生的地理素养，培养关爱环境的意识。
四. 教学重难点1.重点：河流的定义、特点、形成和作用。
2.难点：河流在不同地区的形成和作用。
五. 教学方法1.采用问题驱动法，引导学生主动探究河流的知识。
2.利用多媒体展示图片和实例，生动形象地展示河流的特点和形成。
3.采用小组合作讨论的方式，培养学生的团队协作能力和口头表达能力。
4.运用案例分析法，让学生联系实际，更好地理解河流的作用。
六. 教学准备1.多媒体课件：图片、视频、动画等。
2.案例材料：关于河流形成和作用的具体实例。
3.地图：展示不同地区河流的分布。
4.学生活动材料：笔记本、彩笔等。
七. 教学过程导入（5分钟）1.利用图片和动画，引导学生回顾上一节课所学的内容，如水系的定义和特点。
2.提问：你们认为什么是河流？它有什么特点？呈现（10分钟）1.展示多媒体课件，介绍河流的定义和特点。
2.通过实例和图片，讲解河流在不同地区的形成和作用。
操练（10分钟）1.学生分组讨论：分析教材中提供的河流案例，总结河流的形成和作用。
2.各小组汇报讨论成果，其他小组进行评价和补充。
巩固（10分钟）1.教师提问：请同学们根据教材内容，回答关于河流的问题。
人教版八年级初二地理上册 第三节 河流名师教学PPT课件
35
讨论：
造成长江水灾
频繁的主要原
因有哪些？
好好学习 天天向上
36
“九曲回肠”的荆江大堤
疏浚滩多流
急的川江
好好学习 天天向上
37
长江多洪灾的原因 长江流域降水丰沛，夏季多
暴雨，各支流同时涨水
三股洪水同时涌向中下游： ①宜昌以上的干支流②．洞庭湖、 鄱阳湖水系③．汉江
上中游滥伐森林，滥垦草地，
围湖造田，形成圩垸，湖泊失去
“ 黄 金 水 道 ”
28
长江干支流形成纵横广阔的水
运网，通航里程占全国的
（ 2／3 ），人们把长江称为
“--黄---金--水---道-好-好学-习-天天-向上 ”。
29
历洪史水上。，13长00想江年流到一域19多50想次年发，生平大均
每14年发生一次大的洪灾。到 20世纪下半叶，发生洪灾的频 率提高到每3年一次。进入20世
巫峡
西陵峡 好好学习 天天向上16西 陵 峡好好学习 天天向上
17
长江干流剖面图
（米）
7000
唐古拉山
6000 5000 4000 3000 2000 1000
0 (千米） 6000
虎跳峡
3500km
5000
4000
6100m
6600m
宜宾
宜昌
上海
6300km
3000
2000
1000
0
长江上游河段落差大、水流急， 是我国水能好最好学习丰天天富向上 的河段。 18
纪80年代，几乎年年发生洪灾。
好好学习 天天向上
30
长江的治理
长江主要的自然灾害：
洪灾
好好学习 天天向上
最新人教版八年级地理上册《2.3.3 河流(三)》优质教学课件
水
①支流较多
中
土
②土层疏松
植树造林
游
流
③夏季多暴雨 兴修水利
失
④植被破坏严重
下 地上河、洪灾 游 凌汛
泥沙沉积
加高加固大堤
探究新知
“既要谋划长远，又要干在当下，一张蓝图绘到底，让黄河 造福人民。”习近平一直高度重视黄河流域生态保护和高质量发 展。党的十八大以来，从三江源到陕西榆林，再到山东东营，他 走遍黄河上中下游9省区，为黄河保护和治理工作把脉定向，对 上中下游精准施策，推动黄河流域生态保护和高质量发展。
上游
草地退化 土地荒漠化 措施：退耕还林还草，合理放牧
由于下游河道结冰或冰凌积成的冰坝阻塞 河道，使河道不畅而引起河水上涨的现象。凌汛冰凌水
汛
①有结冰期；②由低纬流向高纬
探究新知
凌汛的治理
爆破
黄河在流经哪个河段后，产生的泥沙最多？为什么？
水
中
土
游
流
失
黄土高原：支流较多、黄土高原土层疏松、 夏季多暴雨、植被破坏严重。
黄 河 百 害 唯 富 一 套
黄河颂
1、中华文明的发源地之一； 2、塑造、灌溉了沿岸平原； 3、上中游蕴藏丰富的水能资源； 4、沿岸地区旅游资源丰富。
探究新知 母亲河的忧患
●我为黄河把脉看病
●参考教材P51、P53
(1)上、中、下游地区分别有哪些忧患？ (2)形成忧患的主要原因分别是什么？ (3)请你对症下药，开处方。
探究新知
黄河每年输入下游泥沙达16亿吨，若筑成高宽各1米的长堤，其长度是 地球与月球距离的3倍，可绕赤道27圈。
黄河每年带走的氮、磷、钾肥约4000万吨，所以说：黄河流走的不是 泥沙，而是中华民族的血液；不是微血管出血，而是主动脉破裂。
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宜昌
武汉 湖口
洞庭湖
湘 江
鄱阳湖
长江的开发与治理
长江三峡位置示意图
四川盆地
瞿塘峡
宜昌 湖口
巫峡 西陵峡
长江干流生态、环境问题
形成原因：长江上、中游山区滥伐森林的现象比较严重 ，植物遭受破坏，洪涝灾害频繁发生；围湖造田，减弱 了湖泊对河流水量的调蓄能力；工业和生活污染。
长江的开发与治理
• 小结： • 1、开发：开发水能资源、航运资源
中国河流流量年际变化
我国东部河流的水文特征
• 一般说来，我国夏季降水集中，河 流水位高，流量大，形成汛期；冬 季降水少，河流水位低，流量小， 形成枯水期。秦岭－淮河一线以北 的河流，冬季普遍有结冰现象；春 季气温回升，冰雪融化，也会有短 期的汛期。
京杭运河
作业
• 1、什么叫外流河？什么叫内流河？ • 2、什么叫河流的水文特征？ • 3、说说我国东部河流的水文特征。
长江的开发与治理
长江干流纵剖面图和景色
长江的开发与治理
长江水系图
上海
上
游
宜昌
武汉 湖口
下游
重庆
中游
长江的开发与治理
长江上游最大的城市——重庆
长江的开发与治理
长江中游最大的城市——武汉
长江的开发与治理
长江下游最大的城市——上海
长江的开发与治理
长江水系图
沱沱河
金
岷
沙 江
江
重庆
宜宾
虎跳峡
二滩
上海
新课标人教版初二地理上 册第三节河流课件
以外流河为主
大兴安岭
阴山 贺兰山 巴颜喀拉山
内流区
冈底斯山
祁连山东部 外流区
以外流河为
外流区——外流河的集水区域（流域） ＃内流河——最终未流入海洋的河流
内流区——内流河的集水区域 ＃水系——有干流和支流构成的排水系统
• 2、治理：重点治理川江和荆江
作业
• P49活动1 • 长江主要开发哪两项资源？ • 长江上游环境问题是什么？如何治理？ • 长江中、下游生态和环境问题是什么？如
何治理？
黄河的发源地和注入的海洋
渤海
黄 河的治理与开发
黄河源头——约古宗列曲
黄 河的治理与开发
黄河流经的省区
甘
青海
宁 夏
肃
四川
分水岭——分隔两大水系的山岭或高地 （1）太平洋水系与印度洋水系的分水岭： 冈底斯山－怒山 （2）长江水系和黄河水系的分水岭： 巴颜喀拉山－秦岭 （3）长江水系和珠江水系的分水岭：南岭 （4）澜沧江与怒江的分水岭：怒山
河流和流域
水系 流域
以外流河为主
内流区 外流区
内流区中的外流区:
额尔齐斯河
外流区中的内流区:
鄂尔多斯高原 松嫩平原
分界线: 注意与季风区和非季风区界线相似
大兴安岭—阴山—贺兰山—祁连山(东端)—巴颜喀 拉山—冈底斯山
塔里木河
辽 河
海河
外流河分布概况
三 大
太平洋水系： 黑龙江、海河、黄河、淮河、长江、珠江、 澜沧江等。
水 印度洋水系： 怒江、雅鲁藏布江等。
系 北冰洋水系： 额尔齐斯河。
边 中俄界河： 黑龙江、乌苏里江等。
滚滚长江
长江的开发与治理
长江源头和注入的海洋
唐古拉山
东 海
长江的开发与治理
长 江 入 海 口
长江的开发与治理
长江的开发与治理
长江干流流经省级行政区
青海 唐古拉山
四 西藏自治区
云南
川 重庆
湖北
江 安
苏 徽
上海
江
东
湖南 西
海
长江的开发与治理
长江干流流经地形区
青 藏高 原
四川盆地
横 断 山 区
黄 河的治理与开发
• 治理： 1、在上游地区加强生态环境建设； 2、在中游黄土高原地区开展水土保 持综合治理，修建大型水利枢纽；
3、在下游加固黄河大堤。
黄 河的治理与开发
• 开发：
1、在黄河两岸修建引黄工程，提供工 农业生产和生活用水；
2、对黄河的水能资源实行梯级开发，建 设大型水电站，促进流域经济发展。
忧患形成原因
上游：①荒漠化问题：自然原因是气候干旱，人为 原因是过度放牧和毁林开荒等。②凌汛：主要是 自然因素，即纬度因素。
中游：水土流失严重：自然原因是黄土高原土质疏 松，易流失；暴雨使大量泥沙与雨水汇入黄河。 人为原因是植被破坏严重。
下游：①“地上河”隐患是水土流失造成的。②断 流：自然原因是降水少，季节变化大，人为原因 是缺乏统一调度，浪费严重。③凌汛。
山
渤海
西 山东 陕
西 河南
黄 河的治理与开发
黄河流经的地形区
青藏高原
内蒙古高原
华
北
黄土高原
平
原
黄 河的治理与开发
黄河水系图
湟水 洮河
河口
渭河
孟津
黄河干流泥沙
黄 河的治理与开发
开封“地上河”的成因：黄河进入华北平原， 河道变得宽阔平坦，水流缓慢，泥沙淤积旺 盛。
• 归纳：黄河上、中、下游有哪些忧患？
界 中朝界河： 鸭绿江、图们江等。 河 中越界河： 北仑河。
国 黑龙江（阿穆尔河——俄罗斯） 际 额尔齐斯河（鄂毕河——俄罗斯） 性 雅鲁藏布江（布拉马普特拉河——印度） 河 流 怒江（萨尔温江——缅甸）
澜沧江（湄公河——缅、泰、老、柬、越）
河流的水文特征
1、流量：大、小、 2、流速：快、慢、 3、水位（汛期、枯水期、断流、干涸）：长、短、 夏汛、冬汛 4、含沙量：大、小 5、有无结冰期（凌汛）：有、无、长、短
作业
• P52活动1、2、3
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