冀教版信息技术四下第16课《神秘的蜜蜂王国》教案

使用“摘要幻灯片”制作目录页。
教学方法
播放音乐，激发兴趣→网上搜索 查找资料→设计制作《蜜蜂王国》电子作品→学生制作电子作品→欣赏作品，评价交流→巩固新知，总结心得。
教学过程
教 师 活 动
一、播放音乐，激发兴趣
播放《小蜜蜂》歌曲
师：采得百花成蜜后，不知辛苦为谁甜？蜜蜂对人无所求，给人是却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜，又是在酿生活——在为人类酿最甜的生活。
冀教版Hale Waihona Puke Baidu息技术四下第16课《神秘的蜜蜂王国》教案
教学目标
知识
使用“摘要幻灯片”制作目录页。
能力
能够通过自己收集的资料制作出蜜蜂主题的幻灯片。
情感
通过制作有关蜜蜂的幻灯片，向人们展示蜜蜂的生活、行为、与人类的关系等，揭开蜜蜂王国神秘的面纱。
教学重点与难点
难点
通过制作了解蜜蜂生活、行为及与人关的关系。
重点
五、欣赏作品，评价交流
1. 幻灯片的制作应体现出一定的主题，请同学们互相欣赏作品。
2. 开展自主互评活动
3. 选出优秀作品在全班交流
六、巩固新知，总结心得。
1. 通过你的学习和实践，这节课你有什么收获或心得，说出来我们共同分享？
2. 教师收集学生上报的新收获，并请学生评价。
3. 师生共同总结提高。
教材中“设计”了本课活动的内容和制作的顺序，主要介绍了使用“摘要幻灯片”制作目录页。
四、学生制作电子作品
A．“摘要幻灯片”生成目录页
本课整个幻灯片基本上采用倒叙的方法制作，先将目录的分项制作完成，再制作目录页。本课内容比较多，有文字和图片多种形式，一项内容可以在多张幻灯片中呈现。
B．放映幻灯片
放映幻灯片，既可以在整个演示文稿制作完成后反映，也可以在制作过程中放映。
今天就让我们来制作一组漂亮的幻灯片，把神秘“蜜蜂王国”介绍给大家吧。
二、网上搜索 查找资料
通过搜索网站，分别以“蜜蜂王国”“蜜蜂种类”“蜜蜂信息交流”等关键词搜索蜜蜂王国成员、生活习性、采蜜酿蜜等相关信息资料并保存。
三、设计制作《蜜蜂王国》电子作品
参考P56-58（上）要求可以自己加内容，不要求与书上一样。