(完整)一年级综合实践活动课教案
一年级(上)综合实践活动教案
一年级(上)综合实践活动教案一、活动主题：认识我们的学校活动目标：1. 让学生了解学校的地理位置、环境及设施。
2. 培养学生热爱学校的情感。
活动步骤：1. 引导学生观察学校的建筑和环境。
2. 组织学生参观学校的各个场所，如教室、图书馆、操场等。
3. 让学生分享自己对学校的感受。
二、活动主题：我的家人活动目标：1. 让学生了解家人的特点和关系。
2. 培养学生的家庭观念。
活动步骤：1. 让学生带来家人的照片，向大家介绍自己的家人。
2. 组织学生分享家人的特点和彼此之间的关系。
3. 引导学生思考如何关心和爱护家人。
三、活动主题：我们的班级活动目标：1. 让学生了解班级的同学和老师。
2. 培养学生的集体荣誉感。
活动步骤：1. 让学生介绍自己的同学和老师。
2. 组织学生分享班级的优点和需要改进的地方。
3. 引导学生思考如何共同努力，让班级更美好。
四、活动主题：我的梦想活动目标：1. 让学生了解自己的兴趣和梦想。
2. 培养学生的目标意识。
活动步骤：1. 让学生思考自己的兴趣和梦想。
2. 组织学生分享自己的梦想和打算如何实现。
3. 引导学生互相鼓励和支持，共同追求梦想。
五、活动主题：安全常识活动目标：1. 让学生了解一些基本的安全常识。
2. 培养学生的安全意识。
活动步骤：1. 让学生了解一些基本的安全知识，如过马路要看红绿灯、不跟陌生人走等。
2. 组织学生进行安全游戏，如模拟过马路、找安全出口等。
3. 引导学生分享自己的安全经验和建议。
六、活动主题：我们的社区活动目标：1. 让学生了解社区的设施和资源。
2. 培养学生热爱社区的意识。
活动步骤：1. 让学生观察社区的环境和设施。
2. 组织学生参观社区的重点场所，如超市、公园等。
3. 引导学生分享自己对社区的感受和认识。
七、活动主题：自然环保活动目标：1. 让学生了解环保的重要性。
2. 培养学生的环保意识。
活动步骤：1. 让学生思考环保的意义。
2. 组织学生进行环保活动，如捡拾垃圾、植树等。
一年级(上)综合实践活动教案
一年级(上)综合实践活动教案第一章：认识学校一、活动目的1. 让学生了解学校的环境、设施和布局。
2. 培养学生热爱学校的情感。
二、活动内容1. 参观校园，认识教室、图书馆、操场等场所。
2. 了解学校的历史和文化。
三、活动步骤1. 组织学生参观校园，由老师或学生志愿者担任导游。
2. 引导学生关注学校的环境和文化，拍照记录。
3. 回到教室，组织学生分享参观心得。
四、作业要求1. 绘制一幅学校平面图，标注出自己熟悉的场所。
2. 写一篇关于学校的小作文。
第二章：自我介绍一、活动目的1. 培养学生自信、大胆地表达自己。
2. 增进学生之间的了解和友谊。
二、活动内容1. 学生进行自我介绍，包括姓名、年龄、爱好等。
2. 学生相互提问，了解彼此的兴趣爱好。
三、活动步骤1. 老师示范自我介绍，引导学生关注介绍的要点。
2. 学生依次进行自我介绍，其他学生倾听。
3. 学生相互提问，互动交流。
四、作业要求1. 准备一个简短的自我介绍，突出自己的特点。
2. 写一篇关于新朋友的日记。
第三章：家庭介绍一、活动目的1. 让学生了解自己的家庭背景。
2. 增进学生之间的情感交流。
二、活动内容1. 学生介绍自己的家庭成员、职业和兴趣爱好。
2. 学生分享家庭的故事和趣事。
三、活动步骤1. 学生依次介绍自己的家庭，其他学生倾听。
2. 学生分享家庭的故事和趣事，大家共同欣赏。
四、作业要求1. 准备一张家庭成员的照片，并在照片背后写一段介绍文字。
2. 写一篇关于家庭的小作文。
第四章：节日庆祝一、活动目的1. 让学生了解不同的节日和文化。
2. 培养学生热爱生活、分享快乐的情感。
二、活动内容1. 学生介绍自己喜欢的节日，包括节日名称、日期和庆祝方式。
2. 学生共同庆祝节日，进行相关活动。
三、活动步骤1. 学生依次介绍自己喜欢的节日，其他学生倾听。
2. 根据学生介绍的节日，组织相关的庆祝活动。
四、作业要求1. 准备一张自己喜欢的节日的照片，并在照片背后写一段介绍文字。
小学一年级上册综合实践教案(全册详案版)
小学一年级上册综合实践教案(全册详案版)第一课：教学目标- 了解自己的姓名、年龄和家庭成员- 能够简单介绍自己的特点和喜好- 学会用简单的语言描述自己的体貌特征和爱好教学重点- 的姓名和家庭成员- 学会用简单的语言描述自己的特点和喜好教学准备- 幻灯片或图片展示自己的姓名和家庭成员- 小学一年级的学生资料表格- 彩色笔和彩色纸教学过程1. 导入：通过幻灯片或图片展示自己的姓名和家庭成员，引发学生的兴趣。
2. 学生互动：要求学生一个个自我介绍，包括姓名、年龄、家庭成员。
3. 就寝时间练：在学生资料表格上，学生使用彩色笔和彩色纸写下自己的姓名和家庭成员，并描述自己的特点和喜好。
4. 学生互动：学生互相交流自己的资料，并互相询问对方的特点和喜好。
5. 整理：老师组织学生整理自己的资料，用长椅上，形成一个大家庭。
6. 课堂展示：学生上台依次介绍自己和自己的家庭成员。
巩固和拓展- 帮助学生自己用英文写一篇关于自己的小短文，并在班级里分享。
- 鼓励学生通过图片、手工制作、绘画等方式展示自己的特点和喜好。
第二课：我喜欢的动物教学目标- 认识不同种类的动物，并了解它们的特点和生活性- 按照喜欢程度表达自己对不同动物的感觉教学重点- 认识常见的动物，并了解它们的特点- 学会用简单的语言表达自己对不同动物的喜欢程度教学准备- 带有动物图片的幻灯片或大图- 美术室或教室里的动物图片- 黑板或白板教学过程1. 导入：通过幻灯片或大图展示不同种类的动物，引发学生对动物的兴趣。
2. 学生互动：让学生共同说出他们认识的动物，并描述它们的特点和生活性。
3. 课堂讨论：集体讨论学生最喜欢的动物，并让他们表达自己对不同动物的喜欢程度，例如“我最喜欢的动物是猫，我非常喜欢它们的柔软的毛发和独立的个性”。
4. 动物图画：将学生分组，让他们在美术室或教室里找到动物图片，并用彩色纸和彩色笔画出自己最喜欢的动物。
5. 学生互动：学生互相展示自己的动物图画，并分享自己对这些动物的感受和喜欢程度。
一年级上期《综合实践活动》全册教案(可下载打印)
一年级上期《综合实践活动》第一至第五章教案第一章：认识学校教学目标：1. 帮助学生了解学校的环境，认识学校的各个场所。
2. 培养学生热爱学校，积极参与学校活动的态度。
教学内容：1. 学校的基本环境介绍。
2. 学校各个场所的功能介绍。
教学活动：1. 组织学生参观学校，认识学校的各个场所。
2. 教师讲解学校各个场所的功能。
3. 学生分享自己对学校的认识。
作业：1. 学生绘制学校环境图。
2. 家长参与评价学生的学校环境认识。
第二章：我的家庭教学目标：1. 帮助学生了解自己的家庭，增进亲子关系。
2. 培养学生热爱家庭，关心家人的情感。
教学内容：1. 家庭的基本组成介绍。
2. 家庭成员的角色介绍。
1. 学生介绍自己的家庭成员及角色。
2. 教师引导学生关注家庭成员间的关爱与付出。
3. 学生分享自己对家庭的感受。
作业：1. 学生绘制家庭成员图。
2. 家长参与评价学生的家庭认识。
第三章：我的朋友教学目标：1. 帮助学生了解朋友的重要性，学会与他人交往。
2. 培养学生友善待人，积极交往的态度。
教学内容：1. 朋友的作用介绍。
2. 与朋友交往的技巧介绍。
教学活动：1. 学生分享自己与朋友的故事。
2. 教师引导学生学习友善待人的原则。
3. 学生进行小组活动，练习与他人交往。
作业：1. 学生绘制自己的朋友图。
2. 家长参与评价学生的交友能力。
第四章：我的身体1. 帮助学生了解自己的身体，关注身体健康。
教学内容：1. 身体的基本结构介绍。
2. 保持身体健康的方法介绍。
教学活动：1. 学生进行身体部位的认知游戏。
2. 教师讲解保持身体健康的重要性。
3. 学生分享自己的生活习惯。
作业：1. 学生绘制身体部位图。
2. 家长参与评价学生的生活习惯。
第五章：我的家乡教学目标：1. 帮助学生了解自己的家乡，培养热爱家乡的情感。
2. 培养学生关注家乡发展，为家乡做贡献的意识。
教学内容：1. 家乡的基本情况介绍。
2. 家乡的特色介绍。
教学活动：1. 学生介绍自己的家乡。
(完整版)一年级上册综合实践活动教案pdf
评价学生在实践活动过程中的表现，包括参与态度、合作能力、创 新能力、解决问题的能力等方面。
情感态度与价值观
评价学生在实践活动中所表现出来的情感态度与价值观，如是否积极 参与、是否具有团队协作精神、是否尊重他人等。
家长参与评价反馈
01
家长观察记录
鼓励家长观察并记录孩子在实践活动中的表现，包括孩子的兴趣、参与
理成表格或报告。
活动指导
教师指导学生如何向家长或其他 家庭成员了解职业信息，注意信 息的准确性和完整性，同时引导 学生思考不同职业的特点和要求
。
03
实践活动二：观察与描述自然世 界
季节变化观察记录
01
02
03
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春季特征记录
气温逐渐升高，植物开始发芽 、开花，动物开始繁殖。
夏季特征记录
气温高，植物生长茂盛，动物 活动频繁。
(完整版)一年级上册综合实践 活动教案pdf
目 录
• 课程介绍与目标 • 实践活动一：认识自我与家庭 • 实践活动二：观察与描述自然世界 • 实践活动三：体验社会生活与规则 • 实践活动四：动手制作与创意设计 • 评价方式与标准
01
课程介绍与目标
综合实践活动课程的目的
培养学生的实践能力和创新精神
秋季特征记录
气温逐渐降低，植物叶子变黄 、掉落，动物开始储备食物。
冬季特征记录
气温低，植物进入休眠期，动 物冬眠或寻找避寒场所。
动物习性观察报告
昆虫习性观察
观察昆虫的生活习性，如 蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等，记 录它们的活动时间和行为 特点。
鸟类习性观察
观察鸟类的飞行、觅食、 筑巢等行为，了解它们的 生活环境和习性。
度、合作情况、创新表现等。
小学一年级上册综合实践活动教案
小学一年级上册综合实践活动教案小学一年级上册综合实践活动教案「篇一」教案目标：让学生能够正确对待看电视这一现象，通过讨论交流、辩论、课内采访等活动形式，使学生养成良好的看电视习惯；正确、科学的观看电视。
教案重点：使学生能够正确看待看电视的好与坏，学会自我选择。
教案准备：课件教案过程：一、激发兴趣，谈话导入：1、课件出示一些学生熟悉的电视明星：月亮姐姐、李咏、毕福剑等。
2、学生谈对他们的了解。
二、课堂调查，揭示课题：1、内容：我们班喜欢看电视的有多少？喜欢看哪些电视节目？2、板书课题。
三、“小小辩论台”1、辩论话题：看电视有好处看电视有坏3、辩论规则：A理由要充分B要认真倾听对方的发言，反驳对方时要注意文明，要有礼貌。
4、学生准备一分钟后展开辩论。
四、出示家长态度统计表。
五、现场采访：学生下座位采访听课的老师，以寻求正确观点。
六、教师总结：科学收看（时间要恰当内容要选择）七、学生制定自己的收视指南。
八、课后实践：策划自己喜欢的电视节目。
小学一年级上册综合实践活动教案「篇二」教学目标：1、培养小学生的想像力、动手操作能力和参与、合作的意识。
2、培养小学生的口语表达能力。
2、让学生亲身体验成功的喜悦，培养学生的自信心和良好的个性品质。
教学过程：一、谈话引入1、师：小朋友，你们喜欢吃水果吗?生齐答2、师：你们都喜欢吃什么水果？为什么喜欢吃这些水果呢？指名生答（师适时补充多吃这些水果的好处）二、任务布置1、师：同学们有这么多喜欢吃的水果，那好，这节课我们就来捏水果好了。
同学们可以小组合作捏，也可以自己独立捏，可以用工具捏，也可以发挥你们的想像力，想像着自己喜欢的水果，把它们用橡皮泥都捏出来，看谁捏得最好最像。
2、师：老师这还有一样实物，一个柑子。
柑子是这个季节新鲜的水果，水份足，酸甜可口，非常的开胃，如果同学们喜欢它可以照着它捏，等会我们来比一比谁捏的水果最具有想像力，捏得最好，我们就把这个柑子作为奖品分给他们吃。
一年级上期《综合实践活动》全册教案(可下载打印)
一年级上期《综合实践活动》第一至第五章教案第一章：认识学校活动目标：1. 让学生熟悉学校的环境，了解学校的基本布局。
2. 培养学生热爱学校的情感。
活动内容：1. 参观校园，认识教室、食堂、宿舍、操场等场所。
2. 观察学校的植物和动物，了解校园生态。
3. 与同学们互相介绍，增进彼此了解。
活动步骤：1. 组织学生参观校园，由老师或学长学姐进行讲解。
2. 学生分组进行观察，记录所看到的植物和动物。
第二章：班级团结活动活动目标：1. 培养学生班级荣誉感，增强班级凝聚力。
2. 培养学生团队合作精神。
活动内容：1. 举行班级拔河比赛。
2. 进行班级接力比赛。
活动步骤：1. 老师讲解比赛规则，学生进行分组。
2. 举行拔河比赛，鼓励学生为班级加油。
3. 举行接力比赛，培养学生团队合作意识。
第三章：我们的家庭活动目标：1. 让学生了解家庭的基本结构，感受家庭的温暖。
2. 培养学生热爱家庭，珍惜亲情。
活动内容：1. 学生介绍自己的家庭成员。
2. 分享家庭成员之间的趣事。
活动步骤：1. 学生准备家庭成员的照片或相关物品，进行展示。
2. 学生上台介绍自己的家庭成员，分享家庭趣事。
第四章：节约用水活动目标：1. 让学生了解水资源的珍贵，树立节约用水的意识。
活动内容：1. 观看节约用水宣传片。
2. 讨论如何在生活中节约用水。
活动步骤：1. 播放节约用水宣传片，引导学生关注水资源问题。
2. 学生分组讨论，提出在生活中节约用水的做法。
第五章：环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环保的重要性，树立环保意识。
活动内容：1. 学习环保知识。
2. 进行垃圾分类实践活动。
活动步骤：1. 老师讲解环保知识，引导学生关注环境问题。
2. 学生进行垃圾分类实践活动，学会正确分类和处理垃圾。
第六章：交通安全教育活动目标：1. 让学生了解基本的交通规则，提高交通安全意识。
2. 培养学生遵守交通规则的好习惯。
活动内容：1. 学习交通规则，包括行人过马路、骑车、乘车等。
一年级下学期《综合实践活动》全册教案
一年级下学期《综合实践活动》全册教案一、课程概述课程背景综合实践活动作为一年级下学期的课程，旨在培养学生全面发展的素质，提高学生动手操作、合作交流和实践探究的能力。
通过本课程的学习，让学生在实践中感受生活、体验成长，培养他们的创新精神和团队协作意识。
课程目标1. 培养学生对生活中各种现象的探究兴趣，培养问题意识。
2. 培养学生动手操作、实践探究的能力。
3. 培养学生团队协作、交流分享的习惯。
4. 培养学生热爱生活、关注社会的情感。
二、教学内容第一单元：我们的校园1. 活动一：参观校园- 目的：让学生了解校园环境，培养爱校情感。
- 内容：参观校园各个部门，了解学校设施功能。
- 方式：实地考察、交流分享。
2. 活动二：校园环保小卫士- 目的：培养学生环保意识，养成良好卫生习惯。
- 内容：捡拾校园垃圾，美化校园环境。
- 方式：动手操作、团队合作。
第二单元：家庭生活1. 活动三：我是家庭小帮手- 目的：培养学生热爱家庭，学会分担家务。
- 内容：参与家庭劳动，如做饭、洗衣、收拾房间等。
- 方式：动手操作、家长评价。
2. 活动四：家庭故事分享- 目的：培养学生交流分享能力，增进亲子关系。
- 内容：讲述家庭故事，分享家庭乐趣。
- 方式：口头表达、亲子互动。
第三单元：节日庆典1. 活动五：传统节日知多少- 目的：培养学生了解传统文化，传承节日习俗。
- 内容：学习传统节日的历史背景、习俗活动。
- 方式：课堂讲解、实践活动。
2. 活动六：节日庆祝活动- 目的：培养学生团队协作，体验节日氛围。
- 内容：策划并参与节日庆祝活动，如元宵灯会、端午节包粽子等。
- 方式：动手操作、团队合作。
第四单元：探索自然1. 活动七：春天的足迹- 目的：培养学生观察自然，感受季节变化。
- 内容：观察春天的自然现象，如植物生长、动物迁徙等。
- 方式：实地考察、记录整理。
2. 活动八：自然环保行动- 目的：培养学生环保意识，关爱生态环境。
- 内容：参与植树造林、保护野生动物等活动。
一年级综合实践教案6篇
一年级综合实践教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学一年级综合实践活动方案（5篇）
小学一年级综合实践活动方案一、指导思想综合实践活动课是我国当前课程改革中提出的一种新的课程形态，其内容主要包括信息技术教育、劳动技术教育和班队活动。
该课程强调学生通过实践，增强探索和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，形成初步技术能力，培养学生的社会责任感和学生综合运用知识的能力以及创新精神。
二、活动目标1、在情感态度方面：重点培养学生关心他人、关心社会、关心生态环境、积极参与社会，勇于承担社会责任和义务的态度，培养合作精神和自我发展意识;培养学生珍视生活、陶冶性情、热爱生活。
2、在能力方面：要着重培养学生的研究能力、创新能力;独立思考能力和解决问题的能力;各种形式的表达能力;搜集和处理信息的能力;人际交往能力及动手操作能力等。
3、在知识方面：主要是通过学生探究学习，发现和获得知识。
即不再是以间接经验为主，而是直接经验为主。
让学生了解信息技术、社会生活、探究活动的一些常识。
三、学生分析五年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力;要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法;使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。
四、具体措施1、教师认真钻研教材，精心设计活动过程，对整个活动操作做到心中有数。
2、努力创设活动情境，引导学生在活动时有所创造，有所收获。
3、利用现代化媒体，提高学生对课堂教学的兴趣。
4、善于组织小组活动，让每个学生有展示自己的机会，有互助共同提高的机会。
五、综合实践活动的评价综合实践活动反对通过量化手段对学生进行分等划类的评价方式。
在评价时应重过程轻结果，特别要关注学生参与的态度、解决问题的能力和创造性，关注学习的过程和方法。
应采用“自我参照”标准，引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思性评价”。
要重视对过程的评价和在过程中的评价，使评价成为学生学会实践和反思、发现自我、欣赏别人的过程。
一年级综合实践教案
一年级综合实践教案一年级综合实践教案「篇一」教案目标：1、教育学生懂得个人卫生对身体健康的好处。
2、培养学生有好的个人卫生习惯。
教案重点：人为什么要经常洗头、洗澡、理发、换衣？教案难点：人为什么要经常洗头、洗澡、理发、换衣？教案辅助：多媒体、挂图教案过程：一、谈话导入。
提问：你们知道理发间隔多长时间；多长时间洗一次澡；多长时间换一次衣服？二、探究新知。
1、人为什么要洗头？2、学生回答。
因为人的头发暴露在外面，容易被灰尘弄脏，再加上头皮油脂分泌、汗水浸渍，易形成污垢。
所以要勤洗，以促进头发健康的生长。
否则在细菌的作用下头发会发臭、头皮发痒，用手搔破了还会发炎，有时还会引起头癣。
3、人为什么要勤洗澡、勤换衣呢？⑴洗澡是个人卫生不可缺少的一项重要内容。
洗澡能将衰老的细胞及时清除，并且洗去皮肤上的汗渍及油垢，使毛孔畅通，人会感到舒服、轻松，充满活力。
⑵洗澡时由于水温、水压以及水中所含的一些元素，能使皮肤血管扩张，促进血液循环和皮肤的排泄作用。
改善肌肤营养，使肌肉松弛，起到消除疲劳的作用。
（3）换衣：衣服分内衣和外衣，外衣要经常换洗，保持干净卫生。
内衣要根据季节变化来选择。
夏天，气候炎热或劳动后，人要大量出汗，衣服被弄湿，通透性就会下降，不利于散热。
因此，夏天宜选用麻、真丝、毛、棉等通透性、吸湿性能良好的织物。
冬天宜选棉、毛织物做成的内衣。
不要穿纤维类的织物内衣。
夏天，每天或每隔1~2天就要换洗一次，冬天可每周换洗一次。
⑶换衣：衣服分内衣和外衣，外衣要经常换洗，保持干净卫生。
内衣要根据季节变化来选择。
夏天，气候炎热或劳动后，人要大量出汗，衣服被弄湿，通透性就会下降，不利于散热。
因此，夏天，每天或每隔1~2天就要换洗一次，冬天可每周换洗一次。
4、那多长时间理发呢？做为一名学生应该有学生的发型，头发的长与短是学生精神面貌和仪表的体现。
定期理发，天天梳整，对头皮还有按摩作用，能促进头皮血液循环和毛囊的新陈代谢，既有利于头发生长，又可预防头皮疾病。
上学期一年级《综合实践活动》教案全文
上学期一年级《综合实践活动》教案全文教学目标1. 了解和掌握综合实践活动的基本概念和意义。
2. 培养学生的实践能力和动手能力。
3. 提高学生的观察、思考和解决问题的能力。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
教学内容1. 综合实践活动的定义和分类。
2. 综合实践活动的意义和价值。
3. 综合实践活动的基本要素和流程。
4. 综合实践活动的实施方法和技巧。
教学步骤第一课时：综合实践活动的定义和分类教学目标- 了解综合实践活动的定义。
- 掌握综合实践活动的分类。
教学内容1. 综合实践活动的定义。
2. 综合实践活动的分类：实地考察、社区服务、实验探究、文化体验等。
教学步骤1. 导入：复习上节课所学的知识。
2. 引入新知：介绍综合实践活动的定义和分类。
3. 讲解重点：详细讲解综合实践活动的分类。
4. 活动实践：组织学生进行小组讨论和分享，让学生归纳总结综合实践活动的分类。
5. 小结：对本节课所学内容进行总结，并布置课后作业。
第二课时：综合实践活动的意义和价值教学目标- 了解综合实践活动的意义和价值。
教学内容1. 综合实践活动的意义和价值：培养实践能力、促进综合素质发展、增强社会责任感等。
教学步骤1. 导入：复习上节课所学的知识。
2. 引入新知：介绍综合实践活动的意义和价值。
3. 讲解重点：详细讲解综合实践活动的意义和价值。
4. 活动实践：组织学生进行小组讨论和分享，让学生发表对综合实践活动意义和价值的看法。
5. 小结：对本节课所学内容进行总结，并布置课后作业。
第三课时：综合实践活动的基本要素和流程教学目标- 掌握综合实践活动的基本要素和流程。
教学内容1. 综合实践活动的基本要素：目标、计划、实施、总结评价等。
2. 综合实践活动的流程：确定主题、制定计划、实施活动、总结评价。
教学步骤1. 导入：复习上节课所学的知识。
2. 引入新知：介绍综合实践活动的基本要素和流程。
3. 讲解重点：详细讲解综合实践活动的基本要素和流程。
一年级综合实践活动方案5篇
一年级综合实践活动方案5篇活动方案制定我们应该考虑到活动的规模和复杂性，以确保方案的可行性，为了确保活动的顺利进行，我们需要认真准备好相关的活动方案，以下是网作者精心为您推荐的一年级综合实践活动方案5篇，供大家参考。
一年级综合实践活动方案篇1一、指导思想：综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。
它打破教育与生活的隔离，孩子们在学校当中在与其他场合当中一样，需要享受一种完整的生活。
学习的过程就是生活的过程，教改也好，课改也好，第一项任务就是把生活的权利还给孩子，把学习的过程变成生活的过程，加强学校教育与同学生活、社会生活的联系。
它改变单一的课程结构，改变教学方式，为学生表现创新精神和实践能力提供空间。
二、学习情况分析一年级小学生文化基础知识、社会阅历和人生体验还非常有限，所以在实施综合实践活动课程的目标应该是“在体验中研究，即以形成直接体验为主，在研究和解决问题方面，强调养成初步的方向。
实施综合实践课程，就是要为学生提供更多的机会，让他们了解周围的生活环境，关注自己及同伴当中的心理健康、人际交往问题，激发他们对自然和社会问题的好奇心，扩大视野，积累经验。
总之，就是要让他们更多地去看，去听，去想，去试。
考虑到一年级同学的心理特点，我们的综合实践课设定了三大主题：人与自然、人与社会、人与自我。
希望通过这三大主题激发着学生的独立思考和创新能力。
三、课程总体目标：密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个性品质。
1、亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。
2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。
3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。
一年级综合实践活动课教案
一年级综合实践活动课教案一、活动主题：我是小学生活动目标：2. 培养学生主动与人交往的能力，学会合作与分享。
活动内容：1. 讨论小学生活的变化，让学生分享自己对小学生活的期待和担忧。
2. 学习小学生守则，引导学生遵守学校规章制度。
3. 进行团队游戏，培养学生团队合作精神。
二、活动主题：我爱学习活动目标：1. 让学生认识到学习的重要性，激发学习兴趣。
活动内容：1. 讲述学习的故事，让学生明白学习可以带来快乐和成长。
2. 学习学习方法，引导学生制定合适的学习计划。
3. 进行学习成果展示，鼓励学生分享自己的学习成果。
三、活动主题：我爱国旗活动目标：1. 让学生了解国旗的含义，增强国家观念。
2. 培养学生尊重国旗，热爱祖国的情感。
活动内容：1. 讲述国旗的故事，让学生了解国旗的历史和意义。
2. 学习国旗礼仪，引导学生正确升国旗、唱国歌。
3. 进行国旗手工制作，培养学生对国旗的敬意。
四、活动主题：我是环保小卫士活动目标：1. 让学生了解环保知识，提高环保意识。
2. 培养学生从自身做起，积极参与环保行动。
活动内容：1. 学习环保知识，让学生了解环保的重要性。
2. 进行环保实践活动，如垃圾分类、节约用水等。
3. 制作环保宣传海报，引导学生传播环保理念。
五、活动主题：我爱运动活动目标：2. 培养学生团队合作精神，提高运动能力。
活动内容：1. 讲述运动的故事，让学生了解运动对身心健康的益处。
2. 学习运动技能，引导学生参与运动实践活动。
3. 举行运动会，培养学生团队合作和竞技精神。
六、活动主题：我的梦想活动目标：1. 让学生敢于表达自己的梦想，培养学生的梦想意识。
2. 引导学生珍惜时间，为实现梦想而努力奋斗。
活动内容：1. 讨论梦想的意义，让学生分享自己的梦想。
2. 制定梦想计划，引导学生为实现梦想制定目标。
3. 进行梦想分享，鼓励学生勇敢追求自己的梦想。
七、活动主题：我是小小艺术家活动目标：1. 让学生了解艺术的美好，激发学生的艺术创造力。
一年级综合实践教学设计(3篇)
第1篇一、教学背景随着我国素质教育的不断推进，综合实践活动已成为小学教育的重要组成部分。
一年级作为小学生涯的起点，学生的认知能力、行为习惯、兴趣爱好等方面都在逐渐形成。
因此，开展一年级综合实践教学，有助于培养学生的创新精神、实践能力和团队协作能力，为其今后的学习和生活奠定坚实基础。
二、教学目标1. 知识与技能目标（1）了解综合实践活动的意义和目的。
（2）掌握基本的活动方法和技能。
（3）学会收集、整理、分析信息。
2. 过程与方法目标（1）培养学生的观察能力、思考能力和动手能力。
（2）提高学生的团队协作和沟通能力。
（3）增强学生的自信心和责任感。
3. 情感态度与价值观目标（1）激发学生对生活的热爱，培养学生的社会责任感。
（2）培养学生的创新精神和实践能力。
（3）培养学生的合作意识和集体荣誉感。
三、教学内容1. 活动主题：生活体验2. 活动内容（1）日常生活观察：观察家庭、学校、社区等环境，了解生活的多样性。
（2）家务劳动体验：参与家务劳动，如打扫卫生、整理房间等，培养学生的责任感。
（3）亲子活动：与家长共同参与活动，增进亲子关系，培养学生的家庭观念。
（4）社会实践活动：参观博物馆、公园、图书馆等，拓宽学生的视野。
四、教学过程1. 准备阶段（1）教师根据活动主题，制定详细的活动方案。
（2）组织学生进行分组，明确各组成员的职责。
（3）收集活动所需的资料和物品。
2. 实施阶段（1）日常生活观察：教师带领学生观察家庭、学校、社区等环境，引导学生发现生活中的美好，培养学生的观察力和思考能力。
（2）家务劳动体验：教师组织学生参与家务劳动，让学生亲身体验劳动的乐趣，培养学生的责任感。
（3）亲子活动：教师邀请家长参与活动，组织亲子游戏、手工制作等，增进亲子关系，培养学生的家庭观念。
（4）社会实践活动：教师带领学生参观博物馆、公园、图书馆等，让学生了解我国的历史文化、自然风光，拓宽学生的视野。
3. 总结阶段（1）教师组织学生进行活动总结，分享活动中的收获和感悟。
一年级上半年《综合实践活动》全册教案
一年级上半年《综合实践活动》全册教案第一单元：认识自我活动一：我是谁活动目标1. 让学生通过自我介绍，和同学。
2. 培养学生的人际交往能力。
活动准备1. 姓名贴纸。
2. 学生座位表。
活动过程1. 教师引导学生进行自我介绍，包括姓名、年龄、兴趣爱好等。
2. 学生互相贴上姓名贴纸，认识彼此。
3. 教师组织学生进行小组讨论，分享彼此的兴趣爱好。
活动评价1. 观察学生在小组讨论中的参与程度。
2. 关注学生在课堂上的表情和态度，了解他们是否乐于与人交流。
活动二：我的优点和不足活动目标1. 让学生认识到自己的优点和不足，树立自信。
2. 培养学生自我反思的能力。
活动准备1. 学生座位表。
2. 优点和不足的卡片。
活动过程1. 教师引导学生思考自己的优点和不足。
2. 学生将优点和不足的卡片贴在座位表上。
3. 教师组织学生进行小组讨论，互相分享优点和不足。
活动评价1. 观察学生在小组讨论中的参与程度。
2. 关注学生在课堂上的表情和态度，了解他们是否能够正视自己的优点和不足。
第二单元：关爱他人活动一：我来帮助你活动目标1. 培养学生关爱他人的意识。
2. 培养学生的人际交往能力。
活动准备1. 模拟场景道具。
2. 学生座位表。
活动过程1. 教师创设模拟场景，如：一个同学摔倒了，另一个同学去帮助他。
2. 学生分组进行角色扮演，体验关爱他人的过程。
3. 教师组织学生进行小组讨论，分享彼此的感受。
活动评价1. 观察学生在角色扮演中的表现。
2. 关注学生在小组讨论中的参与程度。
活动二：关爱动物活动目标1. 培养学生关爱动物的意识。
2. 培养学生保护环境的意识。
活动准备1. 动物图片。
2. 学生座位表。
活动过程1. 教师展示动物图片，引导学生关注动物的生活环境。
2. 学生分组讨论，如何关爱动物和保护环境。
3. 教师组织学生进行小组分享，总结关爱动物的方法。
活动评价1. 观察学生在小组讨论中的参与程度。
2. 关注学生在课堂上的表情和态度，了解他们是否具备关爱动物和保护环境的意识。
小学一年级上册综合实践教案(全册详案版)
小学一年级上册综合实践教案(全册详案版)小学一年级上册综合实践教案（全册详案版）一、教学目标* 培养学生认识和了解社会生活中常见的一些实践活动，并了解它们的意义和目的。
* 激发学生参与实践活动的兴趣，培养他们的动手实践能力和创造力。
* 发展学生的观察、思维和表达能力，培养他们探究和解决问题的能力。
二、教学内容1. 实践活动一：参观动物园- 目的：让学生了解不同动物的特点和生活性，培养对动物的兴趣和保护意识。
- 活动内容：组织学生前往附近的动物园，观察各种动物，并让学生完成相应的观察记录和图画。
2. 实践活动二：参观消防队- 目的：让学生了解消防知识和火灾防护常识，提高他们的安全意识。
- 活动内容：组织学生参观当地消防队，了解消防员的工作、装备和应急措施，并进行相应的讲解和互动。
3. 实践活动三：种植小菜园- 目的：培养学生的团队合作精神和责任感，教会他们种植蔬菜的基本方法。
- 活动内容：在学校内划定一块小菜园地，让学生分组合作进行种植，包括选种、整理土壤、浇水等环节，并跟踪观察蔬菜的生长情况。
4. 实践活动四：参观军事博物馆- 目的：让学生了解国防知识和军事历史，培养他们对国家安全的关注和热爱。
- 活动内容：组织学生参观当地的军事博物馆，观看军事展品和模型，了解战争历史和军事装备的发展。
三、教学方法1. 示范教学法：通过参观和实践活动的现场示范，引导学生观察和模仿。
2. 互动讨论法：在活动中积极引导学生提问、讨论和交流，激发他们的思考和表达能力。
3. 小组合作法：将学生分组合作进行实践活动，培养他们的团队合作意识和能力。
4. 总结归纳法：通过活动结束后的讨论和总结，帮助学生归纳和理解实践活动的重点和要点。
四、教学评价1. 观察记录：对学生的观察记录进行评价，包括观察的准确性、详细程度和表现能力。
2. 作品展示：评价学生在实践活动中完成的作品，包括观察记录、图画、种植成果等。
3. 互动表现：评价学生在实践活动中的积极参与、表达能力、团队合作等方面的表现。
完整版)一年级上册综合实践活动教案
完整版)一年级上册综合实践活动教案活动一：主题活动一：课间十分钟活动目的：通过课间活动，让学生体验快乐的课间十分钟，同时教会他们如何准备好、活动好、更加安全有趣地度过这段时间。
活动步骤：一、我们准备好1、放铃声录音，引导学生思考下课铃声响后应该先做什么。
2、根据自己的平时做法选择相应的牌子的大组坐下来。
3、小组讨论：为什么大家在课间先做这件事情而不是那件事情呢？这么做有什么好处？小结）：课间时，我们依据自己的情况先喝水、或者先上厕所、或者先准备下节课的书本用具等，都可以。
这三件事，不管你先做哪件都行，但却是我们每个人在课间十分钟里必做的事。
这样我们就为上下节课做好了充分的准备。
二、快乐做游戏。
1、结合平时的体会，讨论在教室或楼道有限的地方可以玩什么游戏，注意事项。
2、只有认真地准备，有序地活动才能过一个快乐的十分钟。
3、开始活动，遵守规则、谦让、不争强、团结。
4、活动得最有序的组获胜。
歌声响起开始快乐十分钟，歌声停铃声响起，立刻结束课间活动表示上课了。
5、分组讨论，评选快乐儿童。
活动二：主题活动二：眼睛是我们的宝活动目标：通过教学引导孩子认识眼睛的构造和用途，教育学生保护眼睛，研究缓解眼睛疲劳的保健操。
活动准备：眼睛的构造图、故事眼镜和鼻梁、学生不良行为的情景图（也可以是孩子和老师的情景表演）。
活动过程：一、谜语导入：上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。
上大门，下大门，关起门来就睡觉。
二、了解眼睛的构造和用途1、出示图片引导学生观察。
2、提问：眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间像黑葡萄的是什么？眼睛的最中间的小圆点是什么？眼睛是用来干什么的？三、保护眼睛1、引导学生认识保护眼睛的重要性。
2、讨论学生平时容易犯的不良行为，如长时间盯着电脑、看书等，提出保护眼睛的方法。
四、缓解眼睛疲劳1、教学生几个简单的眼保健操。
2、引导学生在课间或长时间看书、使用电脑等活动后进行眼保健操，缓解眼睛疲劳。
通过以上活动，让学生认识到课间十分钟和眼睛保护的重要性，同时学会如何做好准备、活动和保护，更好地度过每一天的研究生活。
(完整)一年级综合实践活动课教案
(完整)一年级综合实践活动课教案一年级综合实践活动课教案第一单元教学内容：认识新朋友课时：4课时教学目标：1．让学生了解综合实践活动课的学习方式及活动主题内容，知道上课要求；2．通过学生自我介绍，让同学之间、师生之间有初步认识；3．培养学生的口语表达能力，培养学习兴趣。
教学重点：同学之间、师生之间的相互认识。
教学难点：了解综合实践课活动。
教学过程：第一课时一、了解综合实践活动课。
1．师：什么是综合活动实践课呢？综合实践活动课，就是由同学们自主选择活动主题，综合学习各方面知识、技能，开展丰富多彩的实践活动。
在活动中学会与人交往，与人合作； 2．举学校过去开展的主题活动的例子，展示一些学生作品。
如：自我介绍卡，综合记事本等。
二、提出上课要求。
1．准备一本综合课记事本，每节课必须带好摆在桌面，不能在上面乱写乱画； 2．上课要听从指挥； 3．积极参加小组活动； 4．大胆发言，主动交流。
三、布置下周课的准备。
买一本软抄本做“综合记事本”。
第二课时一、教学常规训练 1．检查带记事本情况；2．坐姿评价。
谁坐得好，请大家向他学习。
二、学习装饰记事本1．指导书写记事本封面及设计获奖台；①要求跟着老师一笔一画把字写工整，写在指定的位置；②设计装饰获奖台。
2．同学交流，谁写的美观；3．展示写得好的记事本，奖励一个金苹果。
三、布置下周课的准备。
想一想：你喜欢什么活动？喜欢和哪些小伙伴在一起合作学习？第三课时一、常规训练 1．检查上课的准备。
师：你的记事本准备好了吗？（巡视检查，表扬把记事本摆放在桌子角的同学）2．谁的坐姿好。
分组训练起立、坐下，给表现好的小组奖红旗，坐得端正的同学奖一个笑脸。
二、认识新朋友1．今天同学们来互相认识一下，谁先来向大家介绍自己：你今年多大啦？原来在哪个幼儿园的？有什么爱好？（学生到台上自我介绍）2．听了同学的介绍，你想和谁交朋友，可以主动找他说说话。
（学生自由找自己想认识的小伙伴说话，交上新朋友）三、布置下周课的准备。
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(完整)一年级综合实践活动课教案
一年级综合实践活动课教案
第一单元
教学内容：认识新朋友课时：4课时教学目标：
1．让学生了解综合实践活动课的学习方式及活动主题内容，知道上课要求；
2．通过学生自我介绍，让同学之间、师生之间有初步认识；3．培养学生的口语表达能力，培养学习兴趣。
教学重点：同学之间、师生之间的相互认识。
教学难点：
了解综合实践课活动。
教学过程：
第一课时
一、了解综合实践活动课。
1．师：什么是综合活动实践课呢？综合实践活动课，就是由同学们自主选择活动主题，综合学习各方面知识、技能，开展丰富多彩的实践活动。
在活动中学会与人交往，与人合作； 2．举学校过去开展的主题活动的例子，展示一些学生作品。
如：自我介绍卡，综合记事本等。
二、提出上课要求。
1．准备一本综合课记事本，每节课必须带好摆在桌面，不能在上面乱写乱画； 2．上课要听从指挥； 3．积极参加小组活动； 4．大胆发言，主动交流。
三、布置下周课的准备。
买一本软抄本做“综合记事本”。
第二课时
一、教学常规训练 1．检查带记事本情况；
2．坐姿评价。
谁坐得好，请大家向他学习。
二、学习装饰记事本
1．指导书写记事本封面及设计获奖台；
①要求跟着老师一笔一画把字写工整，写在指定的位置；②设计装饰获奖台。
2．同学交流，谁写的美观；
3．展示写得好的记事本，奖励一个金苹果。
三、布置下周课的准备。
想一想：你喜欢什么活动？喜欢和哪些小伙伴在一起合作学习？
第三课时
一、常规训练 1．检查上课的准备。
师：你的记事本准备好了吗？
（巡视检查，表扬把记事本摆放在桌子角的同学）
2．谁的坐姿好。
分组训练起立、坐下，给表现好的小组奖红旗，坐得端正的同学奖一个笑脸。
二、认识新朋友
1．今天同学们来互相认识一下，谁先来向大家介绍自己：你今年多大啦？原来在哪个幼儿园的？有什么爱好？（学生到台上自我介绍）
2．听了同学的介绍，你想和谁交朋友，可以主动找他说说话。
（学生自由找自己想认识的小伙伴说话，交上新朋友）
三、布置下周课的准备。
带记事本、水彩笔。
第二单元
内容：我会整理课时：8课时
活动目的：①通过学习整理书包、整理衣物等活动，让孩子们了解“有序”和“分类”的含义。
②培养低年级学生的动手能力和自理能力，以及口头表达能力。
活动重点：动手能力和自理能力的培养。
教学过程：
第一课时
一、整理书包引入
1、小朋友上学后，每天有一件必须做的事情，整理书包。
2、同桌同学交换书包看一看，你同桌的书包整理得怎样。
二、反馈评价
1、谁来说一说，你同桌的书包整理得好不好，好的好在哪里，不好的是什么地方不好。
2、请书包整理得好的同学说一说你的书包是怎样整理的。
学生a；先放大本的说，再放小本的。
学生b：课本放在大袋子里，作业本放在小袋子里，杂物放在边袋。
三、教师小结
整理书包时，可以把课本按从大本到小本的顺序来放，也可以把课本和作业本分开放，还可按当天上课的顺序放。
第二课时
一、回顾整理书包的方法
上节课我们同桌已经交流了各自书包的整理情况，还请书包整理得好的同学介绍了自己的整理方法，现在谁能说说书包应该怎样整理才是干净整齐的？（指3、4名学生说）
二、整理书包
1、让每个学生把书包里的东西全放在桌面，重新整理放进书包。
2、分四人小组互相检查书包整理的情况，对比过去有什么进步。
3、每组评出书包整理得又好又快的同学，奖励一个金苹果。
第三课时
活动：比赛整理书包
1、分四人小组选出一名同学做代表，参加全班比赛(可用自己喜欢的方式选代表)
2、各小组的代表在指定位置把书包内的东西放在桌面，听指令计时间进行比赛。
3、检查参赛代表整理书包的情况，评出获胜者，奖励一面小红旗。
4、请获胜者介绍自己是怎样整理书包的。
5、全班同学整理一次书包。
第四课时
活动：学习制作活动记录
1、教师把前段整理书包的活动进行概括讲评。
2、指导学生在记事本上书写“理事书包的方法”。
（教师边解说要求边在黑板上板书）
3、学生按要求规范地在记事本上记录“整理书包的方法”。
4、指导用彩色笔“装饰”活动记录。
5、学生完成活动记录。
第五课时
一、评价记事本
1、同学们打开记事本，四人小组交流制作的“整理书包的方法”，仔细观察比较，谁制作得好。
（学生分组交流）
2、谁来说一说，你看到哪个同学制作得好，好在哪里？是字写得工整，还是格式写得对，或者是装饰画得美。
（引导多位学生评价，及时表扬奖励说得好的同学）
3、全班展示制作得好的记事本，并给予奖励金苹果
打电话
教学目标：
1、培养小学生的口语表达能力和参与、合作的意识，养成良好的听说态度和语言习惯。
2、让学生亲身体验成功的喜悦，培养学生的自信心和良好的个性品质。
教学过程：
一、激发兴趣，引入正题
师：小朋友，你们谁家有电话呢?请举手。
生举手。
二、初步了解打电话的知识
1、师：谁打过电话?请说说你是怎么打电话的好吗?下面请打过电话的小朋友告诉大家，希望大家注意听。
指名生答，教师适时规范学生用语。
2、师：谁还能说一说? 指名生答……
3、师小结：刚才，小朋友们说得很好。
那么，打电话应注意什么呢?请你们认真听讲。
请小朋友记住，通话时要热情大方，用礼貌语言，并且语言要简洁明了。
讲话时要面带微笑，声音不要过高。
不要忘了开头要问好，结束了应说再见。
三、创设情景、模拟表演，尝试成功的喜悦
1、师：小朋友，打电话时注意的问题，你们记住了吗? 生齐答。
2、师：好，下面我们来玩打电话的游戏。
3、师：小朋友，今天我们跟谁玩电话游戏呢?不是爸爸，也不是妈妈，更不是给叔叔、阿姨，而是给你的好朋友打电话。
假如今天是你的好朋友小亮的生日，你要通过电话来表达对好朋友小亮生日快乐的祝愿。
谁来扮演小亮和他的好朋友来打一打这通电话？
指名生表演。
师适时点拨、引导、点评。