第18课 英国的君主立宪制

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人教部编版九年级历史上册 第18课 君主立宪制的英国 同步学案

人教部编版九年级历史上册 第18课 君主立宪制的英国 同步学案

第17课君主立宪制的英国同步学案【知识梳理】知识点一议会与王权的斗争1.17世纪初,英国开始了__ __的统治。

国王詹姆士一世狂热地推崇“__ __”理论,渴望王权专断。

2.13世纪末,英格兰基本确立__ __制度。

征税权掌握在议会手中。

知识点二革命的发生3.1640年,__ __重新召开,议员们不断抨击国王专权,查理一世企图逮捕反对他的议员,挑起了内战。

4.1649年,__ __被推上断头台。

随后,英国宣布为__ __。

然而,共和国的权力却落在了以__ __为首的军队手中,议会有名无实。

知识点三《权利法案》5.1688年,英国议会作出决定:废黜詹姆士二世,迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国,这次政变史称“__ __”。

6.1689年,英国议会通过了《__ __》,重申英国人“自古就有的权利”。

7.以《权利法案》为基础,英国确立了__ __在国家政治生活中的最高地位,逐渐形成了__ __。

【要点探究】探究一议会与王权的斗争1.17世纪初,英国处在哪一封建王朝的统治之下?斯图亚特王朝。

2.这一时期,议会与王权关系怎样?这一关系集中体现在什么方面?议会和王权处于对立状态。

集中体现在税收方面。

詹姆士一世不经议会批准,强行征税,与英国法律政治传统严重不符,议会与王权之间斗争不断。

探究二革命的发生1.英国革命发生的背景是什么?开始的标志是什么?背景:1628年,英国议会通过了限制王权的《权利请愿书》;1629年,英国国王查理一世解散议会,以后的11年里没有召开议会,从而加剧了议会和国王之间的矛盾。

开始标志:1640年,议会重新召开。

2.为什么议会的重新召开标志着英国资产阶级革命的开始呢?议会上,资产阶级及其联盟新贵族,推出提高议会权力、限制王权的政治要求,体现了资产阶级要求夺取政权的政治要求和历史使命,查理一世派军队闯入议会,挑起内战。

所以议会的重新召开标志着英国资产阶级革命的开始。

探究三《权利法案》1.为什么1688年政变被称作“光荣革命”?1688年,英国资产阶级和新贵族发动的废黜詹姆士二世,迎请他的女儿和女婿入主英国的非暴力政变。

英国的君主立宪制

英国的君主立宪制

——英国资产阶级代议制(君主立宪制) 英国资产阶级代议制(君主立宪制) 英国资产阶级代议制 一、背景
二、过程
三、特点和作用
本课重要人物: 本课重要人物: 查理一世(断头台),理查(克伦威尔之子), 查理一世(断头台),理查(克伦威尔之子), ),理查 查理二世(复辟国王),詹姆士二世( ),詹姆士二世 查理二世(复辟国王),詹姆士二世(斯图亚特 最后一个王),威廉三世( 1688年邀请来的 ),威廉三世 最后一个王),威廉三世(即1688年邀请来的 荷兰执政威廉) 乔治一世( 荷兰执政威廉),乔治一世(不愿参加内阁会 沃波尔(第一任首相) 狄士累利( 议),沃波尔(第一任首相),狄士累利(购买 苏伊士运河股票), 苏伊士运河股票) 朝代更替: 朝代更替: 斯图亚特王朝 汉诺威王朝
1、建立资产阶级民主政治的根本原因 是什么? 是什么? 2、西方资本主义民主制度是怎样建立的? 西方资本主义民主制度是怎样建立的? 3、资本主义民主政治的确立有什么意义? 资本主义民主政治的确立有什么意义?
在2005年5月举行的英国大 2005年 选中,工党以赢得议会646 646个议 选中,工党以赢得议会646个议 席中的355席获得大选的胜利, 355席获得大选的胜利 席中的355席获得大选的胜利, 托尼·布莱尔第三次入主唐宁街 托尼 布莱尔第三次入主唐宁街 10号 10号,成为工党历史上第一位 三次蝉联首相职务的领导人。 三次蝉联首相职务的领导人。 布莱尔在大选获胜后6 布莱尔在大选获胜后6日受女王 之命组成新内阁。 之命组成新内阁。 请思考: 请思考: 英国实行怎样的政治制度? ⑴英国实行怎样的政治制度? 这种制度是怎样逐步确立的? ⑵这种制度是怎样逐步确立的?
• 含义:君主立宪制是资本主义国家用 含义:君主立宪制是资本主义国家用 宪法限制君主权力的一种政治制度。 宪法限制君主权力的一种政治制度。 的一种政治制度 国家一切都由法律规定,君主没有实 国家一切都由法律规定,君主没有实 权,而且本身也要遵循法律。 而且本身也要遵循法律。 遵循法律

(部编)人教版 2018年秋九年级历史上册 第18课君主立宪制的英国 (共18张PPT)

(部编)人教版 2018年秋九年级历史上册 第18课君主立宪制的英国 (共18张PPT)

D
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1637年6月,苏格兰人民起义,国王查理一世为了筹 措军费,于1640年召开议会。要求议会同意他征收重税, 议会拒绝通过征税法案,并要求限制王权。国王不甘心权 利受到限制,挑起内战
1640年议会的召开是英国资产阶级革命开始的标志
导火线和内战
1642年,内战爆发后,克 伦威尔一直站在议会方面, 以自己组织的“铁骑军” 屡建战功。1645年6月的 纳西比战役,克伦威尔指 挥新模范军取得了内战的 胜利。
权 利 法 案
1689年《权利法案》
保证了议会 哪些权力?
选举权
议会议员之选举应是自由的。 议会内之演说自由、辩论或议事之自 由,不应在议会以外之任何法院或任何地方, 受到弹劾或询问。
言论自由权
为申雪一切诉冤,并为修正,加强与 维护法律起见,议会应时常集会。
集会权
意义:以《权利 法案》为基础, 英国确立了议会 在国家政治生活 中的最高地位, 逐渐形成了君主 立宪制。
议会

封建专制统治

王权
激化
概况英国资产阶级革命的原因?
资 产 阶 级 革 命 爆 发
新航路开辟后,英国资本主义经济进一步发展,资产阶 级力量壮大;查理一世的专制统治激化了同议会中资产 阶级及新贵族代表的矛盾。(根本原因:封建专制统治严 重阻碍了资本主义的发展)
资产阶级革命时的英国
导火线和内战
A
A
3、英国的《权利法案》实质是( ) A.保障了资产阶级独掌共和国大权 B.使议会获得了自由选举国王的权利 C.废除了英国的君主制度 D.为限制王权提供了法律保障 4、确定1640年召开的议会是英国资产阶级革命开始 的标志,其最主要的依据是( ) A.议员们拒绝通过征税法案 B.议员们提出限制国王的要求 C.英国发生了反对王室的人民起义 D.国王宣布讨伐议会

英国的君主立宪制

英国的君主立宪制

英国君主立宪制百科名片英国资产阶级革命确立的君主立宪政体大大削弱了国王的权力,议会及政府逐步掌握了治理国家的权力,这种政治体制虽然有其历史局限性,但它结束了英国的封建专制制度,使得英国走上资产阶级政治民主化的道路,有利于资本主义的发展。

它代表了历史发展的趋势,是历史的一大进步。

英国是世界上第一个建立君主立宪制的国家,这一制度的确立和不断完善,不仅对巩固资产阶级在英国的统治起了巨大的作用,而且对其他国家的资产阶级建立新的制度,也有着巨大影响。

目录编辑本段从14世纪以后,议会逐渐区分为上、下两院。

以后,下院权力不断扩大,到15世纪末,已有提出财政议案权和法律议案权。

但总的说来,中世纪时期的议会是封建性质的等级代议机构,为封建统治阶级服务。

都铎王朝后期,代表封建势力的国王同代表资产阶级、新贵族利益的议会之间的矛盾进一步尖锐化。

在英国资产阶级革命中,议会成为资产阶级同斯图亚特王朝斗争的政治中心。

英国资产阶级革命前后,议会成为资产阶级同代表封建势力的斯图亚特王朝斗争的政治中心。

1688年的“光荣革命”推翻复辟的斯图亚特王朝,迎立信奉新教的荷兰执政威廉和玛丽同时登位。

威廉三世和玛丽二世于1689年召集议会,通过《权利法案》。

1701年又通过《王位继承法》,从法律上确认“议会主权”原则,给王权以很大限制。

未经议会同意,国王不得擅自批准法律、废除法律或中止法律之实施。

并规定,国王必须是信奉英国国教者,天主教徒或同天主教徒结婚者不得继承王位。

专制君主为受宪法约束的立宪君主所取代。

英国议会制君主立宪政体初步确立。

编辑本段特点1.君主处于统而不治的地位在18世纪时,国王还能运用手中的实权,恩赐官职,笼络保王势力,以后,王权逐渐削弱。

到19世纪中叶维多利亚女王在位期间,王权大大衰落。

法律赋予英王的权力,实际上都是通过议会和内阁去行使,王权成为象征性的。

君主必须根据议会意愿行使行政权力。

君主名义上是世袭国家元首、联合王国武装部队总司令和英国国教的世袭领袖。

2019-2020年高中历史北师大版必修一第18课 英国的君主立宪制教案

2019-2020年高中历史北师大版必修一第18课 英国的君主立宪制教案

2019-2020年高中历史北师大版必修一第18课英国的君主立宪制教案三维目标设计知识与能力:了解《权利法案》制定和责任内阁形成的史实,理解英国君主立宪制的特点;在学习中提高学生阅读和通过多种途径获取历史信息的能力;通过探究体验的练习,培养学生知识运用的能力,让学生在积极探究的过程中体会学有所获的自信和学习成就感。

过程与方法:在追溯英国历史关于议会这一内容的完整性过程中,使学生感知历史的延续与宏大;运用“以史导论”的方法,使学生进一步认识“史从证出,证史一致;论从史出,史论结合”的史学基本原则;通过情景再现,材料分析,使学生感知鲜活的赋有生命力的历史。

情感、态度和价值观:在了解英国君主立宪制确立的基本史实的基础上,使学生明白任何一项历史成就的获得都会有其复杂性和长期坚持性;通过对英国君主立宪制的理解,认识人类社会发展的统一性和多样性,使学生学会理解和尊重世界不同地区、国家和民族的文化传统,形成开放的世界意识;在学习中感知历史是一面镜子,它同样可以照亮个人生命,鼓励学生学会在渐变中完善自我。

重点难点重点:对英国君主立宪制确立及特点的分析、理解与掌握难点:对于中外历史学习不同的思维方法的转换及对重点知识的进一步认知和掌握。

教学设计思想本节内容对高中学生来说,难度较大。

因为知识的理论性较强,同时本段历史与在此之前的英国历史及其后的历史间的关联紧密,要想真正做到宏观把握并不是件容易的事。

一方面,学生通过教材所获得的知识信息有限,另一方面,限于学生学习时间的紧张,即使有可以充分运用的网络资源,也很难去真正落实运用。

这就导致学生对教材、课堂的依赖性较大。

结合教学内容特征及多种因素的考虑,教师根本无法通过传统的讲授激起学生对此内容进行深入学习和探究的兴趣,而只能在充分结合教材内容的基础上,引入历史的内涵和外延,运用史料、采用开放式、探究式的教学模式,实现与预期的教学目标相差不大的教学效果。

教师在基于自身对本内容的理解基础上进行师生之间、学生之间、及师生与历史之间的对话是促进学生主动思考,“激活”学生的内心世界,形成自己的价值判断的关键,这样或许更有利于学生品德的内化。

君主立宪制的英国精品教案

君主立宪制的英国精品教案

第17课君主立宪制的英国课标要求英国革命的发生;《权利法案》;初步理解英国君主立宪制的进步性。

教学目标1.通过阅读《大宪章》,了解英国“王在法下”“王权有限”的政治传统。

2.通过阅读课本,建立时间轴,了解英国革命发生及过程等基本史实。

3.通过研读《权利法案》的具体内容和相关材料,综合分析本课所学,初步理解英国在此基础上建立的君主立宪制具有其历史进步性。

教学重、难点1.教学重点了解英国革命的基本事实,理解《权利法案》的意义。

2.教学难点理解英国建立君主立宪制的历史进步意义。

随堂练习1.1603年,詹姆士一世在英格兰即位时宣称:“既然对上帝能做什么事提出质疑是无神论和亵渎的行为,那么臣民对国王所做的事提出质疑也是胆大妄为和对上帝的大不敬”是( A )A. 倡导“君权神授”B. 大力倡导无神论思想C. 尊重臣民宗教信仰的自由D. 葡萄牙、英国2.“国王只是摆设,如同冰淇淋上的一坨奶油。

”对英国这一现象产生关键影响的法律文献是( B )A. 《大宪章》B. 《权利法案》C. 《权利请愿书》D. 《人权宣言》3.下列与“17世纪80年代”“社会上层政变”“不流血”等关键词相吻合的历史事件是( B )A. 亚历山大二世改革B. 英国“光荣革命”C. 戊戌变法D. 热月政变4.如图反映了近代某一国家资产阶级革命的发展状况。

这一革命使该国( D )A. 成为亚洲强国B. 取得民主独立C. 走上殖民道路D. 确立君主立宪制课堂小结布置作业“光荣革命”之所以光荣,就是因为它用不流血的手段完成政治制度的变革,这是英国人妥协的智慧。

在我们日常生活中处理各种矛盾时,有没有可以借鉴这种“妥协的智慧”的地方呢?。

部编历史九(上)第18课《君主立宪制的英国》知识点归纳

部编历史九(上)第18课《君主立宪制的英国》知识点归纳

部编历史九上第18课君主立宪制的英国知识点归纳1、原因:斯图亚特王朝的封建专制阻碍资本主义发展,议会与王权的矛盾激化。

2、领导人:克伦威尔(领导阶级:资产阶级和新贵族)3、开始:1640年,议会重新召开,查理一世挑起内战。

4、结果:1649年处死国王查理一世、建立共和国(克伦威尔大权独揽,被尊为“护国主”)5、复辟:1660年查理二世恢复君主制,詹姆士二世恢复天主教和专制制度,激起人民的反抗。

6、结束:1688年政变,废黜詹姆士二世,迎取威廉夫妇入主英国,史称“光荣革命”。

7、颁布文献:1689年,英国议会通过《权利法案》,确立了君主立宪政体(特点:议会权力至上,君主统而不治)。

《权利法案》:①内容:议会定期召开,享有讨论国事和言论自由的权利,国民可以自由请愿;国王既不能随意废除法律,也不能停止法律的执行;不能征收捐税;天主教徒不能担任英国国王。

②《权利法案》颁布的意义:确立了议会在国家政治生活中的最高地位,形成君主立宪制。

避免了不必要的暴力和内战。

8、历史意义:以《权利法案》为基础,英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位,逐渐形成了君主立宪制。

考点提纲1、【光荣革命】时间:1688年原因:根本原因——封建专制统治阻碍了资本主义的发展主要原因——新航路的开辟导火线——苏格兰人民起义2、【《权利法案》】时间:1689年。

特点:议会的权力日益超过国王的权力;国会逐渐处于“同而不治”的地位目的:直接目的——限制国王权利根本目的——扩大资产阶级权利3 、1832年英国议会进行了选举改革。

改革原因:工业革命后,工业资产阶级兴起意义:工业资产阶级获得更多的议席,大大加强了在议会中的作用,为工业资本主义的进一步发展提供了保障。

4责任内阁制:首相事实上成为国家政治生活中的最高决策者和领导者。

2.君主立宪制形成:经济基础:资本主义经济发展政治基础:英国资产阶级革命历史传统:国王征新税必得议会同意理论依据:英国启蒙思想家声音正式确立:《权利法案》颁布发展完善:责任制内阁,议会改革作用:政治方面:1.结束了英国封建专制统治,是英国走上资产阶级政治民主化的道路,代便历史发展进步趋势。

英国君主立宪制的建立

英国君主立宪制的建立
近代西方资本主义政治 制度的确立与发展
英国君主立宪制的确立 美国联邦政府的建立 资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展
争取民主
争取民主
以 封 建 法 律 文 件 来 限 制 王 权 的 先 例
13世纪的斗争
封 建 贵 族 通 过 议 会 与 专 制 王 权 作 斗 争
《大宪章》
贵族骑士市民会议
思考:13世纪的斗争留下了什么历史传统?
争取民主
17世纪的革命
资本主义经济迅速发展 资产阶级和新贵族形成 斯图亚特王朝的专制统治
议 会
矛盾
权力
国 王
君主专制阻碍了资本主义的发展
17世纪的革命 争取民主 议会决定了国王的命运最终解决了主权之争
查理一世
詹姆士二世
威廉三世
杀了一个王 逐了一个王 请了一个王 “光荣革命”标志着英国资产阶级革命胜利。
英国的君主立宪制的建立
课标要求: 1.了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实, 2.理解英国资产阶级君主立宪制的特点。
一.背景
二.历程
三.特点 四.作用
1.英国:促进资本主义经济发展、政治稳定。 2.世界:为世界树立君主立宪制的政体模式。
英国的制度创新
1832年的议会改革
不断完善
最终确立 奠定基础
英国的君主立宪制的建立
一.背景:“光荣革命” 确立了资产阶级和新贵族的统治, 提供君主立宪制建立的政治前提。
革命是推动进步的重要动因, 适时妥协同样是一种政治智慧。
建立民主
建立民主 ——《权利法案》
第一条 凡未经议会同意,以国王权威停止法律或停 止法律实施之僭越权力,为非法行为。 立法权 第四条 凡未经议会准许,借口国王特权,为国王而 征收,或供国王使用而征收金钱,……皆为非法。 财政权 第六条 除经议会同意之外,平时在本王国内征募或 维持常备军,皆属违法。 军事权 请回答:以上三条限制了国王的哪些权力?

《第十八课英国的君主立宪制》课件设计说明

《第十八课英国的君主立宪制》课件设计说明
情感态度与价值观:
1、通过学习国王与议会之间的斗争,使学生认识到民主与专制的斗争的复杂性和曲折性,认识到“道路是曲折的,前途是光明”这一价值观。
2、客观地看待英国君主立宪制度,它的建立、发展和完善是人类社会不断发展的阶级产物。理解各民族的文化传统,吸取人类创造的优秀文明成果。
四、教学重点和难点分析
(一)重点
1、了解英国资产阶级革命、《权利法案》的制定的基本史实。使学生掌握透过现象看本质的能力,分析问题解决问题的能力。
2、理解君主立宪制的含义和英国资产阶级君主立宪制的特点及其作用。理解责任内阁的特点。
过程与方法:
1、阅读《权利法案》和责任制内阁的材料,分组讨论。
2、探讨英国资产阶级君主立宪制的特点和作用。
对英国君主立宪制的确立及特点的分析、理解与掌握
(二)难点
一些政治概念的理解和掌握上有一定的难度,如责任制内阁、君主立宪制。
(三)教学方法
教学方法:引导启发式、分析归纳法
学法指导:史料分析法、探究学习法
(四)教学用具
多媒体
五、教学过程
(一)课前探究
1、组织学生预习《英国的君主立宪制》
2、探究
(1)英国君主立宪制是如何形成的?
生:(略)
师:伊莉莎白女王作为国家的元首,她是否跟我们中国古代的皇帝一样掌握着国家的实权呢?
生:(略)
师:那么英国的实权由谁来掌握呢?
生:(略)
师:嗯!在当今英国,女王只是个“虚位元首”,她并不直接支配国家的政权。
而是由内阁掌握政权并对议会负责。这就是欧美资产阶级代议制中的英国君主
立宪制。
[显示课件]:第十八课英国的君主立宪制(解释君主立宪制的概念)
(三)教学结构
1、君主立宪制的建立

《君主立宪制英国》课件

《君主立宪制英国》课件

《权利法案》的颁布
《权利法案》是英国历史上的一部重要法律文件,旨在进一步限制王权,保障公民 权利。
《权利法案》的颁布标志着英国君主立宪制的正式确立。
《权利法案》规定了公民的基本权利,并对国王的权力进行了限制。
03
英国君主立宪制的结构与运作
英国议会
英国议会是最高立法机构,由上议院 和下议院组成。
政治文化冲突
君主立宪制下,国王或女王作为国家 元首,与议会和政府之间的关系需要 妥善处理,避免出现政治文化冲突, 影响政治稳定。
社会经济变化的挑战
经济全球化影响
随着经济全球化的发展,英国面临来自世界各地的竞争压力,需要适应全球经 济的变化,调整经济政策和产业结构,以保持经济的稳定增长。
社会不平等问题
英国社会存在一定程度的不平等问题,如贫富差距、地区发展不平衡等,这些 问题对君主立宪制的稳定和发展带来一定挑战,需要政府采取有效措施加以解 决。
未来发展的展望
政治制度改革
随着社会经济的发展和政治文化的转型,英国君主立宪制需 要进行相应的改革,以适应时代发展的需要,如加强议会的 作用、完善政府体制等。
司法体系
英国司法体系由法院和法官组成 ,负责审理案件和维护法律秩序

最高法院是最高审判机关,负责 审理重大案件和解释法律。
法官负责审理案件,维护公正和 公平,确保法律得到正确实施。
04
英国君主立宪制的意义与影响
对英国政治的影响
结束了君主专制的统治,为英国民主政 治奠定了基础。
确立了议会主权,使议会成为最高立法 推动了英国政治的现代化进程,促进了
议会的主要职责是立法、监督政府和 辩论国事,对重大问题进行表决。
上议院由王室贵族、世袭贵族和终身 贵族组成,下议院由选举产生的议员 组成。

英国的君主立宪制-北师大版选修2历史教案

英国的君主立宪制-北师大版选修2历史教案

英国的君主立宪制-北师大版选修2历史教案一、前言英国的君主立宪制是一个重要的政治制度,也是西方国家政制发展的重要里程碑。

本教案主要介绍英国的君主立宪制的形成、特点和发展等方面的内容,希望能为学生了解现代国家的政治制度做出贡献。

二、主要内容1. 君主立宪制的形成英国的君主立宪制的形成可以追溯到17世纪,当时英国国王成为皇室统治者和议会的共同领袖。

通过长期的爆发,国王和议会之间的关系形成了新的政治制度框架,君主立宪制。

这一制度的核心在于君主作为国家元首,但不是最高行政长官,行政大权由内阁掌握,内阁必须获得议会的信任,由此而建立了议会制度。

2. 君主立宪制的特点英国的君主立宪制有以下几个特点:(1) 皇室统治者是国家元首英国皇室成为国家元首,但该职位并不具有实质性的权利,皇室成为地位高贵的象征。

(2) 行政权掌握在内阁手中君主不能独立行使行政权,行政权由内阁掌握,内阁成为英国政府的最高实权机构。

内阁成员由君主委任,但必须在国会中获得信任。

(3) 议会制度英国议会由上下两院组成,上院为贵族院,下院为众议院。

两院都有中央地位和权力。

议员由选举产生,议会讨论和审查政府机构的行政指令,也可以提出新的立法和法律修改建议。

议会成为国家权力的最高代表。

(4) 由法律界、贵族和金融界人物组成的执政党政府英国政府根据议会选举结果组成,由执政党领导。

组建各级领导机构,执掌行政大权,并推出新政策。

3. 君主立宪制的发展(1) 君主立宪制的建立和发展君主立宪制的建立和发展经历了数个世纪的酝酿。

1789年《权利法案》的通过被视为君主立宪制确立的标志,之后还出现了1848年民主主义革命和次年《人民法案》等事件。

(2) 君主立宪制的进一步完善君主立宪制在现代国家体系中发挥着重要的作用,它始终是一个不断推进和完善的过程。

党派政治的出现和发展、行政审查的开展、公民和媒体的参与等都推动了君主立宪制的进一步完善。

三、教学目标通过本节课,学生应该了解以下内容:1.理解君主立宪制的概念及其形成过程;2.掌握君主立宪制的特点,包括皇室统治者是国家元首、行政权掌握在内阁手中、议会制度和由法律界、贵族和金融界人物组成的执政党政府等;3.了解君主立宪制的发展历程和现代发展趋势。

18 英国的君主立宪制

18 英国的君主立宪制
教师总结:1721年,罗伯特•沃尔波尔上台,责任内阁制开始形成。
材料二:1746年,乔治二世否决了时任首相的亨利•配兰的提案,导致配兰率领全体阁员集体辞职。乔治二世恼羞成怒,任命巴思伯爵为新的财政大臣,但是巴思伯爵受到了上届阁员的抵制,只当了两天首相就被迫辞职,时称“48小时首相”。乔治二世被迫请配兰复职并接受了其苛刻条件,由此开创了新的先例。
首相统治英国,是英国的哪部宪法赋予他这样的权力?这部宪法是如何确立的呢?又产生了哪些影响呢?导入本节课内容。
激发兴趣,导入新课
教学步骤及主要内容
用多媒体展示课标:了解《权利法案》制定和责任制内阁形成的史实,理解英国资产阶级君主立宪制的特点。
一、英国资产阶级革命
请学生阅读教材内容思考:在英国资产阶级革命中,涉及了哪几个国王?他们的命运如何?(用简单的词概括)
根据图表(略)和材料思考:国王、议会、内阁的权力及相互关系,完成表格:
国王
产生方式
权力地位
首相
议会
以代议制为基础,以议会内阁制为核心,融君主制、贵族制、民主制于一体
教师总结英国君主立宪制度的特点:国王是国家元首,是英国的象征。议会是国家权力中心,掌握立法权。内阁对议会负责。
活动探究二:
中新网2010年7月21日电正在美国进行访问的英国首相卡梅伦21日表示,英国驻阿富汗军队或从2011年起,开始实施撤军计划,到2015年,撤军计划将基本完成。
本节教学内容中涉及的名词和概念较多,教学重点、难点比较集中、突出。在教学设计中,根据学生的认知水平和接受能力,做到由浅入深、循序渐进地讲述本内容。本节课以图片导入,激发学生学习兴趣,在教学过程中注重引导与学生自主探究活动相结合,通过引导学生分析史料和学生自主学习、分组讨论探究、教师总结,使学生掌握英国君主立宪制的建立、完善和特点。在教学设计中还注重历史与现实的联系,加深对有关问题的理解。

【历史知识点】英国君主立宪制的建立和完善过程

【历史知识点】英国君主立宪制的建立和完善过程

【历史知识点】英国君主立宪制的建立和完善过程
英国君主立宪制,是1688年政变后在英国建立起来的国家政体,也称议会君主制,属资产阶级民主制政体类型。

接下来分享英国君主立宪制的建立和完善过程。

17世纪的英国经过资产阶级革命,到1688年“光荣革命”,标志着资产阶级和新贵族统治在英国最终确立。

1689年,英国议会通过了《权利法案》,以明确的条文来约束国王的权力,后来,又通过了《王位继承法》,对王权做了进一步的具体限制,并且把包括国王继承权和任命法官等重大问题的权力都掌握在议会手里。

通过这些法律文献,国家的实际权力逐渐转移到议会手中,确立了议会权力高于王权,司法权独立于王权的原则,从而奠定了君主立宪制的基础。

(1)责任内阁制的形成
①形成:18世纪前期,内阁制开始形成。

1721年,罗伯特·沃波尔成为英国历史上第一任内阁首相,责任内阁制形成。

②内阁由下院多数党单独组成,内阁大臣必须是下院议员;下院多数党的首领为内阁首相,他负责挑选内阁成员并拥有免职权。

③内阁实行集体负责制,名义上对国王负责,实际上是对议会负责;阁员对外必须全体一致,并与首相在政治上共进退。

④内阁首相的权力——手握行政权和立法创议权,是实际上的国家政治生活中的最高决策者和领导者。

作用:内阁制的建立,使立法机构得以控制行政,有效地调节了立法权和行政权之间的关系。

(2)1832年的议会改革——工业革命的深入和经济的发展,工业资产阶级迅速壮大。

要求获得更多的政治权利,1832年议会改革新兴的工业资产阶级作用增强。

为工业资本主义的进一步发展提供了保障。

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部编版历史九年级上册第18课 君主立宪制的英国 知识点归纳总结

部编版历史九年级上册第18课 君主立宪制的英国 知识点归纳总结

第18课君主立宪制的英国一、议会与王权的斗争1.英国议会制度的确立:(1)法律传统的形成:1215年颁布《大宪章》,规定没有经过协商,国王无权征税,逐渐确立了“王权有限”和“王在法下”的基本原则;(2)议会制度的确立:13世纪末,英格兰基本确立议会制度,议会由上下两院构成,上院由贵族组成,下院由骑士和平民代表组成,税收权掌握在议会手中。

2.詹姆士一世的专断:(1)17世纪初,英国开始了斯图亚特王朝的统治。

国王詹姆士一世狂热地推崇“君权神授”理论,渴望王权专断。

他认为,王权是上帝所赐,神圣不可侵犯。

(2)詹姆士一世不经议会批准,强行征税,使议会与王权处于对立状态。

詹姆士一世的言行与英国的法律和政治传统严重不符。

二、革命的发生1.革命爆发的背景:查理一世继续推行君主专断政策,无视议会的权力。

1628年,议会向国王呈递了一份《权利请愿书》,查理一世先是假意应允,在得到拨款后却解散了议会,议会和王权的矛盾激化。

2.爆发的时间、标志:1640年,英国议会重新召开,议员们抨击国王专权。

查理一世恼羞成怒,派军队闯入议会,企图逮捕反对他的议员,挑起了内战。

3.革命的发展:经过几年的反复斗争,议会军队打败国王军队,1649年,查理一世被推上断头台。

4.结果:英国宣布为共和国。

5.克伦威尔的独裁:英国宣布为共和国后,权力却落在了以克伦威尔为首的军队手中,议会有名无实,克伦威尔被议会尊为“护国主”,大权独揽。

革命废除了君主制,却没有终结个人专制的统治。

三、《权利法案》1.光荣革命(1)发生的背景:克伦威尔死后,军官们争权夺势,政局动荡不安。

1660年,查理二世接受议会有条件的邀请,做了英国国王。

英国恢复了君主制,但国王的权力受到了很大的限制。

查理二世的继任者是他的弟弟----詹姆士二世。

他是个恢复天主教,他在英国恢复天主教和专制制度,进行反攻倒算,激起人民反抗。

(2)革命结局:1688年,英国发生政变,英国议会作出规定:废黜詹姆士二世,迎请他的女儿和女婿威廉入主英国,史称“光荣革命”。

历史: 第六章 第十八课 英国的君主立宪制 课件 (大象版必修一)

历史: 第六章 第十八课 英国的君主立宪制  课件 (大象版必修一)

【解析】 英国“光荣革命”后,颁布了《权利法案》等法律文件,逐
渐确立了君主立宪制的现代资本主义代议制政体,对后世影响深远。
【答案】 D
1.英国首相由国王任命多数党领袖担任,他名义上对国王负责,实
际上( )
①拥有各部大臣的提名权 ②掌握国家行政大权 ③通过议会掌握立
法权 ④拥有各项重大政策的决策权
A.①②③④
责任制内阁的形成
1.内阁会议 (1)英国的内阁是由 枢密院 发展而来的。 (2)17世纪初,国王往往召集枢密院中的部分亲信,讨论决定重大政务。人 们称之为“ 内阁 ”会议。 2.议会主权地位的确立:1688年政变后,议会的主权地位确立,国王任 用的 内阁大臣 ,须向议会领袖咨询。议会握有财政大权。 3.责任制内阁的形成 (1)1714年,德意志汉诺威选侯 乔治一世 继承英国王位。 (2)从1717年起不再参加内阁会议。这一先例为后来的历代国王所遵循。英 国责任制内阁开始形成。 (3)到19世纪中期, 议会内阁 的职能和制度进一步完善,责任制内阁最终 形成。
(2)责任制内阁的产生程序:下院议员由选民普遍直接选举产生;由国王 任命在下院大选中获胜的多数党领袖为首相;首相提名,由国王批准组成责 任制内阁。
(3)首相与责任制内阁的职权和特点:责任制内阁名义上对国王负责,实 际上对议会和首相负责;首相身兼数职,握有行政与立法大权,是国家政治 生活中的最高决策者和领导者;内阁的权力主要表现为控制下院立法程序、 通过控制下院本党议员控制下院、宣布提前大选等;首相权力主要表现为拥 有各部大臣和主教的提名权、高级文官的任免权、内阁会议主持权、各项重 大政策的决策权等。
B.①②③
C.②③④
D.①③④
【解析】 本题是一道组合选择题,旨在考查学生的再现能力。①②

第18课 英国的君主立宪制 学案(含答案)

第18课 英国的君主立宪制 学案(含答案)

第18课英国的君主立宪制学案(含答案)第第18课课英国的君主立宪制英国的君主立宪制课标要求了解权利法案制定和责任制内阁形成的史实,理解英国资产阶级君主立宪制的特点。

知识点一权利法案与君主立宪制的建立1“光荣革命”1背景1640年,英国爆发资产阶级革命,推翻了斯图亚特王朝的封建君主专制统治;1660年,旧王朝复辟,力图恢复并强化封建专制统治;1688年资产阶级和新贵族联合发动政变,即“光荣革命”。

2特点和平夺权。

3意义结束封建专制统治,巩固资产阶级的统治,有利于资本主义发展和社会的长期稳定。

误区警示不能认为“光荣革命”是英国革命保守和不彻底的表现。

虽然它是“资产阶级向其他阶级妥协的结果”,但这是由资产阶级的力量不足以完全清除封建势力所决定的,这个结果是符合英国国情的。

2权利法案1颁布1689年10月,权利宣言经议会批准定为法律,即权利法案。

2内容以明确的法律形式,限制国王的权力,君主的权力由法律赋予,并受到法律的严格制约;议会掌握了制定法律和决定重大经济政策的权力。

3意义议会的权力超过国王的权力,国王逐渐成为一个“统而不治”的虚君。

标志着英国君主立宪制的建立。

易混易错1“光荣革命”只是为君主立宪制的确立提供了政治前提,但不是其确立的标志;权利法案的颁布,使国王的权力受到了法律的制约,成为君主立宪制确立的标志。

2权利法案并没有最终确立君主立宪制,英王仍有较大的行政权,可以领导政府和内阁,但受到议会的制约。

后来,随着责任制内阁的形成,英王才开始处于“统而不治”的地位,英国君主立宪制最终确立。

探究点1“光荣革命”的意义材料1688年,有一群英国社会贵族精英说“改变晚宴规则的时候到了,坐在桌前的人们该被换掉了,但不是通过流血的方式。

”思考他们通过什么方式换掉了坐在桌前的人们这一事件有什么意义答案1方式以相对和平的方式,即“光荣革命”。

2意义“光荣革命”推翻了君主专制,资产阶级和新贵族重新掌握了政权,标志着英国资产阶级革命的完成,为英国资本主义政治经济的发展开辟了道路。

第18课英国的君主立宪制-大象版必修1教案

第18课英国的君主立宪制-大象版必修1教案

第18课英国的君主立宪制-大象版必修1教案一、教学目标1.理解英国的君主立宪制的基本概念和内容;2.掌握英国的君主立宪制的历史渊源和发展过程;3.能够分析英国的君主立宪制对英国政治、文化和社会发展的影响;4.能够比较英国的君主立宪制和中国的君主专制制度的不同之处。

二、教学内容1. 英国的君主立宪制的基本概念和内容1.君主立宪制的定义和特点;2.英国君主立宪制的组成部分和原则;3.英国君主立宪制的运作机制。

2. 英国的君主立宪制的历史渊源和发展过程1.英国君主制时期的政治制度;2.君主立宪制的发展历程;3.英国君主立宪制的主要法律文件和重要事件;4.英国君主立宪制的现代性和发展趋势。

3. 英国的君主立宪制对英国政治、文化和社会发展的影响1.英国君主立宪制对英国政治体制和政治文化的影响;2.英国君主立宪制对英国社会的影响。

4. 英国的君主立宪制和中国的君主专制制度的不同之处1.两个制度的历史渊源和发展过程的不同;2.两个制度的政治理念和权利意识的不同;3.两个制度的权力分配和治理机制的不同;4.两个制度的文化传统和社会背景的不同。

三、教学重点和难点1.英国君主立宪制的基本概念、内容和运作机制;2.英国君主立宪制对英国政治、文化和社会发展的影响;3.英国君主立宪制和中国君主专制制度的不同之处。

四、教学方法1.讲授法:通过讲述英国君主立宪制的概念、内容和发展历程,让学生掌握君主立宪制的基本概念和特点;2.比较法:通过对比英国君主立宪制和中国君主专制制度的不同之处,引导学生思考各自的优缺点;3.讨论法:通过讨论英国君主立宪制对政治、文化和社会的影响,增强学生对君主立宪制作用的理解和思考能力。

五、教学评价1.通过课堂的教学,学生能够理解和掌握英国君主立宪制的基本概念、内容和发展历程;2.学生能够分析英国君主立宪制对政治、文化和社会的影响,认识到君主立宪制作为一种政治制度的特点和优势;3.学生能够比较英国君主立宪制和中国君主专制制度的不同之处,认识到两个制度的根本区别和各自的优缺点。

英国君主立宪制的演变演示文稿

英国君主立宪制的演变演示文稿

言论自由权
为伸雪一切诉冤,并为修正、加强与维护法 律起见,议会应经常集会。
集会权
议会 下院
边学边用
每日经济新闻报道:金融危机愈演愈烈,英伦三 岛早已是深陷泥潭。英国首相卡梅伦在奥运会后打算 在养老金政策、削减低收入家庭的税负和福利等领域 强化一系列大胆的结构改革。 你认为:
◆ 内阁成员大体上是赞成还是反对?为什么?
赞同。集体负责,共同进退。
◆ 如果议会中大多数都极力反对,结果又会如何?


君主制、贵族制、民主制三位一体
三、英国君主立宪制的影响
材料一:到光荣革命为止,合适的政治和社会环境 1.对英国: 已经在英国形成了,正是在这种环境下,英国率先走向 (1)政治——保障长期民主,有利社会稳定 工业革命,也就从一个文明边缘的小国走向了世界的中 (2)经济——促进资本主义经济发展 心,并开创了一种的新的文明。 (3)文化——促进文化繁荣 ——钱乘旦《英国通史》
议会可以通过对政府的不信任案,要求内阁下台; 内阁要么下台,要么宣布解散议会,重新选举。
【解析与探究】 18世纪英国内阁制与同时期中国的 内阁制有 什么区别?
英国:英国的内阁制是资产阶级政治制度,是资 产阶级民主政治的产物。内阁掌握实权,不对君 主负责。君主统而不治,虚有其位。 中国:中国的内阁制是封建制度之一,是君主专 制强化的产物。内阁权力很轻,只负责日常事务。 君主专制,大权独揽。
君主专制与君主立宪制对比简表至高无上统而不治国王首相议会产生世袭国王议会终身制任期制创新性民主典范君主立宪制发展简表横向比较君主立宪制起源确立发展完善大宪章的签署议会制度的渐变资产阶级革命完成历次议会改革责任内阁制的形成权利法案的颁布两党制的演变连续性长期民主解析与探究18世纪英国内阁制与同时期中国的内阁制有什么区别
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⒉如果女王伊丽莎白二世反对出兵的话,布莱尔会 不会为此而撤兵?为什么?
答:不会。国王没有实权,首相不对国王负责。
⒊如果议会中大多数极力反对出兵的话,结果又会 如何?
答:议会可以通过对政府的不信任案,要求内阁下台; 要么首相宣布解散下院,重新选举。
三、英国君主立宪制的特点
1、君主制、贵族制、民主制三者融为一体;
2、以议会和责任内阁为核心,权力中心在 议会,内阁掌握行政权并对议会负责; 3、君主作为国家元首继续存在,统而不治, 只是国家的象征。 4、三权分立、权力制衡
英国政体结构示意图
(国家元首、
(行政权)
统而不治)
内阁 (首相)
形式任命 君主
组 阁
多 数 党
任 命
下院
议会
上院

(立法权) (贵族世袭,拥
练习训练
女王 Queen
内阁 Cabinet
首相 Prime minister
议会 Parliament
最高决策者 国家元首 国家政府 国家权力中心
2、判断题
(1)英国首相由下院选举产生,对对下院负责
(2)英国女王是国家元首,对外代表国家,
拥有最高赦免权、颁布法律权等。对 (散3内)阁首相遭到错内阁反对时,只能辞职或解 (4)《权利法案》的颁布使英国错国王统而

有最高司法权)
选民
英王扮演的角色
英国女王的头衔全 称是“天佑大不列 颠及北爱尔兰联合 王国和她的其他领 土及领地的女王、 英联邦元首、基督 教护教者伊丽莎白 二世”
英王统而不治,只是国家象征性仪式性的元首 英王是国家元首,在对外交往中代表英国 英王作为英联邦首脑,还起着维系英联邦的纽带作用
(2)责任制内阁的特点 ①内阁总揽行政权,名义上对国王,实际上对议会 负责;②由下院多数党领袖担任首相并组建内阁; ③内阁与首相在政治上共进退;④当遭遇议会不信 任时,辞职下台或者首相解散议会重新选举。
活学活用
英国前首相布莱尔追随美国出兵伊拉克。 你认为: ⒈内阁成员是赞同还是反对?为什么?
答:赞同。集体负责,共同进退。
①原因:工业革命的开展,工业资产阶级要求分享 政治权利;原有议会选举制度已经不适应时代要求
②结果:降低了选民的财产限制;工业资产阶 级获更多议席,为资本主义的进一步发展提供了 保障
二、责任制内阁的形成
1、责任内阁制的形成
(1)标志:1734年,罗伯特 • 沃尔波尔成为英国 第一任内阁首相,国王统而不治。议会中的多数党 开始控制内阁,19世纪中期责任内阁制正式完善。
②意义:英国君主立宪制正式建立,统治方 式由人治转向法治。
君主立宪制的含义:(资本主义国家)以世袭的君主 为国家元首,君主权力按宪法规定受到一定限制的 政权组织形式。
2、代议制的发展(议会的发展)
(1)含义:代议制是公民通过选举代表组成代表机 关,行使国家权力的一种民主制度和组织形式。
(2)发展:1832年议会改革
不治。
第十八课 英国君主立宪制的建立
重点:英国君主立宪制的确立及其特 点;理解议会、责任内阁、君主三者 之间的关系
难点:英国政党制度的形成发展过程
一、《权利法案》与君主立宪制的建立
(一)英国资产阶级革命(1640—1688) 1、原因: ①资本主义经济的发展,资产阶级和新贵族 力量的壮大
②封建王朝的专制统治阻碍资本主义发展Βιβλιοθήκη ③议会制度的传统,资产阶级要求限制王权
2、 过 革程 命 经 过 与 结 果
处建

死立

国共

王和


革 命
1649年


就 任 护 国 主
克 伦 威 尔
1640年
1653年
查理二世复辟
光 荣 革 命
1688年
时间
1660年
(二)议会权力的确立
1、标志:《权利法案》的颁布
①内容:以明确的法律条文,限制国王的权力; 保证议会的立法权、财政权、军事权、 选举权等权力。
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