教科版五年级科学下册全册课件【完整版】

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杭州市教科版《五年级科学下册》全册全部课件(共32课时)

我们的发现：
1. 改变了什么条件？ 2. 保持不变的条件有哪些？ 3. 沉浮状态有什么变化？
潜水艇有一个很大的压载舱。打开进水管道，往压载舱里装满海水，潜水艇会下潜。
打开进气管道，用压缩空气把压载舱里的海水挤出舱
外，潜水艇就开始上浮。
体积不变改变自身的重量
根据【教科版】五年级科学下册教材制定
把橡皮切成一半大小，它在水中是浮还是沉？萝卜是不是也是这样？
用少量透明胶把两块木块粘在一起，放入水中，还是浮的吗？
使用小刀注意安全
【探索二】观察同一种材料构成的物体在水中的沉浮
温馨提示：先预测，写清理由，再进行实验，使用小刀注意安全。
物体大小预测
理由
结果
橡皮萝卜
一半 1/4 1/8 更小一半 1/4 1/8 更小
21120011ml22020020ml同一块不同形状实心橡皮泥在水中的沉浮实验记录表1橡皮泥的形状量杯里的水量毫升放入后水面刻度排开的水量沉浮状况实心橡皮泥形状200沉实心橡皮泥形状200沉实心橡皮泥形状200沉实心橡皮泥形状200沉补充完成前面的两张实验记录表橡皮泥的形状量杯里的水量毫升放入后水面刻度排开的水量能浮的形状200能浮的形状200能浮的形状200橡皮泥能浮的不同形状在水中的沉浮实验记录表2三研讨22
预测
理由
结果
我的发现
【研讨】
汇报交流：一块橡皮在水中是沉的，把它们切成一半大小是浮还是沉？再切成四分之一呢？八分之一呢？切得更小呢？萝卜呢？
一枚回形针在水中是沉的，把两枚回形针穿在一起还是沉的吗？一块木块在水中是浮的，用少量透明胶把两块木块粘在一起，放入水中，还是浮的吗？用更多的回形针和木头呢？
我们发现：泡沫塑料块受到的浮力的大小主要与有关。

五年级下册科学课件 -3.1 时间在流逝｜教科版(共19张PPT)

这节课我们有什么收获？
• 百川东到海，何时复西归; 少壮不努力，老大徒伤悲。
• 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
一分钟能做什么：
现在老师请同学们估计一下从上课开始到现在已经
过• 去用多键少盘时可间以了打。70－80个字。 • 跑步400米左右。 • 速读500－600字的故事。为• 什铅么笔每厂个一同分学钟的估能计生不产一1样60，0支时铅间真笔的。有快慢吗？ • 喷气式客机能前进18千米。 • 三峡水电站可发7万度电。
钟表以时、
分、秒计量时间：
钟面上的秒针每
转动一小格，表
示时间流逝了1
秒钟；秒针转动时针一圈，表示时间
流逝了1分
秒针
分针
钟……
一秒钟究竟有多长？
感受秒的节奏
12 11
10
1 2
9
3
8
4
7
5
6
估计一分钟有多长？
感受一分钟
12 11
10
1 2
9
3
8
4
7
5
6
一分钟时间虽然不长，但是如果我们好好利用却却可以做很多事情，现在老师安排了两个活动，看大家在一分钟的时间里到底能完成多少任务。
做一个游戏：闭上眼睛，然后默数一分钟再睁开眼睛，看看你周围的同学眼睛是睁开的还是闭着的并记录下来。
同样一分钟，为什么会有的同学眼睛是闭着的而有的同学眼睛是睁开的呢？
时间的流逝我们都能感受的到，现在请同学们在不用钟表，来估计一下现在是几点了？并说说你的估计方法。
在生活中，我们可以利用“自然现象和身边的信息”来估计时间，但是对于最精确的时间我们必须借助我们钟表。现在我们一起来学习一下钟表。

新教科版五年级下册科学第四单元《5.四季成因》PPT课件

当地球公转到12月22日左右的位置时，阳光直射到南回归线上，北半球进入冬季，而南半球则进入夏季。接下来，就进入了新的一年，新一轮的四季交替就又开始了。
阳光的直射与斜射造成了地球上不同地区气温的不同。地球的运动造成了四季的变化。
思考并解释：
四季是怎样形成的？与地球运动的关系如何？
杆影长短影子适中影子最短影子适中影子最长
季节判断春夏秋冬
根据实验结果，确定不同方位所处的季节。因为地轴是倾斜的，才能看到这样的现象。
地球的中轴与日地之间的平面不成直角，而是一个 66.5°的倾角。当地球绕太阳公转时，它的中轴自始至终保持着这样的倾斜度，这就是世界各地出现季节交替的直接原因。
地球的运动
四季成因
科学家是怎样通过实验来研究地球形成四季的原因的呢？
我们在四个地球仪中间放一盏灯，当作太阳，在公转轨道上确定A、B、C、D四个方位，调整地轴倾斜指向北方，在北半球同一地点上都立一根标杆，标杆正对太阳（正午时间），观察地球仪上标杆的影长。
实验记录
公转地点 A B C D
当地球公转到3月21日左右的位置时，阳光直射在赤道上，这时北半球的阳光是斜射的，正是春季，南半球此时，北半球便进入了夏季，而南半球正是冬季。
当地球公转到9月23日左右的位置时，阳光又直射到赤道上，北半球进入秋季，南半球转为春季。

五年级科学下册_人类认识地球及其运动的历史教科版(11张)精品课件

如果大地是平面的话，所有的人都会同时看到太阳或星辰的出没，但事实并ห้องสมุดไป่ตู้如此如。果地球转动，就必然会带动其他物体（如云彩等）一起转动，人们看见的确实云彩、鸟类在自由运动。
其它天体的运动
所有的日月星辰都绕着地球旋转，并且每天做一次圆周运动。
因为人们看到的是这些天体每天都在有规律的东升西落。
如果大地是平面的话，所有的人都会同时太看阳到太是阳不或星动辰的的出，没而，但且事处实并于非宇如此。因为人们看到的是这些
其它天体的第第15--48小小组组根根据据““地日心心说说””的的观观点点模模拟拟实实验验，，宙并并的仔仔细细中观观心察察是是，否否地能能发发球生生以昼昼夜夜及交交其替替现现他象象的。。运动你们还有哪些新的资料或证据要和大家交行流星吗？都一起围绕太阳做圆周
哥白尼（1473-1543)
波兰天文学家。经过长年的观察和计算，取得可靠数据，提出“日心说”。临终出版了他的伟大著作《天体运行论》。
“日心说”
人类认识地球及其运动的历史
“日心说”观点
“日心说”证据
临终出版了他的伟大著作《天体运行论》。
哥白尼（1473-1543)
波兰天文学家。
地球是球体。
谢谢太第阳1-4是小不组动根的据，“地而心且说处”于的宇观宙点的模中拟心实，验地，球并以仔及细其观他察的是行否星能都发一生起昼围夜绕交太替阳现做象圆。周运动。
如他果是在世船界桅上顶第放一一个个系光统源研，究当日船月驶星离辰海的岸构时成，和岸运上动的方人式们并会作看出见成亮就光的逐科渐学降家低。，直至最后消失，这说明地球表面是球形的。你如们果还在有船哪桅些顶新放的一资个料光或源证，据当要船和驶大离家海交岸流时吗，？岸上的人们会看见亮光逐渐降低，直至最后消失，这说明地球表面是球形的。哥人白类尼探究地球、宇宙的脚步从来没有停止过。临（终14出73版-1了54他3)的伟大著作《天体运行论》。太阳是不动的，而且处于宇宙的中心，地球以及其他的行星都一起围绕太阳做圆周运动。你们波还兰有天哪文些学新家的。资料或证据要和大家交流吗？他托是勒世密界上第一个系统研究日月星辰的构成和运动方式并作出成就的科学家。经（过约长生年于的公观元察1和00计年算），取得可靠数据，提出“日心说”。人类认识地球及其运动的历史如果古地希球腊转地动理，学就家必，然天会文带学动家其。他物体（如云彩等）一起转动，人们看见的确实云彩、鸟类在自由运动。人通类过认回识忆地人球类及认其识运地动球的运历动史的历史，我们可以发现，人们对科学的信仰从来没有动摇过。他认是为世地界球上不第动一，个太系阳统围研绕究地日球月转星。辰的构成和运动方式并作出成就的科学家。临终出版了他的伟大著作《天体运行论》。

教科版科学五年级下册课件第一单元生物与环境7 设计和制作生态瓶

应环境
物
正常,不主清澈,有些氧气不太充
动吃食
小气泡
足,放阳光下
正常,主动接有些杂物,可
受投喂能是ຫໍສະໝຸດ 泄物氧气充足1.我们需要用到哪些材料来建造生态瓶？这些材料能够为生态瓶里生活的生物提供哪些条件？
大油桶、水、沙子、水草、小鱼、小虾、田螺等小动物。
大油桶为生物提供栖息地。水、沙子为生物提供生存条件。水草为生物提供氧气、食物。小鱼、小虾、田螺为生物提供二氧化碳等。
生物群落是由植物、动物、微生物等组成的。
除了食物关系,他们之间还有什么关系？ 1.动物死后给植物提供肥料。
2.蚯蚓给绿豆苗松土。
3.绿豆苗给动物提供栖息地和氧气。
1
观察绿豆苗周围的生物与非生物,分析生物与生物之间、生物与非生物之间的联系。
生物
各种动物、植物和微生物
非生物
光照、空气、水分、土壤等
池塘里还有哪些非生物？它们对生物有什么作用？
淤泥、岩石等,它们可以为动物提供栖息地,让植物固定,是生存的必须条件。
空气、水、阳光是动植物生长所必须的条件。
生态瓶里放什么？
放一只田螺吧,它的行动比较缓慢。
还可以放小鱼或小虾。
先想想什么样的生物可以在这个有限的空间里生活呢？
2.我们为什么这样设计生态瓶？
我们要让生态瓶里的各种生物之间、生物与非生物之间相互联系、相互影响,并达到平衡,让生物很好地生存下去。
3.为了让生态瓶里的各种生物和谐地生存下去,我们应该注意什么？
生态瓶放置的生物必须具有较强的生活力,放置的生物数量必须要合适。
为了使生态瓶内的沙地保持干燥,可在沙土下铺垫一张塑料布,以防止瓶中水（气）渗透上来。

教科版五年级下册科学第四单元《地球的运动》课件(全单元)

地球每日绕地轴自转了一周
2.落体偏东
• 在地球上，朝着地心的方向为下，反之为上。受地心引力的作用，物体从高处向下落，若没有别有因素影响，它应该一直朝向地心下落。大量的实验证明，物体下落过程中并不是直向地心，而是略向东偏。落体东偏现象的产生与地球自转有关，因而可以用它来证明地球的自转运动。
地球绕着太阳转,同时自转.
1、调节手电筒跟地球仪的距离，差不多正好能照亮半个地球仪。
2、确定一个点来观察昼夜交替现象。 3、有顺序的选择你们要验证的情况，讨论方法后再进行。
4、当几个同学在做时，其他同学一起来观察能否出现昼夜交替的现象，并把结果记录在记录表的第二列。
由于科技的发展，经过科学家们的努力研究和科学计算，我们终于知道，太阳和地球的距离是1.5亿千米。
单摆沿一个平面缓慢地摆动起来。傅科仔细地测量了单摆的摆动角度以后，就打开一本书看起来，想过一会儿再量一次。几个小时过去了，傅科从沉思中抬起头来，这时一个意想不到的现象出现了：开始时单摆的摆动方向是跟自己接近平行的，现在居然偏向自己了。傅科不相信地揉揉自己的眼睛，一点儿没错！他干脆放下书，找来一些细沙铺在地板上，使单摆的尖端在沙面上划过。一段时间后，单摆留下的痕迹就偏离了原来的方向，沙面上形成了两个对
3.水平运动的偏向
• 在地球上作水平运动的一切物质，都会发生偏向。假设从北极向位于赤道上的A 地发射一枚火箭，当火箭到达赤道时，不是落在A处，而是落到了A以西的B地。
4、深井测量
• 有人曾在很深的矿井中进行试验.试验结果是:自井口中心下落的物体,总在一定的深度同矿井东壁相撞,从另一个侧面证实了地球的自转运动.
在“北极昼”的日子里，街上的路灯都是通夜不

教科版(2017秋)五年级科学下册全册复习课件

3.以“阳光”条件的实验结果有阳光的绿豆会发芽，无阳光的绿豆会发芽。。
复习回顾
绿豆发芽实验的结果怎样？
4.以“温度”条件的实验结果：常温下的绿豆会发芽，低温下的绿豆不会发芽。
5.以“空气”条件的实验结果：有空气的绿豆会发芽，无空气的绿豆不会发芽。
复习回顾绿豆种子发芽的必要条件有哪些？
2.载重量增大
vs
3.稳定性变好
复习回顾
竹筏还有哪些不足之处?
1.容易进水 2.容易散架 3.动力不足 4.载重量有限
复习回顾
你打算怎样改进?
1.动力不足可以增加一张帆 2.容易进水可以用塑料膜包起来 3.载重量有限可以增加体积
复习课题
复习关键词
沉的材料沉的材料做船增强稳定性
复习回顾同学们、你们知道沉的材料也可以造船吗?
栖息地为植物提供光、空气、水、适宜的温度等基本条件。
动物具有适应气候、食物、空气和水源等环境变化时的行为
生态系统由生物和非生物组成
3.绿豆苗的生长
单一变量对比实验
4. 蚯蚓的选择
5.当环境改变了
7. 设计和制作生态瓶
1课
2课
3课
4课
5课
6课
7课
2. 比较种子发芽实验
回顾：本单元我们学了什么？
《环境与我们》单元架构
1.地球——宇宙的奇迹 2.我们面临的环境问题 3.珍惜水资源 4.解决垃圾问题 5.合理利用能源 6.让资源再生 7.分析一个实际的环境问题
1—2课整体了解地球为人类提供的珍贵而独特的生存条件，了解地球面临的复杂、严重的环境问题。
3—6课具体地探讨几个与小学生生活贴近的环境问题。

教科版五年级科学下册《我的水钟》PPT课件

动手实践
受
水
型
水
钟
5-
4-
3-
2-
1-
泄
12-
水型
43-5-
水钟
动手实践
展示制作的水钟
动手实践
动手实践
用水钟来计时
将做好的水钟与钟表对照，你的水钟计时准确吗？
动手实践
开始计时！
5分钟倒计时开始。
动手实践你的水钟计时准确吗？
动手实践影响水钟计时准确的因素有哪些？第一、如果容器的形状不规则容易造成刻度的标识错误；第二，因为开始时容器里装了比较多的水，水的重量产生的压力比较大，开始滴漏速度会快一些。随着容器中的水位逐步下降，水的压力也越来越小，影响滴水的速度。
瓶
瓶
注意：孔的大小由容器大小或计时的多少来决定，容器的容量大、计时较少时，孔稍钻大点，反之则小点。
动手实践
注意事项： 1.在制作过程中注意安全； 2.按照步骤设计水钟； 3.瓶子的形状必须具有规则。
动手实践 2.制作一个滴漏
制作一个水钟
控制漏水孔的大小和水位的高低决定水流的速度。
动手实践 3.标出时间刻度确定合适的滴水速度，用时钟计时，在容器壁上标出水流出（或接水）1分钟和5分钟时的水位刻度。然后，依水位来推算时间，分别标出1分钟到10分钟的时间刻度。
二、判断题
1.水钟计时比太阳钟要准确。（ √ ） 2.确定合适的滴水速度，用时钟计时，可以在容器上标出合适的刻度。（ √ ） 3.使用的瓶子形状是不规则的，不影响计时效果。（ X ） 4.根据每分钟流出水的体积画出刻度。（ √ ）
家庭作业
板书设计
我的水钟水钟的设计方案制作水钟用水钟来计时

教科版五年级科学下册第三单元第四课我的水钟PPT课件

2021/7/24
21
时间发展史简介
六百多年前，机械钟问世，并将昼夜分为24小时；到了十七世纪，单摆用于机械钟，使计时精度提高近一百倍。
2021/7/24
22
时间发展史简介
到了20世纪的30年代，石英晶体震荡器出现，对于精密的石英钟，三百年只差一秒…。
2021/7/24
23
3
泄水型水钟
容器内的水面随水的流出而下降，就可以测出过去
了多少时
2021/7/24
4
下面我们来欣赏几个水钟
2021/7/24
5
2021/7/24
6
2021/7/24
7
2021/7/24
8
观看了那么多水钟，你能不能自己设计制作一个5分钟的水钟？
2021/7/24
9
制作
美工
用刀
笔
具
第3分钟
3
第2分钟
2
第1分钟
1
受水型水钟刻度
2021/7/24
0
第1分钟
1
第2分钟
2
第3分钟
3
第4分钟
4
第5分钟
5
泄水型水钟刻度
14
制作水钟提示：
1、计时前粘好画刻度线纸条。 2、擦干塑料瓶上的水。 3、计时同学与画刻度线同学互相配合。 4、扶住水钟，不要让水钟倒掉。
分工：1号同学 2号同学 3号同学 4号同学
2021/7/24
26
2021/7/24
时间如流水，一去不复返。
27
、、
课堂作业
1.水钟有（泄水型）和（受水型）两种类型。影响水钟计时准确的因素有（盛水容器的形状）、（滴水的快慢）和（水位的高低）有关。

教科版五年级科学下册《摆的研究》PPT课件(6篇)

课堂总结
一个摆的摆动次数受摆绳长度的影响，摆绳越长摆动速度越慢，摆绳越短摆动速度越快。
课堂练习
一、选择题 1.钟摆的快慢与（ C ）有关。 A.摆重 B.摆幅 C.摆长 2.做一个每分钟正好摆动60次的摆时，发现在一分钟内摆动了65次，下列做法中正确的方法（ A ） A.增加摆绳的长度 B.减轻摆锤的重量 C.缩短摆绳的长度
课堂练习
二、判断题 1.摆锤的重量影响到摆的摆动幅度。（ X ） 2.伽利略创立了著名的等时性理论。（ √ ） 3.摆绳越短摆动速度越慢，摆绳越长摆摆动速度越快。（ X ） 4.当钟摆在一定的幅度内摆动时，其周期与摆长有关。（ √ ）
家庭作业
继续摆的研究实验。
板书设计
摆的研究
摆的长度
探究过程
改变摆绳的长度，不改变摆锤重量
探究过程
探究过程实验要求： 1.改变摆绳的长度，不改变摆锤的重量； 2.重复做几次实验； 3.观察时间是15秒； 4.小组同学分工合作； 5.计时要准确，作好记录。
探究过程
第一次第二绳长
两倍绳长
10次
6次
11次
7次
10次
自学提示2：自学课本“改变摆绳长度的实验”小组讨论：我们要改变哪个因素？哪些因素不变？
拓展延伸单摆是一种理想的物理模型，它由理想化的摆
球和摆线组成。摆线由质量不计、不可伸缩的细线充当。摆球密度较大，而且球的半径比摆线的长度小得多，这样才可以将摆球看作质点。
拓展延伸 1583年，意大利人伽利略创立了著名的等时性
理论，这是钟摆的理论基础。第二年，在他的指导下，年轻的钟表匠哥士达成功制造出了第一个钟摆。
发现：摆绳的长度不等于摆长。