华南理工大学物理学术竞赛比赛细则和选拔标准

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华南理工物理学术竞赛报告要求

1.问题重述（包括该问题的英文原题，自己对该英文题目的中文理解（不是简单翻译），并指出该问题的关键点，给出三到五个关键词）
2.研究背景综述（针对本研究问题，对官方所有参考文献2015 IYPT Reference kit.pdf的阐述、对比分析和总结，指出每篇参考文献在问题研究过程中的作用、值得借鉴的地方和不足之处，给出自己的看法，但不局限于官方文献，可以自己查找其它资料，文中须用序号给出参考文献来源，并附上参考文献目录）
3.物理理论模型（根据参考文献和自身对问题的理解，系统地给出本问题的物理理论模型，鼓励建立自己全新的或改进的物理模型，并对比分析该模型与参考文献中的理论模型，指出优缺点。

如果是参考资料的物理模型，请写明出处。

）
4．研究内容、研究目标，以及拟解决的关键科学问题（根据题目内容和物理理论模型，确定需要通过实验和模拟等手段对该问题的具体研究内容、预期研究目标，以及拟解决的关键科学问题）
5. 拟采取的研究方案及可行性分析（包括有关方法、技术路线、实验手段和流程、关键技术、需要使用的实验用品、实验仪器等说明，此部分为重点阐述内容，力求具体详尽）
6. 本项目的特色与创新之处(与参考文献和常规方法相比，本研究方案的特色与创新之处，请尽量精炼)
7. 工作条件（包括已具备的实验条件（包括实验用品和仪器），尚缺少的实验条件和拟解决的途径，包括利用学院实验室、学校实验室和部门开放实验室等的计划）
8. 其他需要说明的问题（对参与本次比赛的建议）。

中国大学生物理学术竞赛比赛规则

中国大学生物理学术竞赛比赛规则
附件一中国大学生物理学术竞赛比赛规则
竞赛流程
本项竞赛以抽签分组、团队辩论的方式进行。

赛前通过抽签分组（以十五支队伍为例），每支队伍参加五轮对抗赛，每轮对抗赛由三支队伍参加。

抽签过程中要避免两队重复相遇。

最后，依据各队五轮对抗赛的总成绩进行排名和评奖。

每一轮对抗赛分为三个阶段，三支参赛队在不同的阶段扮演三种不同角色，即：正方、反方和评论方，进行三个阶段的比赛。

每一轮对抗赛中角色的转换顺序如下：
每一阶段定时55分钟，具体流程如下：
说明：机动分数用来补偿队伍表现的总体印象。

总分只能给整数分。

物理实验竞赛内容及评审规则

附件2：物理实验竞赛内容及评审规则本次竞赛定位为与物理实验教学相互促进，水平难度适当，具有基础和发挥空间的命题。

既突出物理基础又充分体现学生的实践能力、动手能力和创新思维。

一、竞赛分预赛和决赛两个阶段1.预赛，实验方法研究。

根据物理实验目的，参赛者运用实验仪器、设备、装置等物质手段，在特定的实验条件下，设计物理实验方法，获得物理科学事实并总结归纳物理规律。

竞赛方式为提交设计申报书。

参赛者应按照给定竞赛题目要求，撰写具有科学意义的创新观点、构思或设计方案的大学物理实验设计申报书，设计申请书包括设计方法原理、所需仪器、测试步骤、创新点等。

大学物理实验预赛设计申报书可以在物理实验中心网站下载（实验中心网址：/）或在本次大赛QQ群共享中下载(QQ群名称：中工物理实验中心，号码：274129994)，也可到2号实验楼233办公室领取。

大学物理实验预赛设计申报书提交截止日期为12月16日。

2.决赛。

实验操作及数据处理(120分钟)。

在实验方法研究的基础上，按照参赛者所设计方法完成设计方案配套的测试、仪器准备、调试、并提交测试数据及结论。

二、评审规则1.预赛。

设计申报书评审要求：①物理原理和物理思想明确(30%)；②设计巧妙、新颖、独特，方法和技术上具有一定的创新性(4 0%)；③实验步骤清晰、内容完整、言简意赅(30%)；由竞赛组委会组织评审专家进行评审，初赛胜出者进入决赛，最终进入决赛的学生名单和决赛时间，将在12月17日在物理实验中心网站、QQ群以及二号实验楼2楼实验中心宣传栏公布。

2.决赛。

即实验操作。

暂定时间为12月18日18点，地点为2号实验楼227实验操作类评审要求①动手实践能力。

根据物理原理，正确调整和使用常用仪器。

(2 0%)②设计能力。

能够根据创新要求，确定实验方法和条件，合理选择仪器拟订具体实验程序。

(30%)③数据处理能力。

利用基本的方法处理实验数据的能力。

(20%)④思维判断力。

能够运用物理学理论，对实验现象进行初步的分析。

(整理)华南理工大学第十四届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛获奖作品

9 AC20315007
行器
郑子杰、廖鸿鹏
自动化科学与工程学院
二等
10 AC20315013
华南理工大学大学方程式赛车—— S-Power V
庄晓康、葛宪东、张国江、梁沛聪、冯机械与汽车工程学
炎强、黄增锐、苏宏通、彭逸康、李斌、
院
张文龙
丁康、朱刚
三等
11 AC20315017
华南理工大学纯电动赛车 E-one
机械与汽车工程学院
战营、吴小环、罗健、谢瑜航、赵泽本、土木与交通学院
王俊鑫
李宗涛、汤勇
杨医博、郭文瑛、
王恒昌
特等一等
.................
.................
3
AC30315019
高性能超薄热塑性碳纤维复合材料
侯朝睿、李华宙、张宾、陈庆丰、葛代机械与汽车工程学
.................
B 信息技术类
序号作品编码
作品名称
参赛队员
所在学院
指导老师奖项
1 BC30515016
柔性超薄 AMOLED 显示器
许志平、刘佰全、肖鹏
材料科学与工程学院
邹建华、王磊
特等
基于盲目性避免的无线传感器网络节
2 BA20415005
点部署策略
黄国航、陈东明
电子与信息学院
转转联系人
谢永盛、章浩、谢滔、肖鸿洋
左梦龙、孙阔、许海雯、王雨佳、金芷伊
软件学院新闻与传播学院
31 BC30415011
城市沙井盖监控管理系统
邝细超、向淘、金海
电子与信息学院
基于 QFD 和 TRIZ 集成理论的老年人穿荀宇阳、李婷玉、黄志辉、吴晓峰、吴

华南理工大学物理学术竞赛活动背景

华南理工大学物理学术竞赛活动背景1. 国际青年物理学家锦标赛-简介国际青年物理学家锦标赛(International Young Physicists’ Tournament，简称IYPT)，由前苏联在1988年发起，每年举办一届，目前已经进行了33届。

它和国际物理奥林匹克竞赛、国际青年学生科学论文竞赛并称为三大顶级国际中学生物理竞赛。

作为当前国际上最重要的青年学生物理团体对抗赛事，IYPT自创始以来吸引了国际上近40个国家的优秀学生参与。

其主要目的是训练学生针对实际物理问题的合作解题、发表观点和辩论的能力。

该赛事由大学或中学组织实施、中学生参与，是一项以团队对抗为形式的物理竞赛。

它以培养参赛者的创新意识、创新能力、协作精神和实践能力为根本理念。

2. 中国大学生物理学术竞赛-简介中国大学生物理学术竞赛(China Undergraduate Physicists’ Tournament，简称CUPT)，是中国借鉴国际青年物理学家锦标赛IYPT的模式创办的国内全国性赛事，该项活动得到了教育部的支持，是实践国家教育中长期发展规划纲要的重要大学生创新竞赛活动之一。

CUPT以汉语为工作语言，由国内高校组织实施、大学本科生参与，是一项以团队辩论和对抗为形式的物理竞赛，它以协同创新为根本理念，旨在提高学生综合运用所学知识分析解决实际物理问题的能力，培养学生的开放性思维能力。

参赛学生就实际物理问题的基本知识、理论分析、实验研究、结果讨论等进行辩论性比赛。

这种比赛形式不仅可以锻炼学生分析问题、解决问题的能力，培养科研素质，还能培养学生的创新意识、团队合作精神、交流表达能力，使学生的知识、能力和素质全面协调发展，同时注重加强青年学生之间的友谊和交流。

CUPT竞赛淡化锦标意识，侧重高校学子间的学术交流。

团队之间各抒己见、友好讨论、展示风采、相互学习、共同提高，为我国各高校之间进行交流、共同探讨高素质物理人才的培养模式提供了一个很好的平台，为新时期建设创新型国家、创建世界一流学科提供了人才培养方面的有力支持。

中国大学生物理学术竞赛CUPT简介及比赛规则

物理教育的资深学者，另设秘书长1人。职责：负责竞赛发展规划和相关竞赛指导工作。
2.2. CUPT执行委员会构成及产生：竞委会主席或秘书长、裁判委员会主席，加上前届CUPT组织
方代表（1人）、本届组织方代表（1人）、下届组织方代表（1人），以及各区域代表（6赛区各出1人）
职责：负责竞赛具体事务的决策和谋划工作。6名赛区代表委员实行换届制度（每两年换届一次），任职期间应确保每年参加CUPT。
CUPT由大学组织实施、大学生参与，是一项以团队对抗为形式的物理竞赛。它以培养参赛者的创新意识、创新能力、协作精神和实践能力为根本理念。竞赛淡化锦标意识，侧重高校学子间的学术交流，针对17个开放性的问题各参赛团队各抒己见、友好讨论、展示风采、相互学习、共同提高。该项赛事得到了教育部的大力支持，也是落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》的一项重要大学生创新竞赛活动，已列入中国物理学会物理教学指导委员会的工作计划。
CUPT2018 拟分为区域赛和全国赛两个阶段进行。区域赛分为东北、华北、华东、中南、西南、西北六个赛区，划分范围参照教育部教学指导委员会的规定制定。CUPT 区域赛建议名称为：中国大学生物理学术竞赛（XX 赛区）。
（1）2018年全国赛由CUPT2017的前36名学校与每个区域赛前四名的学校（如前述36所学校进入区域赛前四，则名额顺延）共60所学校进行决逐，如果2018 年全国赛的主办高校没有获得全国赛的资格，须参加区域赛，可以不占名额参加全国赛。2017年全国赛前36名的学校有义务和责任参加区域赛，这些学校不占用区域赛的名额。如果不能参加区域赛，需提前提交说明报告，由全国组委会讨论并批准。
2018年版（2017年12月修订）
1. 中国大学生物理学术竞赛简介

物理竞赛赛制

物理竞赛赛制
物理竞赛是一种通过学生解决物理问题来测试他们对物理学知识
和技能的了解的比赛。

在物理竞赛中，参赛者通常需要在规定的时间
内完成一系列物理题目，涵盖了各种难度和类型的问题，考验参赛者
的思维能力、解题能力以及物理学知识的掌握程度。

在物理竞赛中，常见的赛制包括个人赛和团体赛。

个人赛是指每
位参赛者独立完成题目，根据答题情况评定成绩，通常会有多个轮次
的比赛，最终以成绩高低来评选胜负。

团体赛则是多人组成一个队伍，共同合作解决问题，团队整体表现来评判获胜者。

物理竞赛的题目通常涉及力学、电磁学、光学等多个物理学领域，要求参赛者具备扎实的物理理论基础和问题解决能力。

除了纸笔考试外，还有一些物理竞赛是以实验方式进行，要求参赛者在实验中观察、测量并分析数据，得出结论并回答问题。

在一场物理竞赛中，参赛者需要全面准备，不仅要熟悉常见的物
理学知识，还要具备快速解决问题的能力。

平时的练习和积累是参赛
者取得好成绩的关键，只有不断地学习和提高自己的水平，才能在激
烈的竞争中脱颖而出。

总之，物理竞赛是一个考验参赛者物理学知识和解题能力的平台，通过比赛，参赛者可以不断提升自己，在竞争中成长，拓展视野，培
养团队合作意识，是一个锻炼和展示个人能力的好机会。

希望每位参
与物理竞赛的同学都能享受比赛带来的乐趣，并取得优异的成绩！。

华南理工大学第十二届大学生物理实验设计大赛

华南理工大学第十二届大学生物理实验设计大赛题目基础题：微电量的测量要求：（1）突出物理思想和实验原理；（2）注重实验技术或分析方法的创新（可针对密立根油滴实验进行测量技术的改进或数据分析方法的优化，尤其鼓励原创性的微电量测量的新技术和新方法）；（3）操作简易、重复性好；（4）性价比高，便于携带。

主要评判依据：（1）物理思想和实验原理；（2）创新点；（3）测量的准确性（基于密立根油滴实验改进的作品要求达到基本电荷量e量级；采用新技术和新方法的作品则要求达到100e量级）。

检测环境：自备微电量样品。

应用题：机械共振的应用说明：利用机械共振原理，实现在日常生活、工业、科研等方面的实际应用。

要求：（1）突出物理原理；（2）体现作品的创新思想；（3）进行不确定度分析；（4）操作简易、有实际应用意义、性价比高。

主要评判依据：（1）物理原理；（2）实验方案创新点；（3）作品制作完整、效果明显；（4）装置性价比。

省赛信息发布网站：/比赛细则1．参赛对象：华南理工大学在校本科生。

2．组队要求：自由组队原则，每队最多四人，统一报名。

3．比赛要求：每支参赛队伍选择一道题目进行设计，按规定时间提交大赛组委会。

校内赛参赛队伍只要根据题目写出自己的设计论文即可，无需制作实物；省赛要求制作实物。

4．比赛注意事项：①竞赛期间，参赛队员不得随意更换。

如有特殊情况需变动，必须报组委会审核批准。

②参赛期间，参赛学生可以使用各种图书资料、计算机。

③为保证竞赛公正进行，如发现抄袭克隆现象立即取消其评审、答辩资格。

5．设计报告格式及要求：①设计报告规定一律使用A4复印纸，报告封面和封底为空白纸。

设计报告第1页为设计题目，正文每页上方的空白页边距不小于3cm，空白处不得书写任何内容，每页下端中间处注明页码。

图形应插在文中相应位置，或打印后剪下粘贴到文中相应位置，如打印的图纸超过A4纸张大小，需折叠后装订。

②设计报告要求在规定时间内上交，逾期视为弃权。

物理学术竞赛具体实施方案

理学院物理学术竞赛实施方案活动前1、宣传及报名（题目发布两天后，若同学反映不明白题目，需为学生讲解。

将参赛选手需要的文档打印并下发给组长。

）2、各位组长抽签决定组别分组及题目、出场顺序。

（填写好科技部准备的模版即可，比赛当天选手可携带其他资料）3、在比赛前几天各组把自己的文档打印2份，一份自己保留，一份交由科技部：科技部干事整理完成并复印3份送至评委老师手中。

统计报名情况反馈给同学们，各报名组可根据实际情况调整阐述重点。

建议对做了PPT、iebook等多媒体展示作为一个加分点。

4、各组从拿到题目到上交文档之间时间跨度视具体情况统一规定，预计不超过三周。

5、申请教室（若不能申请，则找学院借投影仪并自备白纸）6、若选手穿正装出席，仪态仪表项分数高7、与老师的协商工作由科技部负责。

8、奖品及奖项设置视预算再议。

活动过程中1、座位安排2、工作人员组织签到，引导老师及嘉宾入座。

3、播放幻灯片、音乐（宣传片）工作人员组织现场，特别给老师和嘉宾倒水。

(若老师杯子里有水，注意换水的时候给老师换杯子)4、主持人开场白5、介绍到场嘉宾（主席及各部部长）及评委，并由主席致开幕词6、主持人介绍比赛规则和评分标准7、主持人宣布比赛开始，选手按顺序开始比赛8、台下的工作人员把握时间提醒选手（5-6分钟），遇到超时情况由主持人打断选手，结束阐述。

评委老师根据实际情况打分。

9、主持人有请评委老师提问。

（2个问题，针对选手阐述的过程中有出现的一些问题提问。

若选手回答不上，老师可适当的提示，若选手仍旧不能作答，由评委老师简单解答。

根据实际情况打分）10、主持人有请其他队伍提问。

主持人根据实际情况选1-2组提问，主持人注意，尽量每组都有机会，还有要告诉评委老师是哪个组提问的。

11、由工作人员收集评委老师的评分表。

（该工作在主持人宣布下一组选手上场的同时进行。

交由其他工作人员进行统计）12、第四组选手完毕后宣布一次分数，直到比赛结束。

华南理工大学综合测评

附件1:本科生综合测评积分统计办法一、综合测评总积分综合测评的总积分（S）由德育成绩积分（D）、智育成绩积分（Z）和文体成绩积分（T三个方面组成，其中：德育成绩积分占20%，智育成绩积分占65%，文体成绩积分占15%。

综合测评总积分S按以下公式计算：S=0.20D+0.65Z+0.15T二、德育成绩积分学年德育成绩积分D计算公式如下：D=D I +D2-D3其中：D i――学年品德操行基本评定积分D2 ----- 学年品德操行加分D3 ----- 学年品德操行扣分㈠学年品德操行基本评定积分D i学年品德操行基本评定积分满分为65分。

由学生个人自我测评、班级评议小组测评、班主任（学生辅导员）测评构成，分别占10%、60%、30%。

测评内容如下: 学生品德操行评定内容及评分标准㈡学年品德操行加分D2不同项目可累计记分，但限最高满分为35分。

所有加分情况须提供证书或者证明材料原件，特殊情况由学院酌情处理1. 荣誉加分⑴个人荣誉项责人，其他同学为一般成员（具体加分均可根据个人所做贡献由测评小组讨论决定）定最终分值；②学生干部兼任多个职务的，只计最高分一项；③学生干部获得个人职务方面荣誉的，不重复累计，只计最高分一项；④其他学生干部社会工作加分，由学院酌情处理；⑤学生干部按照评优学年度内担任职务时间加相应分数。

3. 参加校内外知识（非科技类）、演讲、辩论竞赛等活动获奖者，按如下标准加分：⑴集体项目⑵个人项目4. 学生活动加分⑴ 报名参加义务献血并参加体检（有第⑵条本条不加分），加0.5分/次。

⑵义务献血，加2.0分/次。

⑶ 参加学校、学院、班组织的集体活动（包括思想教育、志愿服务、文化科技、文艺体育等活动或竞赛等），加1 —10分。

⑷参加学校、学院的报刊、媒体等编辑，主要编辑人员加 0.5—0.6分/期，一般编委加0.4—0.5 分/期（学生干部兼任编辑的，以职务加分或本项最高分项计，不重复）。

注：以上加分由学院确定。

物理学术竞赛作品赛

物理学术竞赛作品赛物理学术竞赛作品赛是每年举办的一项重要活动，旨在促进学生对物理学的兴趣与探索，并提高他们的科学研究能力。

参赛作品不仅需展示出学生对物理学知识的掌握程度，还要具备一定的创新性和实验性。

本文将就物理学术竞赛作品赛的意义、参赛要求以及成功的关键因素进行探讨。

一、意义物理学术竞赛作品赛作为一项重要的科研活动，对学生的个人发展具有深远的意义。

首先，它能够培养学生的科研兴趣和创新精神。

在这个过程中，学生需要通过深入学习物理学知识，提出问题、设计实验，进行数据收集和分析，最终得出科学结论，并将其呈现给评委和观众。

这样的科研经历将有助于学生培养批判性思维和解决问题的能力。

其次，物理学术竞赛作品赛也为学生提供了一个展示自己才能的舞台。

在比赛中，同学们可以通过自己的创造力和实验技巧展示出自己的才华，与其他优秀的同龄人切磋并碰撞出思想的火花。

这种交流和比拼能够激发学生的内在动力，提高学习的积极性和主动性。

最后，物理学术竞赛作品赛也为学生的未来发展提供了很好的契机。

一方面，优秀的作品赛成绩将是学生申请高等学府和工作的加分项，为他们打开更多的选择机会。

另一方面，参与这样的竞赛也能提高学生的动手能力和实践操作技巧，为将来从事科研和工程领域的职业打下坚实的基础。

二、参赛要求物理学术竞赛作品赛对参赛作品的要求通常有以下几个方面。

首先，作品应具有一定的观察性和研究性。

参赛作品需要通过观察现象、提出问题，并进行针对性的研究与实验，以得出科学结论。

这样的作品才能展示出学生对物理学知识的深入理解和应用能力。

其次，作品需要具备一定的创新性和实验性。

参赛作品应该是学生独立思考或团队合作的结果，需要体现出新颖的想法和创造性的实验设计。

只有具备一定的创新性才有可能在竞争激烈的比赛中脱颖而出。

最后，作品的呈现方式需要得体而专业。

参赛作品可以是实验报告、论文、模型、演示等多种形式，但无论采取何种方式，都需要具备较高的专业性和准确性。

华南理工大学奖学金评定细则

《土木与交通学院二年级硕士研究生奖学金评定细则》一、研究生奖学金评定的依据、目的和宗旨土木与交通学院研究生奖学金评定工作以《华南理工大学研究生手册》和《华南理工大学研究生奖学金评定方法指导意见》为依据，结合本学院的具体情况，广泛征求研究生同学和导师的意见，制定《土木与交通学院研究生优秀奖学金评定细则》。

研究生奖学金评定的目的在于正确评价学生的德才表现和综合素质，为奖学金的发放和推荐就业提供依据，其根本目的在于引导和促进学生德、智、体、能全面发展，提高人才培养质量、提高学术水平，培养具有创新精神和实践能力的高级专业人才。

土木与交通学院研究生奖学金评定工作，以实事求是，客观公正，民主公平为宗旨。

评定依据主要是综合同学们在品德、学业、科研、文体、社会工作等方面的表现，列出绩点排名顺序，按照排名顺序依次获得一、二、三等奖学金。

二、研究生奖学金评定的组织机构学院成立研究生奖学金评定领导小组，负责领导和组织学院研究生奖学金的评定工作。

由学院主管研究生的书记、主管研究生的副院长、辅导员、级主任、导师代表、学生代表组成。

主管研究生的书记任组长，主管研究生的副院长任副组长。

各评优班级（年级）各自组建班级奖学金评定小组，一般由级主任、学生干部、学生代表组成，级主任任组长。

小组成员由办事公道的研究生参加，人数不多于班级总人数的10％(建议为7—9人)，通过民主选举产生，名单公示，接受同学监督。

班级评定小组具体负责班级的奖学金评定工作，协调解决班级评定过程中出现的问题，若有协调不了的问题，可提交院领导小组解决。

班级评定小组要依照实事求是的作风，客观公正的态度，民主公开的形式，尽职尽责地做好测评工作。

研究生在评优活动中应当实事求是，不得弄虚作假，配合、监督年级测评小组顺利完成评优工作。

三、奖学金评定指标体系与权重根据《华南理工大学研究生奖学金评定方法指导意见》的精神，我院奖学金评定指标体系与权重为：思想品德（10％），课业成绩、科研成果（80％），社会集体活动参与（10％）。

理学院研究生综合测评和奖学金评选工作实施细则

物理与光电学院研究生综合测评和奖学金评选工作实施细则（征求意见稿）为全面贯彻党的教育方针，进一步激励我院研究生勤奋学习，积极进取，更好地促进研究生培养质量的提高，根据《华南理工大学2008年研究生奖学金评定方法指导意见》、《关于设立华南理工大学“优秀研究生干部奖”的通知》和《华南理工大学研究生国家奖学金评审实施细则（试行）》的有关规定，结合我院实际，特制定我院研究生奖学金评选工作实施细则。

一、组织与实施机构1．学院成立“研究生综合测评和奖学金评定工作领导小组”（以下简称“学院评定工作领导小组”），成员由学院院长、学院党委书记、学院主管研究生培养工作的副院长、学生辅导员、研究生班主任、导师代表和学生代表等组成。

该小组主要负责指导和实施我院研究生综合测评和奖学金的评选工作，并接受学生在评选中的申诉和投诉。

2．各专业应在学院评定工作领导小组的指导下成立“专业学生综合测评和奖学金评议小组”（以下简称“专业评议小组”），该小组由专业负责人主持，由研究生导师、学生代表等组成，具体人数由专业负责人确定。

主要负责本专业二、三年级研究生奖学金的评选工作，并将评选结果报学院审批。

3．各班级应在学院评定工作领导小组的指导下成立“班级学生综合测评和奖学金评议小组”（以下简称“班级评议小组”），该小组由班主任主持，由班长和经民主推选出的5至9名办事公正的同学组成。

主要负责所在班级学生综合测评积分的评定工作。

二、奖项种类和参评对象1．奖项种类（1）国家奖学金（2）学业奖学金（3）企业奖学金（4）优秀研究生干部奖2．参评对象（1）原则上参评学年度在本专业综合测评中综合成绩排名前50%者方可申请国家奖学金。

（2）学业奖学金的参评对象为二、三年级硕士（委培生除外）研究生。

（3）企业奖学金参评对象及附加条件根据当年企业奖学金评定通知具体确定。

三、评选基本条件1．热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；2．遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；3．诚实守信，品学兼优；4．有良好的学风，热爱集体、尊师爱校、团结同学，积极参加各项有益的集体活动；5．努力学习，完成培养计划所规定的内容，本学年度课程（学位课和非学位课）考试全部及格；6．本人提出申请且导师同意学生参评；7．有以下情况之一者不能参加当年奖学金和荣誉奖励的评定：（1）本学年度因违反国家法律法规、校纪校规而受到警告以上（含警告）处分或考试作弊、剽窃他人学术成果者；（2）本学年度课程考试有一门以上（含一门）不及格者，或被跟踪培养者；（3）在奖学金评定过程中，对弄虚作假者，一经查实，即实行“一票否决”；此外，对于通过弄虚作假而获取的奖助学金，一经查实，将如数追回并给予相应的纪律处分；（4）未完成缴费注册手续者；（5）未按国家计划生育法律法规和学校计划生育规定，及时办理有关手续而怀孕休学者；（6）参评学年学籍状态有休学者；（7）超过规定学制年限者。

华南理工大学公共管理学院

华南理工大学公共管理学院公共管〔2018〕第2号关于公布《华南理工大学公共管理学院学生参与学术科技创新、文艺体育竞赛奖励办法(试行)》的通知各位老师：为激励我院学生积极参与校内外各项科技创新、知识、演讲、辩论及其他文体类等各项竞赛活动，营造良好的学院氛围，提高师生的综合素质，促进我院和谐发展，学院结合实际特制定本办法。

经学院2018年3月26日党政联席会议讨论通过，现予公布（详见附件），该办法自2018年3月1日起试行1年。

附件：《华南理工大学公共管理学院学生参与学术科技创新、文艺体育竞赛奖励办法(试行)》公共管理学院2018年4月2日附件：华南理工大学公共管理学院学生参与学术科技创新、文艺体育竞赛奖励办法(试行)为激励我院学生积极参与校内外各项科技创新、知识、演讲、辩论及其他文体类等各项竞赛活动，营造良好的学院氛围，提高师生的综合素质，促进我院和谐发展，学院结合实际特制定本办法。

一、奖励对象华南理工大学公共管理学院参加各项竞赛的在校学生或代表学院参赛的MPA校友及其指导教师或教师组（须为我院在职教职工）。

二、竞赛获奖的级别评定标准按照学校相关文件确定获奖标准。

三、各类活动奖励标准（一）学术科技创新类1.挑战杯（1）参赛学生团队奖励对于在“挑战杯”系列竞赛各级赛事中取得奖项的学生团队（队长为我院学生），按以下标准给予奖励：获奖等级特等奖一等奖二等奖三等奖全国赛10000500040002500省赛250015001000500校内赛500400250150（2）指导教师奖励指导学生团队（队长为我院学生）在“挑战杯”系列竞赛各级赛事中取得奖项的指导教师或教师组，按以下标准给予奖励：获奖等级特等奖一等奖二等奖三等奖全国赛100000500002500010000省赛10000500025001500校内赛150010005004002.“创青春”系列竞赛奖励（1）参赛学生团队奖励对于在“创青春”系列竞赛各级赛事中取得奖项的学生团队（队长为我院学生），按以下标准给予奖励：获奖等级金奖银奖铜奖全国赛1000040002500省赛250015001000校内赛1000750500（2）指导教师奖励指导学生团队（队长为我院学生）在“创青春”系列竞赛各级赛事中取得奖项的指导教师或教师组，按以下标准给予奖励：获奖等级金奖银奖铜奖全国赛750004000020000省赛750040002000校内赛10005004003.中国“互联网+”大学生创新创业大赛（1）参赛学生团队奖励对于在中国“互联网+”大学生创新创业大赛中取得奖项的学生团队（队长为我院学生），按以下标准给予奖励：获奖等级一等奖（金奖）二等奖（银奖）三等奖（铜奖）全国赛1000040002500省赛250015001000校内赛1000750500（2）指导教师奖励指导学生团队（队长为我院学生）在中国“互联网+”大学生创新创业大赛中取得奖项的指导教师或教师组，按以下标准给予奖励：获奖等级一等奖（金奖）二等奖（银奖）三等奖（铜奖）全国赛1000005000025000省赛1000050002500校内赛10005004004.其他学术科技竞赛(参考附件一)（1）参赛学生团队奖励对于在其他各级赛事中取得奖项的学生个人或学生团队（队长为我院学生），按以下标准给予奖励：获奖等级特等奖一等奖二等奖三等奖国家级8000600030002000省级200015001000500（2）指导教师奖励指导学生个人或团队（队长为我院学生）在其他学术科技创新类各级赛事中取得奖项的指导教师或教师组，按以下标准给予奖励：获奖等级特等奖一等奖二等奖三等奖国家级10000800060004000省级4000300020001000（二）文艺体育类对于在各类演讲、辩论、歌舞、书画、征文等文艺比赛及田径、球类、游泳、体操等体育赛事中取得奖项的学生个人或团队（队长为我院学生）及指导教师或教师组，按以下标准给予奖励：赛事级别名次或奖项个人项目集体项目指导教师或教师组国家级比赛特等奖400060008000第一名或一等奖350040006000第二名或二等奖250030004000第三名或三等奖150020003000省级比赛特等奖150020003000第一名或一等奖120015002000第二名或二等奖80010001500第三名或三等奖4005001000四、补充说明1、竞赛优胜奖不予以奖励。

关于核对华南理工大学第十四届挑战杯大学生课外学术科

关于核对华南理工大学第十四届“挑战杯”大学生课外学术科技作品信息的通知
各团委：
2014年10月，华南理工大学第十四届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛在全校范围内启动，共有来自21个学院的206件作品参加比赛，作品涵盖机械控制、信息技术、数理、生命科学、能源化工和哲学、社会、法律、教育、经济、管理等多个学科，是我校近两年来学生课外科技作品的集中展示。

本届竞赛采用书面评审和现场答辩的评审方式，最终将评出特等奖、一等奖、二等奖、三等奖若干名。

现结合各学院参赛团队校赛申报书上的信息整理出华南理工大学第十四届“挑战杯”大学生课外学术科技作品（见附件1），现予以公布。

请各学院认真核对基本信息（主要核对该作品的名称、所在学院、团队成员及指导老师姓名等基本信息，不得随意增加其他无关人员），以学院为单位于4月21日（周二）下午17：00将信息核对表（见附件2）发送至校团委工作邮箱j2tw@，并抄送1148466707@,过期将不予受理。

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联系人：陈强
电话：87110458、22236668
附件：
1、华南理工大学第十四届“挑战杯”大学生课外学术科技作品
2、华南理工大学第十四届“挑战杯”大学生课外学术科技作品信息核对表
共青团华南理工大学委员会
二〇一五年四月二十日
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附件1：
华南理工大学第十四届“挑战杯”大学生课外学术科技作品
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附件2：
华南理工大学第十四届“挑战杯”大学生课外学术科技作品信息核对表
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物理奥林匹克竞赛参赛条件(一)

物理奥林匹克竞赛参赛条件(一)物理奥林匹克竞赛参赛条件摘要•物理奥林匹克竞赛是一项全球性的科学竞赛，旨在挖掘和培养具有物理天赋和潜力的学生。

•本文将介绍物理奥林匹克竞赛的参赛条件，帮助对此感兴趣的学生了解参赛的要求和规则。

参赛条件概述•物理奥林匹克竞赛参赛条件并不是完全统一的，具体条件会因不同国家或地区而有所不同。

•一般来说，参赛者须是在读的中学或高中学生，年龄通常在15岁至19岁之间。

•学生需对物理有浓厚的兴趣，并具备一定的物理基础知识和实验能力。

•学生须具备独立思考和解决问题的能力，能够在一定的时间内完成规定的竞赛任务。

•在大多数国家或地区，学生需要通过初选拔赛或资格考试来获得参赛的资格。

•初选拔赛一般由各地或学校组织，以选拔出符合条件的学生参加更高级别的比赛。

•资格考试通常包括笔试和面试，以评估学生的物理知识、实验能力和解题能力。

报名事宜•学生需要在指定的报名时间内向组织者提交报名表和相关材料。

•报名表通常需要填写个人信息、学校信息和联系方式等。

•学生可能需要支付一定的报名费用，费用将用于竞赛的组织和奖励等方面。

竞赛形式•物理奥林匹克竞赛一般包括个人赛和团队赛两个部分。

•个人赛通常由一系列笔试题目组成，旨在考察学生的物理知识、解题和分析能力。

•团队赛则要求几位参赛学生合作完成一系列的实验和研究任务。

•参赛者有机会获得个人奖项和团队奖项，以表彰他们在竞赛中的优秀表现。

•输赢并不是参与物理奥林匹克竞赛的唯一目的，参赛本身就是一种宝贵的学习和成长机会。

•物理奥林匹克竞赛的获奖学生通常会获得国内外高校的关注和认可，为他们的学术发展打下坚实的基础。

结论•物理奥林匹克竞赛是一个有挑战性的学术竞赛，参与其中需要具备一定的物理知识和实验能力。

•如果你对物理感兴趣，拥有独立思考和解决问题的能力，并符合参赛条件，不妨考虑参加物理奥林匹克竞赛，拓展你的学术和人际交流能力。

华南理工大学物理学术竞赛比赛细则和选拔标准

华南理工大学物理学术竞赛比赛细则和选拔标准(2020.10修订)0. 组队和选题团队5位成员分别从国赛的17个赛题中选择5个不同的赛题，一人负责一道题目。

注意：每个题目必须有且仅有一个主要负责人。

官方邮箱为。

报名和发材料都发到这个邮箱(建议微信报名)。

由于物理学术竞赛本身的性质，校赛将不设队长。

但每队要有一个主要联系人负责发邮件。

默认队员1位主要联系人。

报名截止后我们将发布报名信息，届时每队会赋组编号。

1.1 中期汇报流程中期汇报以论文+实验视频的方式进行评比，材料请以组为单位由主要联系人打包提交至邮箱。

邮件主题为“20物术：组别-主要联系人姓名”，如：“20物术：02-A同学”。

老师进行评分并给出一定的意见，此评分为个人评分，不计算团体分数，注意本环节是淘汰环节，如果有一位老师给出淘汰意见，将会进行老师的复评环节，由所有老师决定淘汰与否。

若某些队伍被淘汰到≤2人，会建议≤5人的队伍重组队。

2.1 初赛流程工作人员会在初赛前择日安排抽签环节决定各队伍的轮次。

签的含义举例如下：“A3”的签代表该组在第1(A)轮上场，第一阶段的角色是评论方；“B1”的签代表该组在第2(B)轮上场，第一阶段的角色是正方；“C2”的签代表该组在第3(C)轮上场，第一阶段的角色是反方。

团队赛从上午开始。

团体赛分三轮，每轮里有三个阶段，抽签决定哪三个队伍进行对抗，正反评轮流。

未到对应轮次的队伍请到其他课室回避(包括有参加比赛的工作人员)。

除此之外欢迎各位同学前来观摩。

注：PPT是选校队队员的重要评分参考，所以请各参赛者于初赛之后当天24:00前，务必把自己负责的题目的正方PPT以及在场上现场做的反方或评论方的PPT发到报名邮箱中。

请以组为单位由主要联系人打包提交至邮箱。

邮件主题为“20物术：场次-组别-主要联系人姓名”，如：“20物术：C1-56-A同学”。

PPT材料的命名格式为“场次-组别-作者姓名-题号-角色”，如：“C1-56-C同学-3-评”。

华南理工大学文件

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二、本科生综合测评（一）本科生综合测评应坚持学生自我总结评价、班级评议小组评议和班主任（学生辅导员）确认三方结合的原则；（二）班级评议小组成员应接受班主任（学生辅导员）的具体工作指导，对学生的品德操行和文体活动等情况在集体评议的基础上进行评价，做到客观、公正；（三）班级评议小组应将学生综合测评结果以适当的形式告知学生本人。学生本人可就异议之处向班主任或班级评议小组申请复核，对复核结果有异议可向所在学院评审工作领导小组说明情况；（四）本科生综合测评总积分由德育成绩积分、智育成绩积分和文体成绩积分三个方面组成。具体测评内容和积分统计办法见附件 1；（五）本科生综合测评采用学生信息管理系统实行网上操作；（六）获奖学生建议名单须经班级公示、学院公示，获奖班集体建议名单须经学院公示，公示期均为 3 天。无异议后学院在学生信息管理系统中审批通过获奖学生及班集体建议名单。三、奖励种类（一）奖励金 1. 先进班级奖励金（1）“校园十佳班集体”奖励金：6000 元；（2）“校园十佳班集体入围奖”奖励金：4000 元；（3）“先进班集体”奖励金：2500 元。
4. 捐赠奖学金的获奖人数由学校根据当年与捐赠单位的协议下达至各学院；
5. 学习进步奖学金不设获奖人数比例。
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六、先进班级和先进个人评选需说明的几个问题（一）本硕、本博连读创新班，卓越班，联合班，信息工程（冯秉铨实验班），基因组科学创新班单独评选，其“学校奖学金”获奖比例不超过本班学生人数的 40%，其中获得一等奖学金人数不超过本班参加综合测评学生人数的 4%（条件：综合测评成绩总积分居全班前 20%，学年智育成绩积分居本班前 30%），获得二等奖学金人数不超过本班参加综合测评学生人数的 12%（条件：综合测评成绩总积分居全班前 40%，学年智育成绩积分居本班前 50%），获得三等奖学金人数不超过本班参加综合测评学生人数的 24%（条件：综合测评成绩总积分居全班前 66%，学年智育成绩积分居本班前 76%）。学习进步奖不设人数比例（条件：本学年智育成绩积分在本班排名比上一学年提前 10 名或提前幅度在 35%以上）；（二）转专业学生原则上在原就读学院和班级参加评选；（三）本学年度被评为“校园十佳班集体”的班级，下一学年度该班可在上述规定的比例基础上再增加 1 个一等“学校奖学金” 名额；本学年度被评为“校园十佳班集体入围奖”的班级，下一学年度该班可在上述规定的比例基础上再增加 1 个二等“学校奖学金”名额；本学年度被评为“先进班集体”的班级，下一学年度该班可在上述规定的比例基础上再增加 1 个三等“学校奖学金”名额；（四）以上各类奖学金不重复发放。同时符合同一奖学金的评选条件时，以综合测评排名先后为序；（五）先进个人可作为党团组织优先发展对象。