小学生优秀作文1

我是小书迷

莎士比亚说：“书是全世界的营养品。”惠普尔说：“书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。”威尔逊说：“住宅里没有书，犹如房间没有窗户。”高尔基说：“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样。”我是一个小书迷，书是我生活中最好的伙伴，只要有空，我就会迫不及待地钻进书堆里，在知识的海洋里遨游。

我的书包里总少不了我喜欢的书，每天放学回到家里，要做的第一件事，就是那起我心爱的书本看起来。我的阅读范围很广，只要是适合少年儿童阅读的书我都看。什么历史故事啦，科普童话啦，名人传记啦……都与我结下了深情厚谊。尤其是作文指导书，那可是我的“至爱”。我很懂得“不动笔墨不读书”的道理，我口袋里随时都放着笔。在读作文指导书的时候，我会用笔把精彩的地方一一划出来，仔仔细细地反复揣摩，俗话说：“他山之石，可以攻玉。”我的作文水平能够不断地提高，当然得益于我在写作时借鉴了他人的方法，吸取了他人文章的精华。

你如果要问我爱看书爱到什么程度，我老实地告诉你：“那可是到了‘如痴如醉，废寝忘食’的地步哦。”不信，请听我慢慢道来：

平时上卫生间，我总是不忘随身携带一本爱看的书，坐在马桶上读起来，直到双腿都坐麻了，这才恋恋不舍地离开我的“小书房”。晚上到睡觉的时间了，我点亮台灯，窝在被窝里看我的书。夏天停电的晚上，蚊子哼哼地来骚扰我，我讨厌得挥挥扇子，把这“侵略者”赶得远远的，继续读我的书。冬天，我的手伸在被窝外，冻得冰冷冰冷的，我还是舍不得放下我的书。被书本上的精彩情节所吸引，我常常看书而忘了睡觉的时间，要妈妈来一遍一遍地催，甚至于要拿走我的“精神食粮”，关掉我的台灯，我才嘟噜着极不情愿地缩进被窝，懒懒地睡去。

有一次，同学借我一本《伊索寓言》，这可是世界名着啊，我一回到家就赶紧捧读起来。天慢慢黑了，我亮起了电灯。妈妈叫我吃饭的声音已经催促了三四次了，我还是不想放下。终于，还是爸爸“满天乌云”的脸色让我依依不舍地离开书桌。吃饭的时候，我脑子里老是转着《伊索寓言》中一个个精彩动人的故事，有好几次，筷子上夹的菜都掉下来了。妈妈说：“这孩子是怎么啦，吃饭老是走神？”还是爸爸理解我，说：“这个书呆子，也不知又在想什么了！”结果，这一顿饭我吃得很不是滋味。想起书上说的，孔子听了什么“韶乐”竟然有三月而不知肉味。“韶乐”是什么东西，我还不知道。但我知道，好书能使我牵肠挂肚，吃饭都感觉不到味道。

不过，我可以明确地说，我迷恋看书，可从来没有在课堂上偷偷摸摸地看，也没有耽误我完成作业。科洛廖夫说：“人离开了书，如同离开空气一样不能生活。”我想：这句话用在我的身上再合适不过了。

农村四季

我的家乡是个很美很美，如诗如画，的地方那里的风景说不完，写不尽。

春天，迎春花开了，那金黄色的花，示意着春天的到来。在大地上，嫩绿的小草探出头来观赏着春天的景色，可它自己却没想到，自己也是春天里的一道风景。不几天，野花开了，那一朵朵朴素而不失优雅的小花，显得他那么可爱、纯洁。春天，一片嫩绿的景象，那些野花，给生机勃勃的、嫩绿的、春天点缀了一些细碎的斑点，那么美丽、那么可爱、一朵朵。

夏天，树木茂盛，又是一个炎热的夏天。在茂盛的树荫下，不怕热的孩子们吃着雪糕，玩耍。草木茂盛，翠绿的桑树树荫下，在那乘凉，可以闻到树叶的清香。夏天虽然炎热，对于孩子来说，没什么，因为女生可以穿裙子，男生可以穿短裤。

秋天，是个秋风习习，凉爽，适合放风筝的季节，我和小伙伴们在田园里放风筝。玩累了，就爬到树上，摘苹果，梨子吃，忽然，刮来一阵凉风。啊真舒服。秋天适合玩耍的季节，丰收的季节。

冬天，我们穿着厚厚的棉袄，在外面玩堆雪人，怎么堆呢，先对一个大雪球，在堆一个比他小一点的，拿一根胡萝卜做他的鼻子，三颗石头做他的眼睛和鼻子，再拿一个桶做他的帽子，再拿两棵树枝，做他的手。

我爱农村的四季!

至我亲爱的贺老师

妈妈，请表扬我吧

妈妈，请表扬我吧!这话憋在女儿心中很久了。也许，您听到这句话，会皱眉头;也许，您会重弹那句老调：“只要你取得好成绩，表现好会不表扬你吗?”可妈妈您想想，实际上您又夸过我几回呢?说真的，得到您的表扬太不容易了!多少回了，您不是鸡蛋里挑骨头，就是轻描淡写我的成绩和进步啊。

就说上个星期五的下午吧。半期考卷发下来了，我一看，心花怒放!100分!一个鲜亮耀眼的100分!老师表扬我，同学们向我投来羡慕的目光，我心里美滋滋的。放学了，我兴冲

冲地往家赶，欢天喜地地把考卷拿给您看。我期待着您和我一样喜出望外，然后好好地表扬我一番。但出乎我的意料，看过我的成绩后，您正要说话，可突然像发现了什么似的，于是又细细审视起我的考卷来。渐渐地，您皱起了眉头，最后指着考卷对我说：“你这写得是什么字啊，歪歪扭扭的!短文问答题语句也不顺畅，还得100，真是的!”说完，把考卷一丢，转身走了。我多么委屈啊，当时就哭了，哭得很伤心。这，妈妈您知道吗?您还记得那一次吗?班会课举行“发现优点，完善自我”的活动，老师让同学们把自己欣赏的一个同学的优点罗列在纸上，然后上讲台宣读。当我看到同学们列举了我那么多优点时，开心极了，就把他们写的带回家给您看，想让您也表扬表扬我。可妈妈您看了我带回的纸条后，竞严肃地对我说：“优点是不少，可你要清楚，你身上的毛病也挺多，自己进屋也把它列举一下吧!”我听了，多么沮丧啊!

妈妈，家里的墙上贴满了我的奖状。可是，很多时候这些奖状似乎也成了我的“罪证”。每当我犯错时，您就指着它们，告诉我哪儿与哪张奖状不符!妈妈，我知道您这是“望子成龙”，是“恨铁不成钢”，可是，妈妈，我也需要欣赏和鼓励，特别是您的表扬啊!

我的老师

当我以优异的成绩升入高年级时，满脸笑容的陈德毅老师迎接了我，他既是我的数学老师，也是我的新班主任。

陈老师面容慈祥，中等身材，理了一头乌黑发亮的短发。他又长又细的眉毛下，有一双炯炯有神的的眼睛，挺拔的鼻梁上架着一副黑框的眼镜，显示出学者的风度。

从第一堂数学课起，他总是双手捧着一台上面放着课本的电脑，神情自若，充满爱心地走进教室。有可能是班主任的原因，每次上课前，他总要把在校内注意的事情讲一讲，给大家提个醒，然后才正式上课。课堂上，老师讲得非常认真，条理清楚，同学们听得也很专心。有时老师不讲新知识，要求大家自己自学获得新知识，刻意培育我们的自学能力。陈老师也富有点幽默感，把一些我们刚学过的知识故意龙错，让我们来判断对与错，吸取错误的教训，来加深我们对知识点的掌握。在做课堂作业时，陈老师会挨个检查，发现错误认真讲解，直到同学们个个都点头弄懂为止。

这就是我们的陈德毅老师!一个有责任、有幽默感、还有点严肃但态度平和的老师!

我们都很敬重他!

蝴蝶