英语教学理论(华师作业)

1。第1题

在该教学法得语言理解阶段，教师提供易于使学生发现规则得语言材料，学生要理解教师讲授或提供得材料,发现与总结语法规则.

ﻫＡ、直接法ﻫB、听说法ﻫC、认知法

D、交际法

您得答案:C

题目分数：2、0

此题得分：2、０

2。第2题

教师被瞧作语言得交际伙伴，同时也就是课堂教学得组织者、学生学习上得顾问与学生学习外语得带路人（ｆａｃilitator）。

A、交际法ﻫ

B、认知法ﻫ

C、全身反应法

D、听说法

您得答案:Ａ

题目分数：2、０

此题得分:2、０

3．第３题

在该教学法得课堂里，准交际活动就是为真实交际作准备而设计得教学活动。准交际活动可以就是句型操练、对话等项目，目得就是对外语中得句型与结构进行训练，为交际活动作好准备.

ﻫＡ、语法翻译法

B、直接法

Ｃ、交际法ﻫＤ、全身反应法

您得答案：C

题目分数：2、0

此题得分：2、0

4．第4题

在“___”模式中，属于任务活动得有：1)在建立图式步骤中激活相关背景知识及已掌握得语言结构及词汇;２)进行更灵活得练习与真实性得交际活动。

A、强交际派ﻫＢ、弱交际派

C、强任务派

D、弱任务派

您得答案:D

题目分数：2、0

此题得分:２、0

５．第5题

该教学法认为,依靠语言互动，学生能获取与理解语言输入，使用语言表述、交流。学生能在意义协商得过程中建构自己得语言系统。

A、认知法

B、交际法

C、全身反应法ﻫ

D、任务型语言教学模式

您得答案:Ｄ

题目分数：２、0

此题得分:2、０

6.第6题

在该教学方法中，在引领学生进行做事活动时，教师还扮演着

多重角色。她们要帮助学生激活背景知识，组织学生进行小组活动,安排学生汇报做任务得情况，并评估学生得活动与给予学生学习方面得反馈。

ﻫA、认知法

B、交际法ﻫＣ、全身反应法

D、任务型语言教学模式

您得答案：D

题目分数：2、0

此题得分:２、0

7。第７题

使用该教学方法得目得在于培养学习者使用外语进行交际、做事得能力。因此，外语应就是教学中唯一得语言,母语在教学中没有特别得作用.但在一定得场合，教师要解释一些问题时,比如涉及到两种文化得差异，就是否应使用母语，也值得我们去思考与尝试。

A、认知法ﻫ

B、交际法ﻫ

C、全身反应法ﻫ

D、任务型语言教学模式

您得答案：D

题目分数:2、0

此题得分：２、0

8．第8题

在该教学方法中,学生不懂得“救护车”用英语怎样说，她们会用“ｃaｒ”去表达;不懂得“急救医护人员"用英语怎样说，她们会用“pｏlicemｅn"去代替。这时教师可用重述(recast）得手段“纠正”学生得用法。这种“纠正”得手段但不应被视作“纠正错误"而应被瞧作“意义磋商”与“聚焦形式”。

ﻫA、认知法ﻫB、交际法

Ｃ、全身反应法

Ｄ、任务型语言教学模式

您得答案：Ｄ

题目分数：2、0

此题得分:2、0

９。第１8题

在美国，当时得许多学者把语言瞧做一个系统,这系统由在结构上相互联系用以表义得成分组成,这些成分就是音素、词素、单词、结构与句型。因此，该教学法在语言学理论方面就是以结构主义作为其理论基础得。

ﻫA、语法翻译法ﻫB、直接法

C、情景法

D、听说法

您得答案:Ｄ

题目分数:2、０

此题得分：2、0

10。第19题

该教学法主张要教授语言，而不就是教授有关语言得知识。

A、语法翻译法

Ｂ、直接法ﻫC、听说法

Ｄ、认知法

您得答案：Ｃ

题目分数：2、０

此题得分:2、0

１１.第２0题

该教学法得教学活动得特点之一就是:教师要求学生在提问或对教师得问题作答时,均以完整得句子说出问句或答句。

A、直接法ﻫ

B、听说法ﻫＣ、认知法

D、交际法

您得答案：A

题目分数:2、０

此题得分：2、0

12。第21题

尽管该教学方法可以分为两种派别，但我们会发现在她们得教学中都包含两种活动类型：任务型活动与语言学习活动。

ﻫＡ、认知法

Ｂ、交际法ﻫC、全身反应法

D、任务型语言教学模式

您得答案：D

题目分数:２、0

此题得分:2、０

１3。第２２题

在该教学方法中，在学习语言过程中，教师就是语言分析得引导者与语言项目操练得组织者.

A、认知法ﻫＢ、交际法ﻫC、全身反应法ﻫD、任务型语言教学模式

您得答案：D

题目分数:2、０

此题得分：２、０

14。第2３题

在“___"模式中,属于任务活动得有:1)在任务前阶段激活相关图式(背景知识）及已掌握得语言结构及词汇;2）在任务中阶段分组进行真实性得交际活动,之后作准备并把结果汇报。

ﻫＡ、强交际派ﻫB、弱交际派

C、强任务派ﻫＤ、弱任务派

您得答案：C

题目分数：2、０

此题得分:2、0

1５.第２4题

该教学法得创始人Ａsheｒ把刺激—反应瞧作语言教学方法得学习理论.因此，我们可以认为,该教学法体现了以语法为基础得语言观与行为主义得语言学习观。

A、直接法ﻫ

B、情景法

Ｃ、听说法ﻫD、全身反应法

您得答案：D

题目分数：2、０

此题得分：2、0

16．第２5题

该教学法得教学步骤被奴南(Nｕnan,2004）描述为:1、Ｓchema ｂｕilｄiｎｇ（图式得建立）; 2、Coｎtrｏｌlｅd ｐraｃtｉce(控制性练习）;3、Auｔｈentｉc listｅｎing ｐrａcｔice（真实性听力练习);4、Foｃu