篮球裁判法教案整理
篮球裁判教案
篮球裁判教案篮球裁判教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家整理的篮球裁判教案，希望能够帮助到大家。
一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，以《课标》精神为理论指导依据，以学生发展为本，以篮球裁判法为主线，通过对裁判法的讲解、分析、演示和师生互动的实践操作教学模式，让学生在小组合作、师生互动、自主评价、拓展延伸的轻松快乐和谐的氛围中掌握号码手势和犯规手势－－在课堂中让学生真正成为学习的主人，在动脑又动手合作又互动中达成学习目标和愉悦身心的效果，让学生充分享受篮球运动的魅力。
二、教材分析：篮球运动是高中学生最热门的选项之一，深受广大学生的喜爱。
通过篮球模块的教学后，学学生已基本掌握篮球运动基本技术和基础配合；并能进行有条件的教学比赛。
本课按水平五五的目标要求，并结合我校的实际情况，以篮球裁判法之记录台职责为主题进行教学，但因学生对裁判法的理解和接触较少，特别是高中女生，她们仅仅只停留在一些较模糊的认识而已。
因此本课的重点是：了解裁判法、学习基本手势。
使大部分女生通过本次课的学习和互动，建立正确的篮球裁判法的概念；运用自主探究、小组合作、师生互动、多元评价等教学模式，并能学于至用，为进一步学习组合技术和教学比赛打下一个坚实的基础；并能够在校篮球联赛中学以致用。
三、学情分析：本班学生共72人，男生60人，女生12人，学生的篮球总体基本较好，通过篮球模块教学后，基本掌握了篮球基本技术和技能，并能在特定的条件下进行一些教学比赛。
但因学女生对裁判法的理解和接触较少，常常在教学比赛中会发生一些不愉快的磨擦从而影响教学效果。
因此在设计本课教学时，如何通过动脑又动手、合作又互动的教学策略来激发学生学习篮球裁判法的积极性和主动性是考虑的重点。
四、教学目标：1、认知目标：通过本次课的学习，让学生了解篮球裁判法，并能更积极主动的参与篮球运动。
篮球裁判教案
篮球裁判教案【篇一：优质课篮球裁判教案】学习篮球裁判法--犯规报号主讲教师：董旭晖12【篇二：篮球裁判理论课教案】体育理论课（教案）1201杨康12345【篇三：篮球裁判法教案】篮球规则与裁判方法教案2011——2012学年第2学期第 2学期各项教材时数分配表实施计划简要说明：1、通过本学期篮球规则裁判法选修课教学，使学生了解篮球竞赛主要规则及两人制裁判方法和技巧，提高欣赏比赛的能力。
能够掌握篮球比赛一般编排方法，组织小型篮球比赛。
2、通过实践课教学，让学生掌握正确的篮球手势、区域分工和跑动步伐，培养学生的学习兴趣，在班级篮球赛中能够担任临场裁判，达到国家规定的三级裁判员水平。
3、注重对学生体育能力和体育意识的培养。
4、培养学生团结战斗的集体主义精神，勇敢顽强、坚韧不拔的良好作风和机智、果断、沉着、冷静的心理品质。
考试内容与评分标准1、理论课60%考试内容：1、篮球运动起源与发展。
2、篮球场地与器材。
3、篮球主要规则与裁判方法。
4、一般竞赛编排。
2、实践课20% 考试评分标准：手势正确、大方，跑动积极，及时选位，判罚果断准确。
90~100分手势正确、大方，跑动积极，及时选位，判罚基本准确。
80~89分手势基本正确，跑动较积极，及时选位，判罚基本准确。
70~79分手势基本正确，跑动不太积极，选位较及时，判罚基本准确。
60~69分手势不正确，跑动不积极，选位不及时，错判漏判较多。
60分以下与学习态度20%教学日历使用班级：班级学生2008 ——2009 学年第1学期第一次课。
小学体育与健康篮球裁判法(教学设计)
小学体育与健康篮球裁判法（教学设计）篮球作为一项受欢迎的体育运动，不仅能锻炼身体，还能培养团队协作能力和提高身体协调性。
在小学体育与健康教育活动中，通过学习篮球裁判法，可以帮助学生了解比赛规则、培养公平竞争的意识，并提高他们的体育素养。
下面是一份小学体育与健康篮球裁判法的教学设计。
一、教学目标：1. 了解篮球比赛的规则和裁判法，并理解其重要性。
2. 学会正确使用篮球裁判信号，并能在比赛中正确判罚。
3. 培养公平竞争的意识和团队合作精神。
4. 提高学生的体育素养，发展身体协调性。
二、教学内容：1. 知识与技能：a.篮球比赛的规则和裁判法。
b.篮球裁判信号的使用和判罚方法。
c.公平竞争和团队合作的重要性。
d.身体协调性的培养方法。
2. 情感与态度：a.培养学生对篮球比赛的兴趣和热爱。
b.强调公平竞争和团队合作的重要性。
c.尊重他人并积极参与比赛。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）：a.展示一段精彩的篮球比赛视频，激发学生对篮球的兴趣。
b.向学生提问：“在篮球比赛中，有谁知道裁判的作用是什么？”引导学生思考并回答。
解释裁判的重要性。
2. 理论学习（25分钟）：a.讲解篮球比赛的基本规则，包括场地、球员、比赛时间等。
b.介绍篮球裁判的角色和任务。
c.详细解释常见的篮球犯规和判罚方法。
d.演示篮球裁判信号的使用方法，让学生跟随动作进行练习。
3. 实践操作（35分钟）：a.分成小组进行模拟比赛，每组学生轮流扮演裁判和运动员的角色。
b.裁判员根据规则进行判罚，运动员根据裁判的信号进行动作表演。
c.进行多次实践操作，让学生熟练掌握篮球裁判法。
4. 总结归纳（10分钟）：a.请学生回答几个与篮球裁判法相关的问题，检查他们的学习情况。
b.让学生分享他们在实践操作中遇到的问题和解决方法。
c.总结篮球裁判法的重要性和应用场景。
5. 拓展延伸（20分钟）：a.组织篮球比赛，学生可以亲身参与并运用所学的裁判法。
b.让学生彼此欣赏和评价比赛中的裁判员表现，并提出改进建议。
篮球裁判法教案整理
掷界外球的队员不得违反下列规定，否则即为违例
（1）在球被另一队员触及前，在场上触及球。
（2）在球离手前或离手时步入场地。
（3）球离手超过5秒。
（4）球离手时，在球没有触及界内队员前使球触及界外。
（5）直接使球进入球篮。
（6）球离手前或离手时，从裁判员指定的地点横向移动超过1米或向不止一个方向移动。然而，只要情况许可，沿垂直界线方向后退多远都可以。
（3）非站住队员：
不得用他们的行为扰乱罚球队员。
留在罚球线的延长部分和3分投篮线之后，直到球触及篮圈或罚球结束。
违犯以上规定为罚球队员违例。
罚则：
如果罚球成功，违例均不究，得分有效。
如果罚球不成功，罚球队员的同队队员违例，将球判给对方队员掷界外球；罚球队员的对方队员违例，判给罚球队员重罚一次；双方队员违例，在双方任何两名队员之间跳球重新开始比赛。
（2）球回后场违例的几种情况：队员从前场跳起，在空中直接从中圈跳球中获得控制球，并一脚或双脚落回后场；队员在前场跳起于空中获球后落在后场；队员从后场起跳，在空中接住同队队员从前场传来的球后落在前场；队员骑跨中线时接前场来球等等。
（3）不算球回后场违例的情况：被防守队员断回后场的球，可以被双方任一球队重新获得；运球队员在中线附近由后场向前场做后转身运球，即使身体接触了前场地面但球运在后场地面上，继续向前运球；在前场投篮出手后球弹回后场。
教学
目标
1、学习比赛违例部分，初步掌握内容。
时间
45分钟
教学内容
1、3秒钟违例
当某队在前场控制活球并且比赛计时钟正在运行时，该队的队员不得停留在对方队的限制区内超过持续的三秒，否则为3秒违例。队员在下列情况中应被默许：
初中生篮球裁判教案模板
一、教学目标1. 让学生了解篮球裁判的基本职责和规则。
2. 使学生掌握篮球裁判的手势、哨声和判罚技巧。
3. 培养学生的观察力、判断力和公正意识。
二、教学内容1. 篮球裁判的基本职责和规则。
2. 裁判手势、哨声和判罚技巧。
3. 裁判员的站位与职责。
4. 裁判员的沟通与协作。
三、教学过程一、导入1. 引导学生观看一场篮球比赛，让学生初步了解裁判员的职责。
2. 提问：同学们认为裁判员在比赛中扮演着怎样的角色？二、基本知识讲解1. 篮球裁判的基本职责和规则。
2. 裁判手势、哨声和判罚技巧。
3. 裁判员的站位与职责。
4. 裁判员的沟通与协作。
三、实践操作1. 教师示范裁判手势、哨声和判罚技巧。
2. 学生分组练习，教师巡回指导。
3. 学生进行模拟裁判，教师点评。
四、课堂小结1. 回顾本节课所学内容。
2. 强调裁判员在比赛中的重要性。
3. 鼓励学生在课后积极参与篮球裁判实践。
五、课后作业1. 阅读篮球裁判规则，加深对规则的理解。
2. 观看篮球比赛，观察裁判员的判罚过程。
3. 与同学一起进行篮球裁判实践。
四、教学评价1. 观察学生在实践操作中的表现，评价其掌握裁判技巧的程度。
2. 通过学生自评和互评，了解学生对篮球裁判规则的理解程度。
3. 考察学生在课后作业中的完成情况，评价其学习效果。
五、教学资源1. 篮球裁判规则书籍或电子版。
2. 视频资料，展示篮球裁判员的实际判罚过程。
3. 篮球场地、裁判哨、裁判旗等教学器材。
六、教学时间安排1. 导入：5分钟2. 基本知识讲解：10分钟3. 实践操作：20分钟4. 课堂小结：5分钟5. 课后作业布置：5分钟注：以上教案模板仅供参考，具体教学安排可根据实际情况进行调整。
篮球裁判法(教学设计)-2022-2023学年体育与健康六年级上册-人教版
篮球裁判法（教学设计）一、教学目标1.知识目标：通过本节课的学习，学生能够掌握篮球比赛中主要裁判信号的含义。
2.技能目标：学生能够对犯规情况进行判断，并且能够做出正确的裁判信号。
3.情感目标：培养学生团队合作意识，在比赛中能够遵守裁判规则，懂得尊重裁判员，不抱怨不抗议。
二、教学内容篮球比赛中的主要裁判信号：1.控球规则违例：双手触球、运球违例、走步、脚踩界外线等。
2.犯规信号：手部犯规、身体犯规、技术犯规等。
3.球权变化：出界、犯规、投篮或传球不中等。
4.暂停：时间、追求一次球权等。
5.违客场规则：赛前球员入场、控制比赛、：裁判员必须先把发球员的编号告诉比赛倒计时器，再进行开球等。
三、教学重点和难点重点1.掌握篮球裁判信号的含义。
2.培养遵守裁判规则和尊重裁判员的意识。
难点1.对于初学者而言，理解裁判信号与判断犯规情况并不容易。
2.体育教师需面对不同的学生语言和认知能力，如何让学生能够更好的理解裁判信号和遵守规则，则需要教师用心去理解每个学生的不同需求，并做好针对性的教学设计。
四、教学方法本次课程主要采用以下教学方法：1.授课法：向学生传授篮球规则和裁判信号的知识。
2.观察法：通过观看篮球比赛的视频，让学生理解规则和信号的实际应用。
3.讨论法：通过小组讨论，让学生针对不同的情况学习如何正确判断并作出正确的裁判信号。
4.实操法：教师可以组织学生进行实际操作，让学生模拟裁判员的角色，从而加深对篮球规则、信号的理解。
五、教学手段1.课件展示：利用多媒体课件进行篮球规则和裁判信号知识的讲解。
2.视频展示：让学生看篮球比赛视频，并进行讨论分析。
3.编号板、手势等教具：用于模拟裁判员的角色，让学生学习如何正确判断并作出裁判信号。
六、教学流程设计环节内容导入关于篮球规则和裁判信号的导入。
学生可能听说过或者玩过篮球，教师通过简单的问题导入课堂内容。
授课通过课件进行篮球规则和裁判信号的知识讲解，包括每个信号含义，什么情况下使用等。
初中篮球裁判法教案
初中篮球裁判法教案一、教学目标1. 让学生了解篮球裁判的基本知识和技巧，提高篮球比赛的欣赏能力和裁判水平。
2. 通过学习，使学生掌握正确的裁判手势、区域分工和跑动路线，培养学生的学习兴趣。
二、教学内容1. 篮球裁判的基本原则和职责2. 裁判员的站位与职责3. 犯规、违例的判断与处罚4. 裁判手势和信号的使用三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握篮球裁判的基本原则、站位与职责，犯规、违例的判断与处罚，裁判手势和信号的使用。
2. 教学难点：正确判断犯规、违例，运用裁判手势和信号。
四、教学过程1. 导入：通过观看篮球比赛视频，引导学生关注篮球裁判的职责和作用，激发学生的学习兴趣。
2. 基本原则和职责：讲解篮球裁判的基本原则（公平、公正、严格、准确），以及裁判员的职责（维护比赛秩序、判断犯规、违例、计分等）。
3. 裁判员的站位与职责：讲解不同裁判员的站位与职责，如前导裁判、后导裁判、计时员、记录员等。
4. 犯规、违例的判断与处罚：讲解犯规（如推人、拉人、打手等）和违例（如三秒违例、五秒违例、八秒违例等）的判断标准与处罚措施。
5. 裁判手势和信号的使用：讲解裁判手势（如犯规手势、违例手势、进球手势等）和信号（如比赛开始、比赛暂停、比赛继续等）的正确运用。
6. 实践训练：分组进行篮球比赛，让学生担任裁判员，实地练习裁判技巧，教师巡回指导。
7. 总结与反思：让学生谈谈自己在实践中的收获和不足，教师进行点评和指导。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的积极参与程度、提问回答情况和学习态度。
2. 实践操作：评估学生在篮球比赛中的裁判水平，如判断准确性、手势和信号的正确运用等。
3. 课后反馈：收集学生对篮球裁判法的意见和建议，以便改进教学方法。
六、教学建议1. 注重理论与实践相结合，让学生在实际比赛中锻炼裁判能力。
2. 加强师资培训，提高教师本身的篮球裁判水平。
3. 鼓励学生参加篮球裁判证培训和考试，提高学生的专业素养。
大学体育篮球裁判教学教案
教学目标：1. 让学生了解篮球裁判的基本职责和规则。
2. 培养学生掌握篮球裁判的基本技能，包括手势、哨音、判罚标准等。
3. 增强学生的体育精神和团队合作意识。
教学时间：2课时教学对象：大学体育专业学生教学准备：1. 篮球裁判规则手册2. 篮球裁判手势图解3. 篮球场地4. 篮球裁判哨子5. 多媒体教学设备教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍篮球裁判员的重要性及职责。
2. 学生分享自己对篮球裁判的认识和了解。
二、理论教学1. 讲解篮球裁判员的基本职责，包括比赛规则、犯规判罚、计时计分等。
2. 介绍篮球裁判员的等级划分及晋升条件。
3. 分析篮球裁判员在比赛中的工作流程。
三、实践操作1. 教师演示篮球裁判手势，包括起始手势、犯规手势、违体手势等。
2. 学生跟随教师学习并模仿裁判手势。
3. 学生分组练习，教师巡回指导。
四、总结与反馈1. 学生总结本节课所学内容，教师点评。
2. 学生分享自己在练习中的心得体会。
第二课时一、复习与巩固1. 教师提问上节课所学内容，学生回答。
2. 学生展示自己掌握的裁判手势。
二、模拟裁判1. 教师组织学生进行模拟比赛，学生扮演裁判员。
2. 教师观察学生表现，提出改进意见。
三、比赛执裁实践1. 教师组织学生进行一场实际比赛，学生担任裁判员。
2. 教师现场指导，确保比赛顺利进行。
四、总结与反思1. 教师总结本节课所学内容，学生分享自己在比赛中的感受。
2. 学生提出自己在执裁过程中遇到的问题，教师解答。
教学评价：1. 学生对篮球裁判规则和技能的掌握程度。
2. 学生在模拟比赛和实际比赛中的表现。
3. 学生对篮球裁判工作的认识和态度。
教学延伸：1. 鼓励学生参加篮球裁判员培训，提高自身业务水平。
2. 组织学生参与校内外的篮球比赛，担任裁判员。
3. 开展篮球裁判知识竞赛，激发学生对篮球裁判工作的兴趣。
篮球裁判法教学设计及教案
篮球裁判法教学设计及教案一、引言篮球作为一项受广泛欢迎的运动项目，需要有合格的裁判员来确保比赛的公平和秩序。
因此，篮球裁判法的教学设计变得尤为重要。
本文将介绍一套完整的篮球裁判法教学设计及教案，旨在帮助教练和裁判员全面了解篮球裁判法规，并有效地应用于实际比赛中。
二、教学设计1. 目标设定目标一：理解篮球比赛中常见的违例和犯规，并能正确判断和宣判。
目标二：熟练掌握篮球裁判所需的技术动作和语言表达。
目标三：具备快速准确的反应能力，能够在比赛中迅速做出决策。
2. 教学内容安排第一章：篮球裁判法基础知识1. 篮球规则的起源和发展历程2. 篮球场地和设备的规定3. 球员资格、换人和替补规定第二章：违例和犯规的判罚准则1. 常见违例的判罚准则（如步行、踩线、持球时间、界线违例等）2. 常见犯规的判罚准则（如推人、托球、犯规球等）第三章：裁判员的技术动作和语言表达1. 哨声的意义和用法2. 手势信号的解读和示范3. 裁判员的语言表达技巧和场上指令第四章：实战练习和案例分析1. 利用视频和实际比赛录像进行案例分析讨论2. 模拟比赛场景进行实战练习和裁判演练3. 教学方法1. 授课结合理论和实践，注重理论与实践的结合。
2. 引入案例分析和实战练习，加强学生的实际操作能力。
4. 教学评估1. 定期进行知识测试，检查学生对篮球裁判法的理解程度。
2. 利用实际比赛情境进行评估，观察学生在比赛中的裁判表现。
三、教案1. 第一课时：篮球裁判法基础知识a. 教学目标：了解篮球规则的起源和发展历程，掌握篮球场地和设备的规定。
b. 教学步骤：- 介绍篮球规则的起源和发展历程。
- 讲解篮球场地和设备的规定，包括场地尺寸、篮球规格等。
- 带领学生进行互动讨论和小组活动，加深对规定的理解。
2. 第二课时：违例和犯规的判罚准则a. 教学目标：熟练掌握常见违例和犯规的判罚准则, 如步行、踩线、持球时间等。
b. 教学步骤：- 介绍常见违例和犯规的判罚准则。
篮球裁判法教学设计及教案
篮球裁判法教学设计及教案
》.
一、课程要求
本课程旨在掌握篮球裁判法的基本原则及其适用规则，使学生通过认知裁判的角色、功能和基本要求，增强参与篮球裁判的实践能力。
二、教学目标
1.认识篮球裁判角色、功能和基本要求；
2.掌握篮球裁判的原则及其适用规则；
3.提高具备比赛裁判能力的实践能力。
三、教学内容
1.篮球裁判角色、功能和基本要求；
2.篮球裁判原则及其适用规则；
3.篮球裁判实践能力提升；
四、教学方法
1.讲课法：以信息讲授的形式，通过课堂讲解使学生理解篮球裁判的角色、功能和基本要求；
2.实践法：以实践活动的形式，让学生动手练习如何进行篮球裁判；
3.讨论法：让学生互相讨论有关篮球裁判的规则和原则；
4.比赛法：通过模拟比赛，培养学生具备比赛裁判能力。
五、教学过程
1.交流互动
让学生就篮球裁判进行讨论并正确认识其角色、功能和基本要求。
2.讲解
教师和学生共同分析篮球裁判的原则及其适用规则，掌握篮球裁判的相关知识。
3.体验实践
学生结对练习，实践裁判实际比赛情况，交流彼此认识，提高实践能力。
4.比赛活动
进行模拟比赛，由教师担任裁判。
篮球裁判教案模板范文
一、课程名称：篮球裁判法二、授课对象：高中体育专业学生三、授课时间：2课时四、教学目标：1. 使学生掌握篮球裁判的基本规则和裁判方法。
2. 培养学生良好的裁判意识和公正、公平的执法精神。
3. 提高学生对篮球比赛的欣赏能力。
五、教学内容：1. 篮球规则概述2. 裁判员的基本职责和任务3. 裁判员的站位与移动4. 裁判员的手势和哨声5. 裁判员在比赛中的执法技巧6. 裁判员与教练员、队员的沟通六、教学过程：第一课时：一、导入1. 教师简要介绍篮球裁判的重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 学生分组讨论：篮球裁判在比赛中扮演的角色。
二、新课导入1. 教师讲解篮球规则概述，使学生了解篮球比赛的基本规则。
2. 学生跟随教师学习裁判员的基本职责和任务。
三、实践操作1. 教师示范裁判员的基本站位与移动。
2. 学生分组练习裁判员的基本站位与移动。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调裁判员在比赛中的重要性。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
第二课时：一、复习导入1. 教师提问：上节课学习了哪些内容？2. 学生回答，教师点评。
二、新课导入1. 教师讲解裁判员的手势和哨声，使学生了解裁判员在比赛中的执法方式。
2. 学生跟随教师学习裁判员的手势和哨声。
三、实践操作1. 教师示范裁判员在比赛中的执法技巧。
2. 学生分组练习裁判员在比赛中的执法技巧。
四、裁判员与教练员、队员的沟通1. 教师讲解裁判员与教练员、队员的沟通技巧。
2. 学生分组模拟裁判员与教练员、队员的沟通场景。
五、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调裁判员在比赛中的沟通技巧。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
六、课后作业1. 学生回顾本节课所学内容，完成课后作业。
2. 教师布置下一节课的学习任务。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，了解学生对篮球裁判法的掌握程度。
2. 实践操作：通过学生的实践操作，评价学生在实际比赛中的执法能力。
蓝球裁判法教案
蓝球裁判法教案教案标题：蓝球裁判法教案教案目标：1. 了解蓝球比赛的规则和裁判法。
2. 学习和掌握裁判执行蓝球比赛时的常见技巧和决策。
3. 培养学生分析和判断比赛状况的能力，提高裁判的意识和素质。
教学大纲：一、蓝球比赛规则介绍1. 比赛场地和装备要求2. 比赛人员设置3. 比赛时间和计分方法4. 比赛规则概述二、裁判技巧和决策1. 裁判的角色和职责2. 比赛前的准备工作3. 比赛中的裁判技巧a. 犯规判罚b. 应对争议判罚c. 球员违约处罚d. 教练违约处罚三、案例分析和解决方案1. 分析蓝球比赛中常见的裁判疑点和争议情况2. 利用案例演示和讨论学生如何根据规则进行正确判罚3. 引导学生提出解决方案，对不同情况有不同判断标准四、实践操作和反馈1. 分组进行模拟比赛，学生轮流担任裁判角色2. 师生互动，学生根据裁判决策进行反馈和讨论3. 根据学生的表现评价和改进裁判技能教学方法：1. 教师讲授：通过课堂讲解，向学生介绍蓝球比赛规则和裁判法。
2. 互动讨论：利用案例分析，让学生参与讨论，激发学生思考和分析问题的能力。
3. 模拟演练：组织学生进行模拟比赛和裁判操作，实际操作培养学生的判断力和决策能力。
教学资源：1. 蓝球比赛规则和裁判手册2. 蓝球比赛视频和案例分析材料3. 模拟比赛场地和装备评估方式：1. 学生表现评估：通过学生参与案例分析、讨论和模拟比赛的表现评估学生对规则和裁判法的掌握程度。
2. 学科考核：可结合知识问答、裁判案例分析等形式进行学科知识的考核。
教学延伸：1. 观摩比赛：组织学生观摩实际蓝球比赛，让学生实践运用所学的裁判法。
2. 裁判培训：鼓励对有兴趣的学生进行专业裁判培训，提高学生专业素养和技能水平。
希望以上提供的教案建议和指导能对您撰写蓝球裁判法教案有所帮助。
篮球裁判理论课教案
篮球裁判理论课教案一、教学目标1. 让学生了解篮球裁判的基本职责和作用。
2. 使学生掌握篮球比赛规则的主要内容。
3. 培养学生公正、公平的裁判意识。
二、教学内容1. 篮球裁判的职责和作用2. 篮球比赛规则的主要内容3. 裁判员的手势和信号4. 犯规与违例的判罚5. 比赛中的计分和计时方法三、教学重点与难点1. 教学重点：篮球裁判的职责，篮球比赛规则，裁判员的手势和信号，犯规与违例的判罚。
2. 教学难点：裁判员的手势和信号，犯规与违例的判罚。
四、教学方法1. 讲授法：讲解篮球裁判的职责，篮球比赛规则，裁判员的手势和信号，犯规与违例的判罚。
2. 演示法：展示裁判员的手势和信号，让学生进行模仿练习。
3. 实践法：组织学生进行篮球比赛，让学生担任裁判员进行实践操作。
五、教学过程1. 课堂导入：介绍篮球裁判的职责和作用，引起学生兴趣。
2. 理论讲解：讲解篮球比赛规则的主要内容，让学生了解比赛中的判罚标准。
3. 手势和信号演示：展示裁判员的手势和信号，让学生进行模仿练习。
4. 犯规与违例判罚讲解：讲解犯规与违例的判罚方法，让学生掌握判罚技巧。
5. 比赛实践：组织学生进行篮球比赛，让学生担任裁判员进行实践操作，教师进行指导。
6. 总结讲评：对学生的裁判工作进行总结讲评，指出优点和不足，进行改进。
教学反思：在教学过程中，要注意让学生充分理解篮球裁判的职责和作用，掌握比赛规则的主要内容。
要加强学生的实践操作，提高学生的裁判水平。
在判罚犯规与违例时，要引导学生公正、公平地进行判罚，培养学生的裁判意识。
六、教学拓展1. 介绍国际篮球联合会（FIBA）和NBA等职业联赛的裁判规则差异。
2. 探讨篮球裁判在比赛中的心理素质和应对压力能力。
3. 分析篮球裁判中的道德规范和行为准则。
七、案例分析1. 选取典型的篮球比赛视频，让学生分析裁判的判罚是否准确。
2. 讨论在比赛中有争议的判罚，让学生从规则角度进行分析。
3. 让学生模拟裁判员，对案例进行判罚，提高学生的判断能力。
篮球裁判课教案
篮球裁判课教案第1篇：篮球裁判课教案导语：篮球裁判课这是一节高技术的课程，小编收集整理的教案，欢迎大家的欢迎，谢谢！教学内容：篮球裁判法教学任务：1、使学生理解两人制裁判方法和技巧，初步掌握学习内容，提高欣赏比赛的能力。
2、通过本次课学习，让学生掌握正确的裁判手势、区域分工和跑动路线，培养学生的学习兴趣。
一、比赛前的准备二、裁判员的站位与职责前导裁判的站位与职责●前导裁判在正常情况下应位于比赛的前方。
他必须尽可能快地跑在前面，让比赛朝他而来。
●前导裁判到达端线后，他应在其左侧的3分线和不超过其右侧的限制区远边之间正常地移动他没有必要越出这个范围。
●当球在4、5、6之两分区域时，他主要负责观察球周围的比赛，当球在1、2、3、6之三分区域时，他主要观察自己区域内远离球的比赛，特别是涉及掩护的情况。
前导裁判的主要责任(1)无球区域(2)非法的掩护(3)通过中锋或策应比赛(4)球篮下面的比赛(5)限制区内的动作(6)任何运球上篮(7)在紧逼防守中，如果有3名或更多的防守队员在对方的后场内，前导裁判不要急着跑向端线，以便协助同伴观看比赛。
一旦球进入前场，前导裁判就要移向端线的正常位置。
前导裁判的执裁原则：(1)当球移动时，总是保持移动。
(2)在两裁判员视野之间*所有的队员们。
(3)寻找两队员之间的空间。
(4)从端线向后退未完，继续阅读 >第2篇：篮球裁判法的说课稿【导语】篮球裁判员应是一名主篮球裁判员和一名或两名副篮球裁判员。
他们由记录台人员和技术代表协助。
下面关于篮球裁判法的说课稿，一起来阅读下文吧!一、说教材分析：本次课程来源于《篮球竞赛——裁判手册》，从看篮球运动到自己涉身参加篮球运动，对篮球属*的了解，更有效的认识篮球运动的激烈*，便要深入的了解学习篮球裁判知识及相关手势。
二、说教学目标：1、让学生深入了解篮球规则。
2、学生能够按规则要求掌握篮球技、战术基本功。
3、能使学生真正体会篮球运动的乐趣和对篮球运动的欣赏。
2023年篮球裁判教案
2023年篮球裁判教案篮球裁判教案1教学目的1、让学生驾驭基本的篮球规则学问，了解篮球场地的规划。
2、提高学生对篮球运动的爱好爱好。
3、在篮球竞赛中更好地运用技术和削减失误。
重点驾驭基本的篮球竞赛规则难点能做出相应违例和犯规的裁判手势教学过程：1、基本规则一:1.竞赛方法一队五人，其中一人为队长，候补球员最多七人，但可依主办单位而增加人数。
竞赛分前、后半场，每半场各20分钟，中场休息10分钟。
竞赛结束两队积分相同时，则实行延长赛5分钟，若5分钟后比数仍相同，则再次进行5分钟延长赛，直至比出输赢为止。
2.得分种类球投进篮框经裁判认可后，便算得分。
3分线内侧投入可得2分；3分线外侧投入可得3分，罚球投进得1分。
3.进行方式竞赛起先由两队各推出一名跳球员至中心跳球区，由主审裁判抛球双方跳球，起先竞赛。
掷界外球。
4.选手替换每次替换选手要在20秒内完成，替换次数则不限定。
交换选手的时间选在有人犯规、争球、叫暂停等。
裁判可短暂中止球赛的计时。
5.罚球每名球员各有4次被允许犯规的机会，第五次即犯满退场。
且不能在同一场竞赛中再度上场。
罚球是在谁都不能阻挡、防守的状况下投篮，是做为对犯规队伍的惩罚，赐予另一队的机会。
罚球要站在罚球线后，从裁判手中接过球后5秒内要投篮。
在投篮后，球触到篮框前均不能踩越罚球线。
6.违例大致可分为（1）一般违例：如带球走步、两次运球、脚踢球或以拳击球。
（2）跳球违例。
2、基本规则二：24秒钟规则 ---进攻球队在场上控球时必需在24秒钟内投篮出手。
8秒钟规则 ---球队从后场限制球起先,必需在8秒钟内使球进入前场(对方的半场)。
5秒钟规则 ---持球后，球员必需在5秒钟之内掷界外球出手。
3秒钟规则 ---与对方发生身体接触而产生的犯规，比如与裁判发生争吵等状况。
侵人犯规 ---与对方发生身体接触而产生的犯规行为。
技术犯规 ---队员或教练员因表现恶劣而被判犯规，比如与裁判发生争吵等状况。
篮球裁判规则教学教案模板
一、教学目标1. 让学生了解篮球裁判的基本职责和规则。
2. 使学生掌握篮球裁判的基本手势和哨声。
3. 培养学生的观察能力和判断能力，提高学生参与篮球裁判的积极性。
二、教学重点与难点1. 教学重点：篮球裁判的基本职责、手势、哨声及规则。
2. 教学难点：裁判员在比赛中如何准确判断和执行规则。
三、教学准备1. 教学课件或黑板。
2. 篮球裁判用哨、手势图、裁判规则手册等。
3. 篮球场地和篮球。
四、教学过程（一）导入1. 通过提问，引导学生思考：什么是篮球裁判？篮球裁判在比赛中扮演什么角色？2. 教师简要介绍篮球裁判的基本职责。
（二）篮球裁判基本规则讲解1. 教师讲解篮球比赛的基本规则，如比赛时间、比赛场地、比赛人数等。
2. 讲解篮球裁判的基本职责，如维护比赛秩序、执行比赛规则、保护运动员安全等。
3. 介绍篮球裁判的基本手势和哨声，如比赛开始、暂停、犯规等。
（三）篮球裁判手势和哨声训练1. 教师演示篮球裁判手势和哨声，学生跟随模仿。
2. 学生分组练习，互相纠正错误。
3. 教师巡回指导，纠正学生动作。
（四）篮球裁判规则案例分析1. 教师选取典型比赛案例，分析裁判员在比赛中的判罚是否准确。
2. 学生分组讨论，提出自己的观点。
3. 教师总结点评，强调裁判员在比赛中如何准确判断和执行规则。
（五）实践操作1. 学生分组进行模拟裁判训练，裁判员、球员、教练员各司其职。
2. 教师巡回指导，纠正学生动作和判罚。
3. 学生总结训练心得，分享经验。
（六）总结与反思1. 教师总结本次课程内容，强调篮球裁判规则的重要性。
2. 学生分享学习心得，提出疑问。
3. 教师解答学生疑问，强调裁判员在比赛中的责任和担当。
五、课后作业1. 学生阅读篮球裁判规则手册，加深对规则的理解。
2. 学生观看篮球比赛，观察裁判员在比赛中的判罚，思考如何提高自己的判罚水平。
六、教学评价1. 学生对篮球裁判规则的理解程度。
2. 学生在模拟裁判训练中的表现。
3. 学生对课后作业的完成情况。
篮球裁判法总结教案
篮球裁判法总结教案课题：篮球裁判法总结教案一、教学目标：1. 了解篮球裁判所需掌握的基本规则和技巧；2. 熟悉篮球比赛中的各种判罚情况和处理方法；3. 提高学生对篮球裁判法的理解和运用能力。
二、教学内容：1. 球场标记及裁判员的职务分工；2. 比赛开始前的仪式；3. 进攻和防守判罚规则；4. 篮球比赛中常见的违例和犯规；5. 罚球规则和犯规处理程序；6. 比赛结束及裁判员职责。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）：介绍篮球比赛中裁判员的重要性，以及正确的裁判员行为准则。
2. 知识讲解（20分钟）：a. 解释球场标记和裁判员的职务分工。
b. 分析比赛开始前的仪式和重要环节。
c. 调研并阐述进攻和防守判罚规则，包括挡拆、抢断、封盖等情况。
d. 讲解篮球比赛中常见的违例和犯规，如踩线、走步、犯规等。
e. 解说罚球规则和犯规处理程序，包括不同类型的罚球和技术犯规等。
f. 阐述比赛结束的相关规定和裁判员的职责。
3. 实例分析（20分钟）：根据实际比赛场景和录像回放，引导学生分析和讨论不同判罚情况下的处理方法，让学生理解裁判员的判断标准和决策过程。
4. 案例训练（15分钟）：分组进行篮球裁判法案例训练，仿真比赛场景，学生扮演裁判员根据规则进行判罚，提高学生对裁判法的运用能力。
5. 总结（10分钟）：回顾课堂内容，总结篮球裁判法的要点，强调裁判员需要具备的专业素养和责任意识。
四、教学手段：1. 多媒体课件展示；2. 视频案例分析；3. 小组合作讨论。
五、教学评估：1. 课堂表现评估：观察学生对知识点的掌握情况，参与讨论和实例分析的积极性等。
2. 案例分析评估：综合评价学生在案例训练中的裁判判罚准确性、理论运用能力和团队合作精神。
六、教学拓展：为了加深学生对篮球裁判法的理解，可以安排观看篮球比赛现场，并邀请专业裁判进行讲解和演示，让学生亲身体验和参与裁判工作。
七、教学资源：1. 篮球场地和相关器材；2. 多媒体课件及视频资源；3. 篮球裁判规则手册。
篮球裁判规则教案
篮球裁判规则教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握篮球裁判的基本规则。
2. 培养学生对篮球比赛的公正、公平裁判能力。
3. 提高学生对篮球比赛的观察、判断和决策能力。
二、教学内容1. 篮球裁判的基本职责和权限。
2. 篮球比赛中的计分方法。
3. 篮球比赛中的犯规判定及处罚。
4. 篮球比赛中的违例判定及处罚。
5. 篮球比赛中的技术犯规和恶意犯规。
三、教学重点与难点1. 教学重点：篮球裁判的基本规则、犯规判定及处罚。
2. 教学难点：篮球比赛中的技术犯规和恶意犯规的判定。
四、教学方法1. 讲解法：讲解篮球裁判的基本规则、犯规判定及处罚。
2. 示范法：示范篮球比赛中的技术犯规和恶意犯规的判定。
3. 练习法：组织学生进行篮球裁判实践，提高学生的裁判能力。
五、教学过程1. 课堂导入：介绍篮球裁判的基本职责和权限。
2. 讲解篮球比赛中的计分方法。
3. 讲解篮球比赛中的犯规判定及处罚。
4. 讲解篮球比赛中的违例判定及处罚。
5. 讲解篮球比赛中的技术犯规和恶意犯规。
6. 示范篮球比赛中的技术犯规和恶意犯规的判定。
7. 组织学生进行篮球裁判实践，提高学生的裁判能力。
9. 课堂反馈：了解学生对篮球裁判规则的掌握情况。
10. 课后作业：复习篮球裁判规则，观看篮球比赛，分析裁判员的判罚。
六、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，提问和回答问题的积极性。
2. 学生实践：评估学生在篮球裁判实践中的表现，包括判罚准确性、反应速度和决策能力。
3. 课后作业：检查学生对篮球裁判规则的复习和理解情况，以及观看篮球比赛后的分析报告。
七、教学拓展1. 组织学生参加校内外篮球比赛，担任裁判员，实践所学知识。
2. 邀请专业篮球裁判员进行讲座，让学生更深入地了解篮球裁判工作。
3. 组织篮球裁判知识问答比赛，激发学生的学习兴趣。
八、教学资源1. 篮球裁判规则教材。
2. 篮球比赛视频资料。
3. 篮球裁判装备（如哨子、计时器等）。
九、教学注意事项1. 确保学生在进行篮球裁判实践时，注意安全，避免发生意外伤害。
初中篮球裁判规则教案
初中篮球裁判规则教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握篮球比赛的基本裁判规则。
2. 培养学生对篮球比赛的兴趣，提高学生的篮球竞技水平。
3. 通过对篮球裁判规则的学习，培养学生的团队协作能力和判断力。
二、教学内容1. 篮球比赛的基本规则2. 篮球裁判的手势和信号3. 篮球比赛的裁判方法三、教学重点与难点1. 教学重点：篮球比赛的基本规则和裁判方法。
2. 教学难点：篮球裁判的手势和信号，以及如何在比赛中正确执行裁判任务。
四、教学过程1. 导入：通过讲解篮球比赛的重要性，引出篮球裁判的角色和作用。
2. 基本规则讲解：讲解篮球比赛的基本规则，包括比赛时间、比分、犯规、违例等。
3. 裁判手势和信号教学：教授篮球裁判的手势和信号，如犯规手势、违例手势、暂停手势等。
4. 裁判方法讲解：讲解篮球比赛的裁判方法，包括站位、移动、观察比赛等。
5. 实战演练：组织学生进行篮球比赛，让学生担任裁判角色，实际操作并运用所学知识。
6. 总结与反馈：对学生的表现进行评价和反馈，强调篮球裁判的重要性和责任。
五、教学方法1. 讲授法：讲解篮球比赛的基本规则和裁判方法。
2. 示范法：演示篮球裁判的手势和信号。
3. 实践法：组织学生进行实战演练，提高学生的实际操作能力。
六、教学评价1. 学生能熟练掌握篮球比赛的基本规则和裁判方法。
2. 学生能在实战中正确执行裁判任务，表现出良好的判断力和团队合作能力。
七、教学资源1. 篮球场地：提供合适的篮球场地进行教学和实战演练。
2. 篮球：提供足够的篮球供学生使用。
3. 裁判服装：为学生提供裁判服装，以便更好地体验裁判角色。
八、教学建议1. 在教学过程中，注意引导学生积极参与，提高学生的学习兴趣。
2. 通过实战演练，让学生更好地理解和掌握篮球裁判规则。
3. 鼓励学生提问，及时解答学生的疑问，确保学生对篮球裁判规则有清晰的认识。
九、教学拓展1. 组织学生参加篮球比赛，让学生亲身体验裁判工作。
2. 邀请专业篮球裁判进行讲座，让学生更深入地了解篮球裁判的职责和技巧。
大学篮球裁判集锦教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解篮球裁判的基本职责和规则，提高裁判员的执裁水平。
2. 通过实际操作，使学生掌握裁判手势、哨音和判罚技巧。
3. 培养学生团队合作精神，提高对篮球运动的认识。
教学内容：1. 篮球裁判的基本职责和规则2. 裁判手势、哨音和判罚技巧3. 裁判员之间的沟通与配合4. 案例分析教学过程：第一课时一、导入1. 通过播放篮球比赛视频，让学生感受裁判员在比赛中的作用。
2. 引导学生思考：裁判员是如何判断比赛的？他们需要掌握哪些技能？二、教学内容1. 篮球裁判的基本职责和规则- 裁判员职责：维护比赛秩序，执行比赛规则，保证比赛公平、公正。
- 比赛规则：介绍篮球比赛的基本规则，如得分、犯规、暂停等。
2. 裁判手势、哨音和判罚技巧- 裁判手势：讲解并示范裁判员常用的手势，如进攻犯规、防守犯规、球权等。
- 哨音：教授裁判员常用的哨音，如进攻犯规、防守犯规、球权等。
- 判罚技巧：介绍裁判员在比赛中如何判断犯规、判罚等。
三、实践操作1. 学生分组，模拟裁判员进行比赛。
2. 教师巡回指导，纠正学生动作不规范、判罚不准确等问题。
四、总结1. 学生分享实践操作中的收获与不足。
2. 教师点评，强调裁判员在比赛中的重要性。
第二课时一、复习1. 回顾上一节课所学内容，提问学生。
2. 检查学生对裁判员职责、规则、手势、哨音和判罚技巧的掌握情况。
二、教学内容1. 裁判员之间的沟通与配合- 沟通技巧：讲解裁判员在比赛中的沟通方式，如手势、眼神等。
- 配合技巧：介绍裁判员之间的配合方式，如位置、分工等。
2. 案例分析- 分析实际比赛中的典型案例，让学生了解裁判员在比赛中的判罚依据和技巧。
三、实践操作1. 学生分组，模拟裁判员进行比赛。
2. 教师巡回指导，纠正学生动作不规范、判罚不准确等问题。
四、总结1. 学生分享实践操作中的收获与不足。
2. 教师点评，强调裁判员在比赛中的重要性，以及裁判员之间的沟通与配合。
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6.交替拥有
在第1节开始的跳球后未在场上获得控制活球的队应开始交替拥有。
在所有跳球情况中(6种)，双方球队将交替拥有在最靠近出现跳球的地点掷球入界。
在任一节结束时对下一次交替拥有有权的队应在记录台对面的中线的延长部分以掷球入界开始下一节。
某队在它的交替拥有掷球入界中违例，使该队失掉交替拥有掷球入界。任一球队在它的交替拥有掷球入界中犯规,不使掷球入界队失掉交替拥有掷球入界。
第一、二次课
教材
容
1、篮球规则违例部分。
教学
目标
1、学习比赛违例部分，初步掌握容。
时间
45分钟
教学容
篮球比赛通则
1、每个队应按下列要求组成：
不超过12名有资格参赛的球员，包括一名队长。
一名教练员，一名助理教练员。
最多5名有专门职责的随队人员（领队、医师、理疗师、译员、统计员）
每队上场比赛人数只限5人。
暂停时机：
无论何时，裁判员中断比赛，双方队都可要求暂停。
14、替换时机
●宣判犯规后；宣判争球时；违例后；暂停后，双方都可换人.
●无论何时，裁判员中断比赛，双方队都可请求替换。
15、队员受伤
●如果发生受伤时球是活球，裁判员不应鸣哨，直到控制球的队已经投篮、失去控制球、持球停止进攻或球已成死球。
●如果受伤队员不能立即（大约15秒钟）继续比赛，或如果他接受治疗，他必须被替换,或该队必须以少于5名队员继续比赛。
11、比赛因缺少队员告负
在比赛中，如果球队在球场上的队员人数少于2名，该球队由于缺少队员应判比赛告负。如判获胜的球队领先，则在比赛停止时的比分应有效。如判获胜的球队不领先，则比分记录为2：0，该球队获胜。此外，缺少队员的球队在名次排列中应得1分。
12、个人累记犯规及全队犯规
一名队员不论侵人犯规和技术犯规已发生了5次，应通知本人并必须立即离开比赛。他必须在30秒左右被替换。
在一节中，作为登记某队任何队员的侵人犯规或技术犯规的结果，已发生了4次全队犯规时，该队所有随后发生的对未做投篮动作的队员的侵人犯规应被判2次罚球，而不是判给掷球入界的球权。
13、暂停
在第一二节的比赛中，每队可准予二次要登记的暂停，在第三四节中准予三次要登记的暂停，每一决胜期中准予一次要登记的暂停。
暂停时间为持续的1分钟，没有用过的暂停不可带入下半时或决胜期。
2、服装
球队必须至少有两套背心，并且：
球队应使用4至15的。最大的是99。
秩序册中队名列前的队（主队）应穿浅色背心（最好白色）。
秩序册中队名列后的队（客队）应穿深色背心。
如果涉及比赛的两队同意，他们可以互换背心的颜色。
3、比赛时间
比赛应由4节组成，每节10分钟，在第1节和第2节之间，第3节和第4节之间，以及每一个决胜期之前，应有2分钟的休息时间，半时之间的休息为15分钟。
●比赛期间, 任一正在流血或有伤口的队员必须被替换.。该队员只有在流血已经停止并且患部或创面已被全面安全地包扎后才可返回球场。
16、队长的职责和权利
队长是一名在场上代表他的球队的队员。在比赛期间，他可与裁判员联系以获得信息。做此举要有礼貌，而且只能在球成死球和比赛计时钟停止时。
17、教练员的职责和权利
7.球的状态
活球,当:
跳球中，球被一名跳球队员合法拍击时。
罚球中，罚球队员可处理球时。
掷球入界中，掷球入界的队员可处理球时。
死球,当:
任何投篮或罚球中篮时。
球呈活球，裁判员鸣哨时。
比赛计时钟信号响以结束每节。
某队控制球24秒装置信号响。
控制球：
当一名队员控制一个活球时，球队控制球开始；当该队一名队员控制一个活球和球在同队队员之间传递时，球队继续控制球；当一名对方队员获得控制时或球成死球时或在投篮、罚球中已离开队员的手时。
8.队员在做投篮动作
投篮动作：
开始：当队员开始连续运动（通常先于球离手），根据裁判员的判断，并且他把球投、拍或扣向对方的球篮已开始了得分尝试时。
结束：当球已离开队员的手时，如是在空中的投篮队员，并且双脚落回地面。
9、球中兰和它的得分值
如果队员意外地将球投入该队的本方球篮得分有效，得分记在对方队长名下。
课后
小结
第三次课
教材
容
1、篮球规则违例部分。
教学
目标
1、学习比赛违例部分，初步掌握容。
时间
45分钟
教学容
一、篮球主要规则
（一）违例
违例是违反规则而未造成犯规的行为。罚则是发生违例的队失去球权，将球判给对方队在最靠近发生违例的地点掷界外球，直接位于篮板后面的地方除外。
1、队员出界和球出界
当队员身体的任何部分接触界线上、界线上方或界线外的地面或任何物体时，即是队员出界。
●比赛前10分钟，双方教练员应在记录表上签字确认已填入的他们球队成员的、相应和教练员的。同时，他们应指明比赛开始上场的5名队员。“A”队教练员应首先提供这个资料。
●教练员或助理教练员可在比赛期间与记录台人员联系以获得统计资料。而且只能在球成死球和比赛计时钟停止时。
●只允许教练员在比赛期间ห้องสมุดไป่ตู้持站立。
●规则中未规定罚球队员的所有情况中,教练员应指定罚球队员。
如果队员故意地将球投入该队的本方球篮，这是违例，中篮不计得分。
如果队员使球从下方进入球篮，这是违例。
当试图投三分球时，球触及两分区域地面、队员，中篮得两分；当球及篮圈弹起，被队员合法触及中兰也得两分。
10、比赛因弃权告负
如果球队在主裁判员通知后拒绝比赛，或在预定的比赛开始后15分钟，球队不到场或准备比赛的队员不足5名，即判该队弃权，对方获胜，且比分为20:0。此外，弃权的队应在名次排列中得0分。
当球触及了下列物体即是球出界：
（1）在界外的队员或任何其他人员
（2）界线上、界线上方或界线外的地面或任何物体
（3）篮板支撑架、篮板背面或篮板上方和/或篮板后面的任何物体。
规定：最后触及球或被球触及的队员是使球出界的队员。在争球期间，如果队员移动到界外或他的后场，一次跳球情况发生。
4、比分相等和决胜期
如果在第4节比赛时间终了时比分相等，可进行一个5分钟的决胜期或多个这样的5分钟来继续比赛，直至决出胜负为止。在所有的决胜期中，球队应朝向第3节和第4节中相同的球篮继续比赛，在任一决胜期发生的所有全队犯规应被认为是第四节的一部分。
5、比赛的方向和球队席
在秩序册中命名的第一队（主队）应拥有对着比赛场地的记录台左侧的球队席和它的本方球篮。然而，如果两队同意，他们可互换球队席和或球篮。