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第1章科学入门1.1 科学是一门研究自然现象的学问。

2观察与实验2.1学习科学的基本方法是：观察、实验和思考。

3长度和体积的测量3.1长度的测量工具是刻度尺，长度的国际单位是米。

1米=10分米=100厘米=1000毫米1千米=1000米；1米=103毫米=106微米=109纳米3.2刻度尺使用前要观察其零刻度线、量程和最小刻度值（分度值）。

3.3①刻度尺零刻度已磨损的，可设某一完好的刻线为“零”点，读数时要减去“零”点的数字。

②刻度尺量程小于被测长度时，可将被测长度进行分段测量。

3.4测量长度时：①刻度尺的刻度应平贴着被测物体。

②刻度尺不要歪斜。

③读数时视线要与尺面垂直。

（一贴二正三垂直）3.5当刻度尺不能贴近被测物体或不能沿着被测长度时，采用特殊测量方法，如化曲为直、化薄为厚等。

3.6体积的常用单位是立方米（m3），液体体积的常用单位是升（L）和毫升（mL）。

1米3=1000分米3=1000000厘米3；1升=1分米3；1毫升=1厘米33.6体积的测量：（1）长方体的体积测量工具可用刻度尺（长度法），体积=长×宽×高。

（2）液体的体积测量工具可用量筒（容器法）。

（3）不规则固体的体积测量工具可用量筒（排水法）3.7量筒的使用：测量前，量筒应放在水平桌面上。

读数时，视线要与凹液面中央最低处相平。

3.8排水法测小石块体积的步骤：①测出量筒中适量水的体积V1；②用细线拴住小石块缓缓加入量筒水中，并完全浸没，测出水面的刻度值（即水和石块的总体积）V2；③V2—V1即为石块的体积。

4温度的测量4.1物体的冷热程度称为温度。

测量温度的工具是温度计。

4.2温度的常用单位是摄氏度，用“℃”表示。

4.3常用的温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的。

4.4摄氏温度的规定：把冰水混合物的温度定为0，水沸腾时的温度定为100。

0和100之间分为100等份，每一等份就表示1摄氏度。

零度以下，应读作零下多少摄氏度。

4.5温度计的使用：（1）不能测量超过温度计量程的温度；（2）温度计的玻璃泡要与被测物体充分接触；（3）一般不能将温度计从被测物体中拿出来读数；（4）读数时视线要与温度计内的液面相平。

（5）测液体温度时，温度计的玻璃泡不能接触容器底或容器壁；（6）要等温度计示数稳定后再读数；（7）温度计不能用来搅拌。

4.6体温计量程为35—42℃，最小刻度为0.1℃。

体温计使用前应用力向下甩。

5质量的测量5.1质量用来表示物体所含物质的多少。

物体所含物质越多，其质量就越大。

5.2物体的质量是由物体本身决定的。

物体的质量不随物体的形状、状态、温度和物体所处的位置的变化而变化。

5.3物体质量的单位是千克（kg）。

较小的质量单位是克（g）。

1千克=1000克5.4实验室测量物体质量的工具是天平。

5.5天平的使用：（1）调平：①放水平台（把天平放在水平台上）→②游码归零（把游码移到标尺左端的零刻度线处）→③调平衡螺母使横梁平衡（调节横梁上的平衡螺母，使指针对准刻度盘中央刻度线，这时横梁平衡。

）（2）称量：①左物右砝→②先大后小加减砝码→③移动游码使横梁恢复平衡→④读数：（左盘中被测物体的质量，等于右盘中砝码的总质量加上游码指示的质量值。

）m左=m右+m游码示数要点：“调平过程用螺母，称量过程移游码”：平衡螺母的作用是在调平过程中使天平平衡，在调平后的称量过程中，不能再调节平衡螺母。

调节方法是：若指针指在刻度盘中央刻线偏左侧，则平衡螺母向右移；若指针指在刻度盘中央刻线偏右侧，则平衡螺母向左移。

游码只在称量过程中调节，在之前的调平过程中游码应始终放在标尺左端的零刻度线处，调游码的作用相当于向右盘中加极小的砝码。

读数时，游码的示数以左边沿为准，要注意分度值。

注意：①被测物体的质量不能超过天平的测量范围。

②不能用手去摸托盘或砝码，取放砝码时要用镊子。

不可把潮湿的物品或化学药品直接放在天平托盘上。

④加减砝码时要轻拿轻放。

测液体质量的方法是：①测空烧杯的质量m1。

②测烧杯和液体的总质量m2。

③计算液体的质量m=m2-m1。

测一滴水的质量可用积少成多取平均值的方法。

6时间的测量6.1时间的单位是秒。

1天=24小时，1小时=60分钟，1分钟=60秒。

6.2实验室计时的工具常用停表，分电子停表和机械停表两种。

6.3机械停表的读数方法：先读小盘是多少分钟；小盘指针没过半格则大盘用0-30秒刻度读数，小盘指针过了半格则大盘用30-60秒刻度读数。

7科学探究7.1科学探究的基本过程是：提出问题→建立猜测和假设→制定计划→获取事实与证据→检测与评价→合作与交流。

注意：提出的问题应与探究的目的相关，一般以问号结束；建立的假设可以不一定正确，但应该合理。

第二章观察生物1生物与非生物1.1植物和动物的最主要区别是获取营养的方式不同：植物通过光合作用制造营养，动物通过摄取食物获得营养。

2常见的动物2.1动物根据体内有无脊椎骨可分为脊椎动物和无脊椎动物。

2.2脊椎动物根据形态特征不同分为5类：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类。

2.3无脊椎动物根据形态特征不同分为8类：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、节肢动物、软体动物、棘皮动物。

2.4(脊椎动物中)鱼类：生活在水中，用腮呼吸，用鳍游泳，一般体表有鳞片，变温，卵生。

（注意）娃娃鱼是两栖动物；鳄鱼是爬行动物；鲸是哺乳动物；鱿鱼是软体动物。

它们都不是鱼类2.5 两栖动物：幼体生活在水中，用腮呼吸。

成体生活在陆地或水中，有四肢，主要用肺呼吸。

变温、卵生。

青蛙、大鲵（娃娃鱼）、蝾螈等都是两栖动物。

2.6爬行动物的特征是：陆生，贴地爬行，用肺呼吸，体表覆盖鳞片或甲，变温、卵生。

龟、蛇、鳖、鳄(鱼)、蜥(蜴)等都是爬行动物。

爬行动物是最早真正适应陆地生活的脊椎动物。

2.7鸟类：前肢特化成翼，体表有羽毛，适合飞行。

恒温、卵生。

鹰、家鸽、鸵鸟、企鹅、鸡、鸭等都是鸟类，（注意）蝙蝠是哺乳类，不是鸟类。

2.8哺乳动物：全身被毛，恒温，胎生，哺乳。

猴、熊猫、袋鼠、猪马牛等都是哺乳动物。

（注意）蝙蝠是哺乳动物。

鲸、白鳍豚也是哺乳动物。

哺乳动物是自然界中分布最广、功能最完善的动物。

2.9(无脊椎动物)原生动物如草履虫、疟原虫等;腔肠动物如水螅、水母、珊瑚虫等;扁形动物如涡虫血吸虫等2.10线形动物如蛔虫、蛲虫等。

环节动物如蚯蚓、水蛭等。

节肢动物如虾、蟹、蜘蛛、蜈蚣及各种昆虫。

2.11软体动物如蜗牛、田螺、河蚌、乌贼、鱿鱼等；棘皮动物如海星、海胆、海参等2.12昆虫属于无脊椎动物中的节肢动物，身体分为头、胸、腹3部分，有3对足，一般有2对翅，有外骨骼。

如蜜蜂、蚕蛾、螳螂、蜻蜓等益虫，苍蝇、蝗虫、蟑螂、蚊子等害虫。

3常见的植物3.1植物可分为种子植物和无种子植物；种子植物包括被子植物和裸子植物；无种子植物包括蕨类植物、苔藓植物和藻类植物。

3.2被子植物有根、茎、叶、花、果实、种子6种器官；裸子植物有根、茎、叶、种子；蕨类植物有根、茎、叶；苔藓植物有茎、叶，无根；藻类植物无根、茎、叶等结构。

3.3被子植物种类最多、分布最广；有花和果实，种子有果皮包被。

裸子植物种子裸露，无果实；常见的裸子植物有松、柏、杉、（苏）铁、银杏。

3.4蕨类植物有根、茎、叶，用孢子繁殖；如蕨、胎生狗脊、桫椤。

苔藓植物有茎、叶，无根，用孢子繁殖，生长在阴湿环境中。

如葫芦藓、地钱。

藻类植物结构最简单，无根、茎、叶，生活在水中。

如海带、紫菜、衣藻、水绵。

4细胞4.1显微镜使用一般包括安放、对光、放片、调焦、观察等过程。

显微镜放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。

4.2显微镜对光时，光线太暗时应选择大光圈，并调节反光镜用凹面镜；视野太亮时，选择小光圈，并调节反光镜用平面镜。

4.3向后转粗准焦螺旋，物镜会快速上升，向后转细准焦螺旋，物镜会非常缓慢的上升。

放片后，眼睛盯住物镜，向前转粗准焦螺旋，使物镜下降，至靠近载玻片，但不能碰到载玻片。

观察时，左眼朝目镜内观察，右眼要睁开，慢慢向后调节粗准焦螺旋使镜筒慢慢上升，看到物像后再来回转动细准焦螺旋。

4.4显微镜中看到的像是倒立的，用“b”字装片，看到的像是倒立的“b”字:( q )。

若发现被观察物体的像在视野的左上方，则载玻片应该向左上方移动，若物像偏右，则载玻片应该向右方移动。

4.5细胞的基本结构包括细胞膜、细胞核、细胞质。

4.6动物细胞具有细胞膜、细胞核、细胞质等基本结构。

植物细胞除了具有细胞膜、细胞核、细胞质以外，还常有细胞壁、液泡、叶绿体等结构。

4.7树木能“顶天立地”这与植物细胞中的细胞壁结构有关；植物的叶通常显绿色，这是因为叶的细胞内有叶绿体。

4.8细胞学说是由施莱登和施旺提出的，其内容是：动物和植物都是由细胞构成的。

4.9人体来自一个细胞——受精卵，人体复杂的结构是受精卵不断分裂、生长和分化的结果。

4.10细胞分裂时，母细胞内会出现染色体，母细胞中的染色体最终会平均分配到两个子细胞中去。

细胞分裂的结果是使细胞数量增多；对于单细胞生物，细胞分裂会增加生物的个体数量。

4.11细胞分化的结果是形成不同形态和功能的细胞群。

5显微镜下的各种生物5.1衣藻和草履虫都是单细胞生物。

都有细胞膜、细胞核、细胞质。

衣藻是植物，有细胞壁和叶绿体；草履虫是动物；无细胞壁和叶绿体。

5.3细菌是单细胞生物，有细胞膜、细胞质、细胞壁，细菌无细胞核、无叶绿体。

细菌分为球菌、杆菌、螺旋菌。

细菌无细胞核，是原核生物。

真菌、动物、植物都是真核生物。

5.4真菌有细胞膜、细胞核、细胞质、细胞壁，真菌无叶绿体。

如酵母菌、霉菌、食用菌。

5.5细菌和真菌统称为微生物。

5.7植物的基本组织有5种：（保护、输导、营养、机械、分生）保护组织：有保护功能；如叶的表皮。

输导组织：能输送物质；如叶脉中有。

营养组织：能制造和存储营养；如叶肉。

机械组织：起支撑和保护作用；如叶脉、茎中有。

分生组织：能分裂产生新细胞；如芽的顶端、根尖部位。

5.8动物的基本组织有4种：（上皮、结缔、肌肉、神经）上皮组织：有保护功能(有些还有分泌、吸收功能)；特点：上皮细胞排列紧密。

分布在皮肤、内脏器官表面，体内腔管内表面。

结缔组织：有运输、支持等功能；特点：细胞间隙大，细胞间质多。

分布如血液、软骨、肌腱。

肌肉组织：由肌细胞构成；有收缩和舒张的功能；分为骨骼肌、心肌、平滑肌。

神经组织：由神经细胞构成；有接受刺激、产生并传导兴奋的作用。

分布在脑、脊髓、神经中。

5.9皮肤分为表皮、真皮和皮下组织：表皮由上皮组织构成。

真皮中有神经组织、结缔组织、肌肉组织等。

皮下组织主要是脂肪。

如果皮肤擦伤并流血，说明已经伤到了真皮层；如果用针扎皮肤感觉到痛，这是真皮中的神经组织的作用。

6生物体的层次结构6.2被子植物的6种器官：根、茎、叶是营养器官，花、果实、种子是生殖器官。