中班健康教案范文：预防传染宝宝

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中班健康教育活动教案《预防传染宝宝》

中班健康教育活动教案《预防传染宝宝》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班健康教育领域，具体章节为《预防传染宝宝》。

通过本节课的学习，让幼儿了解传染病的概念、传播途径和预防方法，增强幼儿的自我保护意识。

二、教学目标1. 使幼儿了解传染病的概念，知道传染病的传播途径和预防方法。

3. 培养幼儿合作、探究的能力，提高解决问题的能力。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解传染病的概念，知道传染病的传播途径和预防方法。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、贴纸、画纸、彩笔等。

学具：幼儿自带的玩具、贴纸、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一个发生在幼儿园里的传染病案例，让幼儿了解传染病的概念，激发幼儿的学习兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）利用PPT展示传染病的图片和视频，让幼儿直观地了解传染病的传播途径和预防方法。

教师讲解，幼儿倾听，回答问题。

3. 小组讨论（5分钟）幼儿分成小组，讨论如何预防传染病，培养幼儿的合作和探究能力。

4. 随堂练习（5分钟）发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己知道的传染病和预防方法，教师进行点评。

六、板书设计板书内容：传染病、传播途径、预防方法。

七、作业设计1. 请幼儿回家后，向家人分享本节课所学内容，让家人了解传染病的预防方法。

2. 请幼儿设计一个防止传染病传播的标志，下节课分享。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、知识讲解、小组讨论、随堂练习等形式，让幼儿了解了传染病的概念、传播途径和预防方法。

在教学过程中，注意调动幼儿的积极性，让幼儿参与其中，提高了幼儿的学习兴趣。

同时，培养幼儿的合作、探究能力，提高解决问题的能力。

但在教学过程中，发现部分幼儿对传染病的预防方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强巩固。

另外，可以拓展延伸，让幼儿了解不同类型的传染病，提高幼儿的认知水平。

重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 传染病的概念：要让幼儿了解什么是传染病，包括传染病的基本特征、病因、症状等。

中班防传染病安全教案30篇

中班防传染病安全教案30篇《中班防传染病安全教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班防传染病安全教案30篇！（1）中班健康优秀教案《安全用药》含反思活动目标：1、懂得生病时要根据医生的诊断服药，不可以乱吃药。

2、通过在小医院的情境中互相讨论，积累生活经验，增强自我保护意识。

活动准备：收集一些常见的药品：创口贴、含片、板蓝根、感冒药、退烧药、眼药水等。

白大褂、听诊器。

活动过程：1、通过故事导入，引起幼儿的兴趣。

"大森林里的小松鼠生病了肚子疼的厉害，于是它到森林小医院想找象医生看一看，可是象医生去给小鹿输液了没在家，请小猴子给它看门，小猴子看着小松鼠难受的样子，便从药柜里拿了一盒药说上次我感冒时象医生就是给我吃这样的药，病就好了，现在，你把这个药吃下去，肚子就会舒服的。

提问：(1)小松鼠能吃这种药吗?为什么?幼：不能，因为吃药必须让大人看着。

幼：因为小猴子是感冒，小松鼠是肚子不舒服幼：吃下去会中毒的。

(2)你自己在家生病了能随便找药吃吗，应该怎么做?幼：不能，打电话给爸爸妈妈。

幼：叫自己认识的邻居带着去医院。

幼：打 120。

小结：药物种类很多，每一种药都有不同的用法来治疗一个病。

2、认识几种常见的药品，并能对症下药。

出示红药水、创口贴：这个红红的水有什么用?这个胶布又有什么用呢?( 磕破皮擦的，贴伤口的。

)出示眼药水：这个小小的瓶子里装的是什么呀?有什么用?(眼睛不舒服时点的眼药水)3、幼儿共同讨论生病吃药时要注意些什么?(1)要听医生的话。

(2)吃药时要有大人帮助，小朋友不能自己拿药、自己吃药。

小结：不同的病会有不同的治疗方法，如果生病乱吃药，病会越来越严重，如果没病吃药，反而要生病。

最好的方法是对症下药，生什么病吃什么药。

要是不知道生的什么病，应该到医院找医生看。

4、观看图片，帮助幼儿丰富有观的经验。

教师出示关于药品的是非图片，幼儿以举手表示"对""错"如：咳嗽应该吃退烧药。

中班健康教案《预防传染宝宝》

中班健康教案《预防传染宝宝》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解传染病的概念，知道预防传染病的简单方法。

3. 情感目标：培养幼儿对健康生活的热爱，增强集体责任感。

二、教学重点：1. 让幼儿了解传染病的概念。

三、教学难点：1. 教育幼儿如何预防传染病。

2. 培养幼儿的集体责任感。

四、教学准备：1. 教具准备：传染病图片、视频、PPT等。

2. 环境准备：干净、卫生的教学环境。

五、教学过程：1. 导入：通过讲解传染病图片，引起幼儿兴趣，导入新课。

2. 讲解：讲解传染病的概念，让幼儿了解传染病的特点。

3. 互动：观看传染病视频，让幼儿分享自己对传染病的认识。

4. 讲解预防方法：教育幼儿如何预防传染病，如勤洗手、注意饮食卫生等。

7. 作业：布置课后作业，让幼儿回家与家长分享所学内容，增强集体责任感。

六、教学策略：1. 采用直观教学法，通过图片、视频等直观教具，让幼儿更容易理解和接受。

2. 采用情景模拟法，让幼儿在实际操作中学习预防传染病的知识。

3. 采用家园合作法，让家长参与教学过程，增强幼儿的实践能力。

七、教学方法：1. 讲解法：讲解传染病的概念、预防和控制方法。

2. 互动法：提问、讨论，让幼儿积极参与课堂。

3. 实践法：让幼儿亲身体验，如洗手、饮食卫生等。

八、教学评价：1. 课堂表现评价：观察幼儿在课堂上的参与程度、发言情况等。

2. 作业完成评价：检查幼儿回家后与家长分享的内容，了解其对知识的掌握程度。

3. 实践操作评价：评价幼儿在实际操作中预防传染病的正确性。

九、教学拓展：1. 开展“健康小卫士”活动，鼓励幼儿在生活中积极践行预防传染病的知识。

2. 组织家长座谈会，分享预防传染病的重要性，促进家园合作。

十、教学反思：1. 反思教学内容：是否全面、易懂，适合幼儿的理解程度。

2. 反思教学方法：是否激发幼儿的兴趣，提高其参与度。

3. 反思教学效果：幼儿对预防传染病的知识掌握程度，有哪些需要改进的地方。

幼儿园中班健康教案《预防传染宝宝》

幼儿园中班健康教案《预防传染宝宝》一、前言幼儿园是宝宝们开始学习与交往的重要场所，而在这个场所，传染病的发生是难以避免的。

由于幼儿园宝宝日常接触面广，防范传染病的重要性显然不容忽视。

因此，为了确保宝宝们健康成长，我们需要引导宝宝们学会预防传染病。

二、教学目标1.了解个人卫生的重要性2.学会有效的防护和预防感染病3.提高宝宝们的自我保护意识三、教学内容3.1 什么是传染病我们将以宝宝们易于理解的方式，介绍传染病的基本概念。

让宝宝们初步了解：传染病是由病原体感染引起的疾病，可以通过空气、水、食物、接触等多种方式传播。

3.2 如何远离感染在教授这个内容时，我们将带领宝宝们去认识感染病的根本原因，然后重点讲解一下如何才能预防感染，包括：•勤洗手：手是最容易接触细菌、病毒的部位，要养成勤洗手的好习惯，有绿色的嗓子和背景素材打底，能更加直观生动地教育宝宝。

•不乱扔垃圾：乱丢垃圾会使周围环境变脏乱差且容易增加传染病的发生。

•避免食品污染：在食品生产、加工、烹调中引起食品污染的菌类主要是：霉菌、细菌、酵母菌、寄生虫等，我们在饮食生活中一定要知道怎样做到饮食安全。

•开窗通风：保持室内空气的流动，能够有效地降低室内的污染和细菌繁殖的数量。

3.3 如何应对传染病在这一节，我们将会带领宝宝们学习在感染发生时，该如何应对。

•发现症状及时就医：当有感染病的症状出现时记得及时向您的班主任告知，以便及时处理。

•安静休息：当感染病的症状出现时，请务必保证充足的休息。

•避免交叉感染：在感染病症状出现后，需采取措施避免病毒传播，避免交叉感染他人。

四、教学方法1.讲解法：采用图片、视频，以及具体的实战案例，生动形象地向宝宝传递预防传染病的必要性。

2.互动与实践法：通过游戏和角色扮演等方式，让宝宝们动手、动脑、动心，提高宝宝们的自我保护意识和能力。

3.实地考察法：针对幼儿园日常发生的卫生事件，我们将使用场景模拟等方式，模拟真实生活情境进行教育教学。

中班健康教育活动精品教案《预防传染宝宝》

中班健康教育活动精品教案《预防传染宝宝》一、教学内容本节课选自中班健康教育活动教材第四章《疾病预防》，详细内容围绕“预防传染宝宝”展开。

主要包括传染病概念、传播途径、预防措施以及日常生活中如何保护自己免受传染。

二、教学目标1. 知识目标：使幼儿解传染病基本知识，掌握预防传染病有效方法。

2. 能力目标：培养幼儿自我保护意识，提高幼儿在日常生活中预防传染病能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：传染病传播途径及预防措施。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、板书材料等。

2. 学具：画笔、画纸、洗手液、口罩等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示一张生病宝宝图片，引导幼儿关注并讨论：“你们知道宝宝为什会生病？怎样让宝宝远离疾病？”2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解传染病概念、传播途径和预防措施。

结合日常生活实例，让幼儿解如何预防传染病。

3. 随堂练习（5分钟）分组讨论：每组选一个传染病，讨论如何预防。

小组代表发言，分享预防传染病方法。

4. 融入日常生活（5分钟）观看视频，学习正确洗手方法。

互动环节：邀请幼儿示范正确洗手步骤，其他幼儿跟随学习。

幼儿齐声朗读预防传染病口诀，加深记忆。

六、板书设计1. 中心主题：预防传染宝宝2. 内容：传染病概念传播途径预防措施日常生活注意事项七、作业设计1. 作业题目：画一幅预防传染病画，要求体现出传染病传播途径和预防方法。

家长协助幼儿完成，并签字确认。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上参与程度，解他们对于预防传染病知识掌握程度，以便调整教学方法。

重点和难点解析在教学过程中，有几个细节是需要我特别关注。

是实践情景引入环节，是例题讲解深度和生动性，接着是随堂练习互动性和实效性，然后是板书设计清晰度和系统性，是作业设计针对性和亲子互动性。

例题讲解是课程核心，我计划用简单明语言和生动例子来解释传染病概念、传播途径和预防措施。

幼儿园中班防传染病安全教育教案(3篇)

第1篇教学目标：1. 让幼儿了解常见的传染病及其传播途径。

2. 培养幼儿良好的卫生习惯，提高自我保护意识。

3. 增强幼儿对传染病的防范意识，学会预防传染病的方法。

教学重点：1. 让幼儿了解常见的传染病及其传播途径。

2. 培养幼儿良好的卫生习惯。

教学难点：1. 帮助幼儿掌握预防传染病的方法。

教学准备：1. 课件或图片：展示常见传染病的图片。

2. 实物教具：如洗手液、口罩等。

3. 互动游戏：传染病接力跑。

教学过程：一、导入1. 教师通过提问，引导幼儿思考：“小朋友们，你们知道什么是传染病吗？你们身边有哪些传染病呢？”2. 幼儿自由发言，教师总结。

二、教学内容1. 认识传染病（1）教师展示课件或图片，向幼儿介绍常见的传染病，如感冒、手足口病、流感等。

（2）讲解传染病的传播途径，如空气传播、接触传播等。

（3）引导幼儿思考：为什么我们要预防传染病？2. 培养良好的卫生习惯（1）教师讲解保持卫生的重要性，如勤洗手、勤剪指甲等。

（2）演示正确的洗手方法，让幼儿跟随学习。

（3）发放洗手液，让幼儿在教师指导下实践洗手。

3. 学会预防传染病的方法（1）教师讲解预防传染病的方法，如戴口罩、避免去人多拥挤的地方等。

（2）展示口罩的正确佩戴方法，让幼儿跟随学习。

（3）组织传染病接力跑游戏，让幼儿在游戏中体验预防传染病的重要性。

三、总结与反思1. 教师总结本次活动的重点内容，强调预防传染病的重要性。

2. 鼓励幼儿在日常生活中养成良好的卫生习惯，提高自我保护意识。

3. 教师反思活动过程中的不足，为以后的教学活动提供改进方向。

教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，提醒家长关注幼儿的卫生习惯，共同预防传染病。

2. 主题班会：定期开展传染病安全教育主题班会，巩固幼儿的防范意识。

教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对传染病知识的掌握情况。

2. 通过家园沟通，了解幼儿在家庭中的卫生习惯表现。

3. 定期对幼儿进行传染病知识测试，检验教学效果。

中班传染病预防安全教案(通用5篇)

中班传染病预防安全教案（通用5篇）中传染病预防安全教案1教学目的：使同学了解呼吸道传染病的传播途径，掌控预防方法。

教学重点：呼吸道传染病和腮腺炎的预防。

教学难点：了解传播途径。

教学用具：《学校呼吸道传染病预防掌握》视频教学过程：一、导课：什么是呼吸道传染病？〔流感、白喉、腮腺炎等。

〕二、让同学说一说得了呼吸道传染病的感受。

三、怎样预防呼吸道传染病？计划免疫。

留意卫生。

少去公共场所。

会添减衣服。

积极熬炼身体。

四、流行性腮腺炎是怎样传染的？流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的一种呼吸道传染病，多发于冬春季节。

腮腺炎病毒存在与病人地唾液、鼻烟分泌物及被病人的唾液、鼻烟分泌物污染的衣物、手帕、食品、用具等，干燥后病毒可以进入空气引起感染。

五、怎样预防腮腺炎？避开与腮腺炎病人接触；病好后才能上学。

可煎服板兰根等草药预防。

六、观看影片《学校呼吸道传染病预防掌握》并沟通感受七、作业：预防呼吸道传染病有那些方法？板书设计：冬季传染病的预防计划免疫留意卫生少去公共场所会添减衣服积极熬炼身体中传染病预防安全教案2一、设计意图在说课之前，给大家看几张照片，看，这是我家老二，叫七七，现在一岁八个月，排行最小的她，在家也是最娇宠的一个了，可是最近，可爱的七七却在在5月15号的晚上确诊了手足口病，这可把家人急坏了，抓紧带到了我们当地的进贤县人民医院住院治疗，口里的泡泡让孩子饮食不加，哭闹之时，让当妈妈的我，揪心极了。

最近，天气改变很大，我们园也已经有两个班级发觉了手足口病病例，还有一个毕业班，涌现了水痘病情，所以，为了让孩子了解传染病，有预防传染病的意识，学会爱护自己，因而我设计了本次活动。

二、活动目标我们都知道，活动目标是整个活动的起点和归宿，也对活动起着导向作用，因此，我结合幼儿年龄特点，将本次活动目标定位如下：1.认知目标:了解流行性的传染病的相关知识。

〔活动重点〕2.技能目标:能说出并掌控预防传染病的方法。

〔活动难点〕3.情感目标：加强自身预防疾病的意识。

幼儿园中班健康教案《预防传染宝宝》

幼儿园中班健康教案《预防传染宝宝》一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康教材第四章《疾病预防》，详细内容为第2节“预防传染宝宝”。

通过本节课的学习，让幼儿了解传染病的概念、传播途径和预防措施，提高幼儿的健康意识和自我保护能力。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握传染病的定义，了解几种常见的传染病及其传播途径。

2. 能力目标：培养幼儿在生活中运用预防传染病的方法，提高自我保护能力。

3. 情感目标：增强幼儿关爱同伴、关注健康的情感。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解传染病的传播途径和预防方法。

教学重点：掌握传染病的定义，了解几种常见的传染病。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、故事书。

学具：画笔、纸张、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师讲述一个幼儿因感冒被传染给其他小朋友的故事，引导幼儿关注传染病。

（2）邀请幼儿分享自己或家人患传染病的经历。

2. 新课导入（10分钟）（1）教师通过PPT展示，讲解传染病的定义、传播途径和预防方法。

（2）介绍几种常见的传染病，如流感、水痘、手足口病等。

3. 例题讲解（10分钟）（1）出示图片，让幼儿判断哪些行为容易传染疾病。

（2）讲解正确洗手、戴口罩等预防传染病的方法。

4. 随堂练习（5分钟）（1）教师提出问题，让幼儿回答。

（2）组织幼儿进行角色扮演，模拟预防传染病的过程。

（2）邀请幼儿分享自己学到的预防传染病的方法。

六、板书设计1. 课题：预防传染宝宝2. 内容：（1）传染病的定义（2）传播途径（3）预防方法（4）常见传染病七、作业设计1. 作业题目：（1）请你说说传染病的定义和传播途径。

（2）请举例说明如何预防传染病。

2. 答案：（1）传染病是指由病原体（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、图片、视频等形式，让幼儿了解了传染病的知识，提高了他们的健康意识。

《预防传染病》幼儿园中班健康教育教案3篇

《预防传染病》幼儿园中班健康教育教案3篇预防传染病幼儿园中班健康教育教案1. 个人卫生惯的培养- 教学目标：帮助幼儿养成良好的个人卫生惯，预防传染病的发生。

教学目标：帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯，预防传染病的发生。

- 教学内容：教学内容：- 手部卫生：教授正确的洗手方法，包括使用肥皂和流动的水洗手。

- 咳嗽和打喷嚏的正确方式：教导儿童使用纸巾或肘部遮住口鼻，以避免病菌传播。

- 脸部卫生：教授正确的洗脸方法，让儿童清理面部污垢和细菌。

- 教学活动：教学活动：- 示范洗手和洗脸的正确方法，并让儿童模仿练。

- 观看教育视频，让儿童了解病菌的传播和预防方式。

- 给每个儿童分发纸巾，并让他们模仿正确的打喷嚏方式。

2. 社交距离和共享物品的卫生- 教学目标：教导儿童保持社交距离和正确共享物品的卫生惯，减少传染病传播的风险。

教学目标：教导儿童保持社交距离和正确共享物品的卫生习惯，减少传染病传播的风险。

- 教学内容：教学内容：- 社交距离：解释儿童之间应保持一定距离，避免亲密接触。

- 共享物品的卫生：教导儿童正确使用和清洁共享物品，如玩具和文具。

- 教学活动：教学活动：- 组织小组活动，让儿童感知正确的社交距离并保持距离。

- 示范正确的共享物品的使用和清洁方式，并让儿童模仿练。

- 强调个人物品与他人物品的区分，阐明不要随意触碰他人物品，以降低传染风险。

3. 健康惯的巩固与强化- 教学目标：巩固和强化幼儿的健康惯，使其成为日常生活中的自然行为。

教学目标：巩固和强化幼儿的健康习惯，使其成为日常生活中的自然行为。

- 教学内容：教学内容：- 继续强调个人卫生惯的重要性，如勤洗手、避免接触眼睛、鼻子和嘴巴等。

- 每日健康检查：教授儿童如何自我观察身体状况，发现异常并及时报告。

- 与家长的合作：鼓励家长在家继续教育和巩固幼儿的健康惯。

- 教学活动：教学活动：- 制作个人卫生惯的海报，并在教室内展示。

- 让儿童自觉记录每天的健康情况，引导他们关注身体变化。

中班健康教案《预防传染宝宝》

中班健康教案《预防传染宝宝》课题：预防传染病教学目标：了解传染病的概念和传播途径；学习如何预防常见的传染病；培养良好的个人卫生习惯；增强对健康的认识和重视。

教学内容：1. 什么是传染病2. 常见传染病及其传播途径3. 预防传染病的方法4. 培养个人卫生习惯教学过程：一、导入（5分钟）1. 师生问好，拉近师生距离，创设积极学习的氛围。

2. 引发学生的兴趣：你们知道什么是传染病吗？有没有听说过什么传染病？二、呈现新知（15分钟）1. 介绍传染病的概念：传染病是指由病原体（包括细菌、病毒、真菌等）引起的疾病，可以通过接触、空气传播、飞沫传播等途径传播给他人。

2. 介绍常见的传染病及其传播途径：如感冒、手足口病、水痘等。

3. 让学生展示自己的知识：请学生举手回答，这些传染病是如何传播的？4. 引导学生思考：这些传染病的传播有什么共同点？三、整合知识（15分钟）1. 引导学生分析传播途径：通过接触、空气传播、飞沫传播等途径传播。

这些传播途径主要和我们的生活习惯有关。

2. 分小组讨论：结合实际生活，讨论我们应该如何预防这些传染病的传播。

四、教学示范（15分钟）1. 示范正确的洗手方法：向学生展示如何正确的洗手，并解释为何洗手是预防传染病的基本方法。

2. 示范如何正确地用手帕或纸巾咳嗽和打喷嚏：用手帕或纸巾遮住口鼻，避免飞沫传播。

3. 播放视频或幻灯片：介绍其他预防传染病的方法，如保持通风、不与病人近距离接触等。

五、小结（5分钟）1. 总结本节课的内容：我们学习了什么是传染病、传染病的传播途径、预防传染病的方法等。

2. 引导学生思考：我们为什么要预防传染病？怎样才能保持健康的身体？六、巩固与延伸（15分钟）1. 让学生分组进行角色扮演：每个小组可以选择扮演不同的场景，如家庭、学校等，演示如何预防传染病的方法，可以通过语言和动作表达。

2. 学生分享自己的经验：学生交流自己在日常生活中如何做到预防传染病，分享自己的好习惯。

中班优秀健康教案《预防传染宝宝》

中班优秀健康教案《预防传染宝宝》教案名称：预防传染宝宝适用对象：中班宝宝教案时长：约30分钟教学目标：1.了解传染病的概念，认识常见传染病的症状。

2.学习如何预防传染病，培养正确的卫生习惯。

3.提高宝宝的个人卫生意识和自我保护意识。

教学准备：1.课件或图片：传染病的图片、手部洗涤的步骤图等。

2.道具：肥皂、水杯、纸巾等。

3.活动材料：抗菌湿巾、沙盘、洗手液等。

教学过程：一、导入（约5分钟）1.播放音乐，宝宝在教室内即兴舞蹈。

2.老师向宝宝们介绍传染病的概念，引发他们对传染病的关注。

二、知识讲解（约10分钟）1.老师用图片或课件展示不同传染病的图片，如感冒、手足口病、水痘等，并简单介绍这些病的常见症状。

2.老师给宝宝们分发纸巾，让他们模仿打喷嚏的动作，并解释打喷嚏时应该用纸巾捂住口鼻，以防传染。

三、活动制作（约10分钟）1.老师给每个宝宝发放一张白纸和油画棒。

2.让宝宝们用油画棒在白纸上画自己的手掌，然后用抗菌湿巾擦拭手掌，观察擦拭后的湿巾的颜色变化。

四、操作实践（约5分钟）1.老师将一盆沙子倒入沙盘，让宝宝们用洗手液洗手。

2.老师向宝宝们展示正确的洗手方法，包括先打湿双手、涂抹肥皂、搓揉双手、清洗清洁干净等步骤。

3.带领宝宝们一起按照正确的洗手方法洗手。

五、总结（约5分钟）1.问宝宝们洗手的重要性和正确的洗手方法是什么。

2.强调宝宝们要养成勤洗手、勤换衣、勤通风的好习惯，预防传染病。

六、结束（约5分钟）1.宝宝们一起整理活动用具，如沙盘、洗手液等。

2.教师带领宝宝们做放松唱歌，结束本堂课。

教学延伸：1.家长可以通过宝宝回家后提的问题，进一步加深对传染病的了解。

2.可以根据宝宝们的学习情况，适当引导他们做其他预防传染病的活动，如做手工口罩等。

中班健康教育活动教案《预防传染宝宝》(二篇)

中班健康教育活动教案《预防传染宝宝》【活动目标】1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。

2、培养幼儿的语言表达能力。

3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。

【活动准备】1、有关传染病的资料与图片。

2、幼儿用书。

【活动过程】一、师幼谈话，由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。

1、讨论春秋季为什么是流行性传染病的多发季节？（春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵，潮湿多雾，气候多变）2、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性传染病会出现？（如：感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等）3、重点介绍手足口病的临床表现。

4、请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。

（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等）二、教师讲述手足口病的传播途径。

1、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。

2、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。

3、教师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。

4、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。

三、幼儿讨论：如何预防手足口病。

1、提问：我们应该怎样预防传染病？2、幼儿自由回答。

3、教师小结：多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不喝生水，打预防针，不接触生传染病的人群。

【活动结束】教师带幼儿到洗手间洗手。

中班健康教育活动教案《预防传染宝宝》（二）一、教学目标1. 通过本次活动，倡导宝宝预防传染病的意识，养成良好的卫生习惯。

2. 培养宝宝的合作意识和团队精神，提高其自我保护能力。

3. 学会正确的洗手方法和咳嗽礼仪，减少传染病的传播。

4. 认识常见传染病及其预防措施，提高宝宝的健康素养。

二、教学准备1. PPT展示素材：常见传染病图片、洗手和咳嗽的正确姿势图片等。

2. 布置整齐的教室，准备洗手间等。

3. 清洁消毒用品：肥皂、毛巾、纸巾、酒精消毒剂等。

4. 故事书：有关传染病和健康习惯的绘本。

中班预防传染病教案20篇

中班预防传染病教案20篇这是中班预防传染病教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班安全活动教案：预防传染病教案(附教学反思)活动目标1、了解流行性传染病的相关知识。

2、能说出并掌握预防传染病的方法。

3、增强自身预防疾病的意识。

4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

5、了解健康的小常识。

活动准备1、教学挂图活动过程1、活动导入：观看教学挂图。

教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观察并描述）2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。

(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。

教师：天气渐渐暖和了，病菌们也开始出来活动了。

医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。

你们知道什么是传染病吗？那你们说得到底对不对呢？我们一起来听听医生阿姨是怎么说的？教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。

如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。

（2）师：传染病是通过什么方式进行传播的？（3）师：你知道哪些病是传染病吗？昨天老师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病？它们是怎样传播的？都有哪些症状？现在请小朋友们拿出调查表，谁愿意上前来说说你的调查。

（4）除了你们做了调查，戎老师也做了调查呢。

让我们一起来看一看：调查到的第一个传染病：手足口病第二个：水痘刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。

还有哪些传染病在春季会传染上的呢？（红眼睛、皮疹、腮腺炎）3、活动展开：讨论预防传染疾病的方法。

（1）教师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染？虽然传染病很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。

现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病？幼儿讨论、讲述。

中班安全预防疾病教案(通用7篇)

中班安全预防疾病教案（通用7篇）中班安全预防疾病教案1活动目标：让学生了解了在日常学习生活中要养成良好的个人卫生习惯，加强体育锻炼，增强抵抗力等等，使学生们懂得了只有好的、健康的身体才能更好的学习。

增长学生的卫生知识，增强学生的自我保健意识。

活动过程：一、导入：传染病主要通过食物、口鼻飞沫及接触传播，因此预防上主要应做到：1、注意饮食卫生，避免病从口入;2、避免与患儿接触，幼托机构发现病人，要采取隔离措施;3、平时应加强体质锻炼;4、调理脾胃，及早治疗食积。

5、流行时,做好环境、食品卫生和个人卫生;6、饭前便后要洗手，预防病从口入;7、家长尽量少让孩子到拥挤公共场所，减少被感染机会;二、讨论下列行为好不好：1、咳嗽没用手捂住嘴;2、打疫苗害怕，就不打了;3、平时不注意锻炼;4、不洗手就吃饭(东西)。

三、学生交流如何预防传染病：1、养成良好的卫生习惯，提高自我防病能力。

2、加强体育锻炼，增强对传染病的抵抗力。

3、按规定进行预防接种，提高免疫力。

4、搞好环境卫生，消灭传播疾病的蚊、蝇、鼠、蟑螂等害虫。

5、传染病人要早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗、防止交叉感染。

6、传染病人接触过的用品及居室均严格消毒。

四、向全班同学提出要求：预防传染病其实并不难，我们每个人只要做到以下要求，就会远离传染病：1、头发：头发整洁无异味;男生不留长发。

2、脸：洁净无污垢。

3、颈：脖颈、耳根干净无污垢。

4、手：手干净无污物;不留长指甲，指甲缝内无污垢。

5、红领巾：整洁，勤换洗。

6、衣服：衣服整洁，勤换洗;衣领、衣袖无污垢;7、鞋袜：鞋子整洁，上学穿袜子，不拖鞋带。

8、书包：书包干净整洁，书本摆放整齐。

9、桌兜：整洁无杂物。

五、总结：同学们，通过今天的班队会，我们不仅对传染病有了更进一步的认识与了解，更重要的是我们知道了如何去做才能更好的预防传染病，并且，通过刚才大家的交流又进一步加深了印象，那么，希望我们同学能够从今天做起，从我做起，人人都做讲卫生的好孩子，远离各种传染病，愿我们都能够健康成长。

2024年幼儿园中班健康教案《预防传染病》含反思

2024年幼儿园中班健康教案《预防传染病》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章《保护自己，预防疾病》的第三节《预防传染病》。

详细内容包括：了解传染病的概念、常见传染病及其传播途径、掌握基本的预防传染病的方法。

二、教学目标1. 知道传染病的定义，了解常见传染病及其传播途径。

3. 提高自我保护意识，增强预防传染病的意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解传染病的传播途径，掌握预防传染病的方法。

四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、图片、视频等。

学具：彩笔、画纸、卫生纸、洗手液等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个幼儿在幼儿园生活的场景，引导幼儿观察并讨论如何预防传染病。

2. 例题讲解（10分钟）通过图片和视频，讲解传染病的概念、常见传染病（如感冒、手足口病等）及其传播途径。

3. 随堂练习（10分钟）4. 互动环节（10分钟）教师引导幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿说说自己学到了哪些预防传染病的方法。

六、板书设计1. 课题：预防传染病2. 内容：传染病的概念常见传染病及其传播途径预防传染病的方法七、作业设计（1）用彩笔画出一种传染病的传播途径。

（2）列举出3个预防传染病的方法。

2. 答案：（1）示例：感冒病毒通过飞沫传播。

（2）示例：勤洗手、戴口罩、保持室内通风。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了传染病的概念、常见传染病及其传播途径，掌握了预防传染病的方法。

但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，确保每个幼儿都能掌握所学内容。

重点和难点解析：1. 实践情景引入中的讨论环节。

2. 例题讲解中对传染病传播途径的阐述。

3. 互动环节的洗手比赛。

4. 作业设计中的家庭互动任务。

一、实践情景引入中的讨论环节在实践情景引入中，教师需要关注幼儿的参与度和互动性。

此环节的目的是让幼儿从生活中发现预防传染病的实际问题，从而激发他们的学习兴趣和探究欲望。

幼儿园中班健康教育活动教案《预防传染宝宝》含反思

幼儿园中班健康教育活动教案《预防传染宝宝》含反思一、活动目标通过开展本次活动，幼儿应能：1.了解一些典型传染病的症状和预防措施2.形成正确的洗手习惯3.养成良好的个人卫生习惯4.了解当宝宝感到不适时，应该采取哪些措施二、活动准备1. 教具准备1.平面画或课件2.宣传海报3.电动牙刷4.毛巾、肥皂5.一张课堂布置表6.手帕或纸巾2. 课前准备1.确认辅导员和班级教师的参与/配合2.安排可用的室内/室外空间3.为幼儿准备好饮用水和便便纸三、活动过程1. 活动引入1.班级教师介绍传染病的概念，并且播放画/课件介绍一些典型传染病的症状和预防措施。

2.向幼儿宣传保持好卫生的重要性，以及正确洗手和使用纸巾的方法。

2. 活动主体1.班级教师向幼儿演示正确的洗手方法，并和幼儿一起进行手部清洁活动，以确保幼儿掌握正确的洗手方法。

2.以游戏的方式介绍卫生习惯和如何预防传染病，比如适当用肥皂/电动牙刷，彻底洗澡和更换衣物等。

3.班级教师向幼儿介绍如何应对传染病的措施，如使用手帕或纸巾遮住口鼻，去医院看病等。

4.幼儿参与宣传海报制作，宣传好卫生，正确预防传染病。

3. 活动总结1.教师向幼儿反复强调正确的洗手和卫生习惯，以及常见传染病的防范措施。

2.幼儿讨论一些有关洗手和好卫生的事情，强化他们掌握的知识。

3.教师发布当天的任务和训练策略，鼓励幼儿实现新领域/习惯的目标。

四、活动反思本次活动对幼儿的健康教育和个人卫生行为培养有积极的作用。

通过解释传染病的概念和介绍预防措施，我们帮助幼儿树立正确的健康意识。

通过清洁活动等实践，幼儿巩固了正确的洗手和卫生习惯。

幼儿对传染病的措施，也有了正确的认识。

活动评估表显示，幼儿的掌握情况良好，同时，他们对活动评价也是较高的。

为下一次健康教育活动做准备，本次活动也有一些需要注意的地方。

•活动目标应该更为细化•款式和情境游戏应该更多元化•增加家庭作业练习，与父母预防传染病的思想交流通过这次活动，教师意识到了一些可以改进的地方，并且表示会做出更好的计划，帮助更好地实现健康教育活动的目标。

【中班健康教案】中班健康教案：预防传染宝宝

【中班健康教案】中班健康教案：预防传染宝宝教案：中班健康教案：预防传染宝宝一、教学内容本节课的教学内容来自于幼儿园中班健康领域的教学，主要针对预防传染宝宝进行教育。

通过本节课的学习，让孩子们了解传染病的概念、传播途径和预防方法，增强他们的健康意识和自我保护能力。

二、教学目标1. 让孩子们了解传染病的概念，知道传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。

2. 让孩子们了解传染病的传播途径，知道预防传染病的方法。

3. 培养孩子们的自我保护意识，提高他们预防传染病的技能。

三、教学难点与重点重点：让孩子们了解传染病的概念和传播途径，掌握预防传染病的方法。

难点：让孩子们能够运用所学的知识，正确预防传染病。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、卡片等。

学具：笔记本、彩笔等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个小朋友得了传染病的的故事，引导孩子们了解传染病的基本概念。

2. 知识讲解（10分钟）教师利用PPT、图片、卡片等教具，讲解传染病的概念、传播途径和预防方法。

3. 例题讲解（10分钟）教师通过具体的例子，讲解传染病预防和控制的措施，让孩子们学会如何保护自己。

4. 随堂练习（5分钟）教师设计一些有关预防传染病的题目，让孩子们在课堂上进行练习，巩固所学知识。

5. 小组讨论（5分钟）教师将孩子们分成小组，让他们讨论如何在生活中预防传染病，并分享自己的心得。

六、板书设计板书内容：传染病：由病原体引起，能在生物之间传播的疾病。

传播途径：空气传播、飞沫传播、接触传播等。

预防方法：2. 避免接触患者。

3. 加强体育锻炼，提高免疫力。

七、作业设计1. 请孩子们画一幅关于预防传染病的画，可以是洗手、戴口罩等场景。

2. 请孩子们写一篇关于预防传染病的短文，可以是自己的心得体会，也可以是向同伴宣传预防传染病的方法。

八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对本节课的教学进行反思，看看孩子们对预防传染病的知识掌握得如何，以及他们在实际生活中是否能运用所学知识。

幼儿园中班健康教案：预防传染宝宝

幼儿园中班健康教案：预防传染宝宝
【主题】预防传染宝宝
【教育目标】
1.了解感染疾病的危害；
2.掌握常见传染疾病的预防措施；
3.养成良好的卫生习惯。

【教学重点】
1.疾病传播的途径和方式；
2.预防传染病的有效方法。

【教学难点】
1.向幼儿传授有关疾病和疾病预防的信息；
2.帮助幼儿养成良好的卫生习惯。

【教学过程】
一、导入（5分钟）
1. 介绍今天的主题：“预防传染宝宝”；
2. 让幼儿说说自己如果感冒了该怎么办。

二、讲解（15分钟）
1. 向幼儿介绍什么是感染疾病，以及感染疾病的危害；
2. 向幼儿解释疾病传播的途径和方式；
3. 向幼儿讲解常见的传染疾病和预防措施。

三、活动（20分钟）
1. 观看卡通或者短片：观看《小猪佩奇》中的卫生教育片段，在观看过程中，老师可以问一些问题，让幼儿进行互动。

2. 游戏环节：有感冒的宝宝会传染给其他宝宝，请幼儿通过摸摸的方式体验传染疾病的危害。

四、总结（10分钟）
1. 教师回顾今天讲解的内容；
2. 教师引导幼儿总结课程内容；
3. 鼓励幼儿养成良好的卫生习惯。

【教学反思】
感染疾病会影响到宝宝的健康，预防感染疾病是十分重要的。

通过本节课的教学，幼儿可以了解到一些感染疾病的预防方法和传播途径，同时也加强了幼儿的卫生习惯的养成。

在教学过程中，需要注意语言简单易懂，引导幼儿参与其中，让他们在身体上和心理上都有所体验和认知。

中班健康教案预防传染宝宝[中班教案]

中班健康教案预防传染宝宝[中班教案]教案：预防传染宝宝一、教学内容1.1 教材章节：健康领域——生活习惯与生活能力1.2 详细内容：学习预防传染病的知识和方法，了解传染病的传播途径和预防措施。

二、教学目标2.2 帮助幼儿理解传染病的传播途径，学会预防传染病的基本方法。

2.3 培养幼儿合作、探究的精神，提高解决问题的能力。

三、教学难点与重点3.1 教学难点：幼儿理解传染病的传播途径和预防措施。

四、教具与学具准备4.1 教具：PPT、图片、视频、模具等。

4.2 学具：纸、笔、画册等。

五、教学过程5.1 引入：通过一个有趣的动画故事，引导幼儿了解传染病的概念和危害。

5.2 讲解：讲解传染病的传播途径和预防措施，让幼儿掌握预防传染病的方法。

5.3 实践：分组进行实践活动，让幼儿亲身体验预防传染病的操作过程。

六、板书设计传染病传播途径预防措施七、作业设计7.1 作业题目：请幼儿回家后，向家人分享所学的预防传染病知识，并试着运用到生活中。

八、课后反思及拓展延伸8.1 反思：通过本节课的学习，幼儿对传染病的预防知识有了更深入的了解，但在实践中运用还需要加强。

8.2 拓展延伸：下一节课，我们将带领幼儿进行传染病预防的实际操作，让幼儿更好地掌握预防传染病的技能。

重点和难点解析一、教学内容1.1 教材章节：健康领域——生活习惯与生活能力1.2 详细内容：学习预防传染病的知识和方法，了解传染病的传播途径和预防措施。

二、教学目标2.2 帮助幼儿理解传染病的传播途径，学会预防传染病的基本方法。

2.3 培养幼儿合作、探究的精神，提高解决问题的能力。

三、教学难点与重点3.1 教学难点：幼儿理解传染病的传播途径和预防措施。

四、教具与学具准备4.1 教具：PPT、图片、视频、模具等。

4.2 学具：纸、笔、画册等。

五、教学过程5.1 引入：通过一个有趣的动画故事，引导幼儿了解传染病的概念和危害。

5.2 讲解：讲解传染病的传播途径和预防措施，让幼儿掌握预防传染病的方法。

中班健康教育活动教案《预防传染宝宝》

中班健康教育活动教案：预防传染病宝宝活动目的通过本次健康教育活动，让中班宝宝认识到传染病的危害，掌握预防传染病的基本常识和方法，提高防感染能力，保护自己的身体健康。

教学重点•掌握传染病的概念和危害；•学习预防传染病的方法；•强化手卫生、饮食卫生、个人卫生等好习惯的养成。

教学难点•如何让宝宝理解传染病的概念和危害；•如何提高儿童的防感染意识及相关好习惯的养成。

活动内容与流程活动准备•教学材料：传染病宣传海报、手洗演示板、洗手液、纸巾、两个洗手盆、拖把、凉开水、干净的汗巾等；•教学环境：教室准备干净整洁的卫生间，各项设施齐全，餐厅整理清洁，餐桌摆放整齐，教室拖地清洁。

活动流程第一步：传染病危害的了解1.讲解什么是传染病，用生动的语言让宝宝理解传染病的概念和危害；2.通过海报、图片等形式让宝宝认识一些常见的传染病，如：感冒、流感、手足口病、肺结核等；3.分组认识传染病的症状，并进行简单的分组讨论和交流。

第二步：预防传染病的方法学习1.教授正确的洗手方法和步骤，宝宝们按照洗手演示板上的步骤进行模仿操作，并铭记“洗手不止一次，十指揉搓细节处”的口诀；2.讲解正确的饮食卫生知识，如：餐前饭后洗手、不吃变质食品，避免脏手摸食等；3.引导宝宝养成个人卫生好习惯，如：穿整洁的衣服、不乱扔垃圾，不用别人的毛巾，不随地大小便等。

第三步：养成健康好习惯1.宝宝们分组进行“洗手比赛”，提高宝宝们洗手的频率和正确性；2.让宝宝们自行排队、自行端餐，强化用餐卫生；3.让宝宝们自行组队进行拾垃圾游戏，“学会保护环境，爱护我们的共同家园”。

活动总结1.结合整个活动过程，让宝宝们了解传染病的危害，掌握预防传染病的方法，进一步提高了健康卫生意识，养成了好卫生好习惯；2.强调防空气传染的重要性，提醒宝宝们注意自己的身体健康；3.细致的巡视每一位宝宝，看到良好的生活习惯及防疫意识的摸样，给予认可和激励。

活动效果通过本次活动，宝宝们了解传染病的危害，掌握预防传染病的常识和方法，成功养成良好的卫生习惯，提高了自身的健康防护意识，在日后的生活中，能更好地保护自己的身体健康，培养良好的公民素养和自我保护能力。