林武宪 儿童诗 加赏析
儿童诗1
冬天 （马云超） 大地的脸 又脏又黑， 落叶给它洗脸 搓坏了指头。 落叶不干了， 换成白雪给大地洗脸， 白雪的手, 冻在大地的脸上, 拿不下来了。
雪 （马云超） 转眼大地铺上了羊毛毯 这么冷的天 是谁正在天空剪羊毛呢
会飞的叶子 （钱万成） 说都怕冬天 说冬天冷 小麻雀却说不 在光秃秃的树丫上 朗诵小诗
天 空 妈 妈
天空妈妈太辛苦了！ 白天要看着太阳娃娃， 担心他来了淘气劲儿， 就忘了回家。 晚上还要搭起黑色的大帐篷， 搂着星宝宝和月亮姑娘， 哼着小曲儿， 催他们进入梦乡。
雨 滴 项 链 王母娘娘有一条雨滴项链。 有一天， 云妹妹偷了项链， 还把它挂了起来。 玉帝见了，十分生气。 立即派来了雷公和电母， 雷公大声斥责她， 电母用鞭子抽她。 云妹妹害怕了， 无意中，把项链丢了。 滴嗒，滴嗒…… 项链断了线，雨珠掉来了。 云妹妹刚想捡珠子， 就被太阳公公拉回了天空。
我喜欢你，狐狸
高洪波 你是一只小狐狸 聪明有心计， 从乌鸦嘴里骗肉吃 多么可爱的主意！ 活该，谁叫乌鸦爱唱歌， 呱呱呱自我吹嘘！
再说肉是他偷的， 你吃他吃都可以。 也许你吃了这块肉 会变得漂亮无比！ 尾巴像红红的火苗 风一样掠过绿草地。 我喜欢你，狐狸， 你的狡猾是机智， 你的欺骗是有趣。 不管大人怎么说， 我，喜欢你。
小河 （薛林） 小河， 唱着激昂的歌儿， 自山谷中奔来, 我问： 去哪里? 她说： 大海。
小河 （艾青） 小小的河流 青青的草地 河的这边 是白的羊群 河的那边 是黑的、褐的牛群 天是蓝的 河是蓝的
小河与小桥 （高帆） 草地是一块 漂亮的绿绸缎 可惜被小河 剪成两半/小桥 紧扯住两半绸缎 要把它们 重新缝在一起 便让小鱼儿/做它的银针 一闪一闪 从这岸连到那岸……
秋天的信林武宪赏析
秋天的信林武宪赏析
秋天的信
[中·台湾]林武宪
秋天要给大家写信
用叶子当信纸
让风当邮差
偷懒的邮差
每到一个地方
就把信一抛
有的信，落在松树头顶上
有的信，掉在青蛙身边
赶路的雁，也衔了一页回家
池塘里，草丛中
到处都有秋天的信
动物们急忙准备过冬
作者林武宪，台湾儿童文学作家。
他在《我对儿童诗的看法》一文中，认为童心、诗心和想象，是儿童诗不可或缺的三要素。
他认为诗人的任务在于播种爱与美，让孩子能从中认识爱、同情和美妙的世界。
这首诗就是以秋风扫落叶的自然现象，来展开丰富而又奇妙的想像，由此构成了一首有趣而贴切的童话诗：秋天要给大家写信，用叶子当信纸，风来当邮差。
不料“偷懒的邮差，每到一个地方，就把信一抛”，于是，这些叶子做成的信，散落在松树顶上，青蛙身边，赶路的燕子也拾到，还有池塘，草丛，“到处都有秋天的信”。
所以“动物们急忙准备过冬”了。
全诗依凭想像的组合，形成戏剧性效果，活灵活现，展现出了一幅浪漫而亲切的童话情境。
儿童的天性就是浪漫而好奇的，越是大胆奇特的想像，越是会受到孩子们的关注和喜欢。
但想像并不是“瞎想”，合情合理方能显示其价值和意义。
好的诗
歌就是能从现实生活中寻找到真实的现象，就像这首诗一样，以事物的合理法则作为想像的基础，从而帮助和引导孩子们进行观察和思考。
台湾儿童诗歌选
白鹭鸶杨唤春天的田水，还有些凉，白鹭鸶喜欢落在牛背上，晒过太阳的牛背是最柔软温暖的石头。
云和月林良白云飘过来，这条白手帕飘到月亮面前。
轻轻擦过，轻轻飘走。
擦过脸的月亮，更亮了。
小猫林焕彰午睡时风走过窗口摇了几下风铃--叮当地就走了我养的一只小猫跳上床来很惊奇地瞧着窗外那时一片白云飘过以为是一条鱼它很快地冲出去夜晚的天空作者:林焕彰夜晚的天空，藏着好多好多的小猫咪；他们好象很怕冷，躲在妈妈的怀里，只露出小小的眼睛。
我很喜欢看看他们，他们也喜欢看看我。
小纽扣作者:林焕彰小时候，我喜欢弄脏衣服，要常常换洗；妈妈缝在我身上的那些小纽扣，就一颗颗地脱落。
哦！童年已经找不回来了，像妈妈缝在我身上的那些小纽扣。
小河作者: 薛林小河，唱着激昂的歌儿，自山谷中奔来,我问：去哪里?她说：大海。
忍作者: 李舜容妈妈不说苦。
心中有泪，手上有茧。
出作者: 吴政雄你看！你看！山的背上也有一座山，是不是山妈妈背着她的儿子，想摘天上的星星呀？稻草人小小吝啬的农夫不给稻草人做新衣服害得稻草人不敢去拜访朋友打开小窗严友梅我不知道阳光从哪儿来，当我打开小窗，阳光扑了个满怀。
插秧詹冰水田是镜子，照映着蓝天，照映着白云，照映着青山，照映着绿树。
农夫在插秧，插在绿树上，插在青山上，插在白云上，插在蓝天上。
游戏詹冰“小弟弟，我们来游戏。
姐姐当老师，你当学生。
”“姐姐，那么，小妹妹呢？”“小妹妹太小了，她什么也不会做。
我看--让她当校长算了。
”春天被卖光了杜荣深春天是一匹世界上最美丽的彩布，燕子是个卖布郎。
他随身带着一把剪刀，每天忙碌地东飞飞，西剪剪，把春天一寸寸卖光了。
鸽子林武宪鸽子在天上绕圈子把自己的家当圆心绕了一圈又一圈绕了一圈又一圈圈圈越绕越大不管它飞多久不管它飞多远家永远是圆心蘑菇林良蘑菇是寂寞的小亭子。
只有雨天青蛙才来躲雨，晴天青蛙走了，亭子里冷冷清清。
山山很有风度站得脚酸了都不说一句话船船啊船啊你是只巨大的熨斗想把大海熨平可是越熨越糟瞧熨过的地方都留下了皱痕狗我喜欢狗，是自己家的；会撒娇，会防小偷。
第二本童诗
第二本童诗第一篇：第二本童诗第二本童诗小猫（林焕彰）午睡时风走过窗口摇了几下风铃——叮当地就走了我养的一只小猫跳上床来很惊奇地瞧着窗外那时一片白云飘过以为是一条鱼它很快地冲出去小长颈鹿的祝愿（任融融）你们说我的脖子太长我去跟妈妈说，她说是你们的脖子短，我为你们难过。
我祝愿在新的一年，你们脖子变长，这样我就不用低头，有话面对面讲。
春江水暖（木笛）春江水暖谁先知道？鱼儿刚要说话小鸭就跳进水里一口把它吃掉然后，还扯着嗓子叫：---俺呀---俺呀鸽子（林武宪）鸽子在天上绕圈子把自己的家当圆心绕了一圈又一圈绕了一圈又一圈圈圈越绕越大不论它飞多久不论它飞多远家永远是圆心蝴蝶（胡适）两个黄蝴蝶，双双飞上天。
不知为什么，一个忽飞还。
剩下那一个，孤单怪可怜。
也无心上天，天上太孤单。
蘑菇（林良）蘑菇是寂寞的小亭子。
只有雨天青蛙才来躲雨，晴天青蛙走了，亭子里冷冷清清。
毛虫和蛾子顾城毛虫对蛾子说：你的翅膀真漂亮。
蛾子微笑了，是吗？我的祖母是凤凰（huáng）。
蛾子对毛虫说：你的头发闪金光。
毛虫挺自然，可能，我的兄弟是太阳。
红蜻蜓[新加坡] 筝心傍晚我和哥哥在草地上捉一只只的红蜻蜓第二天早上红蜻蜓便歇在草尖上一面掉眼泪一面寻找失去的同伴薄公英[捷克斯洛伐克]切普捷克娃太阳真阔气，大把的金币撒满一草地。
蒲公英啊遍地黄，我采了一把握手上。
你瞧见了吗？我还编了个花环戴头上。
等我一进咱家门，妈妈几乎不敢相信，原来我戴着一圈金灿灿的蒲公英。
她抬头朝天看了看，还以为是暖和的太阳笑眯眯地来到了咱们家。
叶子的眼睛陈木城山上的早晨，雾气还迷迷蒙蒙，阳光就走进森林，脚步，很轻很轻，不小心把树叶摇醒，哇——水灵灵，亮晶晶，露珠儿是叶子的眼睛。
眨呀眨的好像说：天亮了，真高兴！水仙花[英国]米尔恩她戴着黄色的太阳帽，她穿着绿色的长裙；她面对着南来的风，向人们不住地鞠躬。
她面对着温煦的太阳光，摇摆着嫩黄色的头；她对她的邻居悄悄说：“冬天已经过去。
儿童诗名家赏析——林焕彰
童诗名家赏析1：
小猫
林焕彰
午睡时，
风走过窗口，
摇了几下风铃，
——叮当的，
飞走了。
我养的一只
小猫，
跳上床来，
很惊奇地瞧着
窗外。
那时，
一片白云飘过，
以为是一条鱼，
它很快地
冲出去。
选自诗集《林焕彰儿童诗选》湖南少儿社猫，可人的小动物。
很多的作家、诗人都爱养猫，也爱写猫。
老舍先生笔下的《猫》，却是一种性格古怪的小动物，但也很可爱。
林焕彰先生笔下的小猫又是怎样的？
夏日的午后，一切那么的安静。
人睡着了。
树睡着了。
小猫睡着了。
似乎大地也睡着了。
风，轻轻地走过来，摇动挂在窗棂上的风铃。
“叮当、叮当”清脆的铃声，只响了几下，便又恢复了平静。
但是，这轻轻脆脆的铃声，还是惊起了熟睡中的小猫。
它警觉的抬起头，敏捷地跳上床，睁大眼睛，“很惊奇地瞧着窗外”，似乎想知道是谁惊扰了它的清梦。
蓝天、窗格、风铃、小猫，犹如一副清新的油彩画，在此刻定格。
是那么宁静，那么柔和。
这时，蓝天中“一片白云飘过”，小猫“很快地冲出去”，它可爱的以为，那是“一条鱼”。
静谧的画面，因为有了白云的飘过，小猫的冲出，一下子灵动起来，我们也仿佛置身其中……
在一遍又一遍轻轻的诵读中，我们感受到诗中展现的静美如画。
同时，我们也可意会到诗人的“爱之深，关之切”：每一字，描写的每一个举动，都倾注着诗人对猫的喜爱之情。
对一组低幼童诗的赏析-推荐下载
我愿飘落到妈妈的脸上， 亲亲她，亲亲她， 然后就快乐地融化。
【赏析】 标题就很有诗意。首节的发问有“悬念”，二、三节的回答很
切合孩童的天性。最后一节出人意外，也最感人。都说“母爱” 是伟大的，其实“爱母”也极为可贵。 ： 捉鱼
陈清枝 到河里捉鱼 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ里没有鱼
我们都变成鱼 捉来捉去
【赏析】 本来去河里捉鱼，可河里没有鱼。爱玩儿的孩子们便疯玩起 来，你捉我，我捉你，玩起捉鱼游戏，大家好像都变成鱼啦。 真正有趣的实际生活情境，有时就是一首快活的诗啊。
小乌鸦 谢采筏 乌鸦乌鸦， 衔虫喂妈； 小时喂我， 老来喂她。
【赏析】 小乌鸦喂老乌鸦，叫“反哺”。诗里的“我”就是小乌鸦、就是
【赏析】 太阳也能种吗？真是奇妙的想象！种出的太阳挂在南极、
挂在北冰洋，挂在冬天、挂在晚上，好让世界到处温暖明亮。 ——这个愿望太美了。美的愿望必定出自美的心灵。
小鸟和果树 胡木仁
冬天， 果树光秃秃的： 没叶， 没花， 没果……
小鸟， 站在树枝上唱歌： 像叶， 像花， 像果……
【赏析】 冬天的果树叶子掉没了，光秃秃只剩枝条。小鸟飞来树枝
上鸣叫，果树在鸟儿的歌声里活起来了；那彩色的小鸟，就像 果树的叶子、花朵和果实。——多美丽的画面啊！
露珠 樊发稼
早晨，小花园里， 闪闪发光的露滴， 像美丽的珍珠 撒满了一地。
太阳升起来了。 咦，那一颗颗晶亮的露滴， 怎么不见了？ 他们都跑到了哪里？
小草说：
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术通关，1系电过，力管根保线据护敷生高设产中技工资术艺料0不高试仅中卷可资配以料置解试技决卷术吊要是顶求指层，机配对组置电在不气进规设行范备继高进电中行保资空护料载高试与中卷带资问负料题荷试2下卷2，高总而中体且资配可料置保试时障卷，各调需类控要管试在路验最习；大题对限到设度位备内。进来在行确管调保路整机敷使组设其高过在中程正资1常料中工试，况卷要下安加与全强过，看度并22工且22作尽22下可22都能22可地护以缩1关正小于常故管工障路作高高；中中对资资于料料继试试电卷卷保破连护坏接进范管行围口整，处核或理对者高定对中值某资，些料审异试核常卷与高弯校中扁对资度图料固纸试定，卷盒编工位写况置复进.杂行保设自护备动层与处防装理腐置，跨高尤接中其地资要线料避弯试免曲卷错半调误径试高标方中高案资等，料，编试要5写、卷求重电保技要气护术设设装交备备置底4高调、动。中试电作管资高气，线料中课并敷3试资件且、设卷料中拒管技试试调绝路术验卷试动敷中方技作设包案术，技含以来术线及避槽系免、统不管启必架动要等方高多案中项；资方对料式整试，套卷为启突解动然决过停高程机中中。语高因文中此电资，气料电课试力件卷高中电中管气资壁设料薄备试、进卷接行保口调护不试装严工置等作调问并试题且技，进术合行，理过要利关求用运电管行力线高保敷中护设资装技料置术试做。卷到线技准缆术确敷指灵设导活原。。则对对：于于在调差分试动线过保盒程护处中装，高置当中高不资中同料资电试料压卷试回技卷路术调交问试叉题技时，术，作是应为指采调发用试电金人机属员一隔，变板需压进要器行在组隔事在开前发处掌生理握内；图部同纸故一资障线料时槽、，内设需，备要强制进电造行回厂外路家部须出电同具源时高高切中中断资资习料料题试试电卷卷源试切，验除线报从缆告而敷与采设相用完关高毕技中，术资要资料进料试行，卷检并主查且要和了保检解护测现装处场置理设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
《影子》阅读赏析
《影子》阅读赏析
《影子》是林焕彰创作的一首儿童诗歌，以下是对这首诗歌的阅读赏析：
1. 主题与意境：
主题：诗歌以“影子”为主题，通过对影子的描绘，展现了影子的变幻、神奇之处。
意境：林焕彰通过生动的语言和形象的比喻，创造了一个充满奇妙和想象的影子世界，引导读者进入诗歌的情境。
2. 语言运用：
形容词和动词：诗歌运用了丰富的形容词和动词，如“轻盈”、“跳跃”、“变幻”，使得影子的形态更加生动，读者能够感受到影子的轻灵和变化。
反复叠加：通过反复叠加的手法，比如“一根树上有一片、两片、三片……十二片”，增强了影子的层次感，使其更具立体感。
3. 语言层面：
简洁生动的语言：诗歌使用简洁而生动的语言，贴近儿童的阅读习惯，容易理解，同时也为孩子们提供了一种愉悦的阅读体验。
4. 语象层面：
比喻和象征：诗中可能存在一些影子的比喻和象征，可以引导读者思考影子在生活中的不同寓意，或者对待事物的态度。
5. 语文层面：
教育意义：通过描绘影子的神奇之处，诗歌可能蕴含对孩子们对世界的好奇心和探索欲望的鼓励，同时培养对事物多角度思考的能力。
总体评价：《影子》通过生动的语言描绘了影子的神奇之处，引导读者在诗歌中感受到了一种奇妙的世界。
适合幼儿阅读，不仅提供了美好的阅读体验，同时也启发了对自然、想象力的认识。
作者运用了多种修辞手法，使得诗歌更富有层次感，给读者留下深刻的印象。
在阅读这首诗歌时，可以通过讨论影子的不同寓意、进行创意性的表达活动，进一步拓展学生的理解和想象力。
台湾优秀儿童诗欣赏
台湾优秀儿童诗欣赏《白鹭鸶》作者：杨唤春天的田水，还有些凉，白鹭鸶喜欢。
落在牛背上，晒过太阳的牛背，是最柔软温暖的石头。
〈云和月〉作者：林良白云飘过来，这条白手帕，飘到月亮面前。
轻轻擦过，轻轻飘走。
擦过脸的月亮，更亮了。
〈小猫〉作者：林焕彰午睡时，风走过窗口，摇了几下风铃--叮当地，就走了。
我养的一只小猫，跳上床来，很惊奇地瞧着，窗外。
那时，一片白云飘过，以为是一条鱼，它很快地冲出去。
〈夜晚的天空〉林焕彰夜晚的天空，藏着好多好多的小猫咪；他们好象很怕冷，躲在妈妈的怀里，只露出小小的眼睛。
我很喜欢看看他们，他们也喜欢看看我。
〈小纽扣〉林焕彰小时候，我喜欢弄脏衣服，要常常换洗；妈妈缝在我身上的那些小纽扣，就一颗颗地脱落。
哦！童年已经找不回来了，像妈妈缝在我身上的那些小纽扣。
〈小河〉薛林小河，唱着激昂的歌儿，自山谷中奔来, 我问：去哪里? 她说：大海。
点评：开头开得有一股气势，结尾结得简短有力，把小河的气质和抱负，写得雄伟恣肆，很不一般，是一首拟人化的成功之作。
〈忍〉李舜容妈妈不说苦。
心中有泪，手上有茧。
点评：短短三行诗，写尽妈妈一生。
这是一首概括力很强的有深刻内涵的诗。
诗题只有一个字“忍”。
全诗写得凝练而深沉。
〈出〉作者吴政雄你看！你看！山的背上也有一座山，是不是山妈妈背着她的儿子，想摘天上的星星呀？点评：这首字谜写得精妙，妙在构思新巧，非常有童趣，非常形象化，还有一个富有诗意富于想象力的结尾。
〈稻草人〉作者：小小吝啬的农夫，不给稻草人做新衣服，害得稻草人不敢去拜访朋友。
11点评：抓住一点做文章，使我们读了以后，很同情稻草人，简直想去重重地责怪那个吝啬的农夫。
〈打开小窗〉作者：严友梅我不知道阳光从哪儿来，当我打开小窗，阳光扑了个满怀。
点评：诗短，但读了诗，却有豁然开朗的感觉，这种十分亮丽的即兴式的抒情，读来也别有风味。
〈插秧〉作者：詹冰水田是镜子，照映着蓝天，照映着白云，照映着青山，照映着绿树。
农夫在插秧，插在绿树上，插在青山上，插在白云上，插在蓝天上。
林焕彰的14首童诗
林焕彰的14首童诗简介林焕彰（1960-1991），台湾作家、诗人。
在他短暂的生命中，留下了许多脍炙人口的童诗作品。
这些童诗深受孩子们和大人们的喜爱，被广泛传诵和演唱。
本文将对林焕彰的14首童诗进行全面解读和分析。
1.《春天满园》这首诗以温暖的春天为主题，通过描绘春季的美景，让人感受到春天的喜悦和生机。
•美好的春天降临到人们的花园中，给大家带来了欢乐和希望。
2.《我的大开心》这首诗表达了诗人对于成长的喜悦和对美好未来的期待。
•诗人迎接着每一个新的日子，心中充满着无限的快乐。
3.《小星星儿童乐园》这首诗以儿童乐园为背景，展现了孩子们在游乐场上玩耍的欢乐情景。
•孩子们在乐园中尽情玩耍，笑声和欢呼声不绝于耳。
4.《小蜗牛的旅行》这首诗以小蜗牛的旅行为主线，传达了蜗牛不畏艰辛，勇往直前的品质。
•小蜗牛在困难和险阻中奋勇向前，最终实现了自己的旅行梦想。
5.《小小蜘蛛爬过天空》这首诗通过描绘小蜘蛛爬行的场景，让人感受到蜘蛛独特的生命力和坚持不懈的精神。
•小小蜘蛛借助自己的努力，爬过天空，展现了勇敢和顽强的品质。
6.《小小望远镜》这首诗通过描述小望远镜的作用和功能，引发人们对未知世界的好奇和探索欲望。
•小望远镜可以帮助我们观察天空中的星星和行星，让我们更加了解宇宙的奥秘。
7.《神奇的步步高》这首诗以步步高学习机为主题，表达了诗人对于科技进步和知识传播的赞美。
•步步高学习机是一种非常神奇的机器，可以帮助我们学习知识，开拓我们的眼界。
8.《小小诗人》这首诗以小小诗人的形象展现了诗人对于创作的热爱和追求。
•小小诗人用自己的文字描绘世界，表达内心的感受，传递爱与美。
9.《小小画家》这首诗以小小画家的形象展示了儿童的创造力和艺术天赋。
•小小画家用五彩斑斓的颜色创作出美丽的画作，表达自己的情感和想法。
10.《小小音乐家》这首诗以小小音乐家的形象展示了儿童对音乐的热爱和才华。
•小小音乐家用自己的琴音弹奏出美妙的乐曲，带给大家欢乐和梦想。
林焕彰作品导读
赏析
• 诗中的“妹妹”是我们都见过的啊，她那么稚 朴，那么爱美，那么可爱，末尾诗人用了一个别 出心裁的比喻，不但写出了“妹妹”的活泼，更 使整首诗充溢着动感。有了这样的“妹妹”，有 了这样的“红雨鞋”，童年就不再是抽象的，就 会让人向往不已。 • 我喜欢诗人的比喻，他把玻璃窗看成了鱼缸，雨 水就是鱼缸里的水，而妹妹的红雨鞋就是金鱼， 这样的比喻棒极了。
林焕彰的儿童诗的艺术特色
• 1、丰饶的想象力。比如《雾》 • 2、盎然的儿童情趣。《妹妹 的红雨鞋》 • 3、蓬勃的生命力。比如《拖 地板》 • 4、富有表现力的儿童口语。比 如《妹妹的围巾》 • 5、简洁明快的音乐美。比如 《不睡觉的小雨点》 • 6、富有写意的绘画美。比如 《日出》
作品赏析
• 《妹妹的红雨鞋》： 妹妹的红雨鞋，/是新买的。/下雨天，/她最 喜欢穿着/到屋外去游戏，/我喜欢躲在屋子 里，/隔着玻璃窗看它们/游来游去，/像鱼 缸里的一对/红金鱼。
作品介绍
作ห้องสมุดไป่ตู้介绍
• 代表作品：《孤独的时刻》 《林焕彰诗选》《叽叽喳 喳的早晨》《林焕彰儿童 诗选》等 • 作品特色：林焕彰的诗， 以关怀现实生活、明朗抒 情为主调；在儿童文学方 面，以生活为素材，表现 想象的美和人性的真与善。
儿童诗的特点
• 林焕彰的儿童诗是富有表现力，蕴含着浓浓诗 情的美丽文字。 • 林焕彰的儿童诗是明朗的、快乐的，对生活充满 着真情的诗歌。 • 林焕彰的儿童诗是亲切的、抒情的，真诚抒写儿 童成长的诗歌。
资料仅供参考十分重视儿童文学的建设与交流他首先倡导并成立了台湾儿童文学学会担任第一届常务理事兼总干事然后率领儿童文学作家队伍频繁到祖国大陆开展文学交流活动并且在他的倡导下又成立了大陆儿童文学研究会
林武宪童诗
一、《怪东西》1、怪东西自己冷得发抖却让小动物在身体里取暖鸟兽热得要脱掉一层皮它反而穿上绿色的外衣冬天光着身子夏天穿着大衣你说它是什么怪东西其实说穿了也不稀奇它一心为着别人何曾想到自己它只是平平凡凡的树哪里是什么怪东西2、阳光阳光在窗上爬着阳光在花上笑着阳光在溪上流着阳光在妈妈的眼里亮着3、树和鸟树为小鸟抵抗风雨小鸟为树唱出最动听的歌曲树撑起了绿色的伞天气再热小鸟们也不怕阳光晒干了他们的翅膀4、山也怕冷山也怕冷秋天就盖着落叶的被子冬天就戴上白色的帽子5、北风的玩笑北风最喜欢和树开玩笑害得树都笑弯了腰连叶子都笑掉了6、迷路的云云彩很好玩整天东跑西跑一点儿也没把家放在心上一会儿跟鸟儿谈天一会儿跟树捉迷藏一会儿到池塘去照照自己的影子最后迷路了着急了要哭了风伯伯才把他送回家去7、小蝌蚪胖嘟嘟的黑油油的小蝌蚪一个脑袋大又圆好像书里的逗点逗点没有蝌蚪活泼可爱我把牠们养在水缸里小蝌蚪游来游去很可爱过了几天后面长出脚来又过了几天前面长出脚来再过几天尾巴不见了小蝌蚪变成了小青蛙跳走了8、椅子的梦老椅子梦见他还是一棵又年轻又漂亮的桧树天天跟风儿跟草儿跟同伴在一起快乐无比椅子梦见他从山上滚到山下从山下到木材厂从木材厂到家具店又从家具店到明明的家里天天跟桌子跟小猫跟明明的爸爸的爸爸在一起快乐无比9、我要做个小仙人我要做个小仙人好把灰尘变成蝴蝶我要做个小仙人好让汽车的喇叭放出优美的音乐我要做个小仙人好为到处跑的北风找个温暖舒适的家我要做个小仙人好把孤儿的爸妈从天堂找回来让那些可爱的孩子们不再流泪10、风筝风筝说如果明明不拉住我我会飞得更高更高，飞得更高明明听见了就把手松开风筝飘呀飘呀落——到地上了11、海鸥的看法老鹰带海鸥到他的白云故乡去看看老鹰指指点点的说那是云和山那是花和树那是蝴蝶那是鹿海鸥说我知道我什么都知道我知道云是天上的海我知道山是不动的波涛蝴蝶是有翅膀的浪花鹿是有腿的海潮12、如果如果黑夜里没有星光如果冬天里没有太阳这个世界会怎么样如果蝴蝶没有了翅膀如果所有的花都不再开这个世界会怎么样如果如果13、牵牛花和松树牵牛花爬到了松树的腰上偏着头看着地上骄傲的说我越爬越高了麻雀看起来就跟蚂蚁一样松树看着蓝蓝的天空自言自语我怎么还不够高呢要哪天才能高得跟白云一样14、星星和月亮月儿最怕黑了所以有人管她叫月亮星星是夜晚的眼睛他怕月亮哭所以眨着眼睛不敢睡15、看月亮歌唱家说月亮像张唱片挂在树上卖馒头的说月亮像烧饼月光像流在地上的豆浆百货店的老板说月亮像一面镜子又圆又亮16、一天只有一次清晨号手的金喇叭已经吹起小鸟也用甜美的歌声叫你别再贪睡了别再留恋在梦里你可知道一个美好的日子正在等着你花儿露着鲜艳的面孔向日出敬礼树上的松鼠也在欢欣的跳跃别再贪睡了别再留恋在梦里你可知道一个清新的日子正在等着你请记着一天只有一次清晨别让这可爱的时刻像水消失在沙里你为什么不和太阳比赛早起17、风和树叶风是喜欢到处跑的小淘气有一天他听到两片树叶在轻声细语一片说我猜他要到东边去一片说我猜他要到西边去风儿先向前跑跑了一段又转过头来他一面跑一面说跑东跑西要看我愿不愿意你们两个胡乱猜实在没什么道理18、小鲫鱼和麻雀小鲫鱼说做麻雀一定比做鲫鱼有意思我希望变成一只鸟飞就飞叫就叫多么自在消遥小麻雀说为什么我不是一条小鲫鱼在水中游啊游的一定比在天上飞更有趣19、做南极的居民树上的蝉热得一直叫黄狗也伸出长舌头让我们到最冷的南极去住吧我们可以枕着冰睡过这漫长的暑假我们可以跟爱晒太阳的海豹分享阳光的笑我们可以跟爱挺胸站立的企鹅一同做柔软操说啊你愿意做南极居民吗20、我妈妈的手我妈妈的手有许多许多的用处它会把美丽的布变成漂亮的衣服会把青菜豆腐做成可口的食物妹妹把它当做会摇的床鸡鸭也在妈妈的手下成长茉莉花为了感谢轻吐芬芳我妈妈的手会使树叶变成指环会使白纸成为小船会摸我的头摸我的脸会给我温暖我妈妈的手我最喜欢我最喜欢二、《井里的小青蛙》1、井里的小青蛙一个古井里，住着一只小青蛙；除了睡觉吃东西，只会呱呱呱。
儿童诗欣赏(二)
打开小窗
我不知道阳光从哪儿来， 当我打开小窗， 阳光扑了个满怀。
《雷公公和啄木鸟》 圣野
我装雷公公
我做啄木鸟，
轰轰轰！ 去敲奶奶的门， 敲得越是响呀， 里面越是没声音。
笃笃笃！ 请奶奶给我开开门， 奶奶奔出来， 像闪电一样，
奶奶，奶奶
欢欢喜喜接小孙。
雷公公声音大，
为什么听不见？ 奶奶告诉我，
啄木鸟声音小， 当我像小强盗的时候，
那里一朵，
这里一颗，
真比天上的星星还多那。里一颗，
又比地上的花儿还多。
鞋
林武宪
我回家把鞋脱下
姐姐回家把鞋脱下
哥哥爸爸回家
也都把鞋脱下
大大小小的鞋
是一家人
依偎在一起 说着一天的见闻 大大小小的鞋 就像大大小小的船 回到安静的港湾 享受家的温
都是他不好 林焕彰
风是个坏孩子， 不肯读书，只爱捣蛋。 我在灯下看书， 他就趁我不注意， 来敲敲我的窗户； 当我抬头望外看， 他马上就溜走了。 等我再低头看书的时候， 他又来了， 害我不能专心读书。
白鹭鸶 杨唤
春天的田水， 还有些凉， 白鹭鸶喜欢 落在牛背上， 晒过太阳的牛背 是最柔软温暖的石头。
云和月 林良 白云飘过来， 这条白手帕 飘到月亮面前。 轻轻擦过， 轻轻飘走。 擦过脸的月亮， 更亮了。
小猫 林焕彰
午睡时 风走过窗口 摇了几下风铃 --叮当地
窗外 那时 一片白云飘过 以为是一条鱼
为啥倒听得见？ 她的耳朵就聋了，
当我像小客人的时候，
《着急的锅子》 谢武彰
吃午饭的时候到了， 菜却没煮好， 只有妈妈最辛苦了，
弟弟等得好急了， 还不停的忙着， 妹妹等得好急了， 急得脸上都是汗， 小猫等得好急了。 我赶紧来帮忙。
小学生必背现代诗和儿童诗之令狐文艳创作
小学生选背现代诗和儿童诗令狐文艳一年级选背：1、蜗牛（林良）我走路不算慢谁拿尺子量量看短短的一小时我已经走了五寸半2、午睡（雪野）云在天上飞累了就来到水中打个盹儿团着身子划水的青蛙还以为这是一床白白软软的大棉被青蛙睡了睡在软软的云上云也睡了抱着青蛙躺在凉丝丝的河床上3、初雪（柯岩）昨天，我做梦了梦见漫天飞雪那么急，那么密可我怎么也抓不到手里……今天，你真的来了可我一点也不敢碰你怎么你，你）——比梦还美丽4、小巨人是这么长大起来的（任溶溶）一岁妈妈抱两岁满地跑三岁滑滑梯四岁画只大花猫五岁一二三四数指头六岁噔噔噔噔上学校七岁写出大文章八岁学习用电脑九岁做出飞机天上飞十岁成为上知天文、下知地理、会写会算、能文能武的小英豪！一年一年长下去，本领还要不得了。
到底长成科学家、解放军、工人、农民，还是什么人，问你自己才知道。
5、大海睡了（刘饶民）大海睡了，风儿不闹了，浪儿不笑了。
深夜里，大海睡觉了，她抱着明月，她背着星星。
那轻轻的潮声啊，是她熟睡的鼾声。
6、蝴蝶（迈克尔·布洛克）春天的第一只蝴蝶，身披橙色和紫色，从我的路上飞过，一朵飞行的花，改变了我生活的颜色。
7、月之故乡（彭邦桢）天上一个月亮，水里一个月亮，天上的月亮在水里，水里的月亮在天上，低头看水里，抬头看天上，看月亮，思故乡，一个在水里，一个在天上。
8、磨刀石（圣野）月亮把夜天当做一块蓝幽幽的磨刀石磨亮了镰刀她就要去收割像麦粒一样成熟的满天的星星了9、毛虫和蛾子（顾城）毛虫对蛾子说：你的翅膀真漂亮。
蛾子微笑了，是吗？我的祖母是凤凰。
蛾子对毛虫说：你的头发闪金光。
毛虫挺自然，可能，我的兄弟是太阳。
10、妈妈的眼泪（苦苓）伤心的时候，妈妈流泪，泪水滴在我的伤口上；说也奇怪：我的伤口不痛了，妈妈笑眯眯。
生气的时候，挨打的我流眼泪，妈妈也流眼泪；说也奇怪：痛的是我，还是妈妈？高兴的时候，全家笑呵呵，我抱紧了妈妈；说也奇怪：爱哭的妈妈，又流泪了！11、棕榈树（管用和）向着雨水，向着太阳，伸出一个个绿色的巴掌。
秋天的信林武宪文学赏析
林武宪是宝岛台湾著名儿童诗人，他创作的儿童诗，追求童心、诗心和想像，主题以自然、亲情、友情居多，文字浅白朴实，自然温馨，充满灵性，散发着自然、生活和心灵的气息。
《秋天的信》
林武宪是宝岛台湾著名儿童诗人，他创作的儿童诗，追求童心、诗心和想像，主题以自然、亲情、友情居多，文字浅白朴实，自然温馨，充满灵性，散发着自然、生活和心灵的气息。
《秋天的信》是林武宪的代表作之一。
诗歌采用拟人和比喻两种修辞手法，将秋天比作人类的一位好朋友，将秋风比作一个“邮差”，将树叶比喻成“信纸”。
秋天“要给大家写信”，可是没想到秋风是一个“偷懒的邮差”，这个懒鬼“每到一个地方/就把信一抛”，弄得“池塘里，草丛中/到处都有秋天的信”。
诗歌想象新颖、奇特，比喻自然、贴切，语言简洁、明快，韵律弛缓、舒适，格调温暖、高扬，令人读来不仅朗朗上口，更一扫秋天常有的哀愁，为自然之美和生活之美而心弦震颤。
林焕彰儿童诗歌读后感
《林焕彰儿童诗歌读后感》林焕彰是中国当代著名的作家和儿童文学家，他以其优美的文字和独特的儿童视角深受读者喜爱。
林焕彰的儿童诗歌作品更是以其朴实质朴、深情质朴的风格而脍炙人口。
读过他的儿童诗歌，我深深感受到他对于童真童趣的真挚赞美，以及对美好世界的向往和探索。
以下是我的读后感。
林焕彰的儿童诗歌常常以简洁明快的语言，字里行间流露出一股童心未泯的纯真。
他将触动孩子们内心的情感与想象力转化为独特的诗句，带领我们走进一个经过魔法般变幻的童话世界。
诗歌中的每一个片段都让我感受到了童年时候的快乐、好奇心和幻想力。
在他的诗歌中，我们可以看到小草的童心、小虫的童趣、小鸟的童灵，他们都和大自然和谐相处。
林焕彰以诗歌的形式唤醒了孩子们内心深处的美好情感，让我们重新认识世界，感知生活的真谛。
每一首儿童诗歌都是一副生活画卷，是一次愉悦的心灵之旅。
林焕彰通过描绘孩子们熟悉的场景和角色，像一位幕后导演，将读者带入一个与众不同的世界。
比如在他的《儿戏》这首诗中，通过描述孩子们游戏的场景，我们可以感受到孩子们的快乐和无忧无虑。
他把孩子们在游戏中的热情与动作描述得栩栩如生，仿佛我们置身其中，与孩子们一同嬉戏。
这样的诗歌不仅激发了孩子们的想象力和创造力，也让大人们回忆起自己的童年时光，在阅读中获得心灵的愉悦。
林焕彰的儿童诗歌还常常以鲜明而富有感染力的情感表达，勾勒出了儿童们乐观、积极的态度面对困境的形象。
在《雨中的小鸟》这首诗中, 林焕彰描绘了一只小鸟在雨中奋力飞翔的故事。
他通过小鸟的坚韧和不屈不挠的努力，给孩子们传递了积极向上的力量，告诉我们在困境面前勇敢面对、坚持不懈的重要性。
这首诗歌让我感受到了林焕彰对于儿童们勇敢面对困难的关注和鼓励，同时也在我的心中点燃了勇往直前的希望之火。
林焕彰儿童诗歌的魅力还在于他对生活的热爱和对人生的独特见解。
无论是对于春天的期盼，对于友谊的赞美，还是对于成长的思考，他都用朴实的文字将这些情感表达得酣畅淋漓。
林武宪 儿童诗 加赏析
小鲫鱼和麻雀
林武宪
小鲫鱼说
做麻雀一定比做鲫鱼有意思
我希望变成一只鸟
飞就飞叫就叫
多么自在逍遥
小麻雀说
为什么我不是一条小鲫鱼
在水中游啊游的
一定比在天上飞更有趣
这是一首很有童趣的儿童诗。
很口语化的语言，从小鲫鱼和小麻雀的嘴中说出，感觉像我们身边有苦恼的小朋友在抱怨。
同时，这又是可以引儿童思考的诗，小鲫鱼羡慕小麻雀，小麻雀想变成小鲫鱼，它们都只看见了对方幸福的的一面，忽略了自己的幸福。
不要盲目羡慕别人，每个生命个体都有烦恼，也都有自己的幸福。
我们应该珍惜现在，珍惜已拥有的。
阳光
林武宪
阳光在窗上爬着
阳光在花上笑着
阳光在溪上流着
阳光在妈妈的眼里亮着
这首诗用了四个形式相同的句子，从四个角度写阳光的形态。
“爬”“笑”“流”“亮”这四个字用的很恰当、传神。
窗上的阳光最明显的特点是会随时间的变化而改变位置，所以用一个“爬”字。
花儿很灿烂，花瓣迎着阳光，像人的笑脸。
阳光照在水上，溪水闪烁金光，金光随溪水流动，所以阳光是会流的。
妈妈是最有爱、最美的人，阳光照在妈妈身上，妈妈是明亮的，而阳光，会在妈妈的眼睛里亮着，这是爱的光芒。
这首小诗，形式简单，语言朴素、生动，情感真挚、纯美，是一首动人的儿童诗。
儿童诗创作第17课叙事
铃又响了，考试结束了，我长长地舒了一口气。我 转过身，想感谢他，却不知道说什么好。他好像明白了 我的心思，笑着说:“不客气。互相帮助是必要的。我把 那把尺子给你。”说完，他拿起自己的东西就离开了。 看着他离去的背影，再看着他手里的尺子，心里有一种 说不出的感觉。
11
半截尺子
那次考试 我忘了带尺子 到处寻找不见尺影 急得我只好哭鼻子 我的冤家阿勇见状 本以为他会笑话我 不曾想，他二话没说 拿出自己心爱的尺子 “啪”，折成了两半 我一半，你一半 折断的尺子缝合了我俩的友谊
12
• 有独特的语言特点。
• 1）准确、精炼、经过提炼的语言；
• 2）流畅、优美，情趣与情感相交融；
•
例《月光幻想曲》
• 3）陈述性语言特点。儿童诗的叙述性语 言是精炼优美的叙述语，创造出可观可 感的诗歌形象。
•
例 金波的《小鹿》
13
作业： 请把感动你的事或难
忘的事写下来，然后改 写成诗。
14
再见！
15
啊！妈妈，你是这样无微不至地照顾我，我很感激您。你就像太阳， 永远温暖、照耀着我的心。
9
最令我感动的事情 【作文改为诗】
人的一生要经历的事情太多了。我们给它们贴上情绪的标签， 把它们分为开心、难过、后悔、感动……有些事情可能只是带给 我们暂时的情绪波动，但感动的事情带给我的感受是最丰富的。 这是一次数学期中考试。考试前一天，老师告诉我们:那天晚上， 我学习到很晚，没有把考试要考的东西打包。第二天早上，我睁 开眼睛，嗯？七点半了！妈的，我们考试要迟到了！我匆匆穿好 衣服，放上铅笔、橡皮等。，它们被摊在桌子上，装进我的书包， 跑去学校。
林焕彰的儿童诗的特点与风格
林焕彰的儿童诗的特点与风格在儿童文学不景气的时代，林焕彰的儿童诗创作毫无疑问弥补了儿童文学世界的苍白，以下是搜集整理的一篇探究林焕彰的儿童诗的艺术特点的，供大家阅读查看。
一、引言在当今华语诗坛，有一位诗人的作品渐渐引起了人们阅读、研究的兴趣，他，无师自通，童心未泯，他就是享有“国宝级的儿童文学家”美誉的台湾诗人林焕彰。
“在台湾当代诗坛上，林焕彰是个异数”.[1]1939年出生于台湾宜兰礁溪乡的林焕彰是一个有很多故事的人，小学毕业后失学，曾当过牧童、学徒、宿舍清洁工、煤焦检验工、化验工、售货员、办事员等，饱尝生活的艰辛之苦，但通过不懈的自学努力，终成为台湾诗坛一位富有特色的诗人。
自1964年开始发表诗作以来，诗人已相继出版《牧云初集》《斑鸠与陷阱》《历程》《公路边的树》《现实的告白》《无心论》等诗集，而且诗作被译成英、日、朝、荷、德、泰等多国文字。
正由于其出色成就，他先后获得台湾诗联优秀青年诗人奖与中山文艺奖等多项奖励。
林焕彰诗歌地位的确立与其儿童诗的创作密不可分。
在被问及为什么要为儿童写作的问题时，林焕彰在一篇《答编者问》中，坦诚相告：“可以说出一百个理由，但最主要的，还是为了自己，也是为了儿童，因为我深深体会到，在为儿童写作时，我感到最快乐，所以我希望能透过作品把愉快的心情传给小读者。
”探究林焕彰和儿童诗的因缘可以上溯到1967年出版的第一本诗集《牧云初集》。
集中有首题为《月方方》的诗。
诗人郑愁予评价到：这个作品可爱极了，是富有童话意味的一首儿童诗。
以后的诗歌创作儿童诗的分量逐渐加大，1969年第二本现代诗集《斑鸠与陷阱》出版，其中，有十余首回忆童年的诗，到第三本诗集《我们很傻》的时候，已被周梦蝶和吴宏一认为“有儿童诗的味道”了。
1976年，儿童诗集《童年的梦》出版，此后推出的《妹妹的红雨鞋》与《童年的梦》获得中山文艺奖(儿童文学类)。
在儿童文学不景气的时代，林焕彰的儿童诗创作毫无疑问弥补了儿童文学世界的苍白。
林武宪的阳光文学解析
林武宪的阳光文学解析林武宪是当代中国知名的作家，他的作品以其文笔流畅、情节丰富、思想深刻而广受好评。
他的作品不仅仅是文学，更是一种阳光的生活态度。
在林武宪的作品中，我们能够看到人性的真实与善良，感知到生活的美好与希望。
林武宪的作品风格林武宪的作品风格清新自然，富于现代感。
他独有的文学语言和精湛的文笔，以及对人物心理的透彻洞察和情感描写的细腻生动，使得他的作品细腻动人。
林武宪的作品涵盖多个方面，其中不乏关于人生、爱情、友情等各个维度的暖心故事。
他深刻剖析了人性的本质，愈发让人看到了人性中最为美好和真实的那一面。
林武宪作品中的生命力林武宪的作品弥漫着阳光。
他用他的文字，让读者看到了人类的生命力。
在他的作品中，有喜有悲，但是阳光和希望始终贯穿在作品的主线上。
他用一个温暖的故事，让我们看到了生活中最为灿烂的一面。
他的作品带给人们希望，让人们在迷茫和困惑中找到生命的真谛。
与此同时，林武宪也在关注当下的民生问题，他用文字记录下那些平凡而不平凡的故事，让大家感受到社会的变幻和生活的复杂。
这也是他作品中一种新的精神力量。
林武宪作品中人性的美好林武宪的作品追求人类精神层面的原创性和创造力，他描绘的人物多是高尚和美好的。
他倡导人类散发出的智慧力量，订立了一个有个性又健康的文学大环境。
他的作品中，人性的善良和美好总是能够给读者以启示，让读者学会如何包容和理解他人。
如何欣赏林武宪的作品如果要欣赏林武宪的作品，我们应该排除其他多余的影响，专注于作品本身。
我们要深入挖掘作者的意图和他文学思维的内涵，审视作品中所表达的想法和感情。
只有这样，我们才能更好地理解林武宪的作品，领会其中的思想和人生道理。
总的来说，林武宪的作品是有着浓浓人情味道的，他在他的作品中塑造了许多令人可亲和值得尊敬的角色，让我们在故事中体会到了美好的人性，感觉到了生命的光与热。
他的作品弘扬阳光与希望，鼓励我们努力向上，坚信美好的生活在向我们招手。
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小鲫鱼和麻雀
林武宪
小鲫鱼说
做麻雀一定比做鲫鱼有意思
我希望变成一只鸟
飞就飞叫就叫
多么自在逍遥
小麻雀说
为什么我不是一条小鲫鱼
在水中游啊游的
一定比在天上飞更有趣
这是一首很有童趣的儿童诗。
很口语化的语言，从小鲫鱼和小麻雀的嘴中说出，感觉像我们身边有苦恼的小朋友在抱怨。
同时，这又是可以引儿童思考的诗，小鲫鱼羡慕小麻雀，小麻雀想变成小鲫鱼，它们都只看见了对方幸福的的一面，忽略了自己的幸福。
不要盲目羡慕别人，每个生命个体都有烦恼，也都有自己的幸福。
我们应该珍惜现在，珍惜已拥有的。
阳光
林武宪
阳光在窗上爬着
阳光在花上笑着
阳光在溪上流着
阳光在妈妈的眼里亮着
这首诗用了四个形式相同的句子，从四个角度写阳光的形态。
“爬”“笑”“流”“亮”这四个字用的很恰当、传神。
窗上的阳光最明显的特点是会随时间的变化而改变位置，所以用一个“爬”字。
花儿很灿烂，花瓣迎着阳光，像人的笑脸。
阳光照在水上，溪水闪烁金光，金光随溪水流动，所以阳光是会流的。
妈妈是最有爱、最美的人，阳光照在妈妈身上，妈妈是明亮的，而阳光，会在妈妈的眼睛里亮着，这是爱的光芒。
这首小诗，形式简单，语言朴素、生动，情感真挚、纯美，是一首动人的儿童诗。