学前儿童中班绘画活动方案
五彩缤纷：绘制油画的中班美术活动教案
为了激发中班儿童对艺术的热爱和探究，让他们感受到艺术的魅力，华山小学中班美术课程推出了一系列的绘画活动。
其中，“五彩缤纷：绘制油画”是一项非常有趣的活动，不仅可以培养孩子们的创造思维和想象力，还可以提高他们的绘画技能。
一、教学目标：通过本次活动，我们的教学目标如下：1.让中班儿童认识油画的特点、绘制方式及颜料的使用方法，了解油画的基本知识；2.培养孩子对艺术的热爱和探究，激发他们的创造力和想象力，锻炼孩子的艺术审美和创新精神；3.提高孩子的观察能力和绘画技巧，加深他们对颜色和形状的理解，让孩子们能够自如地把自己的想法通过画笔表达出来。
二、教学准备：1.教师需要准备画板、调色板、三支油画笔、彩色油画颜料等等。
2.需要准备一些油画基础教学材料，如《油画材料与工具讲座》、《油画基础教程》、《色彩的构成和运用》等等。
三、教学步骤：1.让孩子们观察世间万物，了解油画的创作方式教师可以让孩子们观察周围的景色、植物、花草等等，带他们走进自然中，让他们以此为灵感，创作出自己独特的作品。
教师可以向孩子们介绍油画的基本知识，包括绘制方法、色彩运用、颜料的使用等等，让他们对油画有一个初步的认识。
2.让孩子们进行绘画让孩子们自由创作，用绘画记录下他们眼中的世界。
教师可以提供一些场景，如家庭、公园、野外等等，让孩子们自由选择。
当孩子们开始绘画时，教师可以适时地给他们一些指导和帮助，鼓励他们发挥想象力和创造力，创造出一幅幅生动、具有充满艺术感染力的作品。
3.教师及时点评在孩子们创作完毕之后，让孩子们彼此分享自己的作品，互相欣赏、点评。
对于每一位孩子的作品，老师都会给予积极肯定和中肯的评价，鼓励他们继续努力和创新。
同时，老师也会发现和指正孩子们的不足之处，帮助他们更好地提升自己的绘画技能。
四、帮助孩子培养艺术素养本次绘画活动的主要目的是帮助孩子们培养艺术素养，让他们学会欣赏和爱护艺术，具备不同领域的艺术创作能力，提高自我审美和欣赏水平，增强知识记忆和联想思维，同时也培养孩子丰富的情感和情感表达。
中班绘画作品简单美术教案
中班绘画作品简单美术教案一、教学目标：1.培养幼儿对美术的兴趣，激发他们的创造力和想象力；2.让幼儿了解一些简单的绘画技巧，掌握一些基本的绘画知识；3.培养幼儿的观察力和动手能力，提高他们的绘画技能；4.通过绘画作品，让幼儿表达自己的情感和想法。
二、教学重点：1.教会幼儿一些简单的绘画技巧，如画直线、画圆圈等；2.培养幼儿的观察力和动手能力，让他们能够准确地表现所见所想；3.引导幼儿用绘画表达自己的情感和想法。
三、教学准备：1.准备一些简单的绘画工具，如彩色笔、彩色纸、水彩笔等；2.准备一些简单的绘画教材，如有关动物、植物、建筑物等的图片；3.准备一些幼儿喜欢的音乐，用来营造轻松愉快的绘画氛围。
四、教学过程：1.创设艺术氛围。
在开始教学之前，可以播放一些轻快愉快的音乐，营造一个轻松愉快的绘画氛围。
可以让幼儿自由选择自己喜欢的音乐，或者老师事先准备一些适合绘画的音乐。
2.教授基本绘画技巧。
首先，老师可以向幼儿介绍一些简单的绘画技巧，如画直线、画圆圈等。
可以通过示范的方式向幼儿展示如何使用彩色笔或水彩笔来画出直线和圆圈，让幼儿跟着老师一起练习。
3.观察绘画教材。
接下来，老师可以向幼儿展示一些有关动物、植物、建筑物等的图片，让幼儿仔细观察，并尝试用绘画工具在纸上画出所见所想。
老师可以引导幼儿观察图片中的细节，如动物的眼睛、植物的叶子、建筑物的形状等，让他们尽量准确地表现在纸上。
4.自由创作。
在教授了一些基本的绘画技巧后，老师可以让幼儿自由发挥，用自己的想象和创造力来进行绘画创作。
可以让幼儿画出自己喜欢的动物、植物或者一些抽象的图案，让他们尽情地表达自己的情感和想法。
5.展示作品。
在幼儿完成绘画作品后，老师可以组织一个小型的画展，让幼儿展示自己的作品，并向其他同学介绍自己的创作灵感和想法。
这样不仅可以让幼儿展示自己的成果，还可以培养他们的表达能力和自信心。
五、教学反思：通过本次教学，幼儿可以学习到一些简单的绘画技巧，培养了他们的观察力和动手能力，同时也让他们有机会用绘画表达自己的情感和想法。
学前儿童艺术教育教案中班
学前儿童艺术教育教案中班篇一：学前儿童艺术教育教案中班一、教学目标1. 知识目标：帮助幼儿了解艺术的基本概念和特点，培养他们的艺术欣赏能力和创作兴趣。
2. 能力目标：通过各种艺术活动，提高幼儿的手部协调能力和创造力，培养他们的团队合作和沟通能力。
3. 情感目标：激发幼儿对艺术的热爱和兴趣，培养他们的审美情感和良好的个性品质。
二、教学重点和难点1. 教学重点：通过各种艺术活动，帮助幼儿掌握基本的艺术技巧和知识，提高他们的艺术欣赏能力和创作能力。
2. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，克服传统艺术教育中的模仿和刻板倾向。
三、教学过程1. 导入：通过展示各种艺术作品和素材，激发幼儿的兴趣和好奇心，让他们对艺术有初步的认识和理解。
2. 主题讲解：通过讲解艺术的基本概念和特点，帮助幼儿了解艺术的基本知识和技巧，引导他们发现和欣赏生活中的各种美。
3. 实践活动：通过各种艺术活动，如绘画、手工制作、音乐欣赏等，让幼儿亲身体验和实践艺术创作，提高他们的动手能力和创造力。
4. 交流与分享：鼓励幼儿展示自己的作品，分享自己的创作过程和心得，让他们在交流中互相学习、共同进步。
5. 总结与延伸：对学习内容进行总结和归纳，同时布置一些延伸性的作业和任务，鼓励幼儿在日常生活中继续探索和学习。
四、教学方法和手段1. 示范法：通过展示和演示各种艺术作品和素材，让幼儿直观地了解艺术的形式和特点。
2. 讨论法：鼓励幼儿对艺术作品进行讨论和评价，培养他们的语言表达能力和审美能力。
3. 发现法：通过观察和发现生活中的各种美，引导幼儿自主探究和学习，培养他们的独立思考能力和创造力。
4. 多媒体教学：利用多媒体技术，如图片、视频、音乐等，丰富教学内容和形式，提高教学效果和质量。
五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：在教师的指导下，让幼儿进行现场练习和实践，帮助他们掌握基本的艺术技巧和知识。
2. 作业布置：布置一些具有挑战性和启发性的作业，如绘画、手工制作、音乐欣赏等，让幼儿在完成作业的过程中继续探索和学习。
中班晨间活动绘画教案
中班晨间活动绘画教案一、教学目标：1.培养幼儿对绘画的兴趣，激发他们的想象力和创造力；2.让幼儿学会用简单的线条和颜色表达自己的情感和想法；3.培养幼儿的观察力和细致性，提高他们的手眼协调能力；4.通过绘画活动，促进幼儿的语言表达能力和社交能力。
二、教学准备：1.准备绘画用具，彩色笔、彩色纸、水彩颜料、画笔等；2.准备绘画主题，可以是季节、动物、植物、家庭等与幼儿生活相关的主题；3.准备绘画示范作品，用来给幼儿展示绘画的样式和技巧；4.准备绘画活动的场地，保证每个幼儿都有足够的空间进行绘画活动；5.准备音乐，选择轻快愉悦的音乐，为绘画活动营造良好的氛围。
三、教学过程：1.引入，老师可以通过介绍今天的绘画主题或者展示一些相关的图片来引入绘画活动，激发幼儿的兴趣。
2.示范，老师可以用简单的线条和颜色在黑板上或者纸上示范绘画，让幼儿看到绘画的过程和技巧。
3.指导，老师可以向幼儿介绍一些简单的绘画技巧，比如如何握笔、如何运用颜色等，引导幼儿开始绘画。
4.绘画，幼儿可以根据自己的想法和感受开始绘画，老师可以在一旁给予指导和帮助。
5.分享，绘画活动结束后，可以让幼儿分享自己的作品，让他们展示自己的想法和感受。
6.评价，老师可以对幼儿的作品进行评价和表扬，鼓励他们继续努力。
四、教学方法：1.示范法，通过老师的示范，让幼儿看到绘画的过程和技巧，激发他们的学习兴趣。
2.启发法，通过引导和提问，让幼儿自己发现绘画的乐趣和技巧。
3.体验法，让幼儿亲自动手，通过绘画活动来体验和感受。
五、教学要点：1.引导幼儿用简单的线条和颜色表达自己的情感和想法；2.鼓励幼儿发挥想象力，创造属于自己的绘画作品；3.注意对幼儿的作品进行肯定和表扬，激发他们的自信心和创造力。
六、教学反思：绘画是幼儿非常喜欢的活动，通过绘画可以培养幼儿的想象力、创造力和表达能力。
在教学过程中，老师要注意引导幼儿，让他们发挥自己的想法和创造力，不要过多地干预和指导。
儿童画活动方案
儿童画活动方案一、活动目标1.激发儿童对绘画的兴趣和热爱，培养他们的创造力和想象力。
2.通过绘画活动，提高儿童的观察力、色彩搭配能力和动手能力。
3.培养儿童的审美情趣，提升他们对美的感知和欣赏能力。
二、活动对象幼儿园及小学低年级的儿童三、活动准备1.准备绘画工具：彩色笔、水彩笔、油画棒、画纸等。
2.准备活动场地：确保活动场地宽敞明亮，通风良好，便于儿童进行绘画活动。
3.准备示范作品：准备一些优秀的儿童绘画作品，供儿童参考和学习。
四、活动内容1.主题绘画：根据季节、节日或特定主题，让儿童进行主题绘画。
例如，春天可以画花朵、蝴蝶；中秋节可以画月亮、兔子等。
2.创意绘画：鼓励儿童自由发挥想象力，创作出自己的独特作品。
教师可以提供一些创作提示，如“未来的城市”、“海底世界”等。
3.互动绘画：组织儿童进行小组合作，共同完成一幅绘画作品。
这既可以培养儿童的团队协作能力，又可以让他们在互动中学习和成长。
五、活动流程1.开场导入：教师简要介绍活动目的和流程，激发儿童的兴趣。
2.示范教学：教师展示一些优秀的儿童绘画作品，并讲解绘画技巧和注意事项。
3.儿童绘画：儿童根据活动内容进行绘画创作，教师在旁边巡回指导，及时给予鼓励和帮助。
4.作品展示：活动结束后，组织儿童展示自己的作品，并邀请其他小朋友和家长进行观赏和评价。
六、活动评价1.教师根据儿童的绘画作品，评价他们的创造力、想象力和动手能力。
2.通过观察儿童在活动中的表现，评价他们的团队协作能力和互动能力。
七、活动延伸1.将优秀的儿童绘画作品进行展览，让更多的人欣赏和了解儿童的艺术创作。
2.组织儿童参加绘画比赛或交流活动，拓展他们的视野和经验。
通过本次儿童画活动，我们希望能够为儿童提供一个展示自我、发挥想象力的平台，让他们在绘画的过程中感受到艺术的魅力和乐趣。
同时，我们也希望能够通过活动，培养儿童的创造力和审美能力，为他们的全面发展打下坚实的基础。
中班绘画指导活动-图宝宝,来画画
中班绘画指导活动-图宝宝，来画画引言：绘画是幼儿园教育中必不可少的一环，通过绘画活动，可以培养幼儿的观察力、想象力、创造力和手眼协调能力。
为了引导幼儿对绘画的兴趣和热爱，我们开展了一场别开生面的绘画指导活动，邀请了一位绘画达人——图宝宝，来给孩子们带来一堂精彩绝伦的绘画课程。
本文将详细介绍这个活动的内容和过程。
一、活动目标：1. 培养幼儿的观察力和想象力；2. 提高幼儿的创造力和表现力；3. 锻炼幼儿的手眼协调能力；4. 增强幼儿的自信心和团队合作意识。
二、活动准备：1. 绘画工具：彩色铅笔、颜料、画笔、彩纸等；2. 绘画素材：可爱的动物、食物和自然景物图片；3. 活动空间：教室里的绘画角落；4. 安排绘画辅导员：图宝宝。
三、活动过程：1. 导入环节：a. 绘画伙伴介绍：老师先介绍图宝宝，给幼儿们讲述图宝宝是一个很有才华的绘画达人，喜欢帮助小朋友们学习绘画。
b. 图片观察：老师展示几幅精美的绘画作品，让幼儿们仔细观察并猜猜这些作品表达了什么内容。
c. 绘画激发：老师鼓励幼儿们分享自己喜欢的绘画作品，让他们讲述作品背后的故事。
通过分享，激发幼儿对绘画的兴趣和热爱。
2. 主体活动：a. 图宝宝与幼儿互动：图宝宝向幼儿们介绍绘画的基本元素（颜色、线条、形状等），并用简单明了的语言解释如何运用这些元素创作绘画作品。
b. 动手实践：幼儿们根据图宝宝的示范，通过绘画工具和素材进行实践画画，将自己的想象力融入其中。
c. 绘画互动游戏：图宝宝提出一系列绘画题目，例如“画一只喜欢吃花的小兔子”、“画一幅描绘夏天的画”等，让幼儿们在绘画的过程中发挥创造力，并通过交流互动提升绘画能力。
3. 结束活动：a. 画作展示：幼儿们将自己的绘画作品展示给大家，大家可以一起欣赏和讨论作品的特点和美丽之处。
b. 鼓励分享：老师和图宝宝鼓励幼儿们分享绘画的心得和感受，鼓励他们勇敢表达自己对绘画的喜爱和期待。
c. 活动总结：老师对幼儿们的绘画成果和参与情况进行总结，给予肯定和鼓励，同时也提出一些继续努力的建议，激励幼儿们通过绘画发现更多乐趣和创造力。
中班幼儿绘画图文并茂教案
中班幼儿绘画图文并茂教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解绘画的基本知识和技巧，培养他们的绘画兴趣和能力。
2. 帮助幼儿通过绘画表达自己的想法和情感，培养他们的审美情趣。
3. 提高幼儿的观察力和想象力，促进他们的全面发展。
二、教学重点。
1. 让幼儿了解绘画的基本知识和技巧。
2. 培养幼儿的绘画兴趣和能力。
三、教学难点。
1. 如何引导幼儿通过绘画表达自己的想法和情感。
2. 如何提高幼儿的观察力和想象力。
四、教学准备。
1. 绘画工具，颜料、画笔、画纸等。
2. 绘画教具，图画故事书、绘画范本等。
3. 教学环境，宽敞明亮的教室，干净整洁的绘画区域。
五、教学过程。
1. 创设情境，激发兴趣。
在教室中设置绘画区域，摆放各种绘画工具和教具。
教师向幼儿介绍今天的学习内容，激发他们对绘画的兴趣。
2. 引导观察，学习基本知识和技巧。
教师向幼儿展示各种不同的绘画作品，让他们观察并描述作品的特点。
然后，教师向幼儿介绍绘画的基本知识和技巧，如色彩搭配、线条运用等。
3. 启发想象，表达情感。
教师给幼儿讲述一个简短的故事，然后让他们通过绘画表达对故事的理解和感受。
同时，教师可以引导幼儿自由发挥想象，绘制他们自己的故事情节。
4. 指导练习，提高技能。
教师向幼儿展示一些简单的绘画范本，让他们模仿练习。
同时，教师可以适时给予幼儿一些绘画技巧的指导和帮助。
5. 展示成果，分享交流。
在绘画活动结束后，教师组织幼儿将自己的作品展示出来，并邀请他们分享绘画的心得和体会。
同时，教师可以给予幼儿一些肯定和鼓励。
六、教学反思。
通过本次绘画教学活动，幼儿们对绘画的基本知识和技巧有了初步的了解，并且通过绘画表达了自己的想法和情感。
在今后的教学中，我会更加注重引导幼儿发挥想象力，培养他们的审美情趣，让他们在绘画中得到更多的乐趣和收获。
《学前儿童美术教育的目标、原则与内容》教案
一、教案简介教案名称：《学前儿童美术教育的目标、原则与内容》适用年级：幼儿园中班课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 了解学前儿童美术教育的目标、原则与内容。
2. 掌握适合幼儿的美术教学方法和技巧。
3. 培养幼儿对美术的兴趣和创造力。
教学资源：1. 教材或教具：幼儿美术教材、绘画工具、手工材料等。
2. 教学环境：宽敞明亮的活动室，设有美术创作区。
二、教学内容1. 美术教育目标引导幼儿认识美术的基本元素，培养幼儿的审美能力、观察力和创造力。
培养幼儿的手工技巧和美感，提高幼儿的表达和沟通能力。
培养幼儿的想象力和创新思维，激发幼儿对美术的兴趣和热情。
2. 美术教育原则趣味性原则：以游戏的方式引入美术教育，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
个性化原则：尊重每个幼儿的特点和兴趣，鼓励幼儿自由表达和创作。
循序渐进原则：从简单到复杂，由浅入深地教授美术知识和技能。
3. 美术教育内容绘画：学习基本的线条、形状、色彩和构图，培养幼儿的绘画技巧。
手工：通过折纸、剪纸、泥塑等形式，培养幼儿的手工能力和创造力。
欣赏：欣赏幼儿美术作品和名作，提高幼儿的审美能力和欣赏水平。
三、教学过程1. 导入：通过歌曲、游戏等方式，引起幼儿对美术的兴趣。
2. 基本概念：介绍美术的基本元素，如线条、形状、色彩等。
3. 创作实践：引导幼儿进行绘画或手工创作，教师巡回指导。
4. 作品欣赏：组织幼儿欣赏自己和同伴的作品，引导幼儿表达自己的感受。
5. 总结与反思：回顾本节课的学习内容，总结幼儿的进步和需要改进的地方。
四、教学评价观察幼儿在创作实践中的表现，评价幼儿的美术技能和创造力。
通过作品欣赏和幼儿的自我表达，了解幼儿的审美观念和感受能力。
收集幼儿的美术作品，进行阶段性的评价和总结。
五、教学延伸开展幼儿美术作品展览，让家长和同伴共同欣赏和评价。
组织幼儿参加美术比赛或活动，提高幼儿的自信和积极性。
邀请家长参与幼儿的美术教学，增进家长对幼儿美术教育的了解和支持。
心愿画绘画幼儿教案中班
心愿画绘画幼儿教案中班一、教学目标：1.培养幼儿对绘画的兴趣，激发他们的创造力和想象力；2.通过绘画，培养幼儿的观察力和表现力；3.让幼儿了解不同绘画材料和工具的使用方法；4.培养幼儿的团队合作意识和交流能力。
二、教学重点：1.培养幼儿对绘画的兴趣；2.让幼儿掌握基本的绘画技巧；3.培养幼儿的想象力和创造力。
三、教学难点：1.如何引导幼儿表达自己的情感和想法；2.如何让幼儿掌握一定的绘画技巧。
四、教学准备：1.各种绘画材料和工具，如颜料、画笔、彩纸、彩笔等；2.绘画教学用的图片、故事书等；3.准备一些幼儿喜爱的主题，如动物、植物、家庭等。
五、教学过程：1.导入活动。
老师向幼儿展示一些美丽的绘画作品，让幼儿感受到绘画的魅力，激发他们的兴趣。
2.绘画主题介绍。
老师向幼儿介绍当天的绘画主题，如动物、植物、家庭等，让幼儿对绘画有一个大致的了解。
3.绘画材料展示。
老师向幼儿展示各种绘画材料和工具，让幼儿了解不同材料的特点和用途。
4.绘画示范。
老师示范一些基本的绘画技巧，如如何握笔、如何选取颜色等，让幼儿有一个直观的了解。
5.自由绘画。
让幼儿根据自己的想法和感受进行自由绘画，鼓励他们表达自己的情感和想法。
6.小组合作。
让幼儿分成小组，共同完成一幅大型绘画作品，培养他们的团队合作意识和交流能力。
7.绘画作品展示。
让幼儿展示自己的绘画作品，让他们感受到成功的喜悦，激发他们对绘画的兴趣。
8.绘画作品欣赏。
老师和幼儿一起欣赏绘画作品，让幼儿学会欣赏他人的作品，培养他们的审美能力。
9.绘画作品保存。
老师和幼儿一起将绘画作品整理保存，让幼儿学会珍惜自己的劳动成果。
六、教学反思：通过这节绘画课的教学，我发现幼儿对绘画有着浓厚的兴趣，他们在绘画过程中表现出了很强的想象力和创造力。
但也有一些幼儿在绘画时缺乏耐心，需要老师在绘画过程中给予更多的指导和鼓励。
下节课我将更加注重对幼儿绘画技巧的训练，让他们在绘画过程中能够更加自如地表达自己的想法和情感。
美术作品合作绘画教案中班
美术作品合作绘画教案中班引言。
美术教育是幼儿教育中不可或缺的一部分，通过绘画、手工等活动，可以培养幼儿的观察力、想象力、创造力和表现力。
而合作绘画教案则是一种有趣且能够促进幼儿团队合作能力的教学活动。
在本文中，我们将讨论如何设计一份针对中班幼儿的美术作品合作绘画教案。
一、教案目标。
1. 帮助幼儿培养绘画兴趣和表现欲望；2. 促进幼儿的团队合作能力；3. 激发幼儿的想象力和创造力；4. 培养幼儿的观察力和细致性。
二、教学准备。
1. 准备绘画工具和材料，如颜料、画笔、画纸等；2. 确定合作绘画的主题，可以是季节、动物、植物等；3. 设计合作绘画的步骤和流程；4. 安排好教室空间，确保每组幼儿有足够的工作空间。
三、教学过程。
1. 导入环节。
教师可以通过展示一些美术作品或者图片，引导幼儿讨论和思考关于合作绘画的主题，激发他们的兴趣和想象力。
2. 分组。
根据班级人数和教室空间，将幼儿分成若干个小组，每个小组3-4人。
可以根据幼儿的兴趣和能力进行分组，也可以采取随机分组的方式。
3. 主题讨论。
让每个小组讨论并确定合作绘画的主题，可以是季节、动物、植物等。
鼓励幼儿提出自己的想法，并在小组内进行讨论和协商。
4. 绘画准备。
给每个小组提供绘画工具和材料，让他们开始准备绘画。
在这个阶段，教师可以给予必要的指导和帮助，确保每个小组的绘画准备工作顺利进行。
5. 合作绘画。
每个小组开始进行合作绘画，可以根据主题确定绘画的形式和内容。
在这个过程中，教师可以给予适当的引导和建议，帮助幼儿克服困难，完成合作绘画作品。
6. 展示和分享。
每个小组完成绘画后，可以进行作品展示和分享。
让幼儿自己介绍他们的作品，分享他们在合作绘画过程中的体会和收获。
7. 总结。
在教学结束时，可以对本次合作绘画进行总结和评价。
让幼儿回顾整个合作绘画的过程，分享他们的感受和体会。
同时，教师也可以对幼儿的合作绘画作品进行评价和鼓励。
四、教学反思。
合作绘画教案是一种能够促进幼儿团队合作能力的教学活动，通过这样的活动，可以培养幼儿的合作意识和团队精神。
学前儿童美术教育与活动指导第八章 学前儿童美术教育活动设计和实施
第二节 主题活动中的美术教育活动
二、 主题活动中的美术教育活动内容
第二节 主题活动中的美术教育活动
在设计活动时，一般先选择活动内容，再根据活动内容设置活 动目标，活动内容可根据实施的具体情况进行调整，具有一定的灵 活性和可变性。
第三节 区角活动中的美术教育活动
二、 区角活动中的美术教育活动内容
第三节 区角活动中的美术教育活动
动内容一方面要满足不同美术发展水平的幼儿发展 的需要，另一方面也要保证每个加入活动的幼儿可持续 发展的需要。
活动内容既可以由幼儿自主发起，也可以是教学活 动的预备、延伸和拓展。活动过程中，幼儿可以独立完 成，也可以是合作完成。
4）这个美术教育活动由教师发起，在实施的过程中，教师 扮演着教学者、组织者和控制者的角色。
第二节 主题活动中的美术教育活动
一、 主题活动中的美术教育活动目标
第二节 主题活动中的美术教育活动
在设计活动目标时，设计者往往会用过程目标或表现目 标进行表述。过程目标具有一定的模糊性和不确定性。
美术活动中需要幼儿想象性地运用技能，创造出与众不 同的视觉形象，这时教师应为幼儿设立表现目标。
四、 单一科目的美术教育活动案例及分析
第一节 单一科目的美术教育活动
案例
中班教育活动：七星瓢虫 活动目标 １. 在观察图片的基础上表现七星瓢虫的外形特征。 ２. 大胆地用树叶添加背景，使画面更加丰富。 活动准备 七星瓢虫视频、黑色记号笔、油画棒、铅画纸。 活动过程 欣赏与讨论→教师讲解七星瓢虫的特征→教师布置创作 内容→幼儿绘画，教师指导→作品展示
学前儿童绘画彩铅教案中班
学前儿童绘画彩铅教案中班一、教学目标1. 让学生了解彩铅的基本用法和特点。
2. 培养学生对颜色的敏感度和表现力。
3. 激发学生的想象力和创造力，培养他们的艺术兴趣和审美能力。
二、教学重点和难点1. 教学重点：彩铅的基本用法和特点，色彩的表现力。
2. 教学难点：如何引导学生运用彩铅进行创作，培养他们的表现力和想象力。
三、教学准备1. 彩铅、画纸、橡皮、剪刀等绘画工具。
2. 色彩鲜艳的图片或实物作为教学素材。
3. 教学课件或教学板书。
四、教学过程1. 导入（5分钟）老师可以用色彩鲜艳的图片或实物引起学生的兴趣，让学生观察并描述图片或实物的颜色和特点。
2. 讲解彩铅的基本用法和特点（10分钟）老师向学生介绍彩铅的基本用法，如如何握笔、如何上色、如何混色等。
并让学生观察彩铅的特点，如颜色饱和度高、易于混合等。
3. 示范绘画（15分钟）老师在黑板上或教学课件上示范使用彩铅进行简单的绘画，让学生观察并学习老师的绘画技巧和方法。
4. 学生练习（30分钟）让学生用彩铅在画纸上进行绘画练习，可以让他们画简单的图案或填色，引导他们尝试混色和创造新颜色。
5. 欣赏和评价（10分钟）让学生相互欣赏彼此的作品，老师也可以选取一些优秀的作品进行展示和评价，鼓励学生并指出他们的优点和不足之处。
6. 提出任务（5分钟）布置作业：让学生回家用彩铅画一幅自己喜欢的图画，鼓励他们在家中继续练习和发挥想象力。
七、教学反思本节课主要是让学生初步了解彩铅的基本用法和特点，培养他们对颜色的敏感度和表现力。
通过示范和练习，学生对彩铅的使用有了初步的认识，同时也培养了他们的想象力和创造力。
在今后的教学中，可以通过更多的绘画作品欣赏和练习，进一步提高学生的绘画水平和艺术修养。
《石头画》中班美术教案
《石头画》中班美术教案（精选15篇）《石头画》中班美术教案1活动目标1.通过活动让幼儿能够运用水粉颜料来装饰出美丽的石头画。
2.在活动中让幼儿学习在石头上大胆用色、匀称涂色的方法。
3.通过活动让幼儿体验在石头上绘画的乐趣。
4.让幼儿体验自主、独立、创建的实力。
5.依据色调进行大胆合理的想象。
教学重点、难点重点：让幼儿学习在石头上大胆用色、匀称涂色的方法。
难点：在装饰石头画时留意画面的布局及颜色的改变。
活动打算石头展览馆场景，视频展示仪，各种石头，水粉颜料，水粉笔，轻音乐，录音机活动过程一、作品观赏：通过观赏石头画展，引导幼儿观赏，引起幼儿爱好：1 .师：今日我们一起去参观一个石头画展，请小挚友细致看，石头上都画了什么，你最喜爱哪一块石头。
2 .探讨：重点引导幼儿观赏三种类型的石头画（1）形态（2）色调（3）布局3.总结：师：刚才观赏了那么多的石头画，有的石头画是依据石头的形态来装饰的，有的则运用了很多美丽的颜色，有的画上画了丰富的内容我们也来办一个画展吧。
二、示范活动：1 .老师示范绘画过程，边示范边讲绘画重点（首先我要选择一块喜爱的石头，然后想好要画什么，接着用小的毛笔来画轮廓，选用大一些的笔来图底色，颜料不要加水太多，要依据你的内容，合理搭配颜色，在换颜色时要留意将笔涮干净，另外等石头上的颜色略微干一些在换另外一种颜色，这样颜色不简单乱。
2 .探讨：师：我的石头画完成了美丽么，给我激励一下吧。
（放在展览架上）师：你想在石头上画什么呢？（幼儿探讨）三、操作活动：幼儿操作，老师个别指导，（提示幼儿留意色调的搭配，保持画面干净）四、观赏评价老师将幼儿作品一一展示出来，请幼儿观赏评价，并谈谈自己的感受。
教学反思活动结束后刘老师和学校领导及同事对我的活动进行讲评：优点：在这次活动中，孩子们都体验到了进行石头画创作的乐趣，由于提高材料是幼儿很感爱好，幼儿的绘画爱好很高。
对于初次尝试在石头上，幼儿的绘画作品效果还不错。
2024年幼儿园中班上学期美术特色活动计划
2024年幼儿园中班上学期美术特色活动计划为了培养幼儿对美术的兴趣，丰富幼儿的想象力和创造力，提高他们的观察力和表达能力，我们制定了以下的美术特色活动计划。
活动一：认识基本颜色目标：通过让幼儿进行颜色分类和辨认，帮助他们提高对基本颜色的理解和认知。
活动内容：1. 准备一些彩色的纸张，每张纸上贴有一个颜色，例如红色、蓝色、黄色等。
2. 让幼儿挑选出相应颜色的物品，如红色的苹果、蓝色的天空、黄色的太阳等，贴在相应颜色的纸上。
3. 带领幼儿进行颜色分类，将相同颜色的物品放在一起。
4. 鼓励幼儿用纸和彩笔模仿绘制基本颜色。
活动二：创意艺术目标：通过让幼儿进行自由创作，培养他们的想象力和创造力。
活动内容：1. 提供各种艺术材料，如颜色纸、彩色笔、水彩等。
2. 让幼儿自由发挥想象力和创造力，用纸和彩笔绘制自己喜欢的图画。
3. 鼓励幼儿相互分享自己的作品，并互相欣赏和表扬。
活动三：自然艺术目标：通过观察自然界的事物，鼓励幼儿进行艺术创作，培养他们对自然美的感知能力。
活动内容：1. 带领幼儿到校园或附近的公园进行自然观察活动，观察花草、昆虫、树木等自然界的事物。
2. 让幼儿用素描或彩笔绘制自己观察到的自然事物。
3. 引导幼儿通过观察和绘画，了解自然界的美丽和多样性。
活动四：手工创作目标：通过手工制作活动，培养幼儿的动手能力和创造力。
活动内容：1. 提供各种手工材料，如颜色纸、剪刀、胶水等。
2. 让幼儿用手工材料制作一些简单的工艺品，如剪纸、拼贴画、折纸等。
3. 鼓励幼儿在制作过程中发挥自己的创造力，设计和装饰自己的作品。
活动五：音乐与绘画结合目标：通过音乐与绘画的结合，培养幼儿的艺术审美能力。
活动内容：1. 播放一些欢快的音乐，让幼儿跟随音乐的节奏进行绘画。
2. 鼓励幼儿根据音乐的节奏和感受，用线条和色彩表达自己的情感。
3. 让幼儿相互分享自己的作品，并进行欣赏和评价。
通过以上的美术特色活动计划，我们可以激发幼儿的艺术兴趣，培养他们的创造力和想象力。
彩铅手工绘画游戏教案中班
彩铅手工绘画游戏教案中班教案名称，以彩铅手工绘画游戏。
教学目标：1. 帮助幼儿培养绘画兴趣和创造力。
2. 提高幼儿的手工技能和观察力。
3. 促进幼儿与家长之间的亲子互动。
教学准备：1. 彩色铅笔和彩色纸张。
2. 图画教学用具。
3. 清洁用具。
4. 游戏道具。
教学过程：1. 游戏引导。
为了引起幼儿的兴趣，可以通过游戏的形式来引导幼儿进行手工绘画。
老师可以提前准备好一些游戏道具，比如画面上有一些缺失的部分，幼儿需要用彩色铅笔来填充，或者通过抽签的方式来确定绘画的主题等等。
在游戏的过程中，老师可以适时地给予幼儿一些指导和鼓励，让他们在轻松愉快的氛围中进行绘画。
2. 绘画指导。
在游戏的基础上，老师可以对幼儿进行一些绘画指导。
比如，可以教导幼儿如何运用彩色铅笔来进行色彩的搭配和渐变，如何用线条来描绘物体的轮廓和纹理等等。
在指导的过程中，老师要注意给予幼儿足够的自由度和发挥空间，不要过分干预他们的创作，要尊重每个幼儿的个性和想法。
3. 作品展示。
在绘画结束后，可以组织幼儿进行作品展示。
让每个幼儿都有机会向大家展示自己的作品，分享自己的创作心得。
在展示的过程中，老师可以适时地给予一些肯定和鼓励，让每个幼儿都感到自己的努力得到了认可和肯定。
4. 亲子互动。
在作品展示结束后，可以组织家长和幼儿一起进行亲子互动。
可以让家长和幼儿一起来完成一幅绘画作品，或者进行一些亲子游戏。
通过这样的亲子互动，可以增进家长和幼儿之间的感情，让他们在轻松愉快的氛围中共同成长。
教学反思：通过这样的彩铅手工绘画游戏教学活动，不仅可以帮助幼儿培养绘画兴趣和创造力，提高他们的手工技能和观察力，而且可以促进家长和幼儿之间的亲子互动。
这样的教学活动不仅丰富了幼儿的课外生活，而且有助于促进幼儿的身心健康发展。
希望在今后的教学实践中，能够不断探索和创新，为幼儿提供更多更丰富的学习体验。
中班初级绘画图文并茂教案
中班初级绘画图文并茂教案一、教学目标。
1. 让学生了解绘画的基本知识和技巧。
2. 培养学生的观察力和想象力。
3. 激发学生对绘画的兴趣和热爱。
4. 提高学生的动手能力和创造力。
二、教学准备。
1. 准备绘画用具，颜料、画笔、画纸等。
2. 准备教学素材，图片、绘画作品等。
3. 制定教学计划，确定教学内容和步骤。
三、教学过程。
1. 初步了解绘画。
首先，老师可以通过图片或绘画作品向学生展示不同风格和类型的绘画作品，让学生初步了解绘画的多样性和魅力。
同时，老师可以简单介绍绘画的基本知识，如颜色、线条、形状等，让学生对绘画有一个基本的认识。
2. 练习基本技巧。
接下来，老师可以引导学生进行一些简单的绘画练习，如画直线、曲线、画圆等。
通过这些练习，可以帮助学生掌握一些基本的绘画技巧，培养他们的动手能力和观察力。
3. 创作绘画作品。
在学生掌握了一些基本的绘画技巧后，老师可以让他们进行创作，可以给学生提供一些主题或素材，也可以让他们自由发挥想象力进行创作。
在学生创作的过程中，老师可以给予适当的指导和帮助，帮助他们克服困难，完成自己的作品。
4. 展示和分享。
完成绘画作品后，老师可以组织学生进行作品展示和分享。
学生可以互相欣赏和交流自己的作品，分享创作的经验和感受。
这不仅可以增强学生的自信心，还可以激发他们对绘画的兴趣和热爱。
四、教学反思。
通过这样一堂绘画课，学生可以初步了解绘画的基本知识和技巧，培养了他们的观察力和想象力，同时也激发了他们对绘画的兴趣和热爱。
在未来的教学中，老师可以根据学生的实际情况，设计更多有趣和富有挑战性的绘画活动，帮助他们不断提高绘画技能，培养他们的创造力和艺术修养。
2024年学前儿童中班绘画活动方案
2024年学前儿童中班绘画活动方案【活动名称】：美丽的世界【活动目标】：1. 培养学前儿童的绘画兴趣和创造力；2. 提升学前儿童的观察和表达能力；3. 培养学前儿童的团队协作意识；4. 让学前儿童了解世界的多样性和美丽。
【活动时间】： 4周【活动内容】：第一周：了解世界的多样性1. 介绍世界上不同国家的特色文化和传统；2. 展示不同地域的风景和名胜；3. 观看有关世界文化的儿童动画片；4. 绘制简单的世界地图，标注不同国家的标志性建筑或动物。
第二周：自然与动物的美丽1. 介绍不同地区的动植物及其特点；2. 观察并绘制常见的动物形象，如猫、狗、鸟等；3. 创作思维：让孩子们发挥想象力，绘制自己心目中的奇幻动物；4. 绘制自然风景，如海滩、森林、山脉等。
第三周：城市的美丽1. 介绍城市的建筑、街景和交通工具；2. 观察并绘制不同风格的建筑物和街景；3. 设计并绘制自己心目中理想的城市；4. 通过绘画创作表达城市交通工具的特点和功能。
第四周：季节的美丽1. 介绍四季的特点和变化；2. 观察并绘制春夏秋冬四季的不同场景；3. 绘制季节性的植物和动物，如春天的花朵、夏天的太阳、秋天的树叶、冬天的雪人等；4. 在画布上绘制自由创作，表达自己对季节的感受和想象。
【活动策划】：1. 每周安排2-3次绘画活动，每次1小时；2. 每次活动前，进行相关的学习和讨论，激发学前儿童的兴趣和好奇心；3. 提供各种绘画材料，如画笔、彩色纸、颜料、色彩胶带等，以促进学前儿童的创作；4. 鼓励学前儿童进行团队合作，互相交流和欣赏作品；5. 每周末进行作品展览，让学前儿童展示和分享自己的作品。
【活动评估】：1. 每次活动结束后，进行简单的学习反思，了解学前儿童的学习成果和参与程度；2. 观察学前儿童绘画作品的多样性和个性化表达，评价作品质量。
【活动延伸】：1. 组织学前儿童参观当地的美术馆或画廊，增加艺术氛围；2. 邀请艺术家或美术老师到学前班进行专题指导，提升学前儿童的绘画技巧；3. 将优秀的绘画作品制作成画册或展览，与家长分享学前儿童的学习成果。
中班绘画活动教案步骤详解
中班绘画活动教案步骤详解绘画是儿童探寻世界的一种方式，通过绘画可以表达自己的感受和思想。
在中班阶段，孩子的手眼协调能力和观察能力已经有了一定的提高，可以通过绘画来锻炼他们的想象力和创造力。
下面将介绍一份中班绘画活动教案，欢迎大家参考。
一、教学目标1.激发孩子的绘画兴趣，培养他们对艺术的欣赏能力，提高绘画技能；2.引导孩子探究世界，观察事物，学习绘画的构图技巧和色彩运用；3.通过绘画，促进孩子的心理健康和情感发展，提高孩子的自我表达能力。
二、教学准备1.绘画工具：颜料、画笔、画板、水杯、毛巾；2.教具：图片、故事书、绘画视频等。
三、教学步骤1.引入教师可以通过展示一幅优美的绘画作品，或者讲述一个与绘画相关的故事，引导孩子们进入绘画的世界。
2.示范教师可以先向孩子们展示几幅不同主题的绘画作品，让孩子们观察并发表感受，从中引导孩子们感性认识艺术，培养他们对艺术的欣赏能力。
接着，教师可以给孩子们示范一幅有关主题的绘画作品，让孩子们观察和模仿，这样有利于引导孩子们学习艺术技巧。
3.发挥让孩子们自由发挥，将自己的想象和感受表达在纸上。
教师可以提供一些主题，例如：描绘家乡的风景、表现爱情、描绘小动物等，让孩子们自由选择。
4.交流在绘画活动结束后，教师可以组织孩子们进行交流和分享。
让孩子们展示自己的作品，让其他孩子进行观察并发表感想。
同时，教师也可以对孩子们的作品进行评价和指导，从中引导孩子们学习和提高。
5.总结绘画活动结束后，教师要对这次活动进行总结，与孩子们一起分享现场的精彩瞬间，带领孩子们回顾今天艺术学习的过程，总结学习收获，引导他们对绘画充满热爱，激发更多的创造力。
四、教学注意事项1.教师要提前准备好相关的绘画工具和教具，在教学前做好教具的展示及布置工作；2.绘画活动中，教师要一直坚持引导孩子学习，不要过度干涉孩子创作的自由，充分尊重孩子的思想和想象力；3.教师要及时回应孩子们的问题，帮助他们解决困难；4.教师要耐心聆听孩子们的想法和想象，引导他们表达自己的感受。
中班居家手工绘画作品教案
中班居家手工绘画作品教案一、教学目标：1.培养幼儿对绘画的兴趣，激发他们的创造力和想象力；2.锻炼幼儿的手部协调能力和观察力；3.让幼儿了解不同的绘画材料和工具，培养他们的绘画技能；4.培养幼儿的耐心和细心，提高他们的注意力和观察力。
二、教学准备：1.准备绘画用具，颜料、画笔、画板、画纸等；2.准备绘画参考资料，可以是图片、故事书中的插图等；3.准备幼儿喜爱的音乐，营造轻松愉快的绘画氛围；4.准备一些简单的绘画技巧教学资料，如如何描绘动物、植物等。
三、教学过程：1.导入，播放幼儿喜爱的音乐，营造轻松愉快的氛围，激发幼儿的绘画兴趣；2.展示，展示一些简单的绘画作品，让幼儿欣赏并猜猜这些作品是用什么材料和工具完成的；3.教学，介绍绘画的基本用具和材料，如颜料的种类、画笔的用途、画板和画纸的选择等；4.技巧教学，根据幼儿的年龄和兴趣，选择一些简单的绘画主题，如动物、植物等，教授一些基本的绘画技巧，如如何描绘动物的眼睛、毛发等；5.实践，让幼儿动手实践，根据所学的技巧和方法，完成一幅简单的绘画作品；6.指导，老师在一旁指导幼儿，帮助他们克服困难，提出改进建议；7.展示，幼儿完成作品后，老师可以组织一个小展览，让幼儿互相欣赏和交流。
四、教学反思：1.教学过程中，老师要注意引导幼儿发挥想象力和创造力，不要过多地干预和指导；2.要根据幼儿的实际情况，选择适合他们年龄和兴趣的绘画主题和技巧；3.要注重对幼儿的绘画作品进行肯定和鼓励，让他们对绘画充满信心和热情；4.要鼓励幼儿多多尝试，勇于表达自己的想法和感受，不要害怕失败和挫折；5.要定期组织一些绘画比赛或展览，让幼儿有展示和交流的机会，激发他们的学习兴趣和动力。
五、教学延伸：1.可以邀请一些专业的绘画老师或艺术家来幼儿园进行绘画技巧的讲解和示范；2.可以组织一些绘画比赛或展览，让幼儿有展示和交流的机会，激发他们的学习兴趣和动力；3.可以组织一些户外写生活动，让幼儿感受大自然的美丽，激发他们的创作灵感；4.可以组织一些手工制作活动，让幼儿用绘画作品装饰自己制作的手工品，增加绘画作品的实用性和观赏性。
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学前儿童中班绘画活动方案中班绘画活动方案1活动目标1、引导幼儿观察树叶。
能述说树叶的颜色、形状、大小等特征。
2、掌握树叶贴画的基本方法。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。
教学难点1.培养幼儿的动手能力。
2.能够完成树叶贴画作品。
活动准备1、发动幼儿家长与其幼儿利用秋游、爬山、散步等活动，采集和捡拾各种大小不一，形状和颜色各异的树叶若干。
老师把收集到的树叶进行压平、晾干处理后，分成四类(制作金鱼类、制作葡萄类、制作鸭子类、制作孔雀开屏类)树叶材料。
2、秋天落叶飘落图一张，树叶贴画成品图两张。
3、白纸、剪刀、乳胶各4;几种彩色卡纸若干。
活动过程一、谈话引入老师：小朋友，大家知道现在是什么季节吗?(秋季)出示秋天落叶飘落图，让幼儿观察落叶的情景，感受秋天的独特风景。
老师：叶子宝宝纷纷地离开了妈妈，它们随着秋风飘落下来。
一群群孩子把这些可爱的树叶捡起来，带回了家。
你们知道把叶子宝宝带回家能做什么吗?(幼儿由发言、表述)二、欣赏树叶贴画作品老师：老师跟小朋友们一样，非常喜欢秋天的叶子宝宝，因此就把它们收集起来，根据叶子的形状和颜色，加上一些修剪工作之后，把它摆一摆，拼一拼，贴一贴，贴成美丽有趣的图画。
你们想看吗?出示树叶贴画作品(金鱼帖画和葡萄帖画)问：我们来看看，叶子变成了什么?(金鱼和葡萄)这样用树叶贴出来的画叫做树叶贴画，你们想不想也用树叶贴画呢?(想)三、认识几种常见的树叶。
出示枫叶。
请幼儿观察它的特征。
问：小朋友，这是什么叶子?(枫树叶)老师：枫树叶是怎么样的?谁来说说?引导幼儿说出枫叶有红的，有黄的，像鸭子的小脚丫一样可爱。
出示柳叶。
请幼儿说说它的特征。
问：小朋友，这是什么叶子?(柳叶)老师：柳叶又是怎么样的呢?引导幼儿说出柳叶有绿色的，也有黄色的，细细的薄薄的真好看。
用上述同样的方法让幼儿了解大叶榕树叶、小叶榕树叶、葡萄叶等外形特征。
老师小结：这些叶子宝宝都是小朋友和爸爸妈妈所收集到的，经过处理后，我们可以把叶子贴成一幅幅有趣的画来。
小朋友们能做到吗?四、分组制作树叶贴画。
1、老师演示小鸭子的制作过程：用黄色大叶榕树叶做鸭子身子，叶梗做鸭子的长腿，红色枫叶做鸭子的小脚丫，小叶榕树叶做鸭子的头部，剪些彩色卡纸做眼睛，这样一幅生动的树叶贴画就做成了。
2、将幼儿分成四个小组，10个小朋友为一组。
每组小朋友根据老师给的树叶材料来共同完成四种不同的贴画作品(金鱼贴画、葡萄贴画、鸭子贴画、孔雀开屏帖画)。
老师巡视指导。
五、总结今天，小朋友通过团结协作，共同完成了树叶贴画作品，你们觉得漂亮吗?其实，美就在身边。
生活中有许许多多像树叶一样的自然材料，如布头，瓜子，蛋壳等，只要我们能像今天这样多观察、多动脑、多动手，将它们拼一拼，剪一剪，贴一贴就一定能做出美妙有趣的东西来。
中班绘画活动方案2活动目标：1、初步认识深海里的各种怪鱼，大胆地发挥想象，具有初步的想象力。
2、愿意动手绘画出自己想象中的怪鱼。
3、体验与同伴一起探索的乐趣。
4、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备：海底世界(课件)，各种各样的怪鱼卡片，彩色笔、白纸。
活动过程：一、激发兴趣1、教师出示一条怪鱼，引发兴趣。
2、引导幼儿说出这条怪鱼怪在哪里。
二、交流讨论1、带领幼儿到海底世界寻找出各种各样的怪鱼。
(观看课件)2、幼儿自由找怪鱼并说出找到的怪鱼怪在哪?3、教师注意引导幼儿观察怪鱼的外型特征。
4、激发幼儿大胆想象，说出自己想象的怪鱼。
三、大胆表现1、鼓励幼儿幼儿试着用笔绘画出自己想象的怪鱼。
2、幼儿可以把自己想象中的怪鱼名称、告诉老师，一起把怪鱼画出来。
四、体验成功1、找同伴或老师说说自己想象中的怪鱼。
2、表扬大胆想象的幼儿。
中班绘画活动方案3活动目标：1、引导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。
2、发展幼儿的想象力，创造力和语言表达能力。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：1、各种大小不同的画有圆的作业纸。
2、由圆变成的物体的各种范例。
3、圆形脸手偶。
活动过程：1、情景导入引起幼儿兴趣小朋友，今天我们班里来了一位客人，出示手偶，他的名字叫圆圆，圆圆特别喜欢圆的东西，请他来说说他喜欢什么圆圆的东西?手偶说：我喜欢玩圆圆的皮球，爱照圆圆的镜子，爱吃圆圆的饼干，还会变圆的魔术。
什么是变圆的魔术呀?你能变给我们班小朋友变变吗?2、表演变圆魔术小朋友你们知道，圆圆是怎么把红色的圆变成苹果的呀?教师引导式的说出在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了。
你们会变吗?你们会变什么呢?怎么变呢?教师：圆圆，你还会变什么?圆圆：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，许多圆呢。
圆圆表演把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。
小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢?让幼儿自由讨论，发挥想象。
3、幼儿操作，教师巡回指导我们今天也来学圆圆变圆的魔术。
老师出示为幼儿准备的材料，老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的画有圆形的纸。
请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，再把它添画好。
我们小朋友把圆变好后，要告诉老师和小朋友。
教师巡回指导：引导幼儿变出和别人不一样的东西来。
帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆添画圆。
4、评价：鼓励幼儿大胆的告诉老师和小朋友，你用几个圆添画了成了什么东西。
活动延伸：小朋友，你们除了认识圆还认识什么形状的图形?正方形，三角形它们也想让我们小朋友来变魔术，以后我们请它们都来，变出更多，更美的东西好吗?中班绘画活动方案4设计意图：丰富的想象力是孩子特有的魅力，他们可以在想象空间里驰骋，甚至天马行空。
陶行知提出“创造教育”理论，旨在培养孩子的想象力和创造力。
我在活动中把孩子们带到特定的情境下让孩子们自由想象，用简单的线条和图形，以他们的自己的方式表现出来，用油水分离的美术方法让他们的想象神秘的展现出来，既符合幼儿好奇，求知欲强的特点，又满足了幼儿游戏的兴趣需要，同时促使孩子自由想象，自我表达，寓教于乐，体现了活动的趣味性、知识性和目的性的统一。
一、活动目标：1.感受大自然的奇景，了解油画棒和水粉颜料一起画画的新玩法。
2.尝试用简单的线条、图形大胆的表现自己的想象，并用油水分离的方法展现出来。
3.在想象、创作、展现过程中，体验美术的乐趣。
二、活动准备：物质准备：PPT《旅行》，音乐《飞舞的芬多精》一段，已调好的各种颜色的水粉颜料，报纸若干，刷子、白色油画棒、素描纸人手一份已有的知识经验准备：幼儿国庆节去旅行的所见所闻三、活动过程1.回忆假期的旅行，引起幼儿的兴趣师：小朋友们，国庆节放假有没有去旅行啊!我请小朋友来说说你去哪里旅行了，看到了哪些美丽的景色，哪些好玩的的东西?(请个别幼儿举手回答)(评析：引导幼儿回忆已有了经验，感受旅行的乐趣，激发幼儿的兴趣。
)2、欣赏PPT，感受眼睛旅行看到的美丽，奇特的景色师：今天，老师也要带你们去旅行，不过是带你们的眼睛去旅行，所以小朋友们的眼睛要准备好了，紧紧跟着我，好朋友机器猫带着我们一起去。
老师和幼儿一起欣赏，并以“你看到了什么”让孩子边看边自由说说，亦可适当的提醒。
(评析：课件中孩子们欣赏到了很多大自然的奇景，有太空，海洋，各种各样的奇异山水风景，梵高的《星月夜》，世界奇观等，从各个方面丰富了幼儿的科学知识，同时在一些事物的图形上也有一定的认识，如月亮的圆，海星的五角星形状，金字塔的三角形等。
这在视觉感官上给了幼儿一些初步的印象，为下面的创作做铺垫。
)3、引导和鼓励幼儿伴随音乐，大胆的想象师：刚才小朋友们的眼睛去了好多好玩的地方旅行，看到了各种各样奇妙的东西，开心吗?还想不想去旅行?师：这次我要请小朋友们的眼睛闭上了，我们要去好玩的想象旅行。
那里可好玩了，小朋友可以自由的飞到空中旅行，可以像鱼儿一样在河里旅行……师：闭上眼睛，跟着音乐，我们一起去想象旅行啦!师：我们都有了翅膀，飞到了空中，看到了太阳和小鸟在一起游戏，看到了风筝和风儿在游戏;我们又飞到了小河里，看到了小鱼和河水在游戏，还看到了……又飞到了……看到了……(省略部分给幼儿自由想象的空间)师：我们想象旅行回来啦，谁来告诉我你去哪里旅行了，看到了什么?(请幼儿举手回答，可以鼓励幼儿用动作来表现)(评析：音乐和美术都是美的表现形式，我把两者结合起来，让孩子聆听《飞舞的芬多精》，在童话般意境的音乐声中大胆的想象旅行，给孩子充分感受美的意境，想象出一幅幅童话色彩的画面，并鼓励幼儿大胆的说出来。
)4、老师示范操作油水分离，神秘展现想象内容，再次激发幼儿兴趣。
师：刚才老师和小朋友们一起去想象旅行，你们想不想看看我看到了些什么好玩的?悄悄的告诉你们，其实好玩的都已经在这张白纸上，你们看的清楚吗?这支笔会让他们神奇的出来，看的更清楚，仔细看。
(加儿歌：小刷子，手中拿，盘中转一转，跳个圆圈舞，扁扁舞，再去纸上走一走，向左走，向右走，到处都走遍。
让孩子一边说一边也做动作)(评析：以儿歌的形式表现刷子的刷法，既清楚的表达操作的方式，又符合幼儿的兴趣，给活动增添乐趣，使之更完美)。
师：你们看到了什么?我到了哪里旅行(引导幼儿边看边说)师：神奇吗?想不想知道其中的秘密?其实我已经用白色的油画棒把我的旅行先在这张纸上画好了，然后用有颜色的颜料涂上去，它们就会出现。
5、幼儿在音乐中，大胆想象、创作并展示，相互欣赏师：你们想不想玩?怎么玩，每个小朋友先用笔在白纸上画好你的想象旅行，再涂上你喜欢的颜料师：要求：1.你们各自的想象应该是不一样的;2.涂颜料的时候要把整张纸涂满，但是不能涂的太多，纸会破的;3.注意颜料不要弄到身上，衣服上;4.涂完后把作品放在旁边窗台上晾干，然后把手洗干净;5.可以互相欣赏别人的作品，但是保持安静，不能影响别人6、评价结束师：我们来一起看看小朋友的画，说说他们去哪旅行了，看到了什么。
师：我们今天的旅行顺利完成，你们开心吗?下课后可以拿着自己的作品告诉你的好朋友你去哪里旅行了。
总评析：整个活动过程突出的是：神秘、有趣、五彩斑斓。
不需要画出多好的作品，只要你把自己的想象用简单的线条和图形表现出来，然后让他们神秘的展现出来，就是一个完美的过程。
幼儿在活动中体验到了美术的神秘和有趣，看到了自己想象的精彩和五彩缤纷，调动了他们对美术的兴趣，激发他们大胆地感受美、创造美、表现美。
没有一幅好与不好的作品，每个人都有自己的想象，每幅作品都是一个很好的表现。
幼儿的美术教育中，孩子不须要求对色彩配置的考究，强调的是想像翅膀自由自在地飞翔;不须担心形象造型的可笑，强调的是心灵之窗毫无顾忌的敞开;不须要求构图形式的变化，强调的是随心所欲大胆任意的挥笔;不须害羞表现方法的稚拙，强调的是全心投入乐在其中的玩耍。