纹样与生活设计纹样说课材料
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课后请同学们尝试用电脑中的画图软件 来设计制作纹样。利用画图软件中的复制、翻 转、粘贴等工具，纹样的制作将会更加方便、 快捷，让学生充分感受现代绘画方法的优势以 及创作手法的多样性。
纹样与生活
• 变化方法三 想像法
同类形象的组合
异类形象的组合
想象法
• 比较两张图片，你认为这个纹样设计用了什么 表现方法？
概 括
• 比较两张图片，你认为这个纹样设计用了什么 表现方法？
夸 张
• 你认为这个纹样设计用了什么表现方法？
象想
• 你认为这个纹样设计用了什么表现方法？
夸张 想象
• 你认为这个纹样设计用了什么表现方法？
纹样与生活
纹样与生活
复习上节课学习的内容，思考以下问题:
1.什么是纹样？ 2.纹样的题材有哪些？ 3.常见的纹样组织形式包括哪些?
纹样与生活
观察身边生活用品上的装饰纹样，思考以下问题:
1.这些物品上的纹样借鉴了自然界中的哪些形象? 2.这些纹样是如何排列的？ 3.纹样的色彩设计有何特点？
纹样写生的方法
设计纹样第一步 搜集素材
我们在进行纹样设计时，手中要有素材，自然界的 动物、植物、人物、风景等就为我们的纹样设计提供了广 泛的题材和创造灵感，搜集素材的有效方法之一就是写生。
线描
影绘
色彩
纹样与生活
设计纹样第二步 变化
• 观察思考 ：牡丹花由写生形象到牡丹纹样是怎 样变化的？
纹样与生活
• 观察思考：金鱼由写生到纹样是怎样变化的？
是对自然形象特征的强调与突出。并非对物象 简单的放大，而是对物象的外形、神态、习性等进行 适度的夸大、强调、突出。
纹样与生活
• 观察思考：马蹄莲的纹样设计发生了什么样的改 变？
纹样与生活
• 变化方法三 想像法
为了使图案的纹样更加丰富，将不同形象和造型要素巧 妙的结合在一起，使其结合紧密，互为依存，并产生新形 象的心理过程。
廓的最大特征。尽管平涂后省略了一切内部结构，但依靠外边缘的轮 廓，仍然能生动地体现其形象和特征。
水粉色限色写生：将自然界复杂而丰富的色
彩，概括、归纳简化为极少的几套色并进行写生。
纹样与生活
结合任务，讨论如果要设计一个纹样要考虑哪些问 题？
画什么 —— 搜集素材 怎么画 —— 纹样的设计方法
画面布局 —— 纹样的组织形式
纹样与生活
• 变化方法一：概括法
是指对自然形象的形体进行提炼、简化。 一是要将对象的内外结构形态删繁就简；二是 要将复杂的立体结构变化为平面形态，让其更 具装饰性。
纹样与生活
中国象形文字的简化过程
纹样与生活
• 观察思考：下面两组图片中照片和设计纹样发生 了什么变化？
纹样与ห้องสมุดไป่ตู้活
• 变化方法二：夸张
• 线描写生 • 淡彩写生 • 影绘写生 • 水粉限色写生
线描写生：运用粗细、
长短、曲直、疏密的线条 描绘出物象的特征，是纹 样设计中收集素材的一种 基本方法。
淡彩写生：淡彩写生的目的是为了记
录物象的色彩
特征。用铅笔或钢笔以线造型再以水彩或水粉颜色淡淡罩
子，效果透明、淡雅、清爽，韵味十足。
影绘写生：也成黑影平涂，是最大简化内部而强化形象外边缘轮
夸 张 概括
动物写生变化的过程
设计纹样第三步 画面布局
纹样的组织形式
适合纹样
单独纹样
二方连续纹样 四方连续纹样
选择自己喜欢的素材设计纹样，并用纹样来 装饰自己组选择的生活用品。
以小组为单位选择一项任务，设计纹样进行装饰。
每组推荐两幅纹样设计作品进行展示， 师生共同评价。
我们的生活离不开纹样，让我们用心去观察， 去收集、领悟纹样在造型和美化生活中的作用， 用纹样来丰富和提升我们的环境的艺术品质。
纹样与生活
• 变化方法三 想像法
同类形象的组合
异类形象的组合
想象法
• 比较两张图片，你认为这个纹样设计用了什么 表现方法？
概 括
• 比较两张图片，你认为这个纹样设计用了什么 表现方法？
夸 张
• 你认为这个纹样设计用了什么表现方法？
象想
• 你认为这个纹样设计用了什么表现方法？
夸张 想象
• 你认为这个纹样设计用了什么表现方法？
纹样与生活
纹样与生活
复习上节课学习的内容，思考以下问题:
1.什么是纹样？ 2.纹样的题材有哪些？ 3.常见的纹样组织形式包括哪些?
纹样与生活
观察身边生活用品上的装饰纹样，思考以下问题:
1.这些物品上的纹样借鉴了自然界中的哪些形象? 2.这些纹样是如何排列的？ 3.纹样的色彩设计有何特点？
纹样写生的方法
设计纹样第一步 搜集素材
我们在进行纹样设计时，手中要有素材，自然界的 动物、植物、人物、风景等就为我们的纹样设计提供了广 泛的题材和创造灵感，搜集素材的有效方法之一就是写生。
线描
影绘
色彩
纹样与生活
设计纹样第二步 变化
• 观察思考 ：牡丹花由写生形象到牡丹纹样是怎 样变化的？
纹样与生活
• 观察思考：金鱼由写生到纹样是怎样变化的？
是对自然形象特征的强调与突出。并非对物象 简单的放大，而是对物象的外形、神态、习性等进行 适度的夸大、强调、突出。
纹样与生活
• 观察思考：马蹄莲的纹样设计发生了什么样的改 变？
纹样与生活
• 变化方法三 想像法
为了使图案的纹样更加丰富，将不同形象和造型要素巧 妙的结合在一起，使其结合紧密，互为依存，并产生新形 象的心理过程。
廓的最大特征。尽管平涂后省略了一切内部结构，但依靠外边缘的轮 廓，仍然能生动地体现其形象和特征。
水粉色限色写生：将自然界复杂而丰富的色
彩，概括、归纳简化为极少的几套色并进行写生。
纹样与生活
结合任务，讨论如果要设计一个纹样要考虑哪些问 题？
画什么 —— 搜集素材 怎么画 —— 纹样的设计方法
画面布局 —— 纹样的组织形式
纹样与生活
• 变化方法一：概括法
是指对自然形象的形体进行提炼、简化。 一是要将对象的内外结构形态删繁就简；二是 要将复杂的立体结构变化为平面形态，让其更 具装饰性。
纹样与生活
中国象形文字的简化过程
纹样与生活
• 观察思考：下面两组图片中照片和设计纹样发生 了什么变化？
纹样与ห้องสมุดไป่ตู้活
• 变化方法二：夸张
• 线描写生 • 淡彩写生 • 影绘写生 • 水粉限色写生
线描写生：运用粗细、
长短、曲直、疏密的线条 描绘出物象的特征，是纹 样设计中收集素材的一种 基本方法。
淡彩写生：淡彩写生的目的是为了记
录物象的色彩
特征。用铅笔或钢笔以线造型再以水彩或水粉颜色淡淡罩
子，效果透明、淡雅、清爽，韵味十足。
影绘写生：也成黑影平涂，是最大简化内部而强化形象外边缘轮
夸 张 概括
动物写生变化的过程
设计纹样第三步 画面布局
纹样的组织形式
适合纹样
单独纹样
二方连续纹样 四方连续纹样
选择自己喜欢的素材设计纹样，并用纹样来 装饰自己组选择的生活用品。
以小组为单位选择一项任务，设计纹样进行装饰。
每组推荐两幅纹样设计作品进行展示， 师生共同评价。
我们的生活离不开纹样，让我们用心去观察， 去收集、领悟纹样在造型和美化生活中的作用， 用纹样来丰富和提升我们的环境的艺术品质。