昆虫记阅读指导课件.ppt
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名著导读《昆虫记》ppt课件
上榜理由： 1.沉默的欢愉 2.最具反差萌的杀手 3.星空下的演奏家
外形特征：仪表堂堂，身披黑色或棕色外套， 外套闪着金属的光泽，上面还点缀着一些白 色斑点。雄虫的两根短短的触角末端各有七 条紧挨着的流苏。雌虫的触角末端却只有六 条流苏，而且又窄又短。
生活习性：夏至露面，傍晚上树。遇到危险或者 侵犯时，大声鸣叫。危险解除，不再发声。7月上 旬产卵，每只雌虫产20枚卵左右，分开埋在豌豆 般大小的土坑里。卵产完后，雌虫不再管。幼虫 以烂叶和朽木为食，成虫啃松针。
蜗牛死了吗？当然不是！ 萤火虫为什么还是选择麻醉对手呢？ 但我觉得萤火虫的攻击手法应该和德里尔虫相近…… 上述这些是我推测出来的，我想这应该不算很离谱。 蜗牛是怎样被萤火虫吃掉的呢？ 难道萤火虫还大口吃肉吗？ 蜗牛怎么会变成了液体？
科普作品的写作目的：普及科学知识， 增进大众对科学的了解，以及展现科 学家在发现这些知识过程中所体现的 科学精神。
那声音听起来不像是唱歌，倒更像是抱怨声，对 命运的抗议声。真是奇怪，在金龟子的世界里， 歌声是用来表达痛苦的，而沉默则是欢乐的标志。 别去打扰它吧!它是暑天暮色的点缀，是夏至那天 镶在天幕上的漂亮首饰。
当白天变得最长， 阳光使庄稼披上金黄色时 。 金龟子准时奔向树林， 它们的黑色身影， 掠过夕阳的最后一抹余晖， 飞飞停停， 左右盘旋。
外在特征：六只短小的腿；雄性萤火虫会生 长出翅盖；全身是黑棕色的，只有胸部有一 些微红；身体每一节的边沿部位，装饰着一 些粉红色的斑点。雌性终生处于幼虫状态。
生活习性：每次捕食前总是给猎物打上 一针麻药，让猎物失去知觉和防卫能力。 吃蜗牛的时候将蜗牛制成稀薄的肉粥， 然后“喝下去”。 雌性萤火虫到婚育年 龄，前两节光带会发光，有时肚子也发 光。
第五单元名著导读《昆虫记》课件(23张PPT).ppt
个白色的丝球，不管她去哪里；阳光 灿烂的日子里，狼蛛妈妈还常常带 着那个白球出去晒太阳；小狼蛛要 在妈妈背上生活七个月。
舍腰蜂—能干的泥水匠、劳动巨匠
窠巢是利用潮湿的泥土制作而成的。一般 它的巢都围绕在树枝的四周。由于是灰泥组成 的，所以它就能够非常坚固地附着在上面。
"这样几下抖动便去掉了舍腰蜂刚刚初具规 模的窠巢，就是在这个时候，在这么短暂的时
名著介绍
《昆虫记》也叫作《昆虫物语》《昆虫学 札记》《昆虫世界》《昆虫的故事》。该书不 仅真实地记录了昆虫的生活，还透过昆虫世界 折射出社会和人生，被誉为“昆虫的史诗”。
是法国昆虫学家法布尔所著。 鲁迅曾把《昆虫记》称为 听昆虫故事”、“讲昆虫生
活的楷模。”
名著介绍
【法布尔】(1823—1915)，法国昆 虫学家、动物行为学家、文学家，被世人 尊称为“科学界的诗人”“昆虫界的维吉 尔”“昆虫界的荷马”。在童年时代他就 被乡间的蝴蝶与蝈蝈等可爱的昆虫所吸引， 在他不足19岁时就立志研究昆虫。后来， 他著成了《昆虫记》。 《昆虫记》不 但展现了法布尔的科学观察研究方面的才 能和文学才华，同时向读者传达了他的人 文精神以及对生命的无比热爱。
科普作品的阅读
《昆虫记》
导入语
《昆虫记》既是一部科普著作,也是一 部文学经典。自出版以来,它先后被翻译 为 50 多种文字，在世界各地流行。鲁迅 奉它为："讲昆虫生活的楷模。"高尔基称 赞它是：”一部世界昆虫的史诗。”下面 就让我们一起走进法布尔的昆虫世界，去 聆听大自然的吟唱。
学习目标
1、运用多种阅读方法读书，了解本书的主要内容。 2、本文既是科普著作，同时也是文学经典。体会 作者运用全面细致的观察、生动形象的描写、拟 人化的手法以及散文式的语言表达事物的写作方 法。 3、让学生了解《昆虫记》是一部世界昆虫的史诗， 感悟法布尔热爱自然，尊重生命，追求真理，探 求真相的人文精神。
舍腰蜂—能干的泥水匠、劳动巨匠
窠巢是利用潮湿的泥土制作而成的。一般 它的巢都围绕在树枝的四周。由于是灰泥组成 的，所以它就能够非常坚固地附着在上面。
"这样几下抖动便去掉了舍腰蜂刚刚初具规 模的窠巢，就是在这个时候，在这么短暂的时
名著介绍
《昆虫记》也叫作《昆虫物语》《昆虫学 札记》《昆虫世界》《昆虫的故事》。该书不 仅真实地记录了昆虫的生活，还透过昆虫世界 折射出社会和人生，被誉为“昆虫的史诗”。
是法国昆虫学家法布尔所著。 鲁迅曾把《昆虫记》称为 听昆虫故事”、“讲昆虫生
活的楷模。”
名著介绍
【法布尔】(1823—1915)，法国昆 虫学家、动物行为学家、文学家，被世人 尊称为“科学界的诗人”“昆虫界的维吉 尔”“昆虫界的荷马”。在童年时代他就 被乡间的蝴蝶与蝈蝈等可爱的昆虫所吸引， 在他不足19岁时就立志研究昆虫。后来， 他著成了《昆虫记》。 《昆虫记》不 但展现了法布尔的科学观察研究方面的才 能和文学才华，同时向读者传达了他的人 文精神以及对生命的无比热爱。
科普作品的阅读
《昆虫记》
导入语
《昆虫记》既是一部科普著作,也是一 部文学经典。自出版以来,它先后被翻译 为 50 多种文字，在世界各地流行。鲁迅 奉它为："讲昆虫生活的楷模。"高尔基称 赞它是：”一部世界昆虫的史诗。”下面 就让我们一起走进法布尔的昆虫世界，去 聆听大自然的吟唱。
学习目标
1、运用多种阅读方法读书，了解本书的主要内容。 2、本文既是科普著作，同时也是文学经典。体会 作者运用全面细致的观察、生动形象的描写、拟 人化的手法以及散文式的语言表达事物的写作方 法。 3、让学生了解《昆虫记》是一部世界昆虫的史诗， 感悟法布尔热爱自然，尊重生命，追求真理，探 求真相的人文精神。
《昆虫记》导读(课件版) PPT
交流读书方法：
师：有人说《昆虫记》是 一部世界昆虫的史诗，更 是人的一生中不可不读的 书，这样一本好书，你是 怎样去读的呢？
当我们要读一本书时， 首先要对这本书的内容有 一个大致的了解，有什么 方法很快知道这本书的大 致内容吗？
阅读前言、序言、内容提要
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
阅读这些都是我们了解一 本书的大概内容、写作特色 等最快的方法。尤其是在选 择书籍的时候，也可以先去 读这些内容，下面请同学们 打开书的封面，读一读扉页 上的内容，具体的说说通过 读这些内容你对《昆虫记》 有了哪些初步的了解？
是公认的文学经典：行文生动活泼，语调轻松诙谐，
充满了盎然的情趣。透过昆虫世界折射出社会人生，
渗透着作者对人类的思考，充满了对生命的关爱之
情，对自然万物的赞美之情。鲁迅将《昆虫记》奉
为“
讲昆虫”生活 的楷模。
文章特色
①将昆虫鲜为人知的生活和 习性真实、生动地揭示出来。 ②行文生动活泼，语调轻松 诙谐，充满盎然的情趣。 ③将科学性和文学性紧密地 结合起来。 ④透过昆虫世界折射出社会 人生。
《昆虫记》导读(课件版)
猜猜看，它是谁？
• 在地下潜伏四年，才以钻出地面，在阳光下唱歌五个星期。 •蝉 • 善于建造巢穴，管理家务。 • 蟋蟀 • 善于捕获食物，编织“罗网”。 • 蜘蛛 • 善于利用“心理战术”制服敌人。 • 螳螂 • 能不凭借任何工具“剪”下精确的圆叶片来做巢穴的盖子。 • 樵叶蜂 • 像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。 • 杨柳天牛 • 为儿女操碎了心 • 小甲虫 • 被毒蜘蛛咬伤，也会“愉快地进食” • 小麻雀
法布尔，法国杰出昆虫学 家、 和 文学 家，获得“科学诗 人”、“昆虫荷马”、 “昆
《昆虫记》导读课课件(共30张PPT)
蟹蛛
共读一本书：《昆虫记》
——课外阅读指导
• 亨利·法布尔（1823— 法布尔简介 1915）法国著名科学家，
科普作家。出生于农民 家庭。是第一位在自然 环境中研究昆虫的科学 家，他用毕生之力深入 昆虫世界，真实地记录 下昆虫的本能与习性， 著成了《昆虫记》这部 巨著。
我知道： 1. 昆虫记是一部（ 文学巨著 科学百）科。
我推荐——“昆虫名片”。
好段： 感受：
昆虫名片
名称：
住所: 食物： 寿命：
同学们，从今天开始就让我
们再次走进《昆虫记》，了解法 布尔，欣赏这多姿多彩的昆虫世 界。
谢谢大家合作
10. 昆虫记透过昆虫世界折射出（ 社会人生 ）
11. 舍腰蜂喜欢将巢筑在（
温）暖的环境中。
12. 蜜蜂在《昆虫记》中被称为（ 不会迷失的精）灵。
螳 看，这段文字是我从《昆虫记》里摘录来的，你能螂
根据这段描写，猜出这是一种什么昆虫吗？
它有纤细而优雅的姿态，淡绿的肤色，细 薄如纱的长翼，它的颈部柔软，头可以任意 转动，看起来温柔可人，现在它半身直起， 立在青草上，表情很庄严，宽阔的轻纱一样 的薄翼，像面纱一样罩着。它前腿弯曲，好 像修女在祈祷。
2. 昆虫记共有（ 十卷 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
3. 蟋蟀舒服的“住宅”是（
自己挖）掘建的造的
4. 法布尔为写昆虫记（
一生都在观察虫）子
5. 菜豆象是一种（
昆虫）
6. 法布尔被誉为（ 昆虫界的荷马） 7. 夏天阳光下的歌唱家是（ 蝉 ） 8.《 昆虫记》的主题（ 谱写昆虫生命的诗）篇。
9. （ 金步甲）是毛虫的天敌。
走进了一个小小的童话般的昆虫世界。
交流读书方法：
《昆虫记》名著导读ppt课件
预设：《昆虫记》中的《螳螂》章节：鞘翅随即张开，(斜拖)在两侧；双翼整个儿展开来，似两 张平行的船帆(立)着，宛如脊背上(竖)起阔大的鸡冠；腹端(蜷)成曲棍状，先(翘)起来，然后 放下，再突然一抖，放松下来，随即发出噗噗的声响，宛如火鸡展屏时发出的声音一般。也像 是突然受惊的游蛇吐芯儿时的声响。 生1：我推荐螳螂。通过“斜拖”“立”“竖”等一系列动词，生动形象地描述了螳螂捕食 蝗虫前的架势，仿佛随时一触即发，发动猛攻。
作者介绍
【法布尔】(1823—1915)，法国昆虫学家、动物行为学家、文学家， 被世人尊称为“昆虫界的荷马”。在童年时代他就被乡间的蝴蝶与蝈 蝈等可爱的昆虫所吸引，在他不足19岁时就立志研究昆虫。后来，在 经过年复一年地对昆虫的研究，他著成了《昆虫记》。
导入情境
同学们又到春夏交接之际，此刻万物繁茂，近期学校准备举办一 个科普展，并邀请全校师生参展，经过学校的讨论，决定推选我们班 来筹划此次活动，这次活动有三个环节需要我们共同设计，相信大家 定能出色的完成任务。
2、在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期的昆虫是（ A ） A．蝉 B．石蚕 C．蛐蛐 D．花金龟
3、《昆虫记》为读者呈现了“各有千秋”的昆虫，以下昆虫中善于利用“心理战术”制
服敌人的是（ B ）
A．杨柳天牛 B．螳螂 C．小麻雀
D．切叶蜂
4、关于《昆虫记》内容的表述，不正确的一项是（ C ） A．蝉要在地下潜伏四年才能钻出地面，在阳光下却只歌唱五个星期便死去。 B．黄蜂的幼蜂，无论是在睡觉还是在饮食，都是脑袋朝下的，即倒挂着的。 C．西班牙犀头最显著的地方是陡斜的胸部和伸出头部的独角，性格很活泼。 D．蟋蟀常常慎重地选择住宅，自己挖掘，不仅排水优良，且有温暖的阳光。
生2：运用比喻的修辞，将螳螂的双翼比作平行的船帆立着和竖起的阔大鸡冠。生动形象地 写出了螳螂捕食前的气势，表明螳螂欲在气势上压倒对手，也体现出作者观察之细微。
作者介绍
【法布尔】(1823—1915)，法国昆虫学家、动物行为学家、文学家， 被世人尊称为“昆虫界的荷马”。在童年时代他就被乡间的蝴蝶与蝈 蝈等可爱的昆虫所吸引，在他不足19岁时就立志研究昆虫。后来，在 经过年复一年地对昆虫的研究，他著成了《昆虫记》。
导入情境
同学们又到春夏交接之际，此刻万物繁茂，近期学校准备举办一 个科普展，并邀请全校师生参展，经过学校的讨论，决定推选我们班 来筹划此次活动，这次活动有三个环节需要我们共同设计，相信大家 定能出色的完成任务。
2、在地下“潜伏”四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五个星期的昆虫是（ A ） A．蝉 B．石蚕 C．蛐蛐 D．花金龟
3、《昆虫记》为读者呈现了“各有千秋”的昆虫，以下昆虫中善于利用“心理战术”制
服敌人的是（ B ）
A．杨柳天牛 B．螳螂 C．小麻雀
D．切叶蜂
4、关于《昆虫记》内容的表述，不正确的一项是（ C ） A．蝉要在地下潜伏四年才能钻出地面，在阳光下却只歌唱五个星期便死去。 B．黄蜂的幼蜂，无论是在睡觉还是在饮食，都是脑袋朝下的，即倒挂着的。 C．西班牙犀头最显著的地方是陡斜的胸部和伸出头部的独角，性格很活泼。 D．蟋蟀常常慎重地选择住宅，自己挖掘，不仅排水优良，且有温暖的阳光。
生2：运用比喻的修辞，将螳螂的双翼比作平行的船帆立着和竖起的阔大鸡冠。生动形象地 写出了螳螂捕食前的气势，表明螳螂欲在气势上压倒对手，也体现出作者观察之细微。
初中语文《昆虫记》阅读指导 课件
知识： 科普作品有哪些特点？
1.科学性：介绍科学知识。要求专业、正确、准确、严 谨。 2.文学性：要求生动形象，便于普通读者理解。 （1）语言生动，借助修辞、描写、动词、形容词。 （2）语言通俗，避免专业术语。 （3）允许适当虚构具体的情节、人物、环境等。
3.思想性：让读者在阅读中受到科学思想、科学精神、 科学态度、科学作风等的熏陶。
求真务实的科学精神，大胆质疑的 科学精神。
B.关于蝉洞中无浮泥的探索。
事实：
蝉在地下干燥的泥土中生活4年，它打的地洞会产 生将近200立方厘米的泥土。它用泥浆涂抹四壁， 地道长期使用不受堵塞。
1.疑问一：它挖出的浮土跑到哪里去了呢？
解决方法： （1）思考：是不是也是像蛀蚀木头的幼虫一样？
结果：不是。因为，蛀蚀木头的虫的食物就是打 通道时挖出的木屑，排泄物把通道堵塞。蝉的食物不 是泥土，它打的通到是畅通的。 （2）假设：幼虫开始挖通道时就把浮土扔到身后先前 挖好的现在已经消失的地道中。
走进《昆虫记》
——这样阅读科普作品
猜一猜：他是谁？
这个人立志为这些小虫写史书，被 誉为“昆虫界的荷马”
这个人耗费一生的光阴来观察、 研究这些极易被忽略的“虫子”。
这个人一生专为小“虫子”写出 十卷大部头的书。
法布尔
这个人的书一版再版，先后被翻译 成50多种文字，百年之后还在读书 界一次又一次引起轰动。
结果：不合情理。因为那先前挖出的浮土呢？存 放浮土总得有个空间。
疑问二：这如炉灰一样的干燥泥土，是怎么弄成泥浆 涂在洞壁上的呢？
解决方法：观察。（1）看见一只刚爬出洞的幼虫， 不是满身的粉尘，而是一身泥污。（2）挖掘出一只 正在挖掘洞穴的幼虫观察：比成熟状态的幼虫体型大、 浑身充满了液体，就像是患了水肿。作者称之为“尿 液”。
(2024年)《昆虫记》名著导读ppt课件
9
精彩片段欣赏与解读
01
精彩片段一
描述蝗虫群落的壮观景象，展现蝗虫强大的生命力和团结精神。通过这
一片段，读者可以感受到作者对生命的敬畏和对自然的赞美。
2024/3/26
02 03
精彩片段二
详细记录蚂蚁的分工合作和无私奉献精神，揭示出蚂蚁社会的奥秘和智 慧。这一片段不仅让读者对蚂蚁有了更深入的了解，还引发了对人类社 会的思考。
《昆虫记》名著导读ppt课件
2024/3/26
1
2024/3/26
CONTENTS
• 作者与背景介绍 • 《昆虫记》内容简介 • 昆虫世界探秘 • 文学手法与技巧分析 • 主题思考与人生观启示 • 跨文化对比与拓展阅读建议
2
2024/3/26
01
作者与背景介绍
3
作者生平及主要成就
01
让-亨利·卡西米尔·法布尔（JeanHenri Casimir Fabre），法国昆 虫学家、文学家
生活习性各异
昆虫具有不同的生活习性 ，如飞行、爬行、跳跃、 游泳等，以及复杂的食物
链关系。
生存环境多样
昆虫适应各种生存环境， 从热带雨林到寒带冰川，
几乎无处不在。
12
昆虫在自然界中作用与价值
01
02
03
生态平衡维护者
昆虫在食物链中占据重要 地位，是许多动物的食物 来源，对维持生态平衡具 有关键作用。
昆虫的生理结构与行为习性
昆虫具有独特的生理结构和行为习性，如变态发育、复眼 视觉、触角感应等，这些特点使它们能够适应各种复杂的 环境。
昆虫与人类的关系
昆虫在农业、医学、文化等领域都与人类有着密切的关系 ，既有害虫危害农作物和人类健康，也有益虫帮助传粉和 控制害虫。
精彩片段欣赏与解读
01
精彩片段一
描述蝗虫群落的壮观景象，展现蝗虫强大的生命力和团结精神。通过这
一片段，读者可以感受到作者对生命的敬畏和对自然的赞美。
2024/3/26
02 03
精彩片段二
详细记录蚂蚁的分工合作和无私奉献精神，揭示出蚂蚁社会的奥秘和智 慧。这一片段不仅让读者对蚂蚁有了更深入的了解，还引发了对人类社 会的思考。
《昆虫记》名著导读ppt课件
2024/3/26
1
2024/3/26
CONTENTS
• 作者与背景介绍 • 《昆虫记》内容简介 • 昆虫世界探秘 • 文学手法与技巧分析 • 主题思考与人生观启示 • 跨文化对比与拓展阅读建议
2
2024/3/26
01
作者与背景介绍
3
作者生平及主要成就
01
让-亨利·卡西米尔·法布尔（JeanHenri Casimir Fabre），法国昆 虫学家、文学家
生活习性各异
昆虫具有不同的生活习性 ，如飞行、爬行、跳跃、 游泳等，以及复杂的食物
链关系。
生存环境多样
昆虫适应各种生存环境， 从热带雨林到寒带冰川，
几乎无处不在。
12
昆虫在自然界中作用与价值
01
02
03
生态平衡维护者
昆虫在食物链中占据重要 地位，是许多动物的食物 来源，对维持生态平衡具 有关键作用。
昆虫的生理结构与行为习性
昆虫具有独特的生理结构和行为习性，如变态发育、复眼 视觉、触角感应等，这些特点使它们能够适应各种复杂的 环境。
昆虫与人类的关系
昆虫在农业、医学、文化等领域都与人类有着密切的关系 ，既有害虫危害农作物和人类健康，也有益虫帮助传粉和 控制害虫。
《昆虫记》PPT-完美版PPT共32页
《昆虫记》PPT-完美版
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
•
6、黄金时代是在我们的前面，而不在 我们的 后面。
•
7、心急吃不了热汤圆。
•
8、你可以很有个性，但某些时候请收 敛。
•
9、只为成功找方法，不为失败找借口 (蹩脚 的工人 总是说 工具不 好)。
•
10、只要下定决心克服恐惧，便几乎 能克服 任何恐 惧。因 为，请 记住， 除了在 脑海中 ，恐惧 无处藏 身。人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根
第五单元名著导读《昆虫记》课件(共43张ppt).ppt
艺术特色和风格
① 通俗易懂、生动有趣、亦诗情画意的散文笔调：法布尔的描述语言简洁 明了，同时又充满诗意和想象力，读者可以感受到他对昆虫世界的热爱 和敬畏。
② 人文精神与虫性交融：法布尔将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为 一体，用人性去看待昆虫，使得昆虫的生活习性和特征更加生动有趣。
③ 准确无误地记录观察得到的事实：法布尔具有敏锐的观察力和科学精神， 他的描述准确无误，没有任何增添或忽略，为读者呈现了一个真实的昆 虫世界。
读书方法指导
片段赏析
她的外表看上去相当美丽，身体纤细，体态优雅，披着淡绿的外衣， 托着轻薄如纱的长翼，它的颈部是柔软的，头可以朝任何方向自由转动。 它还有一个精致的面孔。她就是——螳螂。
但那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不 客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重 地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力的把它压紧。于是，那个小俘 虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。接下来，这个残暴的恶魔鬼胜利 者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是会感到十分得意的。就这样，像 秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的信条。
读书方法指导
3. 体会科普作品蕴含的科学思维、科学理念和科学精 神，扩大我们的知识领域、锻炼我们的思维，在阅 读中汲取人生智慧，让科学的光芒照亮自己。 阅读《昆虫记》，就可以对思考作者为何要坚持实 地观察和反复实验，体会那种积极探索，求真务实 的科学精神。
读书方法指导
4. 关注科普作品的艺术趣味。 科普作品，都或多或少地运用了文学手段来介绍科学知 识，一般都是结构严谨、逻辑严密、语言幽默、兼有理 趣和情趣的。在阅读中，我们可以获得真知、也可以得 到善的感染和美的熏陶。 如《昆虫记》，既是富于科学性的昆虫学著作，又是可 读性很强地优美散文。阅读时要发挥想象力，进入作品 描写的世界，体会其文字之美，这样就可以一举多得， 在语文学习方面也吸收到许多营养。
第五单元名著导读《昆虫记》课件(共33张PPT).ppt
在人类出现很久以前，昆 虫居住于地球——这是一群非 常多种多样而又和谐的生物。
我们必须改变我们的哲学 观点，改变我们认为人类优越 的态度。
美国科普作家蕾切尔·卡逊《寂静的春天》
• 阅读《寂静的春天》，作者认为有效解决昆虫问题的方法是什么？请 你用法布尔的观点解释这种做法的依据。
科学是手段，探寻生命是目的
螳螂
主要昆虫
8.蟋蟀——田园中的提琴家 9.黄蜂——充满失落的九月 10.孔雀蝶——大自然的舞姬 11.松毛虫——工作并幸福着 12.石蚕——小鞘与潜水艇 13.狼蛛——与木匠蜂作战 14.绿蝇——新陈代谢的工作者
绿蝇
主要昆虫
15.蝈蝈——到树上去捕食 16.朗格多克蝎子——极具杀伤力的毒液 17.天牛——来自身体深处的召唤 18.豌豆象——尽忠职守的税务官
《昆虫记》相关文学知识思维导图
解读作品：
➢科学性：了解科学知识，感受科学精神 ➢文学性：品味语言特色，感受人文底蕴 ➢哲学性：扩大阅读半径，深化思维品质
感受《昆虫记》的科学性之 了解科学知识
昆虫图
蜣螂
二星瓢虫
主要昆虫
1.瓢虫——花园中的“淑女” 2.蜣螂——粪球引出的故事 3.萤——星光灿烂萤火虫 4.蝉——为自己歌唱 5.螳螂——美丽的“杀手” 6.蚱蜢——“小鬼”恩布沙 7.蚂蚁——神奇的记忆力
1、做昆虫档案
西班牙蜣螂档案
萤火虫档案
1. 住所：洞穴 2. 特长：在产卵期间为了后代变成制作
圆球和卵的能手。 3. 食物：吃“食物球” 4. 寿命：4个月左右 5. 繁衍：产卵 6. 其他： ① 外貌：体型圆圆的，短短的，腿又粗
又短； ② 品质：勤劳、不畏艰难，拥有伟大的
母爱。
1. 住所：麦子、稻子的秆，其他植物干 枯的长茎上或阴湿地。
我们必须改变我们的哲学 观点，改变我们认为人类优越 的态度。
美国科普作家蕾切尔·卡逊《寂静的春天》
• 阅读《寂静的春天》，作者认为有效解决昆虫问题的方法是什么？请 你用法布尔的观点解释这种做法的依据。
科学是手段，探寻生命是目的
螳螂
主要昆虫
8.蟋蟀——田园中的提琴家 9.黄蜂——充满失落的九月 10.孔雀蝶——大自然的舞姬 11.松毛虫——工作并幸福着 12.石蚕——小鞘与潜水艇 13.狼蛛——与木匠蜂作战 14.绿蝇——新陈代谢的工作者
绿蝇
主要昆虫
15.蝈蝈——到树上去捕食 16.朗格多克蝎子——极具杀伤力的毒液 17.天牛——来自身体深处的召唤 18.豌豆象——尽忠职守的税务官
《昆虫记》相关文学知识思维导图
解读作品：
➢科学性：了解科学知识，感受科学精神 ➢文学性：品味语言特色，感受人文底蕴 ➢哲学性：扩大阅读半径，深化思维品质
感受《昆虫记》的科学性之 了解科学知识
昆虫图
蜣螂
二星瓢虫
主要昆虫
1.瓢虫——花园中的“淑女” 2.蜣螂——粪球引出的故事 3.萤——星光灿烂萤火虫 4.蝉——为自己歌唱 5.螳螂——美丽的“杀手” 6.蚱蜢——“小鬼”恩布沙 7.蚂蚁——神奇的记忆力
1、做昆虫档案
西班牙蜣螂档案
萤火虫档案
1. 住所：洞穴 2. 特长：在产卵期间为了后代变成制作
圆球和卵的能手。 3. 食物：吃“食物球” 4. 寿命：4个月左右 5. 繁衍：产卵 6. 其他： ① 外貌：体型圆圆的，短短的，腿又粗
又短； ② 品质：勤劳、不畏艰难，拥有伟大的
母爱。
1. 住所：麦子、稻子的秆，其他植物干 枯的长茎上或阴湿地。
2024版(61张PPT)名著昆虫记课件
01
昆虫世界概述
3
昆虫的定义与分类
2024/1/24
昆虫的定义
昆虫是动物界中种类最多、数量最 大的一类生物，具有头、胸、腹三 大部分和一个腹神经索。
昆虫的分类
根据昆虫的形态特征和生物学特性， 可将其分为多个目，如鳞翅目、鞘 翅目、膜翅目、双翅目等。
4
昆虫的生物学特性
变态发育
昆虫在生长发育过程中，会经历 卵、幼虫、蛹和成虫等不同的阶 段，这种发育方式称为变态发育。
• 昆虫的繁殖方式多样，包括卵生、胎生等。 • 昆虫的生长过程包括卵、幼虫、蛹和成虫等阶段，称为完全变态。有些
昆虫如蝗虫等则是不完全变态，生长过程只有卵、若虫和成虫三个阶段。 • 昆虫的繁殖力惊人，一些昆虫如蟑螂等甚至能在极端环境下生存并繁殖。 • 以上内容只是对昆虫奇妙世界的简单介绍，如果想要更深入地了解昆虫
2024/1/24
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其他特色昆虫展示
蝴蝶的美丽与迁徙
蝴蝶拥有绚丽多彩的翅膀，是自然界中最美丽的昆虫之一。部分蝴蝶还具有迁徙的习性，能 够跨越数千公里的距离进行迁徙。
2024/1/24
甲虫的多样性与适应力
甲虫是昆虫中最大的一类，拥有极高的多样性。它们能够适应各种不同的生活环境，从沙漠 到雨林都有它们的身影。甲虫具有坚硬的外骨骼和强大的咀嚼能力，是自然界中的分解者和 清道夫。
环境烘托
03
作品通过对昆虫生活环境的描绘，营造出一种独特的氛围，使
读者能够格
2024/1/24
诙谐幽默
作者的语言诙谐幽默，运用夸张、讽刺等手法，使得作品在传达 科学知识的同时，也充满了趣味性。
通俗易懂
作品语言通俗易懂，避免了晦涩难懂的科学术语，使得读者能够 轻松愉快地阅读并理解作品内容。
《昆虫记》ppt课件(36页)
法 布 尔
•
她的外表看上去相当美丽，身体纤细，体态优雅，披 着淡绿的外衣，托着轻薄如纱的长翼，它的颈部是柔软的， 头可以朝任何方向自由转动。它还有一个精致的面孔。她 就是——
螳螂吃什么 东西 --昆虫世界的霸王
龙
螳螂看上去它相当 美丽，大家以为它是一 种善良的昆虫，恰恰相 反，螳螂是昆虫世界里 最凶猛的食肉动物，主 要是吃蚱蜢、黄蜂、蟋 蟀等等。它们还自相残 杀，幼虫也有一个悲惨 的童年。
松毛虫的故事（二）
有一次，我在松树上取下一段松毛虫的丝带，将它沿 着一个很大的花盆铺成一条环形的路。我把排着长队的松 毛虫取下一些正好能够绕花盆一圈，这样它们都是首尾相 连，根本不存在所谓的领头毛虫了。只见每条毛虫都紧跟 着它前面的那条松毛虫，坚定不移地跟着它前行。几个小 时过去了，天都快黑了，这些松毛虫竟然不顾饥饿，也不 为找不到家而焦急，仍然坚持不懈地在那里转着圈。第二 天，第三天……它们白天爬行，到了夜晚就紧紧地依偎在 一起。一直到第八天，他们终于沿着花盆的外壁爬了下来， 重新找到了回家的路。这些小可怜虫大概一共走了84个小 时，行程约400多米，在外面度过了一段饥寒交迫的日子。
举手回答
一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”。
这个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书。
而这些写“虫子”的书居然一版再版，先后 被翻译成50多种文字，直到百年之后还会在 读书界一次又一次引起轰动。
你知道有哪些
吗？
•
萤火虫的捕食对象多为蜗牛。 在捕食时，一只萤火虫会像人类进 行外科手术一样，先给蜗牛注射一 针麻醉剂，使它失去知觉。然后， 萤火虫的客人们陆续赶来，它们用 自己嘴里的两个弯钩向蜗牛体内注 射一种液汁，将蜗牛的肉变成液体， 然后再吸进体内，最后只剩下了空 空的蜗牛壳。
2024版名著导读《昆虫记》ppt课件
名著导读《昆虫记》ppt课件contents •作品背景与作者简介•昆虫世界概述•精彩篇章欣赏与解读•人物形象塑造与评价标准•科普知识普及与传播途径探讨•跨文化对比：东西方对昆虫认知差异•思考题与课堂互动环节目录01作品背景与作者简介《昆虫记》创作背景长期的昆虫观察与研究作者法布尔倾注了毕生心血，对昆虫进行长期、细致的观察和研究，积累了丰富的第一手资料。
对自然与生命的热爱法布尔深受自然主义思潮影响，对自然界和生命充满热爱和敬畏，试图通过昆虫世界揭示自然的奥秘。
科学性与文学性相结合作品既具有严谨的科学性，又不失文学色彩，成为一部独特的科普文学作品。
法国著名昆虫学家、文学家，被誉为“昆虫界的荷马”。
让-亨利·卡西米尔·法布尔（1823-1915）创立了现代昆虫学，为昆虫研究提供了科学的方法；创作了《昆虫记》等多部科普文学作品，对普及科学知识、提高民众科学素养做出了巨大贡献。
主要成就作者生平及主要成就时代背景与文学流派19世纪末20世纪初的法国社会文学流派影响02昆虫世界概述昆虫种类与特点昆虫对环境的适应性极强，能够在各种极端环境中生存和繁殖。
昆虫具有社会性和群居性，部分种类还具有分工合作的特性。
昆虫生活习性多样，包括飞行、爬行、跳跃、游泳等。
昆虫生活习性及环境适应性010204昆虫在自然界中地位与作用昆虫在自然界中扮演着重要的角色，是生态系统中的关键组成部分。
昆虫对植物的传粉和授粉起着至关重要的作用，是植物繁衍的重要媒介。
昆虫也是许多动物的食物来源，对维持生态平衡具有重要意义。
同时，昆虫还具有重要的经济价值，如蚕丝、蜂蜜等昆虫产品。
0303精彩篇章欣赏与解读代表性文学性科学性030201篇章选择原则及依据精彩片段欣赏与感悟分享片段一片段二片段三篇章主题思想及艺术特色分析主题思想通过昆虫世界的描绘，反映人类社会的种种现象和问题，表达作者对生命、自然和社会的深刻见解。
艺术特色采用拟人化手法，将昆虫赋予人的情感和思想；运用细腻的观察和生动的描写，展现昆虫世界的精彩和美妙；融合科学性和文学性，既有严谨的科学观察，又有充满诗意的文学表达。
名著导读《昆虫记》教学课件(共31张PPT)
出的捕食和筑巢的特性。
➢ 第五卷：记录了胡蜂所搭建的六角形蜂房，以及它的计算达到了何等符 合几何学的精准度。
各卷内容
➢ 第六卷：记录了狼蛛、圆网蛛和蝎子等昆虫为了生存不懈努力的画面。 ➢ 第七卷：记录了金步甲、松树鳃金龟、沼泽鸢尾象、萤火虫等昆虫的婚
俗、产卵等方面的知识进行了详细的介绍。 ➢ 第八卷：记录了香树蚜虫、蜂蚜蝇、彩带圆网蛛等昆虫的习性。 ➢ 第九卷：证明人类并不是孤立存在的，地球上的所有生命都在同一个紧
1857年
他发表了处女作《节腹泥蜂习性观察记》，这篇论文修正了当时的昆虫学祖师列 翁·杜福尔的错误观点，由此赢得了法兰西研究院的赞誉，被授予实验生理学奖。 达尔文也给了他很高的赞誉，在《物种起源》中称法布尔为“无与伦比的观察家”。
作者生平
1879年
他整理20余年资料而写成的《昆虫记》第一卷问世。
作者介绍
法布尔（1823—1915年）,全名让•亨利
•卡西米尔•法布尔，法国博物学家、动物行为家、 昆虫学家、科普作家，以《昆虫记》一书留名后 世。身为现代昆虫学的先驱，法布尔以膜翅目、 鞘翅目、直翅目而闻名，被世人称为“昆虫世界 的荷马”“昆虫界的维吉尔”，因贫病交加，于 92岁逝世。
作者生平
专吃活食，善用“心理战术”制服敌 人，能建造精美的巢穴。
蝉
从地下爬出，脱壳后双翼湿润，沉重、 透明，上有条条浅绿色脉络。胸部略呈褐 色，其余部分呈浅绿色，有一处处白斑。 经两个多小时，体色变黑，羽化后有清晰 的视觉，有五只眼睛。
幼虫在地下的黑暗中生活四年，以吸 食植物根部的汁液生活。爬出地面后寻找 到支点脱壳，脱壳需半个小时左右。
萤火虫
身俘体虏棕对色象，主胸要部是粉蜗红牛色，，捕环捉形时服，饰先的 用 边颚缘给点猎缀物着注两入个毒红液红，的将小其斑麻点醉，长再着将略消为化 坚液韧注的入外其皮身。体有，六将只肉短分足解，为喜液用体足。走萤路火， 虫 还无有论两雌片雄作、为长武幼器，的最钩后状一的个颚体。节雄上性的萤尾火 灯 虫都成是虫亮时的会；长雌出性鞘萤翅火和虫翅到膀婚。育雌年性龄萤前火两虫节 终光生带处会于发幼光虫；状有态时。肚子里也发光。萤火虫 发光的原因是氧化作用。
➢ 第五卷：记录了胡蜂所搭建的六角形蜂房，以及它的计算达到了何等符 合几何学的精准度。
各卷内容
➢ 第六卷：记录了狼蛛、圆网蛛和蝎子等昆虫为了生存不懈努力的画面。 ➢ 第七卷：记录了金步甲、松树鳃金龟、沼泽鸢尾象、萤火虫等昆虫的婚
俗、产卵等方面的知识进行了详细的介绍。 ➢ 第八卷：记录了香树蚜虫、蜂蚜蝇、彩带圆网蛛等昆虫的习性。 ➢ 第九卷：证明人类并不是孤立存在的，地球上的所有生命都在同一个紧
1857年
他发表了处女作《节腹泥蜂习性观察记》，这篇论文修正了当时的昆虫学祖师列 翁·杜福尔的错误观点，由此赢得了法兰西研究院的赞誉，被授予实验生理学奖。 达尔文也给了他很高的赞誉，在《物种起源》中称法布尔为“无与伦比的观察家”。
作者生平
1879年
他整理20余年资料而写成的《昆虫记》第一卷问世。
作者介绍
法布尔（1823—1915年）,全名让•亨利
•卡西米尔•法布尔，法国博物学家、动物行为家、 昆虫学家、科普作家，以《昆虫记》一书留名后 世。身为现代昆虫学的先驱，法布尔以膜翅目、 鞘翅目、直翅目而闻名，被世人称为“昆虫世界 的荷马”“昆虫界的维吉尔”，因贫病交加，于 92岁逝世。
作者生平
专吃活食，善用“心理战术”制服敌 人，能建造精美的巢穴。
蝉
从地下爬出，脱壳后双翼湿润，沉重、 透明，上有条条浅绿色脉络。胸部略呈褐 色，其余部分呈浅绿色，有一处处白斑。 经两个多小时，体色变黑，羽化后有清晰 的视觉，有五只眼睛。
幼虫在地下的黑暗中生活四年，以吸 食植物根部的汁液生活。爬出地面后寻找 到支点脱壳，脱壳需半个小时左右。
萤火虫
身俘体虏棕对色象，主胸要部是粉蜗红牛色，，捕环捉形时服，饰先的 用 边颚缘给点猎缀物着注两入个毒红液红，的将小其斑麻点醉，长再着将略消为化 坚液韧注的入外其皮身。体有，六将只肉短分足解，为喜液用体足。走萤路火， 虫 还无有论两雌片雄作、为长武幼器，的最钩后状一的个颚体。节雄上性的萤尾火 灯 虫都成是虫亮时的会；长雌出性鞘萤翅火和虫翅到膀婚。育雌年性龄萤前火两虫节 终光生带处会于发幼光虫；状有态时。肚子里也发光。萤火虫 发光的原因是氧化作用。
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