A第13课_灿烂的宋元文化(一)
第13课 灿烂的宋元文化(一)
第13课灿烂的宋元文化（一）导课：我们中国是四大文明古国之一，有5000年的悠久历史和文化，曾对世界文明的发展做出了重大贡献。
同学们能列举出哪些闻名于世的文化成就吗？对，体现在科技方面有令国人自豪的四大发明：造纸术、印刷术、指南针、火药。
关于造纸术和印刷术前边我们已有所了解，这一节课我们主要深入了解宋元文化（一）中涉及到的活字印刷术的发明、指南针和火药的广泛使用等重大科技成就及其对世界历史进程的影响。
一、活字印刷术1、回顾历史：雕版印刷术发明以后没有得到广泛的推广，原因在于它有明显的缺陷？什么缺陷呢？2、投放材料：由此可见，随着宋代文化事业的需要，印刷术的改革探索创新已是在必行。
正是在这样的背景下活字印刷术出现了。
3、观看活字印刷术的视频：从中我们能获得有关活字印刷术的哪些信息？4、讨论回答一系列投放的问题。
5、投放印刷术的发展：雕版印刷术、活字印刷术、现代印刷术。
（告别铅与火的时代，进入光与电的时代。
）启示：勇于探索、实践、创新。
（过渡：从以上印刷术的发明和改进的过程中，我们应该能够感受古代劳动人民的的探索精神。
正是这种执着的探索，才能有所新发现。
说到“探索与发现”，经常看电视的同学都知道，中央10台有一个栏目，叫做“探索·发现”，有没有同学知道这个栏目的徽标？投放“徽标”。
（解释）它叫司南，是世界上最早的指南仪器，后来在此基础上发明了指南针。
）二、指南针的应用1、投放司南图片：看看这个世界上最早的指南仪器——司南，它产生于战国时期。
它是根据什么原理制成的？（磁石指南的特性，磁石就是我们所说的吸铁石，它除了有吸铁的特性外还有指示南北方向的特性。
）有哪几部分组成？（地盘、磁勺）它发明后，没有得到广泛应用，什么原因呢？（天然磁石琢磨而成，磁性较弱，加上转动使与地盘的摩擦力较大，指南效果比较差，所以长期未能得到广泛应用，直到指南针的发明。
）2、看指南针图片。
指南针发明后，开始广泛应用，它的应用情况怎样呢？3、展示两则指南针的应用材料，然后讨论回答问题：⑴变化：北宋指南针开始用于航海，到了南宋广泛应用于航海。
灿烂的宋元文化一(优质课课件)
郭守敬《授时历》
郭守敬(1231-1316)元朝著名的天文学家、水利专家。曾 担任都水监，负责修治元大都至通州的运河。1276年郭守 敬修订新历法，制订的《授时历》通行360多年，是当时 世界上最先进的一种历法。1981年为纪念郭守敬诞辰750 周年，国际天文学会以他的名字为月球的一座环形山命名。
我国古代科技成就举世公认， 但鲁迅先生却说：“外国用火药 制造子弹御敌，中国却用它做爆 竹敬神；外国用罗盘针航海，中 国却用它来看风水；外国用鸦片 看病，中国却用它来当饭吃。” 对此，你怎样理解？
主要内容：
一、活字印刷术的发明 二、指南针和火药的应用 三、沈括和郭守敬
第13课灿烂的宋元文（一）
重点难点：
1、重点：活字印刷术的发明、指南 针和火药的应用及向世界的传播；
2、难点：中国古代四大发明对世界 历史的影响。
宋元时期是我国古代科技发展的高峰时期。
活字印刷术的发明 指南针的发明和广泛使用 火药的广泛使用
山西应县发现的辽代红黄蓝三色佛像版画。
活字印刷的传播和发展
西亚、欧洲
中国
朝鲜、日本
泥活字印刷术——木活字印刷术 ——金属活字印刷术
二、指南针和火药的应用
指南针的应用
1.司南
战国时期发明 2.指南 针 北宋时发明并开始用于航 海 3.罗盘 ,广泛用于航 南宋初期 海
北宋时制成指南针，开始应用于航海。 南宋指南针广泛应用于航海
第13课灿烂的宋元文化（一）
——古代科技发展的高峰
第13课灿烂的宋元文化(一)
学习目标：
1 、掌握宋元时期灿烂辉煌的科学技 术成就，包括活字印刷术的发明、 指南针和火药的应用，科学家沈括、 郭守敬的科技贡献； 2、学习进行历史感知和历史归纳； 3 、学习古代科学家勤于探索、勇于 创新的精神。
七年级下第13课灿烂的宋元文化(一)
[原创 ] 第13课灿烂的宋元文化（一）洮南市万宝镇煤窑中学：李淑芬学情分析：1、知识掌握情况：学生在小学社会课中以对四大发明有所了解，学习本课有一定的基础。
2、学生心理特征：初一学生正处于童年期向少年期过渡阶段，从心理上表现出追求独立的倾向，他们喜欢表现自己，敢于发表自己的观点，好争辩。
教学内容分析：本课主要介绍了宋元时期的科技成就，向学生展现了我国古代的重大科技发明和中华民族对人类文明的杰出贡献。
通过本课的学习培养学生亲身体验历史，动手操作的能力及培养民族自尊心和自豪感。
教学目标：知识与能力：利用信息技术优势，掌握宋元时期科技成就的基本概况，提高学生信息技术素养，培养学生的科学实践能力，概括归纳能力，想象能力及表达能力。
过程与方法：通过师生互动，生生互动，人机互动，合作探究三大科技的发明、改进和应用。
情感态度与价值观：通过学习宋元时期的科技，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感。
通过反思古今科技的落差，培养学生振兴中华、赶超世界先进科技的历史责任感。
学习古代科学家勤于探索、勇于创新的精神，树立社会主义荣辱观。
重点难点：教学重点：活字印刷术的发明及应用。
教学难点：充分认识中国古代四大发明对世界历史的影响。
教学准备：教师准备：多媒体课件，在教师博客中建立四大发明的专题资料等。
学生准备：准备自制活字、指南针的材料和工具。
教法方法：直观教学法、网络教学法、启发式教学法、问题教学法教学流程：一、情境导入以一组烟花绽放的画面和音乐创设情境，吸引学生的注意力，引发学生对中国古代四大发明的联想，导入本课百度图片：/i?word=节日燃放烟花爆竹的图片 ... 2011-12-28第13课灿烂的宋元文化屏幕展示百度图片：《毕生像》/i?word=毕生像图片师：提问你认识这位人物吗？生：略师：他左手那的是什么？生：略师：活字印刷术就是毕生的发明。
一、活字印刷术的发明师：在活字印刷术发明之前，我国使用的印刷术是什么呢？生：略屏幕展示百度图片：雕版印刷品/i?word=雕版印刷图片 ...师：何时发明的呢？生：略师：雕版印刷代替手抄是印刷史上的一次飞跃，但在长期使用过程中它的局限性日益显露出来，据说宋太祖时刻印一部《大藏经》，用了12年的时间，雕版达13万块，印完的雕版堆积如山无法在派上用场。
第13课灿烂的宋元文化(一)说教学设计
教学设计
牡丹江市第二十中学 王 波
一、教材分析 本课是《中国历史》 本课是《中国历史》七年级下册第二单元 第13课内容。本课学习的是灿烂的宋元文化， 课内容。本课学习的是灿烂的宋元文化， 课内容 宋元文化上承隋唐、下启明清，以自己鲜明的 宋元文化上承隋唐、下启明清， 时代特色和独特的风格创造了中华文明史上又 一个文化高峰。 一个文化高峰。本课主要介绍了宋元时期我国 居世界领先地位的科技成就。通过本课学习， 居世界领先地位的科技成就。通过本课学习， 使学生全面认识和掌握宋元时期的各项科技发 明，同时激发学生的爱国主义情感和民族自豪 感，培养他们努力学习科学文化知识和敢于创 新的精神。 新的精神。
二、学情分析 初一学生好奇心和求知欲强，乐思好问， 初一学生好奇心和求知欲强，乐思好问， 思维活跃，表现欲也很强， 思维活跃，表现欲也很强，经过一个多学期的历 史学习，初步掌握了学习历史的一些方法， 史学习，初步掌握了学习历史的一些方法，具有 了较强的理解分析能力， 了较强的理解分析能力，因此在教学中要注意充 分发挥这些优势，注重教学的趣味性与严谨性、 分发挥这些优势，注重教学的趣味性与严谨性、 科学性相融合， 科学性相融合，给他们时间和空间完成对问题的 探索和对自我的展示， 探索和对自我的展示，真正做到尊重他们在学习 中的主体地位。 中的主体地位。
八、板书设计及意图
第１３课灿烂的宋元文化（一） １３课灿烂的宋元文化（ 课灿烂的宋元文化 一、活字印刷术的发明 北宋 毕升 北宋——应用于航海 应用于航海 二 、指南针的应用 北宋 三、火药的应用 四、科学家 唐末——开始用于军事 开始用于军事 唐末 梦溪笔谈》 十二气历” 沈括 北宋 《梦溪笔谈》＼“十二气历” 授时历》 郭守敬 元朝 《授时历》
第13课_灿烂的宋元文化一
(二).指南针的应用与传播 ).指南针的应用与传播
指南针： 指南针：利用磁铁在地球磁场中的南北 指极性而制成的一种指向仪器。 指极性而制成的一种指向仪器。
1.战国时的 1.战国时的 司南” “司南”是最 早的定向工具 指南仪器） （指南仪器）
司南
水 浮 法 悬挂型指南针
2.宋朝时制成指南针 北宋后期用于海 2.宋朝时制成指南针,北宋后期用于海 宋朝时制成指南针, 南宋由阿拉伯人传到欧洲 上交通 ,南宋由阿拉伯人传到欧洲
2.雕版印刷的缺欠和不便之处。 雕版印刷的缺欠和不便之处。 雕版印刷的缺欠和不便之处
费时,费力 不容易修改,需要大量木版 费时 费力, 不容易修改 需要大量木版 费力
3. 活字印刷的发明 （比欧洲早四百年） 比欧洲早四百年）
北宋陶活字版
毕升
4.活字印刷中的四道工序： 活字印刷中的四道工序： 活字印刷中的四道工序 刻制单字 排版 印刷 拆版
对比活字印刷与雕版印刷， 体会毕升的创新“新”在哪里？
两个“变”： 两个“ 变死字为活字 , 变死版为活版
5. 活字印刷术的改进与发展
北宋:毕升发明陶活字印刷 北宋 毕升发明陶活字印刷
元朝:王祯发明了木活字 元朝 王祯发明了木活字 明清:出现了铜铅铸的金属活字 明清 出现了铜铅铸的金属活字
6. 活字印刷术的传播与意义 7.今天的印刷技术 7.今天的印刷技术
罗 盘 针
三.火药的发明与使用
1）唐朝已有火药配方的记载 唐朝已有火药配方的记载 已有火药配方
2)唐末火药在军事 2)唐末火药在军事上开始使用 唐末火药在军事上开始使用 宋元时期广泛应用于 时期广泛应用于战争 宋元时期广泛应用于战争 3)13、14世纪， 3)13、14世纪，火药和火药武器传 世纪 入阿拉伯和欧洲
第13课灿烂的宋元文化(一)教学反思
第13课灿烂的宋元文化（一）一、[教学目标]1、知识与能力掌握宋元时期灿烂辉煌的科学技术成就的基本概况。
2.过程与方法通过观察插图、进行想象和分析的方法，探究活字印刷术、指南针和火药的发明过程。
3.情感、态度与价值观通过学习宋元时期的科技，激发学生的爱国主义情感和民族自豪感。
二、[重难点]重点:活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播难点:认识中国古代四大发明对世界历史的影响。
三、[教学资料]1、多媒体展示平台。
2、自制课件；相关文字材料、图片材料。
四、[教学过程]第13课《灿烂的宋元文化（一）》教学反思本课教材上约略讲了四大发明中三大发明的不断完善与应用，并提到了宋元两位科学家的成就。
总体而言内容比较简单明了，然而细究，其涉及的内容相当宽泛，包含了很多非历史知识的运用，给教学问题设计造成了一定的难度。
同时，历史，特别是中国古代史，是一个不可分割的整体，在涉及四大发明必然需要同学们有比较广泛的历史基础知识作为铺垫，此又是另一重难度。
故此，本课容量激增，又因要向40分钟要效率，问题的设计就要简而精。
如首要的是，本课课题是《灿烂的宋元文化（一）》，当解决为什么以宋元文化为一体来讲的问题，当先用马克思的话，落后的野蛮的民族最后总是被其所征服的先进的民族的文化所同化，如此，宋代和蒙古族建立的元朝文化才能前后衔接。
在解决这个问题之后，可能更有利于本课具体内容的讲述。
为了突出各环节的重点知识，本课选取了一些贴近学生生活的问题，如：远离尘世的喧嚣，回归大自然的怀抱，旅游已经成为当今的时尚。
假如你要去原始森林旅游，为防止迷失方向，你应该携带哪些物品？的设置，就利用生活在山林中的学生的生活经验来突出重点。
由于时间的关系，在讲完这三大发明之后，基本上只剩2-3分钟的时间了。
故为本课小结，及总结四大发明对欧洲的巨大影响时显得不够深入具体，同学们可能还不能完全西方世界如此重视四大发明的原因。
且关于宋元科技成绩达到高峰的原因，亦当探究。
第13课 灿烂的宋元文化(一)
1.发明者：
古代的炼丹家；
2.唐朝中期： 已有火药配方的记载；
3.唐朝末年： 火药开始用于军事上；
4.宋元时期：火药武器广泛用于战争。 主要有突火枪、火箭、火炮。
火药是我国古代炼丹家在炼制 丹药时发明的
元代铜火铳
印刷术、火药和指南针这三种东西，已改变 了世界的面貌。第一种在文学上，第二种在战争 上，第三种在航海上，由此又引起了无数的变化。 ——英国近代思想家培根 请同学们讨论、思考： 四大发明对世界文明发展有什么重大贡献？
动脑筋
Ｂ．发现磁石指南北的特性 Ｄ．创制了“十二气历” ）
2、我国最早的指南仪器的名称是（
Ａ．指南针
Ｂ．指北针
Ｃ．司南
Ｄ．罗盘针
) Ｄ．宋元时期
3、我国的火药武器什么时候开始用于军事上( Ａ．.战国时期 Ｂ．唐朝中期 Ｃ．唐朝末年 )
4、科学巨著《梦溪笔谈》的作者是( Ａ．郭守敬 Ｂ．毕升 Ｃ．沈括
大大促进了文化的传播和发展，是我国对 世界文明的卓越贡献。
司南模型
1.战国——“司南”世界上最早的指南仪器
司南
2. 北宋时，制成指南针，开始用于航 海 3. 南宋时，广泛用于航海，传入欧洲
罗 盘 针
指南针被世人誉为“水上之友”。
水 浮 法 悬挂型指南针
北宋罗盘针
现在的指南针
4.意义：
为后来欧洲航海家的航海活动创造了条 件，促进了航海事业的发展。
第13课
灿烂的宋元文化（一）
你知道吗？ 中国的四大发明指的是什么？
造纸术、印刷术、指南针、火药
阅读下列材料： 材料一： 宋太祖由官方主持刻印《大藏经》，耗 时12年、雕版13万块，印完后堆积如山的雕版 派不上用场。另外，当时一个刻工一天只能刻 四五十个字，一本六万字的书就需要三四年才 能完成。
第13课灿烂的宋元文化(一)
唐咸通九年的雕版印刷品《金刚经》
一、活字印刷术的发明
毕昇（约970—1051 ） 北宋发明家。出身平民。仁宗 庆历年间发明活字印刷术：用胶泥 刻字，每字一印，用火烧硬另设一 铁版，版上匀敷以松脂、蜡、纸灰 等混合而成的粘胶物。印刷时，将 铁框置于铁版上，在框中排列胶泥 活字，制成一版；再用火烤版，使 粘胶物熔化，并用另一平版把字压 平，冷却后可上墨印书。用毕再加 热，即可将活字拆下。
加刷，另一版排字，两版交替使用。印完以后，用火把 药剂烤化，用手轻轻一抖，活字就可以从铁板上脱落下 来，再按韵放回原来木格里，以备下次再用。毕升还试 验过木活字印刷，由于木料纹理疏密不匀，刻制困难， 木活字沾水后变形，以及和药剂粘在一起不容易分开等 原因，所以毕升没有采用。毕升的胶泥活字版印书方法， 如果只印二三本，不算省事；如果印成百上千份，工作 效率就极其可观了，不仅能够节约大量的人力物力，而 且可以大大提高印刷的速度和质量，比雕版印刷要优越 得多。现代的凸版铅印，虽然在设备和技术条件上是宋 朝毕升的活字印刷术所无法比拟的，但是基本原理和方 法是完全相同的。 活字印刷术的发明，为人类文化的传 播做出了重大贡献。
我国古代雕版印刷作坊
雕版印刷
活字印刷
想一想
雕版印刷和活字印刷有什么不同？
活字印刷比雕版印刷更省时省力，出现 错别字能尽快更换，而雕版印刷则不能更换 错别字。
为什么说活字印刷“既经济，又省 时”？
因为活字印刷可以重复使用多次，保存 也比较方便，避免了雕版印刷的浪费以及无 法更换错别字等，大大提高了印刷的效率。
想一想
印刷术在技术上的不断改 进带给我们什么启示？
现代印刷技术
复 印 机
彩色喷墨打印机
现代彩现色代胶数版码印印刷刷机机 激光打印机
第13课：灿烂的宋元文化(一)
说明：指南针传入欧洲，促进了世 界航海业的发展。
火药、指南针、印刷术——这是预 告资产阶级社会到来的三大发明。火药 把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世 界市场并建立了殖民地，而印刷术则变 成新教的工具，总的来说变成科学复兴 的手段，变成对精神发展创造必要前提 的最强大的杠杆。 ——马克思
“印刷术、火药和指南针这三样 东西，已经改变了世界面貌，由此又 引发无数变化。这种变化如此之大， 以至于没有一个帝国，没有一个宗教 教派，没有一个赫赫有名的人物，能 比这三种发明在人类的事业中产生更 大的力量和影响”——英国近代科学家
北 宋 时 的 罗 盘 针
课堂实战：材料分析题：
材料一 舟师识地理，夜则观星，昼则 观日，阴晦则观指南针 ——北宋 朱彧 《萍洲可谈》 材料二 渺茫无际，天水一色，舟舶来 往，惟以指南针为则，昼夜守视惟谨， 毫厘之差，生死系矣 ——南宋 赵汝适 《诸藩志》
你从以上材料中获得了哪些信息？
北宋发明指南针用于航海， 南宋时期，已经广泛用于航海事业。
（火药和火器的使用）是一种工 业的，也就是经济的进步。 ——恩格斯
从这句话我们可以知道，火药除了 应用于军事以外，还产生了什么影响？
火药不仅应用于军事，也 应用于生产， 它促进了生产力的发展和经济的进步。
如果欧洲人不借用中国人的指南针和 船尾的舵，欧洲人就不可能实现在文化上 和经济上席卷世界的大部。 英国李约瑟：《中国古代科学技术史 》
与雕版印刷相 上 比，活字印刷有了 哪些进步？有哪些 历史作用？(毕升 的创新“新”在哪 里？)
变死字为活字， 变死版为活版， 既经济又省时。
既经济、又省时， 大大促进了文化传播。
泥、陶活字 木活字 元朝王祯发明
锡活字、铜活字、铅活字 (明朝、清朝时发明）
13课 灿烂的宋元文化(一)
火器的演变
火箭模型
蔟藜火球
元 代 铜 火 铳
看一看，比一比，想一想
火龙出 水
图中两种火箭的发射原理是否相同？
相同，都是利用火药燃烧向后喷发产生的反作用 力推动火箭向前或升空。
四、四大发明的传 播与重要意义
1.四大发明由 阿拉伯人传入西方
欧
洲
火药13、14世纪 印刷术 阿 造纸术 13 世纪 拉 造纸术
小资料： 1.指南针的应用使人类可
以全天候航行，将“原始航海时代推至终 年”。由此指南针也被誉为“水上之友”。 2.如果欧洲人不借用中国人的指南针 和船尾的舵，欧洲人就不可能实现在文化上 和经济上席卷世界的大部。
——英国李约瑟：《中国古代科学技术史》
思考: 指南针的发明有何重
大意 义？
三、火药的发明与使用
刻字
发明情况、有哪几道印刷工序、 为什么叫“活”字
排版 印刷 拆版
北宋泥改进？创新在哪里？
雕版印刷术费财、费工、费 时，用后的雕版无法再用； 活字印刷术变“死”字为 “活”字，变“死”版为“活” 版，既经济、又省时。
小资料：如果没有从中国引进造
纸术和印刷术，欧洲可能要长期地停留 在手抄本的状况，书面文献不可能如此 广泛流传。 ——美国学者罗伯特
探讨交流
1.宋元时期为什么是我 国古代科技发展的高峰？ 2.这一时期成为科技发 展高峰的原因是什么?
1、宋元时期政治发展、经济繁荣；
2、各民族、各地区间经济文化交流；
3、继承隋唐文化，吸收外来文化；
4、中华民族聪明才智、创新精神和辛 勤劳动。
巩固练习
开心辞典
1. 毕升发明的活字印刷术是
A 泥活字
二、指 南 针
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西汉初期发 明造纸术
版隋 商 周
战 国 ： 司 南
秦漢
三西東南 北 國晉晉朝 隋
清 元 唐五 宋 明 代
唐 ： 火 药
北 宋 ： 指 南 针
东汉蔡伦改 进造纸术
拓展归纳
第13课
灿烂的宋元文化（一）
中国的四大发明指的是什么？
造纸术、印刷术、指南针、火药
材料一 宋太祖时，由官方主持刻印 《大藏经》，耗时12年，雕版13万块，印 刷完毕，雕版一直堆放在房间里。 材料二 当时一个刻工一天只能刻四五 十个字，一本六万字的书需要三四年才能 刻完。
想一想： 1.雕版印刷的发明应用？ 隋唐 金刚经 2.雕版印刷的缺欠和不便之处？
2.宋朝时制成指南针，用于海上交通
罗 盘 针
指南针的应用使人类可以全天候航行，将“原始 航海时代推至终年。”由此指南针也被世人誉为“水 上之友”。
舟师识地理，夜则观星，昼则观日，阴 晦则观指南针。 ——北宋《萍州可谈》
渺茫无际，天水一色，舟舶来往，惟以 指南针为则。昼夜守视惟谨，毫厘之差，生 死系矣。 ——南宋《诸藩志》
优点：方便印刷 缺点：制作雕版麻烦，错了不易改正
一、活字印刷术的发明
（1）出现： 活字印刷中的四 道工序：刻制单 字、排版、印刷、 拆版
北宋泥活字版
对比活字印刷与雕版印刷， 体会毕升的创新“新”在哪里？
两个“变”：
变死字为活字 , 变死版为活版
（2）改进
北宋毕升发明活字印刷 11世纪中期：陶活字
罗伯特说的话说明了什么？ 印刷术的发明和发展对我国科学文化 知识的传播起了不可估量的作用，也对世 界文明的发展作了巨大贡献。
如果欧洲人不借用中国人的指南针和 船尾的舵，欧洲人就不可能实现在文化上 和经济上席卷世界的大部。 英国李约瑟：《中国古代科学技术史》
说明：指南针传入欧洲，促进了世 界航海业的发展。
四 大 发 明 的 意 义
造纸术、印刷术、指南针和 火药是我国古代的四大发明，是 我国为世界文化的发展作出的卓 越贡献。我们有着辉煌的过去， 理应创造更加辉煌的未来。因此， 我们应立足于现在，学会学习， 学会创造，为祖国的强大贡献自 己的力量。
四、沈括和郭守敬
元代著名科学家 郭守敬
思考：
宋元时期为什么是我国古 代科技发展的高峰？
3.套色印刷和转轮排字
转轮排字架
印刷敷彩佛像（辽，应县木塔发现）
比较分析
雕版印刷和活字印刷，活 字印刷有哪些优点？
经济、省时、省力、 方便灵活，发现错误 还可以改动。
二、指南针和火药的应用
指南针：利用磁铁在地球磁场中的南北 指极性而制成的一种指向仪器。
1.战国——“司南”
世界上最早的指南仪器
司南
（火药和火器的使用）是一种工 业的，也就是经济的进步。 ——恩格斯
从这句话我们可以知道，火药除了 应用于军事以外，还产生了什么影响？
火药不仅应用于军事，也 应用于生产， 它促进了生产力的发展和经济的进步。
火药、指南针、印刷术——这是预 告资产阶级社会到来的三大发明。火药 把骑士阶层炸得粉碎，指南针打开了世 界市场并建立了殖民地，而印刷术则变 成新教的工具，总的来说变成科学复兴 的手段，变成对精神发展创造必要前提 的最强大的杠杆。 ——马克思
两段材料的变化说明了什么问题？
3.火药的发明与使用
（1）唐朝已有火药配方的记载 （2）火药在军事上的使用
元代铜火铳
火 药 在 现 代 的 应 用
火 药 在 现 代 的 应 用
三、四大发明的影响
1.四大发明由阿拉伯人传入西方
中国四大发明外传图
如果没有从中国引进造纸术和印刷 术，欧洲可能要长期地停留在手抄本的 状况，书面文献不可能如此广泛流传。 ——美国著名学者· 罗伯特