幼儿园小班幼儿生活卫生习惯培养目标
幼儿卫生习惯培养小班教案
幼儿卫生习惯培养小班教案幼儿卫生习惯培养小班教案作为一名无私奉献的老师，时常需要用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。
我们应该怎么写教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿卫生习惯培养小班教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助~幼儿卫生习惯培养小班教案1活动目标1、使幼儿懂得保持身体清洁的重要性，知道大家都喜欢干净的孩子。
2、培养幼儿初步的生活自理能力，养成爱清洁讲卫生的好习惯。
活动准备情景歌曲《找朋友》、《讲卫生》，课件《小猪变干净了》，人手一份洗手用具（水盆、香皂、毛巾）。
活动过程一、激趣导入师：孩子们，听！什么声音？（播放录音《找朋友》）是谁在找朋友呀？他找到朋友了吗？我们一起来看看。
（评析：此环节有效利用“幼儿好奇心强”的特点，引起了孩子们的注意，并激发他们猜想的兴趣，从而激起了幼儿的观看愿望。
）二、看课件《小猪变干净了》1、师：小猪找到朋友了吗？幼儿：没有。
2、师：为什么小兔子和小白鹅都不愿意跟小猪玩？幼儿：因为小猪太脏了。
3、师：小猪该怎么办呢？咱们来帮他想个办法吧。
幼儿A：自己玩。
幼儿B：自己玩多没意思。
再找别人去。
幼儿C：别人也会嫌他脏，不跟他玩。
小猪应该洗干净。
师：咱们来看看小猪是怎么做的。
继续看课件后提问：4、师：小猪是怎样变干净的？幼儿：洗澡！5、师：小猪变干净后，小兔子和小白鹅愿意跟它玩了吗？幼儿：小兔子和小白鹅都愿意跟小猪玩了，他们玩得可开心了。
6、师：你喜欢跟什么样的朋友玩？脏的，还是干净的？幼儿：我喜欢干净的朋友。
小结：小兔子和小白鹅愿意跟干净的小猪玩，我们喜欢跟干净的朋友玩，大家都喜欢干净的孩子。
（评析：在这一环节，我采用孩子们最感兴趣的动画课件，通过视听结合调动幼儿的感官参与，以提问的形式引导幼儿思考，并利用幼儿乐于帮助别人的特点启发他们帮小猪想办法。
在此过程中，孩子们能够认真观看，主动思考。
）三、洗澡1、师：大家都喜欢干净的孩子。
小猪用洗澡的方法变干净了，我们也来洗洗澡，做个干净的孩子吧。
如何培养小班幼儿良好的生活习惯
如何培养小班幼儿良好的生活习惯
在幼儿园小班阶段，健康教育是非常重要的一环，它帮助孩子们建立起基本的健康习惯和认识。
根据《指南》的教育框架，正确培养小班幼儿良好的生活习惯。
具体措施：
1. 手部卫生：教导幼儿在吃饭前、上厕所后、玩耍后要洗手，使用肥皂并按照正确的步骤彻底清洁双手。
可以透过互动游戏或歌曲来强化记忆。
2. 口腔卫生：鼓励幼儿养成每天早晚刷牙的习惯。
可以通过故事讲解、模拟游戏等方式让幼儿理解口腔卫生的重要性。
3. 饮食健康：引导幼儿学会辨别健康的食品与不健康的食品，推广多吃蔬菜和水果的重要性。
通过参与准备简单的食物，比如水果沙拉，让幼儿在实践中学习。
4. 身体活动：鼓励幼儿每天进行适量的身体活动，如跑步、跳绳、球类游戏等，以增强体质。
可以通过组织户外游戏或体育活动来达到这个目的。
5. 安全意识：提高幼儿的自我保护意识，包括避免接触危险物品，遵守交通规则，不跟陌生人走等。
可以通过角色扮演或安全教育故事来加深理解。
6. 情绪管理：帮助幼儿识别和表达自己的情绪，学会简单的情绪调节方法，比如深呼吸、倾诉等。
教师和家长可以通过情感教育和情景模拟来辅助教学。
这些措施是综合考虑了幼儿的年龄特点和发展需要而设定的，旨在为幼儿提供一个全面发展的健康教育环境。
通过各种活动和日常实践，幼儿可以逐步养成良好的个人卫生习惯、饮食偏好和安全意识，为今后的成长打下坚实的基础。
幼儿园小班生活教案：培养孩子们良好的卫生习惯
幼儿园小班生活教案：培养孩子们良好的卫生习惯。
一、为什么要培养孩子们良好的卫生习惯培养良好的卫生习惯可以使孩子们更好地保护自己的健康，避免许多疾病的发生。
同时，良好的卫生习惯也是日常生活中的重要社交礼仪，可以使孩子们更好地与周围的人相处。
培养孩子们良好的卫生习惯，也是帮助孩子们全面健康发展的重要一环。
二、如何在幼儿园小班生活教育中培养孩子们良好的卫生习惯1.注重环境卫生环境卫生是保持健康的重要因素。
在幼儿园小班生活教育中，需要注重环境卫生。
比如，教师要让孩子们认识到卫生环境对我们的健康影响，让他们从小就养成保持环境清洁的良好习惯。
同时，在教室和活动场地等场所也要保持清洁卫生，定期进行消毒，杜绝病菌滋生。
2.教育孩子们正确的洗手方法洗手是消除病菌的重要手段。
在幼儿园小班生活教育中，需要教育孩子们正确的洗手方法。
要教会孩子们用肥皂和流动的水洗手，将手心、指缝、指甲缝等部位用力搓洗干净。
同时，在出入厕所、接触垃圾等卫生操作后，也要特别注意洗手。
3.引导孩子们养成勤换衣、勤添衣的好习惯身体的清洁和保暖也非常重要。
在幼儿园小班生活教育中，需要引导孩子们养成勤换衣、勤添衣的好习惯。
特别是在季节转换和天气变化时，要及时增减衣服以保持身体的温度舒适。
4.教育孩子们要注意饮食卫生饮食卫生与健康息息相关。
在幼儿园小班生活教育中，需要教育孩子们要注意饮食卫生。
比如，饭前洗手、使用餐具要干净卫生、不吃变质食品等等。
同时，也可以通过让孩子们亲手体验做饭的过程，了解食物的来源和处理方式，增强他们的饮食安全意识。
5.鼓励孩子们多参与体育运动运动可以增强身体的免疫力，保持身心健康。
在幼儿园小班生活教育中，可以通过各种形式的体育活动，鼓励孩子们多参与体育运动。
比如，进行适龄儿童运动会、组织户外活动等等。
同时，也要注意保证孩子们运动的安全，提高运动质量。
三、通过生活教育培养孩子们良好的卫生习惯的优点1.能很好地促进孩子们身体健康的发展，减少疾病的发生。
幼儿园小班幼儿生活卫生习惯培养目标
幼儿园小班幼儿生活卫生习惯培养目标培养目标：1、爱清洁、讲卫生。
2、:知道粗浅的个人卫生保健常识，能配合成人预防和治疗疾病。
3、生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
一、小班内容（3 ~ 4岁）1、学会正确使用小勺独立、干净进餐，不挑食，咽完最后一口再离开座位。
2、饭后主动擦嘴、漱口。
3、能将餐具分类摆放整齐，拿放餐具要轻。
4、经常喝水，喝水时不洒水；知道不能喝生水。
5、学会用正确的方法洗手，饭前便后主动洗手。
6、学会洗脸、刷牙，能将盟洗用具摆放整齐，并养成早晚刷牙的习惯。
7、正确使用自已的毛巾、水杯、手绢，并学会洗手绢、袜子。
8、学会上厕所，养成定时大便的习惯。
9、学习按次序脱衣服和鞋袜，将衣服叠放整齐，放在固定的地方。
10、养成良好的睡眠习惯，能安静入睡，不带玩具上床，听见信号能迅速起床。
11、学习铺被子，并学会叠被子、毛巾被。
12、不用手或脏手绢揉擦眼晴，不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；知道没有成人的同意，不随便吃东西。
13、学习收拾玩具，不随地吐痰，知道不能乱扔果皮、纸屑等。
14、学会正确搬椅子的方法，学习摆椅子、擦椅子。
15、知道身体不舒服时告诉成人，能配合医务人员进行预防接种。
16、知道红灯停，绿灯行，在马路上不乱跑。
二、小班培养项目三、小班重点、难点项目(初期3一3.5岁，末期3.5— 4岁)1、独说穿脱衣服，并基本叠整齐。
2、正确使用餐具(碗、盘、勺)。
3、学会独立进餐。
4、学做值日生(摆餐具、擦桌子)。
5、学整理床铺(学叠被子、叠毛巾被)。
6、会擦倚子，洗手绢。
7、学习漱口、刷牙。
8、知道简单的生活卫也常识：漱口、保护牙齿、保持服装整齐、知道简单的交通规则。
9、培养基本的卫生习惯(不吃手指，不抠鼻孔，不挖耳朵。
学会用手绢，不乱扔脏东西)。
重点项目主要是指幼儿在一日生活环节中基本可以完成，但不易形成习惯的项目和因马虎担心而不易达到标准的项目。
难点项目指本年龄班绝大多数幼儿经过努力可以完成而大纲中没有规定的项目。
幼儿园小班幼儿生活卫生习惯培养目标
幼儿园小班幼儿生活卫生习惯培养目标一、引言幼儿期是培养孩子生活卫生习惯的关键时期，良好的卫生习惯对幼儿身心健康和全面发展至关重要。
本文旨在探讨幼儿园小班幼儿生活卫生习惯的培养目标，并提供相应的方法与策略。
二、培养幼儿自我卫生能力的目标幼儿园小班幼儿的自我卫生能力培养目标主要包括：1. 养成勤洗手的习惯幼儿应培养勤洗手的习惯，特别是在进食前、上厕所后、接触脏物后等情况下。
这有助于预防疾病传播，提高幼儿的身体健康水平。
2. 学会正确刷牙幼儿应学会正确的刷牙方法，保持口腔卫生。
学习正确的刷牙姿势、刷牙时间和使用牙刷牙膏等，有助于预防龋齿和口腔疾病的发生。
3. 自我整理服装幼儿应培养整理服装的好习惯，学会折叠衣物、整齐摆放鞋袜等。
这有助于培养幼儿的自理能力和良好的生活习惯。
4. 学会正确使用洗手间幼儿应学会正确使用洗手间，包括正确使用马桶、冲水、洗手台和垃圾桶等设施。
这有助于预防交叉感染，保持洗手间的清洁卫生。
5. 养成摆放物品的好习惯幼儿应培养将物品放回原处的好习惯，保持环境的整洁有序。
教育幼儿将玩具、公共教具和个人物品放回指定位置，养成良好的卫生习惯。
三、培养幼儿环境卫生意识的目标幼儿园小班幼儿的环境卫生意识培养目标主要包括：1. 学会垃圾分类幼儿应学会将垃圾分类，区分可回收物、有害垃圾和其他垃圾，并将其投放到相应的垃圾桶中。
这有助于培养幼儿的环境保护意识。
2. 学会保持环境整洁幼儿应学会保持周围环境的整洁，如将纸屑、果皮等垃圾放入垃圾桶，保持教室、活动区域和游戏场所的清洁卫生。
3. 学会节约用水和用电幼儿应学会节约用水和用电，养成关灯、关水龙头和电源的好习惯。
通过启发幼儿的环保意识，培养幼儿的资源节约观念。
四、培养幼儿饮食卫生习惯的目标幼儿园小班幼儿的饮食卫生习惯培养目标主要包括：1. 学会正确洗手幼儿应学会正确洗手，在饭前饭后严格落实洗手环节，预防食物污染及细菌感染。
2. 学会规范用餐幼儿应学会在规定的时间和地点就餐，遵守用餐礼仪，不乱吐痰、不乱扔垃圾等。
幼儿园小班卫生习惯教育教案 幼儿园卫生教育
幼儿园是孩子们接受教育的重要场所，在幼儿园中的卫生教育对于孩子们的身心健康和成长发育起着非常重要的作用。
而对幼儿园小班的卫生习惯进行教育更是至关重要的一环。
制定一份系统、有针对性的幼儿园小班卫生习惯教育教案显得尤为重要。
一、教学目标1.培养幼儿的卫生意识，使他们养成良好的个人卫生习惯。
2.学会正确地洗手、刷牙、洗脸等日常卫生习惯。
3.了解家居卫生的重要性，养成整理打扫房间的好习惯。
4.培养幼儿良好的饮食卫生习惯，学会自己动手吃饭、不挑食、不浪费食物。
5.学会如厕卫生习惯，养成自己上厕所后要洗手的好习惯。
二、教学重点1.教育幼儿正确的洗手方法和洗手的重要性。
2.教育幼儿如何做到饮食卫生，不挑食、不浪费食物。
3.教育幼儿养成良好的生活习惯，如早晚刷牙、洗脸等。
4.教育幼儿家居卫生的重要性，整理和打扫房间的方法。
三、教学内容1.洗手卫生第一，老师首先要向幼儿介绍洗手的重要性，告诉幼儿洗手是预防疾病传播的第一道防线。
然后向幼儿示范正确的洗手方法，让幼儿们学会用流水和肥皂洗手，并教育他们要勤洗手，特别是在进餐之前和上完厕所之后一定要洗手。
可以通过游戏、歌曲等形式让幼儿们加深对洗手卫生重要性的认识。
2.饮食卫生教育幼儿养成良好的饮食卫生习惯，首先要让他们学会自己动手吃饭，不挑食、不浪费食物。
在进餐前要先洗手，进餐时注意饭前漱口，吃饭时不要说话，吃完饭后要擦嘴，用餐具。
通过游戏、故事等形式向幼儿灌输饮食卫生的重要性，引导他们养成良好的饮食卫生习惯。
3.家居卫生教育幼儿了解家居卫生的重要性，教育他们如何整理房间、打扫卫生。
可以通过布置家居卫生的游戏或者角色扮演让幼儿们参与其中，引导他们了解家居卫生的重要性，养成整理房间、打扫卫生的好习惯。
4.一般卫生教育幼儿定时刷牙、洗脸、洗澡等日常卫生习惯。
让幼儿们了解日常卫生习惯对于身体健康的重要性，引导他们养成定时刷牙、洗脸、洗澡的好习惯。
可以通过制定幼儿自制牙膏、肥皂等活动增加幼儿的参与感，让他们在制作中深刻体会到卫生的重要性。
幼儿养成教育培养目标(小班、中班、大班)
幼儿养成教育培养目标(小班、中班、大班)小班一、生活习惯总目标1、培养幼儿良好的作息时间，睡眠习惯，排泄习惯，饮食习惯，进餐习惯，整理物品习惯等，形成健康，科学，文明的生活常规。
2、有独立做事的意识和较好的生活自理能力，能够做到自己的事情自己做。
具体目标：1、养成午睡习惯，能够独立安静入睡。
2、知道进餐时不挑食、不偏食、不大声讲话、不东张希望。
3、有良好的入厕习惯，知道及时入厕，不尿裤子。
4、能根据自己需求随渴随喝。
5、知道穿脱衣服的顺序，不穿反鞋。
二、卫生习惯总目标1、帮助幼儿了解和掌握初步的卫生常识和技能，逐步提高幼儿的生活自理能力。
2、帮助幼儿获得预防常见病的简单知识，初步培养幼儿不怕伤痛、乐于接受幼儿园体检、预防接种和疾病治疗的态度及行为。
具体目标：1、培养饭前便后洗手的习惯。
2、让幼儿知道并掌握洗手、洗脸、漱口、擦嘴的基本方法。
3、让幼儿懂得要保持自身的清洁（勤剪指甲常理发，按时洗澡、洗头、换洗衣裤等）。
4、初步懂得保持室内外环境卫生（不乱扔垃圾、不随地大小便）。
6、教育幼儿不随意捡东西或将脏东西放入口中，懂得讲卫生。
三、学习习惯总目标1、培养幼儿的学习兴趣，好问乐学。
2、培养幼儿的注意力，爱动脑筋勤于思考。
3、培养幼儿遵守学习纪律、具有学习的主动性、积极性和坚持性。
4、培养幼儿学习时能与同伴互助、合作和分享。
具体目标：1、初步了解笔、纸等学习用品的用途。
2、学习上课坐姿端正，懂得举手发言。
3、认真倾听老师讲话，并学说完整话。
4、正确、安全使用美术用具。
5、了解书的结构，学会一页一页翻书。
6、培养幼儿看书兴趣、懂得珍惜书、爱护书。
四、礼仪习惯总目标1、培养幼儿养成良好的与人交往习惯，与人交谈合乎情理，讲话礼貌。
2、注意倾听对方讲话，能主动参与各项活动，有自信心，乐意与人交往，学习互助、合作和分享。
3、理解遵守日常生活中的社会行为规划。
幼儿园礼仪：1、知道入园、离园时的礼仪要求（主动和老师、幼儿、家长问好、说再见）。
小班幼儿常规培养目标
小班幼儿常规培养目标小班幼儿常规培养目标小班幼儿常规培养目标是指在幼儿园小班阶段，通过有意识地培养和引导，形成幼儿良好的行为习惯和生活习惯，提高他们自理能力和社交能力，培养积极向上、有责任心的品格，为他们健康成长奠定基础。
一、培养幼儿良好的行为习惯小班幼儿正处于习惯形成的关键期，培养良好的行为习惯对于他们的成长至关重要。
在日常生活中，可以通过以下方面加强培养：1.养成良好的卫生习惯。
教育幼儿学会自己穿脱衣物、洗手、使用手帕等，培养勤洗手、勤换衣、勤通风的好习惯。
2.培养整齐、干净的环境习惯。
教育幼儿养成摆放玩具、用品整齐、保持环境整洁的好习惯。
3.培养良好的用餐习惯。
教育幼儿学会使用餐具、自己端菜、咀嚼细碎、有节制地进食，培养饭前洗手、不乱扔食物、不挑食的好习惯。
二、提高幼儿的自理能力小班幼儿正处于发展自主性的阶段，通过培养他们的自理能力，可以帮助他们建立起自信心和自尊心。
在日常生活中，可以通过以下方面提高他们的自理能力：1.自主穿脱衣物。
教育幼儿学会自己穿脱衣物，如脱帽子、脱衣服等，从简单开始逐渐提高难度。
2.自主洗手、上厕所。
教育幼儿学会自己洗手、上厕所，并养成勤洗手、上厕所规律的习惯。
3.自己整理书包、玩具等。
教育幼儿学会自己整理书包、玩具等，培养整齐有序的习惯。
三、培养幼儿的社交能力小班幼儿正处于喜爱模仿和群体生活的阶段，通过培养他们的社交能力，可以增强他们的合作意识和团队精神。
在日常生活中，可以通过以下方面培养他们的社交能力：1.培养幼儿的合作意识。
组织幼儿进行一些集体游戏或小组活动，让他们学会分享、合作和相互帮助。
2.培养幼儿的语言表达能力。
鼓励幼儿与他人进行交流，尊重每个幼儿的发言权，培养他们开朗、积极的性格。
3.培养幼儿的好品德。
通过故事、游戏等形式，培养幼儿诚实、友善、宽容、有礼貌等良好的品德。
四、培养幼儿的责任感和独立性小班幼儿需要逐渐培养起责任感和独立性，为他们今后的成长打下基础。
幼儿园小班卫生习惯培养方案 幼儿园卫生
一、背景介绍现代社会注重卫生健康，幼儿园作为儿童成长的重要场所，卫生习惯的培养尤为重要。
而小班幼儿的芳龄较小，卫生习惯的养成需要针对其特点制定相应的方案。
二、小班幼儿卫生习惯培养的重要性1. 培养卫生习惯，有助于防止传染病的传播，保障儿童的身体健康。
2. 卫生习惯的养成对于儿童长大后的生活和工作习惯有着重要的影响，促进其健康成长。
3. 通过培养卫生习惯，可以提高幼儿园的整体卫生水平，营造良好的学习环境。
三、小班幼儿卫生习惯培养的方案1. 规范的洗手流程（1）教师引导幼儿正确使用肥皂和流水洗手，灌输洗手的重要性和正确方法。
（2）在特定场合进行洗手示范，激发幼儿模仿欲望。
（3）定期进行洗手习惯的检测和评比，对表现优秀的幼儿给予奖励，激发其对卫生习惯的重视。
2. 每日口腔清洁（1）教师指导幼儿使用牙刷和牙膏进行口腔清洁，教育其正确刷牙姿势和方式。
（2）组织孩子们进行口腔清洁示范比赛，激发幼儿对口腔卫生清洁的兴趣。
（3）鼓励家长和家庭成员在家中帮助幼儿进行口腔清洁，形成良好的习惯。
3. 室内环境的定期清洁（1）制定幼儿园室内环境清洁的计划表，确保每个角落都能被清洁到位。
（2）培养小班幼儿爱护环境的观念，要求他们保持干净整洁的环境。
（3）定期组织学习环境清洁的小组，让幼儿参与其中，培养他们的责任感和环境保护意识。
4. 生活习惯的养成（1）指导幼儿如何正确使用餐具，倡导文明用餐习惯。
（2）在日常活动中加强生活习惯的培养，包括如何正确穿脱衣物、如厕等。
（3）通过故事、游戏等形式向幼儿灌输良好的生活习惯，潜移默化地影响他们的行为习惯。
四、小班幼儿卫生习惯培养方案的落实与评估1. 落实阶段（1）制定详细的卫生习惯培养计划，明确教师和家长的责任和义务。
（2）定期开展卫生习惯意识教育活动，提高幼儿的养成意识。
（3）建立卫生习惯专项小组，监督方案的实施和效果。
2. 评估阶段（1）制定评估标准，从洗手、口腔清洁、室内环境和生活习惯等方面进行全面评估。
小班卫生教案(精选20篇)
小班卫生教案（精选20篇）小班卫生教案篇1活动目标：1.引导幼儿学习正确的洗手方法。
2.培养幼儿勤洗手的好习惯，让幼儿懂得洗手的重要性。
活动准备：1.1个小手娃娃。
2.洗手分布图。
3.保温桶、脸盆、毛巾、肥皂。
活动过程：一、出示“小手娃娃”，引出课题 1.教师问：小朋友，教师今日请来了一位小客人，猜猜看它是谁？2.出示“小手娃娃”，引导幼儿有礼貌的打招呼。
3.引导幼儿认识手的基本特征。
二、讲述故事《不爱洗手的娃娃》1.妞妞为什么会肚子疼？妞妞做完什么事情不洗手？2.你要告诉妞妞什么？3.在什么时候你还要洗手？（饭后、大小便后...）三、引导幼儿学习正确的洗手方法1.请幼儿根据自己的已有经验讲述洗手的方法与步骤。
2.教师小结：洗手方法与步骤。
挽袖子——淋湿手——打肥皂——冲干净——甩一甩——擦一擦3.教师出示洗手分布图讲解、示范洗手过程。
4.请1—2名幼儿演示洗手。
四、根据图片，创编儿歌五、教师引导幼儿到盥洗室洗手小班卫生教案篇2一、活动目标：1、在趣味的语言活动中，辨别行为的对与错。
2、经过观看录象，让幼儿注重平时良好卫生习惯的养成。
3、理解故事资料，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
4、大胆的表述对故事的理解。
二、活动准备：小狗、小老鼠吃香蕉的幻灯制作；幼儿在园吃糖、擦嘴、吃饭时的录象。
三、活动过程：一、出示两只小动物，引起幼儿兴趣。
1、今日，教师请来了小黄狗、小老鼠，你喜欢谁啊？为什么？二、看图学习儿歌。
1、看了两只小动物的表现，我们再来说说你更喜欢谁？先来看小黄狗，它在干什么？2、小狗把香蕉皮丢到哪里去了？我们把小黄狗吃香蕉的样貌编成了一首儿歌。
小黄狗，吃香蕉。
果皮丢进垃圾箱。
3、（出示图二）再来看看小老鼠是怎样吃香蕉的？你认为小老鼠的行为对不对？为什么？学学动作“丢”。
我们也来编一段儿歌：小老鼠，吃香蕉。
果皮丢到地面上。
小结：那此刻，你更喜欢谁了啊？为什么？我们要学乖小黄狗，做个讲卫生的好宝宝。
幼儿园小班儿童的生活习惯养成教育
幼儿园小班儿童的生活习惯养成教育幼儿园小班儿童的生活习惯养成教育幼儿园小班儿童的生活习惯养成教育是幼儿园教育中的重要一环。
在小班阶段，幼儿正处于身心发展的关键时期，他们饱含好奇心和探索欲望，需要通过养成良好的生活习惯来规范自己的行为，并建立积极健康的生活方式。
本文将从以下几个方面详细探讨幼儿园小班儿童的生活习惯养成教育。
一、培养良好的饮食习惯饮食习惯对幼儿的健康成长至关重要。
小班幼儿的膳食需求主要是以三餐为主，教师可以通过饭前准备活动引导幼儿了解膳食构成和食物的种类，并向幼儿传递食物的营养价值。
同时，学校餐厅应提供营养均衡的餐食，避免过多油腻食物的摄入，并帮助幼儿养成良好的用餐习惯，如进餐时坐直、用餐工具正确使用等。
二、培养整洁卫生的习惯幼儿园小班儿童应培养整洁卫生的生活习惯，如定时洗手、养成晨检、清洁鼻涕、咳嗽遮住口鼻等。
教师可以通过生活习惯养成活动来引导幼儿逐渐养成这些习惯。
例如，每天设立洗手时间，引导幼儿正确洗手并了解洗手的重要性。
同时，教师应在幼儿园环境中设置垃圾桶、纸巾等儿童可以方便取用的设备，以便幼儿养成良好的清洁卫生习惯。
三、养成良好的睡眠习惯良好的睡眠习惯对幼儿的身心发展至关重要。
幼儿园应设立固定的午休时间，并提供安静、舒适的环境，创造良好的睡眠氛围。
教师可以与家长合作，共同制定孩子的作息时间表，并通过讲故事、唱歌等方式帮助幼儿进入睡眠状态。
同时，培养幼儿早晚睡眠时间的规律性，避免夜间过度玩耍和使用电子设备。
四、培养良好的个人卫生习惯良好的个人卫生习惯对幼儿的身心健康发展具有重要意义。
幼儿园应设立每天的上洗手间时间，引导幼儿养成上厕所后正确洗手的习惯。
教师还应帮助幼儿养成刷牙、洗脸、洗澡等日常个人卫生习惯。
通过游戏、图画等方式向幼儿传递卫生保健的知识，让他们从小懂得如何保护自己的身体健康。
五、培养良好的自理能力幼儿园小班儿童在日常生活中应逐渐培养自理能力。
教师可以通过模仿、角色扮演等方式引导幼儿学会穿脱衣物、系鞋带、整理自己的物品等基本生活技能。
小班生活的目标
小班生活的目标一、生活自理能力目标（一）进餐方面，学会独立进餐，掌握正确使用餐具的方法，进餐时保持桌面整洁，做到不挑食、不偏食（二）穿脱衣物方面，学会独立穿脱衣物，掌握穿脱衣服的正确方法，将衣服整齐地放在指定位置（三）如厕方面，学会独立如厕，能够正确使用厕所，保持个人卫生（四）作息方面，建立规律的作息时间；早睡早起，保证充足的睡眠时间，形成良好的生物钟二、卫生习惯目标（一）日常卫生，养成多种卫生习惯，饭前便后洗手、早晚刷牙、勤洗澡三、饮食习惯目标（一）健康饮食，培养良好的饮食习惯，不挑食、不偏食，保持饮食均衡，避免暴饮暴食四、社交能力目标（一）人际交往，学习与人交往，学会与同伴友好相处，分享玩具和食物，能够妥善处理与同伴之间的矛盾（二）礼仪规范，掌握基本礼仪，学会使用基本的礼貌用语和遵守行为规范，尊重长辈和老师（三）合作意识，培养合作意识，学会与同伴合作完成任务，积极参与集体活动五、学习兴趣培养目标（一）激发探索欲，培养学习兴趣和积极性，激发好奇心和探索欲望，提供丰富的教具和玩具，鼓励孩子动手操作、探索世界（二）鼓励参与，鼓励主动参与，鼓励孩子主动参与各种活动，不怕失败，勇于尝试新事物；在入园、盥洗、饮水、睡眠、集体活动、入厕、离园环节有相应目标六、入园环节目标（一）适应集体，情绪稳定适应集体，能情绪稳定、较快地适应集体生活，在老师的指引下有礼貌地问早、与家人说再见（二）配合晨检，配合老师晨检，能配合老师进行晨检，有事情能向老师诉说，学会对帮助自己的人表示感谢七、盥洗环节目标（一）认真盥洗，养成盥洗习惯，认真盥洗，养成早晚刷牙、饭前便后主动洗手的习惯（二）节约用水，树立节水意识，了解水对人们生活的重要性，做到节约用水（三）排队礼让，排队礼让，有排队互相谦让的意识八、饮水环节目标（一）主动饮水，培养主动饮水习惯，初步培养幼儿主动饮水的良好习惯（二）有序取水，有秩序取水，能有秩序地排队取水，认真喝水不玩杯子和水（三）水杯归位，正确归位水杯，水杯能正确归位九、睡眠环节目标（一）午睡自理，午睡自我照顾，午睡时能够在老师的帮助下自己脱鞋和衣服，放在固定的位置（二）自我约束，控制自身行为，学会控制自己的行为，不影响他人入睡（三）认识睡眠意义，自觉睡眠，知道睡眠对于健康的意义，增强睡眠的自觉性，养成良好的睡眠习惯十、集体活动环节目标（一）主动求助，身体不适求助，身体不舒服或有特殊需要时能主动向成人诉说，寻求帮助（二）爱护公物，养成爱护公物习惯，养成爱护公物的好习惯（三）正确使用器材，学会使用器材，初步学会正确使用活动器材、区角材料（四）提升能力，提高动手动脑能力，通过活动提高动手、动脑能力十一、入厕环节目标（一）自主入厕，养成自主入厕习惯，养成自主入厕、定时大便的良好习惯，在较长的集体活动前，能够主动入厕（二）及时求助，必要时寻求帮助，需要老师帮忙会及时说明（三）便后整理，便后整理衣裤，养成便后冲水、洗手的习惯，能够独立将衣裤整理好十二、离园环节目标（一）收拾物品，整理个人物品，离园时能按老师要求收拾好自己的物品，按时离园（二）礼貌道别，文明礼貌离园，离园时，主动与家长打招呼，与教师以及同伴说“再见”，养成文明礼貌习惯（三）排队等候，配合排队等候，在离园活动时能配合老师排队等候。
小班幼儿良好生活卫生习惯培养策略
小班幼儿良好生活卫生习惯培养策略一、前言习惯决定性格，性格决定命运。
培养幼儿良好生活卫生习惯，是幼儿阶段的重要任务之一。
作为小班幼儿的生活导师，我们肩负着培养幼儿良好生活卫生习惯的重任，让幼儿在游戏中学习，在学习中成长，为他们的未来奠定坚实基础。
二、了解小班幼儿的年龄特点1.注意力容易分散，兴趣稳定性差；2.自我约束能力弱，依赖性强；3.好奇心强，模仿能力强；4.需要关爱和关注，渴望得到表扬和鼓励。
三、培养策略（1）整洁的生活环境：保持教室、卧室、食堂等生活场所的卫生，让幼儿在一个干净、舒适的环境中生活；（2）规律的生活作息：合理安排幼儿的作息时间，保证幼儿有充足的睡眠、休息和活动时间；（3）丰富的活动内容：设计有趣的生活卫生教育活动，让幼儿在游戏中学习生活卫生知识。
2.树立榜样，以优带优（3）同伴互助：鼓励幼儿相互监督、相互帮助，共同提高生活卫生习惯。
3.教育契机，随时随地（2）创设生活情境：通过角色扮演、故事讲述等方式，让幼儿在情境中体验生活卫生的重要性；（3）定期开展主题教育活动：如“爱干净、讲卫生”主题活动，提高幼儿的生活卫生意识。
4.个性化教育，关注个体差异（1）了解幼儿的家庭背景：了解幼儿的家庭教育环境，与家长携手共同培养幼儿的生活卫生习惯；（2）关注幼儿的心理需求：关心幼儿的情感需求，多给予关爱和关注，增强幼儿的良好行为动机；5.多元化评价，激发幼儿积极性（2）创设竞争机制：通过评选“卫生小明星”、“最佳表现奖”等，激发幼儿的竞争意识；（3）家园共育：与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的生活卫生表现，助力幼儿成长。
培养小班幼儿良好生活卫生习惯，是一项长期而艰巨的任务。
作为幼儿工作者，我们要耐心、细心、充满爱心地引导幼儿，让他们在游戏中学习，在学习中成长，为他们的未来奠定坚实基础。
同时，我们也要注重家园合作，与家长携手共同培养幼儿的良好生活卫生习惯，为幼儿的全面发展助力。
让我们共同努力，为幼儿的美好明天而奋斗！在小班幼儿良好生活卫生习惯的培养过程中，我们不仅要注意到幼儿的生理需求，还要关注他们的心理需求。
幼儿园小班生活习惯培养实施方案 幼儿园生活习惯
一、前言幼儿园阶段是孩子生活习惯培养的关键时期，良好的生活习惯不仅对幼儿的身心健康和成长发育具有重要的影响，还对其未来的学习和生活起着决定性的作用。
幼儿园在培养孩子良好的生活习惯方面应该制定切实可行的实施方案，全面推进生活习惯的养成工作。
二、理论依据1.生活习惯的重要性：良好的生活习惯对幼儿的成长发育和心理健康都具有重要的作用，能够帮助孩子养成自律、自强的品质，帮助孩子更好地适应社会环境。
2.生活习惯的培养原则：培养幼儿的生活习惯应该注重因材施教、以身作则、循循善诱，倡导以小见大。
三、实施方案1.明确目标：制定清晰的生活习惯培养目标，如培养幼儿自理能力、养成良好的卫生习惯、养成良好的饮食习惯等。
2.建立规范：制定幼儿规范行为准则，如注意卫生、爱护环境、不说脏话、有礼貌等，通过朗读、故事等形式向幼儿宣传普及。
3.示范引导：老师和家长要以身作则，示范良好的生活习惯，并及时表扬幼儿良好的表现，激励他们树立榜样。
4.积极激励：对于幼儿良好的生活习惯要给予及时的奖励和肯定，提高幼儿的自信心和自律意识。
5.家园合作：要加强与家长的沟通和合作，共同监督和引导幼儿建立良好的生活习惯，形成积极的教育氛围。
四、实施效果经过一段时间的生活习惯培养实施，可以观察到幼儿在自理能力、行为规范、卫生习惯等方面有了明显改善，幼儿的个人素质和社交能力也得到了提升。
五、总结幼儿园生活习惯的培养工作需要从细微处入手，注重细节管理，切实加强与家长的合作，营造良好的氛围，形成合力，全面提高幼儿的生活习惯。
只有这样，孩子才能在良好的生活习惯基础上，茁壮成长、健康发展。
六、持续改进在实施幼儿园小班生活习惯培养方案的过程中，我们需要不断总结经验，改进不足，以确保生活习惯培养工作能够持续有效地进行下去。
我们需要在以下几个方面进行持续改进：1. 制定具体的实施计划：在实施方案中，我们需要细化每个步骤的具体实施计划，明确参与人员的职责和时间节点，确保每个环节得到有效执行。
幼儿园小班卫生保健工作计划(6篇)
幼儿园小班卫生保健工作计划(6篇)幼儿园小班卫生保健工作计划1一、工作目标1、加强幼儿良好习惯的培养2、强化安全知识教育二、具体措施1、加强对幼儿日常生活的管理和行为习惯培养。
我作为幼儿园的保健员，要时刻关注孩子在园的学习生活情绪和品质。
通过日常观察和教育，培养幼儿适应集体生活的规则，形成初步的集体观念和纪律观念；做到饭前便后要洗手，玩完玩具或触碰别的物品也要勤洗手，不要触摸或远离电、火、气等危险物体，养成良好的习惯。
2、坚持认真做好晨检及全日健康观察，积极预防常见病、多发病，并向家长宣传防病知识，做好秋季疾病预防工作，对传染病做到早发现、早隔离、早治疗；做好护齿、护眼、等冬季安保卫生保健工作，让幼儿身心得到健康发展。
3、强化安全意识，警钟长鸣、做到每周一小查，每月一大查，发现不安全因素及时维修，将各种不安全因素消灭在萌芽状态。
注意人员的出入情况，严格执行出入人员登记制，确保园内人、财、物的安全。
4、加强安全教育，提高老师和幼儿自我防范、自我保护能力、对幼儿开展防拐骗、防火、防电、防烫等安全教育活动，提高幼儿的自我防护意识。
5、灵活运用家访、QQ、微信等多种形式全方位与家长沟通，争取家长对我们工作的理解、支持和主动参与，征求家长意见，优化服务策略。
xxx20xx年xx月xx日幼儿园小班卫生保健工作计划2伴着秋天的到来,新的学期开学了,随着天气的逐渐转凉,气候的变化,人类机体也在发生着微妙的变化,但对于免疫系统发育还不够成熟的幼儿来说,一些细菌、病毒便会趁虚而入,幼儿园本着“预防为主”的方针,根据本学期气候及幼儿身心发育特点,特拟定以下学期计划:一、把好本学期新入园幼儿的体检关,对于新入园幼儿必须持有体检卡及免疫证复印件,并且体检合格后才准入园;做好接种、漏种登记,做好在园幼儿的年度体检,完成全园教职员工的年度体检,女教职员工年度体检、妇检;对于体弱幼儿建立管理档案。
二、做好晨检工作,严格按照“一摸、二看、三问、四查”的制度;天气渐凉,为预防“非典”,晨检增设入园幼儿的体温测量;每天做好带药幼儿的带药记录工作,并按时发药、喂药,做好幼儿的全天观察记录。
幼儿园小小班卫生计划
幼儿园小小班卫生计划幼儿园小小班卫生计划时间过得太快，让人猝不及防，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，为此需要好好地写一份计划了。
那么你真正懂得怎么制定计划吗？以下是小编收集整理的幼儿园小小班卫生计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园小小班卫生计划1一、生活、卫生习惯：1、在成人的帮助下学会饭前洗手，饭后漱口，学会使用手巾、认真洗手不玩水。
2、会使用小勺吃饭，吃完自己的一份食物。
培养幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简单关系，懂得健康的重要性。
3、安静就寝，在成人的帮助下有次序地穿—物、鞋子、并把它们放在固定地方。
4、学习自己的事情自己做，学习独立地穿—服、鞋子，使用自己的杯子，学习简单整理自己的床铺。
学习分类收放玩具和用品，放在指定的地方。
5、学习正确的洗手方法，知道饭前便后要洗手；学习饭后漱口的正确方法，懂得保护牙齿健康的重要性，养成好习惯。
6、爱护五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。
帮助幼儿保持仪表整洁。
7、知道不乱拿他人的物品和玩具，也不能使用他人的物品。
8、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的愉快，形成安全感、依赖感。
二、卫生保健由于幼儿年龄较小，各方面都需要老师的帮助、示范与督促。
因而我们需要给孩子制定较好的常规工作。
首先，我们要保证幼儿在的生活和心理状态下进餐。
餐前不能训斥幼儿，不能—进食，造成环境压抑。
进餐前，教师以亲切的口吻，热情的态度向幼儿介绍饭菜，让幼儿看一看颜色、闻一闻香味，尝一尝味道，并可播放优美舒缓的音乐。
使孩子进餐时感到愉悦，促使唾液分泌，激发幼儿的食欲。
其次，培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。
良好的饮食习惯能增进幼儿食欲，促进人体对食物的消化和吸收，从而增进健康。
我要求幼儿养成饭前洗手，饭后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清洁的习惯；养成吃饭时要安静、愉快地进餐，细嚼慢咽，学会用筷子、不挑食、不剩饭菜的习惯；养成不喝生水，少吃零食，睡前及饭前不吃零食，不吃不洁食物的习惯。
健康领域幼儿园大中小班卫生习惯培养教案6篇
健康领域幼儿园大中小班卫生习惯培养教案（一）一、教学目标通过本课的学习，学生应能够： 1. 理解好卫生习惯对身体健康的重要性。
2.掌握正确的洗手方法。
3. 培养良好的口腔卫生习惯。
4. 培养良好的饮食卫生习惯。
二、教学内容1.卫生习惯的意义。
2.洗手的正确方法。
3.口腔卫生习惯的养成。
4.饮食卫生习惯的培养。
三、教学步骤1.引入（5分钟）教师通过展示幼儿生活中的一些不良卫生习惯的图片，引起幼儿的注意，让幼儿意识到好的卫生习惯的重要性。
2.洗手的正确方法（20分钟）•教师向幼儿介绍正确的洗手方法，并示范如何洗手。
•要求幼儿跟随教师的示范，依次完成洗手的每一个步骤。
•让幼儿互相检查洗手是否干净。
•教师对幼儿的洗手方法进行总结，强调洗手的重要性。
3.口腔卫生习惯的养成（20分钟）•教师向幼儿讲解良好的口腔卫生习惯的重要性。
•老师示范正确的刷牙方法，并指导幼儿进行刷牙。
•让幼儿互相检查口腔是否干净。
•强调刷牙后要注意漱口，让幼儿掌握正确的漱口方法。
4.饮食卫生习惯的培养（25分钟）•教师向幼儿介绍健康的饮食卫生习惯，例如不乱扔食物、使用筷子等。
•制作卫生餐具展示板，让幼儿参与制作，增强他们的参与感和注意卫生的意识。
•教师与幼儿讨论关于饮食卫生的问题，引导幼儿思考和总结正确的做法。
5.小结（10分钟）•教师与幼儿回顾今天所学的内容，总结正确的卫生习惯。
•鼓励幼儿在日常生活中积极养成好的卫生习惯，并和家人分享所学知识。
四、教学反思通过本堂课的教学，幼儿对卫生习惯的认识有了进一步的加深，学会了正确的洗手和刷牙方法，并了解到了饮食卫生的重要性。
通过实际操作和互相检查，幼儿的参与度较高，并且能够积极思考和总结正确的做法。
同时，通过与家长的分享，也能够在家中延续所学的卫生习惯。
但在教学中，还可以加入一些更具趣味性的活动，如游戏和小实验，以增加幼儿的学习兴趣和参与度，提高教学效果。
健康领域幼儿园大中小班卫生习惯培养教案（二）一、教学目标通过本课的学习，学生应能够： 1. 了解不同季节对卫生习惯的影响。
小班幼儿园教案培养良好的卫生习惯
小班幼儿园教案培养良好的卫生习惯一、概述培养良好的卫生习惯是小班幼儿园教育的重要内容之一。
通过有针对性的教学活动，能够引导幼儿形成正确的卫生意识和良好的卫生习惯，提高幼儿的健康水平，同时也为他们未来的发展奠定坚实的基础。
本教案将介绍一套系统的教学方案，帮助小班幼儿园培养良好的卫生习惯。
二、目标及要求1. 培养幼儿正确使用洗手液、纸巾等卫生用品的意识和能力；2. 培养幼儿养成勤洗手的习惯，以确保手部卫生；3. 培养幼儿善于咳嗽和打喷嚏时遮住口鼻的习惯，预防疾病传播；4. 培养幼儿养成整理个人环境和公共环境的习惯，保持卫生。
三、教学内容及重难点1. 卫生用品的正确使用方法；2. 洗手的正确步骤和要求；3. 咳嗽和打喷嚏的正确姿势；4. 个人环境和公共环境的整理方法。
四、教学准备1. 洗手液、纸巾、垃圾桶等卫生用品；2. 卫生习惯培养相关的图片、教具等。
五、教学活动1. 游戏活动a. 手部清洁游戏：幼儿围成一个圈，教师模拟洗手的正确步骤，幼儿模仿动作。
b. 咳嗽和打喷嚏游戏：教师示范正确的咳嗽和打喷嚏姿势，幼儿模仿练习。
2. 实践活动a. 洗手步骤演示：教师用幼儿易理解的语言介绍洗手的正确步骤，引导幼儿实践。
b. 咳嗽和打喷嚏实践：幼儿自我感知咳嗽和打喷嚏时的感觉，并学习遮住口鼻。
3. 观察活动a. 观察图示：教师展示图片，让幼儿观察及描述干净整洁的个人和公共环境。
b. 自主整理环境：幼儿分组进行教室的卫生整理，培养幼儿独立清理和整理环境的能力。
4. 反思总结a. 游戏反思：教师带领幼儿总结游戏活动中的经验和问题。
b. 活动总结：教师与幼儿一起回顾本节课所学的卫生习惯，并鼓励他们在日常生活中继续实践。
六、教学评估1. 观察评估：教师通过观察幼儿在洗手、咳嗽和打喷嚏、整理环境等方面的表现来评估他们习得的卫生习惯。
2. 记录评估：教师记录下幼儿在活动中的表现和进步，形成评估报告。
七、延伸活动1. 表演短剧：幼儿可以分组编写并表演有关卫生习惯的短剧，加深对正确卫生行为的理解和记忆。
小班生活重点目标和教育建议
小班生活重点目标和教育建议一、小班生活重点目标（一）自我照顾能力1. 学会自己穿脱衣服、鞋袜，能分清衣服的前后和正反。
2. 能够独立进餐，正确使用餐具，不挑食、不浪费食物。
3. 养成良好的个人卫生习惯，如饭前便后洗手、饭后漱口擦嘴等。
（二）社交与情绪管理1. 愿意与同伴一起玩耍，分享玩具和食物。
2. 能够表达自己的情绪，如高兴、生气、难过等，并初步学会调节情绪。
3. 学会礼貌用语，如“谢谢”“对不起”“请”等，能与他人友好相处。
（三）生活常规与安全意识1. 了解基本的生活常规，如按时午睡、遵守活动秩序等。
2. 知道不跟陌生人走，不独自离开集体，有一定的自我保护意识。
3. 认识常见的安全标志，了解简单的交通安全规则。
（四）环境适应能力1. 能适应幼儿园的集体生活，愿意上幼儿园。
2. 熟悉班级环境和园内的基本设施，如厕所、洗手池等。
二、教育建议（一）自我照顾能力培养1. 利用儿歌、故事等形式，引导幼儿学习穿脱衣服和鞋袜的方法。
2. 在进餐环节，鼓励幼儿自己动手，教师给予适当的帮助和指导。
3. 通过游戏和示范，让幼儿掌握正确的洗手、刷牙等卫生方法。
（二）社交与情绪管理1. 组织合作游戏和小组活动，提供幼儿交往的机会，培养分享和合作精神。
2. 当幼儿出现情绪问题时，教师要耐心倾听，给予安慰和引导，帮助幼儿学会用正确的方式表达和调节情绪。
3. 创设文明礼貌的环境，教师以身作则，引导幼儿使用礼貌用语。
（三）生活常规与安全意识1. 制定简单明确的生活常规，通过日常提醒和表扬，强化幼儿的规则意识。
2. 开展安全教育活动，如角色扮演、图片讲解等，增强幼儿的安全意识。
3. 与家长保持沟通，共同关注幼儿的安全问题。
（四）环境适应能力1. 开学初，组织丰富有趣的迎新活动，帮助幼儿尽快熟悉幼儿园环境和老师、同伴。
2. 教师要关心爱护每一位幼儿，让幼儿感受到幼儿园的温暖和关爱，从而愿意来园。
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幼儿园小班幼儿生活卫生习惯培养目标
培养目标：
1、爱清洁、讲卫生。
2、:知道粗浅的个人卫生保健常识，能配合成人预防和治疗疾病。
3、生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。
一、小班内容（3 ~ 4岁）
1、学会正确使用小勺独立、干净进餐，不挑食，咽完最后一口再离开座位。
2、饭后主动擦嘴、漱口。
3、能将餐具分类摆放整齐，拿放餐具要轻。
4、经常喝水，喝水时不洒水；知道不能喝生水。
5、学会用正确的方法洗手，饭前便后主动洗手。
6、学会洗脸、刷牙，能将盟洗用具摆放整齐，并养成早晚刷牙的习惯。
7、正确使用自已的毛巾、水杯、手绢，并学会洗手绢、袜子。
8、学会上厕所，养成定时大便的习惯。
9、学习按次序脱衣服和鞋袜，将衣服叠放整齐，放在固定的地方。
10、养成良好的睡眠习惯，能安静入睡，不带玩具上床，听见信号能迅速起床。
11、学习铺被子，并学会叠被子、毛巾被。
12、不用手或脏手绢揉擦眼晴，不将手或其他异物放进嘴、鼻、耳里；知道没有成人的同意，不随便吃东西。
13、学习收拾玩具，不随地吐痰，知道不能乱扔果皮、纸屑等。
14、学会正确搬椅子的方法，学习摆椅子、擦椅子。
15、知道身体不舒服时告诉成人，能配合医务人员进行预防接种。
16、知道红灯停，绿灯行，在马路上不乱跑。
三、小班重点、难点项目(初期3一3.5岁，末期3.5— 4岁)
1、独说穿脱衣服，并基本叠整齐。
2、正确使用餐具(碗、盘、勺)。
3、学会独立进餐。
4、学做值日生(摆餐具、擦桌子)。
5、学整理床铺(学叠被子、叠毛巾被)。
6、会擦倚子，洗手绢。
7、学习漱口、刷牙。
8、知道简单的生活卫也常识：漱口、保护牙齿、保持服装整齐、知道简单的交通规则。
9、培养基本的卫生习惯(不吃手指，不抠鼻孔，不挖耳朵。
学会用手绢，不乱扔脏东西)。
重点项目主要是指幼儿在一日生活环节中基本可以完成，但不易形成习惯的项目和因马虎担心而不易达到标准的项目。
难点项目指本年龄班绝大多数幼儿经过努力可以完成而大纲中没有规定的项目。