立体几何中常见模型总结归纳课件
基本立体图形课件(共27张PPT)
复习回顾
5.旋转体
封闭的旋转面围成的几何体叫做旋转体.
生活中的圆柱
1、圆柱的概念：以矩形的一边所在直线为旋转轴，其余 三边旋转一周形成的面所围成的旋转体叫做 圆柱.
轴
底面
2、圆柱的表示：圆柱OO′
A'
O'
B'
侧面
母线
A
O
B
底面
生活中的圆锥
认识圆锥
认识圆锥
1、圆锥的概念：以直角三角形的一条直角边所在直线为旋转轴，
复习回顾
3.棱锥的结构特征
（1）底面是一个多边形 （2）侧面都是三角形 （3）各侧面有一个公共顶点
思 考 2 ：有一个面是多边形，其余各面是三角形， 这个多面体是棱锥吗？
不一定是
复习回顾
4.棱台的结构特征
（1）上下底面互相平行且是相似多边形 （2）各侧棱的延长线交于一点 （3）各侧面为梯形
思 考 3 ：下图中的几何体是棱台吗？ 不是
课堂小结
1、本节课我们主要学习了什么知识？ （1）圆柱、圆锥、圆台、球的结构特征
圆柱、圆锥、圆台之间的关系 （2）简单组合体的结构特征 2、学习立体几何的研究路径是什么？
实物——立体图形——结构特征 背景——概念——性质
同学们，再见！
用数学的语言表 达世界
基本立体图形（第二课时）
目录
复习回顾 多面体 棱柱
空间几何 体 旋转体
棱锥
复习回顾
多面体：由若干 个平面多边形围 成的几何体.
一．棱柱的结构
特征
一． 二． 三．
底面互相平行且全等 侧面都是平行四边形 侧棱平行且相等
思 考 1 ： 有两个面互相平行，其余各面都是平行 四边形的几何体是棱柱吗？
立体几何专题：外接球问题中常见的8种模型(学生版)
立体几何专题：外接球问题中常见的8种模型1.知识梳理一、墙角模型适用范围：3组或3条棱两两垂直；可在长方体中画出该图且各顶点与长方体的顶点重合直接用公式(2R )2=a 2+b 2+c 2，即2R =a 2+b 2+c 2，求出R【补充】图1为阳马，图2和图4为鳖臑二、麻花模型适用范围：对棱相等相等的三棱锥对棱相等指四面体的三组对棱分别对应相等，且这三组对棱构成长方体的三组对面的对角线。
推导过程：三棱锥(即四面体)中，已知三组对棱分别相等，(AB =CD ，AD =BC ，AC =BD )第一步：画出一个长方体，标出三组互为异面直线的对棱；第二步：设出长方体的长宽高分别为a ,b ,c ，AD =BC =x ，AB =CD =y ，AC =BD =z ，列方程组，a 2+b 2=x 2b 2+c 2=y 2c 2+a 2=z 2⇒(2R )2=a 2+b 2+c 2=x 2+y 2+z 22，补充：V A −BCD =abc −16abc ×4=13abc 第三步：根据墙角模型，2R =a 2+b 2+c 2=x 2+y 2+z 22，R 2=x 2+y 2+z 28，R =x 2+y 2+z 28，求出R .三、垂面模型适用范围：有一条棱垂直于底面的棱锥。
推导过程：第一步：将ABC 画在小圆面上，A 为小圆直径的一个端点，作小圆的直径AD ,连接PD ,则PD 必过球心O .第二步：O 1为ABC 的外心，所以OO 1⊥平面ABC ，算出小圆O 1的半径O 1D =r(三角形的外接圆直径算法:利用正弦定理a sin A =b sin B=csin C =2r ,OO 1=12PA .第三步：利用勾股定理求三棱锥的外接球半径：(1)(2R )2=PA 2+(2r )2⇔2R =PA 2+(2r )2；(2)R 2=r 2+OO 21⇔R =r 2+OO 21.公式：R 2=r 2+h 24四、切瓜模型适用范围：有两个平面互相垂直的棱锥推导过程：分别在两个互相垂直的平面上取外心O 1、O 2过两个外心做两个垂面的垂线，两条垂线的交点即为球心0，取B C 的中点为E ，连接OO 1、OO 2、O 2E 、O 1E 为矩形由勾股可得|OC |2=|O 2C |2+|OO 2|2=|O 2C |2+|O 1C |2-|CE |2∴R 2=r 21+r 22-l 24公式：R 2=r 21+r 22-l 24五、斗笠模型适用于：顶点的投影在底面的外心上的棱锥推导过程：取底面的外心01，连接顶点与外心，该线为空间几何体的高h ，在h 上取一点作为球心0，根据勾股定理R 2=(h -R )2+r 2⇔R =r 2+h 22h公式：R =r 2+h 22h六、矩形模型适用范围：两个直角三角形的斜边为同一边，则该边为球的直径推导过程：图中两个直角三角形ΔPAB 和ΔQAB ，其中∠APB =∠AQB =90°，求外接圆半径取斜边AB 的中点O ，连接OP ,OQ ，则OP =12AB =OA =OB =OQ 所以O 点即为球心，然后在ΔPOQ 中解出半径R 公式：R 2=l22(l 为斜边长度)七、折叠模型适用范围：两个全等三角形或等腰三角形拼在一起，或菱形折叠.推导过程：两个全等的三角形或者等腰拼在一起，或者菱形折叠，设折叠的二面角∠A EC =α,CE =A E =h .如图，作左图的二面角剖面图如右图：H 1和H 2分别为△BCD ,△A BD 外心，分别过这两个外心做这两个平面的垂线且垂线相交于球心O CH 1=r =BD 2sin ∠BCD,EH 1=h -r ,OH 1=(h -r )tanα2由勾股定理可得：R 2=OC 2=OH 21+CH 21=r 2+(h -r )2tan 2α2.公式：R 2=r 2+(h -r )2tan 2α2八、鳄鱼模型适用范围：所有二面角构成的棱锥，普通三棱锥方法：找两面外接圆圆心到交线的距离m ,n ，找二面角α，找面面交线长度l 推导过程：取二面角两平面的外心分别为O 1,O 2并过两外心作这两个面的垂线，两垂线相交于球心O ，取二面角两平面的交线中点为E ，则O ,O 1,E ,O 2四点共圆，由正弦定理得：OE =2r =O 1O 2sin α①在ΔO 1O 2E 中，由余弦定理得：O 1O 2 2=O 1E 2+O 2E 2-2O 1E O 2E cos α②由勾股定理得：OD 2=O 1O 2+O 1D 2③由①②③整理得：OD2=O 1O 2+O 1D 2=OE 2-O 1E 2+O 1D 2=O 1O 2sin α2-O 1E 2+O 1D 2=O 1E2+O 2E 2-2O 1E O 2E cos αsin 2α-O 1E 2+O 1D 2=O1E2+O2E2-2O1EO2Ecosαsin2α-O1E2+O1B2记O1E=m,O2E=n,AB=l,则R2=m2+n2-2mn cosαsin2α+l22公式：R2=m2+n2-2mn cosαsin2α+l222.常考题型3.题型精析题型一:墙角模型1(2023·高一单元测试)三棱锥A-BCD中，AD⊥平面BCD，DC⊥BD，2AD=BD=DC=2，则该三棱锥的外接球表面积为()A.3π2B.9π2C.9πD.36π1.(2022秋·陕西西安·高一统考期末)在《九章算术》中，将四个面都为直角三角形的三棱锥称之为鳖臑．已知在鳖臑A-BCD中，满足AB⊥平面BCD，且AB=BD=5，BC=3，CD=4，则此鳖臑外接球的表面积为()A.25πB.50πC.100πD.200π2.(2023·高一课时练习)《九章算术》是我国古代数学名著，它在几何学中的研究比西方早1000多年．在《九章算术》中，将底面为矩形且一侧棱垂直于底面的四棱锥称为阳马．如图P-ABCD是阳马，PA⊥平面ABCD，PA=5，AB=3，BC=4．则该阳马的外接球的表面积为()A.1252π3B.50πC.100πD.500π33.(2023·广西南宁·统考二模)在《九章算术》中，将四个面都是直角三角形的四面体称为鳖臑，在鳖臑A -BCD 中，AB ⊥平面BCD ，CD ⊥AD ，AB =BD =2，已知动点E 从C 点出发，沿外表面经过棱AD 上一点到点B 的最短距离为10，则该棱锥的外接球的体积为.4.(2023春·辽宁朝阳·高二北票市高级中学校考阶段练习)已知四棱锥P -ABCD 的外接球O 的表面积为64π，PA ⊥平面ABCD ，且底面ABCD 为矩形，PA =4，设点M 在球O 的表面上运动，则四棱锥M -ABCD 体积的最大值为.题型二:麻花模型1(2023春·广东梅州·高二统考期中)已知三棱锥S -ABC 的四个顶点都在球O 的球面上，且SA =BC =2，SB =AC =7，SC =AB =5，则球O 的体积是()A.83π B.3223π C.423π D.823π1.(2022春·江西景德镇·高一景德镇一中校考期中)在△ABC 中，AB =AC =2，cos A =34，将△ABC 绕BC 旋转至△BCD 的位置，使得AD =2，如图所示，则三棱锥D -ABC 外接球的体积为．2.(2023秋·吉林·高一吉林一中校考阶段练习)如图，在△ABC 中，AB =25,BC =210,AC =213，D ，E ，F 分别为三边中点，将△BDE ,△ADF ,△CEF 分别沿DE ,EF ,DF 向上折起，使A ，B ，C 重合为点P ，则三棱锥P -DEF 的外接球表面积为()A.72π B.7143π C.14π D.56π3.(2023·江西·统考模拟预测)在三棱锥P -ABC 中，已知PA =BC =213,AC =BP =41,CP =AB =61，则三棱锥P -ABC 外接球的表面积为()A.77πB.64πC.108πD.72π4.(2022·全国·高三专题练习)已知四面体ABCD 的棱长满足AB =AC =BD =CD =2，BC =AD =1，现将四面体ABCD 放入一个轴截面为等边三角形的圆锥中，使得四面体ABCD 可以在圆锥中任意转动，则圆锥侧面积的最小值为．题型三:垂面模型1(2023·高一单元测试)在三棱锥P -ABC 中，PA ⊥平面ABC ，PA =6，BC =3，∠CAB =π6，则三棱锥P -ABC 的外接球半径为()A.3B.23C.32D.61.(2023·全国·高一专题练习)已知A ，B ，C ，D 在球O 的表面上，△ABC 为等边三角形且边长为3，AD ⊥平面ABC ，AD =2，则球O 的表面积为()A.4πB.8πC.16πD.32π2.(2020春·天津宁河·高一校考期末)在三棱锥P -ABC 中，AP =2,AB =3,PA ⊥面ABC ，且在△ABC 中，C =60°，则该三棱锥外接球的表面积为()A.20π3B.8πC.10πD.12π3.(2023·全国·高一专题练习)已知A ，B ，C ，D 在球O 的表面上，△ABC 为等边三角形且其面积为334，AD ⊥平面ABC ，AD =2，则球O 的表面积为()A.πB.2πC.4πD.8π4.(2022春·山东聊城·高一山东聊城一中校考阶段练习)在四棱锥P -ABCD 中，PA ⊥平面ABCD ，四边形ABCD 为矩形，BC =2，PC 与平面PAB 所成的角为30o ，则该四棱锥外接球的体积为()A.433π B.43πC.823πD.833π题型四:切瓜模型1(2023·贵州贵阳·校联考模拟预测)在三棱锥A -BCD 中，已知AC ⊥BC ,AC =BC =2,AD =BD =6，且平面ABD ⊥平面ABC ，则三棱锥A -BCD 的外接球表面积为()A.8πB.9πC.10πD.12π1.(2023·四川达州·统考二模)三棱锥A -BCD 的所有顶点都在球O 的表面上，平面ABD ⊥平面BCD ，AB =AD =6，AB ⊥AD ，∠BDC =2∠DBC =60°，则球O 的体积为()A.43πB.32π3C.49π3D.323π2.(2023春·陕西西安·高一长安一中校考期中)在直三棱柱ABC -A 1B 1C 1中，AB ⊥BC ，AB =BC =AA 1=4，点P 为B 1C 1的中点，则四面体PABC 的外接球的体积为()A..41416π B.41413π C.41412π D.4141π3.(2022·高一单元测试)四棱锥P -ABCD 的顶点都在球O 的表面上，△PAD 是等边三角形，底面ABCD 是矩形，平面PAD ⊥平面ABCD ，若AB =2，BC =3，则球O 的表面积为()A.12πB.16πC.20πD.32π4.(2021·高一课时练习)在四棱锥P -ABCD 中，平面PAD ⊥平面ABCD ，且ABCD 为矩形，∠DPA =π2，AD =23，AB =2，PA =PD ，则四棱锥P -ABCD 的外接球的体积为()A.163π B.323π C.643π D.16π5.(2023春·全国·高一专题练习)在四棱锥P-ABCD中，ABCD是边长为2的正方形，AP=PD=10，平面PAD⊥平面ABCD，则四棱锥P-ABCD外接球的表面积为()A.4πB.8πC.136π9D.68π3题型五:斗笠模型1(2023·全国·高一专题练习)正四面体S-ABC内接于一个半径为R的球，则该正四面体的棱长与这个球的半径的比值为()A.64B.33C.263D.31.(2022·高一专题练习)已知正四棱锥P-ABCD(底面四边形ABCD是正方形，顶点P在底面的射影是底面的中心)的各顶点都在同一球面上，底面正方形的边长为10，若该正四棱锥的体积为50 3，则此球的体积为()A.18πB.86πC.36πD.323π2.(2022·全国·高一专题练习)某四棱锥的底面为正方形，顶点在底面的射影为正方形中心，该四棱锥内有一个半径为1的球，则该四棱锥的表面积最小值是()A.16B.8C.32D.243.(2022春·安徽·高三校联考阶段练习)在三棱锥P-ABC中，侧棱PA=PB=PC=10，∠BAC=π4，BC=22，则此三棱锥外接球的表面积为．题型六:矩形模型1(2022春·全国·高一期末)已知三棱锥A-BCD中，CD=22，BC=AC=BD=AD=2，则此几何体外接球的表面积为()A.2π3B.2π C.82π3D.8π1.(2022春·广东惠州·高一校考期中)在矩形ABCD中，AB=6,BC=8，现将△ABC沿对角线AC翻折，得到四面体DABC，则该四面体外接球的体积为()A.1963π B.10003π C.4003π D.5003π2.(2022春·河北沧州·高一校考阶段练习)矩形ABCD中，AB=4,BC=3，沿AC将三角形ABC折起，得到的四面体A-BCD的体积的最大时，则此四面体外接球的表面积值为()A.25πB.30πC.36πD.100π3.(2022春·四川成都·高一统考期末)在矩形ABCD 中，AB =6，AD =8，将△ABC 沿对角线AC 折起，则三棱锥B -ACD 的外接球的表面积为()A.36πB.64πC.100πD.与二面角B -AC -D 的大小有关题型七:折叠模型1(2022春·陕西西安·高一长安一中校考期末)已知菱形ABCD 的边长为3，∠ABC =60°，沿对角线AC 折成一个四面体，使平面ACD 垂直平面ABC ，则经过这个四面体所有顶点的球的体积为()．A.5152π B.6πC.515πD.12π1.已知等边△ABC 的边长为2，将其沿边AB 旋转到如图所示的位置，且二面角C -AB -C 为60°，则三棱锥C -ABC 外接球的半径为2.(2023·广西南宁·统考二模)蹴鞠，又名“蹴球”“蹴圈”等，“蹴”有用脚蹴、踢的含义，鞠最早系外包皮革、内饰米糠的球，因而“蹴鞠”就是指古人以脚蹴、踢皮球的活动，类似今日的足球，现已知某“鞠”的表面上有四个点A ,B ,C ,D 满足AB =BC =CD =DA =DB =433cm ，AC =23cm ，则该“鞠”的表面积为cm 2.3.(2022秋·福建泉州·高三校考开学考试)在三棱锥S -ABC 中，SA =SB =AC =BC =2,SC =1，二面角S -AB -C 的大小为60°，则三棱锥S -ABC 的外接球的表面积为.4.(2022秋·山东德州·高二统考期中)已知在三棱锥中，S -ABC 中，BA ⊥BC ，BA =BC =2，SA =SC =22，二面角B -AC -S 的大小为5π6，则三棱锥S -ABC 的外接球的表面积为()A.56π3B.58π3C.105π4D.124π9题型八:鳄鱼模型1(2022春·四川成都·高一树德中学校考期末)已知在三棱锥S-ABC中，AB⊥BC，AB=BC=2，SA =SC=22，二面角B-AC-S的大小为2π3，则三棱锥S-ABC的外接球的表面积为()A.124π9B.105π4C.105π9D.104π91.(2023春·全国·高一专题练习)如图，在三棱锥P-ABC，△PAC是以AC为斜边的等腰直角三角形，且CB=22，AB=AC=6，二面角P-AC-B的大小为120°，则三棱锥P-ABC的外接球表面积为()A.5103π B.10π C.9π D.4+23π2.(2023·陕西榆林·统考三模)在三棱锥A-BCD中，AB⊥BC,BC⊥CD,CD=2AB=2BC= 4，二面角A-BC-D为60°，则三棱锥A-BCD外接球的表面积为()A.16πB.24πC.18πD.20π3.(2023春·安徽阜阳·高三阜阳市第二中学校考阶段练习)如图1，四边形ABCD中，AB=AD =2，CB=CD=2，AB⊥AD，将△ABD沿BD翻折至△PBD，使二面角P-BD-C的正切值等于2，如图2，四面体PBCD的四个顶点都在同一个球面上，则该球的表面积为()A.4πB.6πC.8πD.9π4.(2023·江西南昌·校联考模拟预测)在平面四边形ABCD中，AD=CD=3，∠ADC=∠ACB =90°，∠ABC=60°，现将△ADC沿着AC折起，得到三棱锥D-ABC，若二面角D-AC-B的平面角为135°，则三棱锥D-ABC的外接球表面积为.5.(2023春·广东广州·高三统考阶段练习)在三棱锥P-ABC中，△ABC为等腰直角三角形，AB=AC=2，△PAC为正三角形，且二面角P-AC-B的平面角为π6，则三棱锥P-ABC的外接球表面积为．。
立体几何全章ppt(多面体棱柱等67个 人教课标版25
1、棱柱的概念、分类、性质和体积。 2 、棱锥的概念、分类、性质和体积。 例题1、如图三棱柱ABC-A1B1C1的底面是边长为a的正三角 形，顶点A1到底面各顶点之距相等，∠A1AB=45°，求此三 棱柱的侧面积和体积。 C1 解：作A1O⊥面ABC于O，则易知点O为ABC的中心， A1 取AB中点M，连OM、A M、OA， 则A1M ⊥ AB，在Rt△A1MA中， 可求A1A=√2/2a，A1M=a/2，
1
B1
C O
在Rt△A1OA中，OA=√3/3a， A ∴A1O= √6/6a， 又OA ⊥ BC，AA1 ⊥ BC（三垂线定理）， ∴ BB1 ⊥ BC，故BB1C1C为矩形， ∴ S侧=2SABB1A1+SBB1C1C=（2+ √ 2）/2a2 ∴ V柱=S△ABC.A1O= √ 2/8a3。
M
GF，证AGFB为平行四边形，得 AG//BF，再证AG ⊥面CDE即可。 （2）连BD、BC， V多面体=VB-ADC+VB-CDE =
A F
B
1/3S△ACD.AB+ 1/3S△DEC.BF
√A,EB交于H,连HC,可证A为DH的中点， D 易证∠ ECD为面BCE与面ACD所成角, 故∠ ECD= 45°为所求。
B
例题2、如图三棱锥P-ABC中，PA ⊥BC，PA=BC=l， PA、PB的公垂线DE=h，求三棱锥P-ABC的体积。
P
解：连BE、EC，易证PA⊥面BEC， E ∴ VP-ABC=VP-EBC+VA-BEC A =1/3S△BEC.PE+ 1/3S△BEC.AE = 1/3S△BEC.AP=1/6hl2。 注：求体积时常进行拆分或组合。
B
高中立体几何知识结构ppt课件
径)
S圆台全 = π·r2 + π·R2 + π·(R + r)·l
V圆台 = 1/3 (π r2 + π R2 + π r R) h (h为
.
7 球的结构特征
7.1 球的定义：以半圆的直径所在的直线为旋转轴，半圆旋转一周形成的旋 转体叫做球体。空间中，与定点距离等于定长的点的集合叫做球面，球面所围 成的几何体称为球体。
画侧棱（4）成图
.
二 、点、直线、平面之间的关 系
1、线线平行的判断： （1）、平行于同一直线的两直线平行。 （3）、如果一条直线和一个平面平/3 π .R3
积
.
观图
正视图：光线从几何体的前面向后面正投影，得到的投影图。 侧视图：光线从几何体的左边向右边正投影，得到的投影图。 俯视图：光线从几何体的上面向右边正投影，得到的投影图。 ★画三视图的原则： 正俯长相等、正侧高相同、俯侧宽一样 注：球的三视图都是圆；长方体的三视图都是矩形 直观图：斜二测画法 斜二测画法的步骤： （1）平行于坐标轴的线依然平行于坐标轴； （2）平行于y轴的线长度变半，平行于x，z轴的线长度不变； （3）画法要写好 用斜二测画法画出长方体的步骤：（1）画轴（2）画底面（3）
⑵ 找出多面体与球体连接的地方，找出对球的合适的切割面，然后做出剖面 图；
⑶ 将立体问题转化为平面几何中圆与多边形的问题；
⑷ 注意圆与正方体的两个关系：球内接正方体，球直径等于正方体对角线；
球外切正方体，球直径等于正方体的边长。
7-4 球的面积和体积公式
S球面 = 4 π R2 (R为球半径)
7-2 球的结构特征
⑴ 球心与截面圆心的连线垂直于截面；
⑵ 截面半径等于球半径与截面和球心的距离的平方差：r2 = R2 – d2
高中数学立体几何知识点总结及例题下PPT课件
D1 ·O
A1 ·H
D
A
C1 B1
P C B
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• 3 如图，在四棱锥 ABCD， PB于点F。 (I)证明 (II)证明
中，底面ABCD是正方形，侧棱
，E是PC的中点，
作
平面 EDB
；
平面EFD；
底面 交
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• 4、如图，在棱长为1的正方体ABCD—A1B1C1D1中，点E是棱BC的中点，点F 是棱CD上的动点.
平面AAB1BD；C A1B1C1
• （II）求证A：B 2 AA平1面AB1D。
BC1 //
A1C
A1
D
C1 B1
C
A
B
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• 预测(3) 线线垂直+线面平行
• 如图，在四棱锥
, AD AB, A；D DC 1 AB, BC PC.
• （I）试确定点F的位置，使得D1E⊥平面AB1F；
第12页/共23页
• 5、已知长方体ABCD—A1B1C1D1中，AB=BC=4，AA1=8，E、F分别为AD 和CC1的中点，O1为下底面正方形的中心。
• （Ⅰ）证明：AF⊥平面FD1B1；
D E A
C B
F
D1 O1 A1
C1 H B1
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• （Ⅰ）求证：
平面PDC；
PAD
PA PD • （II）已知E为棱AB的中点，问在棱PD上是否存在一点Q，使EQ平行于平面 PBC?若存在，写出点Q的位置，并证明你的结论；若不存在，试说明理由。
PA
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立体图形的复习整理ppt课件全
可编辑课件
68
3、一个底面周长为31.4厘米的 圆柱，如果把它的高增加2厘米， 它的表面积增加多少？
2厘米
C=31.4可厘编辑课件米
69
根据所给的条件，也可以自 己添加条件，你能提出什么样的 问题？
2分米
6分米
2分米 可编辑课件
70
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③在池内的侧面和池底抹一层水泥，水泥
面的面积是多少平 方米？
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15
有两种生日蛋糕：
20厘米 12 厘 米
12厘米
15厘米 20厘米
（1）如果两者的价格一样，你会选哪个？ 你是怎样判断的？
（2）如果在蛋糕外面涂一层奶油，哪个
涂的比较多？
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16
（1）学校修整校园，把一个长40米，宽15米， 深0 .2米的沙坑填平。现有一个近似圆锥形的 土堆，测得它的周长是56.52米，高0. 9米。 这堆土够不够？
相对的 面的两 个的面 积相等
6个面都是 6 个面 相等的正方 的面积
每一组互
相平行的 四条棱的 长度相等
正方 体是
特殊
12条棱的 长度都相
的长 方体
形
形
都相等 等
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4
长方体
正方体
可编辑课件
5
圆柱、圆锥有什么特点？
2.圆柱、圆锥的特征：
特征
名称 图形
底面
侧面
高
圆柱 圆锥
o
h or
上下底面 是完全相 同的两个 圆
可编辑课件
19
左
back
上
后后
立体几何全章PPT优秀课件(多面体棱柱等67个) 27
棱柱的概念与性 质 •棱柱概念 •棱柱名称
•棱柱分类 •棱柱性质 •小 结 •课堂练习 •作 业 •退 出
棱柱的概念:
有两个面 互相平行 ，其 余各面都是 四边形 ，并且每相邻两个 四边形的公共边都 互相平行 ，由这些 面所围成的几何体叫做棱柱
棱柱各部分的名称和记法：
高C
底面
面对角线
证明
性质3:过不相邻的两条侧棱的截面
是平行四边形
证明
A1
D
B1
A
C B
D1 A1
C1 B1
小结
棱柱、直棱柱、正棱柱的性质
1、棱柱：
①侧棱都 平行且相等，侧面和对角面都是平行四边形； ②两个底面与平行于底面的截面是 全等多边形 。
2、直棱柱：
①各侧面和各对角面都是 矩形 ； ②侧棱长与高相等 。
3、正棱柱：
94.对一个适度工作的人而言，快乐来自于工作，有如花朵结果前拥有彩色的花瓣。――[约翰·拉斯金] 95.没有比时间更容易浪费的,同时没有比时间更珍贵的了，因为没有时间我们几乎无法做任何事。――[威廉·班] 96.人生真正的欢欣，就是在于你自认正在为一个伟大目标运用自己；而不是源于独自发光.自私渺小的忧烦躯壳，只知抱怨世界无法带给你快乐。――[萧伯纳]
设计制作人员
策 划：廖 威 脚 本：廖 威 制 作：廖 威 制作单位：新世纪英才学校
85.每一年，我都更加相信生命的浪费是在于：我们没有献出爱，我们没有使用力量，我们表现出自私的谨慎，不去冒险，避开痛苦，也失去了快乐。――[约翰·B·塔布] 86.微笑，昂首阔步，作深呼吸，嘴里哼着歌儿。倘使你不会唱歌，吹吹口哨或用鼻子哼一哼也可。如此一来，你想让自己烦恼都不可能。――[戴尔·卡内基]
高中数学立体几何知识点PPT课件
观察平静的湖面、窗户的玻璃面、黑板面、课桌面、
9.
墙面等，发现它们都有一个共同的特征：平坦、光滑，
1
给我们以平面的形象，但是它们都是有限的．
平
面
的
基
本
性
质
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动脑思考 探索新知
平面的概念就是从这些场景中抽象出来的．数学中的平面是指光滑
并且可以无限延展的图形．
9. 平静的湖面、窗户的玻璃面、黑板面、课桌面、墙面等，都是平面
面
有其他公共. 点，并且所有公共点的集合是过这个点的 一条直线．
的
性质3：不在同一条直线上的三个点，可以确定一 个平面．
基
本
性
质
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自我反思 目标检测
学习方法
学习行为
学习效果
9.
1
平 面 的 基 本 性 质
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第九章 立体几何
9．2 直线与直线、直线与平面、平面与平面平行的判定与性质
内且m ∥ 则 m ∥ l ．
9.2 直线与直线、直线与平面、平面与平面平行的判定与性质
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巩固知识 典型例题
例3 在如图所示的一块木料中，已知 BC∥平面 A1C1，BC∥ B1C1 ， 要经过平面 A1C1内的一点P与棱BC将木料锯开，应当怎样画线？ 解 画线的方法是： 在平面A1B1C1D1内， 过点P作直线B1C1的平行线EF， 分别交直线A1B1及直线D1C1与点E、F， 连接EB和FC．
面
公共点的集合就是这两个墙面的交线．
的
基
本
性
质
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动脑思考 探索新知
第八章-立体几何初步复习课图文课件
性不变．
复习回顾 结合正八棱柱的直观图，说出用斜二测画法画空间几何体的 直观图的基本步骤．
横竖不变，纵减半，平行性不变
复习回顾
问题3 对于空间几何体，可以有不同的分类，你能选择不同的分 类标准对柱、锥、台、球等空间几何体进行分类吗？如何计算柱、 锥、台、球的表面积和体积？你能说出柱、锥、台、球的体积公式 之间的联系吗？
，得 α ∩ γ ＝a；又γ ∩ β ＝直线b，故a与b
重合，
α ， β ， γ相交于同一条直线．
复习回顾
探究3 已知三个不同的平面 α， β， γ两两相交，设 α ∩ β＝直线 c，
β ∩ γ ＝直线a， γ ∩ α ＝直线b，试问a，b，c有怎样的位置关系？
说明理由并画出相应图形． ②当a与c相交时，设a∩c＝点O，由 α ∩ β ＝直线c， β ∩ γ
复习回顾 探究4 怎样求图中的四个四面体的外接球与内切球的半径？
四个四面体的外接球与正方体的
类比
外接球相同，其一条直径为正方
体的体对角线，半径
．
复习回顾
问题4 刻画平面的三个基本事实是立体几何公理体系的基石，是 研究空间图形、进行逻辑推理的基础．实际上，三个基本事实刻画 了平面的“平”、平面的“无限延展”，你能归纳一下刻画的方法
探究1 说明作出点H的过程．点H在线段DB1的什么位置？
设B1D1 ∩A1C1＝P，点P为线段B1D1的中点，且平面
A1BC1 ∩平面BB1D1D＝BP．
在矩形BB1D1D中， BP∩B1D＝H．
由△B1HP∽△DHB，且 ．
，知
复习回顾
探究1 说明作出点H的过程．点H在线段DB1的什么位置？
高中数学 第一章立体几何初步本章整合总结课件 新人教B版必修2
本章内容由两大部分构成，前一部分主要介绍了常见的 多面体和旋转体的结构特征，以对几何体的直观认识为 主．后一部分在学生丰富的直观形象基础上系统讨论了空间 点、线、面的位置关系，着重从理论上研究线线、线面、面 面的平行与垂直的位置关系．从而发展空间想象能力．
专题探究
空间几何体的直观图与三视图
画空间几何体的直观图 与三视图主要依据它们的概 念及画法规则．
[解析] (1)如图， 取BC的中点H，连接FH、GH， ∵G是OC的中点，∴GH∥OB，FH∥PC， 又EO∥PC，∴FH∥EO. ∴平面FGH∥平面EOB， ∴FG∥平面BOE.
(2)∵AB＝BC，O为AC的中点，∴BO⊥AC， ∵平面PAC⊥平面ABC， 平面PAC∩平面ABC＝AC， ∴BO⊥平面PAC，∴BO⊥PA. 又∵AC＝10，PA＝6，PC＝8， ∴AC2＝PA2＋PC2， ∴PC⊥PA， 又EO∥PC，∴EO⊥PA.OE∩BO＝O.∴PA⊥平面BOE.
补形的方法转化为规则几何体求解．
[例4] (2014·山东文，13)一个六棱锥的体积为2，其底面 是边长为2的正六边形，侧棱长都相等，则该六棱锥的侧面积 为________．
[解析] 由题意可知，该六棱锥为正六棱锥，设正六棱锥 的高为h，侧面的斜高为h′.
由题意，得13×6×12×2× 3×h＝2 3，∴h＝1， ∴斜高h′＝ 12＋ 32＝2，
∴S侧＝6×12×2×2＝12. [答案] 12
空间中的平行、垂直问题
[例5] (2014·山东泰安肥城高一期末测试)如图，平面 PAC⊥平面ABC，AB＝BC，E、F、O分别为PA、PB、AC的中 点，AC＝10，PA＝6，PC＝8.
(1)设G是OC的中点，证明： FG∥平面BOE； (2)证明：PA⊥平面BOE.
立体几何知识总结
立体几何知识总结公司内部档案编码：[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-OPPNN08]立体几何知识总结一、简单几何体的侧面积及体积：1、柱锥台的侧面积：'21')'(21''ch S h c c S ch S c c c =−−→−+=−−←===锥侧台侧柱侧其中。
，h ，h c c 为高为斜高或母线长分别为上下底面周长','（掌握侧面展开图）2、柱锥台的体积：Sh V h S S S S V Sh V S S S 31)''(31''=−−→−•++=−−−←===锥台柱其中。
，h S S 为高分别为上下底面积,'3、球的表面积、体积：24R S π=球面，334R V π=球。
（球中的勾股定理：222r d R +=）二、平面的基本性质公理1 如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线上所有的点都在这个平面内.公理2 经过不在同一直线上的三个点，有且只有一个平面. 推论1 经过一条直线和这条直线外一点，有且只有一个平面. 推论2 经过两条相交直线，有且只有一个平面. 推论3 经过两条平行直线，有且只有一个平面.公理3 如果两个平面有一个公共点，那么它们有且只有一条通过这个点的公共直线.三、空间位置关系：1、⎪⎩⎪⎨⎧=⋂异面相交平行线线)()//(A b a b a ，⎪⎩⎪⎨⎧=⋂⊂)()//()(A a a a ααα相交平行线在面内线面，面面⎩⎨⎧=⋂.)()//(l βαβα相交平行 2、空间平行关系的判定： （1）两直线平行的判定：①平行于同一直线的两直线平行；c a c b b a //////⇒⎭⎬⎫②线面平行，经过此线的平面与原平面的交线与此线平行；b a b a a ////⇒⎪⎭⎪⎬⎫=⋂⊂βαβα③两平面平行，被第三平面截得的两交线互相平行；b a b a ////⇒⎪⎭⎪⎬⎫=⋂=⋂γβγαβα ④垂直于同一平面的两直线平行。
立体几何全章(多面体棱柱等67个 人教课标版36精品公开PPT课件
一、复习回顾： 1.球的定义
a.半圆以它的直径为旋转轴，旋转所 成的曲面叫做球面。球面所围成的几 何体叫做球体。
b.到定点（圆心）的距离等于定长（半 径）的所有点的集合组成球面。
2.球的截面性质：
(1)球心和截面圆心 的连线垂直于截面．
(2)球 心 到 截 面 的 距
离 d与 球 的 半 径 R及
推导球的体积的基本思路： 分割
求近似和
化为准和
三、例题分析：
例1、一种空心钢球的质量是142g，外 径是5.0cm，求它的内径（钢的密度是
7.9 g / c m 3
例2、已知过球面上三点A、B、C的截 面到球心O的距离等于球半径的一半， 且AB=BC=CA=3cm，求球的体积.
O
C
A
O
B
练习：
截 面 的 半 径 r有 下 面
的关系：
r R2 d2.
O Rd
r
二、球的体积的推导： 球的体积可表示为： V=f(R)（其中R是球的 半径）
R
O
ri
R (i 1) n
R
O
第 i层 “ 小 圆 片 ” 下 底 面 的 半 径 ：
ri
R2[R(i1)]2,i1,2,L,n. n
球的体积：V＝43R3.
1、球的直径伸长为原来的2倍，计算体 积变为原来的 8 倍.
2、一个正方体的顶点都在球面上，它 的棱长为4cm，求这个球的体积.
答案： 32 3cm3
小结：
1、了解球的体积推导的基本思路：
分割；求近似和；化为标准和。
2、熟练掌握球的体积公式：
V
＝
4 3
R
3.
作业： P71 5、6、7.
同学们，再见！
立体几何知识整合.doc
'坐标轴的夹角改变，“三变”｛与V轴平行线段的长度改变,、图形改变；'平行性不变，"三不变”｛与x轴平行的线段长度不变, 、相对位置不变.立体几何知识整合1.简单几何体与简单组合体(1)旋转体的形成几何体旋转图形旋转轴圆柱矩形任一边所在的直线圆锥直角三角形一条直角边所在的直线圆台直角梯形垂直于底边的腰所在的直线球半圆直径所在的直线(2)多面体结构特征棱柱有两个而互相平行,其余各面都是四边形，并且每相邻两个面的交线都互相平行棱锥有一个面是多边形,而其余各面都是有一个公共顶点的三角形.棱台棱锥被平行于底面的平面所截,底面和截面之间的部分.(3)简单组合体简单组合体的构成有两种基本形式：一种是由简单几何体拼接而成；一种是由简单几何体截去或挖去一部分而成.温馨提示：(1)旋转体的轴截面关于旋转轴对称.(2)有两个面互相平行，其余各面都是平行四边形，由这些面围成的几何体不一定是棱柱，反例如图①;所有面都是三角形，由这些面围成的几何体不一定是棱锥，反例如图②.①②2.直观图斜二测画法的规则是：(1)在已知图形中建立直角坐标系xQy,画直观图时，它们分别对应W轴和W 轴，两轴交于点。
'，使Nx'=45。
，它们确定的平面表示水平平面.(2)已知图形中平行于x轴或*轴的线段，在直观图中分别画成理于x'轴和，轴的线段.(3)已知图形中平行于虫轴的线段，在直观图中保持原长度不变；平行于乙轴的线段，长度为原来的!.温馨提示：(1)画圆的直观图用正等侧画法(或用椭圆画板)；(2)画几何体的直观图关键在于画出底面的直观图.用斜二测画法画几何体的直观图时，要注意原图形与直观图中的“三变、三不变”.3.三视图(1)三视图的特点：主、俯视图长对正,主、左视图高齐平;俯、左视图宽相等,前后对应.(2)在三视图中，可见轮廓线和棱都用实线画出，不可见的轮廓线和棱用虚线画出.温馨提示：(1)三视图是几何体在三组两两垂直的平行光线下的正投影；(2)同一物体放置的位置不同，所画的三视图可能不同；(3)画简单组合体的三视图要清楚组合体是由哪几个基本几何体组成，要注意它们的组成方式，特别是交线位置.4.中心投影与平行投影(1)平行投影的投影线互相平行，而中心投影的投影线相交于一点.(2)从投影的角度看，三视图和用斜二测画法画出的直观图都是在投影下画出来的图形.5.平面的基本特征与空间图形的位置关系(1)平面的基本特征是什么？(2)点和直线的位置关系有几种？(3)点和平面的位置关系有几种？(4)什么是异面直线？两条异面直线所成的角是如何定义的？空间两条直线有哪三种位置关系？(5)空间直线和平面有哪三种位置关系？(6)空I'可两平面(不重合)有哪两种位置关系？提示：(1)无限平直且能延展.(2)有点在直线上和点不在直线上两种.(3)有点在平面内和点不在平面内两种.(4)不同在任何一个平面内的两条直线叫异面直线；过空间任意一点F分别引两条异面直线Q,力的平行线0, C2,这两条直线相交所成的锐角或直角叫异面直线。
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D1 A1
C1 B1
D A
C
D
B
A
C B
• 正方体中包含了丰富的线面关系
观察图中的不变的线面关系
D1 A1
D
C1 B1
C
AB 侧面 ADD1A1 BC 侧面 DCC1D1
所以四棱锥 D ABCD 中的 四个三角形都是直角三 角形
A
B
• 正方体中包含了其他几何模型 观察图中的不变的线面关系
D1 A1
常见模型归纳
高一数学组
• 正方体中包含了丰富的线面关系
观察图中的线面垂直关系
D1 A1
C1 B1
D A
C B
• 正方体中包含了丰富的线面关系
观察图中的线面垂直关系
D1 A1
C1 B1
D A
C B
• 正方体中包含了丰富的线面关系
观察图中的线面垂直关系
D1 A1
C1 B1
D A
C B
• 正方体中包含了丰富的线面关系
观察图中的线面垂直关系
D1 A1
D A
C1 B1
C B
• 正方体中包含了丰富的线面关系
观察图中的线面垂直关系
D1 A1
C1 B1
D A
C B
• 正方体中包含了丰富的线面关系
观察图中的线面垂直关系
D1 A1
C1 B1
D A
C B
• 正方体中包含了丰富的线面关系
观察图中的线面垂直关系
D1 A1
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B