史观解读：唯物史观专题复习[课件]

理论二：生产力和生产关系
基本含义
辩证关系
生产力
是人类利用和改造自然的能力， 包括劳动资料、劳动对象、劳动 者三大实体要素以及科学技术、 管理等要素。
生产关 系
是指人类在物质资料生产过程中 结成的各种社会关系，包括生产 资料的所有制形式；人们在生产 中的相互地位与关系；产品的分 配形式等
生产力决定生产关系， 生产关系一定要适合生 产力状况的规律；生产 关系对生产力的反作用。 科学技术是第一生产 力，但科学不是直接的 、现实的生产力。 生产力是最活跃、最 革命的因素，是推动社 会发展的最终决定力量 。
---《普通高中历史课程标准（2017年版）》
三、唯物史观的基本内容
理论一：社会存在与社会意识
基本含义
辩证关系
社会 存在
社会 意识
是人类物质生活要素与条件的总和。它 包括物质资料的生产方式，地理环境， 人口因素以及交往实践等。
是指人类社会生活的精神方面， 是人类精神生活要素的总和。它 包括政治、法律、道德、艺术、 宗教、哲学、科学等思想、观点 以及风俗习惯等社会心理现象。
社会存在决定社会 意识，社会意识是 社会存在的反映； 社会意识适应社会 存在的要求而产生， 随着社会存在的变 化发展而变化发展； 社会意识对社会存 在具有能动的反作 用。
例1.从唯物史观看唐诗、宋词、明清小说繁荣的原因
唐诗
政治开明，国家统一、强盛，文化政策开明；经济 发达，封建农业、工商业活跃；唐朝科举考试以诗赋 为主，促进了诗歌的繁荣；④魏晋诗歌文化的基础。
A．汇集了诸子百家的思想精华 B．形成了完整的科学体系 C．包含了劳动人民智慧的结晶 D．体现了贵族阶层的旨趣 解析：本题体现唯物史观：人民群众是历史的创造者。材料中
《墨子》记载的一些内容都是劳动人民生产生活经验的总结，C 正确。这些内容并非诸子百家的思想，A错误。并不能体现完整 科学体系已经形成，B错误。墨家思想代表的是底层普通民众的 利益，D项错误。 【答案】C
首领俺答汗之妻三娘子。 2018年文综Ⅲ卷第24题铁器实物发现地分布情况；31题 中国乡镇企业行业分布；42.表4 东汉史学家班固所撰
《汉书·古今人表》中的部分人物及相应等级； 45题湖 南保卫局改革题。
二、什么是唯物史观
唯物史观是揭示人类社会历史客观基础及发展规律 的科学历史观和方法论。人类对历史的认识是由表及里、 逐渐深化的,要透过历史的纷杂表象认识历史的本质,科学 的历史观和方法论是非常重要的。唯物史观使历史学成为 一门科学,只有运用唯物史观的立场、观点和方法,才能对 历史有全面、客观的认识。
对这一论断，认识正确的是
பைடு நூலகம்
A它预见到了1929—1933年的经济危机
B经济危机只能通过消灭生产力来缓解
C当时欧洲资本主义文明已经发展过度
D资本主义生产关系会阻碍生产力进步
解析：本题体现了生产 关系对生产力的反作用。依据题干“因为社会上文明
过度，生活资料太多，工业和商业太发达……资产阶级用什么办法来克服这种
例2.(2018·全国I卷，31)图7是1953年的一幅漫画，描绘了资源勘探队员来到深 山，手持“邀请函”叩响山洞大门的情景。这反映了当时我国（ ）
A.已经初步改变工业落后局面 B.开始进行对矿产资源的开采 C.国民经济调整任务基本完成 D.大规模的经济建设正在展开
解析：本题考查社会存在与社会意识的关系。根据漫画采矿的信息，结合1953 年的时间，可知：这一时期是一五计划实施初期，D选项正确。A项是在一五 计划完成之后。B错在“开始”二字。C项是在1965年。 答案：D
例8 （2017年全国卷1） 27．明前中期，朝廷在饮食器具使用上
有一套严格规定，例如官员不得使用玉制器皿等。到明后期，连
低级官员乃至普通人家也都使用玉制器皿。这一变化反映了
A．君主专制统治逐渐加强
B．经济发展冲击等级秩序
C．市民兴起瓦解传统伦理
D．低级官员易染奢靡风气
解析：本题考查经济基础对上层建筑的影响。明朝后期，随着商
杰出人物是历史任务的发起者、组织者和指挥者。对 历史进程有重大影响。
理论五 人民群众是历史的创造者
3、评价历史人物的原则： 即历史主义原则和阶级分析原则。
• 前者是指必须实事求是，把他们放在当时的历史条件下去考 察和评定他们的功过是非，在多大程度上推进了历史发展的进 程。不能把历史人物现代化、理想化、忽视他们的历史局限性， 也不能用今天的标准去衡量和要求历史人物。
例4 三次科技革命与生产关系的调整
项目
时间
生产力发展表现 生产关系调整
工业革命
18世纪中期 蒸汽时代（蒸汽机、 工厂制； －19世纪中 火车、汽船等） 自由资本主义。 期
第二次工业 19世纪60年 电气时代（发电机、 公司制；
革命
代－19世纪 电动机、内燃机等） 垄断资本主义。
末20世纪初
第三次科技 20世纪中期 信息时代（信息技 跨国公司；国
唯物史观
小结
社会发展的 规律
社会发展的 主体
社会存在与社会意识 生产力与生产关系 经济基础与上层建筑
阶级与阶层、阶级斗争 人民群众是历史的创造者
杰出人物是历史任务的发起者、 组织者和指挥者
例10 2015年全国卷Ⅰ41.（41.（12分）阅读材料，完成下列
要求。
材料 有历史学者为说明近代以来科学技术在生产力发展中的
公式，并加以论述，要求观点明确、史论结合、史实准确。）
解析：从社会的发展的主体的角度加以论证，科学技术
是第一生产力，科学技术有乘法效应，它能放大生产力诸 要素。
解析：从社会的发展的基本规律的角度加以论证，杰出人物，指反映时代要求、
代表进步阶级或阶层利益，对社会发展起显著促进作用的政治家、思想家、科学 家、艺术家、军事家等。杰出人物是历史任务的发起者、组织者和指挥者。对历 史进程有重大影响。
唯物史观专题复习
一、问题的由来
一、问题的由来
《2018年高考考试说明》
一、问题的由来 高考体现
2015年生产力公式题 2017年全国卷Ⅰ第 27题明前中期朝廷在饮食器具使用 2017年全国卷Ⅱ第33题佛罗伦萨市政府扩建教堂 2017年全国卷Ⅲ第 31题《婆媳上冬学》
唯物 2018年文综Ⅰ卷第29题以五四运动后社会主义是否适合 史观全 中国国情的论争。 国卷典 2018年文综Ⅱ卷第45题考查1977～1981年我国科技体制 型试题 改革的背景、意义等；第47题描述了明代蒙古土默特部
品经济的迅速发展，民营手工业超过官营手工业，玉制器皿数量
随之大大增加，以致于“连低级官员乃至普通人家也都使用玉制
器皿”，也说明经济的发展对等级秩序形成冲击，故B项正确；
【答案】B
理论四 阶级与阶层、阶级斗争
1、阶级是一个经济范畴，只能用经济的标准即对生产资料 的占有关系来划分阶级。阶级反映了人们之间的经济关系。
理论五 人民群众是历史的创造者
1、人民群众是历史的创造者。（是普通的人民群众还是 少数历史人物创造历史，这是唯心史观和唯物史观的根 本分水岭）。
人民群众是物质财富和精神财富的创造者、是实现社 会变革的决定力量。 2、杰出人物，指反映时代要求、代表进步阶级或阶层利 益，对社会发展起显著促进作用的政治家、思想家、科 学家、艺术家、军事家等。
济基础有反作用。
上层建筑是社会的政治、法律、 上层建筑必须适时
宗教、艺术、哲学的观点以及 调整，以适应经济
同这些观点相适应的政治、法 的发展。
律等制度。
例7 列举经济基础与上层建筑的关系的具体事例
1.奴隶社会土地国有制(井田制)与分封、宗法制。 2.封建社会封建的个体的小农经济，决定了中央集权制的建 立。 3．古希腊奴隶制工商业经济与民主政治的建立。 4．工业革命后工业资本主义发展，1832年议会改革，推动君 主立宪制的发展。 5．1787年宪法所创立的联邦制的共和政体，保证了美国的长 治久安，促进了社会经济的发展。 6．法国共和制的确立和巩固，法国社会得到稳定发展；德国 联邦制和君主立宪制的确立，促进了德国社会和经济的发展。
据此可知，战国以前
A铁制农具得到普遍使用
B新疆地区与中原联系紧密
C我国的冶铁技术已经相当普及 D铁器分布可反映社会发展程度
【答案】D
理论三：经济基础和上层建筑
经济 基础
上层 建筑
基本含义
辩证关系
是和物质生产力相适应的生产 关系的总和，是社会在其一定 发展阶段上的经济制度和经济 关系。
经济基础决定上层 建筑，经济决定政 治，上层建筑对经
危机呢？一方面不得不消灭大量生产力” 可得出资本主义生产关系容纳不了自
身所创造的财富，从而阻碍了生产力的发展。
【答案】D
例6 （2018年全国卷3）24．据考古报告，从数十处战国以前的
墓葬中发现了铁器实物，这些铁器不少是自然陨铁制作而成， 发现地分布情况见图7。
解析：本题体现了衡量社会发 展的基本标准：生产力的发展， 生产技术的提高。生产工具是 生产力发展的重要表现，因些 铁器的使用可以反映社会发展 的程度。故D正确。
例3 （2017年全国卷3） 31．图5为1954年某画家创作的《婆媳上 冬学》，这一作品 A．继承了传统文人画的特点 B．受同期西方流行画派影响 C．体现了现实主义绘画风格 D．注重表现作者的艺术想象
解析：本题考查社会存在与社会意识的关系。1953年11月，中央扫除文盲工 作委员会颁布的《关于扫盲标准、毕业考试等暂行办法的通知》，扫盲工作 成为农村工作内容之一，很多的农村妇女都去夜校学习，所以画家是依据该 史实进行的艺术创作，并不是作者的艺术想象，它是有现实依据的，故答案C 项正确
例9（2018年全国卷2）31．图5为1956年的一幅漫画《两把尺》（画中字： “奶奶的尺——量布做新衣。阿姨的尺——测量祖国，建设社会主义。”） 该漫画反映了 A．社会主义建设以工业化为中心 B．女性成为国家建设的重要力量 C．人民公社化运动蓬勃开展 D．城乡差别发生根本性改变