七年级下册生物第三章《人体的呼吸》知识点整理
人教版七下生物-第四单元第三章人体的呼吸知识点总结
第一节呼吸道对空气的处理学习目标1、描述人体呼吸系统的组成。
2、说出呼吸道的作用，以及呼吸道与其功能相适应的结构。
3、认同呼吸道对空气的处理能力是有限的。
相关知识链接1. 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。
2. 呼吸作用是人体的重要系统之一，人体通过呼吸系统吸进外界空气中的氧气，并排出体内的二氧化碳等。
3. ]4.当受凉感冒时，常会引起鼻塞、流涕、吐痰、呼吸不通畅等症状。
组成呼吸系统的器官和各器官的功能：鼻 咽呼吸道 喉 气体进出肺的通道 气管 呼吸系统 支气管肺——气体交换的场所1、教材41页资料分析——分析呼吸道的作用(难点)(1)呼吸道都有骨或软骨做支架，如在气管和支气管中有“C”形软骨，这样保证了气流通畅。
(2)人体内的温度一般恒定在37.5℃左右，体温的相对恒定对于人体进行各项生命活动具有非常重要的意义。
但外界环境的温度变化不定，尤其是寒冷的冬季，温度很低，寒冷的空气进入人体，会对人体的呼吸系统造成不良的刺激。
(3)鼻是呼吸道的起始部位，鼻腔前部生有鼻毛，可以阻挡吸入鼻腔内的气体中的灰尘和细菌的进入；鼻腔内表面的黏膜可以分泌黏液，湿润吸入的干燥空气，也可以黏附空气中的灰尘、细菌等，使空气变得清洁；黏膜中分布着丰富的毛细血管，可以温暖吸入的空气，减少寒冷空气对气管和支气管以及肺的刺激。
(4)气管的下端分支形成左、右支气管，分别通向左肺、右肺。
支气管在肺叶中一再分支，成为各级支气管，越分越细，越分管壁越薄，在肺内形成树状的分支。
在气管和支气管内表面有腺细胞分泌的黏液，可以使气管内湿润；黏液中含有能抵抗细菌和病毒的物质；气管和支气管内表面上有纤毛，纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是痰。
(5)呼吸道的形态结构特点使呼吸道能对吸入的气体起到温暖、湿润、清洁的作用。
七年级生物下册第三章《人体的呼吸》知识点归纳
七年级生物下册第三章《人体的呼吸》知识点归纳1呼吸道对空气的处理1.人体呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。
呼吸道由鼻、咽、喉、气管、支气管组成。
呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管作用：气体进出肺的通道；清洁、湿润、温暖吸入的气体肺：气体交换的场所2.呼吸道有骨或软骨做支架，保证气体顺畅通过。
咽是呼吸道和消化道的共同通路，即属于呼吸系统又属于消化系统。
吞咽时，会厌软骨像盖子一样盖住喉口，以免食物进入气管。
因此吃饭时不要大声说笑。
3.声音是由喉部的声带振动发出的。
喉是发声器官。
2发生在肺内的气体交换1.肺（1）位置：胸腔内，左右各一。
左肺两叶、右肺三叶（左二右三）。
（2）结构：由大量肺泡构成，肺泡外包绕着丰富的毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，适于气体交换。
（3）功能：进行气体交换2.正常人的呼吸频率（一分钟的呼吸次数）为16--18次/分钟。
3.测量胸围差：（1）测量部位：两肩胛骨的下角（2）计算：胸围差=尽力吸气时的最大胸围长度-尽力呼气时的最小胸围长度（3）要求：测量三次取平均值4.测量肺活量：肺活量是人尽力吸气后再尽力呼气所能呼出的气体量。
5.肺与外界的气体交换 P45-46（胸骨、肋骨、胸椎围成胸廓，膈肌、肋间肌合称呼吸肌）记忆指导：①以人体站立状态分析，吸气时气体是从上往下↓的，呼气时气体是从下往上↑的。
②膈顶运动方向与气体运动方向相同。
③肌肉收缩主动用力，肌肉舒张被动不用力。
6.肺泡与血液的气体交换 P47（1）呼出的气体中氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。
（2）肺泡适于进行气体交换的特点：①肺泡很多。
②肺泡外面包绕着丰富的毛细血管。
③肺泡壁和毛细血管壁薄很薄，都只由一层扁平的上皮细胞构成。
④毛细血管很细，血流速度慢。
（3）原理：气体的扩散作用7.血液与组织细胞间的气体交换（1）原理：气体的扩散作用（2）组织里的气体交换：8.发生在细胞中（线粒体中）的呼吸作用储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要。
七年级下册生物知识点人教版(必备12篇)
七年级下册生物知识点人教版（必备12篇）七年级下册生物知识点人教版第1篇第三章人体的呼吸第一节呼吸道对空气的处理人体呼吸系统是由呼吸道和肺组成的。
呼吸道由鼻、咽、喉、气管、支气管组成。
呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管作用：气体进出肺的通道；清洁、湿润、温暖吸入的气体肺：气体交换的场所呼吸道有骨或软骨做支架，保证气体顺畅通过。
咽是呼吸道和消化道的共同通路，即属于呼吸系统又属于消化系统。
吞咽时，会厌软骨像盖子一样盖住喉口，以免食物进入气管。
因此吃饭时不要大声说笑。
声音是由喉部的声带振动发出的。
喉是发声器官。
第二节发生在肺内的气体交换肺(1)位置：胸腔内，左右各一。
左肺两叶、右肺三叶（左二右三）。
(2)结构：由大量肺泡构成，肺泡外包绕着丰富的毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，适于气体交换。
(3)功能：进行气体交换正常人的呼吸频率（一分钟的呼吸次数）为16--18次/分钟。
测量胸围差：(1)测量部位：两肩胛骨的下角(2)计算：胸围差=尽力吸气时的最大胸围长度-尽力呼气时的最小胸围长度(3)要求：测量三次取平均值测量肺活量：肺活量是人尽力吸气后再尽力呼气所能呼出的气体量。
肺与外界的气体交换 P45-46(胸骨、肋骨、胸椎围成胸廓，膈肌、肋间肌合称呼吸肌) 记忆指导：①以人体站立状态分析，吸气时气体是从上往下↓的，呼气时气体是从下往上↑的。
②膈顶运动方向与气体运动方向相同。
③肌肉收缩主动用力，肌肉舒张被动不用力。
肺泡与血液的气体交换 P47(1)呼出的气体中氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。
(2)肺泡适于进行气体交换的特点：①肺泡很多。
②肺泡外面包绕着丰富的毛细血管。
③肺泡壁和毛细血管壁薄很薄，都只由一层扁平的上皮细胞构成。
④毛细血管很细，血流速度慢。
(3)原理：气体的扩散作用血液与组织细胞间的气体交换(1)原理：气体的扩散作用七年级下册生物知识点人教版第2篇五、人体内废物的排出1、尿的形成与排出1)排泄的概念：体内物质分解时产生的二氧化碳、尿素和多余的水分等废物排出体外的过程。
七年级下册生物第三章知识点
七年级下册生物第三章知识点七年级下册生物第三章知识点在平凡的学习生活中，很多人都经常追着老师们要知识点吧，知识点在教育实践中，是指对某一个知识的泛称。
那么，都有哪些知识点呢？下面是小编帮大家整理的七年级下册生物第三章知识点，仅供参考，欢迎大家阅读。
七年级下册生物第三章知识点人体的呼吸知识点总结1、人的呼吸系统是由(呼吸道)和(肺)组成的。
2呼吸道包括(鼻)、(咽)、(喉)、(气管)和(支气管)3、呼吸系统的起始器官是(鼻)、呼吸系统的主要器官是(肺)。
4、鼻腔中的毛细血管很丰富作用是(温暖气体)。
5、呼吸道都有骨或软骨作支架，其重要生理意义是(保证气体顺畅通过)。
6、既是食物的通道也是呼吸通道的结构(咽)。
7、受凉感冒时，引起的呼吸不畅的原因是(鼻黏膜充血肿胀，堵塞鼻腔)8、呼吸道的作用是(①呼吸道具有保证气体顺畅通过的结构;②使到达肺部的气体温暖、清洁、湿润)9、呼吸道对空气的处理是(有限的)，因此，我们要(保持环境中空气的清新、清洁)。
10、会厌软骨的作用是(吞咽时，会厌软骨像盖子盖住喉口，以免食物进入气管)。
11、与外界进行气体交换的主要器官是(肺)12、痰是由(气管)和(支气管)内表面的黏膜所分泌的黏液粘着的灰尘和细菌组成的。
13、肺的功能单位是(肺泡)14、肺位于(胸腔)，一分钟大约呼吸(16)次。
15、探究呼吸运动中胸阔容积是否发生变化，通过测量(胸围差)来进行，测多次要求(平均值);肺活量应找(最大值)。
16、人体完成呼吸动作的'主要呼吸肌是(肋间肌)和(膈肌)初中生学好生物的方法和技巧有哪些该背就要背无论是文科还是理科，都少不了要背诵的内容。
数学、物理、化学有相应的公式，地理有地图，而生物需要背诵的内容就相对冗杂。
其实只要上课听讲足够仔细，概念理解较为透彻，背诵不会太难，只需要多多重复。
刚开始背的时候，可以先结合着图进行复述，再与课本原话进行对照，找出自己说的不规范的地方，然后把课本上的原话背下来;考前突击的背诵，则要一遍一遍重复课本上的原话，力求语言表达准确。
初中生物七下第三、四章知识清单
第三章人体的呼吸第一节呼吸道对空气的处理1.呼吸系统的组成：呼吸道：鼻腔咽喉气管支气管肺（呼吸系统的主要器官）：气体交换的场所2.呼吸道的结构特点和功能（1）能保证气体顺畅通过；呼吸道以骨或软骨为支架，保证气体顺畅通过。
（2）能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁。
鼻毛、呼吸道纤毛、黏液能对气体进行处理，使气体变得清洁，鼻腔黏膜的毛细血管、温暖，湿润。
痰形成于气管和支气管的内壁③咽是食管和气管共同的通道，内有会厌软骨，平时会厌软骨上升，保持呼吸道通畅，吞咽时会厌软骨下降，盖住气管口，避免食物落入气管。
吃饭时不能大声说笑是怕会厌软骨来不及盖上，食物误入气管。
④喉是由甲状软骨、环形软骨等围成的椎形管腔，内有声带，是发声器官。
6.肺（1）位置：胸腔内，左右各一，左肺2页，右肺3页（2）结构特点：由各级支气管和末端膨大形成的肺泡构成，肺泡外包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，适于气体交换。
第二节发生在肺内的气体交换1.肺与外界的气体交换（通过呼吸运动完成，包括吸气和呼气）（1）外界空气肺泡（2）吸气、呼气与呼吸肌的关系：肋间外肌和膈肌收缩膈肌收缩顶部下降肋间外肌和膈肌舒张膈肌舒张顶部回升3.肺泡与血液的气体交换：→胸廓变大→肺容积增大→肺内气压下降→吸气→胸廓变小→肺容积减小→肺内气压升高→呼气氧气二氧化碳呼吸系统（1）原理：气体的扩散作用（一种气体总是由多的地方向少的地方运动，直到平衡为止）（2）肺泡内的气体交换：肺泡血液结果：肺泡中氧气含量降低，二氧化碳含量升高血液中氧气含量升高，二氧化碳含量降低结构特点：(1)肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，有利于肺泡和血液间进行气体交换。
(2)肺泡壁和毛细血管壁都很薄，由一层扁平的上皮细胞构成，适于气体交换。
(3)肺泡数量很多，大大地增加了气体交换的面积。
（3）组织里的气体交换：血液组织细胞结果：血液中氧气含量降低，二氧化碳含量升高氧气浓度：肺泡＞血液＞组织细胞二氧化碳浓度：肺泡＜血液＜组织细胞4.人体内能量来自细胞进行呼吸作用有机物（储存着能量）+氧气二氧化碳+水+能量第四章人体内物质的运输第一节流动的组织－血液1.血液的组成和功能血浆成分：90%水、蛋白质、葡萄糖、氨基酸、无机盐等血液功能：运载血细胞，运输人体所需养料和细胞产生的代谢废物红细胞血细胞白细胞血小板氧气二氧化碳氧气二氧化碳线粒体2.血红蛋白：红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质，在含氧高的地方与氧结合，在含氧低的地方与氧分离3.血液的功能：运输、防御保护、调节体温第二节血流的管道—血管1.血管的种类、结构与功能4.医生把脉把的是动脉，抽血或输血时，刺入的是静脉；青筋指的也是静脉。
人教版七年级生物下册第三章知识汇总
人教版七年级生物下册第三章知识汇总
人体的呼吸
第一节呼吸道对空气的处理
【呼吸道的组成】
呼吸道：鼻腔咽喉气管支气管（肺泡）呼吸系统:气体进出肺的通道，清洁、湿润、温暖吸入的气体
肺：气体交换的场所
位置：胸腔内，左右各一肺
结构：肺泡数量大，外面包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，适于气体交换。
功能：气体交换的场所
第二节发生在肺内的气体交换
呼吸运动包括吸气和呼气两个动作。
膈肌收缩→顶部下降→胸廓上下径增大
胸腔容积增大，肺扩张，肺内气压下降吸气
肋间肌收缩-----------→胸廓前后径增大
膈肌舒张→顶部回升→胸廓上下径缩小
→胸腔容积缩小，肺缩小，肺内气压上升呼气
肋间肌舒张--------→胸廓前后径缩小
体内气体的交换
（1）原理：气体的扩散作用（气体由高浓度向低浓度扩散）
二氧化碳二氧化碳
（2）肺泡内的气体交换：血液肺泡（3）组织里的气体交换：血液组织细胞
氧气氧气。
人教版七年生物下册第三章知识点
人教版七年生物下册第三章知识点
第一节呼吸道对空气的处理
1.呼吸系统的组成
2.呼吸道有骨或软骨做支架，保证气体顺畅通过。
咽是呼吸道和消化道的共同通路，即属于呼吸系统又属于消化系统。
吞咽时，会厌软骨像盖子一样盖住喉口，以免食物进入气管。
因此吃饭时不要大声说笑。
3.声音是由喉部的声带振动发出的。
喉是发声器官。
第二节发生在肺内的气体交换
1.肺
(1)位置：胸腔内，左右各一。
左肺两叶、右肺三叶（左二右三）。
(2)结构：由大量肺泡构成，肺泡外包绕着丰富的毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，适于气体交换。
(3)功能：进行气体交换。
2.肺与外界的气体交换
(胸骨、肋骨、胸椎围成胸廓，膈肌、肋间肌合称呼吸肌)
记忆指导：
①以人体站立状态分析，吸气时气体是从上往下↓的，呼气时气体是从下往上↑的。
②膈顶运动方向与气体运动方向相同。
③肌肉收缩主动用力，肌肉舒张被动不用力。
3.肺泡与血液的气体交换
（1）呼出的气体中氧气的含量减少，二氧化碳的含量增加。
（3）原理：气体的扩散作用
4.血液与组织细胞间的气体交换
(1)原理：气体的扩散作用
(2)组织里的气体交换：
5.人体从外界获得的氧，通过红细胞运送到身体各个部位，线粒体则消耗这些氧来产生能量，供给细胞，使新陈代谢正常进行。
6.氧气和二氧化碳的路径
肺泡中氧气浓度最大，组织细胞中二氧化碳浓度最大。
7.测量肺活量：肺活量是人尽力吸气后再尽力呼气所能呼出的气体量。
初一下册生物第三章知识点
初一下册生物第三章知识点学习初一生物下学期知识点的方法就是你坚持不住的时候，再坚持一下。
下面小编给大家分享有关初一下册生物第三章人体的呼吸的知识点和其他的一些知识点，大家快来跟小编一起看看吧。
初一下册生物知识点：人体的呼吸1、人体的呼吸系统是由呼吸道(鼻咽、喉、气管、支气管)和肺组成。
肺是气体交换的场所，呼吸道是气体进出的通道。
2、呼吸道具有温暖、清洁和湿润的作用。
呼吸道对空气的处理能力是有限的，因此，保持环境中的空气清新非常重要。
3、呼吸频率每分钟16次。
4、吸气时，膈肌收缩，膈顶部下降，使胸廓的上下径页增大;呼气时，膈肌舒张，膈顶部回升，胸廓的上下径缩小。
5、胸廓扩大导致吸气。
6、空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液，同时，血液中的二氧化碳页透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后，随着呼气的过程排出体外。
7、呼出的气体中，氧气含量减少，二氧化碳含量增加。
当人往澄清的石灰水中吹起时，石灰水变浑浊，说明人呼出的气体中含有较多的二氧化碳。
8、空气质量影响人的身体健康。
新购买的家具、发胶、清新剂等。
9、五点取样法的基本原则：计上不计下、计左不计右初一下册生物知识点：人的由来1、十九世纪著名的进化论建立者是达尔文。
2、现代类人猿和人类的乖哦共同祖先是森林古猿。
3、露西时代的古人类就能使用工具相当于自己四肢的延伸，捕猎和御敌能力都大大增强。
4、东非时代的古人类，不仅能使用工具，还能制造简单工具，提高了工具的效能。
5、人类起源和发展过程中发生的变化(1)体形：从半直立行走到致力行走;(2)使用工具：从不会使用工具到使用天然工具，再到制造和使用简单工具，直至制造和使用包括电脑在内的各种复杂的现代工具。
(3)着装：从赤身裸体到懂得御寒遮羞。
6、女性生殖系统最重要的器官是卵巢，卵巢可以产生卵细胞，分泌雌性激素。
7、男性生殖系统中最重要的生殖器官是睾丸，睾丸产生镜子，分泌雄性激素。
8、睾丸产生精子和卵巢产生的卵细胞，都是生殖细胞。
最新整理七年级初一生物七年级下册生物第三章复习提纲人体的呼吸.docx
最新整理七年级初一生物教案七年级下册生物第三章复习提纲：人体的呼吸七年级下册生物第三章复习提纲：人体的呼吸人体的呼吸1、呼吸道对空气的处理1）、呼吸系统的组成：呼吸道和肺呼吸道：鼻腔咽喉气管支气管（呼吸系统气体进出肺的通道，清洁、湿润、温暖吸入的气体）肺：气体交换的场所鼻腔：鼻腔前部生有鼻毛，内表面有粘膜，其上分布着丰富的毛细血管，具有温暖、湿润、清洁空气的作用。
咽：气体进出的通道，有会厌软骨。
吞咽不及时会厌软骨来不及盖下，食物进入气管，就会引起剧烈咳嗽。
气管和支气管：气管下端分成左、右支气管，分别通向左、右肺，并且在肺内一再分支，成为各级支气管。
气管和支气管的内壁上分布着纤毛和腺细胞，腺细胞还分泌粘液。
通过纤毛不停地摆动把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出，这就是痰。
2）、肺（1）位置：位于胸腔内，左右各一个，左肺有两叶，右肺有三叶。
（2）结构：肺泡外面包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，适于气体交换。
（3）功能：气体交换3）、声带声音是由喉部的声带发出的。
呼吸时，两条声带是分开的，当两条声带拉紧、中间的空隙缩小时，从肺部呼出的气流震动了声带，就发出了声音。
2、发生在肺内的气体交换1）测量胸围差：（1）测定胸围差之前，被测者脱去上衣，取自然站立的姿势，双手自然下垂，均匀呼吸，勿挺胸，不屏气。
在测量胸围差时，要先让受测者尽力深吸气，记录下吸气终了时的胸围长度；计算出胸围差数值。
像这样测3次，并算出平均值，此值即受测者的胸围差。
（2）测胸围差时，软尺在背侧的位置是两肩胛骨的下角，在胸前的位置是胸下缘与乳头上缘平齐。
2）呼吸运动包括吸气和呼气两个动作。
3）呼吸的过程呼吸运动的结果是实现肺的通气，即实现肺与外界空气的气体交换。
吸气时，肋间肌、膈肌收缩，膈顶下降，胸廓上下径增大，胸廓容积和肺容积增大，新鲜空气由呼吸道进入肺。
呼气时，膈肌、肋间肌舒张，膈顶回升，胸廓上下径缩小，胸廓容积和肺容积缩小，肺泡内气体通过呼吸道排出体外。
人教版七年级下册生物第四单元第三章人体的呼吸知识点 复习课件
(3)氧的去向：通过_血__液__循__环__输送到全身各处的_组__ _织__细__胞__里。
低于
高于
2.过程： (1)吸气：
扩张
前后径和左右径
降落 降落
上下径
增大
(2)呼气：
前后径和左右径
回升
上下径
缩小
收缩
升高
3.肺泡与血液的气体交换： (1)肺泡与气体交换相适应的特点：肺泡数量多，外包 绕着丰富的_毛__细__血__管__；肺泡壁和毛细血管壁都是一层 扁平的_上__皮__细__胞__。 (2)过程：肺泡中的_氧__气__透过肺泡壁和毛细血管壁进 入血液，同时血液中的_二__氧__化__碳__也通过毛细血管壁和 肺泡壁进入_肺__泡__，然后随着_呼__气__的过程排出体外。
第三章 人体的呼吸
一、呼吸系统的组成及功能 1.呼吸道： (1)组成。 a.鼻：有鼻毛；内表面的_黏__膜__分泌黏液， 黏膜中散布着丰富的_毛__细__血__管__。 b._咽__：_气__体__和食物共同的通道。 c.喉：是_发__声__器官。 d._气__管__、__支__气__管__：分支末端形成_肺__泡__。
(2)作用。 ①气体进出_肺__的通道。
②能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温 暖、_湿__润__、清洁。
2.肺：_气__体__交__换__的场所，分为左肺和右肺。
3.吞咽与呼吸： (1)过程：吃进去的食物和吸入的空气都要经过_咽__。 然后，空气通过_喉__进入_气__管__，而食物进入_食__道__。 (2)吞咽与呼吸的关系。 ①呼吸时：_喉__口__开放，空气畅通无阻。 ②吞咽时：会厌软骨盖住_喉__口__，以免食物进入_气__管__。
二、产生在肺内的气体交气
人教版七年级下册生物复习提纲：第三章 人的呼吸 第四章 人体物质的运输
将血液从心脏输送到身体各
部分去的血管。
静脉
管 壁 较 薄 ， 弹 性 血流速度慢。
将身体各部分的血液送回心
小，四肢静脉的表面
脏的血管。
有防止血液倒流的静
脉瓣。
毛细血管 管壁极薄，为一层 血液流速最慢。
连接最小动脉和最小静脉之
上皮细胞；管腔极
间的血管，是与血液和组织细
小，仅让红细胞单行
胞间进行的。
通过。
第二节 发生在肺部内的气体交换 1. 肺与外界的气体交换：
（1）、外界的空气经过呼吸道的处理后进入肺，在这里与血液进行气体交 换。 （2）、肺是呼吸系统的主要 器官，它位于胸腔内，左右各一个。正常人一分 钟大 约呼吸 16 次。 （3）、胸廓的扩张和收缩，是肋间的肌肉收缩和舒张的结果，还和膈的运动 有关。 （4）、膈位于胸腔底部，将胸腔和腹腔分开，他主要是由肌肉组织构成的。 （5）、在吸气时，膈肌收缩，膈顶部下降，使胸腔的上下径增大。
呼气时，膈肌舒张，膈顶部回升，胸腔的上下径缩小。 （6）、当胸腔容积扩大时，肺便扩张，肺内的气体压力相应降低，于是外界 的气体就被吸入。当胸腔容积缩小时，肺便收缩，肺内的气体压力相应增
大，于是气体就被呼出。这就是肺与外界的气体交换。 2. 肺泡与血液的气体交换： （1）、人体吸入的气体和付出的气体是不同的，呼出的气体中，氧的含量减 少，二氧化碳的含量增加。 （2）、肺泡外面包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都是一层扁平的上皮细 胞，当吸 气时，空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时，血液 中的二氧化碳也透过肺泡壁和毛细血管壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出 体外。进入血液中的氧气通过血液循环输送到全身各处的细胞里。
（PLT） 状不规则。
七年级生物第三章知识总结
第三章人体的呼吸一、呼吸系统：呼吸道和肺呼吸道：鼻、咽、喉、气管、支气管。
是气体进出的通道，对气体有清洁、湿润、温暖的作用。
肺：位于胸腔内，分为左肺和右肺；左肺有三叶，右肺有两叶。
是主要的呼吸器官，是气体交换的场所。
呼吸道的功能：1、保持空气畅通的结构：骨或软骨作支架。
2、对吸入气体起清洁、湿润作用的结构：鼻腔前部生有的鼻毛，鼻腔内表面的黏膜；气管、支气管内表面的纤毛，气管壁上的腺细胞分泌粘液。
3、对空气起温暖作用的结构：鼻腔黏膜中分布着丰富的毛细血管。
痰的产生：气管中的纤毛向咽喉方向不停地摆动，把外来的尘粒、细菌等和粘液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外，这就是痰。
会厌软骨与吞咽和呼吸的关系：人们吃进去的食物和吸入的空气都要经过咽。
然后，空气通过喉进入气管，食物进入食道。
呼吸时，喉口开放，空气畅通无阻；吞咽时，会厌软骨像盖子一样盖住喉口，以免食物进入气管。
二、发生在肺内的气体交换1、肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的，呼吸运动包括吸气和呼气动作。
呼吸运动肋间肌、膈肌胸廓前后径、左右径肺肺容积肺内气压气流方向吸气收缩增大被动扩张增大变小（低于外界）外界→肺内呼气舒张缩小弹性回缩缩小增大（高于外界）肺内→外界肺泡中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；同时血液中的二氧化碳烨通过这些毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡，然后随着呼气的过程排出体外。
肺泡内的气体交换：肺泡（氧）→血液，血液（二氧化碳）→血液；静脉血→动脉血。
组织里的气体交换：血液（氧）→组织细胞，组织细胞（二氧化碳）→血液；动脉血→静脉血。
气体交换的原理：通过气体扩散作用来完成。
（一种气体总是由多的地方向少的地方扩散，即总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止。
）3、肺泡适于气体交换的结构特点：（1）肺泡数目多，气体交换的面积大；肺泡外面包绕着丰富的毛细血管，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，只由一层扁平的上皮细胞构成。
（2）。
七年级下人体的呼吸知识点
七年级下人体的呼吸知识点人体的呼吸非常重要，它使我们的身体得到了氧气，同时排出了二氧化碳。
这不仅是支撑我们生命的必要条件，还与身体的健康密切相关。
在七年级下学期的生物课程中，学生们将学习呼吸系统的相关知识点。
本文将详细介绍七年级下人体的呼吸知识点，以帮助学生更好地掌握这一部分知识。
一、呼吸系统的组成呼吸系统由鼻腔、口腔、喉、气管、支气管和肺组成。
其中，鼻腔和口腔是呼吸系统的进气口，气流经喉咙进入气管，最终到达肺部。
二、呼吸过程呼吸是一个复杂的生理过程，包括进气和排气两个过程。
进气时，膈肌和肋骨一起收缩，使胸腔扩大，气流进入肺部。
排气时，膈肌和肋骨放松，胸腔收缩，使气体从肺部排出体外。
三、肺的结构和功能肺分为左右两个叶，可进行气体交换。
肺泡是肺的基本单位，在其中进行气体交换。
肺具有吸收氧气、排出二氧化碳的功能，同时也能过滤空气中的微尘和有害物质。
四、呼吸比和呼吸音呼吸比指的是每分钟呼吸的次数。
正常人的呼吸比在12~16次/分钟之间。
呼吸音是呼吸时听到的声音，可分为正常呼吸音、鼾声和异常呼吸音。
五、呼吸系统常见疾病呼吸系统常见疾病包括感冒、流感、肺炎、支气管炎等。
这些疾病都会影响呼吸系统的正常功能，导致氧气供应不足，使人感到乏力、头痛、嗜睡等症状。
六、呼吸系统的保健保持健康的呼吸系统需要进行科学的呼吸训练，如深呼吸、缓慢呼吸等。
此外，我们还需要保持适当的锻炼、合理的饮食和作息规律，避免吸入有害物质和烟草等。
七、总结了解人体的呼吸知识点，对于维护身体健康至关重要。
希望通过本文的介绍，能够帮助七年级下的学生更好地理解呼吸系统相关知识，从而掌握科学的呼吸保健方法。
同时，也提醒大家，保持健康的呼吸系统还需要注意环境卫生和空气质量，共同创建一个健康的生活环境。
关于人体呼吸知识点总结
关于人体呼吸知识点总结一、呼吸器官人体的呼吸器官包括鼻腔、咽喉、声门、气管、支气管、肺等组织器官。
鼻腔是呼吸道的入口，它可以加热、湿润和清洁空气。
咽喉是食物和空气共同经过的部位，它连接了口腔和气管。
声门是气管和喉部的交界处，它是发声的重要部位。
气管和支气管是将空气输送到肺部的管道。
肺是人体呼吸的主要器官，它是进行气体交换的场所，吸入氧气并排出二氧化碳。
二、呼吸过程呼吸过程包括外呼吸和内呼吸两个阶段。
外呼吸是指将空气吸入肺部，进行气体交换的过程。
内呼吸是指组织和细胞利用氧气进行氧化代谢的过程。
1. 外呼吸外呼吸包括肺通气和肺换气两个过程。
肺通气是指通过呼吸运动使空气进出肺部的过程。
肺换气是指肺泡内氧气和二氧化碳的交换过程。
2. 内呼吸内呼吸是指在细胞内将氧气和有机物反应产生能量和水的过程。
细胞和组织通过呼吸过程将氧气转化为能量，并产生二氧化碳和水。
三、呼吸调节呼吸受到多种因素的调节，包括体内化学因素、神经系统和外界环境等。
1. 化学调节体内二氧化碳和氢离子浓度是呼吸的主要调节因素。
当体内二氧化碳浓度升高或者体内氢离子浓度升高时，呼吸中枢会被刺激，导致通气增加。
这是因为二氧化碳和氢离子参与了血液的酸碱平衡，当它们浓度升高时，体内酸碱平衡遭到破坏，肺部会通过呼吸来排出二氧化碳和调节酸碱平衡。
2. 神经调节呼吸中枢受到来自呼吸道感受器、动脉血氧浓度和二氧化碳浓度等信息的调节。
一般情况下，呼吸中枢会根据神经冲动的频率来调节呼吸频率和潮气量。
3. 外界环境外界环境对呼吸也有影响。
高海拔、低氧环境或者空气污染等情况都会对呼吸产生影响。
四、呼吸与运动运动时，身体需要更多的能量，呼吸也会加快，来满足运动时身体对氧气的需求。
而且，运动时，肌肉运动会产生更多的二氧化碳，这也会刺激呼吸中枢，导致呼吸加快、深呼吸。
五、呼吸与疾病呼吸系统疾病是指影响呼吸过程的疾病，包括呼吸道感染、慢性阻塞性肺疾病、哮喘、肺结核等。
这些疾病会影响肺部的通气功能和气体交换，导致呼吸困难和气促等症状的出现。
03 人体的呼吸-七年级生物下册知识点归纳(人教版)
03 人体的呼吸考点一、呼吸道对空气的处理1鼻腔：鼻毛:过滤空气；黏液：润湿空气；毛细血管：温暖空气。
咽：呼吸道和消化道的共同通道。
喉：有会厌软骨和声带。
会厌软骨，呼吸时翻开，使空气畅通无阻；吞咽时盖住喉口，使食物进入食道；声带通过振动可发音。
气管和支气管：内部有纤毛，纤毛上面覆盖着黏液，黏液可以粘附灰尘和细菌，随着纤毛的摆动，将粘着灰尘和细菌黏液推向咽部，形成痰。
呼吸道：作用：气体进出肺的通道；清洁、湿润、温暖吸入的气体呼吸系统肺：气体交换的园地2、肺〔1〕位置：胸腔内，左右各一〔2〕结构：由无数个肺泡构成，肺泡外包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，适于气体交换。
〔3〕功能：气体交换3、呼吸系统的组成：由呼吸道和肺组成。
呼吸道是由鼻、咽、喉、气管、支气管组成。
咽：食物与空气的共同通道。
4、呼吸道的作用：（1）保证气体流通：有骨及软骨作支架。
（2）对吸入的气体进行处理，使达到肺部的气体温暖、湿润、清洁。
鼻内生有鼻毛：清洁空气； 鼻腔内有黏膜，可分泌黏液：清洁和湿润空气； 鼻腔内的毛细血管-：温暖空气。
5、痰的形成：气管和支气管内表面有纤毛，能不停的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，通过咳嗽排出体外。
6、吞咽与呼吸的关系：食物和气体都要经过咽，通过咽后，食物进入食道，气体进入喉。
吞咽时，会厌软骨盖住喉口，避免食物进入气管；呼吸时，会厌软骨抬起，使气流畅通无阻。
（边吃边笑时，会厌软骨抬起，使食物进入气管，引起咳嗽，严重时使人致死。
） 考点二、发生在肺内的气体交换呼吸道1、原理：气体的扩散作用 〔高浓度 低浓度〕 外界空气 肺泡血液组织细胞肺与外界气体交换 肺泡内气体交换 组织细胞内气体交换2、呼吸的实质：肌缩胸扩氧气来，肌张胸缩废气去 吸气：呼吸肌收缩〔膈肌下降〕胸廓增大 肺内气压减小 气体进入肺部 呼气：呼吸肌舒张〔膈肌上升〕 胸廓减小 肺内气压增大 气体排出肺部3、肺与外界的气体交换：呼吸运动肋间肌 和膈肌 胸腔 容积 肺 肺内气压 外界气体吸气 收缩 扩大 扩张 降低 吸入 呼气 舒张 缩小 收缩 增大 呼出4、肺泡与血液的气体交换：肺泡的三个特点：肺泡数目多；肺泡外面包绕着丰富的毛细血管；肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞氧气 氧气 氧气 二氧化碳 二氧化碳 二氧化碳。
【初中生物】七年级下册生物知识点复习：人体的呼吸
【初中生物】七年级下册生物知识点复习：人体的呼吸人体的呼吸1、呼吸道对空气的处理1)、呼吸道的组成：呼吸道和肺呼吸道：鼻腔咽喉气管支气管;肺：气体交换的场所。
呼吸系统气体进出肺的通道，清洁、湿润、温暖吸入的气体2)、肺(1)位置：胸腔内，左右各一(2)结构：肺泡外面包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，适于气体交换。
(3)功能：气体交换2、发生在肺内的气体交换a呼吸运动包括吸气和呼气两个动作。
b人在平静呼吸时，肋间外肌、膈肌、肋骨、胸骨、胸廓和肺的变化：c原理：呼吸肌收缩和舒张胸廓扩大和缩小肺被动地扩大和回缩形成压力差2) 体内气体的交换：(1)原理：气体的扩散作用, 顺着浓度低的方向流动。
(2)肺泡内的气体交换：血液肺泡 (3)组织里的气体交换：血液组织细胞3、空气的质量与健康1)空气的质量影响人体健康大气中的污染物危害人体健康极大，有害物质能引起呼吸系统的疾病2)测算空气中的尘埃粒子(五点取样法)四、人体内物质的运输1、流动的组织-血液1)血液的组成和功能血浆成分：水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等 ;功能：运载血细胞，运输养料和废物血细胞：血细胞、白细胞、血小板血红蛋白：红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质。
特性：在含氧高的地方与氧结合，在含氧低的地方与氧分离血液的功能：运输、防御保护、调节体温2、血流的管道血管1)血管的种类、结构与功能如何判断：动脉(离心，流速快，逐渐分支，变细);静脉(向心，分支逐渐合并，变粗，流速慢)。
毛细血管(壁薄，单层细胞组成，只允许红细胞单行通过)3、输送血液的泵-心脏1)心脏的结构和功能：位于胸腔中部，偏左下方，由心肌构成。
(四腔、八心眼血管)有四个腔：左心室主动脉 ;右心房上、下腔静脉;右心室肺动脉;左心房肺静脉瓣膜：房室瓣(位于心房和心室之间，只朝向心室开);保证血液按一定的方向流动 ;动脉瓣(位于心室与动脉之间，只朝向动脉开)心脏的功能：血液循环的动力器官血液循环：(1)血液循环的概念和途径：概念：血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动。