专题一字音与字形课件

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2024版专题一字音与字形语文课件

勤查字典词典在阅读过程中遇到不认识的字词时，要养成勤查字典词典的好习惯，了解这些字词的准确读音和含义。
整理归纳可以将阅读中遇到的生僻字词整理归纳起来，定期进行复习和巩固，以加深记忆和理解。
生活中关注语言文字规范
注意社会用字规范
01
在日常生活中，要关注社会用字的规范问题，如广告牌、宣传
标语等是否存在错别字、异体字等不规范现象。
偏旁
是合体字的构字部件，古代人把左右结构的合体字的左方称为“偏”，右方称为“旁”，如今合体字各部位的部件统称为偏旁，如“木字旁”、“金字底”等。
意义阐释
不同的部首和偏旁代表着不同的意义和类别，有助于理解和记忆汉字。
典型错别字辨析
音同形异字
由于读音相同或相近，但字形不同而容易写错
的字，如“气概”和 “气慨”。
声调辨析
汉语普通话中有四个声调，分别是平声、上声、去声和入声（在普通话中已经消失，归入其他声调）。辨析声调时，需要注意声调的音高变化和调值，以及声调对字义的影响。
音节划分与拼写规则
音节划分
汉语音节包括声母、韵母和声调三部分。在划分音节时，需要注意声母和韵母之间的界限，以及声调和音节的关系。
拼写规则
声母、韵母及声调辨析
01
声母辨析
汉语普通话中有21个声母，包括b、p、m、f等。辨析声母时，需要注
意发音部位和发音方法，如双唇音、唇齿音、舌尖前音等。
02 03
韵母辨析
汉语普通话中有39个韵母，包括a、o、e、i、u等。辨析韵母时，需要注意韵腹、韵头和韵尾的组合情况，以及韵母的发音特点，如单元音韵母、复元音韵母等。
演练三
演练四
根据拼音写出相应的汉字。例如：“zhōng wén míng zhù” 应写为：“中文名著”。

2024年中考语文 (湖北专用)专题一字音、字形课件(共52张PPT)

4．(2022·襄阳，第 2 题，2 分)根据语境，给下面一段话中加点的字注音。
在那悠远的记忆之中，打开城垣，触摸着一段又一段古老而又辉煌． ( hhuuáánngg )的历史。那来自远古的风，遇见襄阳这座古城后，便徘 ( ppááii )徊于此，不愿离去，只为向世人演绎出一段倾城故事，只为邂逅你最美的样子。
B. 干瘪．(biě)
龟裂(jūn) 诓．骗(kuāng)
C. 隐匿．(nì)
漩涡(xuán) 遵循．(xún)
D. 拜谒．(yè)
雾霭．(ǎi)
妥帖．(tiē)
【解析】A.劲(jìng)；B.恹(yān)；D.副(fù)。
( C )(2 分) 坦荡如砥．(dǐ) 恹．恹欲睡(yàn) 自惭形秽．(huì) 名副．其实(fú)
有发生。 C. 他们怏怏．(yàng)不乐地插上国旗，一面姗姗．(shān)来迟的“联合王国
的国旗”。 D. 我把布叠好还他。他一手拿着布，一手攥．(cuán)着钱，滞．(dài)笨地
转过身子。【解析】D.攥(zuàn)，滞(zhì)。
10．给下面句子中加点字注音。(4 分) (1)读书费时过多易惰．( dudòuò )，文采藻．( zǎzoǎo )饰太盛则矫，全凭条
文断事乃学究故态。 (2)全图内容庞大，却繁而不乱，长而不冗．( rǒrnǒgng )，段落清晰，结构严谨。画中人物有五百多个，形态各异。采用兼工带写的手法，线条遒．
( qiqúiú )劲，笔法灵动，有别于一般的界画。
二、字形
1．(2023·眉山)下列词语中，书写全部正确的一项是
A．化妆震憾油然而生人情事故
D．勾．当(gòu)
慷慨．(ɡài) 亘．古(gèng)

人教部编版中考语文专题《字音与字形总复习》精品教学课件PPT优秀课件

鲜 xiǎn 少。～见～为人知
只有在作“少”的意思时读xiǎn
作动词。1.订正。～样～正
校
jiào 2.比较。～场 3.计较。犯而不～
xiào 作名词。学～少～
1.“分开”及由此引申出来的表示“打 jiě 开、消除”等意思。分～～放
2.说明。～释～答
1.押送犯人或财物。押～起～～送解 jiè ～款
C 残(惨)无人道常(长)年累月一张一驰(弛) 相形见拙(绌) D 披星带(戴)月根深地(蒂)固吊(掉)以轻心
璀灿(璨)夺目相辅相承(成) 一愁(筹)莫展理屈辞(词)穷
掳(lǔ)去奔丧(bēn sānɡ) 绮(qǐ)丽呵(hē)斥颠沛(diān pèi) 纤(xiān)细气氛(fēn) 胚(pēi)胎褶(zhě)皱
粗拙(zhuō) 狼藉(jí) 蹒跚(pán shān) 噩耗(è hào) 惟妙惟肖(xiào) 镂(lòu)空迥(jiǒng)然不同匍匐(pú fú) 归咎(jiù)
qiáng “凶暴、强力掠夺”等意思。～壮
强
～大～行
qiǎng
做不到的事情硬要做或硬让别人做。勉～牵～～人所难～颜欢笑
mí 浪费。～费奢～
靡
mǐ
1.顺风倒下。风～所向披～ 2.无，没有。～日不思
在作“浪费”意时读mí，其余时候都读mǐ
nán
1.形容词，不容易。困～ 2.形容词，不好的。～看～闻～听
揣
chuǎi
作“估计、忖度”等意思。～摩～测～度
chuài 挣揣：挣扎，专用
记住“揣(chuāi)手，挣揣(chuài)”的读音，其余时候都读chuǎi
chuāng

专题一字音字形一ppt课件

2015
2
选择题·字音字形混合考查·结合课外材料命题
学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。
4．临摹名家书法，体会书法的审美价值。
5．写字姿势正确，有良好的书写习惯。
潍坊中考字音字形考点特点：音形结合
例1：(2019·潍坊中考) 数字化阅读(虽然/即使)降低了阅读的门槛,但往往表现为一种“浅阅读”。浅阅读容易使我们缺乏缜密细致的思考，导至看似读了很多,实则收获有限。当我们在芜杂的信息中流恋忘返时,大脑就成了零散信息的跑马场。所以，数字化阅读时代，我们依然拥有深阅读的权力。那么，怎样才能做到深阅读呢?选择成体系、有深度的作品和广为认可的经典著作,运用顺序渐进、(归根结底/创根问底)、探究(质疑/置疑)的方法去读。
2．避免形声、形近字错读。例如：“发酵(jiào)”的“酵”常被错读成“xiào”，“锲(qiè)而不舍”的“锲”常被错读成“qì”，“优惠券(quàn)”的“券”常被错读成“juàn”，“修葺(qì)”的“葺”常被错读成“rónɡ”。【应对策略】①识记与“声旁”读音不一致的一些常见形声字；② 将易读错的形近字集中起来，辨识它们各自的读音。
3．以义辨形。因不明词义或误解词义而造成的错别字，我们可以采用逐一释义的方式来推断。例如：“穿流不息”，用逐一释义的方式看，成语“川流不息”的意思是“像河流那样不停流淌，形容人或车、船来往不断”，因此 “穿”不合词义，应为“川(河流)”。
4．结构推形。有的词语，特别是成语，往往结构对称，词义也相对应。如果书写错误，就可通过对相应字字形的辨析推断出来。例如：“兴高彩烈”“察颜观色”等词语，结构上都是并列关系，根据对应位置字的意义相同或相关、词性相同的特点，就可以看出“彩”与“兴”不对应，当用表“神色” 的“采”；“颜”与“色”不相对，“色”是脸色，而不是颜色，因此 “颜”应为“言”(语言)。

专题一字音、字形

设问变式 1.下列词语中没有错别字(错别字最多)的一项是 ( )。
2.读下面这段文字,根据拼音写出汉字。 3.下面一段话中有ⅹ个错别字,把它们找出来填入表中,然后改正。
考向三汉字书写【典例示范】 1.(2018·宿迁中考)用正楷字或行楷字抄写下面的名言(标点符号单独占格)。不忘初心,砥砺奋进。
()
轴(________)线,出世界屋脊,跨峻岭险滩,纳百川千湖,
·
联结起锦(________)绣壮美的华夏大地,孕育着源远流
·
长的中华文明。
【考题分析】“轴”“锦”都属于形声字,结合语境, 根据形声字的特点和平时的识记进行拼读,注意声调。【考场答案】zhóu jǐn
3.(2018·临沂中考)下列词语中加点的字每组读音都
2.别字的类型别字是指在书写过程中,由于几个字字形相近,或字音相同而难以辨别,本该用这个字,却写成了另外一个字。 (1)字形相似出现的错误。如“松弛”误写作“松驰”。 (2)读音相近出现的错误。如“艰苦”误写作“坚苦”。
(3)意义相近出现的错误。如“擅长”误写作“善长”。 (4)读音、字形相近出现的错误。如“急躁”误写作 “急燥”。 (5)读音、字形、意义都相近出现的错误。
追根溯源
语境辨识
借助词语的结构特点判断用字的正误。如 “寡不敌众”,“寡”(少)和“众”对应,不能写成“重”
依据词语的特定文化内涵辨析字形。如“墨守成规”,“墨”指墨子
根据语境或词语组合判断字形正误。如“凛冽寒风”,“冽”即寒冷,符合语境,不能写成“洌”
【易错提醒】形似字看清细微差别,采用比较法,将其音、形、义结合起来识记。
相同的一项是 ( )
A.荷花/重荷
·
·

统编版语文八年级上册专题一字音与字形课件(共30张PPT)

yīng（樱）花 fēi（绯）红 jī（畸）形酒sì（肆）轮kuò（廓） qí qū（崎岖） wǎn（宛）如
周jì（济）私shú（塾） nì（匿）名 jié（诘）责 wū（呜）呼 qī（凄）然教huì（诲）
wèi（慰）勉 nì（溺）爱 diàn（佃）农劳lù（碌） jiāng（缰）绳蒙mèi（昧） lì（沥）青
cáo（漕）运城guō（郭） chà（岔）道 cù（簇）拥巧妙绝lún（伦）因地zhì（制）宜自出xīn cái（心裁）
重luán（峦）叠zhàng（嶂） mó（摩）肩接zhǒng（踵） luò yì（络绎）不绝无动于zhōng（衷）长而不rǒng（冗）春寒liào qiào（料峭）长途bá shè（跋涉）
根据拼音写汉字
kuì（溃）退
xiè（泄）气
第一单元
dū（督）战要sài（塞）
qiáo（翘）首
líng（凌）空
kù（酷）似 xiāo sǎ（潇洒）轻yíng（盈） shèn（渗）透初zhōng（衷）呼xiào（啸）
浩hàn（瀚） cuàn（篡）改 xián（娴）熟 páo xiào（咆哮） liáo（辽）阔 rǔ（辱）没杀lù（戮）
yú dùn（愚钝） qì（器）宇 zào（燥）热 zhòu（骤）雨吹xū（嘘） zī（姿）势面jiá（颊）
yǒu（黝）黑粗cāo（糙）平yōng（庸） zhì（滞）留 xuān（轩）昂胆qiè（怯） zhì（窒）息
yíng（荧）光 àng（盎）然 zhū rú（侏儒） zèng（锃）亮任劳任yuàn（怨）油光可jiàn（鉴） yǎo（杳）无消息
bǎng（膀）子 chān（搀）扶交xiè（卸）游guàng（逛）马guà（褂） pán shān（蹒跚） pó suō（婆娑）

《字音字形》ppt课件

《字音字形》ppt课件contents•汉字基础知识•字音知识要点目录•字形知识要点•字音字形在语境中运用•复习巩固与拓展延伸01汉字基础知识汉字的起源汉字的演变过程汉字的特点030201汉字起源与演变汉字结构类型独体字合体字笔画名称及书写规则基本笔画01复合笔画02笔画书写规则0302字音知识要点拼音方案简介拼音方案的构成汉语拼音方案包括声母、韵母、声调等要素，用于拼写现代汉语普通话的音节。

拼音方案的作用声母、韵母和声调声母韵母声调音节划分与连读变调音节划分01连读变调02轻声和儿化0303字形知识要点偏旁部首识别方法了解常见偏旁部首掌握常见的偏旁部首，如“木”、“水”、“火”等，以便在识别汉字时能够准确归类。

分析字形结构通过观察汉字的字形结构，如上下结构、左右结构等，判断其所属的偏旁部首。

记忆特殊字形对于一些特殊字形的汉字，需要单独记忆其偏旁部首，以避免混淆。

理解字义了解汉字的字义，有助于判断其在句子中的用法是否正确，从而避免错别字的出现。

注意字形差异辨析错别字时，要特别注意字形上的差异，如笔画的增减、笔画的组合方式等。

掌握常见易错字对于一些常见易错的汉字，要加强记忆和练习，以减少错别字的出现。

常见错别字辨析技巧规范书写习惯培养保持正确笔顺掌握汉字的笔顺规则，按照正确的笔顺书写汉字，有助于提高书写速度和准确性。

注意笔画规范书写汉字时，要注意笔画的规范，做到横平竖直、撇捺舒展、点画有力。

保持书面整洁保持书面整洁美观，避免涂抹和修改，有助于提升书写质量和整体形象。

04字音字形在语境中运用多音字定义产生原因例子形近字定义产生原因例子语境中字音字形选择策略根据语境判断多音字或形近字的正确读音和写法。

有些多音字或形近字在特定词语中有固定读音和写法，需注意搭配。

通过大量阅读和写作积累常见多音字和形近字的正确用法。

遇到不确定的多音字或形近字时，及时查阅字典词典以确认正确读音和写法。

联系上下文注意词语搭配积累常见例子勤查字典词典05复习巩固与拓展延伸重点难点回顾总结重点回顾字音的基本概念及分类字形的构造原则及演变规律字音字形在汉语中的地位和作用难点总结多音字、同音字的辨析与运用形近字、形似字的区分与书写字音字形在实际语境中的变化与运用练习题库推荐《字音字形专项训练题库》《中考/高考字音字形备考题库》解题思路指导仔细审题，明确题目要求善于运用排除法，缩小选择范围结合语境，理解字义，准确判断01 02 031 2 3THANKS 感谢观看。

初中语文字音、字形专题课件23张(2024)

听写训练的注意事项
选择合适的听写材料，控制听写速度和难度，注重学生的反馈和纠错。
27
阅读训练法增强语感能力
阅读训练的概念及作用
通过阅读大量优秀的语文作品，培养学生对字音、字形的敏感度和语感能力。
阅读训练的实施建议
选择适合学生年龄段的阅读材料，注重阅读量和质的平衡，鼓励学生多读多背。
2024/1/30
2024/1/30
22
古今异义词的读音和写法
1 2 3
古今异义词的定义
古今异义词是指在不同历史时期，由于词义演变、语音变化等原因，导致同一词语在读音和写法上存在差异的现象。
常见古今异义词举例
如“妻子”古指妻子和儿女，今专指男子的配偶；“交通”古指交错相通，今指运输和邮电事业的总称等。
古今异义词的学习方法
阅读训练的拓展活动
组织读书会、朗诵比赛等，激发学生的阅读兴趣，提高阅读能力。
28
写作训练法规范书写习惯
写作训练的概念及作用
通过写作练习，训练学生规范书写字音、字形的习惯，提高书写质量。
写作训练的实施步骤
教师布置写作任务，学生完成后进行自评和互评，最后教师点评并给出改进意见。
2024/1/30
写作训练的注意事项
部首
汉字字典中按照字形结构划分的部类，每个部首下收录一组具有相同偏旁的汉字。掌握部首有助于提高查字效率。
2024/1/30
14
常见错别字辨析
2024/1/30
错别字类型
包括形似字误用、音近字误用、义近字误用等。
辨析方法
通过对比分析字形、字义、读音等方面的差异，帮助学生准确区分和正确使用汉字。同时，结合实例进行讲解和练习，提高学生的辨识能力和书写水平。

小升初衔接专题一+++字音字形+++课件(共36张ppt)

莅临( lì ) •
萧瑟( •
sè
)
静谧( •
mì
)
高邈( miǎo) •
冷冽• ( liè)
碣• 石( jié )
酝• •酿(yùn )( niàng )
窠巢( ••
kē
)(cháo )
竦峙( ••
sǒng)(
zhì)
吝啬( lìn )(sè ) ••
咄• 咄逼人( duō )
2．易错字形
liáo( 嘹)亮稀shū( 疏 ) 抖sǒu( 擞 ) 天yá( 涯 ) jiàn( 健 )壮
谢谢观看标
志
复习已有知识
（1）拼写规则要领： i单独成音节时，前面加y，如衣(yi)。 u行的韵母，前面无声母时，把u写成w，如乌(wu)。 ü行的韵母，前面无声母时，应加y，ü上两点省略，如雨(yu) ★ü行韵母跟j、q、x、y相拼，省略ü上两点，如居(ju)、去(qu)、需 (xu)，与n、l相拼，两点不能省略，如女(nü)、吕(lü)。（2）大写字母用法： ①国名、人名、地名、商标、路牌等专有名称的第一个字母要大写； ②纯拼音文章，每一句开头第一个字母要大写。 ③诗歌，每行第一个字母大写。
气概(gài) 畏罪• 潜逃
【点拨】 A项“拈”应读“niān”，“莫”应为“漠”； C项“伫”应读“zhù”，“廷”应为“庭”；D项“刨” 应读“páo”。【答案】B
8．阅读下面一段文字，按照要求完成(1)－(3)小题。
轻轻地打开国家统编教材七年级上册语文课本，眼前花团锦簇，美不胜收。解决散步时的分歧彰显中华民族尊老爱幼的美德；tān痪的史铁生在秋天怀念与母亲决别时收获的“好好儿活”的勇气；跟轻风流水应和着的鸟鸣声传递着春的气息；还有那可爱的水藻把终年zhù蓄的绿色奉献给济南的冬天……站在新的历史起点，在语文的世界里徜徉，我们不忘初心，砥砺前行！ (1)请将文段中的画线句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。

字音字形ppt课件

字音是指汉字的发音，是汉字的重要属性之一。
正确的字音有助于提高语言表达的准确性和流畅性。
2024/1/30
字音在语言交流中起着至关重要的作用，是传递信息、表达情感的主要手段。
4
汉字发音规律
汉字发音遵循一定的规律和规则，如声母、韵母、声调等。
汉字发音规律也是学习汉语语音的基础。
2024/1/30
• 高年级段：在继续巩固识字、写字和词语积累的基础上，加强阅读能力和表达能力的培养，注重学生的个性化阅读和创造性表达。要求学生能够准确理解和运用一定数量的常用词语和成语，了解词语的多种含义和用法。同时，要求学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，默读有一定的速度，能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。
2024/1/30
关注汉字保护和传承
关注汉字保护和传承的现状和发展趋势，积极参与相关活动和实践，为汉字文化的传承和发展贡献自己的力量。
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04
小学语文课程中字音字形教学要求
2024/1/30
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课程标准中关于字音字形规定
掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。
• 中年级段：在继续巩固识字、写字的基础上，加强词语的理解和积累，注重培养学生的阅读能力和表达能力。要求学生能够准确理解和运用一定数量的常用词语，了解词语的感情色彩和语体色彩，能够结合上下文和生活实际理解词义。同时，要求学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定课文，复述课文大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言。

作业专项一字音字形优秀课件

5.下列选项中加点字的字音与字形全对的一项是( D )
A.迂．腐(yū) 差．使(chā) 踌躇．(chú) 情郁．于中(yù) B.鲜腴．(yú) 锁．屑(suǒ) 颓．唐(tuí) 祸不单．行(dān) C.马褂．(guà) 蹒．跚(pán) 绿釉．(yǒu) 举箸．提笔(zhù) D.弥．合(mí) 缅甸．(diàn) 悲悯．(mǐn) 残垣．瓦砾(yuán)
9.下列各组词语中加点字注音全对的一项是(
C)
A.溃．退(kuì) 匿．名(nì) 田畴．(shòu) 长虹饮涧．(jiàn) B.刹．那(chà) 士卒．(zǒu) 瞥．见(piē) 和颜悦．色(yuè) C.解剖．(pōu) 粗糙．(cāo) 娴．熟(xián) 摩肩接踵．(zhǒng) D.调．运(diào)掩饰．(shì) 依傍．(bàng) 春寒料峭．(xiāo)
第四单元
颓．唐( tuí ) 蹒．跚( pán ) 秀颀．( qí ) 坦荡如砥．( dǐ ) 卑．微( bēi ) 辟邪．( xié ) 绿釉．( yòu )
2.根据拼音写汉字。
狼jí( 藉 )
fù( 赋 )闲
shì( 拭 )干
diàn( 惦)记
qiú( 虬 )枝
洗dí( 涤 ) 深yuān( 渊 )
汴．梁( biàn ) 翰．林( hàn )
2.根据拼音写汉字。
和xié( 谐 ) 残sǔn( 损 ) 巧妙绝lún( 伦)
lòu( 镂 )空轩xiè( 榭 ) 惟妙惟xiào( 肖)
车zhé( 辙 ) suì( 隧 )道 fǔ( 俯 )仰生姿
喧xiāo( 嚣 ) 防yù( 御 )
自出xīn( 心)裁
斟酌．( zhuó ) 轧．扁( yà )

部编(统编)人教版七年级上册初中语文-期末总复习ppt课件-专题一--字音字形

第四单元
殉职( xùn ) 热. 忱(chén) 坍塌. ( tā ) 溜. 达( i ) 突. 兀( ù ) 恍惚. ( huǎng ) 拈. 轻怕重( niān) 哄. 堂大笑( hōng ) .
2．易错字形
纯cuì( 粹 ) 干zào( 燥 ) 闪shuò( 烁 ) 畏jù( 惧 ) 安wèi( 慰 )
B．静• 谧(mì) 堕落(du•ò) C．庇• 护(bì) 徘徊(•huí)
•
D．诅咒(zǔ)
干涸(•gù)
•
澄澈(déng)
•
憔悴(qiáo)
倔•• 强(jué)
滑稽• (jī) 收敛• (liǎn) 攲斜 ( qī )
•
贮• 藏(chǔ) 唱和(hé)
•
【点评】 A项“澄澈”的“澄”读chéng；C项“徘徊”的“徊” 读huái；D项“贮藏”的“贮”读zhù，“干涸”的“涸”读hé， “唱和”的“和”读hè。【答案】B
8．阅读下面一段文字，按照要求完成(1)－(3)小题。
轻轻地打开国家统编教材七年级上册语文课本，眼前花团锦簇，
美不胜收。解决散步时的分歧彰显中华民族尊老爱幼的美德； tān
痪的史铁生在秋天怀念与母亲决别时收获的“好好儿活”的勇气；
跟轻风流水应和着的鸟鸣声传递着春的气息；还有那可爱的水藻把
终年zhù蓄的绿色奉献给济南的冬天……站在新的历史起点，在语
文的世界里徜徉，我们不忘初心，砥砺前行！
(2)给加点字注音，根据拼音写汉字。
分歧( qí )
•
tān( 瘫 )痪
zhù( 贮 )蓄
徜徉( cháng
)•
8．阅读下面一段文字，按照要求完成(1)－(3)小题。轻轻地打开国家统编教材七年级上册语文课本，眼前花团锦簇，

中考语文积累应用专题1 字音与字形课件

“臭氧、臭味相投”中，读( chòu
)。
处(chǔ chù)：作名词，表示地方、机关单位时，读( chù )，
如“处所”；其余时候都读( chǔ )，如“处心积虑”。
畜(chù xù)：作“蓄养”意时，读( xù )，如“畜牧”；作“家畜”意时，读( chù )，如“六畜”。
斗(dǒu dòu)：在“斗气、争斗”中，读( dòu )，在“气冲斗牛”中，读( dǒu )。
劲(jìn jìng)：表示“坚强有力、力量大”的意思时，读( jìng )，如“疾风知劲草”；其余时候都读( jìn )，如“使劲”。
禁(jīn jìn)：表示“禁受”“忍住”的意思时，读( jīn )，如“弱不禁风、情不自禁”；其余时候都读( jìn )，如“禁止”。
据(jū jù)：在“拮据”中，读( jū )；在“根据、据说”中，读( jù )。
弄(lòng nòng)：只在作“小巷；胡同”意时，读( lòng )，如“弄堂”；其余时候都读( nòng )，如“玩弄、弄巧成拙”。
露(lù lòu)：用于口语时，读( lòu )，如“露马脚”；其余时候都读( lù )，如“白露”。
模(mó mú)：作“模子”“形状、样子”意时，读( mú )，如“模具、模样”；其余时候读( mó )，如“模范”。
度(dù duó)：作“推测、估计”意时，读( duó )，如“度德量力”；其余时候都读( dù )，如“度量、厚度”。
发(fā fà)：与“头发”相关时，读( fà )，如“鹤发童颜、发型”；其余时候都读( fā )，如“振聋发聩”。
菲(fēi fěi)：在“芳菲”中，读( fēi )；在“妄自菲薄”中，读( fěi )。
不旁(wù) ，便是敬。

优质课年中考专题复习《字音、字形》课件(42张PPT)

例7 下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是( D ) A．晕眩玲珑隐天蔽日众说纷云 B．潦草委缩见异思迁轻飞漫舞 C．顷刻装潢指手画脚锋芒必露 D．褪色迅疾含辛茹苦千锤百炼
[思路分析] 此题主要考查对同音字或形近字的辨析能力，它们正是我们经常混淆的一些字，虽然有些字的音同但形不同，而有些字形状、模样差不多，但意思完全不同，因此我们平时一要多积累，二要理解词义，这样才能正确辨析和使用汉字。 [解析]选D。A项中“众说纷云”的“云”应改为“纭”； B项中“委缩”的“委”应改为“萎”；C项中“锋芒必露” 的“必”应改为“毕”。
绷实习护士用绷(bēnɡ)带使劲给伤员包扎伤口，也难怪伤员绷(běnɡ)着脸忍着。
哄他的话像哄(hǒnɡ)小孩似的，引起了哄(hōnɡ)堂大笑，不一会儿，大伙就一哄(hònɡ)而散了。
帖照着字帖(tiè)写请帖(tiě)，还有写不妥帖(tiē)的吗？扎他一个猛子扎(zhā)到水里，很快地救出了那个在水里挣扎(zhá)的手上包扎(zā)着绷带的姑娘。咽咽(yān)喉疼得厉害，连一滴水都咽(yàn)不下去，急得他直呜咽(yè)。单爸爸单(dān)位的单(Shàn)伯伯，经常给我们讲单(chán) 于的故事。强意志坚强(qiánɡ)、性格倔强(jiànɡ)的小强(qiánɡ)，是不会强(qiǎnɡ)颜作态的。
例3 根据拼音写汉字。鲁仲连射书救聊，名垂青史；武松景阳冈打虎，jiā yù
hù xiǎo( 家喻户晓 )；国画大师李苦禅蜚声中外；学界泰斗季羡林学贯中西；巍巍光岳楼、幽幽古运河见证着历史的 cānɡ hǎi sānɡ tián( 沧海桑田 )。聊城不愧为全国历史文化名城。 [思路分析] 此题主要考查辨音识字的能力，要求学生能根据提供的具体语境正确书写汉字。答好此题的关键是平时做好生字词尤其是同音字、形近字的识记和积累。

2023中考语文考点复习专题1 字音、字形习题课件(98张PPT)

解析：C.档(dànɡ)案。
2．下列句子中加点字注音有误的一项是( B )(3分) A．漫长而沉闷的夏日，在地上或者爬到树上去寻蝉蜕(tuì)，是
我单调的童年里最为有趣的记忆。 B．春天里每一朵春意盎然的小花，都是经过了长久的酝酿
(liànɡ)之后才最终灿然绽放。 C．这千万朵海棠，贮(zhù)蓄了一冬的期盼，不就是为了与春天
【解析】A．“纤力”的“纤”应读“qiàn”；B.“味同嚼蜡”的“嚼”应读“jiáo”；C.“露” 应读“lóu”。
14．下列句子中加点字的字音或字形完全正确的一项是( D )
A．下列句子中加点字的字音完全正确的一项是( ) A．大帆船失去了纤(xiān)力，掌舵(duò)的绽裂了虎口，也驾驭不住，在河上转开了磨。 B．书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏(liú)，味同嚼(jué)蜡矣。 C．小小的我便蜷(quán)卧在这巨人之发下。太阳偶一露(lù)面，这冰雪世界便熠(yì)熠烁烁，光彩夺目。 D．有时候我整天用差(chà)不多和我一般高的铁条，搅动一大堆沸腾着的东西。到了晚上，简直是筋(jīn)疲力尽。
【解析】A．“翘首而望”的“翘”应读“qiáo”，“刹那”的“刹”应读“chà”；B.“嶙峋” 的“嶙”应读“lín”，“一付好画”的“付”应写作“幅”；D.“湛蓝”的“湛”应读“zhàn”。
13．下列句子中加点字的字音或字形完全正确的一项是(C )
A．她到底是文墨小康之家出生，虽没上过学，却也熏淘得一身书香，识(shì)文断字。
【解析】A．“纤力”的“纤”应读“qiàn”；B.“味同嚼蜡”的“嚼”应读“jiáo”；C.“露” 应读“lóu”。
14．下列句子中加点字的字音或字形完全正确的一项是( D )