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八年级物理上册ppt(39份) 人教版

答:1 mm:指甲厚度;1 cm:食指宽度;1 dm:一只手掌的宽度;1 m:展开手臂,左肩到右手指尖的距离
探究二:刻度尺的认识与使用
1.小组合作探究:用刻度尺量出物理课本的长度是 26.00 cm ,
宽度是 18.40 cm ,厚度是 0.60 cm .请同学们展示使用刻度
尺测量长度时的步骤及正确使用的方法,组内同学可以补充。
1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。
2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。
3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。
4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。 6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。
7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己
2.在进行长度单位换算时,有的同学只知道结果,而不清楚换算过程,各小组派一名同学进行单位换算竞赛:
(1)25.6 cm= 25.6×10-2 m = 0.256 m; (2)3.6 mm=
3.6×10-3 m = 0.0036 m.
3.在你身上找到长度约等于1 m、1dm、1 cm、1 mm 的不同部位.今后在没有刻度尺的时候,你就可以用这些身体上的长度进行粗略的测量了。
2.小组合作探究并展示:怎样才能更准确地测量物理课本中一张纸的厚度、一枚硬币的直径?看看谁的方法多,哪种方法最准确。答:测量一张纸的厚度:量出课本中50张纸的厚度H(去掉封面),一张纸的厚度h=H/50. 测量一枚硬币的直径:如图甲所示,用直尺和三角板把硬币紧压,借助两把三角板和一把刻度尺进行测量.用两把三角板紧紧夹住硬币, 可从刻度尺上读出硬币的直径d.根据公式L=πd 还可以求出硬币的周长.或借助一把三角板和一把刻度尺进行测量,如图乙所示。

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三、误差
1.定义：测量值和真实值之间的差异就叫误差。
2.误差的来源：（1）测量时，要用眼睛估读出最小刻度值的下一位数字，是估读就不可能
非常准确。（2）仪器本身不准确。（3）环境温度、湿度变化。
注意： 1. 误差是不可避免的，误差不可能消除,只能尽量的减小。 2. 减小误差的办法：多次测量取平均值、使用精密的测量工具、改进
2.用刻度尺测量物体的长度时，下列要求中错误的是（ B）
A.测量时，刻度尺不能歪斜 B.测量时，必须从刻度尺的左端量起 C.读数时，视线应垂直于刻度尺 D.记录测量结果时，必须在数字后注明单位
小结
一、长度单位： m km dm cm mm μm nm
换算关系： 1km=103m 1mm=10-3m
（2）其它常见的长度单位及符号。
千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米
km
dm cm mm μm nm
换算关系
1 km＝1000 m=103 m
1 dm＝0.1 m=10-1 m 1 cm＝0.01 m=10-2 m 1 mm＝0.001 m=10-3 m 1 μm＝0.000 001 m=10-6 m 1 nm＝0.000 000 001 m=10-9 m
二、长度的测量——最基本测量
测量长度最基本的工具:刻度尺
游标卡尺
螺旋测微器
9
使用前观察：零刻度线是否磨损、量程、分度值。
零刻度线
量程
使用前观察
1.它的量程是 8c；m 2.它的分度值是 1m；m
3.它的零刻度线在哪里？是否磨损？左边。没有磨损
分度值
思考：刻度线磨损的刻度尺能否使用？
可以使用，从某一整数刻度量起。
9.常用圆珠笔的长度约1.5__d__m。 10.一元硬币直径约2.4_____。cm

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巩固练习
连接中考
例6 (安徽中考)小明利用分度值1mm的刻度尺测量一个物体
的长度，四次测量的数据分别为2.35cm、2.36cm、2.63cm、
2.36cm，则测量结果应记为___2_._3_6___cm。
解析：观察4个测量值数据发现，数据2.63cm与其余3次记录的
数值偏差太大，准确值不同，此测量数据是错误的；
探究新知
用刻度尺测量长度
探究新知
正确使用刻度尺
（1）会认：使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值。
零刻度线
量程
分度值单位
探究新知
（2）会放：
刻度尺要放正;
有刻度的一边要
紧靠被测物体，
与所测长度平行， 0 cm 1
2
3
4
5
6
7
8
9 10
不能倾斜。
0 cm 1 2
3
4
5
6
7
8 9 10
读到分度值的下一位）。
探究新知
特别强调
在测量长度时，刻度尺的分度值决定了测量结果的位数，而测量结果又反过来反映了刻度尺的属性（即精确程度）。
例如：某次测量结果是1.2345m，其中倒数第二位4所在单位是mm，说明该次测量所用刻度尺的分度值是1mm。
由此也就得出测量结果1.20cm和1.2cm的意义是不同的。若测量物体末端与某一刻度线对齐，需添0充当估计值。
× × √
探究新知
（3）会看：读数时，视线与刻度尺尺面垂直。
√
×
×
0 cm 1 2
34
5 6 7 8 9 10
7.03 cm
（4）会记：记录的测量结果应由数字和单位组成。

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15 、甘其食，美其服，安其居，乐其俗。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死，不相往来。 11 、成功的快乐在于一次又一次对自己的肯定，而不在于长久满足于某件事情的完成。 19 、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 17 、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸!每个人的生命都是可以绽放美丽的，只要你珍惜。 2 、因为我不能，所以一定要;因为一定要，所以一定能。 10 、在漫长的人生旅途中，生活如果都是两点一线般的顺利，就会如同白开水一样平淡无味。只有酸甜苦辣咸五味俱全才是生活的全部，只有悲喜哀痛七情六欲全部经历才算是完整的人生…… 4 、没有错误的行为，就不会有失败的结果。如果你不能正确分析失败的原因，即使做再多的努力，也于事无补。 17 、当你周围都是米的时候，你很安逸;当有一天米缸见底，才发现想跳出去已无能为力。有一种陷阱，名叫安逸!别在最能吃苦的年纪选择安逸!没有危机!是最大的危机!自己不上进，危机无处不在吞噬你的理想和灵魂，混下去很容易，混上去太难了! 4 、天资只是给儿童提供了学习和实践的优越的物质条件，如果没有后天的培养和本人的艰苦努力，任何天才都是不能成功的。 10 、在漫长的人生旅途中，生活如果都是两点一线般的顺利，就会如同白开水一样平淡无味。只有酸甜苦辣咸五味俱全才是生活的全部，只有悲喜哀痛七情六欲全部经历才算是完整的人生…… 20 、不要看不起任何人，因为弱小者在受到侮辱时也会报复。得罪了别人，哪怕他非常弱小，都可能会成为你成功的障碍。 6 、遇难心不慌，遇易心更细。 7 、居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。夫唯不争，故无尤。 9 、如果我们消极地生活，那么迟早会深困在自己建造的“房子”里。 17 、当你周围都是米的时候，你很安逸;当有一天米缸见底，才发现想跳出去已无能为力。有一种陷阱，名叫安逸!别在最能吃苦的年纪选择安逸!没有危机!是最大的危机!自己不上进，危机无处不在吞噬你的理想和灵魂，混下去很容易，混上去太难了! 9 、眼泪不是我们的答案，拼搏才是我们的选择。 8 、出生入死。生之徒，十有三;死之徒，十有三;人之生，动之於死地，亦十有三。 17 、当你周围都是米的时候，你很安逸;当有一天米缸见底，才发现想跳出去已无能为力。有一种陷阱，名叫安逸!别在最能吃苦的年纪选择安逸!没有危机!是最大的危机!自己不上进，危机无处不在吞噬你的理想和灵魂，混下去很容易，混上去太难了! 15 、在竞争异常激烈的现今时代，只有通过不断地学习，掌握尽可能多的技能知识，不断地充实自己，才能在竞争中立于不败之地。 17 、人生需要时时提醒，责任需要时时敲打。 13 、不要等待机会，而要创造机会;没有天生的信心，只有不断培养的信心。只有一条路不能选择--那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝--那就是成长的路。态度决定高度，高度决定命运。对自己要狠一点，再狠一点，因为，你要的比别人多，就必须付出得比别人多…

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第六章质量与密度
第1节质量第1课时
1.能说出质量的概念和一些常见物体的质量,会进行质量单位的换算.
2.能联系生活实际,识别日常生活中测量质量的工具.
3.能说出托盘天平的使用方法,并能实际操作.(重点)
探究一:质量及其单位换算请各小组派一名同学进行单位换算竞赛,看看哪个小组的同学做得又快又好.
(3)若指针偏左(即左盘低右盘高),应度盘的中央.
(4)铭牌上的称量和感量的含义分别是什么?观察桌上的天平配的砝码及标尺,说出这架天平的称量和感量.
答:称量是指天平能测的最大质量,感量是指天平能测的最小质量.
(5)在左盘放上要称量的物体后,在向右盘加砝码时,应该先加质量大的砝码还是质量小的砝码? 往右移动游码相当于什么操作?
(1)一个苹果的质量约为0.15 kg= 1.5×105 mg. (2)一根火柴的质量约是70 mg = 0.07 g. (3)一位中学生的质量约是50 kg = 5×10-2 t. (4)一只鸡的质量约是2 000 g = 2 kg. (5)给上面4个物体按质量由小到大排序:
______火__柴____苹__果______鸡______中__学__生___
探究二:天平的使用认真观察桌上的托盘天平,思考并讨论解决下列几个问题:
(1)将游码放到标尺上的零刻度线上时,游码的左侧还是右侧应与零刻度线对齐?
答:左侧.
(2)如何调节天平的横梁平衡?横梁平衡的标志是什么?是否一定要等指针静止在分度盘的中央才能认为横梁平衡?
答:通过调节横梁两端的平衡螺母使天平的横梁平衡.横梁平衡的标志是指针指在分度盘的中央.不需要,只要指针左右摆动的幅度一样即可.
7 、如果真的想活得悠闲，那么，为何不学着让自己释放心灵的重负，学着忘却，忘记那些无碍于个人原则的得失;无关大局的磕磕碰碰;无伤大雅的前嫌旧隙呢?学会让自己时时都轻装上阵，潇洒前行! 1 、面对困境，我们要坚持自己的信念，就像守住一段珍贵的“沉香”。

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长度的长测度量的测量
×
甲
3.5cm
乙
2.78cm
长度的长测度量的测量
1．使刻度尺有刻度的一边紧靠被测物体，放正尺的位置。（会放）
2．刻度尺的“0”刻度线与被测物体的一端对齐，视线要与尺面垂直。（会读）
3．测量时要估读到分度值的下一位，记录测量结果时，要写出数字和单位。（会记）
时间的时测间量的测量
导入新课
我们刚才就是在进行测量。所谓测量就是将待测的量与一个公认的标准进行比较。这个公认的标准就是单位。
长度的单位
在国际单位制中长度的单位是米，符号为m 常用长度单位还有千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、纳米（nm）。它们同米的换算关系为： 1km＝1000m＝103m； 1dm＝0．1m＝10－1m； 1cm＝0．01m＝10－2m； 1mm＝0．001m＝10－3m； 1μm＝0．000001m＝10－6m； 1nm＝0．000000001m＝10－9m
在国际单位制中,主单位为：秒（s）
常用的单位还有：分（min）、小时（h）。
时间单位间的换算关系： 1h=60min 1min=60s
1h=3600s
时间的时测间量的测量
停表是测量时间的工具。你会使用停表吗？试一试！
时间的时测间量的测量
平静地坐下来，测出你脉搏跳动10 次的时间，这样你就有了一个随身携带的“生物钟”。
一看：选哪个物体作参照物。
判断物体是否运动的方法
二看：被判断物体与参照物之间是否发生位置变化，如果发生了位置变化，那么被判断物体就
是运动的；如果没有发生位置变化，那么被判断物体就是静止的。
参照物
钢笔相对于课桌是运动的，钢笔相对于课本是静止的。

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第三章物态变化Fra bibliotek第2节熔化和凝固
1.识别物质存在的三种形态,举例说明物质在固态和液态之间是可以相互转化的,能说出熔化和凝固的含义.
2.能说出晶体和非晶体的区别,知道熔点和凝固点.(重点)
3.探究固体熔化时温度变化的规律,设计并进行实验,会绘制熔化图像和凝固图像,可以根据图像获取相应信息.
探究一:熔化和凝固
(2)按照课本图3.2-1选择实验器材,并思考:实验中要观察什么?要测量和记录哪些数据?
答:将适量的海波(或蜡)放入试管中,插入温度计,记下此时温度计的示数.每隔1 min记录一次温度计的示数,同时注意观察海波(或蜡)的状态变化,直到其全部熔化2 min后停止.
(3)组内群学:把测量的数据记录在课本的表格内,根据实验得出的数据,在课本图3.2-2和3.2-3上描点.然后将这些点用平滑的曲线连接,便得到熔化时温度随时间变化的图像. 从画出的图像中你们还能得到哪些信息?
吸热，达到熔点放热，达到凝固点
吸热放热
5 、诚实就如埋藏在泥土里面的果实，谎言犹如枝头上妖艳的花朵。虽然谎言能给人暂时的美感，但它的枯萎是不可避免的，而诚实会在那里生根发芽。 9 、善于把握事物的规律，掌握事物的正确动向，你就会事半功倍，而后取得最后的成功。 7 、对生命而言，接纳才是最好的温柔，不论是接纳一个人的出现，还是，接纳一个人的从此不见。 6 、低调是永恒的美德，缺心眼的话就要学会沉默。 9 、历史的车辄辗过，留下先辈的印记;时代的洪流向前，引领我们的未来!拼搏，拼搏，拼搏!我们将用不懈的坚持，用高昂的斗志，书写热血的青春! 15 、我走得很慢，但我从不后退。 5 、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 13 、不断进取，勇于面对一切困难，努力克服它，战胜它，这是生存的法则。相反，逃避是懦夫的作为，最终只能带来更多的危机。 5 、人往往是失去之后才懂得珍惜，可是为时已晚，即使是哭干眼泪也换不回曾经的拥有。多少人都是这样的感叹：拥有时不知道珍惜，失去时已无可挽回。 5 、诚实就如埋藏在泥土里面的果实，谎言犹如枝头上妖艳的花朵。虽然谎言能给人暂时的美感，但它的枯萎是不可避免的，而诚实会在那里生根发芽。 16 、拥有的时候，多加珍惜，无论是亲情，友情还是爱情，平安就是福。且行且惜，且走且悟，人生之中唯有自强不息，勇敢向前，方可走出一条阳光大道。 12 、只要不让年轻时美丽的梦想随岁月飘逝，成功总有一天会出现在你的面前。 5 、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 20 、你要求的次数越多，你就越容易得到你想要的东西，而且也会享受到更多的乐趣。 11 、面对人生的烦恼与挫折，最重要的是摆正自己的心态，积极面对一切。再苦再累，也要保持微笑。笑一笑，你的人生会更美好! 2 、人生就是一个历程，我们既要追求结果的成功，更要注重过程的精彩。 3 、拼搏是成功的通行证，美貌是失败的墓志铭。不要再斤斤计较于你的容貌，关键是打造自己强大的内心。朋友，凤姐就是榜样啊，你长得比她还励志，你行的! 11 、如果你知道你的具体的目的地，而且向它迈出了第一步，你便走上了成功之路!用小步而不是迈大步越过一个个障碍，你就会走向成功的巅峰。 18 、天使之所以会飞，是因为她们把自己看得很轻… 18 、成功就是在不断地克服困难，在困难中创造自己的价值。有心人会在困境中找出路，而无心的人只会在众多的机会中找借口。 3 、创造机会的人是勇者，等待机会的是愚者。

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第|一章机械运动第1节长度和时间的测量
第2课时
1.会使用适当的工具测量时间.(重点) 2.能大致估计时间. 3.知道测量存在误差,能区别错误和误差.(难点)
探究一:时间的测量 1.在进展时间单位换算时,有的同学只知道结果,而不清楚换算过程,各小组均派一名同学进展单位换算竞赛: 15 min = 15/60 h = 0.25 h.
答:1 mm:指甲厚度;1 cm:食指宽度;1 dm:一只手掌的宽度;1 m:展开手臂,左肩到右手指尖的间隔
探究二:刻度尺的认识与使用
1.小组合作探究:用刻度尺量出物理课本的长度是 26.00 cm , 宽度是 18.40 cm ,厚度是 0.60 cm .请同学们展示使用刻度尺测量长度时的步骤及正确使用的方法,组内同学可以补充 .
3.请小组讨论:要证明液体可以传声,你们小组方案怎样设计方案?请举一些生活中的事例来证明你们的观点.
探究三:声速
仔细研究课本第30页 "小资料:一些介质中的声速〞,你能发现一些什么规律?
答:声音在大部分介质中传播时,v固体>v液体>v气体; 物质种类不同,传声速度可能不同;同种物质,温度不同, 传声速度也可能不同.
2.学会根据详细情况选取适宜的参照物,用实例解释运动和静止的相对性.(难点)
探究一:机械运动
我们周围关于机械运动的例子还有很多,通过小组讨论多举一些例子,说出来与大家分享.
探究二:参照物
1.利用参照物如何判断物体是运动的还是静止的?
判断的方法: (1)确定被研究的物体; (2)选定参照物; (3)根据研究物体相对于参照物的位置是否发生变化来确定物体的运动情况.反过来,假如物体的运动状态,要判断所选的参照物时,就应该看这个物体相对.