美术创作活动形式及方法

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大型活动美术活动方案

大型活动美术活动方案活动背景近年来，美术活动在大型活动中扮演着越来越重要的角色，不仅能够为活动增添艺术氛围，还可以为参与者提供互动和创作的机会。

本文将提出一些关于大型活动美术活动的方案，旨在为活动的策划与组织提供参考。

活动内容1.美术展览–策划举办一场展览，展示当地艺术家的作品或者特定主题的艺术品，吸引更多人群参与并学习艺术。

2.创作作坊–设置艺术创作作坊，提供画笔、颜料等材料，让参与者动手体验艺术创作的乐趣，同时学习一些基础的美术技巧。

3.即场绘画–活动现场设置绘画区域，邀请参与者在现场创作作品，可以是风景、人物或抽象题材，增加互动性。

4.艺术表演–邀请具有创意的艺术团体进行现场表演，包括舞蹈、音乐、戏剧等，让艺术与观众产生更直接的互动。

活动流程安排•准备阶段–确定活动主题和内容–确定活动地点和时间–策划展览内容及作坊设置•执行阶段–搭建展览场地–设立创作作坊区–安排艺术表演时间和表演内容–在现场设置绘画区域•收尾阶段–清理现场–收集参与者作品并展示–撤离活动场地活动效果评估•通过参与者问卷调查、观众反馈等方式对活动效果进行评估，了解活动的成效和改进空间，为未来活动提供参考。

结语大型活动美术活动方案旨在为大型活动增添亮点和活动价值，吸引更多人群参与，同时也能为参与者带来感受艺术、创作的乐趣。

合理策划和组织活动，将为活动的成功举办奠定坚实的基础。

通过以上方案展示，组织者可以根据具体情况对每个环节进行调整和完善，以确保活动的顺利举行和活动效果的最大化。

希望本文提供的大型活动美术活动方案对您有所帮助，祝活动圆满成功！。

幼儿园美术活动教案(15篇)

幼儿园美术活动教案(15篇)幼儿园美术活动教案1一、活动目标：1.我会简单地用蜡笔勾勒出物体的形象，并尝试用盐来绘画。

2、感受撒盐画所产生的奇妙画面效果，体验作画的乐趣。

3、喜欢帮助别人，做力所能及的事情。

二、活动准备：物质准备：毛笔、黑色蜡笔、水彩颜料、盐、画海底背景的大幅画纸、涮笔筒、装有6种颜色的玻璃瓶、幼儿反穿衣、抹布、音乐《神秘园之歌》、海洋精灵音频、海洋动物视频课件。

经验准备：幼儿能正确使用蜡笔进行作画：知道大海里住着哪些小动物。

三、活动过程：(一)创设情景，激发幼儿参与的热情。

老师:今天，老师将带你去参观美丽的海底世界，那里有许多海洋宝宝。

你准备好了吗？小朋友一边看海底世界的动画一边进入活动场地，坐在小椅子前。

（二）调动已有经验，简单勾画出物体形象。

1.播放小动物求救的音频，激发孩子对绘画的兴趣。

老师:你愿意帮助海宝宝吗？找到你的神奇蜡笔并保存它们！2、幼儿在画纸上简单勾画出小动物的形象。

教师巡回指导，重点指导幼儿在规定时间内用蜡笔在画纸的合适位置画出各种海洋动物形象。

3、幼儿简单交流所画海洋动物。

老师:你救过哪个海娃？你救了这么多海娃，真了不起。

海精灵也有话要对你说。

让我们一起来听。

播放音频，对小朋友表示感谢并导入下一环节。

（三）创设游戏情景，幼儿尝试用盐来作画。

1、幼儿自由讨论，大胆表达给海洋宝宝制作魔法衣的办法。

老师:怎样才能给海宝宝做一件神奇的衣服？2、利用儿歌，教师示范湿画法与撒盐法。

教师边操作边用儿歌的形式讲解湿画法的具体操作要：拿起小毛刷，水里蘸一蘸，旁边刮一刮，找到小宝宝，轻轻擦一擦。

一边操作，老师一边用儿歌的形式讲解撒盐法的具体操作:三个手指，握住魔粉，轻轻移动，均匀的撒在全身，不多不少。

4.孩子们试着用盐画画，老师巡回指导。

幼儿按照儿歌进行创作，教师巡回指导幼儿正确使用毛笔，控制好水分：上色动作要快，注意色彩的衔接；撒盐要均匀且量少。

鼓励完成较早的孩子观察撒盐后颜色的变化，欣赏其他孩子的作品。

美术社团活动方案【优秀4篇】

美术社团活动方案【优秀4篇】篇一：美术社团活动方案篇一一、设计思路孩子进入大班后，更多方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。

比如：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的培养作为大班教育目标。

结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我选材的意图。

二、活动目标1．知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。

2．通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。

三、活动准备1．师生共同收集各种形状的玻璃瓶。

2．装饰用的材料（毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等）。

四．欣赏作品。

五、活动流程激发兴趣、导入活动—引导构思、联想组合—自主选材、想象制作—相互介绍、欣赏作品六、活动过程（一）激发兴趣，导人活动。

1．带领幼儿观察延中创意室内的各种欣赏作品。

2．向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子及各种装饰材料。

3．激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。

（二）引导构思，联想组合。

1．引导幼儿根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。

2．幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。

（三）自主选材，想象制作。

1．充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料。

2．幼儿制作过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上给予适当点拨、指导。

（四）相互介绍，欣赏作品。

1．介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品进行表述。

2．启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。

篇二：美术社团活动方案篇二一、活动目的：为丰富校园生活，发掘学生的潜力，发挥个性特长，展示学生的兴趣爱好，营造快乐、和谐、健康的校园文化氛围。

二、活动主题：快乐校园，放飞梦想。

三、活动负责人：陈俊慧、袁会梅、陈丹丹、全体班主任。

四、参加学生：1—6年级全体学生。

五、活动时间：4月7日——4月11日。

美术活动方案学校(通用6篇)

美术活动方案学校（通用6篇）美术活动方案学校第1篇一、活动目的为了迎接艺术节，丰富学生们的校园文化，促进学生的全面发展，为学生的自我展现，自我锻炼提供一个广阔的平台，特举办此次美术活动。

二、比赛相关事项如下：（一）硬笔书法1、报名方式：参赛者到各班主任处报名；2、参赛对象：初一、初二、初三年级3、比赛方式：比赛分为初赛、决赛。

（1）初赛:a、比赛时间：9月21日周一d、比赛地点：各班教室；c、评比办法：班主任、语文老师评选出入选作品。

入选作品控制在年级参赛总数的50%，其中20%的入选者参加总决赛，其余30%为优秀奖，并在9月22日（周二）将入选者名单给美术组；（2）决赛：a、决赛时间：9月22日（周二）下午两节课后；b、决赛地点：美术活动室c、硬笔书法：A4纸自备，版面要求自己设计；d、评比办法：入选作品中评选出一、二等奖；（二）毛笔书法、绘画1、报名方式：班主任将参赛者名单在9月21日前，交到美术组，每班毛笔书法、绘画共5名；2、比赛时间：9月23日——毛笔书法，初一、初二、初三9月23日——绘画，初一、初二、初三3、比赛地点：音乐教室4、参赛对象：初一、初二、初三每班5名。

5、作品内容要求：健康向上的诗词、警句、格言，绘画内容不限；6、作品规格：(1)毛笔书法、国画:4尺宣纸横对开；(2)其他画种：4开或2开两种形式自定；7、评选办法：按年级组评比，评出一等奖2人，二等奖4人，三等奖8人。

美术活动方案学校第2篇一、活动要求：1、高度重视、认真落实。

在艺术节活动期间，广泛开展各类艺术活动，做到人人参与学校艺术节活动。

本届艺术节是我校本学期的重要活动，各班要高度重视，认真落实学校的安排。

动员和组织全体同学积极参加，做到面向全体，人人参与，使更多同学通过参与活动受到教育和熏陶。

2、组织有序、注重实效。

各班要做到组织活动有保证、落实活动有保证、参与活动有保证。

在开展活动时要注意调动学生的积极性、创造性，增强活动的实效性，让学生真正在活动中施其所长，发展个性。

美术活动策划方案

美术活动策划方案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园美术绘画活动方案(7篇)

幼儿园美术绘画活动方案(7篇)幼儿园美术绘画活动方案篇1活动目标：1.利用图案画装饰花瓶，巩固对称、均等、中心花、边花、角花等概念。

2.发展乐于设计乐于创作，热爱绘画的学习品质。

3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5.培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：废旧挂历纸剪成的花瓶纸型。

根据幼儿要求提供绘画工具。

活动过程：1.工人叔叔烧出—批白色花瓶，但现在外贸出口需要把它们变成花卉的，请小朋友来装饰一下，要求设计要精美，图案要细致，有中心花、边花和角花。

2.幼儿可以说说自己准备用什么工具，画什么图案，达到小组内互相启发的目的。

3.自己动手，绘制花瓶。

活动建议：活动前教师找一只用图案画形式装饰的工艺花瓶，请幼儿欣赏。

幼儿园美术绘画活动方案篇2一、活动目的：为了培养幼儿丰富的想象力和创造力，发展他们的绘画能力与审美情趣，使幼儿能够用五颜六色的彩笔画出五彩缤纷的世界，促进幼儿兴趣爱好的发展，决定在五一期间举行“我运动我快乐”幼儿绘画比赛活动。

二、活动时间：__年4月29日下午三、活动对象：中、大班组幼儿。

四、活动准备：1．指导学生准备、搜集参赛资料及材料。

（各班班主任）2．向各班老师幼儿学生宣传本次比赛的重要性，积极调动学生的参赛热情。

五、活动要求：1．内容要求：参加绘画比赛的学生以“我运动我快乐”为本次比赛主题创作一幅画，表达自己对爱运动，热爱生活的美好情感2．绘画要求：A．绘画形式以儿童想象画为主，绘画材料不限。

B．统一采用幼儿园提供的绘画纸。

C．要有明确的中心内容，选用有一定意义的画面。

（围绕本主题，题目自定）。

D．色彩要鲜明，画面要清晰，整体色调要协调。

六、活动地点：大一班活动室。

七、活动评选：1．比赛结束后，班主任进行初选，推选优秀作品（班级人数10%）上交到园长室。

2．园长室组织人员对参赛作品进行统一评比，并按比例进行表彰奖励。

绘画活动方案5篇

绘画活动方案5篇方案一：绘画比赛活动目的通过绘画比赛，激发青少年的创造力和想象力，增加对艺术的兴趣和了解，同时促进社交互动。

活动内容1. 参赛对象：12-18岁的青少年；2. 活动形式：线上报名，线下现场创作；3. 参赛作品：以“我的梦想”为主题的绘画作品；4. 评选方式：专业艺术家评审+公众投票；5. 奖项设置：一、二、三等奖及优胜奖若干。

活动效果1. 提升参赛者的美术素养；2. 激发青少年创造力和想象力；3. 促进社交互动，增进交流。

方案二：画展巡展活动目的通过画展巡展，让更多人接触艺术，了解艺术，弘扬艺术文化，打造艺术氛围。

活动内容1. 参展作品：由本地艺术家和爱好者捐赠的绘画作品；2. 展览地点：市区各个文化场馆，如图书馆、美术馆等；3. 展览时间：每个场馆展览时间为2周左右，随后转移至下一个场馆巡展；4. 活动服务：为市民提供免费观展及艺术品鉴服务。

活动效果1. 满足市民对艺术欣赏和研究的需求，提高文化素质；2. 弘扬艺术文化，增添市区文化气息；3. 提高本地艺术家知名度，促进艺术交流。

方案三：艺术创作活动目的通过艺术创作活动，培养青少年的美术兴趣和爱好，同时锻炼创作能力和审美能力。

活动内容1. 参与对象：12-18岁的青少年；2. 活动内容：提供艺术材料，让孩子按照主题自由创作，鼓励创新；3. 活动地点：文化场馆；4. 活动形式：免费参与，限时1小时。

活动效果1. 培养参与者对艺术的兴趣和爱好；2. 提高参与者的创作能力和审美能力；3. 促进社交互动，增进交流。

方案四：艺术品展览活动目的通过艺术品展览，让市民欣赏到更多的艺术作品，提高艺术鉴赏能力，增进文化交流。

活动内容1. 展览作品：本地艺术家和爱好者自行捐赠的艺术品；2. 展览地点：市区各个文化场馆；3. 展览时间：每个场馆展览时间为1个月左右，固定展览时间，不进行巡展；4. 活动服务：免费参观，提供专业艺术品鉴服务。

活动效果1. 提高市民艺术鉴赏能力，增进文化交流；2. 支持本地艺术家，促进艺术发展和交流。

幼儿园美术绘画创作教案设计7篇

幼儿园美术绘画创作教案设计7篇幼儿园美术绘画创作教案精选篇1一、活动目标：1、学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简单的添画。

2、培养幼儿对手工活动的兴趣。

3、培养幼儿良好的手工活动的习惯。

二、活动重难点：学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上，并学习简单的添画。

三、活动准备：１、范例一幅(毛毛虫)。

２、画好的树叶图每人一份、双面胶、各种不同颜色圆片片若干、水彩笔每人一支。

四、活动过程：1、引出课题。

教师出示范例,引起幼儿的兴趣。

提问：这是什么?(毛毛虫)请小朋友看看这个毛毛虫是由什么形状组成的?(圆片片)那这个毛毛虫漂亮吗?(漂亮)你们想做吗?(想)2、教师讲解示范。

先取一张树叶，再挑选不同颜色的圆片片５——６张，在每张圆片片后面贴上双面胶，然后将双面胶上的纸撕掉，贴在树叶上，注意要将圆片片一张一张连接起来才能拼成毛毛虫，在最后一张圆片片上画上毛毛虫的眼睛、嘴巴和触角。

3、幼儿进行操作,教师巡回指导。

提醒幼儿将撕下来的废纸放在盆子里。

4、讲评。

教师将幼儿的作品悬挂起来，让幼儿相互欣赏。

提问：你的毛毛虫在干什么？你最喜欢哪条毛毛虫？为什么？幼儿园美术绘画创作教案精选篇2活动目标：1．引导幼儿尝试用多种表现手法来制作邮票。

2．通过自己动手制作邮票让幼儿更多地了解邮票的作用。

3．通过邮票展览会，引导幼儿学会欣赏同伴的作品。

活动准备：1．剪好花边的铅画纸、老师设计的邮票范例。

2．记号笔、油画棒（人手一份）、各种彩色纸、各种颜色、刻印工具、胶水、吸管，棉签调色盘。

3．集邮册3本。

知识准备：幼儿已经有了关于邮票的一些知识。

活动重点：幼儿选择自己喜欢的表现手法来尝试制作各种邮票。

活动难点：如何引导幼儿用吹画、刻印与粘贴结合来设计邮票。

活动过程：一、引起兴趣前两天老师去邮局寄一封信，可是邮局的叔叔说这封信少了一样东西不能寄，请你们帮我看看到底少了什么？（出示信封）这封信到底少了什么？（邮票）你们知道邮票有什么用途吗？（寄信）有的人喜欢把一些用过的和没用过的邮票收藏起来，有空的时候拿出来看看，这是为什么呢？（因为邮票很美可以欣赏）老师今天也带来一些邮票，我们也来欣赏一下。

儿童创意美术的形式和方法

儿童创意美术的形式和方法儿童创意美术是指儿童在绘画、手工艺术等方面发挥自己的创造力和想象力，通过创作来表达自己的思想和情感。

它是一种培养儿童综合素质和培养创新思维的有效途径。

下面就以儿童创意美术的形式和方法为话题，探讨一下如何引导儿童进行创意美术创作。

一、形式1.绘画形式绘画是儿童创意美术最常见的形式之一。

儿童可以通过绘画来表达自己的情感和想法，展示个性和创造力。

在绘画形式中，可以尝试一些新颖的绘画技法，如水彩画、蜡笔画、油画等，让儿童通过不同的绘画材料和技法来表达自己的创意。

2.手工艺形式手工艺是儿童创意美术的另一种形式。

儿童可以利用各种材料和工具来进行手工艺创作，如剪纸、折纸、粘贴等。

通过手工艺创作，儿童可以锻炼手眼协调能力和创造力，同时也可以培养他们的耐心和细心。

3.雕塑形式雕塑是儿童创意美术中较为复杂的形式之一。

儿童可以利用黏土、泥土等材料进行雕塑创作，塑造自己的形象和想法。

通过雕塑创作，儿童可以培养空间想象力和动手能力，同时也可以增强他们对材料的感知和理解。

二、方法1.启发思维在儿童创意美术的过程中，要通过启发思维的方式来引导儿童进行创作。

可以给儿童一些具体的题材或主题，让他们根据自己的想法和感受进行创作。

同时，也可以通过提问的方式来激发儿童的思维，引导他们进行深入的表达。

2.鼓励创新在儿童创意美术中，要鼓励儿童进行创新。

可以让儿童尝试一些新颖的创作方式和技法，如利用不同的材料和工具进行创作，或者尝试一些特殊的绘画效果。

通过鼓励创新，可以激发儿童的创造力和想象力，培养他们的创新思维。

3.提供资源在儿童创意美术中，要提供一定的资源支持。

可以为儿童提供一些绘画和手工艺的教材和工具，让他们能够更好地进行创作。

同时，也可以提供一些艺术作品和艺术家的信息，让儿童能够了解不同的艺术形式和风格，丰富自己的艺术修养。

4.展示成果在儿童创意美术的过程中，要给予儿童展示成果的机会。

可以组织一些小型的展览或比赛，让儿童能够展示自己的作品，与他人分享和交流。

幼儿园绘画乐园：美术创作与展示活动方案

【幼儿园绘画乐园：美术创作与展示活动方案】作为幼儿园教育的一项重要内容，美术活动在幼儿教育中具有极其重要的地位。

美术活动能够培养幼儿的审美意识、创造力、想象力和动手能力，同时也有利于促进幼儿的身心发展。

在幼儿园中，开展一系列精心策划的美术创作与展示活动，可以为幼儿提供一个丰富的创作与展示评台，激发他们的兴趣和潜能，推动幼儿的全面发展。

一、活动主题及目的活动主题：幼儿园绘画乐园活动目的：1. 激发幼儿的艺术创造力，培养其绘画兴趣和绘画技能。

2. 促进幼儿的语言、情感和社交能力的发展。

3. 提升幼儿的审美意识和艺术修养，培养他们对美的感知和理解能力。

二、活动内容与方式1. 主题导入：为幼儿呈现一些优秀的艺术作品并简要介绍，激发幼儿对美术的兴趣。

2. 艺术创作教育：组织幼儿进行各类绘画活动，如彩色涂鸦、手印画、拼贴画等，让幼儿在创作中享受乐趣，激发其创造力。

3. 展示与共享：组织幼儿将自己的作品进行展示，鼓励幼儿进行作品共享和互动交流，增强幼儿的表达能力和团队意识。

4. 艺术欣赏：定期组织孩子们参观美术馆、画展等，让他们接触更广泛的艺术作品，培养艺术鉴赏能力。

三、活动组织与实施1. 制定详细的活动计划，包括活动主题、时间安排、教师分工等，确保活动顺利进行。

2. 营造良好的活动氛围，通过布置美术角、展示墙等环境设计，激发幼儿的兴趣。

3. 针对不同芳龄、能力的幼儿，分级组织活动，保证活动内容的针对性和有效性。

四、成果展示与总结1. 成果展示：通过举办美术作品展、家长开放日等形式，向家长展示幼儿在美术活动中的成果，增进家园交流。

2. 活动总结：针对每次活动，开展反思与总结，发现问题，完善活动方案，提高活动质量。

五、个人观点与理解作为一项富有创造性和想象力的活动，幼儿园的美术创作与展示活动应当注重引导而非干预，应当尊重每个幼儿的个体差异，给予他们充分的发挥空间。

通过这样的活动，幼儿可以在自由、愉悦的氛围中，培养对美的感知能力，提升自我表达和交流能力，同时也促进幼儿的全面发展。

美术活动教案(6篇)

美术活动教案（优秀6篇）美术活动教案篇一设计意图：青花瓷是最富有古代中国浓郁气息的瓷器，青花瓷的主色调为蓝色和白色，它的主要图案就是青花，生活中诸多物品都以“青花”为元素进行装饰、点缀，让优雅、美丽的青花更加韵味十足、千姿百态。

本次活动借助各种青花“艺术品”的欣赏，引导幼儿发现不同物品上的青花图案之美，在初步的尝试后，激发幼儿精心的构图、大胆组合表现，借助“白底折扇”进行创意装饰与设计，体验设计“青花折扇”的创作的乐趣，提升幼儿的审美情趣。

活动目标：1、观察了解青花图案，尝试设计青花图案，感受青花带来的美感。

2、用自己喜爱的青花图案和构图方式大胆装饰折扇，体验自我创作的乐趣。

活动重点：尝试设计青花图案，感受青花带来的美感。

活动难点：用自己喜爱的青花图案和构图方式大胆装饰折扇，体验自我创作的乐趣。

活动准备：教学ppt、折扇、范画、白纸、蓝色记号笔。

活动环节活动过程设计意图一、欣赏青花瓷，发现青花瓷特点。

1、出示青花瓷瓶，请幼儿观察这个瓷瓶有哪两种颜色？（蓝色和白色）上面画了什么？2、每个青花瓷上都画有美丽的青花，这些青花还可以装饰其他的物品呢，共同欣赏其他青花艺术品。

观察青花瓷，感知青花瓷在颜色上的特点，激发幼儿对青花的喜爱。

二、描绘青花，感受青花带来的美感。

1、出示ppt，欣赏青花物品，请幼儿观察并说说其身上青花图案的构图方式。

2、请幼儿先在白纸上描绘出自己喜欢青花图案，初步尝试构图。

3、教师展示个别幼儿作品，与幼儿共同分析画中青花图案和画的布局。

4、教师逐一出示青花在白纸上的多种构图形式供幼儿欣赏。

观察青花图案，尝试设计青花图案，欣赏多种青花构图形式，感受青花的美丽，激发幼儿创作的兴趣。

三、装饰折扇，体验自我创作的乐趣。

1、出示折扇图片，引导幼儿观察了解青花在折扇上的构图。

2、欣赏已画好的青花扇，激发幼儿创作的兴趣。

3、幼儿创作，教师巡回指导。

4、幼儿作品展示。

5、教师评价幼儿作品。

共同创作，重点引导幼儿大胆想象青花图案和构图方法，让幼儿设计出属于自己的青花扇，体验创作的乐趣。

小学美术活动方案(6篇)

小学美术活动方案一、活动目的：能用吸管蘸颜料在白纸上随意吹画，并在玩色中发现色彩的变化，感受色彩的美丽，同时让学生的动手操作能力得到锻炼。

能用简单的语句大胆的介绍自己的画，从中发展想象力及语言表达能力。

二、活动准备：每组三种颜色(红、黄、蓝)、调色盘、幼儿作画用纸、抹布、吸管、旧报纸。

三、活动过程：引题----学生玩色-----讲评作品引出课题师：你们看看桌子上有什么东西?这些东西有什么用?今天我们就用吸管来画画。

(吸管也可以画画?引起学生兴趣)学生玩色{一}提出作画要求{二}学生自由练习(给幼儿创作空间)1、教师巡回观察、指导，并引导学生讲讲自己的图画。

2、提醒学生别把衣服、图画弄脏。

(分析：在美术活动中，教师的参与式指导是很重要的，教师既要尊重学生独特的方式，又要引导学生有兴趣地进行各种新的尝试。

同时要提醒学生注意良好卫生习惯的培养，体现了保教结合的原则)三、讲评作品教师找出想象力丰富的作品，引导幼儿进行想象它像什么?引导学生向同伴介绍自己的图画，画了什么?它在干什么?生1：我画的是我的手印。

生2：我画的是怪兽，奥特曼打怪兽(做出奥特曼的动作)生3：我画的是小河，还有一只青蛙在吐舌头。

生6：我画的是小白兔，小白兔在吃草。

生7：咦!绿色是怎么来的?桌上没绿色呀?生6：黄色和红色混在一起就变成了绿色。

师：是吗?请每个小朋友在自己纸上试一试，并讲讲自己的新发现。

生7：不对!黄色和蓝色混在一起才是绿色。

生8：我发现红色和黄色混在一起就变成橘黄色了。

生2：红色和黄色、蓝色混在一起变成了乱七八糟的颜色了。

生成课程：教师根据学生的回答做混色实验，验证：黄色和兰色混在一起会变成绿色，红色和黄色混在一起会变成橘黄色…鼓励学生再次操作，去发现颜色的变化。

四、小结：小朋友都很能干，用吸管吹出了这么多漂亮的图画，还发现了几种颜色加在一起做好朋友，会变出另一种漂亮的颜色。

小学美术活动方案（二）一、活动目的：通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。

小学美术活动方案15篇

小学美术活动方案15篇小学美术活动方案1 一、线描画(第三周：太阳宝宝的发型) 目标：1、尝试用各种线条为太阳宝宝设计发型，培养幼儿发散性思维。

2、愿意用点、线、面装饰画面，感受黑白对比的色彩美。

准备：彩色卡纸、油性笔。

(第四周：美丽的花瓶)目标：1、通过欣赏感受线描画独特的美。

2、尝试用点、线、面的装饰手法表现灯笼的美。

准备：彩色卡纸、油性笔。

(第五周：奇妙的汉字)目标：1、通过装饰汉字的技巧，体验汉字的神奇。

2、利用汉字的形状进行想象添画。

准备：油性笔、水彩笔、白纸。

(第六周：神气的狮子)目标：1、引导幼儿用多种装饰的方法给狮子穿漂亮的衣服。

2、提醒幼儿点、线、面，可以配合使用。

准备：记号笔、白纸。

二、蜡笔画(第七周：脸谱装饰)目标：1、引导幼儿用平涂的方法设计各种不同的脸谱。

2、体验自己创作脸谱造型带来的快乐。

准备：油画棒、白纸、油性笔(第八周：美丽的鱼)目标：1、引导幼儿用冷暖色调来装饰鱼。

2、提醒幼儿冷暖色的效果要产生对比。

准备：油画棒、白纸。

(第九周：母鸡带小鸡)目标：1、尝试用深浅不同的用色手法来绘画。

2、感受图画中春天的气息。

准备：油画棒、白纸。

三、水粉画(第十周：鲸鱼)目标：1、引导幼儿用排水的方法来画海水、海浪。

2、提醒幼儿作画是当心弄脏衣服。

准备：水粉颜料、白纸、笔。

(第十一周：花儿朵朵开)目标：1、初步认识透视、知道近大远小。

2、根据幼儿的能力，先画大花，再画比较小的画，画两层或三层。

准备：水粉颜料、白纸、毛笔。

(第十二周：一盘水果)目标：1、引导幼儿用厚薄装饰的方法来画盘中的水果。

2、提醒幼儿注意物品放置的远近。

准备：水粉颜料、白纸、毛笔。

四、意愿画第十三周：我们去春游第十四周：我们生活的小区第十五周：我想飞第十六周：再见幼儿园。

小学美术活动方案2 第一版块：全校学生科学幻想画美术作品展活动一、活动目的：美术是美化心灵的艺术，也是人类情感与精神的结晶，并从中获得视觉的愉悦和美的陶冶。

美术创新方案(9篇)

美术创新方案（9篇）活动目标1、用点画的方法表现满树樱花盛开的景象。

2、迁移欣赏经验，尝试表现出各种不同造型的樱花树。

3、在绘画中能耐心细致地坚持完成作品。

活动准备1、幼儿画过“冬天里的树”，欣赏过樱花。

2、水粉笔，水粉颜料(红、白)，抹布，洗笔筒。

3、不同造型的樱花图片多幅。

4、蓝色的作业纸人手一张。

活动过程1、引导幼儿欣赏樱花树的图片，感受树的不同造型。

(1)教师：春天到了，樱花树上开满了樱花，可美啦!(2)教师：你看到了什么样子的樱花树你觉得它像什么(3)教师：如果让你来画樱花树，怎么来表现树枝的高低呢2、引导幼儿迁移已有作画经验，探索表现樱花的方法。

(1)通过提问，帮助幼儿迁移已有经验，用点画的方法表现花开旺盛的样子。

①教师：树上花开得怎么样我们数得清吗②教师：密密麻麻的花把树枝都挡住了，只剩下短短的树干了。

如果请你来画，你会用什么方法来画樱花呢(点画)(2)教师带幼儿做空手模仿动作，感受点画的方法。

教师：樱花树上的花瓣有点白，又有点粉红。

我们怎么才能画出这样的花瓣呢要点提示在探索表现花瓣色彩时，可以引导幼儿一支笔蘸上两种颜色，也可以引导幼儿用少量的红和较多的白简单调和，让两种色彩不要充分融合即会出现有点白，又有点粉红的效果。

3、幼儿操作。

教师：你想画一棵什么样的樱花树呢像什么4、集体欣赏幼儿作品。

教师：谁愿意来介绍一下你的樱花树活动建议☆活动延伸继续用点画的画法表现“春天的小树林”。

还可以欣赏多株樱花树的图片，引导幼儿绘画多株樱花树及添画背景。

☆环境创设教师将幼儿的作品装饰在纸箱上，将纸箱进行不同造型的组合美术创新方案篇2 活动目标：1、在指定的范围内用右手食指蘸彩色颜料，从上往下，一下、一下地点画出雨滴，学会用抹布擦手(弄干净手指)的方法。

2、感知儿歌、歌曲的节奏，帮助幼儿学会“点”和“提”的动作。

3、合作作画时，会找空地方，并能保持手指的清洁。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

美术写生活动策划方案

美术写生活动策划方案一、活动背景及目的美术写生活动是一种通过观察和绘画现实生活中的景物、人物等进行艺术创作的活动。

它可以让参与者近距离地观察和感受自然和社会环境，提高他们的观察力、想象力和艺术表达能力。

通过这样的活动，人们可以更深入地了解和认识自己身边的事物，同时也可以培养他们的审美意识和艺术鉴赏能力。

本次美术写生活动的目的是为了进一步推广和普及美术教育，提高公众对艺术的认知和兴趣，同时也为美术爱好者提供一个展示自己作品、交流经验和交流艺术观点的平台。

二、活动内容1. 主题设置：- 主题一：城市风景写生- 主题二：自然风景写生- 主题三：人物写生2. 活动形式：- 提供指导教师：邀请专业的美术教师担任指导教师，为参与者提供绘画指导和艺术创作建议。

- 设立绘画基地：选择适宜的场地作为绘画基地，提供绘画工具和材料。

- 组织野外写生：组织参与者到城市或自然环境中进行观察和写生。

- 举办作品展示：在活动结束后，举办作品展览，展示参与者的作品，并邀请专业人士进行点评和讲解。

3. 活动流程：- 报名阶段：通过线下或线上渠道进行报名，了解参与者的基本信息和兴趣爱好。

- 预备阶段：邀请指导教师进行培训，提高他们的绘画技巧和艺术教学水平。

- 绘画基地准备：确定绘画基地的场地、设备和材料，并进行相应的购置和布置。

- 活动进行：根据预定时间安排参与者进行野外写生，指导教师通过现场教学和个别指导提高参与者的绘画水平。

- 作品展示：活动结束后，将参与者的作品整理并进行展示，同时邀请艺术家或艺术教育专家进行评选和讲解。

- 结束阶段：对活动进行总结和评估，向参与者发放活动纪念品和证书。

三、活动宣传1. 利用新媒体宣传：通过微信公众号、微博、抖音等社交媒体平台发布活动信息，吸引更多的参与者。

2. 利用传统媒体宣传：通过报纸、电视等传统媒体发布活动信息，提高活动的知名度。

3. 校园宣传：利用学校的宣传栏、广播、公告等进行活动宣传，吸引学生参与。

美术创作与表现形式的探索与实践方法

美术创作与表现形式的探索与实践方法主题：美术创作与表现形式的探索与实践方法引言：美术创作是一种艺术表达的方式，通过不同的表现形式，艺术家可以传递自己的情感、思想和体验。

在美术创作的过程中，探索和实践是至关重要的环节。

本节课将带领学生们一起了解美术创作中的不同表现形式，并通过实践活动进行探索和实践。

一、认识美术创作的表现形式（500字）：美术创作可以采用不同的表现形式，例如绘画、雕塑、摄影、装置艺术等。

每一种表现形式都有其独特的特点和创作方法。

我们将依次介绍不同的表现形式，并分析其特点和应用领域。

1. 绘画：绘画是最常见的美术创作形式，可以用不同的颜料和工具在画布上或纸上进行创作。

绘画可以表达作者的情感、思想和观点，同时也可以呈现出丰富的色彩和形式。

2. 雕塑：雕塑是通过刻削、塑造等方式来创造三维的艺术作品。

雕塑艺术可以呈现出立体的效果，并且可以在不同的空间中展示。

它可以是具象的，也可以是抽象的，给人以立体的观感和触感。

3. 摄影：摄影是利用光线和镜头捕捉和记录影像的方式。

通过摄影，艺术家可以记录现实生活中的美丽瞬间，或者创造出具有艺术感的影像作品。

摄影可以呈现真实的画面，并且可以通过不同的拍摄角度和处理方式来表达作者的意图。

4. 装置艺术：装置艺术是一种通过在特定的空间中布置不同物体或材料等创造出的艺术作品。

装置艺术强调作品与空间的互动关系，以独特的方式呈现出艺术家的观点和意图。

二、实践探索：掌握不同表现形式的技巧和方法（1000字）：在了解不同的表现形式后，学生们将分成小组进行实践探索。

每个小组将选择一种表现形式，并根据老师的指导进行创作。

1. 绘画实践：学生将准备画布、颜料和画笔等绘画工具。

老师会提供一些题材和主题供学生们选择，例如风景、人物、抽象等。

学生们可以根据自己的兴趣选择，并运用绘画技巧和色彩搭配来表达自己的创意。

2. 雕塑实践：学生将准备适合雕塑的材料，例如黏土、石膏等。

在老师的指导下，学生们可以利用雕刻刀等工具进行造型和塑造。

美术创作活动形式及方法

美术创作活动形式及方法一、绘画类（一）刮纸画（蜡画）1、材料：画纸（粗糙，较为厚，磅数较重的白色画纸），油画棒(或者蜡笔)，尺子，废旧圆珠笔芯，牙签，毛衣针（后四种材料任选其一）等。

2、步骤：（1）选用用鲜艳的颜色的油画棒，比如：红、黄、蓝、绿、橙（颜色较为鲜明）等，可以有规律也可以无规律地平涂画面，不建议重叠色彩。

直到画面全是色彩，把原来纸的白色面颜色覆盖住。

（2）选用黑色、紫色、深蓝色(建议黑色最好)，把刚才的第一层颜色完全覆盖住，直到看不到刚才平涂的第一遍的彩色颜色(全是黑色)。

（3）选用尺子，废旧(不出色)的圆珠笔心在画面上作画(刮掉黑色，显出第一层的颜色)，注意线条的粗细变化。

3、图片P．S：若有画错，黑色就是橡皮，把画错处用黑色平涂掉，重新再画。

（二）色粉画（粉化，粉笔画）1、材料：画纸（适应各种质地的纸张），色粉笔，布条（或者卫生纸），砂纸。

2、步骤：（1）选用一种或多种颜色的色粉笔，在画纸上绘出各种图案，画满整张图纸。

（2）选用布条在刚才绘制的图案或线条上来回揉拭，使其变得柔和或者模糊，注意虚实变化。

3、图片P．S：（1）部分图案可以将色粉笔用砂纸磨成粉末，吹至纸上，加以揉拭。

（2）可以直接将砂纸作为画纸，直接作画。

（三）水粉画1、材料：画纸，清水，水粉颜料，水粉笔，调色板，树叶（若干），滚珠（若干），玩具小车（大小均可，不要过大），纸巾，木板等。

2、步骤：（1）选用一种或多种颜料加少量清水，用水粉笔在调色板上逐一调制均匀。

（2）在画纸或者木板上（多种材料可做底板）随意作画，直至纸面颜色铺满即可。

3、图片P．S：（1）选用一片及多片树叶，任选一面均匀抹上颜料（颜料稍薄），映在画面上，以展现其本身纹理。

（2）选用多颗滚珠，在其表面均匀抹上颜料，放在画纸上，让其在纸面上自由滚动出轨迹，可以交叉重合。

（3）选用玩具小车，在其轮胎处均匀抹上颜料（每个轮胎可用不同颜色），放在画纸上，让其在纸面上自由滚动出轨迹，可以交叉重合。

幼儿园美术创作活动的实施方法

幼儿园美术创作活动的实施方法幼儿园美术创作活动是幼儿园教育中不可或缺的一部分，可以培养幼儿的美感和创造性思维。

在实施幼儿园美术创作活动时，需要采用一系列的方法，来确保活动的有效性和积极性。

1、创造良好的环境在幼儿园美术创作活动中，良好的环境可以让幼儿感受到艺术气息和艺术情致。

这种情境的营造可以通过摆放各种美术作品、装饰场所、音乐、照片等方式来实现。

整个环境应该保持整洁、宁静和安全，让幼儿在艺术氛围中放松心情，享受创作的乐趣。

2、确定具体目标如同其他教育活动一样，幼儿园美术创作活动也需要确定具体的目标和目的。

这些目标和目的应该与幼儿的年龄、兴趣和能力相适应。

例如：（1）培养幼儿对大自然景观的感受能力和创作兴趣（2）发展幼儿的绘画、剪贴、涂鸦等艺术技能（3）激发幼儿的创造性思维和表现力，让他们发挥想象力和创意（4）帮助幼儿表达自己的情感和思想，增强语言表达能力。

3、准备物资和工具幼儿园美术创作活动需要大量的物资和工具，例如画笔、色彩笔、彩笔、颜料、贴纸、剪刀、色纸等。

这些物资和工具需要选用质量好、易用性强的产品。

同时，这些物资和工具的种类和数量应该与活动的具体目标相匹配。

4、提供创作启示在幼儿园美术创作活动开始前，可以提供一些创作启示和想法。

这些启示可以是图片、诗歌、绘本，或者是教师的简单介绍和示范。

这些启示可以帮助幼儿产生灵感和创意，并且可以让他们更加专注于创作过程。

5、创造宽松的环境和气氛幼儿园美术创作活动需要创造宽松的环境和气氛。

教师应该创造一个安全、舒适、有趣的空间，让幼儿在这种环境中发挥创意和想象力。

同时，教师也应该创造放松的气氛，让幼儿在没有压力的情况下自由地表达自己。

6、鼓励幼儿的多样性幼儿园美术创作活动应该充分鼓励幼儿的多样性和不同之处。

教师应该赞美幼儿的作品和创造性思维，同时要尊重幼儿的创作权利和自由表达权利。

每个幼儿都要得到鼓励和认可，让他们感受到自己的作品与其他人是不同的、独特的。

社团美术国画活动方案策划

社团美术国画活动方案策划一、活动背景和目的美术是一门有着悠久历史和丰富内涵的艺术形式，国画作为中国传统绘画的重要组成部分，具有独特的艺术风格和文化内涵。

为了促进学生的艺术修养，增强他们对中国传统文化的认知和理解，同时提高学生的美术技能和创作能力，社团决定开展美术国画活动。

二、活动时间和地点时间：活动将于每个周末的下午进行，共计8周地点：社团活动室及校园内的开放空地、教室等三、活动内容和形式1. 国画基础技能培训1）活动开始的前两周，将组织专业的美术老师为社团成员进行国画基础技能的培训，包括线条的运用、墨水的掌握、色彩的运用等。

通过这两周的培训，学生将初步掌握国画的基本技巧和规范。

2. 国画创作指导1）活动的中期将组织专业的国画艺术家为社团成员进行国画创作指导，指导他们如何选题、构图、运用色彩等。

艺术家将与学生们进行交流、演示和指导，鼓励他们发挥自己的想象力和创造力，创作出属于自己的独特作品。

3. 国画展览和评比1）活动结束后，社团将组织国画作品展览活动，将学生的作品公开展示给全校师生和社会公众。

同时，还将邀请专业的美术评委对学生作品进行评比，并颁发奖项，以鼓励他们的创作热情和努力。

四、活动预算和资源1. 预算：1）国画培训课程费用：XXX元（专业美术老师的授课费用）2）国画创作指导费用：XXX元（专业国画艺术家的指导费用）3）国画展览费用：XXX元（场地租赁费、作品搭建费用等）2. 资源：1）活动室及相关设备的使用权2）美术老师和国画艺术家的教学和指导资源3）校园内的开放空地和教室等场地资源五、活动宣传和组织1. 宣传方式：1）张贴宣传海报：将活动海报张贴在校园内的人流密集区域，包括教学楼、学生公寓、餐厅等地，以吸引学生的关注和参与。

2）社交媒体宣传：通过学校官方微信公众号、QQ空间、微博等社交媒体平台进行活动宣传，传播活动信息和吸引潜在参与者。

3）课堂宣传：在学校的重要讲座、班会等场合，通过发言、展示等方式宣传活动，鼓励学生参与和报名。