幼儿园中班音乐《好朋友,行个礼》教案模板范文
好朋友行个礼教案
好朋友行个礼教案教案标题：好朋友行个礼教案教学目标：1. 了解什么是行礼，以及行礼的意义和作用。
2. 学习常见的行礼方式，如握手、鞠躬等。
3. 培养学生良好的社交礼仪和人际交往能力。
4. 培养学生对友谊的重视和珍惜。
教学内容：1. 行礼的定义和意义。
2. 常见的行礼方式及其使用场合。
3. 社交礼仪和人际交往的重要性。
4. 友谊的意义和如何维护友谊。
教学准备：1. PPT或黑板、粉笔。
2. 图片或视频素材，展示不同的行礼方式。
3. 模拟场景或角色扮演的道具。
教学步骤：引入活动：1. 使用图片或视频素材展示不同的行礼方式，引发学生对行礼的兴趣和好奇心。
2. 引导学生思考，什么是行礼？行礼有什么作用和意义？导入知识：1. 通过讲解和讨论，介绍行礼的定义和意义。
2. 分享一些行礼的使用场合，如见面、道别、感谢等。
示范与实践：1. 分组让学生互相练习握手、鞠躬等行礼方式，并观察和评价对方的行礼姿态。
2. 邀请学生上台展示行礼，引导其他学生给予评价和建议。
拓展活动：1. 角色扮演：模拟不同场景，让学生运用所学的行礼方式与他人互动，如面试、参加庆典等。
2. 分组讨论：让学生讨论友谊的意义和如何维护友谊，分享自己的经验和观点。
总结与展望：1. 总结行礼的定义、意义和使用场合。
2. 引导学生思考，良好的社交礼仪和人际交往能力对于建立友谊的重要性。
3. 展望下一堂课的内容，如进一步学习和实践社交礼仪。
评估方法：1. 观察学生在实践中的行礼姿态和表现，给予个人或小组评价。
2. 收集学生对友谊的理解和维护友谊的方法的讨论结果。
教学延伸：1. 鼓励学生在日常生活中积极运用所学的行礼方式，提升社交礼仪和人际交往能力。
2. 配合其他相关教材，深入学习和实践社交礼仪的更多内容。
这个教案旨在通过教授行礼的定义、意义和使用场合，培养学生良好的社交礼仪和人际交往能力，以及对友谊的重视和珍惜。
通过示范、实践和讨论等多种教学方法，帮助学生理解行礼的重要性，并在实践中掌握常见的行礼方式。
中班幼儿音乐教案《好朋友,行个礼》
中班幼儿音乐教案《好朋友，行个礼》一、教学目标1.学习歌曲《好朋友，行个礼》，感受歌曲的欢快节奏。
2.培养幼儿之间的友谊，学会尊重和礼貌待人。
3.提高幼儿的音乐欣赏能力和团队合作意识。
二、教学重点1.学习歌曲《好朋友，行个礼》。
2.培养幼儿之间的友谊，学会尊重和礼貌待人。
三、教学难点1.歌曲中的节奏感。
2.幼儿之间的互动合作。
四、教学准备1.教学课件：歌曲《好朋友，行个礼》的音频和视频。
2.乐器：铃鼓、碰铃。
3.画纸、画笔。
五、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《好朋友，行个礼》的音频，让幼儿倾听并感受歌曲的欢快节奏。
2.教师与幼儿互动，询问他们对歌曲的感受，引导幼儿关注歌曲中的友谊和礼貌。
（二）歌曲教学1.教师播放歌曲《好朋友，行个礼》的视频，让幼儿观看并跟随视频学唱歌曲。
2.教师逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的发音和节奏。
3.教师与幼儿一起演唱歌曲，巩固歌曲的节奏和旋律。
（三）友谊教育1.教师引导幼儿讨论：什么是好朋友？好朋友应该怎么相处？2.教师通过故事、案例等形式，让幼儿明白友谊的重要性，学会尊重和礼貌待人。
3.教师组织幼儿进行友谊主题活动，如：互相介绍好朋友、制作友谊卡等。
（四）互动游戏1.教师组织幼儿玩“好朋友，行个礼”游戏，让幼儿在游戏中学会尊重和礼貌待人。
2.游戏规则：幼儿分成若干小组，每组两人，面对面站立。
听到指令后，两人互相行礼，然后拥抱，表示友好。
3.教师巡回指导，纠正幼儿的动作，确保游戏顺利进行。
（五）音乐欣赏1.教师播放其他友谊主题的歌曲，让幼儿欣赏并感受音乐的美。
2.教师引导幼儿讨论：这些歌曲中，你最喜欢哪一首？为什么？六、教学延伸1.让幼儿回家后，与家人分享本节课的学习内容，传递友谊和礼貌的重要性。
2.家长协助幼儿完成友谊主题活动，如：制作友谊卡、拍摄友谊照片等。
七、教学评价1.观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对歌曲的掌握情况。
2.评估幼儿在友谊主题活动中的表现，了解他们的友谊观念和礼貌待人意识。
好朋友行个礼
活动内容：好朋友，行个礼（音乐）活动设计背景：中班宝宝在经过一年的小班学习已经初步具有了礼貌习惯，可是缺少友爱精神，根据这一现象我设计了这节音乐课。
活动目标：1、初步知道音阶的高低变化并能学唱。
2、能够按照歌曲节奏变化做相应的动作。
3、乐意与好朋友互相交流，合作游戏。
活动准备：歌曲CD活动过程：一、和孩子一起玩“身体弹钢琴”游戏1、老师示范做一遍，边唱边做，弹琴So Fa Mi Re Do Si Do头脸肩腰膝盖脚膝盖做完讲解：刚才老师做的是个音阶的变化，这几个音是从高音到低音又到高音，所以我们拍的部位也是从上往下在往上。
我们一起来做吧。
2、孩子跟做，老师弹琴二、谈话引出“好朋友”1、你们有好朋友吗？（有）2、你跟好朋友在一块都做些什么？在孩子回答的基础上穿插如何玩“石头剪刀布”的游戏三、学唱歌曲1、听歌曲CD一遍2、提问：●歌曲里的好朋友一起做了什么？（行礼、握手、猜拳）●孩子自己创编动作怎么行礼？请宝宝示范大家一起做怎么握手？请宝宝示范大家一起做怎么猜拳？请宝宝示范大家一起做3、一起听歌曲做动作轻声哼唱4、教师统一动作好朋友我们行个礼（两人相互行个礼）握握手呀来猜拳（两人握手）石头布呀看谁赢（两人先握拳准备猜拳，再相互猜拳）输了就要跟我走（输了的人跟着赢了的人拉手走）5、弹琴孩子跟唱做动作6、跟CD边唱边做四、活动结束自我评析：上了这节课，给我最大的体会就是孩子们初步知道了音阶的变化，会跟着哼唱音阶。
他们很开心，拉着自己的好朋友一起行礼、握手、猜拳，整个课堂气氛很好。
幼儿园中班音乐《好朋友》教案
幼儿园中班音乐《好朋友》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班艺术《好朋友行个礼》
中班艺术《好朋友行个礼》活动设计意图：有入说:“3岁是亦放亦友的年龄,4岁是狂野而美妙的年龄,5岁是开朗而愉悦的年龄。
”同样是“我”,在不同的年龄段,长相、喜好、气质也会有不同的变化，这的确是件奇妙的事情。
中班“最棒的我”主题中,让幼儿发现自己长大了,说说自己的喜好，学习生活自理及运用身体动作的能力,学习与他人建立友谊的方法,体验喜欢与被喜欢的感觉。
最后，让孩子学习解读人的情绪变化，自己有情绪的时候能够适、抒解。
我们希望孩子能明白:情绪没有对错之分，只是我们所表现的方式有适合与不适合、有效与无效的分别。
每一个“我”，不仅是一个独特的“我”，而且是一个不断成长发展的“我”。
每一个“我"和世界上另一个“我”，同中有异，异中有同。
人就是在“自然我”和“社公我”之间给自己定位。
从而走出白己的成长之路。
我们从多元的角度，让幼儿展示自己与众不同的特点，从观察自己的外貌、身体、情绪等和别人的不同之处开始，幼儿将学习建立与同伴的友谊，并通过各种游戏，享受表达“我最棒”时的那份愉悦。
活动目标：1.感受音阶的高低变化并会唱歌曲。
2.与同伴合作做出相应的动作。
3.体会友谊，通过活动拥有快乐的情绪。
活动准备：1.好朋友在一起的图片。
2.音乐《找朋友》，《好朋友，行个礼》。
3.小动物头饰若干。
活动重难点：1.理解记忆歌词。
2.表达交流的自愿性。
活动过程：环节说明教师活动幼儿活动时间预计一：发音练习1.教师弹琴做律动—拍手，拍肩，拍腿…。
2.模仿小动物叫声，打开口腔。
幼儿跟随教师音乐节奏开嗓做动作。
3分钟二：复习《找朋友》，引出朋友主题。
1.宝贝们，你们听到的这首儿歌，以前有听过吗？2.它叫什么名字？你们觉得应该用什么方法找到好朋友的？3.找到好朋友以后，可以做些什么呢？幼儿回答问题，并请一到两组小朋友上来展示怎样找到好朋友。
3分钟三：出示图片，请幼儿观察猜想。
1.今天刘老师把你们的好朋友用特殊的方式请来了，猜猜她们出现在哪里了？2.对了，刘老师把他们见面时的场景拍成了照片，我们一起来看看，都有哪些好朋友呢？3.咦，你们看看，这是谁啊？猜猜她们正在说什么？那你觉得接下来她们会做什么动作呢？4.现在刘老师请两个好朋友来展示一下，她们见面的时候会说着什么？做些什么呢？面对老师提问大胆猜想，并大方展示自己的猜想动作。
幼儿园音乐教案：好朋友行个礼
音乐：好朋友行个礼设计意图：《好朋友，行个礼》适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学唱歌曲，能够按照歌曲节奏变化做相应的动作，知道音阶的高低变化并能学唱，乐意与好朋友互相交流、合作游戏，体验游戏的快乐。
目标：1.熟悉歌曲，感知音乐旋律的变化。
2.学习猜拳的规则，乐于参与游戏。
3.体验和同伴合作游戏的快乐准备1.经验准备:幼儿玩过“石头、剪刀、布”的游戏。
2.音乐CD(好朋友行个礼));多媒体课件。
过程一、好朋友来猜拳1.完整倾听音乐，猜测游戏。
2.这首歌曲唱的是什么游戏?你玩过吗?你是怎么玩的?3.今天我们就来和好朋友一起听着刚才的音乐玩玩猜拳游戏吧。
4.教师播放音乐若干遍，幼儿两人一组，结合音乐玩游戏。
播放音乐的时候，当听到“石头布呀看谁赢就用你喜欢的游戏方式和你旁边的伙伴玩猜拳游戏。
5、幼儿游戏若干遍二、好朋友来开车1.创编歌曲动作。
音乐里除了猜拳，你还听到了什么?可以做什么动作，谁来试一试?2.幼儿模仿同伴动作。
3、幼儿两人一组，面对面站好，边唱歌边玩游戏(一遍)。
4.好朋友我们行个礼(两人相互行个礼)。
5、握握手呀来猜奉(两人握手)。
6.石头布呀看谁赢(两人先握拳准各猜拳，再相互猜拳)。
输了就要眼我走(根据“石头、剪子、布”的猜拳结果，输的人站在赢的人后面，平局时就两人牵手走)。
7.师幼共同制订游戏规则第一轮中，有的小朋友已经赢得一个好朋友了，那么接下来你的好朋友怎么和你起继续参加游戏呢?8.总结:输的小朋友站在赢的小朋友的身后，赢的人再找另外一个人游戏。
火车越来长，直到接完所有顾客，看看谁的车辆接的客人最多。
三.好朋友来唱歌1.幼儿和朋友手拉手，一起合作演唱歌曲。
2.看看你现在有多少好朋友啊?3、请你拉着你的好朋友，我们一起来唱唱这首好听的歌曲。
4.幼儿演唱歌曲活动反思：中一班：好朋友，行个礼幼儿参与音乐游戏的积极性较高，但是对歌曲相对应的动作在哪里做不太熟练，对用歌词来表达猜拳游戏也不太熟练。
中班幼儿音乐教案《好朋友,行个礼》
中班幼儿音乐教案《好朋友，行个礼》幼儿园中班阶段是音乐教育的重要阶段，通过音乐教育可以培养幼儿的音乐感知能力、合作意识和创造力。
本篇教案将介绍一堂中班幼儿的音乐课教学内容，主题为《好朋友，行个礼》。
【教学目标】1. 培养幼儿的音乐感知能力，认识并学习乐曲《好朋友，行个礼》。
2. 发展幼儿的合作能力，通过合乐编排和音乐游戏。
3. 培养幼儿对友谊的理解和重视，通过歌曲和活动体验友谊的快乐。
4. 培养幼儿的创造力和表现力，通过自由创作和表演。
【教学准备】1. 音乐播放器。
2. 彩色纸、彩笔、彩色粘贴纸。
3. 合奏乐器，如铃鼓、木琴等。
4. 小礼物，如贴纸或小糖果。
【教学过程】一、热身活动（5分钟）教师引导幼儿做热身活动，例如：头肩膀屁股，头肩膀屁股，跳跳跳，转转转。
通过活动让幼儿放松身体，做好准备。
二、歌曲学唱（10分钟）1. 通过播放歌曲《好朋友，行个礼》，让幼儿感知歌曲的旋律和节奏。
2. 教师分段教唱歌曲的歌词，让幼儿跟随教师学唱。
三、合奏编排（15分钟）1. 教师介绍合奏乐器（例如铃鼓、木琴等），展示乐器的演奏方法。
2. 分组让幼儿自由选择合奏乐器，教师指导幼儿学习演奏乐器。
3. 教师分别敲击鼓点，引导幼儿根据鼓点进行合奏演奏。
四、创作活动（15分钟）1. 教师给每位幼儿发放彩纸、彩笔和彩色粘贴纸。
2. 请幼儿根据自己的想象和理解，用彩纸和彩笔创作自己的好朋友形象。
3. 幼儿完成创作后，教师邀请幼儿逐个介绍自己的好朋友形象，并贴上相应的彩色粘贴纸。
五、游戏活动（15分钟）1. 教师介绍音乐游戏“传递友谊”，让幼儿围成一个圆圈，每位幼儿手握一个小礼物。
2. 教师说“好朋友，行个礼”，幼儿将手中的小礼物传递给旁边的好朋友，直到音乐停止。
3. 当音乐停止时，持有小礼物的幼儿将把小礼物送给自己最喜欢的好朋友。
六、展示表演（10分钟）1. 教师邀请幼儿分组准备表演。
2. 每个小组轮流表演自己创建的好朋友形象和合奏演奏。
好朋友行个礼教案
好朋友行个礼教案好朋友行个礼教案【教案】一、教学目标1. 知识目标：了解好朋友行个礼的含义和作用。
2. 技能目标：有意识地行大方得体的礼，树立良好的交往习惯。
3. 情感目标：培养学生对友谊的珍视和热爱，增强他们的沟通能力和合作意识。
二、教学重点培养学生良好的交往习惯和沟通能力。
三、教学难点培养学生合作意识和友谊观念。
四、教学过程1. 创设情境（5分钟）教师出示一张关于好朋友行个礼的图片，让学生观察图片，引发学生的思考。
然后，教师给学生介绍好朋友行个礼的意义和作用，鼓励学生发表自己的看法。
2. 温故知新（10分钟）师生互动，问学生们能否说出一些与好朋友行个礼相关的词汇，如感谢、道歉、请安等。
并请学生说出自己对好朋友的定义以及为什么要对好朋友行礼。
3. 学习新知（15分钟）（1）学生小组讨论，总结出与好朋友行个礼的方法和方式。
（2）课堂展示，学生代表向全班同学展示一个行礼的场景。
（3）教师给出一些实际情境，让学生自己编排和演示行礼的场景，鼓励学生创新和发挥。
4. 合作交流（10分钟）（1）教师组织学生进行角色扮演，以图表形式记录好朋友之间的交流方式和行礼场景。
（2）学生互换图表，进行交流并提出改进建议。
5. 拓展延伸（10分钟）教师提出一些学生感兴趣的问题，如“好朋友之间行礼是否有程度之分”，“怎样分辨一个真正的好朋友”等，鼓励学生发表自己的看法。
6. 作业布置（5分钟）请学生回家后，向自己的朋友行一次礼，并写下自己的感受和体会。
五、板书设计好朋友行个礼1. 向好朋友致谢2. 向好朋友道歉3. 向好朋友请安4. 示意图六、教学反思通过这节课的学习，学生认识到好朋友行个礼的重要性，切实培养起良好的交往习惯和友谊观念。
通过角色扮演的活动，学生锻炼了自己的表达能力和创新能力，提高了沟通和合作意识。
通过学生的积极参与和互动交流，课堂气氛活跃，达到了预期的教学目标。
中班歌唱活动：好朋友,行个礼
中班歌唱活动：好朋友，行个礼设计意图：《好朋友，行个礼》选自教材：游戏、发展、成长课程中班上册《朋友，你好》这个主题，这是一首游戏性、表演性很强的歌曲，简单易懂，看似简单的四句歌词确隐藏了很有意思教育价值一是愿意和同伴一起游戏；二是朋友之间有礼貌的行礼方式；也就是和朋友相处要友好相处，学习一些简单的交往技能。
而中班上学期的孩子生活经验不断的丰富，对集体生活的适应交往能力也逐步提高，由此我们的活动设计遵循“玩中学，学中玩”，在学唱歌曲的同时，体验同伴游戏的快乐，并着重在创编朋友之间礼貌的行礼的方式，潜移默化的感知同伴之间的友好相处，让幼儿在唱唱玩玩中，学唱歌曲，在愉快的歌曲情境中学会交往，学会与人相处。
活动目标：1.熟悉歌曲，学习猜拳的规则，感知音乐旋律的变化。
2.创编好朋友行礼的动作，乐于参与游戏。
活动准备：材料准备：音乐《好朋友，行个礼》，图谱。
视频经验准备：幼儿玩过“石头、剪刀、布”的游戏。
活动过程：一、游戏激趣，感受乐曲旋律1.跟随歌曲伴奏入场。
2.身体音阶游戏。
【意图：本环节采用身体音阶的方式，让幼儿直观感受乐曲旋律的高低，采用游戏的方式代入旋律使整个旋律的熟悉过程不那么枯燥】二、玩一玩，唱一唱（学唱歌曲后半部分）（一）与好朋友行礼师：现在，我们是好朋友了，那好朋友见面是要打招呼、行礼的，来，我们来打个招呼吧。
***，我们握握手、***，我们抱一抱、***我们敬个礼。
【意图：教师给每位孩子贴上名字牌和孩子们用不同的方式打招呼，拉近了教师和小朋友之间的距离，也为后面的创编做了很好的铺垫】（二）体验“猜拳游戏”1.学说歌词：石头布呀，看谁赢。
2.师幼体验猜拳游戏师：谁学会了？我们一起来试试看！看出来了吗？当我念到哪个字的时候出拳的？谁听清楚了（三）玩中学唱歌曲后半部分【意图：以学习“魔语”的方式激发幼儿学习歌词，学唱歌曲的后半部分。
在唱唱玩玩中，体验猜拳游戏的规则】三、学唱歌曲《好朋友，行个礼》1.观看歌曲视频。
幼儿园中班音乐教案：好朋友,敬个礼
幼儿园中班音乐教案：好朋友，敬个
礼
【活动目标】
1、知道音阶的高低变化并能学唱。
2、学唱歌曲，能够按照歌曲节奏变化做相应的动作。
3、乐意与好朋友互相交流、合作游戏，体验游戏的快乐。
【活动准备】
1、音乐《好朋友，行个礼》
2、火车头饰2～3个
【活动过程】
一、热身活动教师与幼儿一起玩身体弹琴的游戏。
老师做弹琴状，请幼儿将自己的身体当琴键，带领幼儿边唱边以双手轻拍与音符对应
的身体部位。
So Fa Mi Re Do Si Do 头脸肩腰膝盖脚膝盖
二、学习歌曲
1、师：如果你遇见了好朋友，你会怎么做？
幼儿自由回答，教师可让幼儿边说边做动作。
2、师：让我们来听听歌曲里的好朋友是怎么做的？（播放歌曲
《好朋友，行个礼》）
3、请幼儿说说歌曲的好朋友是怎么做的？可以让幼儿边说边做动作。
（视幼儿回答情况，可以再欣赏一边歌曲。
）
4、教师帮助幼儿整理歌词并规范歌曲动作：
好朋友我们行个礼：两人互相行个礼握握手呀来猜拳：两人握手
石头布呀看谁赢：两人先握拳准备猜拳，再互相猜拳输了就要跟我走：猜拳赢了的人就在身上”弹音阶”；平局就抱在一起，小脸对小脸左
贴一下、右贴一下并回到位置
5、幼儿尝试跟着录音演唱歌曲并做动作，演唱后教师点评，提醒
幼儿不足的地方。
6、幼儿以各种形式练习歌曲：小组唱、男女生分唱等。
三、游戏：好朋友火车老师拿出火车头头饰，向幼儿介绍
游戏规则：请2～3名幼儿做火车头，戴上头饰，去邀请朋友做游戏，随着歌曲进行。
谁赢谁可以戴上头饰做火车头。
中班音乐教案《好朋友敬个礼》
中班音乐教案《好朋友敬个礼》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并唱准《好朋友敬个礼》的歌词，了解歌曲的基本节奏和旋律。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作演唱的能力。
3. 情感目标：培养幼儿与同伴之间的友好情感，学会相互尊重、礼貌待人。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会演唱《好朋友敬个礼》，能够积极参与音乐活动。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏和音准，以及学会相互敬礼的动作。
三、教学准备：1. 教具准备：音乐播放设备、歌谱、图片、小礼物等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐活动室。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿做简单的身体热身运动，活跃气氛。
2. 新歌教学：a. 教师向幼儿展示歌谱，讲解歌曲的节奏和旋律。
b. 教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟着学唱。
c. 教师纠正幼儿的音准和节奏，确保幼儿能够准确演唱。
3. 歌曲练习：a. 教师组织幼儿进行集体演唱，培养幼儿的集体合作意识。
b. 教师邀请个别幼儿上前演示，鼓励他们大胆表现。
4. 互动环节：a. 教师与幼儿互动，互相敬礼，传递友好情感。
b. 幼儿之间相互敬礼，培养友好相处的习惯。
5. 总结与奖励：a. 教师对幼儿的表现进行总结，给予肯定和鼓励。
b. 教师为表现优秀的幼儿颁发小礼物，激发他们的学习兴趣。
五、教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为下一次教学活动做好准备。
关注幼儿在课堂上的表现，了解他们的学习进度，以便更好地指导他们。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与程度，包括学唱歌曲、互动环节等。
2. 音准与节奏感：评估幼儿在演唱歌曲时的音准和节奏感，是否能够准确地跟随音乐。
3. 友好情感：观察幼儿在互动环节中是否能够友好地与同伴相处，是否能够主动敬礼表示友好。
七、教学拓展：1. 家园共育：教师可以通过家长群或家访等方式，与家长共同关注幼儿在家庭中的音乐学习情况，鼓励家长参与幼儿的音乐活动。
中班音乐游戏教案《好朋友敬个礼》
中班音乐游戏教案《好朋友敬个礼》教学目标：1. 知识与技能目标：a. 通过游戏的形式，学生能够掌握音乐中的基本节奏感，并运用于实践中。
b. 学生能够理解、演唱和弹奏《好朋友敬个礼》这首歌曲。
2. 情感态度价值观目标：a. 培养学生的团队合作意识和集体荣誉感b. 培养学生的音乐鉴赏能力和乐器演奏技能3. 过程与方法目标：a. 采用游戏的形式激发学生学习音乐的兴趣b. 采用多种多样的教学方法，如演唱、齐奏、齐唱等，提高学生参与的积极性教学重点：1. 学生能够掌握乐曲《好朋友敬个礼》的演唱技巧和乐谱节奏的掌握。
2. 学生能够运用所学的知识和技能，完成对乐曲的合唱和乐器演奏。
教学准备：1. 《好朋友敬个礼》的歌曲录音2. 音乐教室内部分提供乐器，如小鼓、锣等3. 乐谱及歌词的复印件4. 能够记录学生进步和成绩的工具教学过程：步骤一：导入（10分钟）1. 老师播放《好朋友敬个礼》的歌曲录音，让学生先听一遍。
2. 提问：你们觉得这首歌曲有什么特点？你们平时听到过类似的乐曲吗？步骤二：歌曲学习（20分钟）1. 老师给学生分发《好朋友敬个礼》的乐谱和歌词，并解释每个符号的含义和使用方法。
2. 分组演唱：将学生分成若干小组，每个小组有一名组长。
组长先引导小组学唱歌曲的第一段。
3. 齐唱练习：学生们跟着录音一起齐唱这首歌曲，老师及时指导学生正确的发音和节奏。
步骤三：节奏练习（15分钟）1. 将学生分成若干小组，每个小组有一名指挥。
每个小组举起一根笛子，敲击或指挥乐谱上的节奏部分。
2. 完成节奏练习后，小组进行互评，看哪个小组演奏得最好。
步骤四：合奏练习（20分钟）1. 学生按照小组进行合奏，小组间互相观摩、合作、比较。
2. 老师提供解决方案及时纠正错误并进行指导。
步骤五：游戏（15分钟）1. 老师组织学生参与一个音乐游戏，通过游戏来检验学生对于这首歌曲的掌握程度和表演能力。
2. 游戏：以小组为单位，小组内部成员轮流站到最前面进行演唱，其他小组成员要喊出他们的名字。
2024年幼儿园中班音乐《好朋友》教案通用(1)
2024年幼儿园中班音乐《好朋友》教案通用一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《一起唱歌》，详细内容为歌曲《好朋友》。
通过学习这首歌曲，让幼儿体验友谊的美好，培养他们的音乐节奏感和集体合作能力。
二、教学目标1. 能正确唱出歌曲《好朋友》，并理解歌词含义。
2. 学会用简单的动作表现歌曲内容，提高幼儿的音乐表现力。
3. 培养幼儿与人交往、合作的能力，增进彼此之间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和动作的配合。
2. 教学重点：正确唱出歌曲，理解歌词，培养友谊观念。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、好朋友图片、节奏棒。
2. 学具：小卡片、彩笔、好朋友手偶。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿谈论自己的好朋友，分享彼此之间的趣事，引出本节课主题《好朋友》。
2. 歌曲学习：（1）教师带领幼儿朗读歌词，熟悉歌词内容。
（2）教师示范唱歌，幼儿跟随学唱。
（3）教师指导幼儿用手指谣表现歌曲节奏。
3. 动作学习：（1）教师示范动作，幼儿跟随学习。
（2）分组练习，互相纠正动作。
（3）集体表演，共同完成歌曲。
4. 随堂练习：（1）幼儿两两合作，用节奏棒完成歌曲节奏。
（2）教师挑选几对幼儿进行表演，其他幼儿点评。
5. 实践情景引入：（1）教师创设“好朋友聚会”的情景，让幼儿用歌曲和动作表现。
（2）邀请家长参与，共同见证幼儿的成长。
六、板书设计1. 歌曲名：《好朋友》2. 歌词卡片：贴在黑板上，方便幼儿观看。
3. 好朋友图片：布置在教室四周，营造氛围。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你和好朋友在一起的美好时光。
答案：幼儿可根据自己的经历，画出与好朋友一起玩耍、学习等场景。
2. 家庭作业：与家长一起唱《好朋友》，并将演唱视频分享给教师和同学。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注每个幼儿的学习情况，针对不同特点进行指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参加“好朋友”主题班会，分享彼此之间的友谊故事，增进感情。
《好朋友》幼儿园中班音乐教案（精选10篇）
《好朋友》幼儿园中班音乐教案《好朋友》幼儿园中班音乐教案（精选10篇）在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的《好朋友》幼儿园中班音乐教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《好朋友》幼儿园中班音乐教案篇1活动目标1、激发幼儿与同伴友好相处的情感。
2、理解儿歌内容，学习有表情地朗诵。
3、感受与好朋友友好相处的快乐。
4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
5、体验同伴间友好的情感。
教学重点、难点重点：让幼儿理解诗歌内容，能大胆地在集体面前朗诵诗歌难点：理解儿歌，表现儿歌活动准备1、小狗，小鸭，娃娃的贴绒或磁性教具及相应的头饰2、录音机；磁性黑板一块3、幻灯片、歌曲录音活动过程师：小朋友们好！幼：老师好！一、激发幼儿活动兴趣，谈话导入主题。
1、小朋友，你们有好朋友吗？你的好朋友是谁？2、你看到好朋友时会怎么说，怎么做？3、每个小朋友都有自己的好朋友，那么你们知道小动物是怎么交朋友的吗，让我们一起来看一看二、欣赏儿歌，理解儿歌内容教师先朗诵儿歌。
提问：儿歌中谁和谁是好朋友？1、儿歌中两只小狗见了面是怎么做的2、小鸭见了面是怎么做的？3、两个娃娃见了面又是怎么做的？师：你觉得他们是好朋友吗？你听到歌曲中的小朋友是怎样互相帮忙？从哪里看出来他们是好朋友呢？你的？三、学习儿歌（给幼儿播放歌曲，听一听）师：“这首儿歌好不好听呀？那么，现在我们一起来学一学这首儿歌，好吗？”那先跟着我读一遍吧。
好，都学会了吧。
我们现在来加上一些简单的动作，一起演唱歌曲吧。
请幼儿进行集体郎诵、个别朗诵、男女分组朗诵，最后老师弹琴，你们按节奏来演唱好吗？真好听，小朋友们唱的很棒。
四、表演分别请幼儿分别戴上小狗、小鸭、娃娃头饰个好朋友表演儿歌。
附：儿歌好朋友两只小狗见了面，互相亲亲鼻子尖；两只小鸭见了面，尾巴摇摇头点点；两个娃娃见了面，亲亲热热把手牵教学反思这不仅仅是一次音乐活动，通过孩子对歌词的深入理解，让孩子意识到：和朋友在一起游玩的快乐。
幼儿园中班音乐游戏好朋友敬个礼教案
幼儿园中班教案中班音乐游戏教案《好朋友敬个礼》【活动目标】1、知道音阶的高低变化并能学唱。
2、学唱歌曲，能够按照歌曲节奏变化做相应的动作。
3、乐意与好朋友互相交流、合作游戏，体验游戏的快乐。
【活动准备】1、音乐《好朋友，行个礼》2、火车头饰2～3个【活动过程】一、热身活动教师与幼儿一起玩身体弹琴的游戏。
老师做弹琴状，请幼儿将自己的身体当琴键，带领幼儿边唱边以双手轻拍与音符对应的身体部位。
So Fa Mi Re Do Si Do 头脸肩腰膝盖脚膝盖二、学习歌曲1、师：如果你遇见了好朋友，你会怎么做？幼儿自由回答，教师可让幼儿边说边做动作。
2、师：让我们来听听歌曲里的好朋友是怎么做的？（播放歌曲《好朋友，行个礼》）3、请幼儿说说歌曲的好朋友是怎么做的？可以让幼儿边说边做动作。
（视幼儿回答情况，可以再欣赏一边歌曲。
）4、教师帮助幼儿整理歌词并规范歌曲动作：好朋友我们行个礼：两人互相行个礼握握手呀来猜拳：两人握手石头布呀看谁赢：两人先握拳准备猜拳，再互相猜拳输了就要跟我走：猜拳赢了的人就在身上"弹音阶"；平局就抱在一起，小脸对小脸左贴一下、右贴一下并回到位置5、幼儿尝试跟着录音演唱歌曲并做动作，演唱后教师点评，提醒幼儿不足的地方。
6、幼儿以各种形式练习歌曲：小组唱、男女生分唱等。
三、游戏：好朋友火车老师拿出火车头头饰，向幼儿介绍游戏规则：请2～3名幼儿做火车头，戴上头饰，去邀请朋友做游戏，随着歌曲进行。
谁赢谁可以戴上头饰做火车头。
玩滑梯的安全及伤害说明案例下午,我们班的孩子在玩滑梯,大家都很遵守规则,开心地滑着。
突然发生了一个小意外,陶宝在滑滑梯的时候太兴奋,因为急着往下滑,没有坐好,结果他一条腿弯着就滑下来了,当滑到底的时候,弯着的腿先着了地,好在他滑得不是太快,没有造成伤害。
分析与措施分析1.班里幼儿对滑梯很感兴趣,每次户外活动时,我都会安排充足的时间,让幼儿自由滑滑梯,每次都提醒幼儿要遵守游戏规则:排队、不争抢、不倒着滑滑梯。
中班幼儿音乐好朋友行个礼教案
中班幼儿音乐教案《好朋友，行个礼》活动目标：1、知道音阶的高低变化并能学唱。
2、学唱歌曲，能够按照歌曲节奏变化做相应的动作。
3、乐意与好朋友互相交流、合作游戏，体验游戏的快乐。
活动准备：1、音乐《好朋友，行个礼》2、火车头饰2～3个活动过程：一、热身活动教师与幼儿一起玩身体弹琴的游戏。
老师做弹琴状，请幼儿将自己的身体当琴键，带领幼儿边唱边以双手轻拍与音符对应的身体部位。
So Fa Mi Re Do Si Do头脸肩腰膝盖脚膝盖二、学习歌曲1、师：如果你遇见了好朋友，你会怎么做？幼儿自由回答，教师可让幼儿边说边做动作。
2、师：让我们来听听歌曲里的好朋友是怎么做的？（播放歌曲《好朋友，行个礼》）3、请幼儿说说歌曲的好朋友是怎么做的？可以让幼儿边说边做动作。
（视幼儿回答情况，可以再欣赏一边歌曲。
）4、教师帮助幼儿整理歌词并规范歌曲动作：好朋友我们行个礼：两人互相行个礼握握手呀来猜拳：两人握手石头布呀看谁赢：两人先握拳准备猜拳，再互相猜拳输了就要跟我走：猜拳赢了的人就在身上"弹音阶"；平局就抱在一起，小脸对小脸左贴一下、右贴一下并回到位置5、幼儿尝试跟着录音演唱歌曲并做动作，演唱后教师点评，提醒幼儿不足的地方。
6、幼儿以各种形式练习歌曲：小组唱、男女生分唱等。
三、游戏：好朋友火车老师拿出火车头头饰，向幼儿介绍游戏规则：请2～3名幼儿做火车头，戴上头饰，去邀请朋友做游戏，随着歌曲进行。
谁赢谁可以戴上头饰做火车头。
附赠材料：幼儿园教案导入环节怎么写？设计教学活动环节教学活动一般由导入部分、基本部分、结束部分三个大环节组成,在这三个大环节中可以演变出唤醒、呈现、练习、巩固、结束等各个小环节。
这些环节为教师掌握教学过程提供了一定的操作程序,能帮助教合理组织教学内容呈现的顺序,同时为幼儿的学习提供了逐步递进的接受过程。
教学环节就像是一个个支架,通过把复杂的学习任务进行分解,为幼儿的学习理解搭建起一个个台阶,以便把幼儿的学习逐步引向。
中班音乐教案《好朋友敬个礼》
中班音乐教案《好朋友敬个礼》一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《好朋友敬个礼》，体验音乐带来的快乐。
2. 培养学生之间的友谊，学会互相尊重、关心和帮助。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《好朋友敬个礼》，培养学生之间的友谊。
2. 教学难点：歌曲中的节奏和动作的协调。
三、教学准备：1. 教学材料：乐谱、录音机、音响设备、红旗、小礼物等。
2. 教学环境：宽敞的教室，有利于学生活动。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领学生做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动学生的热情。
1.2 教师引导学生唱一首简单的歌曲，如《小星星》，让学生进入音乐氛围。
2. 教学新歌（10分钟）：2.1 教师向学生介绍歌曲《好朋友敬个礼》的背景和意义。
2.2 教师示范演唱歌曲，让学生跟随节奏拍手。
2.3 教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正学生的发音和节奏。
3. 实践活动（5分钟）：3.1 教师组织学生分组，每组选出一个代表，进行“好朋友敬个礼”比赛。
3.2 教师根据学生的表现，给予鼓励和评价。
4. 总结与反思（5分钟）：4.1 教师引导学生谈谈在活动中的感受，互相交流。
4.2 教师总结学生的表现，强调友谊的重要性。
五、教学评价：1. 学生能熟练地演唱歌曲《好朋友敬个礼》。
六、教学延伸：6.1 教师可组织学生进行角色扮演，让学生扮演歌曲中的好朋友，通过表演来增进学生之间的友谊。
6.2 教师可引导学生创作类似的歌曲，让学生发挥想象力，自己编写歌词和节奏，培养学生的创造力和音乐素养。
七、作业布置：7.1 学生回家后，可以和家长一起演唱《好朋友敬个礼》，增进家庭亲子关系。
7.2 学生可以尝试教给弟弟妹妹或者其他朋友《好朋友敬个礼》，传播友谊和音乐的美好。
八、教学反馈：8.1 教师应在课后收集学生对课堂的反馈，了解学生的学习情况和感受，以便于改进教学方法和内容。
8.2 教师应定期观察学生在课堂上的表现，关注学生的进步和问题，及时给予指导和帮助。
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幼儿园中班音乐《好朋友，行个礼》教案模板范文.docx
活动目标：
1、知道音阶的高低变化并能学唱。
2、学唱歌曲，能够按照歌曲节奏变化做相应的动作。
3、乐意与好朋友互相交流、合作游戏，体验游戏的快乐。
活动准备：
1、音乐《好朋友，行个礼》
2、火车头饰2～3个
活动过程：
一、热身活动教师与幼儿一起玩身体弹琴的游戏。
老师做弹琴状，请幼儿
将自己的身体当琴键，带领幼儿边唱边以双手轻拍与音符对应的身体部位。
So Fa Mi Re Do Si Do头脸肩腰膝盖脚膝盖
二、学习歌曲
1、师：如果你遇见了好朋友，你会怎么做？
幼儿自由回答，教师可让幼儿边说边做动作。
2、师：让我们来听听歌曲里的好朋友是怎么做的？（播放歌曲《好朋友，行个礼》）
3、请幼儿说说歌曲的好朋友是怎么做的？可以让幼儿边说边做动作。
（视幼儿回答情况，可以再欣赏一边歌曲。
）
4、教师帮助幼儿整理歌词并规范歌曲动作：
好朋友我们行个礼：两人互相行个礼握握手呀来猜拳：两人握手石头布呀
看谁赢：两人先握拳准备猜拳，再互相猜拳输了就要跟我走：猜拳赢了的人就
在身上"弹音阶"；平局就抱在一起，小脸对小脸左贴一下、右贴一下并回到位
置
5、幼儿尝试跟着录音演唱歌曲并做动作，演唱后教师点评，提醒幼儿不
足的地方。
6、幼儿以各种形式练习歌曲：小组唱、男女生分唱等。
三、游戏：好朋友火车老师拿出火车头头饰，向幼儿介绍
游戏规则：请2～3名幼儿做火车头，戴上头饰，去邀请朋友做游戏，随
着歌曲进行。
谁赢谁可以戴上头饰做火车头。