中外基础教育比较研究

二、PISA国际考试
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❖ PISA考试的内容
❖ PISA测试的重点是看学生全面参与社会的知识 和技能，对学生阅读、数学和科学能力的考察并 不限于书本知识，还包括成年人生活中需要的知 识和技能。
❖ 评估主要分为3个领域：阅读素养、数学素养及 科学素养，由这3项组成一评估循环核心，在每 一个评核周期里，有2/3的时间会对其中一项领 域进行深入评估，其他两项则进行综合评测。 2012年首次尝试引入了基于计算机的问题解决 测试。
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❖ 2012年
❖ 2013年12月，经合组织公布了全球65个国家 和地区的2012年PISA测试结果，上海学生在 三个科目中均排名第一。 但在计算机的问题解决 能力方面稍显不足，屈居第六。
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数学成绩
2013年公布的上海学生2012年PISA考试成绩排名
❖ 2012年．
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❖ 据新华社2016年12月8日报道，在2015年评估 中，美国学生的数学成绩低于全球平均水平，在 72个国家和地区中排名第40。美国5700名高中 生参加此次测试，数学平均成绩为470分，比全 球平均分低20分，与2009年相比下降17分。其 中，6％的美国学生数学成绩在全球范围内名列前 茅，但29％的学生得分低于基线水平。
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❖ 2009年
❖ 2009年4月，根据OECD的技术标准要求，上 海152所学校的5115名学生，代表全市各类中 学约10万名15岁在校生参加测试，参与率和覆 盖率分别达到97.8%和98.6%。
❖ 测试结果显示，在全球约47万名接受测试的15 岁学生中，上海学生的阅读素养得分为556分， 高出第二位的韩国学生17分；数学素养和科学素 养得分为600分和575分，分别高出第二位38 分和21分。
2013年公布的上海学生2012年Pisa考试成绩
2012年PSA考试成绩排名
A考试成绩排名
阅读成绩
科学成绩 基于计算机的问题解决
中国上海 613 中国上海 570 中国上海 580 新加坡 562
新加坡 573 中国香港 545 中国香港 555 韩国 561
中国香港 561 新加坡 542 新加坡 551
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❖ 中国国参加PISA考试情况
❖ 中国在2006年就已经开始了PISA试测，在 2009年时正式加入，共有12个省、直辖市和自 治区参加了PISA测试，除了上海之外，还包括
❖ 天津市、河北省、吉林省、江苏省、浙江省、湖 北省、海南省、四川省、云南省、宁夏回族自治 区、北京市（这里北京市只包括房山区。2012 的PISA项目也同样包括这12个地区）。
日本 552
中国台北 560 日本 538
韩国 554
韩国 536
日本 547 芬兰 545
中国澳门 中国香港 均 540 中国上海 536
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❖ 中国参加PISA考试
❖ 中国在2006年就已经开始了PISA试测，在 2009年时正式加入，共有12个省、直辖市和自 治区参加了PISA测试，除了上海之外，还包括
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一、中外教育差异的历史源头
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❖ PISA考试的性质
❖PISA（Program for International Student Assessment）(国际学生评估项目 的缩写）是一项由经济合作与发展组织（ Organization for Economic Cooperation and Development，OECD） 统筹的学生能力国际评估计划。主要对接近完成 基础教育的15岁学生进行评估，测试，学生们能 否掌握参与社会所需要的知识与技能。
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❖ PISA考试的历程 ❖ PISA每3年举行一次，最早的一次始于2000年
。
❖ 2004年，经合组织不久前公布了有40多个国家 25万名中学生参加的2004年PISA测试。结果 显示，芬兰学生在历次测试中名列第一。
❖ 2009年，上海学生日前参加由经济合作与发展 组织（OECD）进行的2009年第四次国际学生 评估项目（PISA）测试中取得阅读数学科学素 养第一的佳绩，引发外界持续关注。
❖ 天津市、河北省、吉林省、江苏省、浙江省、湖 北省、海南省、四川省、云南省、宁夏回族自治 区、北京市（这里北京市只包括房山区。2012 的PISA项目也同样包括这12个地区）。
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❖ 2015年
❖ 往年（2009和2012年），上海作为试点代表 中国参加测试时，曾两次夺得全球第一。甚至根 据PISA 2012测试结果，上海在数学、阅读、 科学三门测试上都分别以40分、28分、29分的 成绩领先今年的“状元”新加坡。
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❖ 2、测试结果发现，自从2006年以来，OECD国 家和经济体在中小学教育上的支出提升了20%， 但是72个国家和经济体中只有12个在过去的这段 时间内提升了学生的科学能力，很明显“中国部分 地区联合体”并不在其中。
❖ 3、OECD发布的跨国教育研究项目“TALIS”（国 际教师教学调查）表示，前两届PISA测试，上海 学生阅读、数学、科学能力之所以连续两次蝉联 榜首，源于上海教育系统和师资队伍的有力支撑 。
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❖然而在今年的PISA 2015测试中，按照教育部部 署，我国选取北京、上海、江苏、广东4个省（市 ）组成联合体（B-S-J-G，China）参加，结果 却令人失望——在科学项目排名第10，甚至落在 越南后面；阅读更差，落在20名之后；只有数学 马马虎虎，排名第六，仅次于新加坡台湾澳门香 港和日本。
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❖ 2015年我国学生PISA考试成绩不佳的原因分析
❖ 1、每届PISA测试的重点都不一样，此次PISA 2015主要聚焦于科学，OECD主要关注被试学生 的能力是：在海量的信息流和飞速发展的当下，能 够“像科学家那样思考”：能够判断证据，并且根据 这些实际的证据得出结论；理解当今随着越来越多 的发现，科学的“真理”也可能会随时间而改变。