三年级道德与法治集体备课文档

三年级道德与法治教案

整理人：伍华

2018.9.26

课题 5、我的家在这里

教学目标 1、知识与能力：通过学习，深入了解自己生活的地方。

2、过程与方法：在游戏及分享的活动过程中，掌握与人交流的方法，主动 与人交流。

3、情感与态度： 通过加深了解自己生活的地方， 培养对社区的

热爱和自豪。 了解自己生活的地方并且能简单介绍给大家。 使每位同学都能了解自己生活的地方热爱自己的家。 课本插图、多媒体课件

等。 了解自己家周围的环境，看看有哪些建筑物、公共设施等。 旁注 一、导入新课 小燕子说， 小白鹅说， 小山羊说， 小朋友说， 小

结：不管生活在什么地方的小朋友， 能带给我们

欢乐。

二、讲授新

课

（一）说说自己的家 师：请同学们一起来欣赏一组家乡的图片。 师：同学们，

你能看出图片上是哪里吗 ?刚才的画面是不是让你想到了自己 的家？现在请同学们认真回忆一下，自己的家在哪里 ?家的周围有什么标志性的 建筑？

教师指定学生描述自己的家。 师：同学们都讲得津津有味，说得很详细。从大

家的描述中，我也感受到了 大家都很爱自己的家。

师：我想再请大家想一想，在你生活的村子或小区里，除了家人，你最熟悉 哪

些人呢？他是做什么工作的 ?你为什么会对他们印象深刻呢 ?

师：你知道自己的村子或小区的村志吗 ?能给大家介绍一下它们为什么叫那 个

名字吗 ?

小结：我们生活在一个平安和谐的大家庭里， 这里有我们成长的足迹， 有我

们熟悉的人和事， 我们在这里快乐地成长， 留下了无数的欢声笑语。 这里对于我 们来说，是一笔宝贵的财富。

【设计意图】 让学生们了解自己家的具体位置， 能清楚地向别人介绍自己的

家。

（二）我想说

师：我们一起来阅读故事《井深情更深》 。 师：同学们，读了这个故事，你有

什么感想 ?请大家思考：村里家家户户有 了自来水，人们为什么还喜欢到井边来呢 ?

全班内交流。 师：同学们说得很好，分析得也很对。即便家家户户都有了自来

水，人们还 是到井边来，是因为这里聚集着全村人的心， 那清清的井水， 流淌着村集体备课

教学重点 教学难点 教学准备 预习要求 教学过程 这里有温暖的泥窝：

这里有可爱的小河：

这里有青青的山坡： 这里到处都是有我成长的足迹。

都非常喜欢自己的家乡， 因为家乡总

民之间亲切的情意。

【设计意图】使学生感受到邻里之情的温暖与可贵，引导学生珍惜邻里之情，

与邻居和睦友好相处。

（三）我能做点什么师：大家对自己生活的村子或者小区已经非常熟悉了，那么你能想一想，有什么需要改进的地方吗？

教师举例提问：小区垃圾没人管，你会怎么做呢？水渠遭到破坏，你会怎么做？生活区道路被占，你会怎么做？小区绿地被占，你会怎么做呢？学生讨论、交流，提出自己的方法和建议。小结：不论你是生活在村子里，还是生活在城市的小区里，人们都需要和谐相处，爱护环境和公共设施，不断改善不完美的地方，只有这样，我们生活的家园才会更加美丽、舒适。让我们共同努力，为建设美好家园贡献自己的一份力量。

六、课堂小结同学们，我们生活在自己的村子或者小区，这里有我们成长的足迹，这里有我们的欢声笑语。我们不仅喜欢自己生活的地方，还熟悉这里的人和事。学完这一课，希望大家能齐心协力共同建设自己美好的家园，为自己家园的建设贡献一份力量。

教后记

集体备课

三年级道德与法治教案

整理人：伍华

2018.12.12

10、父母多爱我

教学目标：

1、了解父母为自己的成长付出了许多的心血，感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的爱。

2、通过自主思考与合作探讨，学生切身理解、感受父母对自己的疼爱及养育之恩，并以恰当的方式孝敬父母。

教学重、难点：教学重点：感受父母对自己的疼爱，唤起学生对父母由衷的

爱。教学难点：学会正确理解和接受父母的爱，并能和自己的父母正确沟通。

课前准备：

教师：课件。

学生：预习。

教学过程：

一、新课导入我们在父母的爱中长大，每位父母都爱自己的孩子，爱的方式却不尽相同，今天我们就谈谈父母的爱。

教师：播放视频歌曲“让爱住我家”，学生聆听感受。

二、新知讲授活动一：父母默默的爱教师：用心想一想，父母每天都为我们做

了些什么? 学生交流：每天上学前，妈妈已为我备好温开水;每天放学后，爸爸总是陪

我打一会羽毛球；妈妈每天晚上都会来给我盖被子……

教师：父母为我们做的每一件看似普通的事，里面都藏着对我们的爱。你能

发现这默默的爱吗?

学生交流：学生思考自由回答。

教师：打开教材P67 页，阅读“妈妈喜欢吃鱼头”小故事。妈妈和外婆真的爱吃鱼头吗?她们为什么这么做呢?

学生交流：小组讨论。教师：父母关爱你的感人的故事一定不少，讲给大家听听吧! 学生交流：互动交流。

教师：请同学带着感情读一读“妈妈的爱”。

妈妈的爱

妈妈的爱是香的，像鲜花；

妈妈的爱是甜的，像蜜糖；妈妈的爱是清新的，像森林中的草地；妈妈的爱是宁静的，像蓝天上的白云；妈妈的爱是柔软的，像轻风和细雨；

妈妈的爱是温暖的，像阳光和炉火; 妈妈的爱永远在我的心里。

教师：在你眼中爸爸的爱像什么? 学生交流：自由发言。

活动二：多一些理解教师：父母是爱我们的，但她们也有一些行为和做法让我们不能理解。你的父母有让你不能理解的行为和做法吗?

学生交流：父母到外地工作了，留下我和爷爷奶奶在家。他们心里只想着挣钱，一点也不关心我。