如何提高小学生数学成绩的有效方法
如何提高小学数学成绩
如何提高小学数学成绩数学是学生中普遍认为最难以掌握的学科之一。
然而，通过采取一些有效的技巧和策略，我们可以帮助小学生提高数学成绩。
本文将介绍一些提高小学数学成绩的方法。
1. 注重基础知识的学习和掌握数学是一门建立在基础知识之上的学科。
小学生应该全面了解和掌握基础概念和运算方法。
他们应该学会快速而准确地进行加减乘除运算，同时也要熟悉常见的数学公式和图形的特征。
这种基本功对于进一步的数学学习至关重要。
2. 创设趣味的学习环境儿童喜欢玩耍和探索，因此在数学学习中创设趣味的学习环境非常重要。
教师可以在教室中引入数学游戏和挑战，使学生们能够通过互动方式学习。
同时，教师还可以鼓励学生在数学方面的创造力，例如设计数学题目或解决实际问题。
3. 培养逻辑思维能力数学是一门注重逻辑思维的学科。
小学生需要培养逻辑思维能力，以便能够理解和应用数学概念。
教师可以通过提供逻辑推理和问题解决的机会来培养学生的思维能力。
此外，数学竞赛和数学奥林匹克等活动也是培养逻辑思维的好方法。
4. 运用实践方法数学不仅是一门理论学科，还与现实生活密切相关。
教师应该鼓励学生将数学知识应用于实际问题，从而加强他们对数学概念的理解和记忆。
例如，在日常生活中寻找数学应用的例子，如计算购物时的折扣或计划活动时的时间管理等。
5. 经常复习和练习为了提高小学生的数学成绩，经常的复习和练习是必不可少的。
学生应该养成每天都进行一些数学练习和复习的好习惯。
此外，教师还可以定期组织模拟考试，以帮助学生评估自己的数学水平，并找出自己需要进一步提高的领域。
6. 寻求辅导和帮助如果学生对某些数学概念感到困惑或难以理解，他们应该及时寻求辅导和帮助。
可以请教老师、家长或其他数学专业人士，以便更好地理解和掌握相关知识。
此外，学生还可以参加数学补习班或请私人教师进行一对一指导。
7. 培养正确的学习态度学生的学习态度对提高数学成绩起着重要的作用。
他们应该培养积极主动的学习态度，并相信自己能够掌握数学知识。
小学数学8大绝招：记住就能成绩开挂。数学提分技巧
数学作为一门重要的学科，对小学生的学业发展起着至关重要的作用。
但是，对许多小学生来说，数学常常是一个令人头疼的问题。
为了帮助小学生们提高数学成绩，我总结了8个简单而实用的绝招，只要记住并灵活运用，数学成绩将轻松开挂！绝招一：掌握基础知识数学是一个由基础知识构建的学科。
小学数学的基础知识包括数的概念、加减乘除运算、分数、小数等。
要想在数学中取得好成绩，首先要扎实掌握这些基础知识。
通过多次的反复练习和巩固，确保基础知识牢固，为后续的学习打下坚实的基础。
绝招二：理解思路，不求速度在做数学题时，不要追求速度，而是要注重理解题目的思路和解题方法。
理解问题的本质和要求，找到解题的关键点，再采用合适的方法解决。
不要急于求解，而是要耐心思考，慢慢推导出正确的答案。
这样可以避免粗心和马虎导致的错误，提高解题的准确性和效率。
绝招三：善于抽象思维数学是一门抽象的学科，需要运用抽象思维解决问题。
小学生可以通过将问题转化为图形、模型或实际生活中的情景，帮助自己更好地理解和解决数学问题。
培养抽象思维能力，可以提高解题的灵活性和创造力，从而更好地应对各类数学题目。
绝招四：掌握解题技巧数学题目有各种不同类型，掌握一些常见的解题技巧可以帮助小学生更快地解决问题。
例如，对于列式计算题，可以通过建立适当的算式和表格来解决；对于几何题，可以通过画图、分析形状属性等方法找到解决方案。
掌握不同类型题目的解题技巧，可以更加高效地解决问题，提高解题的准确性和速度。
绝招五：多做真题和模拟题做真题和模拟题是提高数学成绩的有效方法。
通过多次的练习和模拟考试，可以熟悉各类题型的出题规律和解题思路。
同时，做真题和模拟题也可以帮助小学生了解自己的薄弱环节，及时进行针对性的复习和强化。
多做真题和模拟题，可以提高解题的熟练度和自信心，为考试做好充分的准备。
绝招六：合理安排学习时间合理安排学习时间是提高数学成绩的关键。
小学生应该制定合理的学习计划，安排适当的时间用于数学学习。
如何提高小学数学成绩(精选)
如何提高小学数学成绩(精选)如何提高小学数学成绩数学是一门需要逻辑思维和分析问题的学科，对于小学生来说，提高数学成绩需要有系统的学习方法和有效的练习技巧。
本文将从培养兴趣、掌握基础、提高解题能力和实践运用等方面，介绍如何提高小学数学成绩。
一、培养兴趣，激发学习热情兴趣是最好的老师，小学生学习数学时，如果能够培养起浓厚的兴趣，学习就会事半功倍。
家长和老师可以通过一些方法来激发孩子对数学的兴趣，例如带孩子参观数学科普展览、给孩子阅读数学类绘本、解有趣的数学难题等。
同时，老师在教学中也可以采用生动、有趣的方式，将抽象的数学知识与实际生活相结合，增加学习的趣味性和互动性。
二、掌握基础，打牢数学基本功小学数学的学习是建立在扎实的基础上的，缺乏基础知识的学习者容易出现知识脱节和理解困难。
因此，要提高小学数学成绩，首先要打牢基础。
学生和家长可以通过课外辅导、培训班等方式弥补基础知识的不足，夯实学科基础。
此外，理解数学的概念和原理也是非常重要的。
学生通过大量的练习和解题实践，逐渐形成对数学知识的理解，这样在遇到新的数学问题时能够迅速找到解题思路，并且轻松地解决问题。
三、提高解题能力，培养思考习惯解题是数学学习的核心，通过解题，学生可以巩固基础知识、培养思考能力和提高解决问题的能力。
因此，提高解题能力是提高小学数学成绩的关键。
在解题过程中，学生应该注重思考，不能追求速度而忽略了思考的过程。
可以采用分步骤解题的方式，将问题分解为几个小问题，逐一解决。
另外，培养分析问题和总结归纳的能力也是非常重要的，通过总结和反思，学生可以从中找到规律和方法，进一步提高解题效率。
四、实践运用，拓宽数学思维数学是一门实践性很强的学科，光有理论知识是远远不够的，需要将所学的知识运用到实际生活中。
小学生可以通过参加数学竞赛、解决实际问题等方式来实践运用所学的数学知识。
参加数学竞赛可以激发学生学习的积极性和热情，培养他们的数学思维和解题能力。
如何提高小学生的数学成绩
如何提高小学生的数学成绩提高小学生的数学成绩需要结合有效的教学策略、系统的练习、及时的反馈和持续的鼓励。
以下是详细的指导方案，包括学习计划、教学方法、练习与巩固、反馈与评估，以及家长的支持。
一、学习计划1、设定目标：短期目标：每周或每月设定一个小目标，比如掌握某个数学概念或解答一定数量的习题。
长期目标：如学期末的成绩提升目标。
2、制定学习计划：每日学习时间：每天固定时间段进行数学学习，保持规律性。
计划内容：包括复习旧知识、新知识学习和练习题时间。
二、教学方法1、理解概念：多角度解释：用不同的方式解释同一个数学概念，如通过图示、实例、视频等。
联系实际：将数学概念与实际生活联系起来，提高学生的理解和兴趣。
2、动手操作：使用教具：使用积木、算珠等教具帮助学生理解抽象的数学概念。
游戏和活动：通过数学游戏和活动，如数学竞赛、数学谜题，增加学习的趣味性。
3、因材施教：根据学生水平调整难度：根据学生的掌握情况，调整教学内容和方法，确保每个学生都能跟上进度。
三、练习与巩固1、系统练习：基础练习：确保学生掌握基础知识，进行大量基础题练习。
应用题：让学生尝试解决实际问题，提高应用能力。
难题挑战：对于成绩较好的学生，提供一些有挑战性的题目，锻炼思维能力。
2、定期复习：复习旧知识：定期回顾已学过的知识，防止遗忘。
总结错题：建立错题本，记录错题和正确解法，定期复习和纠正。
四、反馈与评估1、及时反馈：即时批改：学生完成练习后，及时批改并给予反馈，指出错误并解释原因。
个别辅导：对于有困难的学生，进行个别辅导，针对性地解决问题。
2、定期评估：小测验：每周或每月进行小测验，检查学生对知识的掌握情况。
模拟考试：模拟正式考试环境，让学生适应考试氛围并进行全面复习。
五、家长支持1、创造良好学习环境：安静的学习空间：为孩子提供一个安静、整洁的学习环境。
固定的学习时间：帮助孩子养成定时学习的习惯。
2、积极参与：陪伴学习：家长可以陪伴孩子一起学习，帮助他们解决疑难问题。
打造小学数学学霸的秘诀这几个技巧绝对不能错过
打造小学数学学霸的秘诀这几个技巧绝对不能错过数学作为一门基础学科，对于小学生来说至关重要。
掌握数学知识不仅能够帮助他们在学业上取得好成绩，更能培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
本文将为大家介绍几个帮助小学生成为数学学霸的秘诀。
1.建立良好的数学学习习惯在培养小学生的数学学习兴趣和自信心方面，养成良好的学习习惯非常重要。
首先，制定一个固定的学习计划，每天安排一定的时间进行数学学习。
其次，保持专注和注意力，避免在学习过程中分心。
最后，理解并掌握每个数学概念的关键思想和方法，而不仅仅是简单地死记硬背。
2.注重数学基础知识的打牢数学学习是一个渐进的过程，牢固的基础知识是后续学习的关键。
培养小学生对于数学基础知识的扎实掌握非常重要。
首先，学习和巩固基本的运算法则，如加减乘除。
其次，理解并运用好数字大小和大小比较的概念。
同时，小学生还应该掌握计算方法以及运算符的使用规则。
3.培养解题思维和方法解答数学题目时，培养解题思维和方法非常重要。
小学生应该学会分析题目，理解问题的本质，并采取合适的方法解决。
首先，培养小学生的思维逻辑和抽象思维能力。
其次，注重启发式教学方法，通过提出问题、引导学生思考、让学生自主解决问题等方式，培养学生的解题思维。
最后，鼓励小学生尝试不同的解题方法和思路，激发他们的创造力和思维能力。
4.注重数学与生活的联系小学生通常认为数学是一门无趣且与生活无关的学科。
为了改变这种观念，教师和家长可以帮助他们发现数学与生活的联系，并将数学知识应用于实际问题的解决中。
例如，在购物时让孩子计算物品的价格和找零的金额，或者让他们在日常生活中观察和分析一些数学现象，如时间的概念、形状的认知等等。
通过这样的方式，小学生会逐渐认识到数学的实用性和趣味性，提高他们的学习兴趣和动力。
5.鼓励小组合作学习小组合作学习是一种非常有效的学习方式，它可以帮助小学生互相学习、互相讨论和互相协作。
在小组合作学习中，学生可以互相帮助解决问题，通过交流和合作提高自己的数学水平。
小学生如何提高数学成绩
小学生如何提高数学成绩数学是一门重要的学科，对于小学生的学习和思维能力发展至关重要。
以下是一些方法，可以帮助小学生提高数学成绩：1. 了解基础知识：确保小学生掌握数学的基础知识，包括数字、计算、几何形状等。
如果基础不牢固，可以通过复习和强化训练来加强理解和记忆。
2. 培养数学思维：鼓励小学生培养数学思维，包括逻辑推理、问题解决和抽象思维等。
通过提供挑战性的问题、游戏和解决实际问题的机会，激发他们的思考和创造力。
3. 温故知新：定期复习已学过的数学知识。
通过复习巩固已掌握的知识，避免遗忘。
同时，及时帮助他们弄清楚不理解的概念，解答疑问。
4. 建立数学学习计划：帮助小学生建立合理的数学学习计划。
规划每天的学习时间，分配好每个知识点的学习进度。
这样可以提高学习效率，使学习更有条理。
5. 多练习：数学是一门需要反复练习的学科。
提供足够的练习题，让小学生通过大量的实践巩固和应用所学的知识。
在练习中找到自己的错误，弄清楚解题思路，提高问题解决能力。
6. 创设情境：将数学知识与实际生活联系起来。
创设情境，让小学生在实际问题中运用所学的数学知识。
通过解决实际问题，增加对数学知识的兴趣和理解。
7. 借助教具和技术工具：利用教具和技术工具辅助教学。
例如，使用计算器、几何工具、数学软件等，帮助小学生更好地理解和应用数学概念。
8. 个性化教学：根据每个小学生的学习特点和需求，提供个性化的教学。
给予他们适当的挑战，同时提供必要的支持和指导，帮助他们克服难题，取得进步。
9. 合理评估和反馈：进行合理的评估和反馈。
及时给予小学生有关数学学习的反馈和建议，帮助他们了解自己的进步和不足之处，从而调整学习策略。
10. 培养良好的学习习惯：鼓励小学生培养良好的学习习惯。
包括按时完成作业、认真听讲、积极参与课堂讨论等。
良好的学习习惯有助于提高学习效果和数学成绩。
通过以上方法，可以帮助小学生提高数学成绩。
重要的是，给予他们支持和鼓励，在他们的学习过程中保持耐心和理解。
提高小学生数学成绩的五个简单方法
提高小学生数学成绩的五个简单方法数学是小学生学习中的一门重要科目，但是很多小学生在数学学习中遇到困难。
为了帮助小学生提高数学成绩，以下是五个简单有效的方法。
一、培养兴趣兴趣是学习的最好老师。
培养小学生对数学的兴趣是提高数学成绩的关键。
教师和家长可以通过多种方式激发他们的兴趣，如引导他们玩具数学拼图游戏、数学竞赛等。
同时，教师应运用丰富的教学资源和多样化的教学方法，设计有趣的数学活动，让学生在愉快的氛围中学习数学。
二、扎实掌握基础知识良好的数学基础对于提高数学成绩至关重要。
所以，在学习数学的初期，小学生必须掌握好基本的数学概念和运算方法，如加减乘除、分数、小数等。
教师应重视基础知识的教学，并根据学生的实际情况进行有针对性的辅导和提问。
同时，家长也要与教师密切合作，帮助孩子巩固基础知识。
三、注重解题技巧数学学习中的解题方法和技巧对于提高成绩至关重要。
小学生需要学会灵活运用各种解题方法，如套用公式、找规律、逆向思维等。
教师可以通过分析典型题目，引导学生学习正确的解题思路，并提供大量的练习题，让学生不断巩固和提升解题技巧。
此外，学校应定期组织数学解题比赛，鼓励学生运用所学技巧进行思考和实践。
四、强化应用能力数学的学习不仅仅是为了应付考试，更重要的是培养学生的数学应用能力。
数学与生活息息相关，教师应引导学生学会运用数学知识解决实际问题，培养他们的逻辑思维和数学推理能力。
通过数学游戏、数学实验等形式，激发学生的学科兴趣，提高他们的实际应用能力。
五、培养良好的学习习惯良好的学习习惯对于数学学习的提高起着关键作用。
小学生应养成良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听讲、整理笔记、主动参与课堂活动等。
教师和家长应共同关注学生的学习态度和习惯，及时发现问题并予以纠正。
同时，教师还可以通过组织学习小组、定期作业检查等方式，鼓励学生相互学习和互帮互助，培养良好的学习风气。
总结起来，提高小学生数学成绩的五个简单方法包括培养兴趣、扎实掌握基础知识、注重解题技巧、强化应用能力和培养良好的学习习惯。
提高小学数学成绩的十大技巧
提高小学数学成绩的十大技巧如何提高小学生的数学成绩数学是小学阶段最重要的学科之一，同时也是让很多小学生感到困扰的学科。
很多家长和学生都希望能够提高小学数学成绩，帮助孩子在学习数学方面取得更好的成绩。
下面将介绍十大有效的技巧，帮助小学生提高数学成绩。
一、建立坚实的数学基础要想在数学学科上取得好成绩，首先要建立坚实的数学基础。
小学数学的基础知识包括整数、小数、分数、运算法则等。
家长和老师应培养孩子的数学兴趣，帮助他们理解和掌握数学的基本概念和运算规则。
二、勤做数学题熟能生巧，这一点尤其适用于数学学科。
小学生应该多做数学题，通过刻苦努力提高自己的数学能力。
家长可以为孩子提供一些额外的数学练习册或在线数学学习资源，帮助他们巩固和扩展数学知识。
三、培养良好的数学思维能力数学思维是解决问题的关键，培养孩子良好的数学思维能力对于提高数学成绩至关重要。
通过培养孩子的逻辑思维、分析和推理能力，能够帮助他们更好地理解和应用数学知识。
四、掌握解题方法和技巧解题方法和技巧是提高数学成绩的关键。
小学生应该学会运用各种解题方法和技巧，比如画图解题、推理解题、找规律等。
家长和老师可以给予他们一定的指导和辅导，帮助他们掌握解题的方法和技巧。
五、注重实际应用数学不仅是一门抽象的学科，它在现实生活中有很多的应用。
家长和老师在教学中要注重将抽象的数学知识与实际生活相结合，通过例子和实际问题，帮助孩子更好地理解和应用数学知识。
六、培养良好的学习习惯良好的学习习惯对于提高数学成绩起着至关重要的作用。
小学生应该养成良好的学习习惯，比如按时完成作业、认真听讲、课后复习等。
家长和老师可以给予孩子一定的学习指导，帮助他们养成良好的学习习惯。
七、与同学互相学习小学生可以通过与同学互相学习来提高数学成绩。
互相讨论、互相辅导可以帮助孩子更好地理解数学知识，发现自己的问题并加以改正。
此外，与同学的合作还可以培养孩子的团队合作精神和交流能力。
八、了解考试要求了解考试要求是提高数学成绩的重要一步。
数学老师如何提高小学的成绩
数学老师如何提高小学的成绩数学是学生学习中的一门重要科目，对于小学阶段的学生来说，数学成绩的提高不仅仅是考试成绩的问题，更是培养学生逻辑思维、分析问题、解决问题的关键。
因此，作为数学老师，如何提高小学生的数学成绩就变得尤为重要。
本文将从培养学生的数学兴趣、教学内容的设计以及课堂教学方法三个方面探讨数学老师如何提高小学的数学成绩。
一、培养学生的数学兴趣培养学生的数学兴趣是提高小学数学成绩的关键之一。
兴趣是学习的动力，只有学生对数学产生兴趣，才会主动去学习，并且持续投入时间和精力。
数学老师可以通过以下几个方面来培养学生的数学兴趣：1. 创设情境：将抽象的数学概念与生活实际相结合，创设有趣的情境，让学生在实践中感受到数学的魅力。
例如，通过购物、游戏等情境，让学生体验到数学在日常生活中的应用价值。
2. 赛事活动：组织数学竞赛、数学游戏等活动，培养学生之间的竞争意识和对数学的兴趣。
学生们在竞技的过程中会产生相互学习和提高的欲望，并愿意主动去探索数学的奥秘。
3. 应用实践：鼓励学生在实际问题中运用数学知识解决难题，不仅增强了学生对数学的兴趣，还提高了他们的实际动手能力和解决问题的能力。
二、教学内容的设计教学内容的设计关系到学生对数学知识的掌握和理解程度。
数学老师应该根据小学生的认知特点和学习需求，合理设计教学内容，使学生能够理解和掌握数学知识。
1. 分层次设置：根据学生的不同能力水平，将数学知识分层次地进行设置和教学。
对于基础薄弱的学生，可以通过增加课外辅导、补充习题等方式强化基础知识。
2. 深入浅出：避免一味地堆砌抽象的数学理论和公式，要注重形象化的教学方法，让学生通过具体的实例和图形来理解抽象的数学概念。
3. 综合性教学：将数学知识与其他学科进行综合性教学，培养学生的跨学科思维能力。
例如，结合自然科学、地理等学科，引导学生运用数学知识解决实际问题。
三、课堂教学方法课堂教学方法决定了学生对数学知识的吸收和理解效果。
如何提高小学生数学成绩的有效方法
如何提高小学生数学成绩的有效方法要想提高小学生数学的学习成绩,仅仅凭靠老师一人之力是不行的;学生的学习必须以课堂教学、学校教学为主,课外教学、家庭教学为辅,并使两者有机结合,才能发挥校内外各自的优势,使孩子的学习得到更大的进步;学习数学主要是获取知识和应用知识的过程,获取知识,重视的是方法；应用知识,强调的是策略,所以要较全面德了解数学基础知识的掌握情况,有针对性的进行辅导;下面我谈四点思考及建议：思考一：如何充分利用课上四十分钟,使数学课堂学习发挥实效呢1、数学课堂教学要面向全体学生,人人要动脑、动口、动手;在教学过程中,我们充分发挥学生的主体作用是提高数学成绩的有效途径;教师尽力激发学生的求知欲望,促进探求解决问题的方法,发现和掌握解决问题的规律,提高解题的能力;这样才能使学生成为学习的主人,同时又能充分发挥教师在教学中的主导地位;例如,在教学“5的乘法口诀”时,以“一只手有5个小指”导入新课,鼓励学生以小组为单位编顺口溜来引进5的乘法口诀;然后老师在班上加以整合,一下子提高了孩子的学习的兴趣性;接着让学生看书上的自主练习,以小组为单位讨论还有哪些方法来熟记乘法口诀;2．学习错误变为促进学生发展的资源;学习错误来自于学习活动本身,是具有特殊教育作用的学习材料;它来自于学生,贴近学生,暴露出学生的真实思维,反映出学生建构知识时的障碍;如果教师能有效利用错误信息,挖掘错误中蕴含的创新因素,巧妙地给以点拨、适时地给以鼓励,则能帮助学生突破眼前的思维障碍,进入创新的新境界;例如,在教学“两位数减一位数的退位减法”时,发现个位上不够减,正当同学们齐心协力想办法时,有位同学提出：“老师,我有办法,35-6,5-6不够减,用65就行了,6-5=1,30+1=31;”从结果看,显然是错误的,但他的思路中又明显含有“创新”的成分;我没有否定他,而是鼓励他说：“我们都想听听你的理由,可以说给大家吗”他说：“个位上的5和6相差1,就用30＋1”话没说完,他马上用小手捂住了嘴,“哟”了一声,“老师,我刚才说错了,不是30+1,应该是30-1=29;”我赞赏地点点头,他是用“差几减几”的思路解决的,在紧接着的学习中,学生既掌握了退位减法的一般方法,又多懂得了一种计算思路;3、提高学生的观察能力;观察室思维的窗户,它可以帮助学生发现问题,发现事物的规律和本质;如：学习“观察物体”时,可布置这样的作业：请大家观察家里的东西,有哪些物体身上有我们学到的正方形、长方形、三角形、平行四边形和圆它们有什么特点呢让学生在生活中进行调查,可以培养学生的探究能力和增强学生的数感;思考二：怎样解决粗心“失分”粗心“失分”历来是学生懊恼、家长头疼和老师棘手的普遍性问题;从外显的成绩来看,粗心“失分”无疑是对学习自信心和进取心的重大打击；从内隐的素质来想,粗心“失分”体现了学习习惯培养及学习策略优化的重要性；简单一句话：“粗心就是不会”解决的办法：1、读题、审题要练就火眼金睛,能揭穿题目陷阱;平时要重视典型分析,加强对比分析;2、训练计算的正确率,提高计算的效率,增强计算的能力;计算有口算、竖式计算、混合运算、简便计算,估算等等,训练要有侧重、有针对性,日积月累、持之以恒,才能使计算更专心、更细心3、解决问题思路要清楚、方法要灵活、策略要优化;看清楚条件和问题；想清楚问题与条件之间的联系；理清楚解题的思路、写清楚解题的步骤；画出图表帮助分析;思考三：怎样针对学生进行培优补差目前低年级学生的学习任务较重,平时的作业较多,心理压力较重;关键是数学成绩,所以平时测试和期中试卷较灵活,适当增加一些难度,目的是让学生逐步适应;目前家长首先要与数学任课老师联系,了解孩子数学学习的情况,分析、研究对策;家庭辅导时才能有效的实施;下面针对三类不同的学生,在数学指导上提个建议,供家长参考;1、对成绩落后的学生,家长和老师少一点责备,多一点分析,孩子成绩差,做家长的也有责任;我们都要抱着“不放弃、不抛弃”的态度,对孩子要有信心,因为孩子是一个家庭的希望,对他们辅导的重点是补习基础知识和习惯训练;2、对成绩中等的学生,家长要分析一下能否再提高一点很多学生认为自己的数学成绩是可以提高的,为他们确定一个提高的目标;辅导的重点是对平时练习、测试中较典型的错题做好订正、反思;3、对成绩较优秀的学生,辅导的重点是加强课外拓展,提高解题的速度和技巧,克服粗心毛病,提高正确率;思考四：怎样培养学生做题时的反思习惯通过数学学习,应使学生在提出问题、分析问题、解决问题以及交流和反思等方面获得发展,所以反思是创造性学习的一个重要组成部分,是一种很好的学习习惯,是学与思的结合,一个人从接受知识到运用知道的过程,实际上是记与识、学与思的过程;学是思的基础,思是学的深化,两者缺一不可;1、自主检查;当学生解题后应当养成自主检查的习惯;检查是否按题目的要求；检查数学、符号是否抄错；方法是否正确;自主检查应当是反思的第一步;2、教给学生反思的方法;自主检查后,要引导学生从五个层次进行反思：（1）这题运用了那些知识点想相关知识的掌握情况（2）是怎样想的想解题的方法（3）为什么要这样做想解题依据和解题思路（4）还有其他方法吗想多种途径,培养求异思维（5）能否通过改、换条件或问题的方式变成另一道题想一题多变,促进发散思维如果发生错解,则更要进行反思：错题的原因是什么以后要注意什么怎样克服怎样才能避免重复犯错学生每犯一次错,就增加已有的经验的机会,能促使学生对已完成的思维过程进行周密的反思,经过系统训练就可以养成习惯;以上只是我们的一些想法和建议,有不当之处请大家批评指正;。
如何提高小学生的数学成绩
如何提高小学生的数学成绩如何提高小学生的数学成绩？2023年了，我们国家的教育改革已经取得了一定的成果，但是在小学生的数学学科方面，仍然存在一些问题。
那么，如何来提高小学生的数学成绩呢？一、教师的角色首先，我们应该认清教师在这一过程中的重要角色。
教师应该是一位教育者，不仅应该传授知识，还应该有耐心、有爱心、有责任感。
在教学过程中，应展现出自己的亲和力，与学生建立良好的感情，将学生的兴趣引导到数学学科中来。
同时，教师也应该要对学生督促，定期检查学生在数学方面的掌握情况。
二、教学方法接下来，提高小学生的数学成绩还需要关注教学方法。
在2023年的今天，我们应该试着用新的教学方法来呈现数学学科的内容。
比如，结合数学学科与游戏，通过游戏对数学概念的抽象性进行处理，使其在小学生脑中更加具体化。
此外，我们也可以尝试采用一些新型的技术手段，如虚拟现实教学，为小学生带来更高质量的教学体验。
三、互动性教学此外，在教学过程中，我们应当强调互动性教学的重要性。
教师应该建立起一个课堂氛围，鼓励小学生在数学学科上和其他同学互动、沟通。
这样一来，小学生可以在更为友好的氛围下，更加容易地掌握数学知识。
四、家庭的支持最后，我们也需要家长的支持。
教师可以与家长进行沟通，与家庭建立稳定的联系，告诉他们如何更好支持他们的孩子学习数学。
家长也可以参与活动，如数学竞赛和数学家庭课程等，来支持孩子的数学学习。
总之，如何提高小学生的数学成绩需要付出足够的资源和努力，不仅仅是教师的责任，同时也需要家长、学生、社会等方面的共同努力，共同把握好这样一个方向。
在未来，我们应该采用更加科学、人性化的教育方法，将小学生的数学学科掌握水平逐步提高，为他们迎接未来的挑战做好充分的准备。
如何提高小学生数学计算能力
如何提高小学生数学计算能力数学计算能力是小学生学习过程中至关重要的一部分。
提高数学计算能力不仅有助于学生在考试中取得好成绩，还能增强他们解决实际问题的能力。
以下是一些有效的方法，可以帮助小学生提高数学计算能力。
1. 打好基础掌握基本概念确保学生理解数学中的基本概念和原理，例如加减乘除、分数、小数等。
只有理解了这些基本概念，学生才能够灵活运用它们进行计算。
熟练掌握基础运算反复练习基础运算，如加法、减法、乘法和除法，直到学生能够迅速而准确地进行这些运算。
使用口算、笔算和心算等多种方法，提高计算的熟练度。
2. 多练习每日练习每天安排一定的时间进行数学练习，养成良好的学习习惯。
可以使用数学练习册、在线练习题或者手机应用等工具。
逐步提高难度从简单的题目开始，逐步增加难度，帮助学生逐步适应不同难度的计算题。
通过解决较难的题目，学生的计算能力会得到进一步提升。
3. 利用游戏和活动数学游戏利用数学游戏来提高学生的兴趣和参与度。
比如，通过数独、数学拼图、数学卡片等游戏，使学生在玩乐中不知不觉地提高计算能力。
实际应用在日常生活中找到应用数学的机会，例如购物时计算总价和找零、烹饪时测量食材等。
这些实际应用可以帮助学生将数学知识与现实生活联系起来，增强理解和记忆。
4. 互动学习小组合作组织学生进行小组合作学习，让他们互相帮助和分享学习方法。
通过讨论和交流，学生可以更好地理解和掌握数学知识。
家长参与家长可以在家中帮助学生进行数学练习，提供必要的指导和鼓励。
同时，家长可以通过与孩子一起玩数学游戏，增加学习的趣味性和互动性。
5. 定期检测和反馈及时检测定期进行小测试或测验，检测学生的学习成果和计算能力。
通过这些检测，教师和家长可以了解学生的进步情况和薄弱环节。
提供反馈根据测试结果，及时给予学生反馈，指出他们的错误和不足，并提供改进建议。
通过反馈，学生可以了解自己的学习情况，并有针对性地进行改进。
6. 培养良好的学习习惯制定学习计划帮助学生制定合理的学习计划，明确每天的学习任务和目标。
如何提高小学数学成绩
如何提高小学数学成绩2023年，小学数学一直是切实能够反映一个小学生整体学习水平的重要科目。
对于家长来说，他们希望自己的孩子成为学习成绩优秀的孩子，因此付出更多的努力来提高小学数学成绩是非常必要的。
下面，我们将讨论如何提高小学数学成绩，让孩子们成为一名数学能手。
一、养成良好的学习习惯良好的学习习惯是全面提高成绩的前提。
我们应该让孩子们养成认真做作业的习惯。
1. 每天按时完成作业。
孩子们应该在每天的时间表上安排好自己的作业和学习任务。
保证按时完成作业有助于他们在课堂上更好的理解、接受老师讲授的知识点。
2. 督促孩子合理安排时间。
合理的时间安排避免了孩子们疲惫不堪或过于轻松浪费时间的情况。
家长可以帮孩子们规划好每日作业和学习任务，使之更加有效。
3. 定期检查作业和学习日记。
家长应该合理抽出一些时间，来检查孩子每日的作业或学习任务完成情况。
从而让孩子们知道自己的差距，及时调整学习计划。
二、加强学习方法的训练要想在小学数学中成为优秀的学生，良好的学习方法是必不可少的。
1. 认真听讲，课后复习。
孩子们应该认真地听讲，尤其是理解数学概念的重点和难点，争取在课堂上理解吸收更多的数学知识。
在课后，利用课余时间来复习和听老师讲解的课程，加深理解和记忆。
2. 善于总结问题的思路。
孩子们面对数学难题的时候，需要自己对题目的逻辑思路进行总结，抓住主要难点，采取适当的方法和技巧。
总结经验、归纳规律、学会解题方法，是提高小学数学成绩的关键。
3. 多做习题，思维拓展。
小学数学核心是练习而非涉及过于高深的理论知识，因此，多做习题能够帮助孩子们对数学知识进行总结和归纳，培养出良好的思维能力。
三、注重数学应用的实际性数学的实际性主要针对学生们的应用能力。
要想提升小学数学成绩，不仅需要系统的数学基础，同时也需要如何将数学应用到实际问题中的能力。
1. 学以致用。
数学基本上是描述和解决实际问题的工具。
讲解数学知识的时候，注重将知识与实际问题结合起来，更容易让孩子们从实际问题中更好地理解数学知识。
小学提升数学成绩最有效的方法是
小学提升数学成绩最有效的方法是小学生想要提升数学成绩，确实需要付出一些努力。
以下是一些最有效的方法：1. 培养良好的学习习惯：小学生在数学学习中，必须养成良好的习惯，如按时完成作业，课前预习，课后复习等。
这些习惯有助于巩固所学知识，提高学习效果。
2. 制定学习计划：制定合理的学习计划，对于小学生来说是十分重要的。
他们需要将时间分配给不同的数学学习任务，如复习已学知识，阅读相关练习材料等。
这样可以帮助他们合理安排时间，提高学习效率。
3. 注意基础知识的掌握：数学是一门渐进的学科，所以小学生一定要牢牢掌握好基础知识。
他们需要理解基本概念，如数字、运算符号、数学公式等。
只有基础打得扎实，才能在后续学习中更好地理解和应用知识。
4. 练习题的重要性：做大量的练习题是提高数学成绩的一种有效方法。
小学生可以通过做课本上的练习题、复习资料中的题目以及参加课外辅导班等方式来提高自己的练习能力。
5. 寻求帮助：如果小学生在学习数学过程中遇到问题，应该及时寻求帮助。
可以向老师请教，向同学互相讨论解题思路，或者向家长请示。
寻求帮助不仅可以解决问题，还可以加深对数学知识的理解。
6. 创造性思维的培养：小学生在数学学习中应培养自己的创造性思维。
这可以通过尝试不同的解决方法和角度来解决问题，提高解决问题的能力。
同时，也可以激发学生对数学的兴趣，使学习更加有趣。
7. 善于总结归纳：学习数学要善于总结归纳。
小学生可以将学过的知识点、解题方法进行整理和总结，并制作学习笔记。
这样不仅可以巩固所学知识，还可以方便日后复习和回顾。
总之，提升小学数学成绩需要良好的学习习惯、合理的学习计划、扎实的基础知识、大量的练习、勇于寻求帮助、培养创造性思维和善于总结归纳等。
只有全方位的提升，才能有效地提高小学生的数学成绩。
如何提高小学数学成绩
如何提高小学数学成绩提高小学数学成绩并不是一件容易的事情，但是有些方法可以让孩子更好地掌握数学知识，从而提高他们的成绩。
1.建立数学学习的兴趣小学生对数学的兴趣，对学习数学知识的吸收和理解都有很大的影响。
家长可以买一些数学的故事书、游戏、数学玩具等来激发孩子对数学的兴趣。
还可以让孩子尝试在日常生活中做一些数学题目，例如一起做家务，解决菜单费用问题等。
这些方法可以让孩子在学习中更加愉快，从而提高学习兴趣。
2.加强基本数学概念的理解基本的数学概念包括加、减、乘、除、数列、分数、小数、整数等。
在数学学习的初期，孩子们必须要深入地了解这些概念，以便更好地掌握数学知识。
这可以通过机会学习、集体学习或找老师辅导等方式予以实现。
3.积极学习解题方法当孩子们上课后，家长应该检查他们的作业，并在解题过程中提供及时帮助。
帮助孩子掌握解题的方法并以此提高他们的解题能力。
有些办法可以帮助孩子提高解题技能，例如：记住基本的数学公式、使用图表解题、学会分解问题、以及培养时间感觉等等。
4.告诉孩子学习数学很有用家长应该告诉孩子，学习数学在日常生活中，是极其重要的。
很多决策和计划需要使用数学技巧，甚至在未来的职业道路上，学习数学的技能也将会发挥关键作用。
如果孩子们能看到学习数学这个技能的价值，他们在学习时会更加积极主动。
5.增强练习的重要性练习可以使技能精益求精，数学也一样。
数学技能需要经常练习，以求更好的掌握。
家长应该鼓励孩子在每天的学习中练习数学题目。
还可以为孩子提供数学习题书、数学练习卷、以及其他相关的练习题目。
家长应尝试与孩子们同步练习，以便更好地检查孩子们的练习效果。
总之，提高小学数学成绩并不容易。
家长应试图利用好每种有用的方法，以便给孩子更好地掌握数学知识，从而提高他们的成绩。
这些方法包括建立数学学习的兴趣、加强基本数学概念的理解、积极学习解题方法、告诉孩子学习数学很有用、以及增强练习的重要性。
当然，最重要的是，家长与孩子们积极配合，共同从鼓励和支持中找到激励，从而为孩子在学习数学方面带来更多的现实收获。
如何有效提高小学生的数学学习成绩
142教育版小学生的数学学习成绩是家长和老师比较关心的问题,因为成绩往往代表了他们的数学学习能力,虽然素质教育发展到今天,对学生数学学习能力的评价不再单纯以成绩作为标准,但是在所有的评价指标当中成绩无疑最重要的位置。
要想提高小学生的数学学习成绩,需要从多方面入手,让小学生养成一个良好的学习习惯和思维习惯,才能为他们的学习成绩提高奠定良好的基础。
一、培养学生耐心细致的思维活动习惯一些小学生的学习成绩之所以不佳,一个非常重要的原因就是他们的学习和做题过程不够细致。
小学阶段的数学并不难,只要能够在课堂上认真学习在做作业或者是考试的时候养成一个认真细致的习惯,学生的成绩一般不会太差。
但是,有一些学生无论是上课学习还是在课下练习当中,并没有养成一个认真细致的学习习惯。
一些家长和学生认为不是不会,只是不够认真,只要认真就不会做错。
但是,从粗心到细致有一个过程,也不是一时半会就能达到的目标,如果一直不够细致,那粗心就是不会了。
所以,养成认真细致的学习习惯对小学生的数学学习来说是非常重要的。
在这一方面可以运用两个策略。
第一,多元化审题练习,在审题练习中,老师可以用专项训练的方式,将相同含义的题目放在一起,让学生不着急回答问题,先回答题目的含义,比较分析两个题目之间的差异,然后再做题,引导学生逐渐认识到认真审题的重要性,只有准确的理解题目才能为准确做题奠定基础,老师在设计题目的时候要巧设"陷阱",通过"陷阱"让学生注意审题的要点,比如说加减乘法的表述等。
第二,学会检查,要求学生做题自己检查一遍,将自己认为做错的题目记录在一张纸上,然后同桌之间相互检查,再将认为做错的题目记录在纸上,老师公布答案以后的让学生自己对比哪些错误没有检查出来,在反复的训练中养成认真细致的学习习惯。
二、增强数学课堂教学针对性和实效性：1.为学生创造动脑、动口和动手的机会。
调动和发挥学生的学习积极性和主动性是提高课堂教学效率的有效方法和途径,只有调动起学生的求知欲,才能让他们在课堂学习的过程中主动思考、主动探究,才能集中注意力进行学习。
小学生如何提升数学成绩？
1.养成良好的学习习惯良好的学习习惯对于小学生提升数学成绩至关重要。
他们应该制定一个合理的学习计划，每天分配一定的时间来复习和练习数学。
同时，他们应该遵守学校的作业要求，按时完成并认真纠正错误。
2.理解数学概念数学是一个逻辑思维的学科，因此小学生需要理解数学概念。
他们不仅应该记住公式和解题方法，还应该明白其背后的原理和逻辑关系。
只有真正理解了数学概念，才能更好地应用到解题中。
3.制定学习目标小学生在学习数学时，应该设定具体的学习目标。
他们可以将目标分解为短期和长期目标，并确定每个阶段需要达到的里程碑。
这样可以帮助他们更好地管理自己的学习进度，并增强学习的动力。
4.多做数学练习题练习是提高数学成绩的关键。
小学生应该多做各种类型的数学练习题，包括课本上的习题、试卷和模拟考试题。
通过不断练习，他们可以熟悉各种解题方法，并提高解题速度和准确性。
5.找到适合自己的学习方法每个小学生都有自己的学习风格和喜好。
有些孩子擅长通过阅读书本来学习数学，而另一些孩子可能更喜欢通过实际操作和游戏来学习。
小学生应该找到适合自己的学习方法，并结合自己的兴趣来学习数学。
6.寻求帮助和支持如果小学生在学习数学时遇到困难，他们应该及时寻求帮助和支持。
他们可以向老师请教问题，参加补习班，或与同学一起学习和讨论。
与他人的交流和合作可以帮助他们更好地理解和掌握数学知识。
7.注重基础知识的巩固数学是一个逐层递进的学科，小学生应该注重对基础知识的巩固。
他们应该理解和掌握加减乘除等基本运算，并能够灵活运用到解题中。
只有打牢基础，才能更好地应对难题和复杂的数学概念。
8.多与数学相关的活动互动除了课堂学习，小学生还可以参加与数学相关的活动。
他们可以参观数学展览，参加数学竞赛，或者玩数学游戏。
这些活动可以增强他们对数学的兴趣，并提高数学思维能力。
9.多角度思考问题数学不仅是一门计算科学，也是一门逻辑思维的学科。
小学生应该学会从多个角度思考问题，培养灵活的思维方式。
如何提高小学生数学成绩
如何提高小学生数学成绩计算能力是数学学习最基本的能力。
培养孩子的计算能力，不仅要加强孩子的数学基础知识，同时还要训练孩子的逻辑思维、培养学生的联想能力。
这些因素相互影响，相互促进，能够很好地帮助孩子提高数学成绩。
那么如何提高小学生数学成绩呢，下面我们一起来看看吧。
一、借助实物理解数学是以抽象思维为主要特征的学科，但它也源于人类的生活实践和生产实践。
小学数学的内容都是最基础的东西，如：对数概念的认识，数大小的比较，数的倍数关系，长度、重量、时间等计量单位，等等。
让孩子借助实物，来看一看，画一画，量一量，比一比，找一找，抽象的东西就具体化了，复杂的问题就简单化了。
不仅低年级的整数加、减、乘、除四则运算题如此，高年级的分数题、统计题、几何图形和体积的计算题也是如此。
二、注重技能训练学数学离不开四则运算，运算首先要讲究准确性，同时也要讲究速度。
要让孩子计算得又对又快，就要重视运算技能训练。
一要教会孩子看题，做到“不看错”。
最好的办法是训练孩子，养成每题至少读两遍的习惯。
第一遍读题就用“笔尖引导法＂控制住速度，做到不读错、不读漏一个字，并在关键词语、数字、字母、符号处，放慢笔尖移动速度。
特别要注意的是“谁比谁多还是少”，“谁是谁的几倍或几分之几”，“应用题中单位是不是一致”，“竖式运算中的数位对齐”，“小数运算中小数点的位置”，等等，让自己加深印象。
之后，不要急着去做，再把题认真看一遍，边读边对题型做出初步判断，找出题目中的数量关系，形成解题思路。
基本功扎实了，运算就不会错了。
二要充分利用小学生仍然擅长“影印记忆”的优势，让他们把一些基本的数字运算关系连同结果一道背记下来，熟到一见就能写出得数的程度，如低年级的“100以内加减法”，高年级的“凑十、凑百、凑千”的简便计算，一些特殊的乘、除运算，等等，这可以大大加快运算速度和准确度。
三、重在题型练习练习应当重在见识题型，会做的题没有必要反复去做。
选一本适合自己孩子水平的练习册，把它认真做透，问题就能解决80%.其它练习册，只需拿过来找一找有没有新题型，看看会不会。
小学生数学差怎么办
小学生数学差怎么办小学生数学不好主要是因为没有掌握学习数学的方法，所以家长要求孩子强化课本知识，学会勤用定理、公式、法则等，树立良好的数学学习方法，只有掌握了这些，孩子的数学才能有所提高。
小学生数学差怎么办1、提高基础知识。
很多孩子数学不好，往往是因为基础掌握的太差了。
数学若是基础掌握的不牢固，那在做一些数学题的时候，就没法做到灵活运用。
因为数学很多基础的东西往往是一些公式、定理等，这些看似容易的东西，真正运用起来，可能会运用到比较复杂的问题上面，要是基础不好，那计算就会出现各种错误。
2、掌握适合自己的学习方法。
若想数学成绩得到提高，那方法就显得特别重要。
其实不管是学习什么，只要是掌握了好方法，学习就会容易很多。
家长可以根据孩子的个性，看看适合什么样的学习方法，只要方法得当，那数学学习就会很容易。
3、培养逻辑思维能力。
数学涉及到很多逻辑思维的东西，我们在解答一个问题的时候，可能会有很多不同的解题方式。
有时候老师的解题方法可能不是最好，它可能还会有其它好的解题方法。
这就需要我们有一个好的逻辑思维能力，需要我们从小培养。
对于逻辑思维比较强的人而言，那数学学起来根本不算难。
4、找到规律。
数学有很多问题其实都是有一定规律的，只要找出规律，那解题就会很快。
所以平时我们要学会发现规律，把有着相同规律的问题归纳在一起，那以后遇到类似的问题，很快就会有解题的思路。
有许多数学问题有一定的规律。
孩子们在提问时必须掌握这些规则，永远不要忙于提问。
现在为孩子们找到一些规则和分类主题，让孩子们能有深刻的印象和理解，选择适合孩子的规则对孩子学习数学很有帮助。
5、多做笔记。
数学的笔记可以是一些概念、公式、定理，平时可以拿出来加深记忆和理解；也可以是数学的重难点，解析方法，多练习练习，对增强逻辑思维能力有很大的帮助。
孩子数学差的原因1、基础知识薄弱。
这是成绩在高分以下学生的通病，如果一百分的考试咱考了96，那么这一条跟你关系不大，但是如果咱考了69，那你就得好好看看这一条了。
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如何提高小学生数学成绩的有效方法
要想提高小学生数学的学习成绩，仅仅凭靠老师一人之力是不行的。
学生的学习必须以课堂教学、学校教学为主，课外教学、家庭教学为辅，并使两者有机结合，才能发挥校内外各自的优势，使孩子的学习得到更大的进步。
学习数学主要是获取知识和应用知识的过程，获取知识，重视的是方法；应用知识，强调的是策略，所以要较全面德了解数学基础知识的掌握情况，有针对性的进行辅导。
下面我谈四点思考及建议：
思考一：如何充分利用课上四十分钟，使数学课堂学习发挥实效呢
1、数学课堂教学要面向全体学生，人人要动脑、动口、动手。
在教学过程中，我们充分发挥学生的主体作用是提高数学成绩的有效途径。
教师尽力激发学生的求知欲望，促进探求解决问题的方法，发现和掌握解决问题的规律，提高解题的能力。
这样才能使学生成为学习的主人，同时又能充分发挥教师在教学中的主导地位。
例如，在教学“5的乘法口诀”时，以“一只手有5个小指”导入新课，鼓励学生以小组为单位编顺口溜来引进5的乘法口诀。
然后老师在班上加以整合，一下子提高了孩子的学习的兴趣性。
接着让学生看书上的自主练习，以小组为单位讨论还有哪些方法来熟记乘法口诀。
2．学习错误变为促进学生发展的资源。
学习错误来自于学习活动本身，是具有特殊教育作用的学习材料。
它来自于学生，贴近学生，暴露出学生的真实思维，反映出学生建构知识时的障碍。
如果教师能有效利用错误信息，挖掘错误中蕴含的创新因素，巧妙地给以点拨、适时地给以鼓励，则能帮助学生突破眼前的思维障碍，进入创新的新境界。
例如，在教学“两位数减一位数的退位减法”时，发现个位上不够减，正当同学们齐心协力想办法时，有位同学提出：“老师，我有办法，35-6，5-6不够减，用65就行了，6-5=1，30+1=31。
”从结果看，显然是错误的，但他的思路中又明显含有“创新”的成分。
我没有否定他，而是鼓励他说：“我们都想听听你的理由，可以说给大家吗”他说：“个位上的5和6相差1，就用30＋1??”话没说完，他马上用小手捂住了嘴，“哟”了一声，“老师，我刚才说错了，不是30+1，应该
是30-1=29。
”我赞赏地点点头，他是用“差几减几”的思路解决的，在紧接着的学习中，学生既掌握了退位减法的一般方法，又多懂得了一种计算思路。
3、提高学生的观察能力。
观察室思维的窗户，它可以帮助学生发现问题，发现事物的规律和本质。
如：学习“观察物体”时，可布置这样的作业：请大家观察家里的东西，有哪些物体身上有我们学到的正方形、长方形、三角形、平行四边形和圆它们有什么特点呢让学生在生活中进行调查，可以培养学生的探究能力和增强学生的数感。
思考二：怎样解决粗心“失分”
粗心“失分”历来是学生懊恼、家长头疼和老师棘手的普遍性问题。
从外显的成绩来看，粗心“失分”无疑是对学习自信心和进取心的重大打击；从内隐的素质来想，粗心“失分”体现了学习习惯培养及学习策略优化的重要性；简单一句话：“粗心就是不会！”
解决的办法：
1、读题、审题要练就火眼金睛，能揭穿题目陷阱。
（平时要重视典型分析，加强对比分析。
）
2、训练计算的正确率，提高计算的效率，增强计算的能力。
（计算有口算、竖式计算、混合运算、简便计算，估算等等，训练要有侧重、有针对性，日积月累、持之以恒，才能使计算更专心、更细心）
3、解决问题思路要清楚、方法要灵活、策略要优化。
（看清楚条件和问题；想清楚问题与条件之间的联系；理清楚解题的思路、写清楚解题的步骤；画出图表帮助分析。
）
思考三：怎样针对学生进行培优补差
目前低年级学生的学习任务较重，平时的作业较多，心理压力较重。
关键是数学成绩，所以平时测试和期中试卷较灵活，适当增加一些难度，目的是让学生逐步适应。
目前家长首先要与数学任课老师联系，了解孩子数学学习的情况，分析、研究对策。
家庭辅导时才能有效的实施。
下面针对三类不同的学生，在数学指导上提个建议，供家长参考。
1、对成绩落后的学生，家长和老师少一点责备，多一点分析，孩子成绩差，做家长的也有责任。
我们都要抱着“不放弃、不抛弃”的态度，对孩子要有信心，
因为孩子是一个家庭的希望，对他们辅导的重点是补习基础知识和习惯训练。
2、对成绩中等的学生，家长要分析一下能否再提高一点（很多学生认为自己的数学成绩是可以提高的），为他们确定一个提高的目标。
辅导的重点是对平时练习、测试中较典型的错题做好订正、反思。
3、对成绩较优秀的学生，辅导的重点是加强课外拓展，提高解题的速度和技巧，克服粗心毛病，提高正确率。
思考四：怎样培养学生做题时的反思习惯
通过数学学习，应使学生在提出问题、分析问题、解决问题以及交流和反思等方面获得发展，所以反思是创造性学习的一个重要组成部分，是一种很好的学习习惯，是学与思的结合，一个人从接受知识到运用知道的过程，实际上是记与识、学与思的过程。
学是思的基础，思是学的深化，两者缺一不可。
1、自主检查。
当学生解题后应当养成自主检查的习惯。
检查是否按题目的要求；检查数学、符号是否抄错；方法是否正确。
自主检查应当是反思的第一步。
2、教给学生反思的方法。
自主检查后，要引导学生从五个层次进行反思：（1）这题运用了那些知识点（想相关知识的掌握情况）
（2）是怎样想的（想解题的方法）
（3）为什么要这样做（想解题依据和解题思路）
（4）还有其他方法吗（想多种途径，培养求异思维）
（5）能否通过改、换条件或问题的方式变成另一道题（想一题多变，促进发散思维）
如果发生错解，则更要进行反思：错题的原因是什么以后要注意什么怎样克服怎样才能避免重复犯错学生每犯一次错，就增加已有的经验的机会，能促使学生对已完成的思维过程进行周密的反思，经过系统训练就可以养成习惯。
以上只是我们的一些想法和建议，有不当之处请大家批评指正。