2020年华南理工大学《计算机应用基础》试题及答案

华南理工大学继续教育学院
网络教育2020春季学期校统考
《计算机应用基础》试卷
注意事项：1. 本试卷共二大题，满分100分；
2.每位同学需独立完成考题，请勿相互抄袭，若发现雷同试卷将作0分处理；
3.所有答案必须做在文本框里，不要以附件方式上传。

一．简答题（每题10分，共30分）
1.简述微型计算机CMOS、BIOS的作用和区别？
1. 简述微型计算机CMOS、BIOS的作用和区别？
答：BIOS，实际上就是微机的基本输入输出系统（Basic Input－Output System），其内容集成在微机主板上的一个ROM芯片上，主要保存着有关微机系统最重要的基本输入输出程序，系统信息设置、开机上电自检程序和系统启动自举程序等。

CMOS(本意是指互补金属氧化物半导体存储嚣，是一种大规模应用于集成电路芯片制造的原料)是微机主板上的一块可读写的RAM芯片，主要用来保存当前系统的硬件配置和操作人员对某些参数的设定。

CMOS RAM芯片由系统通过一块后备电池供电，因此无论是在关机状态中，还是遇到系统掉电情况，CMOS信息都不会丢失。

BIOS是主板上的一块EPROM或EEPROM芯片，里面装有系统的重要信息和设置系统参数的设置程序
2.Win7退出时有哪几种模式？请详细叙述各种模式的差异。

答：在Win7退出时一共有 7 种关闭方式，分别为： Switch user(切换用户), Log off(登出), Lock(锁定), Restart(重启), Sleep(睡眠), Hibernate(休眠), Shut down(关机)。

它们的区别: （1）Switch user, Log off, Lock 《计算机应用基础》第 1 页（共 2 页） win7支持多用户登录。

也就是说，用户可以以管理员或是其他用户身份同时登录。

在我的系统中目前有两个用户在登陆，一个处于 Active(活动)状态，一个处于 Disconnected(断开)状态。

Switch user 就是让用户 a 可以使用其他帐户 b 进行登陆，用户 a 使用机器的状态被保留，当用户重新切换加 a 时，可以继承上次登陆的状态进行操作。

例如使用
a 登陆后，打开一个记事本，切换
b 登陆后，再切换回 a，这时刚才被打开的记
事本程序还在。

Log off 就是注销。

注销后，用户 a 的当前操作状态被关闭；
当用户再次使用 a 登陆时，相当于重新初始化 a 的登陆状态。

例如使用 a 登陆后，打开一个记事本程序，注销后，记事本程序被关闭。

Lock 就相当于普通的锁屏。

当用户需要临时离开笔记本时，锁屏是个好习惯，以防笔记本被其他人使用。

（2）Sleep, Hibernate Hibernate 休眠。

把当前操作系统的状态保存到硬盘中，然后切断笔记本所有电源。

启动时，从硬盘读取上次保存的系统状态，直接恢复使用。

Sleep 睡眠。

把当前操作系统的状态保存在内存中，除内存电源外，切断笔记本所有其他电源。

启动时，从内存读取上次保存的系统状态，直接恢复使用。

从速度上讲，Sleep 比 Hibernate 要快。

我的机器使用 Sleep 启动只需要 1 秒钟， Hibernate 需要 10 秒左右。

从节能上讲，Sleep
需要为内存供电，Hibernate 则是切断所有电源，比 Sleep 省电(但实际也省不了多少^_^)。

（3）Restart, Shut Down Restart 重启，又叫热启动，关闭操作系统，不关闭电源，然后重启操作系统。

Shut Down 关机。

关闭操作系统，关闭电源。

3.保证计算机安全的有效措施有哪些？
答：(1)安装杀毒软件。

对于一般用户而言，首先要做的就是为电脑安装一套杀毒软件，并定期升级所安装的杀毒软件，打开杀毒软件的实时监控程序。

(2) 安装个人防火墙。

安装个人防火墙（Fire Wall）以抵御黑客的袭击，最大限度地阻止网络中的黑客来访问你的计算机，防止他们更改、拷贝、毁坏你的重要信息。

防火墙在安装后要根据需求进行详细配置。

(3) 分类设置密码并使密码设置尽可能复杂。

在不同的场合使用不同的密码，如网上银行、E-Mail、聊天室以及一些网站的会员等。

应尽可能使用不同的密码，以免因一个密码泄露导致所有资料外泄。

对于重要的密码（如网上银行的密码）一定要单独设置，并且不要与其他密码相同。

设置密码时要尽量避免使用有意义的英文单词、姓名缩写以及生日、电话号码等容易泄露的字符作为密码，最好采用字符、数字和特殊符号混合的密码。

建议定期地修改自己的密码，这样可以确保即使原密码泄露，也能将损失减小到最少。

(4) 不下载不明软件及程序。

应选择信誉较好的下载网站下载软件，将下载的软件及程序集中放在非引导分区的某个目录，在使用前最好用杀毒软件查杀病毒。

不要打开来历不明的电子邮件及其附件，以免遭受病毒邮件的侵害。

二．操作题（共3题，共70分）
1.素材：
各代计算机的特点
要求：
（1）将第1段设置为“居中、四号、楷体、红色”。

答：选中第1段文字，按Ctrl+E居中，再右击，下拉菜单选择“字体”在弹出的文本框中字号设置为“四号”字体设置为“楷体”，字体颜色设置为“红色”。

点击“确定”。

（2）将第2、3、4、5段，利用表格分成两列显示。

答：选中第2、3、4、5段文字，菜单栏选择“插入”，点击“表格”选择“文本转换成表格”。

将其它文字复制到第二列中。

（3）表格增加一行类型、差异，表格外边框用双线、内边框用单线。

（24分）
答：1，光标放在第一代计算机单元格内，右击，下拉菜单选择“插入”点击“在上方插入行”，在新增的单元格内分别输入“类型、差异”。

2，选择中表格，右击，下拉菜单选择“边框与底纹”，对话框中“边框”选择“虚框”，“样式”选择“双线”，点击“确定”。

2.
要求：
（1）参见上表设置按照“班级”分类排序。

答：选中第二行，点击菜单栏“数据”选择“筛选”，“班级”单元格出现倒三角符号，点击“倒三角符号”，选择“升序”。

（2）统计各班数学、英语、计算机、专业课的平均分。

（20）
答：1，按照“班级”分类排序，在M3单元格内统计“计算机1班”的数学平均分，使用“AVERAGE”函数（=AVERAGE(E3:E7)）。

2，在N3单元格内统计“计算机1班”的英语平均分，使用“AVERAGE”函数（=AVERAGE(F3:F7)）。

3，在O3单元格内统计“计算机1班”的计算机平均分，使用“AVERAGE”函数（=AVERAGE(G3:G7)）。

4，在P3单元格内统计“计算机1班”的专业课平均分，使用“AVERAGE”函数（=AVERAGE(H3:H7)）。

5，计算机2班各课平均分用以上同样的方法操作即可。

3. 要求：
（1）建立页面，版式为“空白幻灯片”。

网页背景采用绿白渐变效果。

答：打开“PowerPoint 演示文稿”，“开始”菜单栏选择“新建幻灯片”，样式选择“空白幻灯片”。

右击下拉菜单选择“设置背景格式”，“填充”选择“渐变填充”，“颜色”
选择“绿色”。

（2）在页面添加竖排文本框标题。

标题内容“计算机应用基础”，选中文字，在格式工具栏，字体列表中选择黑体、字号选72。

动画采用强调脉冲效果。

答：右击下拉菜单选择“版式”，选择“垂直排列标题”模版，并输入“计算机应用基础”为标题内容。

选中文字，在格式工具栏，字体列表中选择黑体、字号选72。

在动画工具栏中，点击“添加动画”，选择“强调脉冲”效果
（3）插入艺术字内容为“—OFFICE软件基础”并设置字体为宋体、28。

动画采用进入弹跳。

答：在插入工具栏中选择“艺术字”，输入内容为“—OFFICE软件基础”。

在格式工具栏字体列表中选择宋体、字号选28。

在动画工具栏中点击“添加动画”，选择“进入弹跳”。

（4）设置页脚为“计算机应用基础讲义”，幻灯片加编号。

（26分）
答：在插入工具栏中选择“页眉和页脚”，在对话框中，勾选“幻灯片编号”和“页脚”，再输入“计算机应用基础讲义”为页脚。

点击“全部应用”。