场面描写精彩片段复习课程
描写运动会场面的精彩片段
描写运动会场面的精彩片段描写运动会场面的精彩片段1、首先进场的是鼓号队，他们迈着整齐的步伐，敲锣打鼓，走向主席台。
同学们像条长龙往操场游去，有的班级举着五星红旗，有的班级则举着羽毛球拍……热闹非凡。
轮到我们七年级八班进场时，每个同学都大幅度摆动着手臂，迈着整齐轻松的脚步，精神抖擞，意气风发。
不难看出，我们班是一个团结奋进的集体，一个充满青春活力的集体。
我们为了奋力拼搏、团结友爱而来，为了更高、更远、更快的目标而来。
我们相信，今日的田径赛场，我们小试牛刀，明日的人生赛场，我们将大显身手。
2、开幕式过后，田径比赛开始了。
由管冠宇和陈思雨同学代表我们班参加男子一百米预赛。
枪声刚落，运动员们就像离弦的箭一样，争先恐后地向着终点跑去。
赛场上的运动员们足下生风，你追我赶，尽管一个个都是汗流浃背，可谁也不甘示弱。
“加油！”“快跑！坚持住！”喝采声、叫喊声连成一片，大家仿佛要通过大声的喊叫，把自己全部的力量都传给正向着终点冲刺的运动员们。
最终，我们班的陈思雨和管冠宇都获得了男子一百米预赛的第一名。
不仅如此，我们班还在女子跳高比赛中获得了第三名的好成绩。
下午，男子一百米决赛开始了。
可惜的是，管冠宇由于起跑时的失误，尽管后来奋力直追，还是只得了季军。
虽然他并没有获得很好的成绩，但是他已经尽力而为了，我们并不会怪他……3、开幕式到这就结束了，接着是运动会。
运动会一开始同学们就跃跃欲试，展现自己也想为班级争得荣誉，第一个项目是跳远，在进行跳远的同时，60米跨栏，也在有序地进行着，这次运动会我们班的成绩虽然不太理想，但是我们班的同学都体现出一种拼搏向上、团结合作的精神，尤其是林锦辉、梁百乐，林舒奇、高烁恒同学，奋勇拼搏用的第一的精神是我们学习的榜样，同时也表现了我们班团结向上的精神，他们都在自己的努力和大家的鼓励加油下拿到名次。
4、“啪”，枪声响起，第一棒老师们健步如飞，你争我抢地向前冲刺，把班主任那一队甩在了身后，紧接着，班主任拿到接力棒，风驰电掣般地向前冲去，好像一支离弦的箭，从先前的第四名冲到了第二，就这样，一棒接一棒，虽说最后班主任那一队没有获胜，可是班主任还是赢得了我们班同学的热烈欢呼。
课间活动场面描写片段
1.只听“叮铃铃”下课了，原本宁静的校园一下子变得沸腾了起来，我们欢呼着、跳跃着、嬉戏着，因为一天中最快乐的时刻就要到来了——多姿多彩的大课间活动马上就要开始了!同学们成群结队地来到了操场上，随着音乐的响起，只见同学们迅速地站好队，做完一套小学生广播体操后，又在老师的带领下做起了武术操，看，同学们一个个英姿飒爽、站立笔直，先举起双臂行抱拳礼，接着出拳，时而踢腿，时而按掌，时而后勾手，时而前劈掌……动作时快时慢，刚柔并济，那表情，那架势，简直和少林寺的武术大师没有什么两样！男孩子表现的气宇轩昂、生龙活虎，女孩子则神采奕奕、活泼可爱。
尤其是做开合运动时，只听“咚”的一声，我们两条腿叉开，扎好马步，紧接着“哈……哈”两声震得山摇地动，直入云霄，仿佛大敌当前，趁敌人还没有反应过来时，迅速地来一个猛扑上前，敌人立马变成了我们的囊中之物。
大家在欢快的音乐中又蹦又跳，活力无限。
大课间活动不仅消除了我们学习上的疲劳，而且还丰富了同学们的课余生活增添了色彩，给我们带来了快乐！2.下课铃响了,同学们像一窝蜂似地拥到了操场上.有跳皮筋的,边跳边唱着什么歌谣;有打沙包的,不时传来阵阵欢声喜语;有在老师的带领下练习爬竿,一个个就像灵巧的猴子;最有趣的是低年级的小同学,他们正在玩"老鹰抓小鸡"的游戏,瞧他们有多开心哪!3.大课间一，二，三，四…….”每当这铿锵有力的音乐想起，同学们都会不约而同地带上跳绳，排着俨然有序的队伍，跑着步来到操场，参加大课间体育活动。
当全体师生都抵达操场后，就要进行第一项活动——做广播体操了。
伴随着欢快的音乐声，再没有一个人是懒散的，大家都有力地活动着。
这项活动，让我们的身体得到了锻炼。
做完操，就要进行跳绳活动了。
音乐一响起来，大家就拿出了跳绳，飞快地跳了起来。
描写课间活动热闹场景片段
描写课间活动热闹场景片段1. 下课铃一响，那场面可真是如同开了闸的洪水一般热闹。
同学们呼啦啦地就涌出了教室，操场上瞬间就充满了欢声笑语。
瞧，那边几个男生不是在踢足球吗，一个个跑得气喘吁吁的，还大喊着：“传给我！传给我！”这场景，不就像是一群活力四射的小狮子在追逐猎物嘛。
我觉得课间活动就是我们放松的最佳时刻。
2. 一到课间，整个校园都沸腾起来了。
这边一群女生在跳皮筋，嘴里还唱着欢快的歌谣：“小汽车，滴滴滴，马兰开花二十一。
”那边的乒乓球台也围满了人，那个同学一个抽球，引来一阵喝彩声。
这不就是我们充满欢乐和活力的校园生活吗？课间活动真的超有趣啊！3. 哎呀呀，课间的时候那才叫一个热闹呢！教室里有人在下棋，那专注的神情仿佛在参加世界大赛。
走廊上呢，同学们三个一群五个一伙地在聊天，时不时还爆发出一阵大笑。
这不就像一个欢乐的大派对嘛。
我就特别喜欢这样热闹的课间活动，它让我们的学校生活丰富多彩。
4. 你瞧这课间，多有意思啊！有的人在操场上你追我赶，跑得满脸通红，就跟小兔子一样欢快。
还有的人在角落里分享着零食，嘻嘻哈哈的。
这画面，难道不像一幅生动的校园生活图吗？课间活动就是我们最开心的时候呀。
5. 哇塞，课间那简直是热闹非凡啊！跑到操场上一看，这边的同学们在玩老鹰捉小鸡，“老鹰”一个猛扑，“小鸡们”则尖叫着四处逃窜。
那边的空地上还有人在玩扔沙包，动作那叫一个敏捷。
这不就跟电视里的游戏比赛一样精彩嘛。
我可太喜欢课间的这些活动啦！6. 嘿，课间到啦！整个学校就跟热闹的集市似的。
这边的同学在跳绳，绳子甩得“啪啪”响。
那边的在扔飞盘，飞盘在空中划过一道漂亮的弧线。
这不就是我们充满活力和乐趣的校园嘛。
我认为课间活动给我们带来了好多快乐呀。
7. 哎呦，课间的校园可真是热火朝天！这边的同学们在打篮球，激烈的对抗让人热血沸腾。
那边的在玩跳房子，一格一格地跳着，开心得不得了。
这场景就像一片欢乐的海洋啊。
课间活动真的是让我们充满活力呢！8. 哟呵，课间一到，那可热闹了去了！同学们一下子都涌向了各个角落。
描写活动场面的片段
描写活动场面的片段1、运动员在运动场上进行着别开生面的比赛,其他同学也不甘寂寞.小记者们纷纷拿着相机为选手拍照;吴岱卿和张文曦认真看着秩序册,时时提醒检录时间;赵一娜则管理着卫生问题,监督着每个同学做好保洁工作,杜朦和几位”才子才女”忙着写宣传稿,更多的同学在看台上用洪亮的声音呐喊加油.2、时间很快就到了星期天的下午，学校的最后一个也是最重要的比赛4×100米接力开始了，我们班被排在第二组。
随着一声枪响，运动员“嗖”地一声跑了出去，可是我们班的前两棒似乎是由于体力不支，足足落后了2米多，暂时落到了第三名。
我们班的啦啦队见状，连忙在跑道旁大声地给他们加油。
这也鼓舞了我们班第三棒运动员的士气。
他接过棒后，用尽全力，终于超过了第二名的选手，将棒交到了最后一棒也就是我们班的“王牌”、100、200米双料冠军方雄的手中，比赛也由此进入了白热化状态，各班的加油声一浪高过一浪，大家的心也都提到了嗓子眼。
只见他一接到棒，便如一枝离弦的箭一般冲了出去，甩开大步向终点冲去，“雄哥！加油！雄哥！加油！”方雄在我们的加油下跑得更加起劲了，迅速超过了前面的选手，并以绝对的有优势战胜了其它班级，夺得了第一。
女子接力我们的运动员也以较大的优势又为我们班夺得了一枚宝贵的金牌。
3、盼望已久的日子终于来到了。
今天，我们排着整齐的队伍，浩浩荡荡的到了大操常首先，是运动员入场式，只见游-行的运动员跟着气球队、花环队、锣鼓队，精神抖擞地走着。
在锣鼓队的前面还有四个人穿着白色的衣服举着一个大牌子，上面写着“实验小学运动会”几个大字。
正当这时气队的一个队员放了五个气球捆在一起的气球，那气球的动作犹如一个正在赛跑的人。
接着，又有两三个和这一样的气球升起。
当所有的人都到齐的时候，所有的气球腾空而起，锣鼓齐鸣，花环队跳起了欢乐的舞蹈……4、运动会上人头攒动，像一面迎风飘动的彩旗，像随风逐波的麦浪。
”加油！加油！”会场上传出一声高过一声的加油声，只见运动员咬着牙，脸憋得通红，手紧握接力棒，眼睛紧盯着终点处的红布条。
语文人教版五年级上册场面描写的复习课
《场面描写(习作复习)》教学设计赶水河东小学：陈敏教学目标1、复习对场面描写的内容和方法。
2、针对本班实际，查漏补缺，解决共同的疑难问题。
3、修改自己描写场面的片段，达到中心明确，内容具体，感情真实，条理清楚，突出气氛。
教学重点针对本班实际，查漏补缺，解决共同的疑难问题。
教学难点修改自己描写场景的片段，达到中心明确，内容具体，感情真实，条理清楚，突出气氛，培养学生运用已积累的材料进行加工创造的能力。
教学准备多媒体课件、学生的作文材料教学过程一、激趣导入，回忆场景。
师：孩子们，我们的校园生活似一条潺潺流淌的小溪，它欢快地奔流着，时时泛起一朵朵晶莹的浪花。
（播放课件）还记得这一个个激动人心的场景吗？课堂会上的你们聚精会神，绘画中的你们专心致志，演唱中的你们洒脱自如，表演时的你们热情奔放，生日会上的你们喜气洋洋……是啊，校园生活是多么令人难忘啊！不过它只是我们生活中一颗闪亮的星，生活中处处充满精彩：瞧！等车的人们焦急万分，菜市场的人们应接不暇，团圆饭的人们其乐融融，夺冠后的人们欣喜若狂！这一张张熟悉的面孔，一个个特定的时间、特定的地点，一件件拨动人心弦的事件中生动的画面，就是场面。
今天，我们就来复习场面描写。
（板书：场面描写）二、重温旧知，梳理方法。
1、同学们还记得什么是场面描写吗？生答课件出示：场面描写是特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。
师：这时间和地点就是构成这个场面的环境，也就是说场面描写它包含两个方面——环境描写和人物描写，换句话说，就是把环境描写和人物描写融为一体就是场面描写。
课件出示：环境描写人物描写下面我们就来看看开国大典上群众游行的场面。
2、出示片段，回忆场景描写的方法。
（《开国大典》的片段）课件出示：阅兵式完毕，已经是傍晚的时候。
天安门广场上灯笼火把全都点起来，一万枝礼花陆续射入天空。
天上五颜六色的火花结成彩，地上千千万万的灯火一片红。
群众游行就在这时候开始，游行队伍分东西两个方向出发。
描写战争场面的精彩片段
描写战争场面的精彩片段1、这时候，江面风力逐渐减弱，宋军水师开始了猛烈的反击。
在海鳅船上踏车的都是初临战阵的民工。
他们毫无惧色，十分勇敢。
士兵和民工们都说：“我们只有齐心协力，才能消灭敌人，求得生存！”宋军海鳅船冲入金军船队，同金军展开激战。
海鳅船船体大，装有踏轮，速度比较快；金军的战船船体小，速度又比较慢，大部分被宋军的海鳅船撞沉了，半渡的金兵大半死在江中。
完颜亮并不甘心失败。
他把其余的船只重新集结起来，准备再次发动进攻。
黄昏以后，有一队宋军从别处撤退下来，路过采石，虞允文叫他们打着旗，擂起鼓，从山后绕到江边。
完颜亮以为是宋军援兵来到，不敢再战，慌忙命令金军船队往后撤退，舍舟登岸。
虞允文命令强弩手乘胜追射，把金军杀得大败。
完颜亮率领残兵败将，仍旧退回到和州。
2、韩信领兵来到前线，看到蒲坂形势险要，魏王豹又派有重兵把守，知道要从正面进攻很难取胜。
经过一番研究，他决定采取声东击西、避实就虚的战法。
他把汉军大营隔河设置在蒲坂对岸，在军营附近插满了旌旗，并且把汉军方面所有的船只都集中到这里来；白天叫士兵们擂鼓呐喊，夜间灯火通明，调兵遣将忙个不停。
表面上，汉军好像是要从这里渡河，实际上韩信却把汉军主力偷偷地向北调动，选择夏阳(今陕西省韩城县南)作为渡河地点。
3、汉军按照韩信的计划布置完毕，已经天色微明了。
韩信亲自率领汉军，打着大将的旗号和仪仗，敲起战鼓，呐喊着向井陉口杀来。
陈余看到汉军发起了进攻，认为消灭汉军的机会到了，立刻传令赵军出击。
赵军漫山遍野，向汉军冲来，双方大战了很长时间。
韩信、张耳假装战败，把旗鼓仪仗都扔掉，向绵蔓水方向后退。
赵王歇和陈余看到韩信、张耳后退，误认为汉军真的打了败仗，就命令全体赵军空营而出。
十几万赵军一面争着抢夺战利品，一面追赶韩信、张耳。
4、再说荥阳—成皋的正面战场，按兵力，尤其是开始阶段，项羽比刘邦大得多。
从汉王二年四月到汉王四年十月，在两年多的时间里，楚、汉双方你争我夺，你出我进，展开了拉锯战，互有胜败。
课堂上的精彩场面描写片段
课堂上的精彩场面描写片段在课堂上，老师正在讲解有关生物进化的知识。
他热情洋溢地讲述着关于恐龙时代的故事，让学生们聚精会神地倾听。
突然，一个学生举手发言。
他站起来，满脸认真地看着老师。
他用自信的语气说道：“老师，我有一个问题。
”他的声音充满了好奇和激动。
老师微笑着鼓励他说：“请问，你有什么问题呢？”学生的眼睛闪烁着聪明的光芒，他问道：“恐龙为什么会灭绝呢？”这个问题引起了全班同学的兴趣，他们纷纷抬起头，等待着老师的回答。
老师微笑着思考了一下，然后用生动的语言解释道：“恐龙灭绝的原因有很多种，其中一种主要的原因是一颗巨大的陨石撞击地球，造成了大规模的火山爆发和气候变化。
恐龙们生活的环境受到了严重破坏，无法适应快速的气候变化，最终导致了它们的灭绝。
”学生们听得津津有味，他们想象着那个瞬间，灼热的火山喷发、巨大的陨石撞击、无边的黑暗笼罩着整个地球……老师看着学生们的表情，知道他们对这个话题非常感兴趣。
于是，他决定给他们一个更加生动的场景描写。
“想象一下，在那个时刻，整个地球都笼罩在一片浓厚的黑暗中。
火山爆发的岩浆和火山灰填满了天空，太阳被遮蔽得无法透过云层。
恐龙们惊恐地四处奔逃，无处可逃。
他们看见他们的家园正在燃烧，植被消失，食物枯竭。
他们绝望地发出震耳欲聋的嘶吼声，但那已经无法改变即将到来的命运。
”学生们听得入迷，他们仿佛置身于那个时刻，感受到了恐龙们的绝望和无奈。
老师继续说着：“然后，大部分的恐龙都消失了，只留下了一些小型的哺乳动物幸存下来。
它们通过适应新的环境，渐渐地演化成为了今天的各种各样的动物，包括我们人类。
”学生们都鼓掌欢呼，他们对生命的奇妙之旅充满了好奇和敬畏。
这个课堂上的精彩场面，让他们对生物进化的过程有了更深刻的理解和兴趣。
关于场面描写的片段
关于场面描写的片段1.她们走着，很快地走近了学校。
校园里静静的，在高大的洋槐树和教室楼宿舍楼间，弥漫着轻薄的烟雾。
女孩子们放轻了脚步，谈话声也静了下来。
当她们默默地站在校门口时，才意识到回来得太晚了。
看门的老工友该已经睡熟了吧。
他们几次举起手来想叩打门环，但是手却停下来了，怎么能惊醒一位辛勤的老人的睡眠呢!她们想起他那常常发红的眼睛，想到今天早晨出发时，他幽默的警告：谁的手上要不带回点劳动的纪念，就别进来……她们想着，在有月亮照着的校门口迟疑地踱着步，不知谁轻轻叹了口气，低低地自语：“唉，我们回来得太晚了。
2.随着话音，校门突然“咿呀”一声开了，露出老工友斑白的头发来。
他揉了揉眼睛，轻轻笑了一下，慈爱地说：“快点进来吧，傻姑娘，别净在那数星星了，夜深风凉。
……”女孩子们互相望了一望，静静地走过他的身边，每双眼睛都充满了感激。
老人发窘地揉着眼，不知为什么轻轻地说：“今晚，睡不好，出来看看，看看月亮……”……门锁好了，姑娘们默默站成一排，黑暗中压低了感激的声音，轻轻说了一句：“谢谢您，……”“谢谢您，谢谢您，……”——女孩子们走进了校园的幽暗深处。
她们将要带着感谢和激动进入快乐的梦乡。
然而老人却默默地站在院落里，目光深沉地望着五月的夜空。
呵，这老人的心，当真喜爱这奶黄色的月亮?……3.……过了这个路口就到家了。
这时，绿灯亮起，我一只手提起袋子准备过马路，妈妈却一把拉住我，我惊异的回头看她，只见她熟练的把右手袋子倒到左手，然后用右手握住我的手，很自然的向前走去。
在一刹那，突然有一股暖流冲进我手心，我第一次感觉到妈妈手心的温度。
随着这温度，童年的记忆一一淌进我的脑海。
4.百米短跑运动员已来到了起跑地点，他们各自都在做准备活动，我仔细观察着我们班的各自都在做准备活动，我仔细观察着我们班的短跑猛将423号运动员，她先双手叉腰，右脚后根抬起，脚尖着地用力转自已的脚腕，她又用同样的方法活动了右脚腕。
紧接着她又原地高抬腿跑步。
复习课《第七单元之场面描写》
人们“呼啦”一下拥到孙中山的周围。纷纷说：“这 毕竟是试飞，能不能换一个人？” 人们的担心并不是多余的。11年前，就在离这儿不远 的地方，中国的第一位飞行家冯如在进行飞行表演时， 坠机身亡了。大家怕飞机再出事，都希望孙中山劝阻宋 庆龄参加试飞。 孙中山说：“当然，‘万一’是存在的，夫人已经做好 了准备，她说‘万一失事也是值得的，因为这是我们自 己制造的飞机’。”
合作探究
小组内分享你最熟悉或喜欢的 场面描写，思考讨论：作者是 怎样进行场面描写的？并把你 的点滴感受批注下来。
当女主角以轻盈而矫健的步子走出场的时候，这 —————————————— 个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵 暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣 般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤 · …………………………………………… —— … 动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。 ………………………………………………………………………………………… 歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的 ———— ~~~~~~~~~ “水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚 ~ ——————— —————————— 下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里， 引起一片深远的回音。
复习巩固第七单元
场面描写
乍岖乡中心小学刘品航
1、场面描写能够渲染气氛、烘托人物形象
2、场面描写时要注意： 点面结合 对个体描写时可以抓住人物语言、 动作、神态等进行具体描写 注意场内外结合 注意传达出当时场面的气氛
Байду номын сангаас
《看戏》
《试飞》
梅兰芳精彩表演的场面 观众激动的场面
《提灯女神》
飞机试飞前热烈、紧张的场面 前线医院里的悲惨场面
升学宴场面描写片段
升学宴场面描写片段一、宴会厅布置升学宴的场地是一座宽敞明亮的宴会厅，洁白的桌布上摆放着一排排整齐的桌椅，每张桌子上都摆放着精美的餐具和花卉。
宴会厅的墙壁上悬挂着鲜艳的彩旗和锦旗，热闹喜庆的氛围弥漫在空气中。
二、宾客的到来宴会厅门口迎来了一波波前来参加宴会的宾客。
他们身着盛装，笑容满面，彼此寒暄着，互相致以问候。
年轻的学子们与家人围坐在一起，谈笑风生，互相祝贺。
三、主持人的致辞随着宴会的进行，主持人登上了台上。
他微笑着向大家致意，然后开始了简短而热情的致辞。
他向学子们表示祝贺，鼓励他们在未来的学习和生活中继续努力，追求更高的目标。
主持人的话语充满了鼓舞和激励，让在场的每个人都感到振奋和自豪。
四、颁发证书接下来的重头戏是颁发证书。
学校的领导上台，向学子们逐一颁发毕业证书。
在庄重的音乐声中，学子们一个个走上台前，接过自己的毕业证书，脸上洋溢着骄傲和喜悦的笑容。
家长们也情不自禁地鼓掌，为自己的孩子的成就感到骄傲。
五、师生感言在颁发证书的过程中，学子们有机会发表自己的感言。
他们纷纷站在台上，向全场的师生们表达自己的感激之情和对未来的展望。
有的学子感谢了父母的支持和鼓励，有的学子感谢了老师们的教诲和指导。
他们的发言真诚而感人，让在场的每个人都被深深触动。
六、敬酒与互动在庆祝的气氛中，宾客们开始相互敬酒，祝福彼此。
杯盏碰撞的声音和欢笑声交织在一起，整个宴会厅充满了欢乐和温馨的气息。
宾客们还参加了一些互动游戏，增加了宴会的趣味性和互动性。
七、丰盛的美食升学宴上的美食也是不可忽视的一部分。
精心准备的菜肴摆放在每张桌子上，五颜六色，诱人可口。
宾客们纷纷品尝着各种美食，享受着美味的同时，也感受到了主办方的用心和关怀。
八、合影留念宴会即将结束之际，主持人邀请所有的宾客一起站在台前，合影留念。
大家依次上台，笑容满面，留下了一张张珍贵的合影。
这将成为他们宝贵的回忆，记录下这个特殊而重要的时刻。
九、祝福与离别升学宴在祝福和离别中结束。
描写劳动场面的精彩片段
描写劳动场面的精彩片段1、一场激烈的水战后，地板上洒满了水，同学们纷纷拿起武器——扫把，风卷残云般把水、垃圾赶出门外。
但是教室似乎要和我们作对，像出汗似的，总是有一小部分水来回游动，最后老师想出了一个好主意——用抹布吸水。
经过我们热火朝天的奋斗，教室焕然一新。
同学们都像打完胜仗的战士列起了长龙队，在教室里雄赳赳气昂昂走着、庆祝着。
2、下午最后一节课，大扫除开始了！同学们赶得热火朝天.提水桶的同学轮流提水,给抹布、拖把和刷子冲洗。
带刷子的同学，一部分刷桌子，一部分刷椅子，一部分刷墙壁。
带拖把的同学派一些人扫地，把地扫干净再拖。
带抹布的同学擦桌子、椅子、老师的椅子、黑板、讲台、三角柜、门、窗和墙壁，我们两组就把自己的桌椅刷干净，都擦完了，可以帮其他同学一起做。
你看，池雪薇正费劲地擦掉墙壁上的那块黑点呢!呀，不好了！正在擦窗户的同学不小心把水给滴到了“脾气王”李敢的头上，一向粗暴的李敢也不生气，知识继续低下头来擦墙壁。
3、我提着桶，迅速地跑到厕所接水。
我提着满满的一桶水，小心翼翼的走进教室，倒上洗衣粉，拿起抹布，放在水里搅动，一个个色彩斑斓的泡沫蹦了出来，浮在水面上。
我的桌子已是满目疮痍：五颜六色的彩笔印记、铅笔印痕、钢笔印痕，惨不忍睹。
我从桶里捞出毛巾用力的擦桌子，但是水太少了，我干脆提起桶往桌子上到上一些水，水顺着桌面边沿“吧嗒、吧嗒”地往下流，我趁机拿起抹布给桌子“洗澡”，笔印、污垢慢慢消退，桌子立刻崭新如初，我长长地吁了一口气。
4、我扭头看了看其它同学，他们也不停地忙着。
没过一会儿大家都完成了任务。
看，我们的教室变得多么干净明亮，窗户、墙壁都换上了新衣。
可是同学们的样子显然有些狼狈，有的衣服被弄脏弄湿了，有的脸成了小花猫。
5、我们小组的任务是打扫教室卫生，我的任务是擦柜子、讲台和讲台后面的那面墙。
我先去卫生间打了一盆清水，然后拿起抹布蘸了点水，擦起墙来。
这时，我碰到了麻烦，墙上有许多黄色的斑点，我擦了一遍又一遍，可怎么也擦不掉，斑点好像还对我说：“你不要白费力气了，你是擦不掉我的，哈哈……”这是，我的斗志一下子高涨起来，对它说：“你等着吧，我一定会把你擦掉的，看你能得意多久。
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1、升旗仪式
每个星期一清晨，我们学校都要举行升旗仪式（除了雨雪天气）。
参加升旗仪式的有校领导和全校师生。
随着《运动员进行曲》的响起，同学们在班干部的带领下，像赶集似地奔向操场，参加升旗仪式。
我们学校的升旗台没有那么宽广，也没有那么美观，但它却是神圣而庄严的！
当每个班的师生到齐时，大队部辅导员艾老师就会准时出现在升旗台上，用她那清脆悦耳的声音郑重地宣布：“升旗仪式现在开始，第一项，请升旗手、护旗手出列！”艾老师话音刚落，三位训练有素的升旗手便迈着矫健、整齐的步伐走上了升旗台。
“第二项，请升旗手、护旗手作自我介绍。
”艾老师说着，便把话筒递给了升旗手。
升旗手向台下敬了个少年队队礼，更开始了精彩的自我介绍，随后，两位护旗手也陆续作了介绍。
第三项，也是最隆重的：升国旗、奏国歌。
和着昂扬的《义勇军进行曲》，鲜艳的五星红旗徐徐上升。
护旗手和全体学生一旗举起右手，敬了一个标准的少先队队礼，一直目送着五星红旗升到旗杆的顶端。
五星红旗在风中微微飘动着，是多么的壮观啊！此时，我不由自主地想起了那些革命先烈，在抗日战争中、在解放战争中、在抗美援朝中……，为了新中国的诞生、为了国家的和平，用他们的鲜血染红了五星红旗！一股爱国情感顿时涌上了我的心头。
“第四项，唱国歌。
”“起来，不愿做奴隶的人们……”我们的歌声也许不那么标准，也许不那么洪亮，但这是我们发自内心的感受。
这歌声一定会传到长城内外、大江南北。
接下来，由校领导讲话。
主要是公布上周各班的考核情况，我们班又名列前茅。
升旗仪式结束后，操声上已空无一人，但雄壮的国歌声似乎仍在在操场上空久久回荡，鲜艳的五星红旗仍在操场上空高高飘扬！
2、精彩的拔河比赛
今天下午,在学校里传来的不是琅琅的读书声,而是一浪高过一浪的加油声,原来这时操场上正在举行五年级全体同学的拔河比赛。
我们班已经一路过关斩将,闯入了决赛。
决赛里的对手是五（2）班，他们身强体壮，又精明，真是强敌呀！
“嘟”随着一声哨响，决赛里的第一场比赛开始了。
只见我们班的队员都鼓足了劲，一只脚挨着一只脚，用力地往后拉。
对方也不是好惹的，不过，我们班的队员还是把绳子上的铁锁拉出了我们这边的底线。
Yes，棋开得胜！
接着，第二场比赛开始了。
这一回，对方显得厉害了，铁锁一直在对方的领地里徘徊，对方的拉拉队有规律地喊着“一、二，加油。
”我们班围观的同学也在自发地大声喊着：“加油-- 加油-- 。
”可是不一会儿，我们队就败下阵来。
决胜盘开始了。
野老师和赵老师带着同学们齐声喊道：“加油！加油！——”这震耳欲聋的加油声使得场上场下的同学们心往一处想，劲儿往一处使。
只见我们班参赛的同学就像喝醉了酒一样，时左时右，忽东忽西，眼看就要撑不住了。
啦啦队的加油声越来越响亮了，参赛队员听了这呐喊助威的声音，像注射了兴奋剂一样，一下子来了劲儿，他们一跺脚，一用力，把五（2）班拉出了中线外。
在大家顽强的拼搏下，我们终于赢得了决胜盘，夺取了冠军。
场下同学为队员们的胜利而欢呼，场上的队员们也都个个乐的合不拢嘴了。
团结就是力量！这次比赛真让我受益匪浅。
3、记一次运动会
星期五，我们学校隆重地举行了秋季田径运动会.这天，操场上热闹非凡，加油声、欢呼声、鼓掌声此起彼伏.瞧，400米跑步比赛马上就要开始了，场上的运动员蓄势待发，就像战场上的勇士，一个个雄心勃勃，因为他们要为集体的荣誉而战。
“啪”随着一声哨响，运动员们就像离弦的箭向终点冲去，从我们面前飞速地“过”。
“加油，加油！”啦啦队的喊声震耳欲聋，全场一片沸腾。
你瞧，我们班的跑步健将卢俊宇，只见他摆动着双臂，双脚生风似的，总算跑在最前面。
可别班同学也不甘示弱，紧追着卢俊宇使劲往前跑。
离终点越来越近时，还是不分上下，啦啦队的喊声更是一浪高过一浪。
同学们的心绷得紧紧的，我的心简直提到了嗓子眼，真想过去推卢俊宇一把。
卢俊宇果然没有辜负我们的的希望，他听到啦啦队在为自己喊加油，好像注入兴奋剂，双脚就像踩着风火轮，最后终于第一个冲过了终点。
“我们赢了，我们胜利了！”我们班的同学欢呼起来，那股高兴的劲儿真是无法形容。
这次运动会，卢俊宇还得了一个立定跳远第三名，---是200米的第一名，……这些同学为我们班争得了荣誉，是我们班的骄傲。
这次田径运动会真激烈！真精彩！
4、记一次联欢会
刚过完“五.一”长假，同学们就盼着过“六一”儿童节，因为这毕竟是我们自己的节日。
大家掰着手指盼呀盼，还为此做了许多准备，这不，终于盼来了。
下午，我们班举行了一场热烈欢快的联欢会。
节日的班级里，到处洋溢着欢乐的气氛，同学们用气球、彩带，还有自己动手剪的窗花，把教室布置成了一派热闹的景象。
随着主持人的开场白，联欢会拉开了序幕。
第一个节目是小合唱――《茉莉花》，这是由我们班校合唱队、舞蹈队的同学表演的。
这是一首脍炙人口的歌曲，旋律优美，三声部合唱，我担任了其中的领唱，一曲唱完，台下响起热烈的掌声。
一个个节目都很精彩，李晓强的抖空竹一下子就“粘”住了我们的眼球。
只见他用绳子在空竹上绕了一圈，两手拿着竹竿，然后迅速提了起来，上下左右拉动，空竹一下子就旋转起来了！只见他把空竹转得越来越快，我们的心也随即提了起来，生怕空竹掉下来。
李晓强不愧是空竹高手，花样真不少，他抖着抖着，便把一只手高举，空竹就从高处滑下来，太精彩了，大家不由自主地拍起手来。
他越玩越得意，又把绝活亮了出来，用绳子在空竹又绕一圈，然后放在地上，猛地一拉，空竹就成了一个大陀螺，大家都被他的精彩表演所折服。
要说最精彩的，当属周德胜等几个同学表演的跆拳道了！首先是周德胜和盛音皓表演对打。
他俩先向对方鞠了一躬，然后就拉开了架式。
周德胜先向对方打出一个有力的直拳，盛音皓用手轻轻一挡就避开了。
周德胜见一招落空，就用另一只手挽住盛音皓的肩，用力往旁一顶，盛音皓“叭叽”一声就摔倒在地，我们都惊呆了，忍不住尖叫起来，以为这下盛音皓摔惨了，没想到盛音皓一骨碌爬了起来，哦，原来这个动作是他俩早就设计好的，演得真是逼真！要“最
厉害的”，还是周雪仪，她一人和顾经纬、盛音皓两人过招，我们都为她捏了一把汗。
双方开打后，顾经纬向周雪仪猛扑过去，只见她用手一推，顾经纬就坐在了地上。
盛音皓见顾经纬倒了，也向周雪仪发起进攻，只见她不慌不忙，来了个漂亮的下压，盛音皓随即就趴在了地上。
顾经纬见正面不成，就来个背后袭击，但见周雪仪猛一转身，用胳膊肘一顶，顾经纬这下是彻底地“爬”不起来了。
“哦……”大家一阵欢呼，既是为周雪仪的勇敢呐喊，更是为他们三人的精彩表演喝采。
那天的节目非常丰富，我们还进行了时装表演，器乐演奏，邹珏慧的扬琴，我和朱奇苗的二胡，都受到了同学们的欢迎。
快乐总是短暂的，欢乐的时光就在不知不觉中过去了，当所有节目结束时，我们还意犹未尽。
这真是一个难忘的“六一”节，它将永远烙印在我童年的记忆中。