八年级信息技术上册《教材分析》课件
八年级信息技术教材分析
八年级信息技术教材分析青龙三中王敏本教材根据教育部印发的《中小学信息集散课程指导纲要（试行）》对初中信息技术课的要求编写。
精选学生学习和生活中必备的信息技术基础知识和基本技能，指导学生结合自己的学习生活经验，主动理解、建构和应用信息技术知识、培养学生搜集并利用信息解决问题的能力，养成良好的信息意识和应用信息技术的习惯。
教材版本：全国中小学计算机教育研究中心北京部组织编写初中版第二册，第二版。
由河北大学出版社出版。
教材简析：教材内容共分4章，分4个单元进行学习：第一章网站的建立初步，本章分为六节：第一节网站的创建第二节网页的基本操作第三节表格的编辑第四节超链接的设置第五节设置网页的动画效果第六节站点发布第二章Flash动画制作初步，本章分为6节：第一节关键桢动画第二节元件绘制及动作补间动画第三节变形动画第四节图层的使用第五节蜻蜓飞舞——引导层的使用第六节遮罩和配音第三章电子表格，本章分为6节：第一节数据输入第二节编辑和格式化第三节公式的使用第四节函数的使用第五节数据图表第六节综合练习第四章信息技术综合应用，本章分为2节：第一节杀虫剂的功过是非第二节北京七日游总课时数：36课时。
教学内容与课时安排：第一单元：网站的建立初步（10课时）包括知识：运用FrontPage2003构建网站。
第二单元：FLASH动画制作初步（10课时）包括内容：运用FLASH8制作动画，明确知道桢的概念以及动画原理。
会运用图层及补间动画完善自己的作品。
第三单元：电子表格包括知识：1）电子表格的基本知识：包括电子表格的几个基本概念及基本操作。
2）表格的建立、数据的输入和编辑：包括用多种方式输入数据，增添、修改、删除各种数据，查找替换数据，对表格中的表头、栏目名称、秀中数据进行多样化的修饰，工作表的插入、删除、编辑图表。
3）数据的表格处理：包括排序、筛选和分类汇总等。
4）数据图表的创建：包括创建、编辑图表。
第四单元：信息技术综合应用包括知识：综合运用已有的信息技术知识、技能解决生活和学习中的实际问题。
教育科学八年级(上册)初中信息技术《第一单元计算机》单元教材教学分析
二、指导学生学会阅读
三、指导学生布置学习环境
课时安排
第一课时：
计算机的硬件组成
第二课时：
计算机的软件
第三课时：
使用计算机
第四课时：
优化计算机
说明
单元目标
让学生通过本单元的学下能够明白计算机的组成，如何使用计算机，并且在使用的同时对计算机进行优化，让自己在使用计算机的过程中更加的轻松。
重点、难点与关键
重点：计算机的硬件，计算机软件系统
难点：计算机的硬件、软件系统
教学方法和手段的设计
讲述法、讨论法、ห้องสมุดไป่ตู้观演示法
学生思想教育和行为习惯的培养及学习方法
教育科学出版社八年级（上册）《信息技术》初中信息技术《第一单元计算机》单元教材教学分析
学段及学科
初中信息技术
教材版本
教育科学出版社八年级（上册）《信息技术》
单元名称
《第一单元计算机》
单元教材主题内容与价值作用
本单元主要内容为计算机的组成，如何使用计算机，学会使用计算机后如何去优化计算机
本单元虽然是开篇的第一章，但是起着非常重要的承上启下的作用，学生之前已经学习了信息相关知识，使用word，excel，PPT等办公软件处理数据，但他们对计算机的内部结构不够了解，通过本单元的学习，学生们能够明白计算机的内部是如何工作的，能够对之前学习的知识进一步的加深理解，也让学生们在后面学习计算机网络和网页是能够更加的轻松。
八年级信息技术上册电子教案(全册)教学教材
03通过信息技术课程的学习，使学生掌握基本的信息技术知识和技能，具备运用信息技术解决问题的能力。
培养学生的信息素养信息技术课程不仅关注学生的知识技能培养，还注重学生的思维能力、创新能力和合作能力的培养，促进学生的全面发展。
促进学生的全面发展随着信息技术的快速发展，社会对人才的信息素养要求越来越高。
通过信息技术课程的学习，使学生更好地适应信息时代的发展需求。
适应信息时代的发展需求信息技术课程的目的八年级上册教学目标知识与技能目标学生应掌握计算机基本操作、网络基础知识、多媒体技术应用等基础知识与技能。
过程与方法目标学生应学会分析问题、解决问题的过程与方法，具备初步的信息技术实践能力。
情感态度与价值观目标学生应树立正确的信息技术观念，养成良好的信息技术使用习惯，培养团队合作精神和创新意识。
教材结构与内容概述教材结构本教材共分为若干单元，每个单元包括知识讲解、技能训练、综合实践和拓展阅读四个部分。
内容概述本教材涵盖了计算机基本操作、网络基础知识、多媒体技术应用等多个方面。
通过生动有趣的案例和实践活动，引导学生积极参与学习和探究过程，培养学生的信息技术素养和实践能力。
中央处理器（CPU ）负责执行计算机指令和处理数据，是计算机的“大脑”。
输入设备（如键盘、鼠标）用于向计算机输入数据和命令。
硬盘（HDD 或SSD ）永久存储数据和程序，容量大小决定计算机可以存储的信息量。
内存（RAM ）用于暂时存储正在处理的数据和程序，影响计算机的运行速度。
显卡（GPU ）处理图形数据，影响计算机的图形处理能力和游戏性能。
输出设备（如显示器、打印机）用于显示或打印计算机处理的结果。
03编程语言与开发工具如Python 、Java 等编程语言和相应的开发环境，用于编写和运行程序。
01系统软件如操作系统、编译器等，用于管理和控制计算机硬件及应用软件。
02应用软件如办公软件、图像处理软件等，用于完成特定的任务或提供特定的服务。
计算机将程序和数据存储在内存中，按照程序指定的顺序执行指令。
初二-信息技术-八年级上册全册课件-科学出版社-安徽版PPT
8
任务二、裁剪照片
处理后 处理前
拍摄照片时，往往因环境所限，会将无关景物拍入 画面中，对此，可以利用裁剪功能将其裁切掉。
4/21/2018 2018/4/21
9
任务三、缩放照片
缩放前
缩放后
数码相机拍摄的照片文件往往较大。在网上打开 它会很慢，可以先利用缩放功能对其进行压缩处理。
搭配装饰图案
第1单元 魅力班级展示
活动4 班级口号齐宣传
搭配装饰图案
第1单元 魅力班级展示
活动4 班级口号齐宣传
修饰口号文本
第1单元 魅力班级展示
活动4 班级口号齐宣传
修饰口号文本
第1单元 魅力班级展示
活动4 班级口号齐宣传
修饰口号文本
第1单元 魅力班级展示
活动4 班级口号齐宣传
修饰口号文本
安徽省义务教育新课程实验教科书(非零起点)
初中信息技术八年级上册
同学们，你们知道下面图片有什么作用？是如 何制作的吗？
第1单元 魅力班级展示
活动4 班级口号齐宣传
活动分析
选择合适图片，绘制图形，对图形进行不透明度设置，并配以合适 的文字，制作班级口号，本活动分以下 2 个阶段进行： 1．搭配装饰图案：在背景图片上添加一个半透明的白色矩形，对 背景图片进行淡化处理，再配以羽化后的班级照片。 2．修饰口号文本：输入班级名称与口号文本，并配以合适的图层 样式，突出显示、起到强调的作用。
第1单元 魅力班级展示
活动1 美化照片秀风采
修复曝光不足
研究室
第1单元 魅力班级展示
活动1 美化照片秀风采
修复曝光不足
加工坊
第1单元 魅力班级展示
2024版教科版信息技术八年级上册教案全套PPT大纲
2024/1/30
鼓励学生运用创新思维解决实际问题
25
项目式学习实践
设计具有挑战性的项目任务
指导学生分组合作，共同完成项目
鼓励学生在项目中发挥创意，培养实践能力
2024/1/30
26
成果展示与评价
组织学生进行项目成果展示和交流
制定评价标准，对项目成果进行客观评价
2024/1/30
鼓励学生互相学习、互相评价，提高自我认知和评价能力
小组分组与任务分配
将学生分成若干小组，并分配探究任务，明确每个小组成员的职 责。
小组合作探究过程
小组成员相互协作，共同探究问题，寻找解决方案。教师巡视指导， 及时给予帮助和支持。
探究成果展示与评价
各小组展示自己的探究成果，并进行相互评价。教师对学生的探究 过程和成果进行总结和评价。
21
问题反馈与解决
2024/1/30
32
THANKS
感谢观看
2024/1/30
33
9
教学环境搭建
确保教室具备多媒体教学设备， 如投影仪、电脑等。
检查网络连接是否稳定，以便 进行在线教学和资源共享。
安排学生座位，确保学生能够 清晰地看到屏幕并方便交流。
2024/1/30
10
教学资源准备
准备教科书《教科版信息技术八 年级上册》及相关教学资料。
收集与课程内容相关的图片、视 频、案例等素材，用于制作PPT
帮助学生顺利完成任务。
19
自主练习设置
2024/1/30
练习题目设计
根据教学目标和学生实际情况，设计具有针对性的练习题目，包 括基础题和拓展题。
学生自主完成
学生根据题目要求，自主完成练习，巩固所学知识和技能。
八年级信息技术上册第一章 计算机系统 第二节 信息在计算机中的表示
第一章计算机系统第二节信息在计算机中的表示【教材分析】本节内容是陕西科学技术出版社初中八年级信息技术教材第一章《计算机系统》的第二节《信息在计算机中的表示》的教学内容，是在学生学习了第一节《计算机系统简介》，了解了计算机系统的基本概念以及主要特点的基础上，进一步去了解数据在计算机中的表示方法以及对字符、汉字的编码的简单了解。
对八年级学生来说，已经具备一些信息技术基础知识。
但是，对于“信息在计算机中的表示”这部分知识还很陌生。
而且，在学生已有的知识体系中，所有的数都是默认为十进制数，八年级学生没有“二进制”等进制的概念。
本节重点介绍了数制、二进制、位与字节以及ASCII码，汉字编码的基础知识。
主要使学生知道“二进制”概念以及在计算机中的应用。
【教学目标】知识目标掌握数制与二进制的概念，初步了解ASCⅡ编码方案，使学生初步认识计算机存储容量单位---字节。
情感目标激发学生对学习计算机的兴趣，从质的方面进一步认识计算机。
情感态度与价值观培养学生有合作学习的意识及会合作，培养协作精神。
【重点难点】重点数据的信息化表示——二进制，位与字节的介绍，ASCII编码介绍。
难点二进制数制概念的理解，以及其在计算机中的应用，位与字节概念的理解。
【教学方法】讲授、归纳、启发、点拨、讨论【教学过程】设问引入：我们从小学一年级就开始学习数学，到现在你一共知道多少个数字？布置任务：每四人一组，讨论你学过的数，并记录下来，写在笔记本上（一人记录）其他人讨论。
小组讨论：一人记录，其他人讨论。
教师提问：请各组派代表到前面写出本组认为的数？学生回答：到前面写出“数“1.许多个2.无数个3.10个（0.1.2.3.4.5.6.7.8.9）教师引导：日常生活中我们使用0-9这10个字符组合表示任意一个数字，这种表示方法是“逢十进一”我们称之为十进制。
人类在长期的生活实践和日常生活中创造了各种表示数的方法，这种数的表示系统就是数制。
例如，我们通常使用的十进制数。
八年级上册信息技术教科书
八年级上册信息技术教科书信息技术在现代社会中扮演着至关重要的角色。
无论是在工作场所、学校还是日常生活中，我们都离不开信息技术的支持。
在八年级上册的信息技术教科书中，我们将学习关于信息技术的基本概念、计算机硬件和软件、互联网和电子邮件、计算机网络以及信息技术的伦理问题。
本文将对教科书中的这些内容进行详细解读。
首先，我们将学习信息技术的基本概念。
信息技术是指通过使用计算机和相关设备来处理、存储、传输和检索信息的技术。
它包括计算机硬件、软件、网络和互联网等方面。
通过学习信息技术的基本概念，我们能够更好地理解信息技术的作用和应用。
其次，我们将了解计算机硬件和软件。
计算机硬件包括中央处理器、内存、硬盘、显示器、键盘等。
而计算机软件则包括操作系统、应用软件和系统软件。
通过了解计算机硬件和软件的基本原理和功能，我们可以更好地使用和维护计算机。
接下来，我们将学习互联网和电子邮件。
互联网是由一系列计算机网络组成的全球性网络。
它使得人们可以方便地获取和分享各种信息。
电子邮件是互联网上最常用的通信方式之一，它使得人们可以快速、便捷地发送和接收电子邮件。
通过学习互联网和电子邮件的使用方法，我们能够更好地利用这些工具来获取和交流信息。
此外，我们还将了解计算机网络。
计算机网络是将多台计算机连接在一起，通过网络协议进行数据交换的系统。
它可以是局域网、广域网或互联网。
通过学习计算机网络的基本原理和结构，我们可以更好地理解网络的工作方式和安全性。
最后，我们将关注信息技术的伦理问题。
信息技术的广泛应用给我们带来了诸多便利，但也引发了一些伦理问题。
例如，信息安全、隐私保护、网络欺诈等。
通过学习信息技术的伦理问题，我们能够更好地理解和遵守信息技术的道德规范，提高我们在使用信息技术时的责任感和风险意识。
通过学习八年级上册信息技术教科书中的内容，我们可以更好地理解和应用信息技术。
掌握信息技术的基本概念、计算机硬件和软件、互联网和电子邮件、计算机网络以及信息技术的伦理问题，将为我们未来的学习和工作打下坚实的基础。
八年级信息技术上册全册教案精华版
八年级信息技术上册全册教案精华版一、教学内容1. 第一章信息技术概述第一节信息与信息技术第二节计算机的基本概念2. 第二章计算机的基本操作第一节计算机的基本操作第二节文件的管理与操作3. 第三章文字处理软件的使用第一节文字处理软件的基本功能第二节文字处理软件的高级应用4. 第四章电子表格软件的使用第一节电子表格软件的基本功能第二节电子表格软件的高级应用5. 第五章演示文稿软件的使用第一节演示文稿软件的基本功能第二节演示文稿软件的高级应用6. 第六章网络与通信第一节计算机网络的基本概念第二节互联网的基本应用7. 第七章计算机安全与道德第一节计算机安全的基本概念第二节计算机道德与法律二、教学目标1. 了解信息与信息技术的基本概念，理解计算机的基本原理。
2. 掌握计算机的基本操作，包括开关机、使用输入设备、使用输出设备等。
3. 学会使用文字处理软件、电子表格软件和演示文稿软件，进行信息处理和展示。
4. 理解计算机网络的基本概念，掌握互联网的基本应用。
5. 增强网络安全意识，遵守计算机道德与法律。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机的基本操作，文字处理软件、电子表格软件和演示文稿软件的高级应用，计算机网络的基本概念。
2. 教学重点：文字处理软件、电子表格软件和演示文稿软件的基本功能，计算机网络的基本应用。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、多媒体教学系统。
2. 学具：学生用计算机、练习册、笔记本。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察周围的环境，发现信息技术的应用，引发学生对信息技术的兴趣。
2. 例题讲解：讲解信息与信息技术、计算机的基本原理。
3. 随堂练习：让学生练习计算机的基本操作。
4. 讲解文字处理软件、电子表格软件和演示文稿软件的基本功能。
5. 练习：让学生使用文字处理软件、电子表格软件和演示文稿软件进行信息处理和展示。
6. 讲解计算机网络的基本概念，互联网的基本应用。
7. 练习：让学生了解网络安全，遵守计算机道德与法律。
信息技术八年级上册教参PPT共112页
26、机遇对于有准备的头脑有特别的 亲和力 。 27、自信是人格的核心。
28、目标的坚定是性格中最必要的力 量泉源 之一， 也是成 功的利 器之一 。没有 它，天 才也会 在矛盾 无定的 迷径中 ，徒劳 无功。- -查士 德斐尔 爵士。 29、困难就是机遇。--温斯顿．丘吉 尔。 30、我奋斗，所以我快乐。--格不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
八年级上册信息技术教材分析
信息技术课的根本目的是提升学生的信息素养。
信息素养是信息时代公民必备的素养，培养学生信息素养的主要渠道是信息技术课。
要教好信息技术课，必须深钻教材，驾驭教材，依据教材但又不局限于教材的束缚，才能活用教材，设计出以学生为本的有特色的教学方案。
今年我校八年级信息技术课采用的是内蒙古自治区义务教育实验教材。
这里分析的是这套教科书的八年级上册，分三个单元介绍了有关的内容。
第一单元以一些常用的媒体工具软件为例，介绍了手机与加工音频、视频、图形图像和动画等素材的初步知识和基本操作，应道学生正确使用媒体素材。
每课具体要求如下：第一课获取与加工视频素材，能够截取视频的片段；能够把多个视频文件链接起来；学会转换视频文件的格式。
第二、三课获取图像素材，掌握用扫描仪获取图像的方法；能够用OCR软件识别图像中的文字；学会抓取屏幕上显示的内容和影片中的画面；学会用数码相机拍照及把照片导入到计算机中。
第四课用ACDsee管理图像，认识ACDsee窗口；掌握浏览、放映图像的基本操作方法；能够简单地编辑图像。
第五课获取与加工音频素材，能够播放声音；学会用麦克风录音；掌握处理声音的基本操作方法。
第六课GIF Animator简介，了解动画和帧的初步知识；能够制作简单的GIF 动画。
第七课设置动画效果，学会设置渐变效果；能够合理运用视频滤镜。
第八课制作动画文字，熟悉COOL 3D的窗口、了解COOL 3D的基本用法；掌握给动画添加特效的操作方法。
第九课制作简单的动画，熟悉帧、关键帧和过渡帧；能够通过关键帧制作简单的动画。
第二单元以PowerPoint 2000为工具，介绍了制作多媒体演示文稿的基本思路与方法，使学生在完成作品的实践过程中，逐步提高英语多媒体素材的能力。
这一单元是本学期学习的重点。
第十课认识PowerPoint，学会启动与退出PowerPoint；掌握用PowerPoint 制作幻灯片的基本方法；学会浏览与放映幻灯片。
八年级信息技术上册_剖析
第一课认识WPS文字处理软件【教学目标】：1、知识目标：（1）掌握WPS软件的启动、退出及窗口的组成。
（2）了解WPS中的菜单的简单使用。
2、技能目标：（１）培养学生启动、退出WPS的技能（2）培养学生使用WPS进行文字排版技能3、情感目标：（1）培养学生对文字处理软件的兴趣（2）提高学生对国产软件的热爱之情，树立爱国之心【教学重点】：（1）WPS的启动、退出（2）WPS窗口的组成【教学难点】：WPS的菜单及快捷工具的使用【教学过程设计】：第二课用WPS写作【教学目标】：1、知识目标：（1）掌握WPS软件中文字的录入、编辑（2）掌握WPS中文档的排版操作2、技能目标：（１）培养学生熟练地输入文字的能力（2）培养学生进行文字排版的技能3、情感目标：（1）培养学生认真踏实的学习习惯（2）提高学生的审美意识【教学重点】：（1）WPS软件中文字的录入、编辑（2）WPS中文档的排版操作【教学难点】：WPS中文档的排版操作【教学过程设计】：第三课wps的辅助功能【教学目标】：1、知识目标：（1）掌握WPS文档的页面设置（2）掌握在WPS文档中插入图像、表格2、技能目标：（１）让学生掌握插入图像、表格的方法3、情感目标：（1）培养学生对WPS的学习热情（2）提高学生的审美意识【教学重点】：（1）在文档中插入图像、表格（2）对WPS文档进行页面设置【教学难点】：图像属性的修改、表格的行、列修改【教学过程设计】：第四课制作简单表格[教学目标]1、能用菜单命令方式生成基本表格，用“表格和边框”工具进行表格的修改，能编辑表格内容，并作美化修饰。
2、能独立完成课程表、通讯录等简单表格的制作。
3、在表格制作的过程中，体验表格收集、整理、呈现信息的优势，掌握表格处理信息的方法。
[教学重难点] 表格的修改和修饰[教学过程]1、引入演示第三课学生用WPS制作的一些基本表格，作简单的小结和点评。
文字处理软件WORD也具有制作表格的功能，它们关于表格结构的基本概念是相同的，操作方法也相似，请同学们试看能不能用WORD把你们上节课表格也作出来？2、活动一：用WORD把第三课的基本表格制作出来。
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- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三、教材的编写体例
本栏目首先向学生提供了与知识、技能、情感态度和价值观 相关的问题情境，引发大家进行思考，进而引出个性化的问题， 以培养学生的问题意识，为下一步的学习做好铺垫。
本栏目明确提出本单元的知识目标、情感目标和情感、态 度与价值观目标，目的是方便教师的教学和学生的自主学习与 探究。
三、教材的编写体例
八年级上册教材分析
一、教材整体把握
通过网站设计与制作进行合作学习，开 展健康的社会交往
学会制作动画作品，直观地表达动态信 息或描述过程
结合自己使用网站的经验，比较网站与其他多媒体作品在信息表达与 发布方面的异同，比较网站和网页的关系，了解网站的基本结构。
学会根据学习或社会交往的需要，设计学习支持网站或其他主题网站， 学会合理规划网站的内容栏目和必要的交互功能。
小资料
网站的分类
综合网站 新闻网站 商业网站 政府网站 科研网站 音乐网站 教育网站 企业网站 游戏网站 旅游网站 图书网站 儿童网站 医疗网站 搜索引擎 动漫网站 电影网站 网络课程 贺卡网站 体育网站 美术网站 动物网站
本栏目设置了“范例精讲”、“加油站”、 “一点通”、“练一练”、“想一想”等子栏目， 是基本知识和技能学习的主要环节，教师和学生 在学习中要灵活把握。
“大显身手”环节进一步创设真实的问题情境或任务，引 导学生在解决实际问题的过程中灵活运用基本知识与技能。 “自主评价”环节是在教师的引导下，学生针对自己解决 实际问题的表现进行自我评价。
教学建议： 如通过比较几个特色网站的结构、内容、设计等特点，使 学生对网站设计有一个初步的认识，达到通过模仿等方式设计自 己网站的效果。也可以用“半成品加工”的策略. 在教学生制作网页的，除了教他们网页制作技术上，还应 加强学生网站设计、信息获取、组织与加工上，最好让学生围绕 某一个知识点展开学习探究。
欣赏分析动画作品，比较动画与其他信息表达方 式的联系与区别，分析动画在信息表达方面的独特 性。 通过剖析作品，了解动画的制作原理，熟悉动画 制作的基本概念。 学会使用一种常用动画制作工具，设计、制作动 画，表达动态信息或描述动态过程。
二、教材编写思路
渗透了新课程改革的理念，考虑学生的年龄特点和认知结 构，精心选取最实用、最前沿的内容，尽力克服以往“偏软”、 “偏微软”的弊端，合理拓展了信息技术学科的内涵。 做好问题情境的创设，不仅贴近学生生活，而且紧扣时代 发展脉搏，让情境充满趣味性、实用性、生活化、时代性和学科 整合化的特点。帮助学生根据实际需要，在真实有趣的情景中掌 握实用的、易迁移的内容。 将学生必须掌握的知识与技能分散到不同的实践活动中， 力求通过任务需求的提升引领学生的学习。 鼓励学生将学到的信息技术技能应用到其他学科领域中， 以推动信息技术与其他学科的整合，实现信息技术作为学习对象 与学习工具的双重价值。 注意对相关情感态度价值观的教育，引导学生养成良好的 行为习惯。
学情学法分析：
在小学阶段、七年级下册学生对因特网有一了定的认识，学会 了输入网址浏览自己喜欢的网站，也浏览过对各种各样的网站,这 为学生构思、规划、设计网站打了一个良好的基础；同时学生在 小学阶段也掌握了使用文字处理软件word200处理文字信息，这 为本单元学习利用frontpage2000制作网站、网页提供了便利，可 以和word2000相对比来学习frontpage2000。通过本单元的学习， 学生能够利用frongpage2000，结合自己的爱好、兴趣、特长制作 出具有一定结构、漂亮的网页。
创作的作品的多样性。激发学生主动学习、创新学习，信息收集、 信息归类整理、信息处理与信息发布贯穿整个单元的教学中。
本单元的具体内容
第一课：学会规划自己的网站，熟悉frontpage2000,并利 用它建立、管理自己的网站。 第二课：学会新建、预览、保存自己的网页，并能在自己 的网页中输入文字、插入图片方 法。 第四课：学会在网页中调整背景、音乐、FLASH动画和滚 动字幕。 第五课：学会在网页中插入超级链接和导航栏。 第六课：学会申请免费的主页空间，会使用网站上传工具， 并掌握检查和宣传网站的方法。 第七课：学会在网页中插入表单，并能正确的设置表单信 息的收集方式。
本栏目是引导学生对本节课的学习进行总结。
四、教材内容解读
第一单元：网页设计与制作
本单元的总体内容
教材中这一单元以介绍温暖的家入手，学生想介绍自己的家， 进而激发学生在网上建立一个有关自己家的网站，以一个主题网 站为主线索开展网站制作学习活动，而学生则围绕自己确定的网
站主题，进行网站设计与制作活动，以达到学习内容的一致性，
学会使用合适的网站制作工具制作网站，尝试使用常用网站制作技巧 支持课程学习、合作研究或健康的社会交往，例如，利用表格对网页进行布 局，了解和使用导航功能，设置超链接，初步了解（如，能看懂简单标识） 超文本标志语言（Html）的作用。 在使用网站及相关现代通信技术开展学习和交往的过程中，能认识到 网络影响的两面性，讨论遵守相关法律法规、行为规范的意义，在活动中表 现出健康、负责和符合网络礼仪的行为。能讨论分析网络安全的重要性，学 会必要的网络信息安全保护方法。
教学建议：
第一节：创建站点 本节课掌握网站规划的要点，确定网站主题，勾画网站设计方案，并 搜集整理资料；认识frontpage2000，建立并管理网站。 教学方法： 创设情景：让学生观赏几个优秀网站，了解优秀网站的特点：主题鲜明、 结构清晰、内容新颖、信息表现形式丰富多彩，美观、整齐，赏心悦目。激 发创作兴趣。 自主探究：通过教材中探究学习让学生了解几个典型网站的内容和设计特 点，使学生体验网站规划的重要性、网站设计风格新颖性，感受网站内容及 内容的表现形式多样性，潜移默化的指导学生网站规划方法和页面结构的设 计。 对比学习：通过和word2000相比较来学习frontpage2000。学会启动 frontpage2000，并了解其窗口的组成。尝试各菜单中的命令完成相关操作任 务。 实践练习：启动frontpage2000，新建名为“情感小屋”的站点。