大班音乐活动小白船教案反思
幼儿园大班音乐教案《小白船》含反思
幼儿园大班音乐教案《小白船》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《水上的歌声》，主要内容为学习歌曲《小白船》。
歌曲以优美的旋律，形象的歌词，描述了小白船在月光下飘荡的情景，培养幼儿对音乐的欣赏能力和歌唱能力。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《小白船》，并能正确把握歌曲的节奏和旋律。
2. 通过学习歌曲，培养幼儿对音乐艺术的兴趣和爱好。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高幼儿的集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和音高起伏。
2. 教学重点：学会演唱歌曲《小白船》，并能正确表现歌曲的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小白船模型、歌词卡片。
2. 学具：小铃铛、沙锤、彩旗。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小白船模型，引导幼儿观察船的形状和颜色。
（2）邀请幼儿模仿小白船在水上飘荡的动作，感受船的摇摆。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习歌曲《小白船》，注意指导幼儿正确把握节奏和音高。
（2）教师分段教唱歌曲，并引导幼儿跟唱。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中的一段，讲解节奏变化和音高起伏。
（2）教师示范演唱，并邀请幼儿模仿。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组挑选一种学具，为歌曲《小白船》创编伴奏。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿改进伴奏。
5. 集体演唱（5分钟）（1）幼儿集体演唱歌曲《小白船》，教师钢琴伴奏。
（2）教师评价幼儿的演唱，给予鼓励和指导。
6. 表演展示（5分钟）（1）幼儿分组，每组表演唱歌曲《小白船》。
（2）教师评价，选出最佳表演奖。
六、板书设计1. 歌曲名：《小白船》2. 歌曲节奏： | |3. 歌曲旋律：↑↑ ↓↑ ↑↓ ↓↓七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱歌曲《小白船》，并尝试用自制乐器伴奏。
答案：根据个人表现，正确演唱歌曲《小白船》即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过情景引入、歌曲学习、例题讲解、随堂练习等方式，使幼儿学会了歌曲《小白船》，但部分幼儿在节奏把握上仍存在困难，需要在今后的教学中加强指导。
大班音乐公开课小白船教案及反思
大班音乐公开课小白船教案及反思大班音乐公开课小白船教案及反思（通用6篇）作为一名教学工作者，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案要怎么写呢？以下是小编为大家整理的大班音乐公开课小白船教案及反思（通用6篇），欢迎阅读与收藏。
大班音乐公开课小白船教案及反思篇1活动目标：1、引导幼儿正确演唱3/4拍歌曲，感知朝鲜族歌曲的节奏特点。
2、让幼儿能根据歌曲的旋律、节拍唱出缓慢、富有幻想的韵味。
3、激发幼儿对大自然的兴趣和探究精神。
4、有感情地学唱歌曲。
5、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
活动准备：电脑课件、音乐磁带活动分析：本次活动是让幼儿在理解歌词的基础上，唱出缓慢、富有幻想的韵味;难点是要幼儿正确演唱3/4拍的歌曲，每句最后的印值要唱足。
活动过程：1、幼儿在教室门口等待，音乐响起。
(课件)(旁白)：在一个幽静的夜晚，有一群活泼、可爱的小精灵正在草地上，慢慢地跳着舞，因为这个夜晚实在是太美了。
2、幼儿听音乐慢慢进入教室坐好，音乐渐弱。
旁白：“啊，这儿的空气太好了!”小精灵们高兴地叫着，接着就深深的吸了口气，然后又慢慢地将它呼出来，他们一共吸了三次，呼了三次。
……(练声曲)小精灵们正在唱歌呢，我们也一起唱歌吧。
与幼儿一起进行气息练习、发声练习。
3、请小朋友们扮演小精灵。
(旁白)小精灵们有点累了，于是他们在草地上躺下来，看到了蓝蓝的天空，美丽的银河……看够了美丽的夜空，他们正想闭上眼睛美美的睡一觉，小精灵们忽然发现远处有一只小白船正飘过来。
4、教师示范唱:“蓝蓝的天空银河里，有只小白船。
”“船上好像还有些什么东西在那里”。
小精灵们赶紧拿出望远镜看了看(请小朋友拿出“望远镜”看课件)。
“哇!太神奇了，太棒了!小船上有棵桂花树，还有只小白兔在游玩呢”。
5、教师示范唱：“船上有棵桂花树，白兔在游玩。
”旁白：小精灵们都说：“这只小船真神奇”。
可是有一个小精灵说：“这只小船，跟我们见过的船不太一样啊!”可是，有什么不一样呢?小精灵们都仔细的看了起来(请小朋友们寻找不一样的地方)。
幼儿园大班音乐公开教案《小白船》含反思
幼儿园大班音乐公开教案《小白船》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《童谣与儿歌》，详细内容为《小白船》儿歌的学习与演唱。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握《小白船》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高音乐表现力。
3. 培养幼儿的团队合作意识，激发对音乐的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：掌握歌曲的旋律和节奏。
2. 教学重点：歌词的记忆和演唱技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小白船道具、歌词卡片。
2. 学具：小铃铛、小船模型。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察小白船道具，讲述小白船的故事，引导幼儿进入音乐情景。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《小白船》歌曲，让幼儿熟悉旋律。
（2）教师分发歌词卡片，带领幼儿一起朗读歌词。
（3）教师逐句教唱歌曲，让幼儿跟随学唱。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中具有代表性的乐句，进行节奏和音高的讲解。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选择一种打击乐器，为歌曲伴奏。
（2）教师邀请个别幼儿上台演唱，其他幼儿点评。
5. 歌曲演唱与展示（10分钟）（1）教师组织幼儿进行集体演唱。
（2）邀请家长参与，进行家庭演唱会。
六、板书设计1. 歌曲名：《小白船》2. 歌词：附在歌词卡片上3. 旋律：五线谱展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《小白船》。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿创作自己的小白船故事，进行分享。
（2）组织幼儿进行小白船手工制作，提高幼儿的动手能力。
（3）开展家庭音乐活动，让幼儿与家人共同演唱《小白船》。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的深度和方式4. 随堂练习的互动性和参与度5. 作业设计的实际操作和反馈6. 课后反思及拓展延伸的多样性一、教学难点与重点《小白船》的教学难点在于歌曲的旋律和节奏的掌握，重点在于歌词的记忆和演唱技巧。
幼儿园大班教案《小白船》含反思
幼儿园大班教案《小白船》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《音乐乐园》第四章《小白船》。
教学内容包括：学唱歌曲《小白船》，了解歌曲的节奏、旋律及歌词含义；通过歌曲学习，培养幼儿的音乐欣赏能力和歌唱能力。
二、教学目标1. 能够正确地唱出歌曲《小白船》，并理解歌词的含义。
2. 培养幼儿对音乐的感知能力和节奏感。
3. 增强幼儿的团队协作能力和自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律掌握。
2. 教学重点：歌词的记忆和演唱，以及音乐欣赏能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小白船道具、音符卡片、节奏棒。
2. 学具：小白船歌词卡片、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）教师展示小白船道具，引导幼儿观察并讲述小白船的特点。
（2）邀请幼儿扮演小白船上的乘客，进行角色扮演，激发幼儿兴趣。
2. 歌曲教学：（1）教师带领幼儿学习歌曲《小白船》，注意指导歌词的发音和节奏。
（2）通过钢琴伴奏，引导幼儿感受歌曲的旋律，培养音乐欣赏能力。
（3）分组进行歌唱练习，鼓励幼儿大胆开口演唱。
3. 例题讲解：（1）教师选取歌曲中的一段歌词，讲解节奏变化，并进行示范。
（2）通过节奏棒辅助教学，让幼儿亲身体验节奏变化。
4. 随堂练习：（1）让幼儿分组演唱歌曲，互相评价，提高歌唱能力。
（2）进行歌词接龙游戏，巩固歌词记忆。
（2）邀请幼儿分享学习心得，提高自信心。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小白船》2. 歌词重点：节奏变化、歌词记忆3. 旋律特点：优美、抒情七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长演唱歌曲《小白船》。
（2）用画纸和彩笔，画出自己心中的小白船。
2. 答案：（1）演唱歌曲时，注意节奏和发音。
（2）画作要求：画面中有小白船，色彩丰富，构图合理。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）在教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，及时调整教学方法和进度。
（2）关注每个幼儿的个体差异，给予个别辅导。
幼儿园大班音乐教案《小白船》含反思
幼儿园大班音乐教案《小白船》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《美丽的童谣》，详细内容为学习歌曲《小白船》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐的美妙，培养他们的音乐素养和审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握歌曲《小白船》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣，提高他们的音乐欣赏能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的掌握。
2. 教学重点：歌词的记忆和演唱技巧的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小白船模型、歌词卡片。
2. 学具：音乐课本、小白船手工制作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小白船模型，引导幼儿观察船的形状和颜色。
（2）教师讲述小白船的故事，引起幼儿的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领幼儿一起朗读歌词，熟悉歌词内容。
（2）教师示范演唱歌曲，让幼儿感受歌曲的旋律。
（3）教师分句教唱，指导幼儿掌握节奏和音高。
（4）幼儿跟随教师一起演唱，逐步独立演唱。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师选取歌曲中的一个节奏变化部分，进行讲解和示范。
（2）让幼儿模仿演唱，巩固所学知识。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师组织幼儿进行集体演唱，检查掌握情况。
（2）针对个别幼儿进行指导，帮助他们克服难点。
（1）教师邀请幼儿上台演唱，展示学习成果。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 歌曲名：《小白船》2. 歌词：按照歌曲歌词排版，突出重点节奏和歌词。
3. 旋律：用五线谱或简谱展示歌曲旋律。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小白船》。
2. 答案：幼儿能熟练、准确地演唱歌曲。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学，教师应反思教学方法是否适合幼儿，及时调整教学策略。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注其他优美的童谣，培养他们的音乐兴趣。
大班音乐活动小白船教案【含教学反思】
大班音乐活动小白船教案【含教学反思】教学目的1.通过音乐活动，激发大班幼儿对音乐的兴趣，提高音乐欣赏能力；2.培养大班幼儿的协作能力、想象力和创造力；3.开发幼儿感官、神经和身体功能，帮助幼儿在音乐活动中获得纯粹的美感，增强身体协调能力。
教学内容小白船弹琴之前要清一清，小白船儿推着小灰狗，渡过蓝色大海去，这是一个简单而充满想象力的儿童歌曲。
本教案将通过这首歌曲，引导大班幼儿在音乐活动中发挥自己的创造力和合作精神。
教学步骤第一步：引导幼儿听歌老师播放小白船演唱版音频，引导大班幼儿仔细聆听。
第二步：分组动态老师随机分成不同的小组，要求幼儿在音乐开始时，用全身表示出海浪、小白船、小灰狗等元素的动作。
此时，要求同组幼儿做出统一的动作。
演唱时，小班幼儿一边唱歌，一边做出相应的动作，培养他们的协同能力。
第三步：分组演唱每个小组轮流演唱小白船，其他小组要跟着节奏拍手，强化音乐活动的氛围。
老师可以帮助幼儿调整节奏、声音和表达。
第四步：创意表演最后一步，在老师指导下，每个小组可以自由发挥，将歌曲的元素展示出来，例如通过合唱、表演等形式展示创造性，激发幼儿想象力。
教学反思本教案强调的是音乐的创造性和主动性，有利于开发幼儿的感官、神经和身体功能，帮助幼儿在音乐活动中获得纯粹的美感，增强身体协调能力。
同时，小组互动和自由创意表演的形式，能够培养幼儿的协作能力和创造力，让幼儿在活动中获得自我认同和发展空间。
此外，要求幼儿在音乐活动中做出统一的动作，强化协调能力。
在分组演唱中，可以看到每个小组的技巧和表达能力都不同，对于弱势小组，教师可以进行技巧指导和表达调整，帮助他们更加充分地发挥想象力和创造力。
总之，这次音乐活动的小白船教学实践是成功的。
在整个音乐活动中，大班幼儿充分发挥自己的优势和特长，增强了协作能力、创造力和自我认同感，获得了丰富的音乐体验。
幼儿园大班音乐教案《小白船》含反思
幼儿园大班音乐教案《小白船》含反思
教材引入
在幼儿园大班音乐教学中，经常使用儿童歌曲来培养幼儿的音乐兴趣和认知能力。
今天，我们将学习一首儿童歌曲《小白船》。
学习目标
通过学习本节课，幼儿应当能够：
•熟练唱出《小白船》歌曲；
•认识歌曲中出现的音符；
•培养幼儿的音乐感知和创造能力，提高幼儿的音乐欣赏和表演能力。
教学流程
第一步：展示教材
教师向学生展示教案中的《小白船》歌曲。
第二步：欣赏歌曲
教师播放《小白船》的音频，学生集中听觉注意力聆听歌曲。
第三步：四声分解唱歌
教师先演唱《小白船》歌曲，同时拍打节拍。
然后，教师鼓励学生一起跟唱，重点是分解唱出每一个音符和节拍。
第四步：观察教材
教师将《小白船》歌曲的歌词和音符展示在黑板上，让学生亲自观察并模仿。
第五步：合唱练习
教师指导学生进行小组合唱练习，在熟悉了歌曲的节奏和音符后，让学生自由发挥进行合唱表演。
第六步：音符游戏
为加强学生对歌曲中音符的理解和记忆，教师开展音符游戏。
教师分发手中的音符卡片，让学生根据卡片上的图案和颜色找出相应音符并进行合唱表演。
第七步：反思总结
学生进行反思总结，教师引导学生回顾本节课学习的内容并给出认可和鼓励。
反思
在本次教学中，教师通过多种互动方式加深了学生对《小白船》歌曲的理解，激发学生的学习兴趣和合作精神。
但是，在实际教学的过程中，还需要思考如何针对不同的学生进行个性化教学，更好地满足学生的学习需求。
未来，教师将在不断反思和实践中进一步优化教学方式，提升教学效果。
小白船音乐教学反思8篇
小白船音乐教学反思8篇小白船音乐教学反思1一、注意环节间有机的组合与连接在教学中，我为了契合来跳舞的单元主题，在教唱歌曲《小白船》的教学设计中采用了以舞蹈为主的引导手段，如：教学三拍子强弱规律用“荡船”的的律动来感受；歌词玲听到了什么内容用舞姿表现出来；歌曲的.情绪用表情和动作示意；但是，由于过分的强调了舞蹈的作用，在教学中把欣赏朝鲜族的民族舞蹈安排在导入歌曲的缓解就显得不妥，因为它与歌曲《小白船》的意境、内容相去甚远，如果把此内容安排在最后拓展的环节中就比较恰当，这样不但能体现音乐教学的人文性，还能起到弘扬民族文化的作用。
二、教学设计时每一步骤都必须具有目的性在整个课堂教学过程中，每一步骤的设计都应该具有目的性，而我在教学设计时，过多的考虑学生复习巩固的内容，而忽略了与主题内容――朝鲜童谣《小白船》的联系，如复习土家族歌曲《乃哟乃》就可以略去，因为它的设置没有任何目的，如同一件摆设一般毫无目的，这样也争取时间让学生们在实践与拓展的环节中自主创新，课堂教学也显得紧密有序了；再如在歌曲教学中反复多次的歌唱显得有些多余，教师应该注意观察学生的学习进程，已经学会了，就应该进一步提高音乐性的要求，使学生把歌曲唱得更加生动优美富有感染力。
三、加强求异思维和创新意识培养本堂课在律动和舞蹈教学中，学生一味地模仿老师的舞蹈和律动，没有自己的创编，虽然我在不断地用各种表扬的方式鼓励学生大胆创新，但是收效甚微，我想如果在家常课中经常教授与学生一些舞蹈或律动的基础动作，并经常结合歌曲乐曲提供机会和舞台让学生大胆实践给予温固，舞蹈创编时就不会出现“千篇一律”的现象。
小白船音乐教学反思2《小白船》是一首在我国流传的朝鲜民谣。
歌曲描绘了孩子们对神奇奥秘的大自然的丰富想象与探求。
在他们美丽的幻想中，广袤无际的宇宙空间是那样地充满生气，是那么富于诗情画意。
歌曲反映了少年儿童热爱美、追求美的审美心理活动。
动荡起伏的旋律，宽广舒展的节奏，鲜明的三拍子韵律，塑造了船儿随波漂荡的生动形象和美丽神奇的意境。
幼儿园大班音乐公开优质教案《小白船》含反思
幼儿园大班音乐公开优质教案《小白船》含反思《小白船》是一首深受孩子们喜爱歌曲，下面是我为幼儿园大班设计音乐公开优质教案。
一、教学内容本节课选自大班音乐教材第四章《水上歌声》，主要内容是学习演唱歌曲《小白船》，并解其背后故事。
二、教学目标1. 让孩子们能够熟练地演唱《小白船》。
2. 培养孩子们节奏感和音乐表现力。
3. 引导孩子们解歌曲背后故事，培养他们想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和音高把握。
2. 教学重点：熟练演唱《小白船》，并理解歌曲内涵。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小白船道具、PPT。
2. 学具：歌词卡片、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带着小白船道具进入教室，讲述小白船故事，引导孩子们想象自己在水上情景。
2. 歌曲学习（10分钟）1) 分组教学，让孩子们跟随钢琴演唱歌曲《小白船》。
2) 针对歌曲中节奏变化和音高，进行个别指导。
3. 例题讲解（5分钟）以歌曲中一个难点为例，进行讲解和示范，让孩子们模仿。
4. 随堂练习（5分钟）让孩子们分组练习演唱歌曲，鼓励他们相互纠正、互相帮助。
5. 歌曲展示（5分钟）邀请孩子们上台展示，对他们表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《小白船》2. 歌曲节奏：4/4拍3. 歌曲音域：C调七、作业设计1. 作业题目：画一幅与《小白船》相关画，并写下自己感受。
2. 答案示例：画面中有小白船在水面上行驶，天空中有美丽云彩，孩子们在船上欢快地唱歌。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，要注意关注每个孩子学习情况，及时给予个别指导。
2. 拓展延伸：1) 邀请家长参与，开展亲子活动，让孩子们与家长共同演唱《小白船》。
2) 组织孩子们参观水上交通工具，解它们特点，激发孩子们对音乐兴趣。
3) 引导孩子们创作自己歌曲，表达他们对生活热爱。
通过这节课教学，我相信孩子们在音乐方面会有所收获，同时也培养他们想象力、创造力和合作精神。
幼儿园大班音乐优秀优质教案《小白船》含反思
幼儿园大班音乐优秀优质教案《小白船》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《童谣与儿歌》，详细内容为《小白船》儿歌的学习与演唱。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并掌握《小白船》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和协调性，提高他们的音乐表现力。
3. 激发幼儿对音乐的兴趣，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：掌握歌曲的节奏和音准，能独立演唱。
2. 教学重点：熟悉歌词和旋律，培养音乐节奏感和协调性。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小白船图片、歌词卡片、节奏棒。
2. 学具：小船模型、彩色笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示小白船图片，引导幼儿观察并讲述小白船的特点。
（2）邀请幼儿模仿小白船在水面上摇摆的动作，感受音乐的韵律。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放《小白船》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律。
（2）教师带领幼儿一起朗读歌词，熟悉歌词内容。
（3）教师用钢琴伴奏，教唱《小白船》。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发歌词卡片，让幼儿跟着钢琴伴奏，自行练习演唱。
（2）分组进行合唱练习，教师巡回指导。
4. 音乐游戏（5分钟）（1）教师准备节奏棒，教幼儿用节奏棒敲击桌面，感受音乐的节奏。
（2）进行“小白船”音乐游戏，让幼儿边唱边模仿小白船摇摆的动作。
（1）教师邀请幼儿上台展示演唱《小白船》。
（2）教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书《小白船》2. 板书内容：（1）歌词：小白船，摇啊摇，摇到外婆桥。
外婆对我笑，夸我是个好宝宝。
（2）节奏：强弱强弱强弱弱，强弱强弱强弱弱。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，为爸爸妈妈演唱《小白船》。
2. 答案：幼儿独立完成演唱，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了《小白船》的歌词和旋律。
幼儿园大班音乐优秀教案《小白船》含反思
幼儿园大班音乐优秀教案《小白船》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《水上的歌声》，详细内容为学习歌曲《小白船》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受优美的旋律，培养音乐审美能力。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《小白船》，并能用轻柔的声音表现歌曲的优美。
2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和合作精神。
3. 引导幼儿理解歌曲的歌词内容，激发幼儿对大自然的热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的一些复杂节奏和音高的掌握。
2. 教学重点：学会用轻柔的声音演唱歌曲，并理解歌曲的歌词内容。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小白船挂图、歌词卡片。
2. 学具：小白船手偶、小鼓、沙锤。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于小白船的故事，吸引幼儿的注意力，引出本节课的学习内容。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师钢琴伴奏，演唱歌曲《小白船》，让幼儿初步感受歌曲的旋律。
（2）教师引导幼儿学习歌曲的歌词，并通过歌词卡片帮助幼儿记忆。
（3）教师带领幼儿用轻柔的声音演唱歌曲，注意音高和节奏的掌握。
3. 节奏练习（5分钟）（1）教师出示小鼓和沙锤，带领幼儿进行节奏练习。
（2）幼儿分组，用小鼓和沙锤为歌曲《小白船》伴奏。
4. 合作演唱（5分钟）（1）幼儿分成两组，一组演唱歌曲，一组用小白船手偶表演。
（2）两组互换角色，进行合作演唱。
（2）教师鼓励幼儿课后和爸爸妈妈一起唱这首歌曲，感受家庭的温馨。
六、板书设计1. 歌曲名：《小白船》2. 歌词卡片：展示歌曲中的关键歌词，帮助幼儿记忆。
3. 节奏图示：展示歌曲的节奏，便于幼儿学习。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起演唱歌曲《小白船》，感受音乐的魅力。
2. 答案：无固定答案，以幼儿实际表现为准。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过学习歌曲《小白船》，让幼儿感受到了优美的旋律，培养了音乐审美能力。
在教学过程中，教师应及时关注幼儿的学习情况，针对个别幼儿的困难进行指导。
幼儿园大班音乐优质教案《小白船》含反思
幼儿园大班音乐优质教案《小白船》含反思一、教学内容本次教学选取幼儿园大班音乐教材第四章《童谣与儿歌》中《小白船》作为主要教学内容。
本章详细内容主要包括歌曲学习、节奏感知、歌词理解和简单动作创编。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首经典儿歌，培养他们对音乐兴趣。
2. 通过学习歌曲，使幼儿能够感知并模仿简单节奏。
3. 引导幼儿理解歌词内容，培养他们想象力。
4. 鼓励幼儿参与动作创编，提高他们表现力和创造力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏把握和动作创编。
2. 教学重点：歌词理解和歌曲学唱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小白船模型、卡片、黑板、节奏乐器。
2. 学具：歌词卡片、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示小白船模型，引导幼儿讲述自己乘船经历，激发他们兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）：a. 播放歌曲，让幼儿初步感知歌曲旋律和节奏。
b. 分组学唱歌曲，教师逐句教唱，注意纠正幼儿发音。
c. 引导幼儿理解歌词，通过卡片展示歌词内容，帮助幼儿记忆。
3. 节奏感知（5分钟）：a. 教师示范节奏，让幼儿模仿。
b. 使用节奏乐器，让幼儿体验不同节奏。
4. 动作创编（5分钟）：a. 教师示范简单动作，引导幼儿模仿。
b. 鼓励幼儿自由创编动作，展示给同伴。
5. 随堂练习（10分钟）：a. 分组进行歌曲演唱和动作表演。
b. 教师巡回指导，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 黑板左边：歌词卡片，方便幼儿随时查看。
2. 黑板右边：画有小白船简笔画，提醒幼儿歌曲主题。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小白船》，并分享课堂所学。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 对于节奏较难部分，教师应给予更多示范和引导。
2. 在动作创编环节，教师应鼓励幼儿发挥想象力，创作出更多有趣动作。
3. 课后拓展延伸：让家长参与进来，鼓励幼儿在家与家长共同完成歌曲演唱和动作表演，提高家庭亲子互动质量。
大班音乐教案及教学反思《小白船》2篇
大班音乐教案及教学反思《小白船》大班音乐教案及教学反思《小白船》精选2篇（一）教案名称：《小白船》大班音乐教学教案教学目标：1. 能够听懂、模仿并演唱《小白船》这首儿歌。
2. 能够根据音乐的节奏和情感，用身体进行简单的舞蹈动作配合。
3. 能够用简单的乐器扮演小白船的声音。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 乐器：铃鼓、木琴等。
3. 班级中已提前准备好了小白船的道具和服装。
教学过程：1. 课前热身（5分钟）：老师带领学生做一些简单的身体热身运动，例如：摇摆手臂、拍打大腿等，同时让学生配上音乐的节奏。
2. 引入歌曲（5分钟）：老师播放《小白船》的音乐。
全班一起聆听歌曲，然后老师鼓励学生们一起哼唱，并引导学生用手做划船的动作。
3. 歌曲学唱（10分钟）：老师将《小白船》歌词念给学生听，然后让学生跟着节奏齐唱。
可以重复唱几次，以帮助学生熟悉歌曲。
4. 舞蹈配合（10分钟）：老师给学生讲解一些舞蹈动作，例如：手臂摆动、脚步迈进等。
然后用音乐的节奏带领学生一起进行舞蹈动作配合。
5. 乐器表演（10分钟）：老师将乐器发给学生，并告诉他们乐器的使用方法。
然后，老师为学生演示如何用乐器模仿小白船的声音。
学生们跟着老师一起用乐器演奏，模仿小白船的声音。
6. 巩固训练（10分钟）：老师与学生一起分组进行游戏，每组分担一个角色，可以是小白船、小鱼儿等。
学生们在游戏过程中运用之前学到的知识，演唱歌曲、表演舞蹈、模仿小白船的声音。
7. 课堂总结与拓展（5分钟）：老师请学生们回忆课上学到的内容，然后总结并夸奖他们的表现。
最后，可以播放其他类似的儿歌让学生们欣赏。
教学反思：这堂课的教学目标是让学生们熟悉并掌握儿歌《小白船》的歌词和节奏，同时能够配合音乐进行简单的舞蹈动作和乐器演奏。
通过课堂上的各种活动，学生们的表现都比较活跃，积极参与。
他们在跟唱歌曲的过程中，声音的节奏感和音高控制有了一定的提高。
在舞蹈配合环节中，学生们能够较好地根据音乐的节奏表演出相应的动作。
大班音乐活动小白船教案【含教学反思】
大班音乐活动小白船教案【含教学反思】教学目标1.学习唱歌曲《小白船》2.了解音乐旋律和节奏的基础3.提高团队合作和个人表现能力4.培养感受音乐、体验音乐的能力教学准备1.动态音箱、播放器2.单独课、能量调节或互动环节需要准备的道具3.运动类或小游戏类教学环节所需的物品4.整齐的场地，以及可放/可摆放小朋友们需要的物品，如椅子、打击乐器等教学过程1. 热身运动利用简单的动作热身，活动全身肌肉，为接下来的活动做好准备。
可采用以下动作：1.手臂摆动2.蹦跳3.摇头晃脑4.互相拥抱5.手拉手转圈2. 基本知识和技能介绍在唱歌之前，通过问答的方式让小朋友们对歌曲有一定的了解。
介绍音乐旋律、节奏的基础知识，让小朋友们能够更好地理解和知道如何唱歌。
3. 学唱歌曲让小朋友们跟着教师唱，教师先唱一遍，让孩子们跟着听，并且可以让小朋友们先跟着唱“嘟嘟嘟”这样简单的节奏。
4. 活动互动当孩子们已经大致掌握了唱歌的方法后，让其通过活动互动的形式更好地理解和掌握歌曲的内容，比如：1.召唤动物朋友：让孩子自由发挥，将曲中各个动物作为角色，整理成动物队伍，并在团队中多次模仿各种动物的唱法，体验和感受音乐的力量，孩子们会喜欢按照歌曲内容来表演。
2.节拍掌摑：教师敲击不同的乐器，让小朋友们根据教师的节奏，用手掌敲击自己或伙伴的手掌，互相配合，并在不同的节奏下尽情跳舞。
5. 课堂评价通过反思和及时评价每个小朋友的表现，对他们在唱歌和互动环节中的表现给予鼓励和肯定，并指出需要改进的方面。
教学反思本次活动是一次可圈可点的音乐活动，小朋友们充满热情地参与了每一个环节。
在本次活动中学到了唱歌和感受音乐的能力。
但是，在活动中也发现了一些需要调整的地方，比如：1.教学过程中需要更有耐心，小朋友的认知水平和学习速度有所不同，不能要求所有孩子达到相同的学习效果。
必须要给予每个小朋友更多的时间和支持。
2.在活动的每个部分中，需要创新的、充满趣味的活动形式，活动的形式能够激发小朋友的热情，让其更好地参与和投入。
幼儿园大班音乐优秀教案《小白船》含反思
幼儿园大班音乐优秀教案《小白船》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《童谣与儿歌》，详细内容为《小白船》儿歌的学习与演唱。
二、教学目标1. 让学生掌握《小白船》的歌词及旋律，能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的兴趣，激发他们的想象力与创造力。
3. 培养学生合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：歌曲中部分旋律的掌握，如音高、音准等。
重点：歌词的记忆，旋律的熟悉，以及演唱技巧的掌握。
四、教具与学具准备教具：钢琴、小白船道具、歌词卡片。
学具：小白船手工制作材料、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小白船道具，讲述小白船的故事，引导学生进入音乐课堂。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，熟悉歌词内容。
（2）教师弹奏钢琴，引导学生学习旋律。
（3）教师分段教授歌曲，学生跟唱。
3. 例题讲解（5分钟）针对歌曲中的难点，如音高、音准等问题，进行讲解与示范。
4. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组练习演唱歌曲。
（2）教师巡回指导，纠正错误。
5. 歌曲展示（5分钟）每组学生进行歌曲展示，评选出最佳演唱小组。
六、板书设计1. 歌曲名：《小白船》2. 歌词卡片：贴在黑板上，便于学生查看。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《小白船》。
2. 答案：无特定答案，要求学生熟练、准确地演唱。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但对部分旋律的掌握仍有困难，需在课后加强练习。
2. 拓展延伸：（1）让学生尝试创作自己的儿歌。
（2）组织一次亲子活动，邀请家长参加，共同演唱《小白船》。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
2. 教学过程中的实践情景引入、歌曲学习和例题讲解。
3. 作业设计及课后反思与拓展延伸。
一、教学难点与重点1. 音高、音准的掌握：幼儿的音乐素养尚处于起步阶段，对音高、音准的辨识和把握有一定难度。
补充说明：在教学过程中，教师应采用直观、形象的方法进行教学，如用手指表示音高，用图片或动作表示音准。
幼儿园大班音乐公开教案《小白船》含反思
幼儿园大班音乐公开教案《小白船》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《动听儿歌》，详细内容为学习歌曲《小白船》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受音乐的美妙，提高音乐素养。
二、教学目标1. 让幼儿掌握歌曲《小白船》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高他们的音乐表现力。
3. 培养幼儿的团队合作精神，增强他们的自信心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律起伏。
2. 教学重点：让幼儿熟悉歌词，掌握歌曲旋律，培养音乐素养。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、小白船道具、音符卡片。
2. 学具：音乐书、小白船图片、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿做“开船”的游戏，让幼儿模仿船在水上荡漾的动作。
（2）邀请几名幼儿扮演小白船，其他幼儿扮演水波，共同模仿歌曲中的场景。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放歌曲《小白船》，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。
（2）教师分句教唱歌曲，让幼儿跟随学习。
（3）教师带领幼儿一起唱歌曲，注意指导节奏和音准。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示音符卡片，讲解歌曲中的音符和节奏。
（2）教师示范唱歌曲，让幼儿模仿。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师将幼儿分成小组，每组合作演唱歌曲。
（2）教师巡回指导，纠正幼儿的发音和节奏。
（1）教师邀请幼儿分享学习心得。
（2）每组幼儿轮流演唱歌曲，展示学习成果。
六、板书设计1. 歌曲名：《小白船》2. 歌词：略3. 音符和节奏：略七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱歌曲《小白船》，并描述歌曲中的场景。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了歌曲《小白船》。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导。
2. 拓展延伸：让幼儿尝试创作自己的小白船歌曲，培养他们的创造力和音乐素养。
幼儿园大班教案《小白船》含反思(通用)
幼儿园大班教案《小白船》含反思（通用）幼儿园大班教学方案《小白船》带反思太磐课《小白船》包括对大班语言教学活动的反思，以便孩子们可以根据《小白船》歌曲的旋律和节拍来唱出缓慢而富有想象力的韵味，引导孩子正确地唱34歌并感知韩国歌曲的节奏。
为了激发孩子们对自然和探究精神的爱好，请看一下具有反思性教学方案的幼儿园班《小白船》。
活动目标1.引导孩子正确地演唱34首歌曲并感知韩国歌曲的节奏。
2.让孩子们根据《小白船》歌曲的旋律和节拍唱出缓慢而富有想象力的韵味。
3.激发孩子们对自然和探究精神的爱好。
4，感受歌曲幽默的特点，可以听音乐嬉戏。
5.通过听音乐，图片和整体动作来关心孩子理解歌词。
活动预备电脑课件，音乐磁带，活动分析这项活动是为了让年幼的孩子在理解歌词的基础上唱出缓慢而富有想象力的韵味。
困难在于让孩子正确地演唱34张照片，并且应唱出每句话的最终印刷价值。
活动程序1.孩子在教室门口等着，音乐响了。
（课件）（旁白）在一个宁静的夜晚，一群活泼可爱的精灵在草地上跳舞，由于夜晚是如此漂亮。
2，孩子听音乐渐渐进入教室坐下，音乐越来越弱。
旁白啊，这里的空气真好！精灵们快乐地尖叫，然后深吸一口气，然后渐渐呼出。
他们吸了三遍，打了三遍。
.（声音）精灵们在唱歌，让我们一起唱歌。
幼儿进行呼吸练习和声音练习。
3，请带孩子一起玩精灵（旁白）精灵们有些累了，所以他们躺在草地上，看到蓝天，漂亮的银河系看着漂亮的夜空，他们试图闭上眼睛，入睡。
乍一看，精灵们突然发觉一艘白色小船在远处漂流。
4，老师演示在银河系中唱着:#039的蓝天，有一艘白色的小船。
那里的船上好像有东西。
精灵们快速拿出望远镜看了一下（请让孩子拿出望远镜看课件）。
#039哇！太奇妙了，太棒了！船上有桂花树，只有白兔子在玩。
5，老师示范唱歌船上有一棵桂花树，白兔子在玩。
旁白精灵们说这条船很棒。
但是有一个小精灵说这艘船与我们所见的船不一样！但是有什么不同？精灵们认真看了一下（请让孩子们去找不同的地方））。
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大班音乐活动小白船教案反思
大班音乐活动小白船教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，引导幼儿体会、感知歌曲中优美，富有幻想的意境，培养幼儿的审美情趣，激发幼儿主动参与音乐活动的兴趣，启发幼儿根据歌曲的旋律、节拍，唱出优美、舒缓的韵味，培养幼儿对音乐的感受力和表现力，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看小白船教案吧。
活动目标：
1、引导幼儿体会、感知歌曲中优美，富有幻想的意境，培养幼儿的审美情趣，激发幼儿主动参与音乐活动的兴趣。
2、启发幼儿根据歌曲的旋律、节拍，唱出优美、舒缓的韵味，培养幼儿对音乐的感受力和表现力。
3、通过学习演唱3/4拍歌曲，使幼儿初步了解朝鲜族歌曲的特点。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
歌曲课件、音乐教学磁带、录音机、自制长鼓、朝鲜族服装等。
活动过程：
一、导入：请幼儿听两段不同的音乐(曲一：活泼欢快的二拍子歌曲;曲二：《小白船》伴奏音乐)，自由表演动作。
二、展开：
(一)帮助幼儿掌握歌曲节奏特点、熟悉歌曲旋律。
1、提问幼儿：刚才的两段音乐有什么不同?哪段音乐是三拍子的?引导幼儿用动作表现出三拍的强弱规律。
2、组织幼儿跟随歌曲音乐练习三拍子节奏。
(二)引导幼儿理解歌曲内容并学习歌词。
1、教师介绍歌曲名称并示范演唱歌曲。
2、通过提问及课件演示帮助幼儿理解歌词。
提问：这首歌曲叫什么名字?歌曲里唱到的小白船和我们平时见到的小船有什么不一样?歌里还唱了什么?
3、幼儿看课件完整欣赏歌曲。
要求幼儿记住歌曲中最喜欢或是最优美的歌词。
4、根据幼儿分别说出的歌词，结合课件，引导幼儿学习歌词。
(三)通过不同的演唱形式，引导幼儿学习演唱歌曲。
1、请幼儿用自然的声音小声完整跟唱歌曲。
2、幼儿集体完整演唱歌曲。
3、通过提问，引导幼儿进行反思，并有重点地练习演唱：我们还有那句唱得不够好，还需要再练练?
4、通过歌曲接龙的形式，帮助幼儿进一步掌握歌曲。
5、为幼儿提供场景和“小船、小兔”等道具，分组演唱，激发幼儿的演唱兴趣。
6、请幼儿集体完整地把歌曲演唱给客人老师听。
(四)通过观察朝鲜族服装和欣赏朝鲜族舞蹈，引导幼儿了解《小白船》是一首朝鲜族民歌。
1、启发幼儿通过教师身上的朝鲜族服饰，初步认识和了解朝鲜族，知道《小
白船》是一首朝鲜族民歌。
2、请幼儿欣赏教师表演的朝鲜族舞蹈。
三、结束：请幼儿背上“长鼓”，伴随小白船的音乐，与教师一起载歌载舞。
活动反思：
此次活动比较成功的地方有两点，第一，我这节课为幼儿创设了一种意境，让幼儿在优美、宁静的旋律中去体验和表现歌曲的诗情画意。
课堂展示美丽的夜空图，配上声情并茂的语言，让幼儿把教室变成美丽的夜空，培养了幼儿创新意识和独特的创造行为。
第二，知识的拓展，激发幼儿插上想像的翅膀，吸引幼儿积极参与，乐于想像，跳了简单唱好一首歌的框框教学。
存在的问题也不少，第一，在三拍子韵律体会环节初浅不到位，点到却没深入没能达到体会的目的;第二，幼儿与老师之间的交流不足，老师和幼儿之间的互动还应该再加强;第三，幼儿“动”得不够，老师在启发幼儿投入的乐曲中让自己随音乐放松，表演方面还应该想更多的办法。
体验不是一次性完成的，它是一个反复实践感觉、不断深化的过程，而“比较”则是这个过程的重要方法和原则。
音乐艺术的特点决定了它的材料、要素、结构及形象都有非具象性和，需要在反复比较中形成印象和理解，发现事物之间的相互关系，获得新的认识。
比较的方法也会丰富幼儿体验的活动和形式。
教学还需要更深刻的分析与反复实践探索才能达到更好的教学目的。