《分数的意义》PPT-完美版

4
5
5
4
8
9
8
9
•
1、谈谈心目中的鲁迅
•
（1）学了本单元的课文，我们被鲁迅 先生的 才学和 人格魅 力所折 服，这 节课我 们就来 谈谈自 己心目 中的鲁 迅。
•
（2）提出要求：可以就课文来谈，可 以结合 课外学 习的收 获来谈 ；可以 讲同鲁 迅有关 的人和 事，也 可以说 说读鲁 迅作品 的体会 。
•
1、学生自读。指名读。
•
2、理解重点词语：
•
3、有感情地朗读、背诵。
•
课外再搜集一些鲁迅先生的名言。
•
趣味语文
•
1、过渡：鲁迅先生的童年发生过许多 故事， 这节课 我们就 来读一 个鲁迅 巧对先 生的故 事。
•
2、学生自读。指名读。
•
周樟寿的对子妙在哪里？他为什么对 得好？
•
文人巧对对联的故事还有很多，课后 搜集此 类故事 ，与同 学们交 流。
•
（3）小组讨论，合作学习。
•
（4）汇报交流，师生评议。
•
（5）教师小结。阅读了鲁迅先生的文 章，认 识了鲁 迅这位 伟大的 文学家 、思想 家和革 命家， 希望同 学们能 从他的 身上汲 取力量 ，超越 自我。
•
2、交流体会含义深刻的句子。
•
（ 1）学生读教材中的内容，谈理解 。
•
师：含义深刻的句子表面是一层意思 ，却暗 含着更 深的意 义。那 么本组 课文中 有哪些 类似的 句子， 我们都 是用什 么方法 去理解 这些句 子的？
3
2
1
4
4
4
选择题 分数的意义
2、用分数表示下面图中的阴影部分。
鼠标对着正确的 答案单击左键
错错错恭了了了喜，，，你再再再，来来来答一一一对次次次！了！！！
3 5 35 9 8 89
选择题 分数的意义
3、用分数表示下面图中的阴影部分。
鼠标对着正确的 答案单击左键
恭喜错错你了了，，，答再再对来来了一一！次次！！
•
（2）学生找句子，交流体会方法。
•
（3）教师归纳总结体会含义深刻的句 子方法 ：
•
联系上下文；联系生活实际；结合时 代背景 ；展开 丰富联 想。……
•
师：希望同学们在以后的学习过程中 ，继续 运用我 们总结 的这些 体会句 子的方 法去学 习课文 ，一定 会有更 多的收 获。
•
日积月累
•
过渡：鲁迅先生的文章无疑是人类文 化宝库 中的一 笔财富 ，这节 课我们 一起细 细品读 鲁迅先 生文章 中的脍 炙人口 、发人 深省的 名言警 句。
晴天的天数占 这本个月的几 分之几？
试着提出有 关分数的问 题并回答。
在这15天中，有6天是晴 天，晴天的天数占这半 个月的……
2 5
下雨天的天数占这半 个月的几分之几？
1 3
选择题 分数的意义
1、用分数表示下面图中的阴影部分。
鼠标对着正确的 答案单击左键
恭错错喜了了你，，，再再答来来对一一了次次！！！
《分数的意义》PPT
第 五 单元 分数的意义和性质 第 1 课时 分数的意义
《分数的意义》PPT
1、测量： 黑板的长度，教室窗口的宽度 是多少米？
2、计算： ①把6个苹果平均分给3个小朋友， 每人分得几个？
②把1 个苹果平均分给2个小朋友， 每人分得几个？
分数是这样产 生的:
测量 计算
得不到整数 得不到整数
你能说出下面每个分数表示 的意义吗？
1
2
4
3
3
1
4
8
5
5
一块月饼、一个图形、6面
小旗、一段线段、一个计 量单位……都可以看作一 个整体，用自然数1来表示， 通常把它叫做单位“1”。
1千克
把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或 几份的数，叫做分数。
例3.学校书法兴趣小组有17名同学。
女同学有8名。
1
（ 2）
，是2根；2份是这捆小棒的
，
5
（ 5）
是（ 4 ）根······
3份、4份呢？
例2.把一米长的彩纸平均分成4份。
1米
（1）每份是这条彩纸的几分之几？是几分之几米？
每份是这条彩纸的 1 ，1 米。 44
（2）2份是这条彩纸的几分之几？是几分之几米？
2份是这条彩纸的
1 2
，
1 2
米。
ຫໍສະໝຸດ Baidu
3份、4份呢？
0 1 2 3（ 4 ） 1 5555
把单位1平均分成5
份，每份是 1 。 5
（3）把上面的分数按从大到小的顺序排列。
（ 4 ）＞（ 5
3 5
）＞（
2
1
5 ）＞（ 5 ）
下面是某地6月份前半月的天气情况。
1日 2日 3日 4日 5日 6日 7日 8日
9日 10日 11日 12日 13日 14日 15日
产生 分数
分数的意义
一块饼
1
1
2
2
把一块饼平均分成2份，
每份是它的（
1 2
）。
一捆小棒有 10根……
一筐西红柿……
例1.分一分。
（1）把一捆小棒平均分成10份，每份是这捆小
1
3
棒的 10 ，是1根；3份是这捆小棒的 10 ，是3
根……
3份、4份呢？
（2）把一捆小棒平均分成5份，每份是这捆小
棒的
女同学的人数占书法兴趣小组人数的几分之几？ 1名女同学占小组人数的 1 ， 17 8名女同学占小组人数的 8 。 17
男同学占兴趣小组人 数的几分之几呢？
9名男同学占小组人数的 9 。 17
例4.（1）把花瓣涂上自己喜欢的颜色表示下面的 分数。
1
2
3
4
5
5
5
5
说一说每个分数的意义。
（2）用直线上的点表示分数。