拟行路难其四ppt课件
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《拟行路难(其四)》共29页31页PPT
《拟行路难(其四)》共29页
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲，Βιβλιοθήκη 审容膝之
易
安
。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
6
、
露
凝
无
游
氛
，
天
高
风
景
澈
。
7、翩翩新 来燕，双双入我庐 ，先巢故尚在，相 将还旧居。
8
、
吁
嗟
身
后
名
，
于
我
若
浮
烟
。
9、 陶渊 明（ 约 365年 —427年 ），字 元亮， （又 一说名 潜，字 渊明 ）号五 柳先生 ，私 谥“靖 节”， 东晋 末期南 朝宋初 期诗 人、文 学家、 辞赋 家、散
1
0
、
倚
南
窗
以
寄
傲，Βιβλιοθήκη 审容膝之
易
安
。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
文 家 。汉 族 ，东 晋 浔阳 柴桑 人 （今 江西 九江 ） 。曾 做过 几 年小 官， 后辞 官 回家 ，从 此 隐居 ，田 园生 活 是陶 渊明 诗 的主 要题 材， 相 关作 品有 《饮 酒 》 、 《 归 园 田 居 》 、 《 桃花 源 记 》 、 《 五 柳先 生 传 》 、 《 归 去来 兮 辞 》 等 。
《拟行路难·其四》课件(共29张PPT)
② 者
第三四句中的“命”是指什么？结合全诗看，作 对此有怎门第就有 什么样的遭遇。作者认为非常不公平，但没法改 变，只能发出愤怒的控诉。同时还含有反讽的语 气，作者越是说人生有命是正常的，越能显示这
一现实的荒唐；越是平静地说“安能行叹复坐
愁”，就越是透露出精神上无可解脱的痛苦，让
我们感受到一颗被压抑的心灵。
③第五、六句塑造了一个什么样的形象？ 以非常精练的笔法，生动形象地刻画出诗人 悲怆难抑的情态。 酌酒原为排遣愁绪，然而满怀郁结的悲愁岂 是区区杯酒能驱散的？“抽刀断水水更流，举杯 消愁愁更愁”，平添的几分酒意反而更激起了愁 海的狂澜，诗人趁着酒意击节高歌，唱起了悲怆 这是何等悲烈景况。读者从这举杯驱愁却大放悲 声的情节中，亦可想见其悲其愁的沉郁了。
人心又不是草木,怎么会没有感情. 欲说还休,欲行又止,不再多说什么.
本诗的感情基调
因怀才不遇而愤懑
沉郁难舒之情
自学提示
1、这首诗哪一个字最能表达心中的情感？ “愁”幻灯片 15 2、哪几句表达了作者无法排遣的愁？ 酌酒已自宽，举杯断绝歌路难。 吞声踯躅不敢言。 3、联系作者的生活背景，思考“愁”是为何？
背景简介：
我国魏晋南北朝时期，实行门阀 制度，造成“上品无寒门，下品无世 族”的局面。门阀制度阻塞了寒士的 进仕之路，一些才高的寒士自然心怀 不平，寒士的不平反映在文学作品中， 就成为这个时期文学的一个特色。
结合全诗，理解标题：“行路 难”字面意思是什么？又有什么深 沉的象征意味？
道路难行。 人生之路（仕途） 艰险坎坷，才华埋 没，壮志难酬。
全诗突出一个“愁”字， 所叹者愁，酌酒为消愁，悲 歌为断愁，不敢言者更添愁。 正如沈德潜所说，此诗“妙 在不曾说破，读之自然生 愁”.
拟行路难其四公开课PPT课件
起兴
•
起兴，又叫“兴”。“兴者，先言他物以引起咏之词也”。就是说，先说
其他事物，再说要说的事物。它一般用在诗章或各节的开头，是一种利用语言
因素建立在语句基础上的“借物言情，以此引彼”的艺术表现手法，它有起情，
创造作品气氛，协调韵律，确定韵脚和音步，拈连上下文关系等的作用。运用
起兴手法还可使语言咏唱自由，行文显得轻快、活泼。
第4页/共29页
• 拟，摹仿。《行路难》，是乐 府杂曲，本为汉代歌谣，晋人袁 山松改变其音调，创制新词，流 行一时。古辞和袁辞都不存。鲍 照 《 拟 行 路 难 》18 首 ， 歌 颂 人 生 的种种忧患，寄寓悲愤。本篇是 《拟行路难》十八首中的第四首。
第6页/共29页
背景简介：
我国魏晋南北朝时期，实行门阀制 度，士族特别是高级士族凭借门第出身 就可做官，世世代代控制高级官职。他 们造成“上品无寒门，下品无世族”的 局面。门阀制度阻塞了寒士的进仕之路， 他们即使才华横溢，也很难任高官。一 些才高的寒士自然心怀不平，寒士的不 平反映在文学作品中，就成为这个时期 文学的一个特色。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 夕阳西下，断肠人在天涯。
2.相思之愁：
莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
3.忧国亡国之愁：
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 艰难苦恨繁双鬓，潦倒新停浊酒杯 。 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
第20页/共29页
第24页/共29页
比较鲍、李的《行路难》
写作缘由 鲍照
情感
语言风格
李白
第25页/共29页
比较鲍、李的《行路难》
写作缘由 鲍照
《拟行路难(其四)》_优秀课件
6、七八两句表达了诗人怎样的情 感？
全诗突出一个“愁”字，
所叹者愁，酌酒为消愁，悲 歌为断愁，不敢言者更添愁。 正如沈德潜所说，此诗“妙 在不曾说破，读之自然生 愁”。
3、联系作者的生活背景，思考“愁”是为何
背景简介：
我国魏晋南北朝时期，实行门阀制度， 造成“上品无寒门，下品无世族”的局面。 门阀制度阻塞了寒士的进仕之路，一些才高 的寒士自然心怀不平，寒士的不平反映在文 学作品中，就成为这个时期文学的一个特色。
第七句写出了什么感情？
第七句是对前面几句的总结，诗 人对那驱不散的愁苦，实系于对世事 的感慨，心并非无知无觉的木石，理 的劝喻，酒的麻醉，都不能使心如槁 木，用反问的句式，冲决了自我克制 的堤防，使全诗的情感达到了高潮。 表达了诗人的抗争。
第八句写出了什么感情？
表达的是作者心中的无奈， “岂无感”越是激昂，“不敢言” 的痛苦就越是深沉。两句构成了一 种鲜明的对照，将诗人忍辱负重、 矛盾痛苦的精神状况表现得淋漓尽 致。
人心又不是草木,怎么会没有感情. 欲说还休,欲行又止,不再多说什么。
1、这首诗哪一个字最能表达心中 的情感？
“愁”
2、哪几句表达了作者无法排遣的 愁？
酌酒已自宽，举杯断绝歌路难。
吞声踯躅不敢言。
3、联系作者的生活背景，思考 “愁”是为何？
4、开头两句用比喻的手法写出了 怎样的人生哲理？
5、第三句中的“命”是指什么？ 结合全诗看，作者对此有怎样的看法？
拟行路难（其四）
【南朝·宋】鲍照
鲍照，南朝宋文学家。鲍照一生沉沦下 僚,很不得志,但他的诗文，在生前就颇负盛 名，对后来的作家更产生过重大影响。
诗、赋、骈文都不乏名篇，而成就最高 的则是诗歌，其中乐府诗在他现存的作品中 所占的比重很大，而且多传诵名篇。最有名 的是《拟行路难》18首。鲍照擅长诗赋和骈 文，尤善乐府，作品风格俊逸，对唐代诗人 李白等很有影响。
全诗突出一个“愁”字，
所叹者愁，酌酒为消愁，悲 歌为断愁，不敢言者更添愁。 正如沈德潜所说，此诗“妙 在不曾说破，读之自然生 愁”。
3、联系作者的生活背景，思考“愁”是为何
背景简介：
我国魏晋南北朝时期，实行门阀制度， 造成“上品无寒门，下品无世族”的局面。 门阀制度阻塞了寒士的进仕之路，一些才高 的寒士自然心怀不平，寒士的不平反映在文 学作品中，就成为这个时期文学的一个特色。
第七句写出了什么感情？
第七句是对前面几句的总结，诗 人对那驱不散的愁苦，实系于对世事 的感慨，心并非无知无觉的木石，理 的劝喻，酒的麻醉，都不能使心如槁 木，用反问的句式，冲决了自我克制 的堤防，使全诗的情感达到了高潮。 表达了诗人的抗争。
第八句写出了什么感情？
表达的是作者心中的无奈， “岂无感”越是激昂，“不敢言” 的痛苦就越是深沉。两句构成了一 种鲜明的对照，将诗人忍辱负重、 矛盾痛苦的精神状况表现得淋漓尽 致。
人心又不是草木,怎么会没有感情. 欲说还休,欲行又止,不再多说什么。
1、这首诗哪一个字最能表达心中 的情感？
“愁”
2、哪几句表达了作者无法排遣的 愁？
酌酒已自宽，举杯断绝歌路难。
吞声踯躅不敢言。
3、联系作者的生活背景，思考 “愁”是为何？
4、开头两句用比喻的手法写出了 怎样的人生哲理？
5、第三句中的“命”是指什么？ 结合全诗看，作者对此有怎样的看法？
拟行路难（其四）
【南朝·宋】鲍照
鲍照，南朝宋文学家。鲍照一生沉沦下 僚,很不得志,但他的诗文，在生前就颇负盛 名，对后来的作家更产生过重大影响。
诗、赋、骈文都不乏名篇，而成就最高 的则是诗歌，其中乐府诗在他现存的作品中 所占的比重很大，而且多传诵名篇。最有名 的是《拟行路难》18首。鲍照擅长诗赋和骈 文，尤善乐府，作品风格俊逸，对唐代诗人 李白等很有影响。
《鲍照《拟行路难》(其四)ppt课件21
拟
南 朝 宋 ·
行 路 难 （其 四
鲍 照
鲍照(?～ 鲍照 ～466)，南宋文学家。字明远。本籍东海 ，南宋文学家。字明远。 今山东郯城）；一说上党（今山西）。 ）；一说上党 ）。鲍照一生沉沦 （今山东郯城）；一说上党（今山西）。鲍照一生沉沦 下僚,很不得志 但他的诗文，在生前就颇负盛名， 很不得志,但他的诗文 下僚 很不得志 但他的诗文，在生前就颇负盛名，对后 来的作家更产生过重大影响。他的文学成就是多方面的。 来的作家更产生过重大影响。他的文学成就是多方面的。 骈文都不乏名篇，而成就最高的则是诗歌， 诗、赋、骈文都不乏名篇，而成就最高的则是诗歌，其 中乐府诗在他现存的作品中所占的比重很大， 中乐府诗在他现存的作品中所占的比重很大，而且多传 诵名篇。最有名的是《拟行路难》 首 作品风格俊逸， 诵名篇。最有名的是《拟行路难》18首。作品风格俊逸， 对唐代诗人李白等很有影响。杜甫《春日忆李白》 对唐代诗人李白等很有影响。杜甫《春日忆李白》诗中 写道“俊逸鲍参军” 鲍照被称为“元嘉三大家”之一。 写道“俊逸鲍参军”。鲍照被称为“元嘉三大家”之一。 (谢灵运、颜延之、鲍照，他们在注重描绘山川景物、讲究词藻的 谢灵运、颜延之、鲍照，他们在注重描绘山川景物、
第七、八句写出了什么感情？ 第七、八句写出了什么感情？
第七句是对前面几句的总结， 第七句是对前面几句的总结，诗人对那 驱不散的愁苦，实系于对世事的感慨， 驱不散的愁苦，实系于对世事的感慨，心并 非无知无觉的木石，理的劝喻，酒的麻醉， 非无知无觉的木石，理的劝喻，酒的麻醉， 都不能使心如槁木，用反问的句式， 都不能使心如槁木，用反问的句式，冲决了 自我克制的堤防，使全诗的情感达到了高潮。 自我克制的堤防，使全诗的情感达到了高潮。 表达了诗人的抗争。 表达了诗人的抗争。第八句表达的是作者心 中的无奈， 岂无敢”越是激昂， 不敢言” 中的无奈，“岂无敢”越是激昂，“不敢言” 的痛苦就越是深沉。 的痛苦就越是深沉。两句构成了一种鲜明的 对照，将诗人忍辱负重、 对照，将诗人忍辱负重、矛盾痛苦的精神状 况表现得淋漓尽致。 况表现得淋漓尽致。
南 朝 宋 ·
行 路 难 （其 四
鲍 照
鲍照(?～ 鲍照 ～466)，南宋文学家。字明远。本籍东海 ，南宋文学家。字明远。 今山东郯城）；一说上党（今山西）。 ）；一说上党 ）。鲍照一生沉沦 （今山东郯城）；一说上党（今山西）。鲍照一生沉沦 下僚,很不得志 但他的诗文，在生前就颇负盛名， 很不得志,但他的诗文 下僚 很不得志 但他的诗文，在生前就颇负盛名，对后 来的作家更产生过重大影响。他的文学成就是多方面的。 来的作家更产生过重大影响。他的文学成就是多方面的。 骈文都不乏名篇，而成就最高的则是诗歌， 诗、赋、骈文都不乏名篇，而成就最高的则是诗歌，其 中乐府诗在他现存的作品中所占的比重很大， 中乐府诗在他现存的作品中所占的比重很大，而且多传 诵名篇。最有名的是《拟行路难》 首 作品风格俊逸， 诵名篇。最有名的是《拟行路难》18首。作品风格俊逸， 对唐代诗人李白等很有影响。杜甫《春日忆李白》 对唐代诗人李白等很有影响。杜甫《春日忆李白》诗中 写道“俊逸鲍参军” 鲍照被称为“元嘉三大家”之一。 写道“俊逸鲍参军”。鲍照被称为“元嘉三大家”之一。 (谢灵运、颜延之、鲍照，他们在注重描绘山川景物、讲究词藻的 谢灵运、颜延之、鲍照，他们在注重描绘山川景物、
第七、八句写出了什么感情？ 第七、八句写出了什么感情？
第七句是对前面几句的总结， 第七句是对前面几句的总结，诗人对那 驱不散的愁苦，实系于对世事的感慨， 驱不散的愁苦，实系于对世事的感慨，心并 非无知无觉的木石，理的劝喻，酒的麻醉， 非无知无觉的木石，理的劝喻，酒的麻醉， 都不能使心如槁木，用反问的句式， 都不能使心如槁木，用反问的句式，冲决了 自我克制的堤防，使全诗的情感达到了高潮。 自我克制的堤防，使全诗的情感达到了高潮。 表达了诗人的抗争。 表达了诗人的抗争。第八句表达的是作者心 中的无奈， 岂无敢”越是激昂， 不敢言” 中的无奈，“岂无敢”越是激昂，“不敢言” 的痛苦就越是深沉。 的痛苦就越是深沉。两句构成了一种鲜明的 对照，将诗人忍辱负重、 对照，将诗人忍辱负重、矛盾痛苦的精神状 况表现得淋漓尽致。 况表现得淋漓尽致。
古诗词诵读《拟行路难(其四)》课件(共24张PPT)统编版高中语文选择性必修下册
鲍照的生平 家世贫贱
负锸下农
鲍照的生平 才秀人微，取湮当代
鲍庾 元嘉三大家
谢灵运、颜延之
解题 每因酒酣而歌之，听者莫不流涕
读，与诗人相通
初读诗歌 纠正字音
拟行路难（其四）
鲍照 泻水置平地，各自东西南北流。
人生亦有命，安能行叹复坐愁？
酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。
心非木石岂无感？吞声踯躅不敢
言
表现手法
人生亦有命，安能行叹复坐愁？ 心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。
两个反问句，在表现诗人情感变化进程中起了什么作用 ？
安能行叹复坐愁”这个反问句，从字面上看，是说人生苦乐自有命， 怎么能行时叹息坐时愁呢？应当学会自我宽慰。
“心非木石岂无感”一句，是诗人思想感情的大转折。上文中，以 “人生亦有命”来宽慰，以不言愁来消愁，感情还能克制。到借酒浇 愁，其结果是愁更愁，情感之流开始奔涌。到“心非木石岂无感”， 感情沸腾，在这句到达了高潮。
拟行路难
学习目标
1、知人论世，了解作者生平与诗歌创作背景； 2、反复诵读诗歌，掌控诗歌大意； 3、鉴赏诗歌的艺术手法； 4、体悟作者在门阀制度下，命运不公的愁苦心情。
俊逸鲍参军。
导，与诗人相遇
《行路难》是乐府杂曲，本为汉代歌谣。晋 人袁山松改变其音调，创制新词。
南朝宋鲍照作《拟行路难》 共十八首。主要 抒发对人生艰巨的感叹，表达出身寒门的士人在 仕途中的曲折和痛楚。也有描写游子和思妇之作。 大多感情强烈，语言遒劲，辞藻华丽。有五言、 七言及杂言句。
拟行路难（其四） 鲍照
泻水置平地，各自东西南北流。 人生亦有命，安能行叹复坐愁。 酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。 心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。
对照阅读
《拟行路难(其四)》 ppt课件
门,下品无世族”的局面。
思考：“命”指什么？ 门阀制度阻塞了寒士的仕
进之路。
指门第决定人生，有什么样的 鲍照虽才华横溢，但因出
门第就有什么样的遭际。
身寒微，即使因献诗受临
面对门阀制度的不合理，
川王刘义庆赏识，但也只 能担任太学博士及县令等
虽抨击，却——认命
低级官职。
探究：诗人是如何表现这种“愁”情的？（表现手法）
三读诗歌，思考问题
鲍照这位才子有什么愁呢? 请你围绕“愁”，回答下面的问题:
1.为何而愁? (结合时代背景及作者生平) 2.如何解愁? (结合诗句) 3.愁的结果? (结合诗句)
1.为何“愁”？
联系社会背景、作者生平：
泄水至平地，各自东西南北流。 魏晋南北朝时期实行门阀
人生亦有命，安能行叹复坐愁！ 士族，造成了“上品无寒
运不公的愁苦心情。（难点）
走近鲍照 鲍照（约415—470），字明远，祖籍上党，后迁于东海（今山东郯
tán城西南）。南朝宋文学家，与北周庾信并称“ 鲍庾”或 “ 南照北信 ”，他与谢灵运、颜延之并称为“ 元嘉三大家”。其诗气 骨劲健，语言精练，词采华丽，常表现慷慨不平的思想情感。
鲍照出身寒微，自称“家世贫贱”，是“负锸（chā）下农” 。二 十多岁时，在临川王刘义庆门下，因献诗被赏识，擢为王国侍郎。以后 担任过太学博士及县令等低级官职。最后任临海王刘子顼(xū)参军， 在刘子顼举兵叛乱失败时，死于乱军中。世人因此称他为 鲍参军 。 有《鲍参军集》传世。尽管鲍照“才秀人微，取湮当代”（《诗品》 语）。但他的文学作品的价值，却越来越受后人重视，有人甚至认为他 是刘宋时代成就最高的作者。
自我安慰——发展 借酒浇愁——转折 倾泻悲愤——高潮
作者情感由“屈从”到“不 平”再到“认命”到“借酒浇愁， 唱歌断愁”再到“无可奈何”。 整首诗塑造了一位满怀愁绪，举 杯消愁却大放悲声、忍辱负重而 又悲怆难抑的诗人形象。
思考：“命”指什么？ 门阀制度阻塞了寒士的仕
进之路。
指门第决定人生，有什么样的 鲍照虽才华横溢，但因出
门第就有什么样的遭际。
身寒微，即使因献诗受临
面对门阀制度的不合理，
川王刘义庆赏识，但也只 能担任太学博士及县令等
虽抨击，却——认命
低级官职。
探究：诗人是如何表现这种“愁”情的？（表现手法）
三读诗歌，思考问题
鲍照这位才子有什么愁呢? 请你围绕“愁”，回答下面的问题:
1.为何而愁? (结合时代背景及作者生平) 2.如何解愁? (结合诗句) 3.愁的结果? (结合诗句)
1.为何“愁”？
联系社会背景、作者生平：
泄水至平地，各自东西南北流。 魏晋南北朝时期实行门阀
人生亦有命，安能行叹复坐愁！ 士族，造成了“上品无寒
运不公的愁苦心情。（难点）
走近鲍照 鲍照（约415—470），字明远，祖籍上党，后迁于东海（今山东郯
tán城西南）。南朝宋文学家，与北周庾信并称“ 鲍庾”或 “ 南照北信 ”，他与谢灵运、颜延之并称为“ 元嘉三大家”。其诗气 骨劲健，语言精练，词采华丽，常表现慷慨不平的思想情感。
鲍照出身寒微，自称“家世贫贱”，是“负锸（chā）下农” 。二 十多岁时，在临川王刘义庆门下，因献诗被赏识，擢为王国侍郎。以后 担任过太学博士及县令等低级官职。最后任临海王刘子顼(xū)参军， 在刘子顼举兵叛乱失败时，死于乱军中。世人因此称他为 鲍参军 。 有《鲍参军集》传世。尽管鲍照“才秀人微，取湮当代”（《诗品》 语）。但他的文学作品的价值，却越来越受后人重视，有人甚至认为他 是刘宋时代成就最高的作者。
自我安慰——发展 借酒浇愁——转折 倾泻悲愤——高潮
作者情感由“屈从”到“不 平”再到“认命”到“借酒浇愁， 唱歌断愁”再到“无可奈何”。 整首诗塑造了一位满怀愁绪，举 杯消愁却大放悲声、忍辱负重而 又悲怆难抑的诗人形象。
古诗词诵读《拟行路难(其四) 》课件(共26张PPT)统编版高中语文选择性必修下册.ppt
不同点： 从情感看，李诗是高昂向上的，鲍诗却
忍气吞声，徘徊辗转，愁情无以释怀。 鲍照的诗歌，有对命运的抗争，但也是
无力的表达，最后“吞声踯躅不敢言”流露 出对现实的无奈和痛苦。而李诗虽有表达壮 志难酬的苦闷，“长风破浪会有时，直挂云 帆济沧海”， 表现了一种积极的追求、乐 观的自信和顽强坚持理想的品格，凸现出诗 人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。
以“水”喻人的比兴手法，那流向 “东西南北”不同方位的“水”，恰好 比喻了社会生活中不同处境下高低贵贱 的人。“水”的流向，是地势造成的， 人的处境，是门第决定的。
• 2．第三句写“人生亦有命”，从诗 歌本身看，作者对“命”有怎样的看 法？
第三句中“命”指门第决定人生，有
什么样的门第就有什么样的遭遇。作者认
知作者
行路难 X I N G L U N A N
鲍照(约414—466),南朝宋文学家。字明远, 东海(今山东郯城)人。元嘉期间被宋文帝刘义 隆聘为国侍郎。孝武帝即位后,任临海王刘子顼 的前军参车、迁军刑狱参军,人称“鲍参军”。 后刘子顼作乱,鲍照为乱兵所杀。
鲍照与颜延之、谢灵运同为宋元嘉时代的 著名诗人，合称“元嘉三大家”，其诗歌注意 描写山水，讲究对仗和辞藻。他长于乐府诗， 其七言诗对唐代诗歌的发展起了重要作用。世 称“元嘉体”，现有《鲍参军集》传世。
华，却郁郁不得志，至多只做过几任小官，正如 诗评家钟嵘所叹：“才秀人微，故湮没当代！” • 时代背景
魏晋南北朝时，入仕实行门阀制度（即以门 第出身地位为唯一选拔标准），阻塞了天下寒士 的进仕之路，使广大寒士命途坎坷，心中激愤难 抑。 “上品无寒门，下品无世族”
合作研讨：
1.诗的开头两句运用了什么样的表现手法？ 写出了怎样的哲理？
《拟行路难 其四》(44张ppt)
写作缘由 鲍照
情感
语言风格
李白
比较鲍、李的《行路难》
写作缘由 鲍照
情感 语言风格 抒悲愤
怀才不遇 李白 壮志难酬
抒悲愤 +
明豪情 +
展自信
深受乐府影响，语 言清新质朴，气势 连贯，笔力酣畅淋 漓
•
天宝元年（７４ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ），李白奉诏入京，担任
翰林供奉。李白本是个积极用世的人，他才高志
大，很想像管仲、张良、诸葛亮等杰出人物一样
拟行路难（其四）
鲍照
泻水置平地， 各自东西南北流。 人生亦有命， 安能行叹复坐愁？ 酌酒以自宽， 举杯断绝歌路难。 心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。
诗意理解
倾倒水于平地，水向四处分流。 人生是既定的，怎么能成天自怨自哀？
喝点酒来宽慰自己，歌唱《行路难》。 歌唱声因举杯饮酒愈益悲愁而中断。
人心又不是草木，怎么会没有感情？ 欲说还休，欲行又止，不再多说什么。
4、结合写作背景，说说第三四句
中的“命” 指什么？从诗的第三、四句 中，你读出了作者怎样的心情？
“命”指门第决定人生。有什么样的门 第就有什么样的遭遇。
含有反讽的语气，作者越是说人生有命是 正常的，越能显示这一现实的荒唐。越是平 静地说“安能行叹复坐愁”，就越是透露出 精神上无可解脱的痛苦，让我们感受到一颗 被压抑的心灵发出的愤怒的控诉。
诵读法，讨论法
作者简介：
• 鲍照（约414—466）南朝宋文学家。字 明远，祖籍上党，后迁于东海（今江苏涟水 附近）。他与谢灵运、颜延之并称为“元嘉 三大家”，但生平遭遇、创作风格与二人有 很大不同。
• 鲍照出身寒微，擅长写乐府诗，闻名于世， 但空有一腔才华，不被朝廷重用，一辈子愤 愤不得志，至多只做过一些小官，最后死在 战乱中。
古诗词诵读《拟行路难(其四)》课件(共27张PPT) 统编版高中语文选择性必修下册.ppt
鲍 照
一代人的愁思
泻水置平地，各自东西南北流。 人生亦有命，安能行叹复坐愁！ 酌酒以自宽，举杯断绝歌《路难》。 心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。
《拟行路难》正是诞生于这样 的背景之下，时代成就了鲍照 的寒门愁思，有志寒士也因身 处门阀时代而成就了魏晋时期 独特的文风 。 他们代表寒门在 政治黑暗、战乱频繁的年代发 出了最响亮的呼声。
心非木石岂无 感 心并非无知觉的木石，难以 改变的命运、自我宽慰的美 酒，都无法让心如槁木一般。
运用反问的句式，冲决了自我克制 的堤防，使全诗的情感达到了高潮。
鲍 照
言 是什么使鲍照
“ 吞声踯躅不敢
”? 鲍 照
一代人的愁思
泻水置平地，各自东西南北流。 人生亦有命，安能行叹复坐愁！ 酌酒以自宽，举杯断绝歌《路难》。 心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。
鲍 照
一代人的愁思
泻水置平地，各自东西南北流。 人生亦有命，安能行叹复坐愁！ 酌酒以自宽，举杯断绝歌《路难》。 心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。
他们以自己的亲身经历强有力地 发声，将满腔的悲愁忧郁、愤愤 不平发而为诗，他们的诗歌无论 直抒胸臆还是借景抒情，都倾诉 着社会底层寒士被压迫的 愤 懑 之 愁思，充满着对门阀社会的不满 情绪和抗争精神。
鲍 照
路 行
泻水置平地，各自东西南北流。 人生亦有命，安能行叹复坐愁！ 酌酒以自宽，举杯断绝歌《路难》。 心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。
拟 难 鲍 照 行路
教学目标：
1. 语言建构与运用：了解诗歌的内容； 2. 思维发展与提升：理清诗歌层次，体会 作者思想感情的变化过程； 3. 审美鉴赏与创造：分析比兴手法的作用， 理解文中大幅渲染愁绪的用意。
愁
泻水置平地， 各自东西南北流。 人生亦有命， 安能行叹复坐愁！ 酌酒以自宽， 举杯断绝歌《路难》。 心非木石岂无感？ 吞声踯躅不敢言。
一代人的愁思
泻水置平地，各自东西南北流。 人生亦有命，安能行叹复坐愁！ 酌酒以自宽，举杯断绝歌《路难》。 心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。
《拟行路难》正是诞生于这样 的背景之下，时代成就了鲍照 的寒门愁思，有志寒士也因身 处门阀时代而成就了魏晋时期 独特的文风 。 他们代表寒门在 政治黑暗、战乱频繁的年代发 出了最响亮的呼声。
心非木石岂无 感 心并非无知觉的木石，难以 改变的命运、自我宽慰的美 酒，都无法让心如槁木一般。
运用反问的句式，冲决了自我克制 的堤防，使全诗的情感达到了高潮。
鲍 照
言 是什么使鲍照
“ 吞声踯躅不敢
”? 鲍 照
一代人的愁思
泻水置平地，各自东西南北流。 人生亦有命，安能行叹复坐愁！ 酌酒以自宽，举杯断绝歌《路难》。 心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。
鲍 照
一代人的愁思
泻水置平地，各自东西南北流。 人生亦有命，安能行叹复坐愁！ 酌酒以自宽，举杯断绝歌《路难》。 心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。
他们以自己的亲身经历强有力地 发声，将满腔的悲愁忧郁、愤愤 不平发而为诗，他们的诗歌无论 直抒胸臆还是借景抒情，都倾诉 着社会底层寒士被压迫的 愤 懑 之 愁思，充满着对门阀社会的不满 情绪和抗争精神。
鲍 照
路 行
泻水置平地，各自东西南北流。 人生亦有命，安能行叹复坐愁！ 酌酒以自宽，举杯断绝歌《路难》。 心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。
拟 难 鲍 照 行路
教学目标：
1. 语言建构与运用：了解诗歌的内容； 2. 思维发展与提升：理清诗歌层次，体会 作者思想感情的变化过程； 3. 审美鉴赏与创造：分析比兴手法的作用， 理解文中大幅渲染愁绪的用意。
愁
泻水置平地， 各自东西南北流。 人生亦有命， 安能行叹复坐愁！ 酌酒以自宽， 举杯断绝歌《路难》。 心非木石岂无感？ 吞声踯躅不敢言。
《拟行路难》(其四)课件
2
第七八句用了什么修辞手法？写出了什么感情？
第七句是对前面几句的总结，诗人那驱不散的愁苦，实系于对世事的感慨，心并非无知无觉的木石，理的劝喻，酒的麻醉，都不能使心如槁木，用反问的句式，冲决了自我克制的堤防，使全诗的情感达到了高潮。有一种抗争的意味。 第八句表达的是作者心中的无奈，“岂无感”越是激昂，“不敢言”的痛苦就越是深沉。两句构成了一种鲜明的对照，将诗人忍辱负重、矛盾痛苦的精神状况表现得淋漓尽致。
1.思家思乡之愁：
莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
2.相思之愁：
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 艰难苦恨繁双鬓，潦倒新停浊酒杯 。 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
3.忧国亡国之愁：
地位低下，无言的资格，自然不敢言。
社会专制黑暗，人们无言的自由。 所以，诗中有对不平等现象的愤慨，对门阀制度的不满，传达了寒门志士有志难申的慷慨不平的呼声。诗歌不仅是言愁，而且抒写心中愁愤不平之气。
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 行路难（其一） 李白
闲来两句：传说吕尚（姜太公）未遇周文王时，曾一度垂钓于磻溪（今陕西宝鸡东南）。乘舟梦日边：相传伊尹在受商汤聘请的前夕，梦见自己乘船经过日月之旁。吕尚和伊尹都曾辅佐帝王建立不朽功业，李白借此表明对自己的政治前途仍存极大的希望。
02
01
关关雎鸠，在河之洲。
02
窈窕淑女，君子好逑。
03
孔雀东南飞，五里一徘徊。
“起兴”示例：
《拟行路难》(其四)课件
背景简介：
我国魏晋南北朝时期，实行门阀制 度，士族特别是高级士族凭借门第出身 就可做官，世世代代控制高级官职。他 们造成“上品无寒门，下品无世族”的 局面。门阀制度阻塞了寒士的进仕之路， 他们即使才华横溢，也很难任高官。一 些才高的寒士自然心怀不平，寒士的不 平反映在文学作品中，就成为这个时期 文学的一个特色。
行路难（其一）
李白
金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸复乘舟梦日边。 行路难！行路难！多歧路，今安在？ 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
闲来两句：传说吕尚（姜太公）未遇 周文王时，曾一度垂钓于磻溪（今陕西宝 鸡东南）。乘舟梦日边：相传伊尹在受商 汤聘请的前夕，梦见自己乘船经过日月之 旁。吕尚和伊尹都曾辅佐帝王建立不朽功 业，李白借此表明对自己的政治前途仍存 极大的希望。 长风破浪：据《宋书· 宗悫传》载：宗 悫少年时，叔父宗炳问他的志向，他说： “愿乘长风破万里浪。”济：渡过。
1.思家思乡之愁：
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
夕阳西下，断肠人在天涯。
2.相思之愁：
莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
3.忧国亡国之愁：
僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
艰难苦恨繁双鬓，潦倒新停浊酒杯 。 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。
拟行路难
（其四）
南朝· 鲍照 宋
作者简介：
鲍照（约414—466）南朝宋文学家。字 明远，祖籍上党，后迁于东海（今江苏涟水 附近）。他与谢灵运、颜延之并称为“元嘉 三大家”，但生平遭遇、创作风格与二人有 很大不同。 鲍照出身寒微，擅长写乐府诗，闻名于 世，但空有一腔才华，不被朝廷重用，一辈 子愤愤不得志，至多只做过一些小官，最后 死在战乱中。
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2
导 背景
鲍照生活于魏晋南北朝，当时正是门阀制度盛行的时期。“上品无寒门， 下品无世族”，出身寒微的文人往往空怀一腔热忱，却报国无门，不得不在壮 志未酬的憾恨中坐视时光流逝。即使跻身仕途，也多是充当幕僚、府掾，备受 压抑，在困顿坎坷中徒然挣扎，只落得身心交瘁。鲍照的遭遇就是这样的。他 出身寒素，“身地孤贱”，无高贵的门第可资凭借。虽然年轻时即以诗为临川 王刘义庆所赏识，但始终不得志，一生中只做过诸如王国侍郎、县令、中书舍 人、参军等一类小官。
不能说少年队员象红领巾。）
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14
检
前2：整理课堂笔记，识记诗人的情感，并背诵全诗。 后1： 提问背诵。
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15
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9
评
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10
评
借酒销愁 歌咏抒愁 悲歌断愁
泻水置平地，各自东西南北流。 人生亦有命，安能行叹复坐愁？ 酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。 心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。
比兴—— 故作恬淡 不平之气
试图以理智克制情感
悲怆难抑
反问—— 冲决自我克制的堤防——
抗争！
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痛苦愈加深沉 精神上的隐忍、无奈、矛盾悲歌一曲诉愁肠 ຫໍສະໝຸດ 行路难（其四）;1
导 以意逆志 知人论世
以意逆志：逆，推测。不拘于表面意思去理解字词，要从作品的整体出发，由 表及里、由浅入深地理解诗作的主旨，用自己的切身体会去推测作者的本意 。
知人论世：我们在欣赏、吟咏古人的诗歌作品时，应该深入地探究作者的生平 和为人，全面了解他所生活的环境和时代，与作者成为心灵相通的好朋友。
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3
导学
前8分钟： 1.结合课后诵读提示，注意诗歌节奏,读出感情。（读两遍） 2.结合课下注释，翻译诗歌，体会诗人的情感变化。 后7分钟： 完成提纲，注意填写疑惑。
（本节课重点体会诗人的情感变化。）
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4
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5
议
前4分钟： 1.第一二句用了什么表现手法？有什么表达效果？ 2.第三句中的“命”是指什么？结合全诗看，作者对此有怎样的看法？ 后3分钟： 讨论疑惑 要求：全员参与，共同解决问题
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手法
“比”“兴”是古代诗歌的常用技巧。对此，宋代朱熹有比较准确的解释。他认 为：“比者，以彼物比此物也” “兴者，先言他物以引起所咏之词也。”
“桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚” 《氓》 孔雀东南飞，五里一徘徊。（《孔雀东南飞》）
比喻——相似性（月亮像圆盘） 借代——相关性（如“红领巾”是借代，是用少先队员的标志来代替少先队员。
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6
展
要求：面向大家，声音洪亮 不要畏难，展示自我
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7
展
吞心举酌安人各泻
声非杯酒能生自水
拟
踯木断以行亦东置
行
躅石绝自叹有西平
路
不岂歌宽复命南地
难
敢无路 坐 北
言感难 愁 流
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8
展
1.鲍照，南朝宋文学家。字明远。本籍东海.他一生沉沦下僚,很不得志,但他的诗 文，在生前就颇负盛名，对后来的作家更产生过重大影响。诗、赋、骈文都不 乏名篇，而成就最高的则是诗歌，其中乐府诗在他现存的作品中所占的比重很 大，而且多传诵名篇。最有名的是《拟行路难》18首。鲍照擅长诗赋和骈文， 尤善乐府，作品风格俊逸。 本篇选自《鲍参军集注》 2.泻水——泻：倾、倒。断绝：停止 吞声：声将发又止。踯躅：徘徊不前。 3.诗歌的情感变化？ 4.对“命”的看法？
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评
门第足以决定一个人的一生。出身寒微，“身地孤贱”，任凭你满腹经纶、 才华横溢，也无济于事。那就借烈酒消除心中的忧愁！然而满怀的忧愁岂是区 区杯酒所能驱散？诗人击节，唱起了凄怆的《行路难》。理的规劝、酒的麻醉， 都不能平息诗人胸中的怨愤，而今的境况，却只能忍气吞声，徘徊不前……人 生如斯，岂不痛哉！
11
鲍照的人生的道路，充满着悲剧色彩，这悲剧色彩来源于他生存的时代、出身和 他的志向的冲突。两晋南北朝，实行的是士族门阀制度鲍照出身寒微鲍照是 一个性格和人生欲望都非常强烈的人，毫不掩饰自己对富贵荣华、及时享乐、建 功立业等种种目标的追求，他不顾一切地要以自己的才能实现个人的价值，而当 他的努力受到社会现实的压制、世俗偏见的阻碍时，心灵中就激起冲腾不息的波 澜，表现出愤世疾俗的深沉忧愤。这种忧愤的情感发于作品之中，形成他诗歌独 特风格。
鲍照的文学成就是多方面的，他的诗、赋、散文皆不乏名篇，但成就最高的还是 诗歌。他的诗内容丰富，题材多样，有边塞诗，如《代出自蓟北门行》；有描写 游子、思妇、弃妇的诗，如《代白头吟》；而以《拟行路难》18首为其代表。这 组诗主要表现其建功立业的愿望，抒发寒门志士备遭压抑的痛苦，传达出寒士们 慷慨不平的呼声，充满了对门阀社会的不满情绪和抗争精神。