浙美版小学美术二年级上册教案全册
浙美版二年级上册第册美术教案及计划
浙美版二年级上册第册美术教案及计划Last revision date: 13 December 2020.XX小学二年级上册美术教学计划教案2018年9月10日二年级上册美术教学计划教案根据《新课程标准》的教学要求,合理制定教学计划，认真备课、上课。
在师生的共同努力下，圆满的完成了教学任务。
为更好的提高教学质量特制定教学计划如下：一、学生知识能力及学习习惯分析：二年级学生活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。
经过一年多的训练，对于学校班级的各项纪律、规定有了一定的了解,已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，但在绘画，动手过程中还缺乏大胆想象创造，这些方面有待提高。
二、教材分析：本学期二年级使用了新课程标准下的九年义务教育浙版美术实验教材。
教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。
“造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域），“设计、应用”（指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，美化生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。
），“欣赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。
），“综合、探索”（指通过综合性的美术活动，引导学生主动探索、研究、创造以及综合解决问题的美术学习领域。
）这些课程内容新颖，版面美观，贴近学生的生活，受到了小朋友们的喜爱。
三、教学目标：▲尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣▲尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。
▲观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。
▲采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作、表演和展示。
最新浙美版二年级上册美术教案优秀5篇
最新浙美版二年级上册美术教案优秀5篇浙美版二年级上册美术教案篇一1、了解春、夏、秋、冬时风的不同特点。
2、引导学生通过简单的创意和绘画，表现风来时的情景和感受。
1、引导学生通过回忆和联想说说不同季节的风的特点。
2、如何用色彩和线条表现出不同的风。
教学课时：2课时教具学具：绘画工具（第1课时）师出示三面小旗，用电吹风机吹动小旗，组织学生观察旗有什么变化。
（1）旗在风的吹动下向什么方向飘动？一样吗？学生分小组讨论，选出代表回答问题。
师：这就是风，它可以让一些东西动起来，你观察过风吹来时，有什么情景会出现吗？学生讨论交流。
（2）师：不同季节时风的脾气和样子是不同的，我们可以通过自然界中景物的变化看到、听到风的样子，如树叶变黄下雪等。
引导学生观察图片。
（3）引导学生回忆不同季节的风给人的不同感受。
（4）看书中学生作品，教师引导学生说出：在不同的风中，人们的感觉会不同，有快乐、紧张、害怕等。
3、作业：教师提出作业要求：结合自己的想象与感受，画一幅非常有趣的关于风来了的作品，并鼓励学生大胆想象。
1、以我为主体，使画面形成中小构图的样式。
2、人物形象要注重表现在风中的感觉，暗示春、夏、秋、冬来了，可以通过人物的表情、服饰、画面色彩等表现。
（第2课时）1、检查作业情况2、学生继续作业，教师巡回指导，优秀作业点评。
3、作业展示，学生自评，他评，教师。
用其他材料制作一挂件挂于自己卧室窗前，让它随风飘动。
本课即以生活中学生常常遇到的风为内容题材，让学生回忆各种各样的风刮起时所见到的情景与不同的感受，并通过绘画的形式表现出来。
风的形状是看不见又摸不着的，怎样表现风来了呢？这便是教学中要解决的学习问题。
通过线来表现风，可以画出风的飘动、旋转、迅疾和方向，使学生体会风的形态，同时也可以利用物体形态的变化来表现风。
浙美版二年级上册美术教案篇二本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。
二年级美术教案浙美版
二年级美术教案浙美版教案内容：一、教学内容：本课选用浙美版二年级美术教材，内容为第6课《美丽的纹饰》。
教材通过展示各种美丽的纹饰图案，让学生了解和感受纹饰的美，培养学生的审美能力和创造力。
二、教学目标：1. 让学生了解和欣赏美丽的纹饰图案，提高学生的审美能力。
2. 培养学生运用简单的纹饰元素创作自己的作品，提高学生的创造力。
3. 培养学生合作学习和自主学习的能力，提高学生的人文素养。
三、教学难点与重点：重点：让学生掌握纹饰的基本元素和创作方法，能够创作出有创意的纹饰作品。
难点：培养学生对纹饰的审美能力和创造力，以及运用纹饰元素进行创作的能力。
四、教具与学具准备：教具：电脑、投影仪、教学课件、绘画纸、彩笔、水粉颜料等。
学具：绘画纸、彩笔、水粉颜料等。
五、教学过程：1. 导入：通过展示各种美丽的纹饰图案，引发学生的兴趣，让学生初步感受纹饰的美。
2. 教学讲解：讲解纹饰的基本元素和创作方法，引导学生了解纹饰的构成和特点。
3. 示范讲解：教师示范创作纹饰作品的过程，讲解创作的步骤和技巧。
4. 学生创作：学生根据所学知识和教师的示范，进行自己的纹饰创作。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，让大家共同欣赏和评价。
六、板书设计：板书内容：美丽的纹饰纹饰的基本元素纹饰的创作方法七、作业设计：1. 让学生运用所学的纹饰元素，创作一幅自己的纹饰作品。
答案：略八、课后反思及拓展延伸：本节课通过展示美丽的纹饰图案，让学生了解和感受纹饰的美，培养学生的审美能力和创造力。
在教学过程中，学生积极参与，创作出了许多有创意的纹饰作品。
但在示范讲解环节，部分学生对纹饰的创作方法理解不够深入，需要在今后的教学中加强讲解和指导。
拓展延伸：可以让学生进一步研究不同文化背景下的纹饰图案，了解其背后的意义和故事，提高学生的人文素养。
同时，可以组织学生进行纹饰作品的展览，让学生更加自信地展示自己的创作成果。
重点和难点解析：一、教学难点与重点：重点：让学生掌握纹饰的基本元素和创作方法，能够创作出有创意的纹饰作品。
浙美版二年级美术教案上册
美术教案年级二〔1〕班一、教材分析：浙美版第三册实验教科书的编写,以国家一系列有关教育改革的文件,特别是教育部<<基础教育课程改革纲要(例行)>>为指标,以教育部制定并颁发的<<全日制义务教育美术课程标准(实验稿)>>为主要依据,打破过去以美术学科知识技能为主要目标的教材体系结构,构建以促成美术素养的形成为核心,探究性美术实践活动为主线,人文性单元结构为基本特征的美术教材新体系.本教材的编写注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以接近社会,贴近学生.学以致用为原则,选择符合一年级小学生身心特点的教学内容设计课题.全册共有22课,分为9个隐性单元,内容涵盖造型`表现,设计`应用,欣赏`评述,综合`探索四个学习领域,其中造型`表现及设计`应用占有较大比重,欣赏`评术除艺术珍宝单元的内容外,其余大多随堂教学,分配在各课之中.教学目标：【造型·表现】初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。
【设计·应用】学习比照与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。
【欣赏·评述】欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
【综合·探索】采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
二、学情分析：二年级的小朋友刚从一年级升上来课堂常规有一定的养成,但注意力容易不集中，因此教师的教学态度和教学理念起决定作用。
如果能在宽松融洽的气氛中开始,那么孩子将自然地摒弃对美术课的畏惧感,从而激发对美术课的喜爱。
从总体上来看，学生对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用的能力，其中对油画棒的运用能力较强。
最新浙美版二年级上美术教案(1)
始业教育一、教学目标1、（保持安静、举手发言、爱护卫生），并密切监测学生，引导他们了解什么是负责任的和得体的行为。
2、指导行为规范训练，确保第一节课教学秩序井然，学生养成良好的行为习惯。
3、向学生介绍课程、工具和课程的内容，激发学生的兴趣。
使其对未来的学习充满期待。
4、对班级里的学生进行初步的认识。
了解有代表性的学生。
5、组织适当的活动，建立有助于集体形成的心理环境。
二、教学重难点重点：良好行为习惯的养成。
难点：激发学生对学习美术的兴趣。
三、课前准备工具袋（蜡笔、橡皮泥、剪刀、胶水、色纸、图画本、色纸）、美术课本。
四、课时安排一课时五、教学过程1、讲解小学生课堂常规。
2、作课程介绍：（1）表扬上学期的美术积极分子，请他们介绍自己的经验。
（2）讲解本学期美术课的活动形式：绘画、手工制作，并结合事物帮助学生了解需要什么工具。
3、讲解纪律要求，并进行行为训练：（1、2点）（1）安静坐好举手不要干扰别人教师先在黑板上画出纪律符号，并请学生猜一猜不同的符号分别代表着什么意思。
接着教师再具体讲解纪律的要求，确保每个学生都明白课堂上必须遵守什么纪律。
最好将纪律训练融入到下一环节的教学中去。
（2）课前准备在上课音乐之前做好。
4、介绍教材、课程内容（要激发起学生兴趣，第3点）和工具（要求学生猜猜各课分别是用什么工具）：从整体上简单介绍教材，然后带领学生一页一页地浏览教材，了解本学期的学习内容有哪些。
在介绍的过程中，强调用生动的语言调动起学生的兴趣，使学生产生一种马上就想学的感觉。
并且让学生结合刚才对工具的介绍，猜猜每节课分别需要些什么工具。
5、对本节课的学习内容和学生的学习情况进行小结。
并进行适当的鼓励和批评。
6、为下一节课做好准备。
7、出示教师画的名字，或者教师当场示范画一画自己的名字，启发学生画自己名字的激情。
8、学生画自己的名字，画好后贴到黑板上，并做自我介绍。
六、教学反思1、画家笔下的快乐童年一、教学目标1、通过欣赏表现快乐童年的美术作品，初步感知、了解不同绘画表现形式的美感特征。
浙美版美术二年级教案
浙美版美术二年级教案浙美版美术二年级教案1教学目标：参考交通图的表达方式，绘画从学校到家的路线图。
能画出一路上有标志性的建筑、景或物。
教学重、难点：1.引导学生清晰地口述出从家到学校的线路及途中的景物，能清楚地辩认方向。
2.引导学生完整地画出从家到学校的线路及路上主要景物。
教具学具：绘画工具教学过程：一.组织教学：二.讲授新课1.导入：师：小朋友，在我们生活的城市中有很多道路，每条路都有不同的名字，你知道我们学校所在的路是什么路吗?2.新授：(1)我们从自身住的地方来上学，你住的地方又是什么路呢?(2)平时我们上学、上街、去玩都会经过很多道路，这些路四通八达，你是怎样记得这些路的?(路牌、两边的建筑、路口等)师小结：对，这些有特点的标志和建筑都可以帮助我们记得各条道路，那如果你去到一个陌生的地方，或是有外地朋友来，可以用什么办法记得道路和地点呢?3.画地图可以让我们对身边的道路和环境记得更牢，首先你要能说出身边环境中的一些明显的重要的道路和转弯，还有比较大的建筑物，让我们从学校到家的过程画起吧。
三.学生作业，教师辅导以学校为中心，画出往各人家的路线，出了校门往何处去，画出主要的标志性建筑和路口的景物，重点画出家与学校。
四.作业讲评：请学生介绍学校到家的路线图。
五.拓展：尝试画出从家到公园或亲戚家的路线图。
六.板书设计：13回家的路七.教学反思：利用创设情境、介绍示意图、游览图的小知识，在本市的地图上找找学校和家的位置等方法进行教学。
浙美版美术二年级教案2教学目标：1.指导学生利用容易找到的材料，设计一个会转动的简易玩具。
2.指导学生采用绘制、剪贴等方法对玩具进行简单的装饰。
教学重、难点：1.启发学生研究、发现玩具会转的原理。
2.鼓励学生制作出有创意的会转的玩具。
教具学具：纸盒、吸管、小瓶盖等材料及制作工具教学过程：一.组织教学：二.教授新课：1.导入：看书中的作品图片，相互讨论：这些玩具为什么会转动?2.新授：师介绍风车及陀螺的制作方法及步骤。
(新版)浙美版小学美术二年级上册教案
(新版)浙美版小学美术二年级上册教案第一课时：印象派风景画
教学目标
研究了解印象派的基本特征和表现技法，能够通过自己的感受和体验在画面中表现出静止的风景特色。
教学重点
研究印象派的表现手法和风景画的构图。
教学难点
把握风景画的构图技巧，让画面更有生动感。
教学准备
1. 开启计算机
2. 展示印象派风景画资料
3. 画架、画板、颜料、画笔、水杯、纸巾等。
教学过程
1. 展示印象派的典型代表作品，并让同学们看一看，了解印象派画的基本特征。
2. 老师引导学生思考和观察自然风景，并向学生们介绍印象派风景画画的基本构图。
3. 指导学生举起从书中选择的图片，感受图片中的元素，并将自己的感受逐渐导入自己的画板上。
4. 老师针对学生所画风景画进行点评，指出不足并提出合理化处理建议。
作业布置
请同学们回家画一幅风景画作业，要求画面有特点和特征。
教学反思
通过本节课的学习，让学生们了解印象派画派的基本特征，领略到了课内所讲授的印象派的构图技巧和表现手法，此外，让学生们在行动上感性认识和体验印象派。
让学生们对印象派画派和风景画的构图有了更加深入的认识和理解，为将来在美术学习上奠定了基础。
浙美版美术二年级教案5篇
浙美版美术二年级教案5篇浙美版美术二年级教案1《蜻蜓飞飞》：教学目标：1、重点地观察蜻蜓，了解对称对于飞翔的重要性。
2、学会用不同的线条和色彩来表现蜻蜓的美。
3、掌握创作的基本方法并以蜻蜓为主题创作一幅作品。
教学重、难点：1、蜻蜓的结构及绘画方法。
2、结合不同的材料，大胆的表现画面。
教学课时：2课时课前准备：蜻蜓观赏VCD、标本、有关蜻蜓的绘画作品、彩色笔、油画棒教学过程：(第1课时)一、组织教学二、导入阶段1、导入语：“今天老师要带小朋友到昆虫世界去认识一个朋友。
”播放蜻蜓观赏VCD。
2、小朋友来说说这个朋友长着什么样?有什么特别的地方吗?3、小朋友想不想了解这个新朋友的更多秘密啊，那就让我们一起走进蜻蜓的家吧!4、揭示课题：蜻蜓飞飞三、发展阶段1、展示蜻蜓标本。
教师引导学生观察，了解蜻蜓的身体结构。
(蜻蜓分为：头、胸、腹。
胸部有三对足，这是昆虫特有的特征，还有两对透明的对称的大翅膀，上面有很多翅脉。
头部有一对触角，还有一双复眼，占据头的大部。
腹部较长，上面有很多不同的花纹。
)2、让学生自由提问，还想了解蜻蜓的哪些问题，师引导作答。
并通过图片让学生了解蜻蜓生活习性，如：蜻蜓好湿、下雨天飞得很低，捕捉虫子等。
3、请小朋友一起来讨论：蜻蜓是美丽的，那你们觉得它美在哪呢?4、思考：“你想用什么方法来表现它的美呢?”并请几位同学到黑板进行现场绘画。
5、欣赏书本范图及线描的蜻蜓绘画作品，自由讨论：“看看其他小朋友跟你们的想法有什么不一样，你觉得他们好在哪，我们应该学习他们的哪些优点?”四、作业设计1、作业：请小朋友来为蜻蜓画一个故事，看看谁画的故事最特别，。
2、要求：仔细观察蜻蜓的结构，大胆发挥想象力，结合不同的材料把蜻蜓的美表现出来。
五、学生绘画，师巡视并进行辅导六、收拾与整理(第2课时)一、组织教学二、课堂教学1、复习知识：蜻蜓分为：头、胸、腹。
胸部有三对足，这是昆虫特有的特征，还有两对透明的对称的大翅膀，上面有很多翅脉。
浙美版美术二年级上册全册教学要点
浙美版美术二年级上册全册教学要点一、教学目标1. 培养学生对艺术的兴趣和欣赏能力。
2. 培养学生的绘画和创作能力。
3. 培养学生的观察和表达能力。
4. 培养学生的想象和创造能力。
二、教学内容1. 色彩- 研究基本颜色的认识和运用。
- 研究颜色的搭配和表现手法。
- 研究色彩在绘画中的表达功能。
2. 线条- 研究不同类型的线条表达。
- 研究线条在表现形象和意境方面的作用。
- 研究线条在构图中的运用。
3. 图案- 研究简单图案的绘制和应用。
- 研究图案在装饰和设计中的重要性。
- 研究图案在表达个人情感和特点方面的作用。
4. 静物- 研究观察静物的形象和特征。
- 研究使用不同材料和技法绘制静物。
- 研究通过绘画表达对静物的感受和理解。
5. 自然- 研究观察自然环境的元素和景色。
- 研究使用色彩和线条表达自然的美。
- 研究通过绘画表达对自然的情感和思考。
三、教学方法1. 观察和比较：通过观察和比较不同作品，培养学生的观察力和比较能力。
2. 模仿和创作：通过模仿经典作品和创作自己的作品，培养学生的绘画和创作能力。
3. 互动和合作：通过小组活动和合作创作，培养学生的团队合作能力和交流能力。
4. 图像和言语：通过观看图片和描述艺术作品的方式，培养学生的艺术欣赏和表达能力。
四、教学评价1. 学生参与度：通过观察学生的积极参与程度和主动性评价学生的研究态度。
2. 作品评价：通过评价学生的绘画作品和创作能力来评价学生的艺术水平。
3. 研究反思：通过学生对自己绘画作品和研究过程的反思来评价学生的研究效果。
4. 同伴评价：通过学生之间互相评价和反馈来评价学生的合作能力和交流能力。
5. 教学方法评价：通过教师自身的观察和学生的反馈来评价教学方法的有效性。
五、教学资源1. 教科书：浙美版美术二年级上册。
2. 绘画工具：彩色铅笔、水彩笔、色粉等。
3. 视觉素材：艺术图片、艺术作品等。
4. 在线资源：艺术教育网站、美术研究视频等。
新版浙美版二年级美术上册教案
新版浙美版二年级美术上册教案一、教学目标1.了解绘画的基本知识，如颜色、画笔、画纸等。
2.学习使用不同材料和工具进行创作。
3.提高观察力和表现力。
4.培养学生的想象力和创造力。
5.培养学生的艺术鉴赏能力。
二、教学准备1.教学课件和教辅资料。
2.不同颜色的画笔和颜料。
3.白纸和彩色纸。
4.剪刀、胶水、彩色笔等。
5.模版和样例作品。
三、教学内容和步骤第一课：认识颜色1.导入：用一些物品展示不同颜色，让学生说出物品的颜色。
2.引入：介绍颜色的基本知识，如红、黄、蓝等基本颜色。
让学生用手指指出教室中的不同颜色的物品。
3.实践：让学生用指定颜色的画笔在白纸上画出指定的形状，培养学生对颜色的感知和操作能力。
4.总结：让学生总结所学的颜色，用彩色纸剪出不同颜色的块，用胶水粘贴到白纸上，制作一个颜色卡片。
第二课：绘画的基本知识1.导入：回顾上节课学的颜色，让学生说出几种颜色，并展示上节课制作的颜色卡片。
2.引入：介绍绘画的基本知识，如画笔的种类、画纸的类型等。
让学生观察画笔的不同，讨论每种画笔的用途。
3.实践：让学生使用指定的画笔，在指定的画纸上绘制简单的图案，如直线、曲线、圆形等，培养学生的观察力和绘画能力。
4.总结：让学生总结所学的绘画基本知识，写下自己的体会和感受。
第三课：用颜色画生活1.导入：回顾上节课学的绘画基本知识，让学生说出所学的画笔和画纸的种类。
2.引入：让学生观察周围的生活场景，并让他们想象用颜色画出这些场景。
3.实践：让学生选择自己喜欢的场景，用彩色纸和画笔绘制并进行涂色，表达自己对生活的感受。
4.展示：让学生展示自己的作品，并逐个讲解自己作品的构图和用色。
第四课：使用不同材料和工具进行创作1.导入：回顾前几节课学的内容，让学生说出绘画的基本知识和使用的材料和工具。
2.引入：介绍不同的绘画材料和工具，如水彩颜料、彩色铅笔等。
让学生观察这些材料和工具，并讲解使用方法。
3.实践：让学生选择自己喜欢的材料和工具，进行自由创作。
浙美版小学美术二年级上册教案全册
课题 1 画家笔下的快乐童年课题 2 我的假日课题 3游乐园课题 4 船儿出航课题 5 我们喜欢的动画形象课题 6 动漫宝宝课题 7 光荣的奖章课题8 走迷宫教学内容共 1 课时教学目标1.初步了解迷宫的设计原理和迷宫图的表现方法。
2.学习绘制简单的迷宫，提升设计能力。
3.在做做、玩玩迷宫活动中感受迷宫文化的魅力，激发对迷宫游戏的兴趣。
教学重点学习绘制简单的迷宫教学难点发挥想象并完成个性化的设计教学准备学生：彩色水笔或油画棒、纸张老师：多媒体课件教学过程预设二度备课主要环节及内容师生活动1.游戏揭题出示迷宫提问学生：“你认识它吗？你会玩吗？好，现在来比一比谁最快走出迷宫。
”揭示课题：“今天我们一起来设计、绘制迷宫。
”2.欣赏探究。
引导学生欣赏迷宫并启发学生思考：“迷宫什么会使人迷路呢？”小组内自主学习课文，师生共同讨论得出迷宫的特征。
3.深入学习：我们应该怎样设计迷宫呢？（1）教师和学生一起共同讨论研究迷宫的设计要点。
（2）围绕迷宫主题多样性欣赏讨论。
（3）围绕迷宫路径的变化来欣赏讨论。
4.设计制作教师引导学生尝试设计、制作迷宫，并取一个合适的名称。
5.展示玩耍小组内展示交流自己设计的迷宫，并与同学们互相玩一玩6.欣赏拓展除了纸上画的迷宫之外，你还知道另外哪些迷宫？课后反思课题 9 动物造型饼干教学内容共 1 课时教学目标1.认识不同类的小动物，掌握动物饼干造型的基本特点。
2.掌握彩泥或橡皮泥粘贴的一半操作方法，能用彩泥或橡皮泥塑造出有趣、可爱的小动物形象，提高想象力和动手操作能力。
3.通过对休闲点心的审美表现，培养对动物泥塑的兴趣，树立爱护小动物、与动物和谐相处的意识。
教学重点通过粘贴动物造型饼干设计与制作，培养学生的动手能力和创新能力。
教学难点创造性地制作自己心中的小动物。
教学准备学生：彩泥、雕塑刀、牙签、底板（卡纸或者三合板）教师：课件、范作、泥塑工具与材料教学过程预设二度备课主要环节及内容师生活动课题10 做一棵大树课题11 泥塑恐龙课题12炫彩的天空课题13 小鸟的家课题14 奇特的梦课题15淘气堡课题 16 剪影课题 17 剪花边课题 18 站立的折纸动物课题 19 手拉手好朋友课题 20 剪纸欣赏。
浙美版小学二年级美术上册教案全册
美术（第三册）教学进度表周次教材内容周次教材内容一云儿朵朵十二手指玩偶二好大的向日葵十三指印的联想三奇妙的字母十四刮出来的话四多姿多彩的课程表十五闪光的星星五国庆假期十六转啊转，纸陀螺六我的老师十七卷纸动物七爸爸妈妈真忙十八自己做帽子八快乐的假日十九小画框九泥娃娃二十小小建筑师十壶的聚会廿一地下的故事十一手拉手，好朋友廿二下雪天教材内容 1.云儿朵朵总课时 1第1课时教学要求通过观察，让学生初步感知自然景观中云的不同变化，了解有关云的知识，引导学生大胆地对天空中的云朵进行丰富的联想，培养学生的形象思维能力和想象力。
教材重点难点观察天空中云朵的变化，对云朵进行大胆地联想和表现。
教具油画棒、彩色水笔、水粉颜料、画纸等常规用具和材料教学过程1.创设情境，谈谈感受。
(1) 请学生先说印象中的云朵是什么样子、什么颜色的及有关云的一些知识。
教师让学生结合自己的生活实际，说说对云朵的感受。
(2) 教师问学生：你平时把云朵画成什么样子？（请学生上台演示）别人画的云朵与你的有什么不同？让学生进行比较，谈谈感受。
(3)学生自己图画并比较，问这和我们平时看到的云朵在外形上、色彩上有什么不同？2.引导欣赏，全新体验。
(1) 出示课件，欣赏图片。
结合书本中的作品和教师提供的范作，学生欣赏。
①看看一天当中云发生了哪些变化。
（提示：从颜色、形状上观察。
）③再看看下雨前，云朵的颜色有哪些变化。
（2）提问：你还能说出云朵的其他变化吗？让学生讨论交流，说说感受，教师小结。
（3）揭示课题：《云儿朵朵》。
3.传授方法，激发创意。
（1）提问：请看看书中的几幅学生作业，你能说说是怎么画出来的吗？用了什么方法和材料？除了这些方法，还有其他的方法吗？（1）提出作业的主题：有趣的云儿朵朵。
5.展示作品，学习评价。
（1）小组内展示作业，互评作业。
教学反思(1)云朵总是在变化中，不仅云朵的形状有变化，色彩上也有变化。
可以让学生在不同时间，看看云朵的各种变化。
浙美版二年级美术教案上册
浙美版二年级美术教案上册标题：浙美版二年级美术教案上册导语：美术是培养孩子审美情趣和创造力的重要学科。
浙美版二年级美术教案上册通过寓教于乐的方式，引导学生在艺术的世界中感受美的力量，培养学生的创造力和审美能力。
本文将从教材结构、教学目标、教学重点和教学方法等方面，进行全面介绍。
一、教材结构浙美版二年级美术教案上册共分为六个单元，分别是《萌宠来了》、《与海洋共舞》、《动物奇遇记》、《愿想小人儿》、《绘出春色》和《我和乐队一起行动》。
每个单元的教案包含教材目标、教学重点、教学难点、教学过程、教学方法及评价等内容，旨在帮助教师合理安排教学步骤和教学内容。
二、教学目标1. 培养学生对艺术的兴趣和表现欲望；2. 培养学生的观察力、绘画技能和审美能力；3. 培养学生的创造力和想象力；4. 培养学生的团队合作意识和交流能力。
三、教学重点1. 培养学生的观察力和绘画技能；2. 培养学生的审美能力和创造力；3. 培养学生的想象力和表达能力。
四、教学方法1. 观察与感受：教师引导学生仔细观察和感受教案中的画作、艺术品或实物，培养学生的观察力和感受美的能力。
2. 示范与指导：教师通过示范和指导，教授绘画技法和艺术表达方法，引导学生提高绘画技能。
3. 合作与分享：教师组织学生进行小组合作，共同完成绘画作品，倡导学生相互合作、分享创意和经验。
4. 自主与创新：教师鼓励学生发挥想象力和创造力，进行个性化表达和创新探索。
五、教学示范（以单元1《萌宠来了》为例）1. 教师先展示一幅关于宠物的画作，并向学生介绍宠物的特点和魅力，引发学生对宠物的兴趣。
2. 接着，教师引导学生仔细观察画作中的宠物形象，询问学生对宠物的感受和想象。
然后，教师给予适当指导，教学如何用简单的线条和色彩描绘宠物形象。
3. 教师组织学生分小组进行合作，每个小组选择一种宠物，自由发挥创造力绘制宠物形象，并通过呈现、解释、分享等方式，展示各自的作品。
4. 教师对学生的作品进行集体评价，鼓励学生相互欣赏和表达对他人作品的观点和建议。
二年级美术上册教案 浙美版
二年级美术上册教案浙美版一、教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等。
2. 通过观察、分析、实践，培养学生的审美能力和创造力。
3. 培养学生热爱生活、关注环境的美好情感。
二、教学内容：第1课《线条的世界》1. 让学生认识和了解各种线条，如直线、曲线、波浪线等。
2. 引导学生用线条描绘身边的景物，培养学生的观察力和表现力。
第2课《形状的奥秘》1. 让学生认识和了解各种形状，如圆形、方形、三角形等。
2. 引导学生用形状组成有趣的图形，培养学生的创新能力和审美意识。
第3课《色彩的魔法》1. 让学生认识和了解基本的色彩，如红、黄、蓝等。
2. 引导学生运用色彩描绘出美丽的画面，培养学生的色彩感和表现力。
第4课《身边的景物》1. 让学生观察身边的景物，学会发现生活中的美。
2. 引导学生用线条、形状、色彩描绘出身边的景物，培养学生的观察力和表现力。
第5课《想象的空间》1. 让学生发挥想象力，创作出富有创意的绘画作品。
2. 引导学生运用线条、形状、色彩等元素，表现出独特的画面效果，培养学生的创新能力和审美意识。
三、教学方法：1. 采用示范法，教师为学生展示绘画技巧和步骤。
2. 采用引导法，教师引导学生观察、分析、实践。
3. 采用分组合作法，学生相互交流、合作完成绘画作品。
四、教学评价：1. 学生绘画作品的创意、技巧和表现力。
2. 学生在课堂上的参与程度、观察力和创新能力。
3. 学生对美术学科的兴趣和热爱。
五、教学资源：1. 教材：二年级美术上册教材。
2. 教具：绘画工具（如铅笔、橡皮、水彩笔等）、范画作品、图片等。
3. 教学设施：投影仪、电脑、展示台等。
六、第6课《动物乐园》1. 让学生认识和了解各种动物的特征和形态。
2. 引导学生用线条、形状、色彩等元素描绘出动物的形象，培养学生的观察力和表现力。
第7课《人物肖像》1. 让学生认识和了解人物的面部特征和表情。
2. 引导学生用线条、形状、色彩等元素描绘出人物肖像，培养学生的观察力和表现力。
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课题 1 画家笔下的快乐童年
课题 2 我的假日
课题 3游乐园
课题 4 船儿出航
课题 5 我们喜欢的动画形象
课题 6 动漫宝宝
课题 7 光荣的奖章
课题8 走迷宫
教学内容共 1 课时
教学目标1.初步了解迷宫的设计原理和迷宫图的表现方法。
2.学习绘制简单的迷宫，提升设计能力。
3.在做做、玩玩迷宫活动中感受迷宫文化的魅力，激发对迷宫游戏的兴
趣。
教学重点学习绘制简单的迷宫
教学难点发挥想象并完成个性化的设计
教学准备学生：彩色水笔或油画棒、纸张
老师：多媒体课件
教学过程预设
二度备课
主要环节及内容师生活动
1.游戏揭题
出示迷宫
提问学生：“你认识它吗？你会玩吗？好，现在来比一比谁最快走出迷宫。
”
揭示课题：“今天我们一起来设计、绘制迷宫。
”
2.欣赏探究。
引导学生欣赏迷宫并启发学生思考：
“迷宫什么会使人迷路呢？”小组内自主学习课文，师生共同讨论得出迷宫的特征。
3.深入学习：我们应该怎样设计迷宫呢？
（1）教师和学生一起共同讨论研究迷宫的设计要点。
（2）围绕迷宫主题多样性欣赏讨论。
（3）围绕迷宫路径的变化来欣赏讨论。
4.设计制作
教师引导学生尝试设计、制作迷宫，并取一个合适的名称。
5.展示玩耍
小组内展示交流自己设计的迷宫，并与同学们互相玩一玩
6.欣赏拓展
除了纸上画的迷宫之外，你还知道另外哪些迷宫？
课后反思
课题 9 动物造型饼干
教学内容共 1 课时
教学目标1.认识不同类的小动物，掌握动物饼干造型的基本特点。
2.掌握彩泥或橡皮泥粘贴的一半操作方法，能用彩泥或橡皮泥塑造出有趣、
可爱的小动物形象，提高想象力和动手操作能力。
3.通过对休闲点心的审美表现，培养对动物泥塑的兴趣，树立爱护小动物、
与动物和谐相处的意识。
教学重点通过粘贴动物造型饼干设计与制作，培养学生的动手能力和创新能力。
教学难点创造性地制作自己心中的小动物。
教学准备学生：彩泥、雕塑刀、牙签、底板（卡纸或者三合板）
教师：课件、范作、泥塑工具与材料
教学过程预设
二度备课
主要环节及
内容
师生活动
课题10 做一棵大树
课题11 泥塑恐龙
课题12炫彩的天空
课题13 小鸟的家
课题14 奇特的梦
课题15淘气堡
课题 16 剪影
课题 17 剪花边
课题 18 站立的折纸动物
课题 19 手拉手好朋友
课题 20 剪纸欣赏。